P. 1
Dạy học theo chuẩn kiến thức

Dạy học theo chuẩn kiến thức

|Views: 4,039|Likes:
Được xuất bản bởinangmaity

More info:

Published by: nangmaity on Nov 07, 2010
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/26/2013

pdf

text

original

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

Bài viết chuyên đề hướng dẫn giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng – Lưu hành nội bộ - Trường Lê Quý Đôn. Mở đầu Chuẩn KT, KN các môn học cấp tiểu học đã được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006) "Chuẩn KT, KN là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT, KN của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập. Chuẩn KT, KN là căn cứ để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả GD ở từng môn học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD". Chuẩn KT, KN : * Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học * Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp tiểu học; * Thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, từng bước thực hiện chất lượng giáo dục và bình đẳng trong phát triển năng lực của mỗi HS. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có các văn bản chỉ đạo : - Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006 (Hướng dẫn điều chỉnh dạy và học cho HS tiểu học) - Công văn 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01/9/2006 (HD thực hiện chương trình các lớp 1-2-3-4-5 ở tiểu học) - Công văn 9890/BGDĐT- GDTH ngày 17/9/2007 (HD nội dung, phương pháp GD cho HS có hoàn cảnh khó khăn) - Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 (HD nội dung, hình thức tổ chức và PP dạy học cho HS giỏi cấp tiểu học) - Công văn số 9548/BGDĐT-GDTH ngày 13/10/2008 (HD quản lý và tổ chức dạy học lớpv ghép ở cấp tiểu học) Nhằm hướng dẫn GV vận dụng linh hoạt CT và SGK theo đặc điểm vùng, miền phù hợp với đối tượng HS Một số vấn đề tồn tại : - Chất lượng dạy học chưa đạt được như mong muốn (Lập KHBH - Tổ chức hoạt động dạy và học Đánh giá, kiểm tra - QL chỉ đạo, dự giờ đánh giá GV.) - Nhiều GV, CBQL lúng túng khi vận dụng chương trình, sách (SGK-SGV) trong quản lý, chỉ đạo và dạy học cho các đối tượng khác nhau. Khắc phục tình trạng trên: Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT - KN (CV số 624/BGD ĐT-GDTH ngày 05/2/2009 về việc HD thực hiện Chuẩn KT-KN các môn học ở tiểu hoc) M ục ti êu: Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tạo điều kiện thuận lợi trong công tác dạy học Đáp ứng nhu cầu thực tiễn hiện nay.

phân định tỉ lệ phù hợp giữa câu trắc nghiệm khách quan và câu hỏi tự luận . C1. Có phần chung và phần hướng dẫn cụ thể cho từng tuần hoặc tiết đối với từng nội dung.nộidung và hình thức . đồng thời đáp ứng được nhu cầu phát triển năng lực riêng của từng học sinh trong từng môn học hoặc trong từng chủ đề của từng môn học. * Kiểm tra. vận dụng 20%. đơn nghĩa . đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức . xếp loại: Mục đích . Đảm bảo mục tiêu dạy học .kĩ năng chương trình. Phù hợp với thời gian kiểm tra . Yêu cầu . Có nhiều câu hỏi trong 1 đề . Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình được thực hiện theo các yêu cầu cơ bản dưới đây : a/ Đối với các môn học đánh giá bằng điểm số : -Khi xây dựng đề kiểm tra cần bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng và tham khảo sách giáo viên. Thời lương kiểm tra định kì khoảng 40 phút . miền khác nhau đều phải đạt được. Các câu hỏi của đề phải được diễn đạt rõ . xếp loại . hình thức đánh giá . Phần ghi chú trong tài liệu chỉ xác định để làm rõ những nội dung cần hướng dẫn cụ thể hoặc chi tiết hơn. tiêu chí đề kiểm tra . C3.kĩ năng và yêu cầu về thái độ của môn học : Nhận biết và thông hiểu khoảng 80% . tối thiểu về kiến thức. 80-90% trong chuẩn KT –KN và 10-20% vận dụng KT-KN trong chuẩn để phát triển . Tỉ lệ điểm dành cho các mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp với chuẩn kiến thức .kĩ năng và yêu cầu về thái độ của chương trình tiểu học là “ các yêu cầu cơ bản . Dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng là quá trình dạy đảm bảo mọi đối tượng học sinh đều đạt chuẩn kiến thức . kĩ năng và yêu cầu về thái độ ở các mức độ được quy định trong chương trình cấp tiểu học . c)Quy trình ra đề kiểm tra học kì. b) Tiêu chí để kiểm tra học kì. bám sát chuẩn kiến thức . Đảm bảo tính chính xác .kiểm tra. KN đối với từng nội dung. hoạt động giáo dục mà hs cần phải và có thể đạt được”.Xây dựng đáp án và hướng dẫn chấm. chủ đề và được hiểu là chuẩn tối thiểu đòi hỏi tất cả HS ở các vùng. khoa học . * Một số vấn đề về đánh giá . C4. C2.Xác định mục tiêu mức độ. Mức độ của nội dung yêu cầu đạt về KT. quy trình ra đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học: a) Yêu cầu về đề kiểm tra học kì .Thiết lập bảng hai chiều.kĩ năng của môn học .Thiết kế câu hỏi theo bảng 2 chiều. kĩ năng cơ bản của môn học trong chương trình bằng sự nỗ lực đúng mức của bản thân . . Góp phần đánh giá khách quan trình độ hs. nguyên tắc của đánh giá . b/ Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét : .Mỗi câu hỏi phải phù hợp với thời gian dự kiến trả lời và với số điểm dành cho nó. Chương trình Giáo dục phổ thông-cấp Tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và đào tạo) đã xác định Chuẩn kiến thức . Nội dung bao quát chương trình đã học. -Nội dung không nằm ngoài chương trình học kì. chủ đề của môn học.nêu đúng và đủ yêu cầu của đề.Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng Biên soạn theo kế hoạch dạy học và SGK đang được sử dụng trong các trường tiểu học.

A+) hoặc chưa hoàn thành (B).Việc đánh giá cần nhẹ nhàng không tạo áp lực cho cả GV và HS . cần khơi dậy tiềm năng học tập của học sinh. từng lớp( bám sát chuẩn KT-KN của môn học đẻ đánh giá xếp loại học sinh hoàn thành (A. từng học kì .Giáo viên cần căn cứ vào tiêu chí đánh giá cuả từng môn học . .

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->