RECURSOS 2.

0 Y APLICACIONES
DE UTILIDAD PARA LOS
DOCENTES
ICE-PDI 99
10 de junio de 2010
OBJETIVOS
 Reconocer la importancia de las herramientas 2.0 en la
investigación
 Manejar, a nivel básico, alguna de las herramientas

CONTENIDOS
 Redes Sociales científicas

 Foros sociales científicos

 Revistas científicas basadas en audiovisuales

 Uso práctico y aprovechamiento de RSS

 Licencias Creative Commons

 Herramientas para la evaluación científica: Google Scholar,

Harzing, SCI
Previsión Contenido
10’00-10’30 Web 2.0 …y ciencia 2.0
hs.
10’30-12’00 Redes sociales científicas, foros
hs. sociales científicos y revistas
basadas en audiovisuales
12’00-12’30 RSS
hs.
12’30-13’30 Creative Commons Recursos en aceso
hs. abierto
Licencias y
aplicaciones
13’30-14’00 Herramientas para la evaluación Google Scholar, SCI y
hs. científica Harzing
AUNQUE YA LO SEPAS… WEB 2.0
CIENCIA 2.0
 Aplicación de las tecnologías de la web 2.0. al proceso
científico

 Empleo de tecnologías abiertas:

 punto de vista de la arquitectura de la información
 de la interconexión de servicios y, sobre todo,
 del trabajo colectivo que se realiza de forma telemática,
colaborativa.
CIENCIA 2.0
 Infinidad de herramientas que se combinan entre sí, generando diferentes
tipos de recursos 2.0
 plataformas para la relación interpersonal
 blogs
 wikis
 laboratorios virtuales
 sistema de enseñanza en línea
…

 Recursos en varios ámbitos (contactar, comunicarse, organizarse…)

 Compartir la investigación en cualquier fase
 Compartir recursos útiles
 Difundir resultados (actitud 2.0)
UTILIDADES DE LAS HERRAMIENTAS
PARA EL INVESTIGADOR
 Contactar y compartir la investigación
 Redes sociales científicas
 Bases de datos científicas
 Encuestas e investigación social
 Plataformas para la investigación

 Compartir los recursos

 Gestores de referencias bibliográficas
 Favoritos sociales de referencias bibliográficas
 Índices de citas

 Difundir resultados
 Plataformas de blogs y wikis científicos
 Servicios de noticias científicas
 Acceso abierto 2.0
ACADEMIA:
UN EJEMPLO DE RED SOCIAL CIENTÍFICA
REDES SOCIALES CIENTÍFICAS
PLATAFORMAS
BASES DE DATOS DE CIENTÍFICOS
RESEARCHER ID
 Identificación inequívoca
 Permite a la institución medir adecuadamente la producción
 Identificación y localización de colegas

 Organizar y gestionar:
 Gestionar la lista de publicaciones en un perfil online único
 Esto facilita a los demás la localización de tus trabajos y favorece su cita

 Incrementa la visibilidad y reconocimiento de la autoría:

 Incluyendo el ResearcherID en la firma de los correos. 
 ResearcherID badge, que puede ponerse en los recursos online (webpage, blog,
etc.) y enlaza directamente a tu perfil de investigador
 Medición: mediciones personales (veces citado y redes de colaboración…)
 Colaboración:
 Palabras clave para encontrar investigadores por campos de interés y ver sus
artículos citados y redes de colaboración
 Favorece la creación de comunidades multidisciplinares
REVISTAS CIENTÍFICAS EN
AUDIOVISUAL
REVISTAS CIENTÍFICAS EN
AUDIOVISUAL O DOCUMENTOS
ENCUESTAS E INVESTIGACIÓN SOCIAL
SURVEY MONKEY
 Ventajas:
 Uso muy sencillo.
 Se envía un correo electrónico a los encuestados. Al ser online, es cómodo y
fácil para el entrevistador.
 Diseño personalizado de acuerdo con su necesidad. Fácil rediseño y
reestructuración.
 Plataforma: no ocupa espacio, está disponible en cualquier momento y lugar.
 Con la opción adecuada la encuesta tiene un carácter anónimo.
 Tabulación y gráfico automáticos en tiempo real. Resalta los valores más altos
en cada ítems.
 Desventajas:
 La versión básica, no permite todas las posibilidades: filtrar los datos, exportar
los datos, compartir los resultados con otras personas sin darle acceso a tu
cuenta, hacer saltos lógicos entre las preguntas para que el encuestado sólo
responda a parte de las cuestiones...
ENCUESTAS E INVESTIGACIÓN SOCIAL
GESTORES DE MAPAS CONCEPTUALES
USO DE RSS
(REALLY SIMPLE SINDICATION)

 Desde navegador
 Con programas agregadores (FeedReader-

Windows-, NetNewsWire –Mac-,Liferea

-Linux-).
 Desde plataformas (Google Reader, bloglines,
Netvibes)
 Con el correo
OS PRESENTO A BARRY B. BENSON…
Trabaja para Honex, una empresa de
fabricación de miel.
Usan el polen que la empresa aporta y con su
esfuerzo la convierte en miel.
Es valiente y trabajador.
Es generoso y quiere que el mundo se
beneficie de su esfuerzo.
Actualmente ha conseguido que se le
reconozca su trabajo y nadie se aprovecha de
él.

En definitiva, es un triunfador…

Pero no siempre fue así…

QUIERO SER VALIENTE COMO BARRY…
 Movimiento Open Access: Declaración de Budapest:
 Usuarios: lectores más volumen de información accesible.
 Autor, incremento de audiencia: más consultas = más citas.
 Instituciones académicas: más publicidad = más visibilidad,
liberación de gastos.
 Países en desarrollo: acceso a los resultados de investigación ahora
inaccesibles.
 Sociedad: más rendimiento de la inversión pública en investigación.

 Repositorios y revistas en acceso abierto

 SherpaRomeo: http://www.sherpa.ac.uk/romeo/
 ROAR: http://roar.eprints.org/
 DOAJ: http://www.doaj.org/
Cuando te saltas a los intermediarios, puede ser así de fácil
QUIERO QUE ME USEN Y ME CITEN, PERO
DEJAR CONSTANCIA DE MI AUTORÍA…

4 licencias y 6 combinaciones
Proyectos
Buscadores específicos

Pero tiene que ser muy complicado usarlo,

seguro:

•Para webs, blogs, etc. sólo un copia-pega

•Para documentos, descárgate el plugin y ya
está

Plugin openoffice
Plugin MS Office
EVALUACIÓN: ROMPER LAS CADENAS
DE SCI
 Las normativas piden artículos en el ISI (JCI y SCI)
 Pero incluyen también otras posibilidades del estilo de
ésta
NUEVOS ÍNDICES
 Índice H: se calcula con base en la distribución de las citas que han recibido
los trabajos científicos de un investigador. Hirsch dice:
Un científico tiene índice h si el h de sus Np trabajos recibe al menos h citas
cada uno, y los otros (Np - h) trabajos tienen como máximo h citas cada
uno. En otras palabras, un científico tiene índice h si ha publicado h
trabajos con al menos h citas cada uno.
El índice h es el balance entre el número de publicaciones y las citas a éstas.
El índice se diseñó para medir eficazmente la calidad del investigador, y no
meramente para contar citas o publicaciones. Distingue a aquellos
investigadores con una gran influencia en el mundo científico de aquellos
que simplemente publican muchos trabajos.

 Índice G: indicador que considera la cantidad de citas recibidas por los

artículos más citados de un autor, aspecto que no es tan significativo para el
Índice H.
OPCIONES ESPAÑOLAS
HARZING, O USAR GOOGLE PARA
REBELARSE CONTRA SCI
PUBLISH OR PERISH
 Reúne citas y calcula datos métricos extraídos del buscador Google Scholar.
 Ejecuta búsquedas en Google Scholar que pueden ser de tres tipos:
 Author impact analysis (referencias de un autor con sus citas),
 Journal impact analysis (citas a una revista) y
 General citation search (búsqueda de referencias concretas y sus citas).

 Presenta listas de referencias breves, enlazadas a Google Scholar. Permite:

 marcar y desmarcar como pertinentes o no
 ordenar según diferentes criterios.

 A partir de las referencias y citas, calcula y presenta datos como:

 número total de artículos y de citas
 citas por artículo, por autor, por año;
 artículos por autor y autores por artículo;
 índice g e índice h 

 Módulo de gestión y archivo de las búsquedas (Multiquery center) que permite copiar y
exportar los resultados estadísticos y las referencias bibliográficas
SCHOLAR INDEX
EN RESUMEN… ¿A DÓNDE DICES QUE
VAMOS?
 Esta obra está bajo una
licencia de Creative Commons

Para ampliar detalles:

jmaestro@bib.upv.es
966528584 (28584)