GỢI Ý THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Hoạt động 1
Nghe thông báo về tình hình phát triển kinh tế-xã hội của địa phương,đất
nước (1 tiết)
I/MỤC TIÊU HOẬT ĐỘNG
-Học sinh hiểu;các em có quyền được biết và cần phải biết nhữong bước phát triển
kinh tế-xã hội mạnh mẽ của địa phương-đất nước.Hiểu được vai trò to lớn của Đảng Cộng
Sản Việt Nam trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc
-Có thái độ tin tưởng vào sự thắng lợi của các chủ trương,chính sách của Đảngvà Nhà
nước dem lại cuộc sống tốt đẹp cho mỗi người.
-Có hành động thiết thực thể hiện sự tin tưởng,phấn khởi tự hào trong học tập và rèn
luyện..
II/NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
-Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế địa phương,đất nước:Sản lượng công
nghiệp,nông nghiệpvà các ngành kinh tế khác.Tình hình phát triển kinh tế xã hội:các điều
kiện phúc lợi xã hội,thành tưu văn hoá giáo dục…của cả
nước,tỉnh,thànhphố,quận,huỵên.Đặc biệt có sự so sánh trước và sau đổi mới(từ năm 1986
đến nay)để học sinh thất rỏ hơn sự đúng đắn,sáng suốt trong lãnh đạo kinh tế của Đảng
ta,tin tưởng vào tương lai tốt đẹp của quê hương,đất nước.
-Cho học sinh viết thu hoạch ngắn về nhữong điều đã dược nghe để ghi nhớ hững điều
hiểu biết về sự phát triển kinh tế-xã hội của địa phương.Xác định trách nhiệm của mìnhvói
sự phát triểnkinh tế- xã hội của địa phương.
III/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Mời một đồng chí lãnh đạo Đảng hoạc chính quyền địa phương nói với học sinh về tình
hình phát triển kinh tế-xã hội của địa phương,đất nước.Hoặc đề nghị Huyện uỷ (Quận uỷ)
cung cậo cho trường tài liệu về nhưỡng thông tin đó để giúp cho giáo viên chủ nhiệm thực
hiện tốt hoạt động này. Có hể đề nghị giáo viên dạy mônĐịa lí cung cập số liệu về sự phát
triển kinh tế-xã hội của địa phương,đất nước.
-Tổ chức nói chuyện với học sinh dưới hai hình thức: theo lớp hoạt theo khối lớp:Nếu
giáo viên của trường báo cáo thì có thể tổ chức theo lớp.Nếu mờ đươc các đồng chí lãnh
đạo thì nên tổ chức theo khối lợp.
-Chuẩn bị các biểu đồ,hoạc các phương tiện khác để báo cáo cho hiệu quả.
2.Học sinh
-Chuẩn bị trang trí lớp:khăn bàn,lọ hoa nếu mời lãnh đạo địa phương đến nói chuyện.
-Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ
-Vở để ghi chép.
IV/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
-Tập hợp học sinh để nghe nói chuyện về tình hình phát triển kinh tế-xã hội của đất
nước và của địa phương.
-Nên có các số liệu thực tế như;tốc độ tăng trưởng kinh tế,thu nhập bình quân đầu
người,mức độ đầu tư cho giáo dục,cho các công trình phúc lợi.Phải có những số liệu và
dẩn chứng cụ thể,thật thuyết phục để học sinh thấy được sự phát triển đi lên của địa
phương,đất nước.
-Giáo viên tổng kết lại một số số liệu cơ bản như GDP,sản lượng nông nghiệp,công
nghiệp,doanh thu địa phương,xu thế phát triển đi lên của kinh tế-xã hội địa phương và
nhắc nhở học sinh phải có trách nhiệm trước những yêu cầu của quê hương,đất nước.
V/KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
-Cho học sinh viết thu hoạch và cãm nghĩ về sự thay đổi ngày một tốt đẹp hơn của quê
hương,đất nước.-Đánh giá kết quả tham gia hoạt động của học sinh thông qua quá trình
thu thập tài liệu và viết bản thu hoạch cá nhân.
Hoạt động 2
Toạ đàm”Thanh niên với lý tưởng cách mạng”
(2 tiết)
I/MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
 -Học sinh có quyền được hiểu và cần biết rỏ lí tưởng cách mạng mà đảng ta đã chỉ
ra:Dân giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ,văn minh.Từ đó tự xác định:Lí tưởng
cách mạng của Đảng chính là lí tưởng của thanh niên.Hiểu rỏ trách nhiệm của thanh niên
học sinh trong việc phấn đấu thực hiện lí tưởng đó.
-Có thái độ tuyệt đối tin tưởng vào lí tưởng cách mạng mà Đảng đã chỉ ra,tích cực
tham gia mhững hoat động nhằm thực hiện những lí tưởng đó.
-Quyết tâm học tệp và rèn luyện vì lí tưởng cách mạng,trước hết là tích cực trong học
tập và các hoạt động của Đoàn thanh niên.
II/NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
-Giáo viên chủ nhiệm nên cho học sinh biết rằng:Các em có quyền bày tỏ quan niệm
của mình về những điều đã được đề cập trong buổi toạ đàm này.Đề bày tỏ được quan
điểm của mình thì các em phải biết thu thập các thông tin.Trẻ em có quyền được thu
thập,thông báo thông tin.Vì thế các em cần đòi hỏi để được thực hiện quyền này.Sau đó
nêu một số vấn đề sau:
-Nhắc lại cho học sinh một số nét cơ bản về quá trình ra đời và phát triển của Đảng
Cộng Sản Việt Nam.Nhấn mạnh tính tất yếu và ý nghĩa của sự kiện đó.
-Nêu rỏ mục tiêu xây dựng đất nước:Dân giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân
chủ,văn minh chính là sự cụ thể hoálí tưởng cách mạng của Đảng.
-Gợi ý cho học sinh thảo luận:Thế nào là dân giàu?Thại sao dân có giàu thì nước mới
mạnh?Nhà nước đã làm gì để cho dân giàu,nước mạnh?Tại sao nước phải mạnh?Thế nào
là xã hội công bằng,dân chủ,văn minh?Các em có quyền thể hiện quan điểm cá nhân.Nếu
chưa phù hợp hoạt thể hiện chưa đúng thì các thầy,cô uốn nắn cho các em.-Từ đó các em
xác định:Dể đặt được mục tiêu mà Đảng đã vạch ra,mổi công dân phải làm gì?Học sinh
phải là gì để góp phần đạt được mục tiêu đó?
-có thể mời một vị lão thành cách mạng nói chuyện với học sinh về quá trình giác ngộ
cách mạng củaa mình và các đồng chí của mình,quá trình tham gia hoạt động cách
mạng,những khó khăn phải vượt qua;cần khắng định:Oâng cha ta đã tham gia cách mạng
là để đấu tranh giành lấy cuộc sộng ấm no,hạnh phúc,xoá bỏ cuộc sống nghèo nàn,lạc
hậu.Đó cũng chính là mục tiêu cao đẹp mà Đảng đã vạch ra.
-Học sinh xác định quyết tâm học tập,phấn đấu theo lí tưởng của Đảng.Trước mắt là
phấn đấu để học giỏi,phấn đấu trở thành đoàn viên thanh niên cộng sảnNốu đã là đoàn
viên thì phấn đấu trở thành đoàn viên ưu tú.
III/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Giao cho cán bộ lớp phối hợp với cán bộ chi đoàn phát động toàn thể đòn viên,thanh
niên tìm hiểu về lịc sử Đảng Cộng Sản Việt Nam để các em hiểu đúng về vai tro của Đảng
trong sự nghiệp cách mạng của dân tộc.
-Chuẩn bị các tài liệu về mục tiêu của đất nước qua các giai đoạn lịch sử từ khi đất
nước ra đời.
ø +Giai đoạn 1930-1945:Giành độc lập dân tộc
+Giai đoạn 1946-1954:Giữ gìn độc lập dân tộc
+Giai đoạn 1954-1975:Miền Bắc xầy dựng phát triể kinh tế,chi viện cho miền Nam
đấu tranh thống nhất đất nước.Miền nam đấu tranh giải phóng dân tộc để tiến tới thống
nhất đất nước.
+Giai đoạn sau năm 1975 đến nay:Xây dựng và phát triển đất nước với mục tiêu:dân
giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ văn minh.
-Liên hệ với một vị lão thành cách mạng nói chuyện voới học sinh.Đặt trước yê cầu về
nội dung và thời gian để vị khách chuẩn bị trước.
-Chuẩn bị một số câu hỏi về các nội dung đã nêu ở nội dung hoạt động để đưa ra để
học sinh thảo luận.
-Gợi ý để các em bày tỏ quan điểm của mình,hiểu rỏ và tự xác định cho mình lí tưởng
phấn đấu thực sự chứ không phải là chấp nhận một cách miễn cưởng
2.Học sinh
-Phân công người việt báo cáo về từng mục đã nêu.Chuẩn bị các câu hỏi,thắc mắc nếu
có.
-Xây dưng chương trình buổi tọa đàm,dự kiến chủ toạ và thư kí nếu có.
 -Chuẩn bị mốt số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng,bác Hồ,quê hương.
-Trang trí lớp,có cờ,ảnh Bác.
IV/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
a)Phương án có người nói chuyện:Tiết 1 nghe nói chuyện,tiết 2 toạ đàm các nội
dung trong tài liệu và các nội dung đã nghe nói chuyện.
Tiết 1:Giáo viên chủ nhiệm tuyên bố lí do,mục đích yêu cầu buổi nói chuyện.
-Giới thiệu và mời vị lão thành cách mạng lên nói chuyện.
-Có thể xen kẻ 1 đến 2 tiết mục để thay đổi không khí.
-Sau khi vị cách mạng lão thành lên nói chuyện,giáo viên nói cho học sinh biết các em
có thể trực tiếp đối thoại với người nói chuyện,nêu thắc mắc và trình bày ý kiến của cá
nhân mình về những điều người nói chuyện đã neêu ra.Ví dụ
+Chúng cháu muốn có cuộc sống đầy đủ,hạnh phúc cho cá nhân thì có gì trái với lí
tưởng của Đảng không?
+Liệu có khi nào dân giàu mà nước không mạnh không?
+Sau này cháu làm một nghề ít tiền hơn những bạn khác thì có sự công bằnng giữa
cháu và các bạn ấy không?Có phải công bằng là ai cũng giống ai không?
+Xã hội văn minh là thế nào?Hằng năm quê cháu có lễ cúng thành hoàn làng,xã hội
văn minh có bỏ tụclệ đó không?
+Chỉ cần dân giàu,không cần nước mạnh có được không?
Lưu ý:Đây chỉ là những gợi ý về những thắc mắc mà các em có thể nêu ra.Ngoài ra
các em có thể đưa ra nhiều câu hỏi khác.
-Mời người nói chuyện giải đáp thắc mắc của các em.Cho các em đối thoại với người
nói chuyện về các ý kiến giải đáp.
-Sau khi đối thoại,giáo viên tóm tắc lại những vấn đề các em chưa rõ,đồng thời gợi ý
thêm một số ý để các em tiếp tục suy nghĩ.
-Các tổ học sinh phân công người chuẩn bị các vấn đề còn chưa hiểu ro và tổng kết
những vấn đề đã tiếp thu được khi nghe nói chuyện và đối thoại.
Tiết 2:Giáo viên giao cho cán bộ lớp phối hợp với Ban chấp hành chi đoàn chủ trì buổi
toạ đàm.
-Người chủ trì nhắc lại những nội dung mà giáo viên chủ nhiệm đã nêura từ tiết
trước.Công bố thứ tự các học sinh sẽ trình bày phần chuẩn bị của mình.
-Những học sinh đã được phân công chuẩn bị lần lượt trình bày những vấn đề của
mình.Những học sinh khác nghe và nêu câu hỏi và bổ sung thêm.Vấn đề nào khó hoạt cần
thống nhất ý kiến thì giáo viên chủ nhiệm giúp học sinh làm rỏ thêm.
b)Phương án không có người nói chuyện.
Tiết 1:Cho học sinh lần lược trình bày ý kiến của mình trên cơ sở những tài liệu đã sưu
tầm về các câu hỏi đã đặt ra ở phần trên.giáo viên chủ nhiệm nhấn mạnh tít tất yếu phải
xây dựng đất nước theo mục tiêu:dân giàu nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ văn
minh.Đây là quy luật tất yếucủa sự phát triển đất nước Việt Nam trong thời đại ngày nay.
-Tóm tắt lại một số vấn đề cho học sinh chuẩn bị để thảo luận cho tiết sau.
-Tiết 1 có thể cho học sinh thảo luận theo tổ về những nội dung nêu trên có ghi biên
bản.Trong biên bản có ghi thắc mắc của học sinhđể giáo viên chủ nhiệm giải đáp.
Tiết 2:Cho thảo luận như tiết 2 ở phương án a
Đại diện các tổ trình bày phần chuẩn bị của mình và nêu câu hỏi.Chủ toạ đề nghị tất
cả cùng suy nghĩ,ai trả lời được thì xung phong.Nếu không ai trả lời được,giáo viên nên gợi
ý cho học sinh.Chỉ khi các em không trả lời được thì gióa viên chủ nhiệm mới giải đáp.
V/KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
-Nhận xét chung những ý kiến thảo luận của học sinh,chỉ rõ những ý học sinh hiểu
đúng,những chỗ học sinh hiểu chưa chính xác.
-Kết thúc hoạt động,gióa viên chủ nhiệm cần khẳng định:Phấn đấu vì mục tiêu dân
giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ,văn minh là trách nhiệm của toàn Đảng,toàn
dân,mà học sinh lớp 10-những công dân tương lai,cũng phải biết xác định rỏ trách nhiệm
của mình trong sự nghiệp đó,quyết tâm họctập,rèn luyện để có đủ khả năng thực hiện lí
tưởng mà Đảng đã vạch ra.
-Giáo viên đánh giá kết quả hoạt động của học sinh bằng số lần tham gia ý kiến và
chất lượng các ý kiến.Chú ý nhắc nhở những học sinh ít tham gia phát biểu.
 Hoạt động 3
Hát những bài về Đảng-về Đoàn
(Từ 1 đến 2 tiết)
IMỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
-Học sinh biết thêm một số bài hát và biết các bài hát ca ngợi Đảng,ca ngợi Đoàn
-Phấn khởi,tự hào và thêm tin yêu Đảng,yêu cuộc sống,say mê học tập và rèn luyện.
-Tích cực học tập lấy thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2 và hướng tới
ngày kỷ niệm thành lập Đoàn 26-3.
II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG.
-Phát động phong trào sưu tầm và tập hát các bài hát ca ngợi đảng,ca ngợi Bác Hồ,ca
ngợi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh như:Lá cờ đảng,Đảng đã cho ta sáng mắt sáng lòng,Mùa
xuân dâng Đảng,Ca ngợi Đảng Cộng Sản Việt Nam,Bên Lăng Bác Hồ,Thanh Niên làm theo
lời Bác…
-Tổ chức học sinh thi hát hoạt hội diễn văn nghệ quy mô nhỏ trong vòng 1 đến 2
tiết(Nếu hoạt động 2 tiến hành trong 1 tiết thì hoạt động này tổ chức thi hát hoạt hội diển
trong 2 tiết.có thể đổi giờ hoạt tổ chức ngoài giờ để có 2 tiết liền cho hội diễn,nếu thi hát
thì có thể thi làm 2 vòng,mỗi tiết một vòng)
-Mở rộng chủ đề các bài hát nếu các em không sưu tầm đủ các bài hát cho cuộc thi
hoát 1buổi hội diễn nhỏ.Có thể cho các em trình bày những bàihát về những tấm gương
chiến đấu dũng cãm hoạt lòng yêu nghề,hăng hái lao động sản xuất,đạt nhiều thành tích
cao.
-Viết thu hoạch trả lời các câu hỏi:
+Nội dung các bài hát(các em trình bày)có ý nghĩa gì?
+Tác dụng lời ca tiến hát với cuộc sống nhân dân.
+Cãm tưởng của các em về bài hát mà mình vừa trình diễn.
III/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Phát động học sinh sưu tầm các bài hát theo chủ đề ca ngợi Đảng,ca ngợi Đoàn,ca
ngợi những tấm gương đảng viên cụ thể.
-Chuẩn bị các bài hát quen thuộc mà mình có thể sưu tầm được,ít nhất là phần lời bài
hát để các em có thể tập.
-Nếu học sinh không thuộc,phải tranh thủ tổ chức cho học sinh tập các bài hát đó vào
các khoảng thời gian trống.
-Căn cứ vào thời gian cho phép,có thể quy định số lượng các bài hát mà học sinh được
trình bày.Nếu thi hát trong 2 tiết thì thi làm 2 vòng:Vòng sơ khảo và vòng chung
khảo.Nếu chỉ thio trong một tiết thì chọn một nửa số bài hát dự kiến ban đầu.Nếu tổ chức
hội diễn nhỏ thì nên quy định thêm một số hình thức trình diễn các đơn ca,song ca,tránh
đơn điệu.
-Cho học sinh đăng ký các bài hát sẽ trình bày để sắp xếp thứ tự các tiết mục trình
diễn của các thí sinh dự thi.
-Tổ chức các thể lệ thi hát với các tiêu chuẩn đánh giá như sau:tiêu chuẩn về chủ đề
bài hát,tiêu chuẩn về kỷ thuật biểu diễn:hát đúng lời,đúng nhạc,tiêu chuẩn về phong cách
diễn xuất… có thể cho điểm theo thang điểm 10
2.Học sinh:
- Phân công người sưu tầm và tập luyện các bài hát theo chủ đề quy định
-Nắm vững thể lệ thi để tham gia thi có kết quả.
-Chuẩn bị cơ sở cho cuộc thi hoạt hội diễn:trang bị lớp, chuẩn bị các món quà nhỏ để
tặng cho các thí sinh dự thi,chuẩn bị trang phục (nếu có)
IV/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Nếu cuộc thi diễn ra trong hai tiết thì tiến hành như sau:
Tiết 1:Căn cứ vào danh sách các thí sinh dự thi,sắp xếp thứ tự và thông báo cho học
sinh biết để các em chủ động chuẩn bị.
-Người dẫn chương trình nói rõ mục đ1ch,yêu cầu của cuộc thi và thể lệ cuộc thi.
-Giới thiệu Ban Giám khảo gồm:Giáo viên chủ nhiệm,cán bộ đoàn trường hoạt Ban
chập hành chi đoànThống nhất cách đánh giá điểm trong ban giám khảo.
-Giới thiệu người dẫn chương trình và thư ký.
 -Giao cho người dẫn chương trình điều khiển cuộc thi.
-khi giới thiệu,người dẫn chương trình phải giới thiệu tên bài hát,tên tác giả và tên
người trình diễn.
-Các thí sinh lần lược trình bày các bài hát của mình,có thể phát biểu thêm cãm tưởng
về bài hát nhưng chỉ ngắn gọn.Các bài hát trùng nhau vẫn được trình diễn.Đồng thời có
thể hát bài hát dân ca nhưng có nội dung ca ngợi Đảng,ca ngợi Đoàn.Giám khảo chấm
điểm bằng cách giơ bảng điểm,Người dẩn chương trình đọc điểm,thư ký ghi điểm cho từng
người.Có thể cho điểm lẻ là 0.5
-Cuối tiết 1 người dẩn chương trình công bố điểm của từng thí sinh.Chọn 50%số thí
sinh tham gia vòng 1 vào vòng 2 theo thứ tự từ trên xuống.
Tiết 2:Mỗi thí sinh hát 2 bài,một bài trong quy định và một bài tự chọn để nội dung
phong phú và phù hợp nội dung cho phép.
-Cách thức tổ chức như vòng 1,mỗi thí sinh được chấm điểm 1 lần.
-Sau khi các thí sinh trình bày xong,thư kí thông qua điểm với ban giám khảo.Thư kí
giao bản đuểm cho người dẩn chương trình công bố.Lấy 1 giải nhất,1 giải nhì,1 giải 3.các
thành viên tham gia thi ở vòng 2 đều được giải.
Nếu cuộc thi diễn ra trong 1 tiết thì tổ chức hoạt động như sau:
-Chọn số lượng tiết mục đủ 45 phút.Công bố thể lệ thi và tổ chức cho thi như ở tiết 1
của cách thi trong 2 tiết.
-Ban giám khảo cũng chấm điểm từng thí sinh,người dẩn chương trình công bố
điểm,thư kí ghi và tổng hợp lại,ban giám khảo kiểm tra lại và công bố kết quả thi:Chọn từ
cao xuống thấp:1 giải nhất,1 giải nhì.1 giải ba.Có thể cho từ 3 đến 5 giải khuyến khích tuỳ
vào số điểm đạt được của các em.
Nếu tổ chức hội diễn nhỏ:
Tổ chức hội diễn nhỏ sẽ tốn thời gian và công sức hơn.Trước đó giáo viên chủ nhuiệm
phải quyết định tổ chức theo hình thức nào để học sinh phân công chuẩn bị.Giáo viên
cùng ban chấp hành chi đoàn sắp xếp kế hoạch hội diễn.
Chuẩn bị các điều kiện tổ chức hội diễn,xen kẻ các thể loại ca hát để hội diễn được hấp
dẫn.Nếu ở địa phương nào có nhiều bài hát dân ca hay,ca ngợi Đảng ,ca ngợi Đoàn thì nên
khuyến khích trình diễn.
Chuẩn bị các điều kiện để tổ chức hội diển.Các tiết mục vẫn được chấm điểm để hội
diễn thêm sôi nổi.
-người dẫn chương trình giới thiệumục đích,ý nghĩa của hội diễvà giới thiệu các đại biểu
tham dự,giới thiệu giám khảo và thư ký.sau đó công bố chương trình hội diển và mời các
bạn có tiết mục lần lược trình diễn.
-Ban giám khảo chấm điểm các tiết mục nhưng không công bố,mà chỉ chấm vào phiếu
và giao cho thư kí tổng hợp.Cuối buổi hội diển,ban giám khảo sẽ giao cho người dẩn
chương trình công bố.trong đó có 1 giải nhất,1 giải nhì,1 giải ba và một số giải khuyến
khích tuỳ theo số lượng học sinh tham gia và chất lượng các tiết mục tham gia.
Lưu ý:Chỉ tổ chức hội diễn khi ghép 2 tiết học liền nhau ở buổi sinh hoạt lớp,còn nếu
chỉ có một lớp thì nên tổ chức thi.
V/KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
-Giáo viên chủ nhiệm tổng kết,nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của các
em,tuyên dương những em tích cực và phổ biến nội dung cơ bản của chủ đề tháng sau.
-Đánh giá bằng kết quả thi và quá trình chuẩn bị hội diễn của học sinh.