UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL 2014/2015

SISTEM DINAMIK
Rabu, 22 Oktober 2014 -- 120 Menit -- Abdul Wahid Surhim -- Open Book

MODEL KINERJA AKADEMIK

Awalnya Ahmad memiliki IP 3.0. Ia tidak puas, ia terus memperbaikinya.
Normalnya ia belajar 3 jam per hari. Karena target IPnya sebesar 3.5, maka
perbedaan antara target IP dan kondisi IP sekarang ini serta efek gap IP ini
[2.45 ((jam/minggu)/minggu)/IP] memacu dirinya untuk merubah jam belajar
per minggunya. Perubahan jam belajar per minggu itu akan merubah jumlah
total jam belajar per minggunya yang awalnya 21 jam. IP Ahmad tentu
sangat dipengaruhi oleh usahanya untuk memperbaiki IP. Usaha ini
tergantung oleh jam belajar ekstranya dan efek jam belajar ekstra terhadap
IP (0.0285 satuan IP/jam). Jam belajar ekstranya adalah selisih antara jumlah
jam belajar per minggunya dan belajar normal.
1. Buat modelnya
2. Buat grafiknya dan tentukan berapa IP tertingginya?

MODEL PENGENDALIAN CSTR DIABATIK

C pV

dC A
F (C Af C A ) Vk 0 e RT C A
dt
E

dT
C p F (T f T ) H Vk o e RT C A UA(T T j )
dt

Parameter
F/V, hr-1
k0, hr-1
(-H),
kcal/kgmol
E, kcal/kgmol

cp, kcal/(m3oC)

Absensi
Ganjil
1
14.825*360
0

Absensi
Genap
1
9.703*3600

5215

5960

11.843

11.843

500

500

Tf, oC

25

25

CAf, kgmol/m3
UA/V, kcal/(m3oC
hr)
Tj, oC

10

10

250

150

25

25

5,518

8,564

339,1

311,2

CAs, kgmol/m3
o

Ts, C

1. Buat model dinamiknya menggunakan Stella/Ithink

2. Tambahkan pengendali PID. Variabel apakah yang Anda jadikan
sebagai controlled variable dan manipulated variable?
3. Berapakah setelan parameter pengendali PID yang optimum?
4. Berapakah waktu yang diperlukan untuk mencapai kestabilan pada
sesuai dengan setelan no. 3 di atas? (Anda harus mendapatkan waktu
kestabilan sekecil mungkin)

Catatan: Semua filenya diunggah ke Scele