ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIA VIÊT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - tự do - hạnh phúc

KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
CHƯƠNG TRINHG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

NGÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM KỸ THUẬT

CHUYÊN NGÀNH: SƯ PHẠM KỸ THUẬT
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI HỌC PHẦN ĐÀO TẠO NGHỀ THEO MKH

1. Mã số học phần: PED

2. Số tín chỉ: 03
3. PP đánh giá: Thi viết. Thời gian làm bài 90 phút
4. Nguyên tắc tổ hợp đề thi
Mỗi đề thi có 3 câu hỏi, 1 câu loại 4 điểm và 2 câu loại 3 điểm
Cách tổ hợp: Bốc thăm từ ngân hàng
Mỗi lượt thi có 3 đề. Khi thi SV bốc thăm chọn 1 đề
5. Ngân hàng câu hỏi
5.1 Loại 4 điểm
Câu 1: Hãy nêu và phân tích ý nghĩa của việc đào tạo nghề theo mô đun kỹ năng hành nghề!
Câu 2: Hãy nêu và phân tích vai trò của các thành phần trong mô đun năng lực thực hiện!
Câu 3: Hãy phân tích ưu và nhược điểm của phương thức đào tạo nghề theo mô đun kỹ năng
hành nghề!
Câu 4: Thế nào là MKH? Tại sao nói MKH là một khái niệm rất linh hoạt? Hãy cho ví dụ
minh họa!
Câu 5: Thế nào là năng lực, năng lực thực hiện. Người giáo viên dạy nghề cần làm gì để
phát triển năng lực thực hiện của học sinh?
Câu 6: Hãy nêu và phân tích các thành phần của mô đun năng lực thực hiện. Cho một ví dụ
minh họa!
Câu 7: Hãy nêu tiến trình tổ chức dạy học theo mô đun năng lực thực hiện!
Câu 8: Hãy nêu quy trình và ý nghĩa của phân tích nghề!
Câu 9: Nêu các yêu cầu và nguyên tắc khi xây dựng đơn nguyên!
Câu 10: Nêu và phân tích các yêu cầu khi xây dựng nội dung học tập của đơn nguyên!
Câu 11: Thế nào là PPDH Bốn giai đoạn? Hãy nêu nội dung và ý nghĩa của mỗi giai đoạn!
5.2 Loại 3 điểm
Câu 1: Hãy trình bày cấu trúc mục tiêu thực hiện cuối cùng của một kỹ năng và cho ví dụ
minh họa!
Câu 2: Hãy trình bày cách xây dựng nội dung kiểm tra - đánh giá của đơn nguyên!
Câu 3: Hãy nêu và phân tích ưu nhược điểm của phương thức đào tạo nghề truyền thống!
Câu 4: Hãy nêu và phân tích ưu nhược điểm của phương thức đào tạo nghề theo mô đun
NLTH!
Câu 4: Hãy nêu và phân tích các yêu cầu cần thực hiện khi xây dựng nội dung của đơn
nguyên!
Câu 5: Hãy phân tích các yêu cầu cơ bản khi xây dựng nội dung của đơn nguyên!
Câu 6: Việc phát triển chương trình đào tạo nghề cần đảm bảo những nguyên tắc cơ bản
nào? Tại sao?
Câu 7: Hãy nêu mục đích và các yêu cầu khi xác định nhu cầu đào tạo! Cho ví dụ minh họa!
Câu 8: Hãy nêu mục đích và các yêu cầu khi phân tích nghề! Cho ví dụ minh họa!
Câu 9: Hãy nêu các loại hình đơn nguyên! Cho ví dụ minh họa!
Câu 10: Hãy nêu các mục tiêu của đơn nguyên học tập! Đánh giá ý nghĩa của các mục tiêu
đó trong đào tạo nghề theo mô đun NLTH!
Câu 11: Hãy phân tích những yêu cầu đối với giáo viên trong đào tạo nghề theo mô đun kỹ
năng hành nghề!
Câu 12: Có những dạng đàm thoại nào? Nêu cách áp dụng các dạng đàm thoại đó!
Câu 13: Nêu khái niệm và các dạng luyện tập khi sử dụng phương pháp luyện tập!
Câu 14: Thế nào PPDH Nêu vấn đề? Hãy nêu cách tạo ra tình huống có vấn đề!
Câu 15: Thế nào là PPDH Algorit hóa? Hãy cho ví dụ minh họa!
Câu 16: Thế nào là PPDH CTH dạng đường thẳng? Hãy phân tích ưu nhược điểm!
Câu 17: Thế nào là PPDH CTH dạng phân nhánh? Hãy phân tích ưu nhược điểm!
Câu 18: Thế nào là Phương pháp dạy học sử dụng phiếu hướng dẫn? Nêu các giai đoạn tiến
hành!
Câu 19: Hãy nêu mục đích của PPDH theo tình huống và cách thực hiện PPDH theo tình
huống có hiệu quả!
Câu 20: Thế nào là PPDH theo dự án? Hãy nêu các giai đoạn tiến hành phương pháp đó!
Câu 21: Trình bày đặc điểm và cấu trúc các giai đoạn tổ chức học tập theo nhóm, khả năng
ứng dụng trong dạy học các Mô đun năng lực thực hiện!
Câu 22: Nêu đặc điểm của hình thức học theo lớp, phạm vi sử dụng trong dạy học các Mô
đun năng lực thực hiện!
Câu 23. Nêu đặc điểm của các hình thức học tập có tính cá nhân và phạm vi sử dụng trong
dạy học các Mô đun năng lực thực hiện!
Câu 24: Nêu cơ sở xác định nguồn học liệu và các yêu cầu chung đối với nguồn học liêu!
Câu 25: Nêu khái niệm Tài liệu phát tay và kỹ thuật chuẩn bị tài liệu phát tay!
THÔNG QUA BỘ MÔN THÔNG QUA HỘI ĐỒNG
TRƯỞNG BỘ MÔN KH&GD KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT