Hoạt động 3: tìm hiểu khái niệm về từ trường và khái niệm về cảm ứng từ( phương chiều)

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
a.Khái niện từ trường 2. Từ trường
- Nhắc lại: 1 vật gây ra lực a. khái niệm từ trường: sgk
điện thì xung quanh vật đó có
điện trường -Ghi nhận, ghi chép
- GV dẫn giải: xung quanh
nam châm hay dòng điện có
lực từ vậy xung quanh nam
châm có 1 môi trường đặt biệt
môi trường đó gọi là từ
trường.
b. Điện tích chuyển động và b. Điện tích chuyển động và
từ trường từ trường
- GV đặt câu hỏi: xung quanh -HS trả lời xung quanh điện tích chuyển
điện tích chuyển động có từ động vừa có từ trường vừa
trường không? có điện trường.
- GV nhận xét và gợi ý: dòng - HS trả lời
điện là dòng chuyển dịch có
hướng của các hạt mang điện - HS ghi chép
- GV nhận xét và kết luận
c. Tính chất cơ bản của từ c. . Tính chất cơ bản của từ
trường trường:
- Điện trường gây ra những - HS trả lời gây ra lực từ tác dụng lên 1
lực gì? nam châm hay 1 dòng điện
- Lực do điện trường sinh ra - HS trả lời đặt trong nó
gây tác dụng lên những vật
nào? - Hs ghi chép
- GV nhận xét và kết luận.
d. Vecto cảm úng từ d. Vecto cảm úng từ
ur
- yêu cầu HS đọc SGK phần - HS đọc sách độ lớn của B là cảm ứng từ.
2.d tìm hiểu khái niệm vecto giáo khoa
cảm ứng từ. - HS trả lời
- GV Nhận xét đưa ra khái
niệm của vecto cam ứng từ,
phương và qui ước chiều của
vecto cảm ứng từ.
- Đưa ra câu hỏi về - HS trả lời
chiều của vecto cam
úng từ ở các thí
nghiệm trong hoạt
động 2 .
- GV nhận xét và kết
luận.