Programa de Bellas Artes

Esc. Lola Millán Orellano

Educación en Teatro

Áreas del Escenario

Griselle Cristóbal
Nivel Secundario
 El escenario
 En el teatro se conoce como escenario la
parte del edificio construida y equipada
para que se presente la obra.
 Al realizar una representación teatral se
puede tener como escenario el patio de la
escuela, una plaza, un museo, el atrio de
una iglesia entre otros.
 Áreas del escenario
El escenario se ha dividido en áreas para facilitar el
trabajo de los participantes

Arriba
la parte más lejana al público
Centro
el área en medio de arriba y abajo
Abajo
el sector más cercano al público

Público
 Áreas del escenario

Derecha Centro Izquierda

de acuerdo a la de acuerdo a la
posición del actor el área en medio de posición del actor
de frente al público izquierda y derecha de frente al público

Público
 Áreas del escenario
Derecha Centro Izquierda
Arriba Arriba Arriba

Derecha Centro Izquierda

Centro Centro Centro

Derecha Centro Izquierda

Abajo Abajo Abajo

Público
 Áreas del escenario
 Piensa:
– Qué juego conocido utiliza también nueve áreas
en su tablero.
 Áreas del escenario
 Juguemos:
– El escenario se convertirá en el tablero del juego Tic,
Tac, Toe
– El grupo se dividirá en dos. Un grupo será los “0” y el
otro las “X”
– La maestra entregará a cada grupo tarjetas de las nueve
áreas del escenario.
– Se tirá una moneda al aire para determinar que grupo
comienza.
– Se seguirán las mismas reglas del juego tradicional con
la diferencia que para colocarte en una pocisión deberás
llegar con la tarjeta que identifica el área.
 Zonas de atención
 Existen áreas del escenario donde la atención
del público se concentra, y otras en la que se
reduce considerablemente. Se les llama
zonas o áreas fuertes y débiles
respectivamente.
Piensa...
 ¿Cuáles áreas del escenario entiendes que
pueden ser las más fuertes?
 Si tuvieses que actuar una escena
importante en un obra de teatro... Qué zona
deberías utilizar. Explica
 Referencias

 Avitia, A. (1996). Teatro para principiantes.

Colombia: Árbol Editorial

 Departamento de Educación. (2000). Estándares

Programa de Bellas Artes. Puerto Rico:
Departamento de Educación

 García, B., & Cadena, E. (1997). Artísticas III.

Mexico: Ediciones Castillos