MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.

SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas

COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema
AREAS

Área del trapecio.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Área del círculo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Área del cuadrado.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Área del rectángulo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Área del rombo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Área del triangulo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema
PERIMETROS

Perímetro del círculo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Perímetro del cuadrado.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Perímetro del rectángulo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Perímetro del rombo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Perímetro del trapecio.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa
MÓDULO: 3 Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
COMPETENCIA 1: Desarrollo de proceso de solución de un problema

Perímetro del triangulo.

Resultado del programa.

Alumno: Andrés Oláis Licona 4° D

DOCENTE: Aidy Jiménez Proa