P. 1
Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

|Views: 1,596|Likes:
Được xuất bản bởinguyenvanan8283

More info:

Published by: nguyenvanan8283 on Oct 22, 2010
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2012

pdf

text

original

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Cần sinh động Tại các trường, tiết hoạt động

ngoài giờ lên lớp đã được đưa vào chính khóa từ nhiều năm nay theo chương trình đổi mới của bậc học phổ thông. Cùng với những tri thức từ các bộ môn khoa học khác, hoạt động ngoài giờ lên lớp không chỉ giúp học sinh có thêm kỹ năng sống mà còn tạo điều kiện các em hoàn thiện nhân cách con người. Phải là tiết học sinh động Cùng với tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp thường được ban giám hiệu các trường xếp vào tiết thứ ba trong buổi và do giáo viên chủ nhiệm quản lý. Chủ đề của tiết học được đi theo từng tháng, từng kỳ có những mốc kỷ niệm trong toàn quốc như tháng 11 có chủ đề “Tôn sư trọng đạo”, tháng 12 có chủ đề “Chú bộ đội của em”… Khác với những bài học nặng tính lý thuyết, các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp thường được các trường tổ chức với nhiều hình thức sinh động như tọa đàm, thảo luận, đố vui… Thông qua các trò chơi sôi động, các hoạt động tập thể mang tính thi đua, các em sẽ có thêm những hiểu biết về lịch sử, về những giá trị truyền thống của dân tộc, về phẩm chất tốt đẹp của con người. Hàng tuần cứ đến tiết học cuối sáng thứ sáu sân trường THCS Ngô Chí Quốc - quận Thủ Đức lại sôi động hẳn lên. Như đã thành lệ, các em học sinh từ các lớp học ra sân xếp hàng để học tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tháng 1, 2-2008 với chủ đề “Mừng Đảng mừng xuân”, thầy trò cùng nhau ôn lại chặng đường lịch sử của Đảng trong gần 80 năm qua, khắc ghi công ơn của Bác Hồ - người đã sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam quang vinh. Thầy Phạm Quốc Tuấn - Phó hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Những tiết học ngoài sân được các thầy cô là đoàn viên của Chi đoàn giáo viên tổ chức với nhiều hình thức sinh động nên luôn cuốn hút học sinh”. Theo ý kiến của một số hiệu trưởng, việc tổ chức học ngoài sân trường đòi hỏi các thầy cô phải tốn nhiều công sức hơn, nhất là khâu tổ chức và quản lý. Ngoài ra giáo viên phụ trách phải thiết kế nhiều hình thức sinh động tránh làm cho các em nhàm chán. Đây là công việc thường được ban giám hiệu giao cho chi đoàn giáo viên. Họ là những thầy cô mới ra trường, còn trẻ tuổi, nhiệt tình, năng động biết tổ chức quản trò nên luôn có sức hút đối với học sinh. Phạm Đăng Khoa một học sinh lớp 8 cho biết: “Rất thích học tiết học hoạt động ngoài giờ lên lớp. Thầy chủ nhiệm thường đưa ra các câu hỏi để các tổ xung phong trả lời, tổ nào trả lời đúng đều được tặng gói quà khi thì tờ báo, khi là gói kẹo, bịch bánh”. Không thể thiếu vai trò giáo viên chủ nhiệm Tuy nhiên không phải tiết học ngoài giờ lên lớp nào cũng thành công, đem lại hứng khởi cho học sinh. Nhiều giáo viên chủ nhiệm do đã lớn tuổi nên rất ngại tổ chức các trò chơi tập thể phù hợp với lứa tuổi của các em. Các giờ học đó nếu không cho học sinh chép bài thì giáo viên cũng “tận dụng” để sinh hoạt chủ nhiệm vì thế thời lượng 45 phút thường bị cắt xén, gây không khí căng thẳng và gò bó cho các em. Cũng không ít thầy cô rất nhiệt tình nhưng cách tổ chức lại quá đơn điệu, thiếu đổi mới, chủ đề nào cũng tổ chức theo một mô-típ có sẵn nên làm cho các em dễ chán, không còn hứng thú khi giờ học đến. Ngoài các trò chơi vận động, giáo viên nên tổ chức các hình thức khác như thi vẽ tranh, thi hát theo chủ đề để phát huy năng khiếu của từng học sinh. Trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp nếu giáo viên không biết bao quát, chỉ tập trung vào một số đối tượng học sinh nổi bật, ít quan tâm tới những em khác thì tác dụng giáo dục cũng như giáo dưỡng sẽ phiến diện nhất là các trường

Các em sẽ tự thiết kế chương trình. Những tiết học này cũng là một cách tập huấn kỹ năng tổ chức. năng động biết tổ chức quản trò nên luôn có sức hút đối với học sinh. hoạt động ngoài giờ lên lớp không chỉ giúp học sinh có thêm kỹ năng sống mà còn tạo điều kiện các em hoàn thiện nhân cách con người. tự đứng ra tổ chức tiết học như vai trò của một giáo viên. Cùng với những tri thức từ các bộ môn khoa học khác.Phó hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Những tiết học ngoài sân được các thầy cô là đoàn viên của Chi đoàn giáo viên tổ chức với nhiều hình thức sinh động nên luôn cuốn hút học sinh”. việc tổ chức học ngoài sân trường đòi hỏi các thầy cô phải tốn nhiều công sức hơn. các em học sinh từ các lớp học ra sân xếp hàng để học tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. Những trò chơi lấy từ trên mạng hoặc qua các game show truyền hình được các em vận dụng rất linh hoạt gây nhiều hứng thú cho học sinh. Tháng 1. Thầy chủ nhiệm thường đưa ra các câu hỏi để các tổ xung phong trả lời. khi là gói kẹo. tổ nào trả lời đúng đều được tặng gói quà khi thì tờ báo. khắc ghi công ơn của Bác Hồ . các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp thường được các trường tổ chức với nhiều hình thức sinh động như tọa đàm. quản lý cho đội ngũ giáo viên THCS để hoạt động ngoài giờ lên lớp thực sự có hiệu quả. Phạm Đăng Khoa một học sinh lớp 8 cho biết: “Rất thích học tiết học hoạt động ngoài giờ lên lớp. các hoạt động tập thể mang tính thi đua. 2-2008 với chủ đề “Mừng Đảng mừng xuân”. nhất là khâu tổ chức và quản lý. hoạt động ngoài giờ lên lớp thường được ban giám hiệu các trường xếp vào tiết thứ ba trong buổi và do giáo viên chủ nhiệm quản lý. Thế nhưng kết quả như thế nào còn phụ thuộc vào sự quan tâm của giáo viên chủ nhiệm. Họ là những thầy cô mới ra trường. vì hơn ai hết họ là thủ lĩnh của một tập thể gần 50 con người. Thầy Phạm Quốc Tuấn .quận Thủ Đức lại sôi động hẳn lên. . Phải là tiết học sinh động Cùng với tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu tuần. Để phát huy tính tích cực của học sinh. về phẩm chất tốt đẹp của con người.người đã sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam quang vinh. tháng 12 có chủ đề “Chú bộ đội của em”… Khác với những bài học nặng tính lý thuyết. Ngoài ra giáo viên phụ trách phải thiết kế nhiều hình thức sinh động tránh làm cho các em nhàm chán. thầy trò cùng nhau ôn lại chặng đường lịch sử của Đảng trong gần 80 năm qua. thảo luận. về những giá trị truyền thống của dân tộc. Chủ đề của tiết học được đi theo từng tháng. Gần đây một số phòng GD quận huyện đã tổ chức tiết ngoài giờ lên lớp mẫu tại một số trường để giáo viên chủ nhiệm và ban giám hiệu các trường đến học tập và trao đổi kinh nghiệm.tổ chức học giữa sân trường. từng kỳ có những mốc kỷ niệm trong toàn quốc như tháng 11 có chủ đề “Tôn sư trọng đạo”. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Cần sinh động Tại các trường. dạn dĩ trước đám đông và rèn luyện tốt kỹ năng ứng xử trong cuộc sống. nhiều trường đã cho học sinh đứng ra điều hành các tiết học này. Cách làm này sẽ giúp các em tự tin hơn. Hàng tuần cứ đến tiết học cuối sáng thứ sáu sân trường THCS Ngô Chí Quốc . nhiệt tình. các em sẽ có thêm những hiểu biết về lịch sử. Như đã thành lệ. Đây là công việc thường được ban giám hiệu giao cho chi đoàn giáo viên. bịch bánh”. còn trẻ tuổi. đố vui… Thông qua các trò chơi sôi động. Theo ý kiến của một số hiệu trưởng. tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp đã được đưa vào chính khóa từ nhiều năm nay theo chương trình đổi mới của bậc học phổ thông.

Các giờ học đó nếu không cho học sinh chép bài thì giáo viên cũng “tận dụng” để sinh hoạt chủ nhiệm vì thế thời lượng 45 phút thường bị cắt xén. ít quan tâm tới những em khác thì tác dụng giáo dục cũng như giáo dưỡng sẽ phiến diện nhất là các trường tổ chức học giữa sân trường. nhiều trường đã cho học sinh đứng ra điều hành các tiết học này. thi hát theo chủ đề để phát huy năng khiếu của từng học sinh. Phan Ngọc Quang Phan Ngọc Quang . quản lý cho đội ngũ giáo viên THCS để hoạt động ngoài giờ lên lớp thực sự có hiệu quả. đem lại hứng khởi cho học sinh. giáo viên nên tổ chức các hình thức khác như thi vẽ tranh. chủ đề nào cũng tổ chức theo một mô-típ có sẵn nên làm cho các em dễ chán. vì hơn ai hết họ là thủ lĩnh của một tập thể gần 50 con người. Gần đây một số phòng GD quận huyện đã tổ chức tiết ngoài giờ lên lớp mẫu tại một số trường để giáo viên chủ nhiệm và ban giám hiệu các trường đến học tập và trao đổi kinh nghiệm. Để phát huy tính tích cực của học sinh. thiếu đổi mới. chỉ tập trung vào một số đối tượng học sinh nổi bật. Trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp nếu giáo viên không biết bao quát. Các em sẽ tự thiết kế chương trình. gây không khí căng thẳng và gò bó cho các em. tự đứng ra tổ chức tiết học như vai trò của một giáo viên. Thế nhưng kết quả như thế nào còn phụ thuộc vào sự quan tâm của giáo viên chủ nhiệm. Cũng không ít thầy cô rất nhiệt tình nhưng cách tổ chức lại quá đơn điệu. Cách làm này sẽ giúp các em tự tin hơn. Nhiều giáo viên chủ nhiệm do đã lớn tuổi nên rất ngại tổ chức các trò chơi tập thể phù hợp với lứa tuổi của các em. không còn hứng thú khi giờ học đến. Những trò chơi lấy từ trên mạng hoặc qua các game show truyền hình được các em vận dụng rất linh hoạt gây nhiều hứng thú cho học sinh. dạn dĩ trước đám đông và rèn luyện tốt kỹ năng ứng xử trong cuộc sống. Những tiết học này cũng là một cách tập huấn kỹ năng tổ chức.Không thể thiếu vai trò giáo viên chủ nhiệm Tuy nhiên không phải tiết học ngoài giờ lên lớp nào cũng thành công. Ngoài các trò chơi vận động.

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->