OBSTETRICIA

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-A)
FUNCIONAMIENTO DE UNIVERSIDADES (CONAFU)
UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ
CARRERA DE OBSTETRICIA
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-A)
1
3.1 PROYECTO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:
OBSTETRICIA
Grado a que conduce:
BACHILLER EN OBSTETRICIA
Título a que conduce:
LICENCIADO EN OBSTETRICIA
Nombres y Apellidos del Responsable de la Carrera Profesional: Grados y

Título Profesional.
DR. ROLANDO MELVIS SÁNCHEZ SÁNCHEZ
• DOCTOR EN MEDICINA
• MÉDICO CIRUJANO
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-B)
3.1.1 PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: OBSTETRICIA
I. PERFIL OCUPACIONAL:
2
El estudiante de Obstetricia al concluir sus estudios tendrá la capacidad de
emplear adecuadamente los siguientes conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes.
A. FUNCION ASISTENCIAL:
• Identifica los fundamentos que proporcionen la ciencia y la tecnología
actual para el mejor conocimiento de la salud integral y particularmente de
la salud y la medicina obstétrica de bajo y mediano riesgo en sus etapas
preconcepcional y postconcepcional considerando el contexto familiar.
• Posee las habilidades y destrezas para asumir dinámicamente el
diagnóstico, rehabilitación, tratamiento y referencia oportuna, con calidad,
calidez dirigidas a la mujer en la etapa preconcepcional, concepcional y
postconcepcional así como a la familia, de tal forma que contribuya a
mejorar su salud sexual y reproductiva, así como su salud integral en
todos los niveles de atención.
• Posee estabilidad emocional para poder actuar con total objetividad en la
atención del binomio madre - niño, del adolescente, de la familia y de la
comunidad y es capaz de solucionar los problemas de salud reproductiva,
buscando ser creativo e innovador con capacidad crítica y de análisis.
B. FUNCION PREVENTIVA – PROMOCIONAL:
• Identifica los cuadros epidemiológicos que se presenten en el territorio
nacional y de modo particular en la región en que vive.
• Está informado respecto a la tecnología, la comunidad y la educación para
utilizarlos al servicio de la prevención y promoción de la salud reproductiva
y de la salud integral de la mujer y de su contexto familiar.
• Ha desarrollado las habilidades y destrezas para prevenir, promocionar,
proteger y detectar oportunamente los problemas de salud reproductiva y
de salud en general, a través de actividades de información,
comunicación y de educación con enfoque de riesgo, buscando

alternativas y soluciones conjuntas que permitan incorporar estilos
3
saludables de vida y mejorar la calidad de vida de la mujer, la familia y
la comunidad en general, en todos los niveles de atención.
• Desarrolla sus actividades profesionales con valores humanistas como
son la verdad, la bondad, la lealtad, la integridad, la moral y la
solidaridad.
C. FUNCION ADMINISTRATIVA:
• Identifica los modernos enfoques científicos y tecnológicos respecto a
los procesos de la administración aplicada a los servicios, proyectos y
programas de salud integral y de salud reproductiva.
• Está empíricamente preparado para ejercer en la práctica una
adecuada gerencia y una eficiente planificación, organización,
coordinación, ejecución, evaluación y monitoreo de los servicios,
programas, proyectos y actividades en el campo de la salud
reproductiva e integral.
• Posee una amplia cultura humanística, sociológica, antropológica, que
la califica para su actuar profesional.
D. FUNCION DE INVESTIGACION:
• Reconoce los procesos y los requisitos del método científico para su
salud integral y reproductiva de la pareja, de la familia y de la
comunidad.
• Maneja los procedimientos para la aplicación física y empírica del
método científico en la solución de problemas teórico – científico y
tecnológico propios de las etapas preconcepcional, concepcional y
postconcepcional.
• Considera a la persona humana como una unidad bio - psico - social
demostrando capacidad de integración con el grupo y la sociedad.

E. FUNCION DOCENTE:
4
• Identifica los fundamentos y los componentes de los procesos del
aprendizaje activo o interactivo para aplicarlo a la educación de la
pareja, del binomio madre – niño, de la familia y de la comunidad
respecto a la salud integral y a la salud reproductiva.
• Posee las habilidades y destrezas básicas en los diferentes niveles y
modalidades educativas: inicial, primaria, secundaria, superior,
universitaria y no universitaria, así como a grupos organizados de
comunidad y de familias.
• Posee gran amor a la profesión y a la patria identificándose con los
problemas del País, se integra fácilmente al trabajo en equipo y se
adapta fácilmente a los cambios e innovaciones de la ciencia y la
tecnología.
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

3.2 PLAN DE ESTUDIOS
5
3.2.1 PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA
PROFESIONAL DE:
OBSTETRICIA
....................................................................................................................................
Cursos que deben seguir los estudiantes para alcanzar el perfil profesional propuesto.
(Adjuntar malla curricular)
Añ Sem. Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre-

o o (*) Teoría Práctc . Requis
OB 0101 MATEMÁTICA 0 2 2 3
OB 0102 FÍSICA GENERAL 0 2 2 3
OB 0103 QUÍMICA GENERAL 0 2 4 4
I OB 0104 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN SALUD 0 1 2 2
OB 0105 METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 0 2 2 3
OB 0106 ANTROPOLOÑÍA 0 2 2 3
OB 0107 INGLÉS I 0 2 2 3
OB 0108 INFORMÁTICA I 0 1 4 3
1º SUB TOTAL : 14 20 24
OB 0109 BIOESTADÍSTICA 0 2 2 3 OB 0101

OB 0110 BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR 0 2 4 4
OB 0111 ANATOMÍA HUMANA I 0 3 4 5
II OB 0112 PSICOLOGÍA GENERAL 0 2 2 3
OB 0113 METODOLOGÍA DE INVESTIGACION 0 2 2 3
OB 0114 INGLÉS II 0 2 2 3
OB 0115 INFORMÁTICA II 0 1 4 3
SUB TOTAL : 14 20 24
( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

Usar el formulario cuantas veces sea necesario.

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE –PERÚ
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:
6
OBSTETRICIA
....................................................................................................................................
Año Sem Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre
. o ( * ) Teoría Práctc . Requi
s.
OB 0216 ANATOMÍA HUMANA II 0 2 4 4 OB 0111

OB 0217 BIOQUÍMICA 0 2 4 4 OB 0103
III OB 0218 HISTOLOGÍA 0 2 4 4 OB 0111
OB 0219 EMBRIOLOGÍA Y GENETICA 0 3 4 5 OB 0110
OB 0220 INTRODUCCIÓN A LA OBSTETRICIA 0 2 2 3
OB 0221 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 0 2 2 3 OB 0112
2º SUB TOTAL : 13 20 23
OB 0222 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 0 3 4 5 OB 0110

OB 0223 FISIOLOGÍA 0 2 4 4 OB 0216
OB 0224 SEXUALIDAD HUMANA 0 2 4 4 OB 0221
IV OB 0225 ENFERMERÍA EN OBSTETRICIA 0 2 4 4
OB 0226 NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 0 2 2 3
OB 0227 SEMIOLOGÍA GENERAL 0 2 2 3 OB 0216


7
OBSTETRICIA
....................................................................................................................................
Añ Sem. Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre-

o o ( * ) Teoría Práctc . Requi
s.
OB 0328 SALUD MENTAL 0 2 4 4 OB 0221

OB 0329 FARMACIA Y TERAPÉUTICA OSBTÉTRICA 0 2 4 4 OB 0217
OB 0330 OBSTETRICIA COMUNITARIA Y SALUD PÚBLICA 0 2 4 3 OB 0220
V OB 0331 SEMIOLOGÍA OBSTÉTRICA 0 2 2 3 OB 0223
OB 0332 CIRUGÍA OBSTÉTRICA MENOR E INSTRUM. 0 2 4 4 OB 0216
OB 0333 PATOLOGÍA GENERAL 0 2 2 3 OB 0223
3º SUB TOTAL : 12 20 21
OB 0334 OBSTETRICIA I 0 4 10 9 OB 0329

VI OB 0335 GINECOLOGÍA 0 3 6 6 OB
0331
OB 0336 FISIOPATOLOGÍA GENERAL Y ESPECIALIZADA 0 2 4 4 OB 0333
OB 0337 ELABORACIÓN DE PROYECTOS 0 2 2 3 OB 0113
CURSO ELECTIVO E 2 2


8
OBSTETRICIA
....................................................................................................................................
Año Sem Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre-
s.
OB OBSTETRICIA II 0 5 10 10 OB 0334
0438
OB EPIDEMIOLOGÍA Y ECOLOGÍA 0 2 4 4 OB 0330
0439
VII OB ANASTESIOLOGÍA 0 2 2 3 OB 0329
0440
OB ÉTICA Y DEONTOLOGÍA Y MEDICINA LEGAL 0 2 4 4 OB 0223
0441
OB PSICOPROFILAXIS 0 2 4 4 OB 0336
0442
4º SUB TOTAL : 13 24 25
OB OBSTETRICIA III 0 4 8 8 OB 0438

0443
VIII OB LABORATORIO CLÍNICO 0 2 2 3 OB 0222
0444
OB NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA 0 3 6 6 OB 0219
0445
OB ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN EN SALUD 0 2 4 4 OB 0439
0446


9
OBSTETRICIA
....................................................................................................................................
s.
OB SEMINARIO DE TESIS 0 2 2 3 OB 0337

0547
OB SALUD REPRODUCTIVA Y DEMOGRAFÍA 0 3 6 6 OB 0330
0548
IX OB INTERNADO I - EXTRA HOSPITALARIO 0 16 8 OB 0443
0549
OB MEDICINA TRADICIONAL 0 1 2 2
0550
5º SUB TOTAL : 8 26 21
X-XI OB 0551 INTERNADO: INTRA HOSPITALARIO II (**) O 72 36 OB 0443
SUB TOTAL : 36
( ** ) Para realizar este internado, además de haber cumplido con el internado I, debe haber aprobado
todos los cursos de la carrera como pre-requisito.

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OBSTETRICIA
........................................................................................................................................
. o ( * ) Teoría Práctc . Requis.
CURSOS ELECTIVOS
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
DE MICRO EMPRESAS E 2 2
MARKETING PROFESIONAL E 2 2
LEGISLACIÓN LABORAL E 2 2
LEGISLACIÓN TRIBUTARIA E 2 2
MUJER, SALUD Y DESARROLLO E 2 2

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12
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-D)
3.2.2 SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA
I CICLO
OB 0101 MATEMÁTICA
SUMILLA:
El contenido del curso comprende: Operaciones fundamentales y expresiones
algebraicas; y teoría de conjuntos, sistemas de números reales, números complejos y
raíces de polinomios, nociones de geometría analítica, plana, matrices y
determinantes, valores y vectores, características, funciones, límites, la derivada y sus
aplicaciones.
BIBLIOGRAFÍA:
• APOSTOL : Análisis Matemático 2da. Edición Reverte 1991.
• LARSON HOSTELLIER : Cálculo y Geometría Analítica Edic. Mc Graw Hill.

España 1983.
• STRIN SHERMAN : Cálculo y Geometría Analítica Edic. Mc Graw

Hill. 1991.
• SPIEGEL MURRAY : Algebra Superior Colección SCHAUM 1994.
• LEIT HOLD LOUIS : Cálculo para la Ciencias Administrativas Biológicas y

Sociales. México Edit. HARLA.
• HASSER LA SALLE : Análisis Matemático Vol. I. México Edit.

Trillas 1995.
13
• PURCELL EDWIN : Cálculo en Geometría Analógica. México. Edit. Prentice
Hall. Hipanoamericano. 1993.
OB 0102 FÍSICA GENERAL
SUMILLA:
Proporciona los conocimientos fundamentales de la Física, para poder entender los
principales mecanismos físicos aplicados a la fisiología humana y los diferentes
instrumentos de diagnósticos auxiliares aplicado a la Obstetricia (Monitorización,
ecografía, ultrasonido y doppler) y las ciencias médicas.
BIBLIOGRAFÍA:
• BARROW G. : The Estructure of Moleculas. 1994.
• CASTEL FRANCHIS G. : Física Moderna 1993.
• GLASSTONA S. : Tratado de Química Física 1992.
• GLASSER O. : Medical Phisics 1993.
• ENGELS F. : Dialéctica de la Naturaleza.
• ALAN H. CRONER : Física para las Ciencias de la Vida 2da. Edición.

Reverte. 1994.
• SIMON G. Mc DONALD : Física para las Ciencias de la Vida y la Salud
• DESMOISD. MBURNS : Fondo Educativo Interamericano 1976.
14
OB 0103 QUÍMICA GENERAL
SUMILLA:
Ofrece conocimientos básicos y fundamentales de la Química moderna, permitiendo
comprender la estructura, composición y transformación de las moléculas en los
sistemas energéticos y explicar los fenómenos biológicos.
Comprende: Química, Ciencia Básicas, estructura anatómica, propiedades de los
elementos químicos, moléculas, estados químicos, elementos biogenéticos C, O, H y
N principales funciones orgánicas, CARBOHIDRATOS, AMINOACIDOS,
PROTEINAS, PEATIDOS Y L.A. DOS
BIBLIOGRAFÍA:
• ALWORTH L. : Estereo química y sus aplicaciones en la

Bioquímica 1990.
• BLOOMFIELD M.N. : Química en los Organismos 1992.
• BROWN L. LE MAY H. BURSTELA J.: Química. La Ciencia Central. 1993.
• CHAN R. : Química 4ta. Edición. 1992.
• GARRIDO P.A : Química para las Ciencias de la Salud.

1991.
• MASTERTON W. SLOWINSKY : Química General Superior. 1993.
• SMITH ANA WOOD : Energy Biological System Molecular and

Cell Biochemistry. 1990.
15
• WILBRAHAN A MATTA M. : Química Orgánica y Biológica. 1984.

OB 0104 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN SALUD
SUMILLA:
Proporcionamos conocimientos acerca de la teoría de lectura, el ejercicio de
redacción, teoría y prácticas gramaticales, revisión ortográfica y de la comunicación y
sus generalidades. El proceso de la comunicación verbal, escrita, redacción y la
comunicación en la empresa y relaciones públicas, medios de comunicación masiva,
la oratoria, sus principios, la dinámica en grupo, papel, forums, conferencias, la
sesión, asamblea, taller de dinámica en grupos.
Educación para la salud, tiene el propósito de prescribir necesidades educativas, en la
familia y comunidad especialmente a la población Materno Infantil y adolescentes
para desarrollar programas educativos, tendientes a mejorar el nivel de salud sexual y
reproductiva.
BIBLIOGRAFÍA:
• DIRECCION GENERAL : Diagnóstico de Problemas Educativos,

Culturales
de Servicios de Salud y Temas de Educación para la
Salud 1984.
• ROLANDO VIZARRAGA: Tecnología Educativa. Métodos y Técnicas de

Enseñanza. 1985 – Lima.
• CENTES : Didáctica en Ciencias de la Salud 1989.

Lima. 1era.
Edición.
16
• CENTES : Centro Nacional de Tecnología Educativa en
Salud.
• GUEVARA : Introducción a la Teoría de la Comunicación. Edic.

Trillas.
• RANGEZ : Comunicación Oral Edit. Trillas. 1992.

• ESCUDERO : La Comunicación en la enseñanza Edic. Trillas 1991.
OB 0105 METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
SUMILLA:
Esta asignatura asegurará que el alumno se familiarice con las técnicas modernas de
estudio, normas y conceptos, considerando la enseñanza – aprendizaje y sistemas. El
alumno asumirá nuevos conceptos que le permita establecer enfoques correctos en
las distintas fases del aprendizaje.
El trabajo individual y de grupo, el lenguaje informativo, el trabajo de investigación
monográfica.
BIBLIOGRAFÍA:
• ABRASON : Metodología del Estudio en Medicina Comunitaria. Edit.

Díaz de Santos 1990.
• BARTON Y KIMBAL : “Hacia un pensamiento eficaz” Edit. Troquel. 1990.
• CARRILLO F. : Cómo hacer la Tesis y el Trabajo de Investigación

Universitario. Edic. Horizonte – Lima. 1988.
• POCI IRGING : “Introducción a la Lógica” Edic. Eudeban Bs. As. 1971.
17
• GARCIA : El Maestro y los Métodos de Enseñanza. Trillas. 1996.
• GUITON, JEAN : “El Trabajo Intelectual” Edit. Citrios Bs. As. 1992.
• GUTIERREZ – SÁNCHEZ : “Metodología del Trabajo Intelectual” Edit.

Esfinge.
1era. Edición 1995.

• MAC MEENES : “Cómo estudiar para aprender”. Edit.

Paidos
Bs.As. 1995.
• PAJARES FLORES, M. : Antología, Investigación Científica.

1997. Edit.
Amauta. 3era. Edic. 1997.
• MINISTERIOS DE EDUCACIÓN. INIDE
Técnicas auxiliares de estudio de fichaje. 1990.

• ZUBIZARRETA A. : La Aventura del Trabajo Intelectual. 1996.
OB 0106 ANTROPOLOGÍA
SUMILLA:
Plantea analizar al hombre a través de la historia, cultura y civilización. El estudiante
de Obstetricia utiliza el análisis y crítica de textos filosóficos, con la finalidad de que
obtenga una misión global del problema antropológico y pueda contrastar con la
realidad situacional del hombre sustentando así una actitud humanística a la sociedad
en que vivimos, constituyendo un reto para los profesionales en el mundo de la Salud.
BIBLIOGRAFÍA:
18
• CASSIRER E. : Antropología y filosofía PGE México.
• DONACEL J.F. : Antropología y Filosofía Edit. Lozada. Buenos Aires
- México.
• MIRO QUESADA Y VARIOS : Despertar y Proyecto Filosófico Latinoamericano.
• MIROQUESADA Y VARIOS : La Filosofía Actual en América Latina. Edit. Grijaldo
- México.
• FRANCISCO ROMERO : Teoría del Hombre. Edit. Losada
• ERICK FROM : Mark y su concepto del Hombre Edit. F.C.E.

• MARTÍN HEIDEGGER: Cartas sobre el Humanismo. Edit. Huáscar -

Argentina.
• MARTÍN BUBER : Que es el Hombre. Edit. F. Ge. – México.
OB 0107 INGLÉS I
SUMILLA:
Es un curso de naturaleza teórica – práctica, orientada a desarrollar la competencia
comunicativa del idioma Inglés como segunda lengua en un nivel básico a través de la
ejercitación de las habilidades de comprensión y expresión tanto oral como escrita.
El objetivo es que el alumno conozca las estructuras gramaticales y funciones del
lenguaje, de técnicas de carácter cotidiano, cultural, artística social e institucional.
Se utiliza metodología interactiva que fomenta la participación del alumno, enfatizando
la comprensión y producción de textos relacionados con la carrera médica de
Obstetricia.
BIBLIOGRAFÍA:
• TORRES C. HOPKINS A POTTERS : Look Ahead I Langam Student´s Book.
• TORRES C. HOPKINS A POTTERS : Look Ahead I Langam WorkBook.
19
• COE N:R y CROFT R. ERNEST :Writing Sriles Cambridge. Cambridge
Universitary press. 1985.
• MURPHY, ROX MOISD : Grammar In Use Basic Cambridge
University. Press. 1994.
• DICCIONARIO SMART : Español – Inglés / English – Spanish.
Ediciones Océano Barcelona - España 1992.
OB 0108 INFORMÁTICA I
SUMILLA:
La asignatura pretende lograr en el estudiante el conocimiento y manejo de la
computadora. Para la aplicación práctica que le permite organizar y producir
adecuadamente programas
de información procesados. Para conseguir estos propósitos, se le enseñará al

alumno programas, en el entendido que más allá de su completo aprendizaje se
utilizarán en el ámbito de su profesión.
BIBLIOGRAFÍA:
• CRIAG STINSON : Running Microsoft Windowd´97

EDITORIAL UNIVERSIDAD PALAM DE MAYORCA ESPAÑA 1196
• LOZANO MARIO : Introducción a la Informática Jurídica 1996
• NICHOLSON: Aprenda a usar racionalmente la informática. Limusa 1996.
• RODRIGUEZ : Descripción Funcional de los Sistemas
II CICLO
OB 0109 BIOESTADÍSTICA
SUMILLA:
Se orienta al conocimiento, elaboración, análisis e interpretación de estadísticas de
centralización y dispersión, aplicar adecuadamente el análisis de regresión y
20
correlación; así como el de analizar distribuciones poblacionales y muestreos, calcular
estimadores y contrastar hipótesis, etc. El objetivo es despertar en el alumno
habilidades aplicables al campo de la Salud con tendencia a proponer una
comprensión integral del fenómeno biológico vinculado a su criterio.
BIBLIOGRAFÍA:
• ASHEWORTH J.M. : Diferencia Celular. Dic. OMEGA, Barcelona.

1976
• BERCALOFFA. J. : Biología y Fisiología Celular. Edit. OMEGA
1990.
• KIMBALL JHON : Biología Edic. Fondo Educativo
Interamericano. 1986.
• WELCH – CLAUDRE SOC: Ciencias Biológicas de las Moléculas al
Hombre Edit.
CECCSA. 1988.
• SAEZ F.A. Y CARSOSO H.: Citogenética Básica 1978.
• DYSON R. : Principios de Biología Celular. 1977.
OB 0110 BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
SUMILLA:
Está orientado a proporcionar un conjunto de conocimientos sobre la estructura y

fisiología celular, tomando como base el comportamiento de la biomolécula
especialmente, proteínas y ácidos nucleicos y el modo en que ellas se organizan en
los diferentes niveles de complejidad igualmente consideran los mecanismos de
transmisión hereditaria, la estructura química y los principios de regulación genética
para su posterior aplicación clínica.
BIBLIOGRAFÍA:
• ASHEWORTH J.M. : Diferencia Celular. Dic. OMEGA, Barcelona.
1976
21
• BERCALOFFA..J. : Biología y Fisiología Celular. Edit. OMEGA
1990
• KIMBALL JHON : Biología Edic. Fondo Educativo

Interamericano. 1986.
• WELCH – CLAUDRE SOC : Ciencias Biológicas de las Moléculas al

Hombre. Edit. CECCSA. 1988.
• SAEZ F.A. Y CARSOSO B. : Citogenética Básica 1978.
• DYSON R. : Principios de Biología Celular. 1977.

OB 0111 ANATOMÍA HUMANA I
SUMILLA:
Brinda al estudiante conocimientos adecuados de la morfología y estructura normal

del cuerpo humano, mediante clases teóricas – prácticas de los segmentos, miembro
superior, inferior, cabeza, cuello, tórax y abdomen.
Resalta aspectos funcionales y aplicaciones obstétricos – quirúrgicas para el mejor y
más simple aprendizaje. Su adecuación y utilización por el futuro profesional.
BIBLIOGRAFÍA:
• TORTORA : Anatomía Humana Básica. Edic. Harle. 1989.
• CASTRAGUI CHI : Anatomía del Cuerpo Humano. Edic. Atena. 1993.
22
• HEALEY J. SEYDOLD : Anatomía Clínica. Edic. Interamericana, México
1992.
• TESTUD LA TARGET : Anatomía Humana 2do. Tomo Edic. Fondo
Educativo. 1990.
• HOLLINSHE : Anatomía Humana. Edit. La Medilis
• GARDNER/GRAY ORAHILY : Anatomía Humana. Edic. Salvat 1985.
• LOCKART – HAMILTOD : Anatomía Humana. Edit. Interamericana. Printed In
México 1974.
• ROY VIER : Anatomía Humana. Edit. Railli Baller.
• LOPEZ ANTUNEZ A. : Atlas de Anatomía Humana Edit. Interamericana.
OB 0112 PSICOLOGÍA GENERAL
SUMILLA:
Está orientada a dotar al estudiante de una misión científica de la Psicología,
integrando sus contenidos a los conocimientos relacionados con la Salud del hombre
y aplicando en la práctica permanente al personal técnico y profesional inmerso en el
campo obstétrico.
Básicamente comprende el estudio del hombre como una unidad a un entorno social
que lo induce a una complejidad de comportamiento. Consideramos el estudio de las
motivaciones y actitudes, las bases biológicas del comportamiento, personalidad,
temperamento, carácter, inteligencia, salud mental, introducción al desarrollo integral
del hombre.
BIBLIOGRAFÍA:
• ANASTASI, Anne : “Psicología Aplicada” Edit. Kapeluz Bs.As.
1970
• CERDA, Enrique : Una Psicología de Hoy. Edit. Herder.
Barcelona. España.
1964.
23
• HILCAR : “Introducción a la Psicología” Edit. Morata.
Barcelona
1983.
• EYSENC K. : “Fundamentos Biológicos de la Personalidad” Edit.
Fontanella. Barcelona – España. 1975.
• KAUFMAN HERRY : “Psicología Social” Edit. Interamericana. México.
1977.
• H. THOMAS Y H. FEGER: “Corrientes Principales de la Nueva
Psicología” Edit.
Morata S.A.
• PINTADO : Psicosexualidad. Lima – Perú. 1987.
• PINTADO E.A. : Algunos enfoques de la conducta humana.
Lima - Perú.
1987.
• B VON – HALLER : Psicología General. Kapeluz Bs.As. 1960.
OB 0113 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
SUMILLA:
Presenta los conceptos y principios fundamentales de la ciencia, métodos y técnicas
de investigación, su interrelación y vinculación con el contexto socio – cultural del
país.
Comprende lectura rápida, crítica, técnica de fichaje, trabajos grupales, exposiciones
orales, informe escrito, monografías: presenta nociones básicas sobre investigación
científica.
BIBLIOGRAFÍA:
• CARRILLO, Francisco : Cómo hacer síntesis en el trabajo de investigación

universitaria. Horizonte – Lima 1994.
• MAC MEENES : Cómo estudiar para aprender. Paidos. Bs.As. 1990.
24
• PAJARES FLORES, M. : Investigación Científica. Amauta – Lima 1994.
• PANSZA : Técnicas de Estudio y Aprendizajes. Limusa. 1998.
• TECLA J., Alfredo : Teoría, Métodos y Técnicas en la Investigación
Social. Edi. Cultural Popular S.A. – Lima 1974.
• RODRIGUEZ VEGA, Miguel : Proceso de la Investigación Científica. Lima 1985.
• PARDINAS, Felipe : Metodología y Técnicas de Investigación en
Ciencias Sociales. Introducción elemental. Edit.
Siglo 21 S.A., Lima 1983.
OB 0114 INGLÉS II
SUMILLA:
La asignatura de Inglés II, tiene como objetivo que los estudiantes refuercen e
incrementen el dominio de las habilidades receptivas, de comprensión auditivas, de
lectura, las productivas de conversación y escrituras del idioma, para lograr la
comunicación a través del Internet, principalmente.
BIBLIOGRAFÍA:
• BROWN, H. Douglas : Visitas 2 an Interactive course of English.

Prentice Hall Regents. Simon Schuster
Company. Englewood. New Jersey. U.S.A.
1992.
• DICCIONARIO SMART ESPAÑOL – INGLÉS / ENGLISH – SPANISH
Ediciones Océano. Barcelona. España. 1992.
• CHARLOTTE S. ANERS : Reproductive Systems. 1993.
• JONES, KENNETH L. SMITH´S : Reorganizable Patterns of Human

Maifor Mations. 4ta. Edic.
• THIMOTHY R.B. JONSON AND USA PAIDI: Obstetrics 2da. Ed. 1991.
25
OB 0115 INFORMÁTICA II
SUMILLA:
La asignatura comprende el estudio de la informática de gestión, administración y
avance de la computación. El amplio campo del Internet y el mejor aprovechamiento
de sus metas en el mando de la información así como de programas especializados.
De esta manera, el alumno encontrará en la computadora una herramienta valiosa
que le ayude a utilizar en datos y aplicarlos eficientemente en las actividades
inherentes a su profesión.
En el desarrollo del curso se utilizará el nuevo enfoque pedagógico basado en el
constructismo y la metodología activa, haciendo de esta manera al alumno el principal
agente de su aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA:
• MICROSOFT : Manuel de Acceso y uso de Internet. Edit. Microsoft
U.S.A. 1997.
• BEOKMAN, GEOGE : “Computación e Informática Hoy” Código 0444 B32.
• DODGE MARK : Runnig Microsoft Excel 2000.
• PASCUAL GONZALES, F. : Domine Microsoft Office Profesional para
Windows´95. Código 00J.369 / P27.
• RAMALHO JOSE ANTONIO : Microsoft Office Profesional. Código 005 369 /
R21p.
• NEIBAUER ALARN : Microsoft Word for Windows´98. Made Easy. 1998.
• RANROLHD, JOSE A. : Microsoft Excel – Guía Práctica 1995.
• CATAPULT : Microsoft Excel – Paso a paso. Edit. Mc Graw – Hill.
México 1997.
III CICLO
OB 0216 ANATOMÍA HUMANA II
26
SUMILLA:
El estudiante de Obstetricia adquiere conocimientos amplios referentes a la región
pélvica; estructura normal y patológica enfocada a la aplicación en el campo
obstétrico.
BIBLIOGRAFÍA:
• HEALEY S. SEYDOLD : Anatomía Clínica. Edic. Iberoamericana.

México. 1992.
• TORTORA : Anatomía Humana Básica. Edic. Harle. 1989.
• LOCKART : Anatomía Humana. Edit. Interamericana.
1976.
• TESTUT Y LA TARGET: Anatomía Humana I y II tomo. Edic. Fondo
Educativo.
1990.
• CASTRAGUI CHI : Anatomía del Cuerpo Humano. Edit. Atena. 1989.
• VASQUEZ, Julio : Anatomía Humana. Tomo II. 1988.
OB 0217 BIOQUÍMICA
SUMILLA:
Imparte conocimientos básicos y fundamentales de la química de los seres vivos
brindando esencial atención al estudio de los componentes químicos de la materia
viva, como proteínas, enzimas y hormonas, compuestos de suma importancia química
y biológica. Esto servirá de base para comprender e interpretar los cambios
metabólicos en el ser humano y su proyección química.
La Bioquímica teórica y práctica orienta a la clínica que se guiará a la comprensión y a
la conservación de la Salud.
BIBLIOGRAFÍA:
• HERRERA : Elementos de Bioquímica. Edit. Interamericana. México

1993.
• STRYER L. : Bioquímica. Edit. Reverte S.A. España. 1990.
27
• VILLAVICENCIO M. : “Bioquímica” 1era. Edit. 1993.

• LEHNINGER A. : Bioquímica 3era. Edit. OMEGA – España.
• DEVLIN TH : Bioquímica como Aplicación Clínica 2da. Edit.
Revertes A.
Barcelona.
• DUNCAD : Enfermedades del Metabolismo. Tomo I y II.
American
Express. 1990.
• HARPER : Bioquímica. Edic. Manual Moderno. México.
1992.
• SIUTTEIM : Fundamentos de la Bioquímica. Edic.
Interamericana.
México.
• NIEMEYER H. : Bioquímica Edic. Interamericana. Argentina.
1990.
OB 0218 HISTOLOGÍA
SUMILLA:
El estudiante del programa de Obstetricia con el desarrollo de esta asignatura, estará
en condiciones de comprender aspectos fundamentales en la morfología y la fisiología
de los tejidos del ser humano, diferenciando del estado normal de los tejidos que
sufren cambios morfológicos a causa de estímulos variados.
Promueve a la permanente investigación de las estructuras histológicas para la
conservación de la salud.
BIBLIOGRAFÍA:
• C. ROLAN LESSON Y
THOMAS S. LESSOD : “Histología” Edit. Interamericana 1977.
• BLOOMW Y FAUCCETT A.E. : Tratado de Histología. Edit. Labor 7ma. Edic. 1975.
• ARTHUR W. HAM : Tratado de Histología Edit. Interamericana. 7ma.
Edic. 1975.
28
• DR. FIORE MARANO S.H. : Diagnóstico Histológico. Tomo II Atlas. 1977.
• DR. FIORE MARIANO : Atlas de Histología Normal. El Ateneo Bs.As. 7ma.
Edic. 1981.
• JUAQUEIRA : Histology Applotoa – Laag USA 1995.
OB 0219 EMBRIOLOGÍA Y GENÉTICA
SUMILLA:
Esta asignatura considera el desarrollo critogenético del ser humano hasta alcanzar la
plenitud del desarrollo, empezando por la formación, maduración y estructura de las
células germinales, fertilización, segmentación, implantación del huevo o cigote y el
desarrollo embriológico fetal. Además, se considera los diversos cambios
anatofisiológicos que se producen en la gestante por su interrelación en los diferentes
órganos, aparatos y sistemas durante la etapa gestacional y la repercusión de las
alteraciones en este desarrollo con la formación de anomalías congénitas más
frecuentes observadas en el campo clínico.
BIBLIOGRAFÍA:
• LAGMAD J. : “Embriología Médica” 4ta. Edic. Edit.

Interamericana S.A. México.
• MOORE KL. : Embriología Clínica 4ta. Edic. Edit. Interamericana
S.A. México. 1988.
• J.M. CARTERA : Protocolo de Obstetricia y Medicina Perinatal del
Instituto Dexus.
• GARMEN E. : Principios de Genética Edic. Salvat. 1990.
• BERKALOFFA J. : Biología y Fisiología Celular. Edic. OMEGA 1990.
OB 0220 INTRODUCCIÓN A LA OBSTETRICIA
SUMILLA:
29
Tiene el propósito de brindar al estudiante una visión histórica que le permite hacer un
análisis crítico sobre el desarrollo de la Obstetricia en el Perú y en el Mundo, de la
práctica profesional actual y sus proyecciones futuras.
Se le brindará conocimientos de los derechos de la madre, niño, adolescente, familia
y comunidad, identificando el rol de la obstetriz en la oferta y demanda en los
servicios de salud materna – infantil y comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
• Constitución Política de Perú, código sanitario. Declaración de Ginebra. Política de

Salud – MINSA- 1995 al 2000.
• LEAGMY : Enfermería para la Salud de la Comunidad. Edic. Prensa.
1988.
• PASTELLO : Proceso de la Conceptualización de la Atención
Primaria de la Salud – Separata de la Escuela de
Salud Publica – Perú. 1980.
• JOSEPH B. DE LEE : Principios y Práctica de Obstetricia. Edit.
Hispanoamericana.
• ALVAREZ ALVA : Salud Pública y Medicina Preventiva – Edic.
Manuel Moderno – México. 1994.
• COLEGIO DE OBSTETRICES: Ley de Estatutos.
OB 0221 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
SUMILLA:
Este curso tiene el propósito de formar al futuro profesional de Obstetricia para que
esté en condiciones de comprender y analizar los cambios que se producen en la
organización de la conducta del ser humano desde su periodo embrionario fetal,
niñez, adolescente y demás ciclos de la vida del hombre que incluye el desarrollo y
maduración de los procesos psicomotores, cognoscitivos, lingüísticos, emocional,
30
social y de la personalidad. Asimismo, algunas alteraciones conductuales que se
observan y posibles factores que influyen sobre dicho desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA:
• BEE Helen : El Desarrollo del Niño. Edi. Harla. Bs.As. 1979.

• HURLOCK, Elizabeth : Desarrollo del Niño. Ed. Mac. Graw Hill, México.
1982.
• Mc. KINNEY J.P. FITZGERALD : “Psicología del Desarrollo” El Lactante y el Pre

Escolar Ed. El Manual Moderno. México. 1982.
• BLOOM – BS : Taxonomía de los Objetivos de la Educación.
Edic. Ateneo. Bs.As. 1971.
• BANCROFT : Desviación de la Conducta Sexual. Fontanella.
1977.
• MARESTER WH. : Comportamiento Sexual en el Antiguo Perú.
Komparkten – Lima. 1978.
• PIAGET JEAN : La Psicología del Niño. Ed. Morata. España.
1975.
• PIAGET JEAN : Seis Estudios de Psicología. Ed. Barrat. 1980.
• WATSON ROBERT : Psicología Infantil. Ed. Aguilar. España. 1979.
• STONE F Y CHUCH F. : Niñez y Adolescencia. Ed. Horme Bs.As. 1971.
IV CICLO
OB 0222 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
SUMILLA:
Proporciona conocimientos teóricos, prácticos sobre los agentes microbianos de las
enfermedades infecciosas que afectan aparatos y órganos del cuerpo humano, sobre
la interrelación parásito – huésped – ambiente.
También, permite conocer los parámetros que alteran la Salud de la mujer
particularmente en el Perú. El propósito es impartir al estudiante conocimientos
31
generales de microbiología que aplicará al examen clínico, a la epidemiología,
profilaxis y a la investigación científica.
BIBLIOGRAFÍA:
• BAILEY : Diagnóstico Microbiológico. Edic. Médica. 1989.
• BOTERO : Parasitosis Humana. Edic. CIB 1989.

• BROOKS : Microbiología Médica. Edic. Manual Moderno. 1988.
• BROWN : Parasitología Clínica. Edic. Interamericana. 5ta. Edic. 1998.
• BAKER J.H. : Manual de Técnicas Bacteriológicas. Zaragazo Edit.

Acribia.
• DIFCO LABORATORIO : Dehidrated Culture Media and Reagents for

Microbiology y Tenth. Edit. Detroit Michigan – USA.
OB 0223 FISIOLOGIA
SUMILLA:
Explica los factores químicos - biológicos responsables de los mecanismos del origen,
desarrollo y mantenimiento de la vida.
Integra conocimientos morfológicos, bioquímicos para comprender las funciones
normales en la salud, durante los periodos de adaptación y para la fisiopatología
como base de la clínica.
Induce a la investigación científica y a la revisión permanente de los conceptos
fisiológicos de acuerdo a los avances.
BIBLIOGRAFÍA:
• WILLIAM GANONG : Manuel de Fisiología Médica. Manuales Modernos

10ava. Edic. 1998.
• ARTHUR G. GUYTOD : Tratado de la Fisiología Médica. Ed.
32
Interamericana.9na. Edic. 1998.
• GEORGE G. AMSTROD : Manual de Prácticas de Fisiología.
• JAFTRESGUERRES : Fisiología Humana. Ed. Interamericana. 1era. Edic.
1998. España.
• L. VICK : Fisiología Médica Ed. Mac Graw Hill. 1era. Edic. 1997. México.
OB 0224 SEXUALIDAD HUMANA
SUMILLA:
Esta asignatura proporciona al estudiante conocimientos sobre la sexualidad humana,
su desarrollo y proceso evolutivo. Asimismo, prepara al alumno en el conocimiento y
perspectiva de género para participar con criterios científicos, técnicos, sociales y
humanos en la atención integral de la mujer, desde la visión bio-psicosocial hasta el
conocimiento de sus derechos, deberes, auto estima e identidad, como parte
importante dentro de la realidad nacional.
BIBLIOGRAFÍA:
• OPS / OMS : Condiciones de la Salud en las Américas, Mujer,
Salud y Desarrollo – Washington D.C. 1990.
• FRANCISCO LUTERDONATO: El Problema del Aborto, los Casos de Aborto. 1998.
• SALVADOR LISEST : Si o No a las Relaciones Pre-matrimoniales.
• CARDICH ROSARIO : Desde las Mujeres, Visiones del Aborto.
Movimiento. Manuela Ramos. 1993.
• COCK REBECA : La Salud de la Mujer, los Derechos Humanos OPS.
Publicación Científica N° 552, Washington D.C.
EUA. 1994.
• MAGDALENO Y OTROS : La Salud del Adolescente y del Joven, OPS,
Publicación Científica N° 552, Washington D.C.
EUA. 1995.
33
OB 0225 ENFERMERÍA EN OBSTÉTRICIA
SUMILLA:
Proporcionar los conocimientos teóricos – prácticos de atención clínica y quirúrgica
obstétrica, orientado a las diferentes situaciones del embarazo, parto y puerperio.

Adquisición de habilidades y destrezas en procedimientos y técnicas básica de

Enfermería en Obstetricia, documentación hospitalaria, prevención de riesgo.
Programas de primer nivel y defensa civil.
BIBLIOGRAFÍA:
• ATKINSON : Procesos de Atención de Enfermería. Edic. Manual

Moderno. México 1995.
• CARPENITO : Diagnóstico de Enfermería. Edic. Interamericana.
México. 1991.
• BRUNNER Y OTROS : Enfermería Médico Quirúrgico 6ta. Edic.
Interamericana. México 1986.
• CASTILLO CARLOS : Organización Panamericana de la Salud (Manual
sobre el enfoque de Riesgo de la atención materno
infantiles para ejecución de programas de Salud).
• COLE WARREN Y PAETON : Primeros Auxilios, Interamericana 7ma. Edic.
• HAMILTONG : Procedimientos de Enfermería. Edic.
Interamericana. 1994.
OB 0226 NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
SUMILLA:
El estudiante interpretará los problemas metabólicos y al mismo tiempo, hacer el
diagnóstico de los estados de nutrición, reconociendo el valor nutritivo de los
alimentos, lo que le permitirá a la comunidad un adecuado uso de los alimentos
34
propios de cada región y su consumo, así como los diferentes tipos de dieta y
recomendaciones nutricionales.
BIBLIOGRAFÍA:
• NADERSON DENTAL : Nutrición y Dieta. Edic. Interamericana. México. 1986.
• PAREDES C. : Nutrición CONCITEC – Lima 1993.
• ALPERS : Manual de terapéutica nutricional. Edic. Salvat 1992.

• DRADY : Nutrición, metabolismo y equilibrio. Edic. LIMUSA. 1992.
• CAMERON : Alimentación de infantes y niños. Edic. Interamericana. 1990.
OB 0227 SEMIOLOGÍA GENERAL
SUMILLA:
Permite conocer síntomas y signos que acompañan los síndromes y enfermedades de
importancia para la clínica.
Se fundamenta en la fisiología y la fisiopatología. Los alumnos tendrán la capacidad
de diagnóstico de las enfermedades durante el embarazo en sus diferentes etapas,
así mismo interpretarán las diferentes pruebas de laboratorio, pruebas funcionales,
exámenes radiológicos y cosmografías.
Además, facilita identificar signos y síntomas que presenta las diferentes alteraciones
de los aparatos respiratorio, cardiovascular, digestivo, renal, genito urinario y sistema
nervioso.
BIBLIOGRAFÍA:
• PADILLA T. : Semiología General. Edit. El Ateneo. Buenos Aires.

Argentina.
• GOIG Y CHAMORRO : Semiología Médica. Edit. Mediterráneo. Santiago de
Chile.
• HILLMA R. DE OTROS : Exploración Clínica. Edc. Salvat. Barcelona. España.
35
V CICLO
OB 0328 SALUD MENTAL
SUMILLA:
El curso se diseña para que el estudiante de Obstetricia tenga los elementos teóricos
que le permita comprender la importancia de la Salud Mental y orientar a la mujer
sobre el rol que como Madre le corresponde. Comprende las áreas psíquicas, su
psicopatología y sus niveles de prevención.

El curso propiciará desarrollar habilidades y actitudes en bien de la Salud Mental en la
Comunidad, así como conocer las principales enfermedades mentales y su
repercusión en la Salud de la Mujer.
BIBLIOGRAFÍA:
• CRAWFORD KIL : Psiquiatría y Salud Mental Edic. Manual 1991.

• LIPKIN : Atención Emocional del Paciente. Edic. Prensa.
1989.
• MOYER A. KOLH LAURENCE: Psiquiatría Clínica Moderna, 1990.
• SALOMON : Manual de la Psiquiatría Clínica. Edic. El Manual
Moderno. México. 1990.
• VALLEJO NEJERA : Introducción a la Psiquiatría y la Psicología. 1992.
• TORO : Psiquiatría. Edic. Fondo Educativo. México. 1988.
• RETONDO, HUMBERTO : Método para Exploración y Dx. Psiquiátrico.
• NOYES Y KOLB : Manual Moderno de Psiquiatría. 1998.
OB 0329 FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA OBSTÉTRICA
SUMILLA:
Analiza conceptos fundamentales de Farmacología General para el empleo de
fármacos utilizados en la Obstetricia, se capacita al estudiante en el conocimiento de
la clasificación, efectos colaterales, manifestación de su intolerancia, precauciones a
36
tomar en el uso de drogas de su especialidad. Asimismo, se relacionan los
conocimientos de Farmacología – Semiología – Fisiología y Patología,
proporcionando al estudiante los conocimientos terapéuticos que le permitan
desarrollar conceptos y aplicar criterios para el uso racional y óptimo de los
medicamentos en problemas de salud más prevalentes durante la gestación, parto y
puerperio.

BIBLIOGRAFÍA:
• LITTER M. : Farmacología Experimental y Clínica. Edit. El Ateneo.

Bs.As. 6ta. Edic. 1988.
• GOTH : Farmacología Médica. Edic. Manual Moderno. 1994.
• GOODMAN : Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 1994.
• BEVAN : Fundamentos de la Farmacología. Edic. Manual
Moderno. 1988.
• ARELLANO PEDROT : Manual de Farmacología 2da. Edic. 1972. Imp. Sandia
Botánica.
OB 0330 OBSTETRICIA COMUNITARIA Y SALUD PÚBLICA
SUMILLA:
Tiene el propósito de formar un profesional capaz de interpretar el significado de la
salud pública y su importancia en la contribución al desarrollo de la sociedad, así
como de las actividades propias del profesional en Obstetricia en el conocimiento de
los factores condicionantes de la Salud Reproductiva en la comunidad e intervenir con
acciones de promoción y prevención.
BIBLIOGRAFÍA:
• CASTELLANO JORGE : Salud Madre y Niño. Escuela Salud

Pública. 1982.
• TECNICAS – PROGRAMAS MAT : Manual de Norma Infantil – MINSA.
37
• BCR DEL PERU – 1985 : Mapa de la Salud.
• BUSTIOS ROMAN CARLOS : Fundamentos de la Salud Pública.
• EDUCACION PARA LA SALUD
MATERNO INFANTIL : Colegio Médico del Perú – Programa de
Educación Médico Continuada. 1988.

OB 0331 SEMIOLOGÍA OBSTÉTRICA
SUMILLA:
Tiene como propósito formar al futuro profesional para que pueda diferenciar
correctamente los signos y síntomas fisiológicos y patológicos durante las etapas pre-
natal, natal y post-natal.
BIBLIOGRAFÍA:
• SURUS J. : Semiología Médica y Técnica Explorativa. Edic.

SALVAT- Barcelona.
• PADILLA T. : Semiología General. Edic. El Ateneo. Bs.As.
• TOPOLANSKI R. BURGOS : Semiología Obstétrica y Neonatal. Edic. Ateneo.
1990
• PEREZ S. ALFREDO : Obstetricia Ed. Mediterráneo 2da. Edic. Santiago de
Chile.
• WILLIAMS KILMAN : Exploración Clínica. Edic. SALVAT – Barcelona.
Madrid.
OB 0332 CIRUGÍA OBSTÉTRICA MENOR E INSTRUMENTACIÓN
SUMILLA:
Ubicado dentro del plan de estudios como asignatura profesional.
Es rama de la Cirugía General que trata de las interpretaciones quirúrgicas menores
en la atención del parto y la instrumentación siguiendo sus fines.
38
En el curso se considerará los principales fundamentos modernos en el que reposan
la teoría quirúrgica de la cirugía obstétrica menor.
Para el Licenciado en Obstetricia de hoy no basta con los conocimientos básicos de
anatomía y técnica operatoria de la Cirugía Obstétrica Menor, si no que la complejidad
de las ciencias médicas le impone el conocimiento adicional de la Fisiología,
Anatomía Patológica, Bacteriología y nociones fundamentales de Anestesiología y
técnica de instrumentación.
BIBLIOGRAFÍA:
• L. TESTUD Y A LATARYET : Anatomía Descriptiva. Edic. Salvat. Barcelona.

1985. Edic. 22
• BROOKS, SHITLEY : Enfermería Médico Quirúrgico Ed.
Interamericana 2da. Edic. México. 1981.
• CARLOS MENDEZ EDWING : Instrumentación de Cirugía Operatoria.
• HARRIS ANDREW : Sala de Recuperación Obstétrica Clínica de
Anestesiología de Norteamérica Vol. II. 1999.
Edit. Interamericana.
• ATIKSON, L. : Técnicas de Quirófano. 7ma. Edic.
Interamericana. México.
• UNIDAD QUIRURGICA DEL DEPARTAMENTO DE GINECO OBSTETRICIA.
HOSPITAL SERGIO BERNALES.
II Curso de Instrumentación Quirúrgica y Laparascópica en Gineco Obstetricia.
• CARLOS OTTOLENGUI : Técnica Quirúrgica. Edit. Ateneo

• ROMERO TORRES RAUL : Cirugía.
• FULLER, JOANNA R. : Instrumentación Quirúrgica. Principios y Práctica.
Ed. Médica Panamericana. 2da. Edic. Bs. As. 1992.
VI CICLO
OB 0334 OBSTÉTRICIA I
39
SUMILLA:
Esta asignatura proporciona al estudiante la capacidad de integrar los conocimientos
adquiridos de Anatomía, Fisiología, Embriología, Genética, Histología y Semiología
asimilados en niveles previos, con la finalidad de profundizar conocimientos
científicos, específicos relacionados con la ciencia obstétrica.
Permite conocer la técnica de la lactancia materna, destacando y poniendo de relieve
su trascendental importancia.
Brinda destreza y conocimientos para el control pre-natal , diagnóstico y la conducción

del embarazo de bajo y mediano riesgo, del embarazo de alto riesgo y su derivación
correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA:
• SCHWAREZ : Atención Prenatal y el Parto de Bajo Riesgo”.

Publicación científica Cap. Montevideo – Uruguay.
1990.
• SCHUAWERZ RICARDO : Obstetricia. Ateneo – Barcelona 4ta. Edic. 1986.
• TESTUT L. LATARYETA : Compendio de Anatomía Descriptiva. Edic.
SALVAT – Barcelona. 1985. Ediciones 22.
• WILLIAMS : Obstetricia, Edit. SALVAT 1988. 3era. Edic.
• FLORENCIO CASAVILCA : Manual de Obstetricia. Edic. Ateneo. Bs.As. 1997.
• JM CARTERA : Protocolo de Obstetricia y Medicina Perinatal del
Instituto Dexus.
• JUNCEDA, ABEIJO : Diagnóstico de Obstetricia y Ginecología.
• WILLIAM Y PRITCHARD : Tratado de Obstetricia Edit. Interamericano.
México. 1989.
OB 0335 GINECOLOGÍA
SUMILLA:
40
La asignatura proporciona al alumno de Obstetricia los conocimientos actualizados
para contribuir a la atención integral de la mujer, permitiéndole evaluar los problemas
ginecológicos más frecuentes que se puedan presentar, determinar diagnósticos y
según sean los casos, derivarlos a la especialidad correspondiente.
Además, brinda conocimientos referente al ciclo menstrual, transtornos frecuentes,
alteraciones del aparto reproductivo, cambio citológicos, tratamiento del climaterio, la
anticoncepción y la terapia hormonal.

BIBLIOGRAFÍA:
• PEREZ S. ALFREDO : Ginecología Ed. Mediterráneo. 2da. Edic.

Santiago de Chile. 1997.
• BENZO RALPH C. : Diagnóstico y Tratamiento Gineco Obstétrico
Ed. El Manual Moderno. México. 1982.
• PCHYREMBEL W. : Ginecología Operativa Práctica. 2da. Edic.
Edit. Alhambra S.A. 1973. España.
• BOTELLAS Y COLABORADORES : Tratado de Obstetricia y Ginecología. Tomo I
y II. Edic. Científica Médica. Barcelona. 1982.
• NOVAR Y WILLIAM R. : Tratado de Ginecología. Test Book
Endocrinology. 1990.
• BLACHER OSCAR : Ginecología Práctica. Bs.As. Argentina.
OB 0336 FISIOPATOLOGÍA GENERAL Y ESPECIALIZADA
SUMILLA:
La asignatura tiene por finalidad impartir el conocimiento de los principios
fisiopatológicos que permitan la correlación integradora entre los conceptos de
Patología Básica y Clínica. Se ha considerado, en una primera parte, en el ámbito de
la Clínica General, en donde se exponen tópicos de las enfermedades de mayor
frecuencia que se presentan en el campo obstétrico, incidiendo en las diferentes
funciones hormonales y sus efectos sobre el aparato genital femenino, así como de la
41
variedad patológica que se presenta fundamentalmente en al aparato genital
femenino y mamas.
BIBLIOGRAFÍA:
• GANONG WILLIAM F. : Fisiología Médica. Manuales Modernos

10ava. Edic. 1988.
• GIVENS JAMES – MD : Endocrinología of Preenganoy. 1980.
• GONZALES LUQUE A. : Fisiología Endocrina. 1980
• KISSANTE ANDERSON : Tratado de Patología
• ROBBINS COTERAN : Patología Estructural y Funciones.

• NOVAR JONES : Patología Gineco – Obstetricia. Tratado de
Ginecología
Edición Interamericana. México. 1991.
OB 0337 ELABORACIÓN DE PROYECTOS
SUMILLA:
El Proyecto de Investigación tipos y características. Fases, técnicas, perfil del
proyecto, formulación, plan operativo y evaluación.
Estudio de pre-factibilidad, financiamiento de proyectos.
BIBLIOGRAFÍA:
• BARTON Y KINBALL : Hacia un Pensamiento Eficaz. Edic. Troquell

1989.
• COOD Y HALETT : Métodos de Investigación Social. Edic. Ciencias
Sociales,
Inst. Cubano del libro, 1988.
• OPS-POLIT : Investigación Científica en Ciencias de la Salud,
Edic.
Interamericana 1992.
42
• TAMAYO, TAMAYO : Metodología Formal de la Investigación
Científica, Edic.
Limusa 1989.
• CAÑEDO : Investigación Clínica. Edic. Interamericana
1991.
• BOCCA : Elaboración de Proyectos, Edic. Mc Graw
Hill, México
1994.
• LUCK : Gestión de Proyectos, Edic. Paraninfo Bs.As.1990.
• WELLS : Dirección de Proyectos, Edic. Addison New
York 1993.
• SAPAC : Preparación y Evaluación de Proyectos.
1991.

VII CICLO
OB 0438 OBSTETRICIA
SUMILLA:
En este nuevo ciclo el alumno tendrá la oportunidad de evaluar, diagnosticar y
manejar en forma oportuna y adecuada el parto de bajo y mediano riesgo, con la
finalidad de obtener un recién nacido física y mentalmente sano, asegurando a la
madre su completo bienestar psíquico durante todo el proceso del parto. Se tendrá
especial atención, sobretodo, en el Entrenamiento Clínico de acuerdo a nuestra
realidad nacional.
Asimismo, tendrá la oportunidad de ser instruido en el uso de los métodos modernos
de apoyo diagnóstico en la especialidad.
43
BIBLIOGRAFÍA:
• KITZINGER, SHEYLA : Embarazo y Nacimiento II, Edic.

Interamericana, España.
• SCHWAREZ, RICARDO : Obstetricia, Edic. Ateneo, 4ta. Edic.
Argentina 1986.
• PRITCHARD, JACK, MAC DONALD : Willyams Obstetricia, Edic. Salvat 1986 III
Eg.
• PSCYCEMBEL : Obstetricia Práctica, Edic. Labor, España
1989.
• MONGRUT STEANE, ANDRES : Tratado de Obstetricia. Lima-Perú 1986.
• NISWANDER, K.R. : Manual de Obstetricia, Diagnóstico y
Tratamiento.
• ALADJEM, SILVIO : Clínica Perinatology the CV. Nosby Co.
• LEWIS PETER : Farmacología Clínica en Obstetricia.
• OMAR ALDAVE R. SCHWAREZ : Aspectos Perinatales del Parto Prematuro.
Edic El Ateneo Bs. As. 1988.
• BENSON : Manuel de Ginecología. Edic. Manual
Moderno 1989.
OB 0439 EPIDEMIOLOGÍA Y ECOLOGÍA
SUMILLA:
Esta asignatura está dirigida a que el estudiante comprenda el proceso de salud y
enfermedad, en su dimensión biológica, física y social e identificar la compleja
interacción existente entre los diversos factores ambientales que intervienen, a fin de
que puedan delinear y aplicar las medidas de control y prevención correspondiente
cuando las circunstancias así lo requieran.
BIBLIOGRAFÍA:
• OPS-OMS : Perfil Epidemiológico de la Mujer en las
Américas 1990.
44
• CARLOS A. GAYOSO P.: Elementos de la Epidemiología. Edic. Ciencia
de la Salud
E.I.R.L 1983.
• ARMIJO : Epidemiología en la Atención Primaria. Edic.
Díaz 1987.
• BARKER : Epidemiología en la Práctica Médica. Edic.
Salvat 1989.
• COLIMON : Fundamentos de la Epidemiología. Edic. Díaz
1989.
• GREENBERGER : Epidemiología Médica. Edic. Manual 1989.
OB 0440 ANESTESIOLOGÍA
SUMILLA:
Esta asignatura pertenece al área profesional y en ella se trata de integrar los
conocimientos de agentes anestésicos y su aplicación durante la etapa perinatal,
teniendo en cuenta: los cambios funcionales de la gestación, la transferencia
placentaria de fármacos, la influencia de los anestésicos en la actividad uterina y en
el flujo sanguíneo útero placentario, las técnicas de analgesia y anestesia para el
parto, así como la evaluación y reanimación del recién nacido.
El propósito de esta asignatura es dotar al estudiante los conocimientos básicos en
anestesia obstétrica, que posibilite al alumno interpretar los cambios funcionales y
farmacológicos que ocurren durante la aplicación de agentes y técnicas anestésicas.
Igualmente, en el caso de encontrarse en lugares sin apoyo médico y en situación de

emergencia decidir el tipo de anestesia que conviene a la madre y al recién nacido.
BIBLIOGRAFIA:
• BASSEL GERD : Anestesia par cesáreas clínicas obstétricas y

ginecológicas Vol. IV / 1985. Edic. Interamericana.
45
• BENUMOF JONATHAN : Anestesia Obstétrica, clínicas de anestesiología de
Norteamérica. Vol. VIII / 1990. Edic. Interamericano.
• CHESNUT DAVID : Analgesia y Anestesia Obstétrica, Ginecología,
Pediatría, Clínicas Obstétricas y Ginecológicas. Vol.
III. 1987. Edic. Interamericana.
• GOODMAN & GILMAN : Las bases farmacológicos de la terapeútica 8va. Edic.
1991. Edit. Medic. Panamericana S.A.
• GARDERE JUAN : Anestesia Obstétrica y Paranatología.
• FRAUSTO SERGIO : Temas selectos. México 1979.
• HABER V.P. : Analgesia peridural en Obstetricia, Anestesia
Locorregional. 1era. Edic. Pag. 207 – 246, 1986. Edic.
NASSAN S.A.
• HARRIS ANDREW : Sala de recuperación Obstétrica. Clínica de
Anestesiología de Norteamérica Vol III / 1990. Edit.
Interamericana.
OB 0441 ÉTICA Y DEONTOLOGÍA, MEDICINA LEGAL
SUMILLA:
Estudia los derechos, deberes de la Obstetriz en su relación con los pacientes y la
comunidad y otros profesionales, identificando las normas éticas, morales y legales
que deben caracterizar a la obstetriz en el ejercicio de su profesión.

En medicina legal, el alumno debe conocer la aplicación de los conocimientos

médicos y biológicos que puedan tener implicancia con los problemas de carácter
judicial, en concordancia con las leyes y normas que sean fuente de una adecuada
administración de justicia. La asignatura, asimismo, le ofrece los sustentos legales
para el buen desempeño de su carrera profesional.
46
BIBLIOGRAFIA:
• REGAL : Fundamentos de la Ética Profesional. Universidad de Lima. 1991.

• ALCAZAR : Medicina Legal. Conceptos Básicos. Edic. LIMUSA. 1994.
• ROJAS MARIO : Jurisprudencia y Deontología Médica. Edic.
ATENEO. 1991.
• ROJAS MARIO : Medicina Legal Edic. ATENEO 1993.
• COLEGIO DE OBSTETRICES
DEL PERU : Código de Etica y Deontología del C.O.P. 1978.
• OPS-BIDETICA : Temas y Perspectivas Públicas Científicas N° 257.
• CODIGO SANITARIO : Constitución Política del Perú.
OB 0442 PSICOPROFILASIS OBSTÉTRICA
SUMILLA:
Considerando como asignatura netamente profesional, tiene como propósito integrar
los conocimientos adquiridos en los ciclos anteriores, profundizar los de Obstetricia en
la atención final y proporcionar los fundamentos científicos y técnicos sobre la
enseñanza, incidir en la preparación psicofísica y obstétrica de la gestante en su
etapa prenatal y en el trance del parto, para lograr un embarazo normal de un bebé en
completo bienestar, para concluir con un parto natural y consiente que garantice la
Salud integral de la madre y el niño.

BIBLIOGRAFIA:
• ALONSO ARAGOIS Y OTROS : El Parto sin Dolor Edit. Quorum 8va. Edic.
España. 1986.
• ALVAREZ DEL REA : El Embarazo Relajación Psicológica. Edit.
América S.A. Panamá 1990.
• BALASJAS J. : Natural Pregnancy New York. 1990.
47
• FREGAMAN KALLAN : Tratado de Psiquiatría 2da. Edc. SALVAT
Edit. 1994.
• VOLVOSKCI/PLATONOV/P. : Psicoprofilaxis de los Dolores del Parto.
• RICARDO GAVEDSKY : Parto sin Temor y Parto sin Dolor. 17ava.
Edic. – Argentina 1987.
• GRANTLY DICK READ : Parto sin Dolor.
• SILVIA MONTES : Guía Práctica del Embarazo, Nacimiento y
Lactancia – 1993. Instituto del Desarrollo
Humano. Lima – Perú.
• SASMOR J.L. : Educación para el Parto. Edit. LIMUSA 1era.
Edic. México. 1990.
VIII CICLO
OB 0443 OBSTETRICIA III
SUMILLA:
Está ubicada dentro de las asignaturas profesionales, tiene la finalidad de capacitar al
futuro profesional de Obstetricia en las complicaciones médicas, quirúrgicas y
ginecológicas que con más frecuencia se presentan en la práctica hospitalaria, para
que pueda tomar medidas preventivas de la enfermedad. Asimismo, tiene el propósito
de enseñarle las pautas para el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación y derivar
prontamente a la paciente a los centros especializados para su atención integral.

BIBLIOGRAFIA:
• BENSON RALPH : Diagnóstico y Tratamiento

Obstétrico. Ed. El
Manual Moderno. México.
• SIFUENTES BSR. : Obstetricia de Alto Riesgo Edit,
Hospital
48
Universitario del Valle – Colombia.
• WILLIAM Y PRITCHARD : Tratado de Obstetricia. Edit.
Interamericano.
México 1989.
• BENSON RALPH : Intra uterine Development.
1985.
• EASTMAN Y WILLIANS : Tratado de Obstetricia.
• DE LEE : Tratado de Obstetricia.
• BARNER ALLAN : Desarrollo Intrauterino.
• GORI ROBERTO : Ginecología. 1987.
• MONGRUT SHEAD A. : Tratado de Obstetricia. Tomo II.
Lima – Perú.
1989.
• CASTILLO CARLOS : Organización Panamericana de
la Salud.
Manual Sobre Enfoque de Riesgo de la
Atención Materna Infantil para Ejecutores de
Programas de Salud.
• SCHWAREZ R Y COLABORADORES: Obstetricia. Edit. Interamericana.
México
1995.
• PACHECO R. JOSE : Ginecología y Obstetricia 1era.
Edic. Edt.
Mad Car S.A. Lima – Perú 1999.
• BEASON R.L. : Multiple Pregnancy. En Pernoll
Ml And
Bensois Rc: Current Obstetric & Gynecologia
Diagnosis & rrealment 1987. Appcletod 6
Lange. Norwal de los altos.
• TAURRA L SANCHEZ E. : Estudio de la Isoimmunización Rh en el
Y MORENO D. Hospital Materno Infantil San Bartolomé.
1985.
49
• QUINTANILLA S. PACHECO
HUAMAN M, TATAJE E Y
CARRASCO N. : Monitorización, Cardiotocografía en sospecha de
embarazo prolongado. Tema libre presentado por el Congreso Peruano de
Obstetricia y Ginecología. Lima. 1990.
OB 0444 LABORATORIO CLÍNICO
SUMILLA:
Tiene el propósito que el futuro profesional adquiera los conocimientos para lograr el
diagnóstico en el laboratorio, programando temas relacionados con la obstetricia
como hematología, banco de sangre, patología, microbiología, micología, inmunología
renal y virología. Todos estos temas serán conducidos y desarrollados con la más alta
calidad para lograr precisión en el diagnóstico de las enfermedades.
BIBLIOGRAFÍA:
• DIFCO LABORATORIO. : Dehidrated Culture Media Ana Reagents for
Microbiology. Tenth Caitton Defrolt. Michigan USA.
• AQUEL F. : Manual de Análisis Clínicos, 3ra.
Edición. Edic.
Panamericana.
• BAKER F. : Manual de Técnicas Bacteriológicas.
Edit. Acribia.
• BALCELIS A. : La Clínica y el Laboratorio 8va. Edic.
Edit. SALVAT
Ed. Barcelona.
• KOLMER J. : Métodos de Laboratorio Clínico. Edit.
Interamericana.
• LEONCIONI : Colpocitografía. Edic. Médica Panamericana.
• MERCH SAHARP DOHNE : El Manual de Merck 6ta. Edición USA.
• SANCHEZ D. : Instrumentación en Bioquímica:
Fundamentos
50
Básicos Concytec Lima – Perú.
• OPS-OMS : Manual de Técnicas Básicas para un
Laboratorio
de Salud. Washington USA.
OB 0445 NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA
SUMILLA:
Esta asignatura proporciona al estudiante los conocimientos científicos y destrezas
para la atención del producto de la concepción antes del nacimiento, durante el parto
y atención del neonato normal y referir al especialista en caso de patología.
La asignatura de Pediatría tiene por finalidad brindar conocimientos sobre la
asistencia preventiva, recuperativa y rehabilitadora del grupo etario comprendido entre
el recién nacido y los 14 años, de acuerdo a los últimas cifras demográficas de
nuestra realidad nacional.
BIBLIOGRAFÍA:
• NELA J.J, Y VALDIVIA F.: Manual de Diagnóstico y Tratamiento de

Pediatría y
Cirugía Pediátrica. Hospital Regional Víctor Lazarte
IPSS Trujillo. 1999.
• AVERY NELSON : Clínica Perinatológicas.
• NELSON A. : Tratado de Pediatría Edit. Interamericana. México
1998.
• SHIFFER A. : Enfermedades del Recién Nacido. 1996.
• MENEGHELO : Tratado de Pediatría Edit. Mediterraneo.
Chile. 1998.
• J. MONOGHELLO : Pediatría. Tomo I – II, Publicaciones
Mediterráneo.
Santiago de Chile 1989.
• INE Y MINSA : Encuesta Nacional de Nutrición y de Salud.
1984.
51
• OPS / OMS : Programas de Salud Materno Infantil
EDAIRA, Lactancia
Materna. 1987.
OB 0446 ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMAS EN SALUD
SUMILLA:
Imparte conocimientos relacionados con la salud pública, administración y
planificación de servicios de salud, para conocer la situación de salud en nuestro país
y la forma como se organiza los recursos del sector, con el fin de formular planes y
programas de actividades dirigidas a satisfacer las necesidades de salud en nuestra
población principalmente referidos a la población materno – infantil.

Los conocimientos mencionados son básicos para que posteriormente el alumno, en
las visitas a los diversos centros de salud, pueda apreciar como llevar a cabo en la
práctica la especialidad. Las unidades que comprende el curso son básicamente:
Administración, Planificación, Organización, Programación, Dirección y Control.
BIBLIOGRAFÍA:
• RIOS SZAKEY ADALBERTO : Orígenes y Perspectivas de la

Administración. Edic. Trillas. 1972.
• RIVERA DIAZ, GUILLERMO : Administración y Organización.
Progreso
para todos. CONCYTEC 1989
• SAMIS ABRAM : Medicina Sanitaria y
Administración en
Salud. Ateneo. 1976.
• CASTELO JORGE : Procesos de Planificación de Salud y
la
Programación en el Sistema de Servicios de
Salud.
52
• MINSA : Normas y Técnicas
Administrativas para la
Atención Integral de la Salud Materno
Perinatal. Perú. 1995.
• FRANCISCO INTERDONATO : El Problema del Aborto y Casos
de Aborto.
1988.
• MARCEL E. : Homosexualidad. Barcelona 1966.
• MONICA KRUCE : Educación Sexual. Edic. La Habana.
1988.
• TAXA CUADROS : Drogas – Alcoholismo.
• DEREK LLEWELLYN JONES : Enfermedades de Transmisión
Sexual. Edic.
Grijaldo. 1987.
• Dr. LLANES BEVAU : El Sexo y la Salud. Edic.
Planeta. 1986.
• MINSA : Programa de Salud
Reproductiva y
Planificación Familiar 1996 – 2000.

Dirección General de la Salud de las

Personas.
• CARDICH ROSARIO Y OTROS : 1993 Desde las Mujeres, Visiones del
Aborto. Movimiento Manuel Ramos.
• CERVANTES BEGAZO Y OTROS : 1988 Muerte Materna y Muerte
Peri-natal en
los Hospitales del Perú – MINSA. Sociedad
Peruana de Obstetricia y Ginecología.
• GOMEZ G. ELSA ED. : 1993 Género Mujer y Salud en
las OPS –
53
Washington D.C. EVA.
• MINSA : 1995 – Desafío del Cambio de
Milenio. Un
sector de Salud con Equidad, Eficiencia y
Calidad – Lineamientos de Política de Salud
1995 – 2000.
• MAGDALENA Y OTROS : 1995 La Salud del Adolescente y del
Joven
OPS – Publicación Científica N° 552 –
Washington DC EVA. 1985 – “Handbook of
Addes Cent Medicina” Georgetowm
University Medical Center Kalamazoo –
Michigan
IX CICLO
OB 0547 SEMINARIO DE TESIS
SUMILLA:
Está ubicado en el nivel más avanzado del proceso enseñanza – aprendizaje llamado
Internado I, Extra – Hospitalario, donde el estudiante tendrá la oportunidad de percibir
problemas científicos que le permitan diseñar una investigación en el área de la salud
materno infantil, dirigida fundamentalmente para optar el grado de Bachiller en
Obstetricia.

BIBLIOGRAFÍA:
• MORMONTOY L.W. : 1993 Elaboración de Protocolo de Investigación

en Ciencias de la Salud de la Conducta y Áreas
Afines. 1era. Edic. Lima – Perú.
• ANGELES CABALLERO C : La Tesis Universitaria 7ma. Edic. Lima 1995.
• ESCUELA NACIONAL DE SALUD : Metodología de la Investigación. 1984.
54
• LAM DE SHAJI, JULIA : Módulos Autoinstructivos para Elaborar
Proyectos de Investigación. 1985.
• CERVA A.L. Y BERVIAN : Metodología Científica Edic. Mc Graw Hill,
Bogotá. 1980.
• DAYRA : 1990. Cómo Escribir y Publicar Trabajos
Científicos, Organización Panamericana de la
Salud. Publicación Científica N° 526
Washington DC USA.
OB 0548 SALUD REPRODUCTIVA Y DEMOGRAFICA
SUMILLA:
Prepara al alumno en todos los aspectos preventivos promocionales y asistenciales
que concierne a la Salud Reproductiva, recalcando la importancia de la Educación
Prenatal, post-natal, riesgo obstétrico, riesgo reproductivo, lactancia materna,
vacunación antitetánica, metodología anticonceptiva, consejería del adolescente,
gestantes y planificación familiar.
BIBLIOGRAFÍA:
• INP : Encuesta Nacional de Nutrición y
Salud. 1984.
Informe General de Censos y Encuestas Lima -
Enero 1986.
• INSTITUTO NACIONAL : Encuesta Demográfica y de Salud
Familiar ENDES
DE ESTADÍSTICA 1986 Informe Final Lima – Perú. 1988.
• FONTER WAIFE – HOLTROF : Manual Anticoncepción.
• CENTRO PERUANO : La Población del Perú en el Año 2000.
• Aspectos Demográficos y Prevalencia de Anticonceptivos en el Perú.

Resultado de la 1era. Encuesta Nacional de Prevalencia de Anticonceptivos en el
Perú (ENPA de 1981) Lima 1983.
55
• Reproducción Humana. Planificación Familiar. Educación Médica
Continua. Colegio Médico del Perú. 1984 – 1985.
• Instituto Nacional de Estadística Perú. Población Proyectada al 30 de
Junio de cada año 1982 – 2000.
• BORSOS A : Ovarios, Funtion After The Menarche And Hormonal
Contraceptiva.
• ENBELFORT P. DINNOTI LA AND ESLES TRAB: Advances in
Gynecology y Obstetrics Vol I. The Parthenon Publishing Group, Carn Forth, Ney
Jersey 1988.
OB 0549 INTERNADO I – EXTRA HOSPITALARIO
SUMILLA:
Constituye la planificación de la experiencia práctica de carácter intensivo
desarrollado en el 9no. Ciclo con ocho créditos. Tiene como objetivo completar la
formación profesional del estudiante en acciones preventivo promocional, con el fin de
afianzar sus conocimientos adquiridos en los cursos de Obstetricia Comunitaria y
Salud Pública, Epidemiología y Ecología orientados al servicio de la Comunidad.
X CICLO
OB 0551 INTERNADO: INTRA HOSPITALARIO II
SUMILLA:
Es la aplicación de la experiencia práctica de carácter intensivo desarrollado en el
9no. y 10vo. Ciclo, tiene como objetivo completar la formación profesional del
estudiante y hacer de él un destacado y responsable profesional de la Obstetricia en
el Campo Clínico y Comunitario. Incluye, además, la rotación de los servicios de
Obstetricia, Ginecología, Pediatría, Sala de Operaciones y Servicios Periféricos de
Salud.
CURSOS ELECTIVOS
56
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MICRO EMPRESA
SUMILLA:
El efecto del curso es que el estudiante sea capaz de organizar una pequeña
empresa. El curso comprenderá: Legislación Laboral, Legislación Tributaria,
Contabilidad y Finanzas; Organización Empresarial y Técnicas de Comercialización.
BIBLIOGRAFÍA:
• STONER LAMES A.F. WAAKEI CHARLES : Administración 3era.

Edic. 1996
• WILLIAM STATON (1996) : Fundamentos de
Mercadotecnia.
Editorial Real. Lima – Perú.
• RODAS WISES (1997) : El Impuesto a la Venta.
Editorial E.
Dicraver.
• REGLAMENTOS DEL REGIMEN ESPECIAL DE IMPUESTO A LA
RENTA
D.S. 45 – 95 EFDS 135 – 96 –EF.
• RIVERA DIAZ GUILLERMO : Administración y
Organización.
Progreso para todos.
• SERNA GOMEZ HUMBERTO : Planeamiento y Gestión
Estratégica
4ta. Edic. 1996.
• CHIAVENATO, IDALVERTO : Introducción a la Teoría
General de la
Administración 4ta. Edic. 1997.
MARKETING PROFESIONAL
SUMILLA:
Estudia los fundamentos de Marketing así como las variables, determinantes y
factores de comercialización, el mercado y el consumidor en las decisiones de la
empresa.
57
BIBLIOGRAFÍA:
• FISHER DE LA VEGA, L. : Mercadotecnia Edit. Interamericana

• KOTLWER, PLILIP : Dirección de Mercadotecnia. Edit. Mc Graw Hill.

• MC CARTY, JEROME : Comercialización Edit. Ateneo.
LEGISLACIÓN LABORAL
SUMILLA:
Estudia las normas jurídicas que regulan las relaciones que surgen entre los sujetos
de la relación laboral, tales como los contratos de trabajo, modalidades, derechos de
los trabajadores, entre otras.
BIBLIOGRAFÍA:
• ALVARES, VICTOR (1991) : Juslaborismo en Iberoamérica. Caracas.

• LOPEZ H. EDWARD (1990) : Derecho del Trabajo y Seguridad Social.
Bolivia.
• RENDORES V. JORGE (1996) : Derecho del Trabajo. Lima. Edic. Tarpuy.
LEGISLACION TRIBUTARIA
SUMILLA:
Los alumnos aprenderán las bases jurídicas sobre las que se sustenta la legislación
laboral y tributaria, las relaciones laborales, Empresa – Trabajador, el impuesto a la
renta en la modalidad del régimen único simplificado o el régimen especial.
BIBLIOGRAFÍA:
• CONSTITUCION POLITICA DEL PERU (1993) Ed. Perú Jerome Mc Carty.

• COMERCIALIZACION (1993) Ed. El Pueblo.
QUECHUA
58
SUMILLA:
Comprende el estudio del idioma Quechua enfocando las formas más frecuentes del
hablar en relación con la actividad profesional para que el estudiante pueda
interactuar con la comunidad quechuahablante.
MEDICINA TRADICIONAL
SUMILLA:
La asignatura está referida a la práctica de lo que se conoce con el nombre de
medicina alternativa, la misma que ofrece óptimos resultados y escaso efectos
secundarios, particularmente en el campo ginecológico y obstétrico, con especial
incidencia en el alumbramiento. Además, permite regular el ciclo menstrual, tratar la
migraña y controlar el embarazo y otras afecciones.
En nuestra sociedad ha tomado mayo énfasis e importancia, debido a que en las
familias de los estatus C y D la práctica de esta modalidad terapéutica ha dado
excelentes resultados para prevenir y recuperar la salud de la mujer.
La teoría será reforzada con las prácticas demostrativas con casos comunitarios.
BIBLIOGRAFIA:
• ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD : Tradicionales. Guía Práctica para el

Adiestramiento, Evaluación,
Articulación de este en los Servicios
de Salud. Ginebra 1979.
• ARELLANO J. PEDRO : “El Libro Verde. Guía de recursos
terapéuticos vegetales” Instituto de
Medicina Tradicional - MINSA Lima -
Perú.1992
• CABIESES FERNANDO : “Medicina Tradicional. Legislación y
Relaciones Políticas en el área
Azteca y Andina” INMETRA –
MINSA Lima – Perú 1995.
59
• FERNANDEZ IBARGUEN MANUEL : Articulaciones de la Medicina
Académico con la Tradicional como
Estrategia de Salud. INMETRA –
MINSA Lima - Perú.

• SÁNCHEZ ZOILA Y OTROS : Vegetales, Alimentos, Medicamentos

y Belleza, Sistema de Información
Científico Andino. SICAR 1era.
Edición Lima – Perú.
60
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-E)
3.2.3. ADECUACION A LA CAPACIDAD Y DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE DE LA

CARRERA DE OBSTETRICIA.
Describir los procedimientos que seguirá la institución para evaluar el rendimiento

académico semestral y anual de los alumnos y la relación entre estas evaluaciones
con los mecanismos internos y de adecuación de carga académica permitida en
función del rendimiento antes mencionado.
Consideramos a la supervisión y evaluación del proceso curricular como medios de

integración y regulación de las experiencias curriculares; particularmente la
evaluación es un proceso de delineación de tensión, procesamiento, comunicación e
información para la oportuna toma de decisiones en función de los objetivos
curriculares.
Los niveles de evaluación serán: Evaluación de Coherencia Interna, Evaluación

Externa y Evaluación de Logros.
El propósito fundamental de la evaluación del alumno es ayudar en su formación, de

tal forma que nos permita medir e interpretar los resultados y logros asó como
determinar el grado de extensión en el que han sido alcanzados los objetivos.
Bajo este contexto la evaluación del estudiante deberá ser de tres tipos:
a. Evaluación diagnóstica, a efectuarse antes del desarrollo del proceso de

enseñanza – aprendizaje, tiene como función principal, la ubicación de partida del
alumno.
61
b. Evaluación formativa, cuyo propósito es de proporcionar al alumno y al docente
una información sistemática en relación con el proceso que se logra a medida que
se avanza, en los pasos del desarrollo de la formación.
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-E)

c. Evaluación sumativa, con el propósito de calificar a los alumnos, juzgar la

eficiencia del docente y comparar los resultados de la experiencia y el
aprendizaje, con los objetivos previstos en la programación del proceso.
d. El régimen académico es semestral y el avance se efectuará por semestres
aprobados y número de créditos: un crédito es igual a una hora teórica o a dos
horas de práctica.
e. El rendimiento académico semestral es la medida de los calificativos obtenidos
en todos los cursos, teniendo en cuenta el peso.
f. El promedio acumulativo es la medida de las notas semestrales.
g. El promedio acumulativo servirá de indicador para determinar la carga académica
del estudiante según la siguiente tabla.
Promedio Acumulativo Creditaje
Menos de 10 Hasta 16 créditos

De 10 a 12 Hasta 20 créditos
Mas de 12 Hasta 24 créditos
(*) Las horas de práctica de todas las asignaturas del I al IV ciclo, en el PDIC, han
sido divididas en 2 grupos de 30 alumnos cada uno; en observancia del Anexo N° 001
de la Resolución N°171-2002-CONAFU.
62
CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-F)
3.3 EQUIPAMIENTO DIDACTICO
3.3.1 PLAN DE ADQUISICION DE EQUIPAMIENTO DIDACTICO DE OBSTETRICIA
Listar los equipos, medios audiovisuales, material didáctico y otros requerimientos para los próximos
cinco años y el programa de inversión previstos.
AÑO DE TIPO DE EQUIPO ASIGNATURA QUE LO INVERSION

FUNCIONAMIENTO DIDACTICO REQUIERE S/.
1 DC Y OTROS TODAS 2,000
2 RETROPROYECTOR Y TODAS 8,000

ECRAM
3 DATA DISPLAY TODAS 10,000
4 COMPUTADORA PENTIUM TODAS 24,000

IV, IMPRESORA, DVD.
5 OTROS TODAS 13,000
TOTAL 57,000
60

OBSTETRICIA

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CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-A)

FUNCIONAMIENTO DE UNIVERSIDADES (CONAFU)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-A)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

3.1 PROYECTO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:

Grado a que conduce:

Nombres y Apellidos del Responsable de la Carrera Profesional: Grados y

DR. ROLANDO MELVIS SÁNCHEZ SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

3.1.1 PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: OBSTETRICIA

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

comunicación y de educación con enfoque de riesgo, buscando

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-B)

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CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

3.2 PLAN DE ESTUDIOS

Añ Sem. Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre-

OB 0109 BIOESTADÍSTICA 0 2 2 3 OB 0101

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE –PERÚ

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:

OB 0216 ANATOMÍA HUMANA II 0 2 4 4 OB 0111

OB 0222 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 0 3 4 5 OB 0110

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:

Añ Sem. Códig Nombre de la Asignatura Tipo Hrs Hrs Créd Pre-

OB 0328 SALUD MENTAL 0 2 4 4 OB 0221

OB 0334 OBSTETRICIA I 0 4 10 9 OB 0329

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE –PERÚ

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:

OB OBSTETRICIA III 0 4 8 8 OB 0438

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE –PERÚ

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE:

OB SEMINARIO DE TESIS 0 2 2 3 OB 0337

X-XI OB 0551 INTERNADO: INTRA HOSPITALARIO II (**) O 72 36 OB 0443

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

Usar el formulario cuantas veces sea necesario.

todos los cursos de la carrera como pre-requisito.

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE –PERÚ

MUJER, SALUD Y DESARROLLO E 2 2

( * ) Señalar con ( o ) si es obligatorio y con ( e ) si es curso electivo

Usar el formulario cuantas veces sea necesario.

CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN DE (FORM 3-C)

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

3.2.2 SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

• APOSTOL : Análisis Matemático 2da. Edición Reverte 1991.

• LARSON HOSTELLIER : Cálculo y Geometría Analítica Edic. Mc Graw Hill.

• STRIN SHERMAN : Cálculo y Geometría Analítica Edic. Mc Graw

• SPIEGEL MURRAY : Algebra Superior Colección SCHAUM 1994.

• LEIT HOLD LOUIS : Cálculo para la Ciencias Administrativas Biológicas y

• HASSER LA SALLE : Análisis Matemático Vol. I. México Edit.

UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES S.A. CAÑETE -PERÚ

OB 0102 FÍSICA GENERAL

• BARROW G. : The Estructure of Moleculas. 1994.