PGD & ĐT An Khê Trường THCS Lê Hồng Phong

Ns:10/09/2010
Nd:14/09/2010 Tuần 5
Bài 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY
Lớp: 6D 14/09/2010 Tiết 5
Lớp: 6EACB 17/09/2010

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được tên và vị trí các quốc gia cổ đại Phương Tây, điều kiện tự nhiên của vùng
Địa Trung Hải không thuận lợi cho quá trình phát triển của sản xuất nông nghiệp
- Những đặc điểm về nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và thể chế nhà nước ở Hy Lạp và Rôma cổ đại.
Những thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại Phương tây
2. Thái độ:
- Giúp học sinh có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xã hội
3. Kỹ năng:
- Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Gv: - Lược đồ các quốc gia cổ đại Phương Tây
- Tài liệu có liên quan đến bài học
Hs: - Sách giáo khoa
III. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, tường thuật, thảo luận, vấn đáp
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
H: Các quốc gia cổ đại Phương Đông được hình thành ở đâu và từ bao giờ?
H: Các quốc gia cổ đại Phương Đông gồm có những tầng lớp nào?
3. Bài mới: 1’.Sự xuất hiện của nhà nước không chỉ xảy ra ở Phương Đông nơi có điều kiện tự nhiên
thuận lợi mà còn xuất hiện những vùng khó khăn như Phương Tây
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
14’ * Hoạt động 1: 1. Sự hình thành các quốc gia cổ đại
H: Điều kiện tự nhiên của Hy Lạp- Rôma ntn? Phương Tây
So sánh với các quốc gia cổ đại Phương Đông?
Điều kiện tự nhiên đó có ảnh hưởng gì đến sự - Thời gian: đầu thiên niên kỷ I.TCN
phát triển kinh tế? - Địa điểm: trên bán đảo Bancăng và I-ta-li-
Gv: sử dụng lược đồ các quốc gia cổ đại Phương a
Tây - Các quốc gia: Hilạp và Rôma
Hs: xác định vị trí của Hy Lạp- Rôma
H: Hai quốc gia Hy Lạp- Rôma được hình thành
trong khoảng thời gian nào?
- Đầu TNK I TCN
H: Các quốc gia cổ đại Phương Tây ra đời từ
bao giờ?
Hs: Vẽ trục thời gian so sánh để thấy các quốc
gia cổ đại Phương Đông hình thành sớm(TNK
Gv: Võ Thị Như Thủy 14
Trang
PGD & ĐT An Khê Trường THCS Lê Hồng Phong
IV), Phương Tây(TNK I) sau Phương Đông - Điều kiện tự nhiên:
3000 năm + Đất đai khô cứng
Hs: Thảo luận + Có nhiều đảo, vịnh
H: Chỉ ra sự khác nhau giữa kinh tế Phương - Kinh tế:
Đông và Phương Tây? Theo em tại sao lại có sự + Trồng cây lâu năm: nho, ô liu
phát triển kinh tế khác nhau? + Thương nghiệp phát triển
10’ * Hoạt động 2: 2. Xã hội Hy Lạp-Rôma gồm những giai
H: Xã hội Hy Lạp- Rôma có những giai cấp cấp nào?
nào? - Gồm 2 giai cấp: chủ nô và nô lệ
H: Do đâu hình thành giai cấp chủ nô? + Chủ nô: Chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền
- Kinh tế chính công thương nghiệp và ngoại buôn giàu có. Sống sung sướng bằng sức
thương phát triển, các chủ xưởng, chủ thuyền lao động của nô lệ
thành chủ nô
H: chủ nô sống như thế nào?
- Sống sung sướng trong những dinh thự lộng
lẫy, làm việc trong lĩnh vực khoa học nghệ thuật
và chính trị, có toàn quyền kể cả giết nô lệ
H: Ngoài tầng lớp chủ nô còn tầng lớp nào? họ
sống ra sao?
- Nô lệ được coi là công cụ biết nói, là tài sản
riêng của chủ nô, nô lệ không có quyền có gia - Nô lệ là lực lượng sản xuất chính trong xã
đình và tài sản riêng, bị mua bán như súc vật… hội, là công cụ biết nói phụ thuộc vào chủ
H: Vì sao nô lệ lại nổi dậy chống chủ nô? nô
Hs: Thảo luận Nô lệ chống lại chủ nô
H: Cơ cấu xã hội của các quốc gia cổ đại
Phương Tây có gì giống và khác so với quốc gia
cổ đại Phương Đông?
Gv: giải thích xã hội chiếm nô
Gv: dẫn chứng những cuộc nổi dậy của nô lệ
8’ * Hoạt động 3: 3. Chế độ chiếm hữu nô lệ
Hs: Nhắc lại tổ chức nhà nước cổ đại Phương - Xã hội có hai giai cấp: chủ nô và nô lệ
Đông - Quan hệ giai cấp: Chủ nô nắm mọi quyền
H: Nhà nước cổ đại Phương Tây được tổ chức hành, chiếm đoạt toàn bộ sức lực của cải
như thế nào? của nô lệ
Hs: Thảo luận - Nhà nước do dân tự do và quí tộc bầu ra
H: So sánh chế độ chính trị ở các quốc gia cổ đại trong một thời gian
phương Tây với các quốc gia cổ đại phương
Đông?
- PĐ: Vua nắm mọi quyền hành
- PT: Dân tự do, quí tộc được bầu ra để cai trị
đất nước theo qui định (chế độ dân chủ chủ nô)
Gv: cho hs nắm được sự khác nhau về tổ chức
nhà nước, cơ cấu xã hội của hai khu vực phương
Đông Và phương Tây, nhấn mạnh cho hs mô
hình mới: xã hội chiếm hữu nô lệ.
Gv: Võ Thị Như Thủy 15
Trang
PGD & ĐT An Khê Trường THCS Lê Hồng Phong
Gv: Ở Rôma thay đổi dần theo chế độ quân chủ

4. Củng cố: 4’
H: Ở Phương Tây có các quốc gia cổ đại nào?
H: Tại sao lại gọi là chế độ chiếm hữu nô lệ?
H: Nhà nước cổ đại Phương Tây được tổ chức ntn?
Bài tập:
1. Xã hội Hy Lạp-Rôma gồm những giai cấp nào?
a. Nông dân công xã, quí tộc, nô lệ
b. Nông dân, quí tộc
c .Chủ nô, nô lệ
d. Quí tộc, nô lệ
2. Ngành kinh tế chính của cư dân Hy Lạp và Rô Ma là:
a. Trồng trọt, chăn nuôi
b. Thủ công nghiệp, thương nghiệp
c. Đánh bắt cá
5. Dặn dò: 2’
- Học bài cũ, làm bài tập sgk
- Chuẩn bị bài 6: “Văn hoá cổ đại”
- Tìm hiểu những thành tựu văn hoá lớn của các quốc gia cổ đại
V. RÚT KINH NGHIỆM:
-----– & &-----

Gv: Võ Thị Như Thủy 16

Trang