Phßng gd-®t vÜnh têng

Trêng thcs lòng hoµ

Chuyªn ®Ò tiÕng anh

®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh
Theo quan ®iÓm giao tiÕp

Ngêi thùc hiÖn: Bïi ThÞ Thanh HuyÒn

Ngêi tr×nh bµy: Phan Thanh Giang

Lòng Hoµ th¸ng 4 n¨m 2008

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

PhÇn I.
§æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

A. §Æt vÊn ®Ò:

Ch¬ng tr×nh vµ SGK tiÕng Anh THCS míi ®· thÓ hiÖn nh÷ng quan ®iÓm
míi vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc ngo¹i ng÷. Bªn c¹nh viÖc ph¸t triÓn ®Çy ®ñ 4 kü
n¨ng: nghe, nãi, ®äc vµ viÕt th× viÖc d¹y vµ häc tiÕng Anh theo quan ®iÓm giao
tiÕp ®îc nhÊn m¹nh vµ chiÕm thêi lîng nhiÒu nhÊt.
ViÖc häc vµ d¹y tiÕng Anh truyÒn thèng thêng kh«ng theo quan ®iÓm nµy
hoÆc Ýt ®îc chó träng. Chóng ta thêng thiªn vÒ viÖc t×m hiÓu vµ gi¶i thÝch c¸c
quy t¾c ng÷ ph¸p. ViÖc nµy ®· h¹n chÕ rÊt nhiÒu tíi hiÖu qu¶ d¹y-häc. Tõ ®ã dÉn
®Õn t©m lý chung cña häc sinh lµ ch¸n häc ngo¹i ng÷, cho r»ng ngo¹i ng÷ khã.
Trong giíi h¹n cña chuyªn ®Ò nµy, chóng t«i kh«ng cã ý ®Þnh ®i s©u ph©n
tÝch vÒ quan ®iÓm d¹y häc mµ chØ bµn thªm vÒ ph¬ng ph¸p ®Ó ph¸t triÓn kh¶
n¨ng vµ hiÖu qu¶ häc tiÕng Anh cña häc sinh.

B. Néi dung:
I. C¬ së lý luËn:
VÒ lý luËn cña viÖc häc ng«n ng÷ bao giê còng theo tr×nh tù nghe-nãi tríc,
®äc-viÕt sau. Trong ®ã kü n¨ng ®äc vµ viÕt theo quan ®iÓm d¹y häc míi ®îc xem
lµ ph¬ng tiÖn hç trî cho c¸c kü n¨ng nghe-nãi. V× ®äc-viÕt lµ nh÷ng kü n¨ng cao
h¬n vµ ®ßi hái t duy nhiÒu h¬n ®îc dïng cho viÖc häc n©ng cao sau nµy.
Theo quan ®iÓm vÒ t©m lý häc, t duy vµ høng thó bao giê còng ph¶i ®îc
®Æt trong hoµn c¶nh cã vÊn ®Ò th× høng thó míi “cao” vµ t duy míi hiÖu qu¶.
VËy ngêi häc, ë ®©y lµ häc sinh, ph¶i cã høng thó vµ cã nhu cÇu giao tiÕp th× míi
ph¸t triÓn ®Çy ®ñ kü n¨ng häc ngo¹i ng÷.
VÒ quan ®iÓm d¹y häc míi lµ ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng cña ngêi häc.
VËy ngêi häc lµ trung t©m cña c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc. Ngêi thÇy chØ lµ ngêi tæ
chøc, gióp ®ì vµ híng dÉn ngêi häc t×m hiÓu vµ rót ra kÕt luËn.
II. C¬ së thùc tiÔn:
ViÖc d¹y vµ häc tiÕng Anh ë c¸c trêng THCS hiÖn nay vÒ c¬ b¶n lµ ®æi míi
nhng vÉn dõng l¹i ë møc ®é t×m hiÓu c¸c quy luËt ng«n ng÷. Quan ®iÓm giao tiÕp
tuy ®· ®îc ¸p dông nhng cha ®¹t hiÖu qu¶ do mét sè nguyªn nh©n sau:

Trêng THCS Lòng Hoµ 1

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

1. Häc sinh chØ sö dông tiÕng Anh trong giê häc tiÕng. Trong cuéc sèng hµng
ngµy thêng kh«ng sö dông ®Õn.
2. Do ®iÒu kiÖn vÒ kinh tÕ x· héi ë nhiÒu ®Þa ph¬ng cßn thÊp nªn viÖc c¸c
em tiÕp cËn víi tiÕng Anh vµ sö dông trong giao tiÕp cßn h¹n chÕ.
3. Trong giê häc tiÕng, c¸c ®iÒu kiÖn hç trî cho viÖc häc nh tµi liÖu, tranh ¶nh,
b¨ng ®µi cßn thiÕu.
4. Häc sinh sî sai, ng¹i sö dông tiÕng Anh trong giao tiÕp còng nh trong giê häc.
5. Mét sè gi¸o viªn vÉn gi÷ quan ®iÓm d¹y häc truyÒn thèng ®ã lµ t×m hiÓu
vÒ quy luËt ng«n ng÷ nªn cha ph¸t triÓn kh¶ n¨ng giao tiÕp cña häc sinh.
III. Mét sè thay ®æi vÒ quan ®iÓm d¹y häc tiÕng Anh:
1. Nªn:
D¹y ng÷ ph¸p vµ tõ vùng trong ng÷ c¶nh, phèi hîp víi viÖc d¹y c¸c kü n¨ng.
Gi¸o viªn cã thÓ lµ mét thµnh viªn tham gia ho¹t ®éng häc tËp cña líp nh häc
sinh.
Gi¸o viªn cÇn nãi Ýt vµ t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh nãi nhiÒu, lµm viÖc
nhiÒu.
2. Kh«ng nªn:
D¹y ng÷ ph¸p vµ tõ vùng t¸ch biÖt tríc khi tiÕn hµnh d¹y ph¸t triÓn kü n¨ng.
ChØ khuyÕn khÝch c©u hái hoÆc c©u tr¶ lêi ®óng.
Kh«ng khuyÕn khÝch c¸c néi dung ngoµi SGK.
Thêng xuyªn ch÷a lçi cho häc sinh.
D¹y mäi tõ míi trong bµi.
Dïng biÖn ph¸p dÞch ®Ó kiÓm tra møc ®é hiÓu cña häc sinh.
Tr¸nh gi¶i thÝch ng÷ ph¸p cho häc sinh.
Theo tuÇn tù nghe nãi tríc, ®äc viÕt sau.
Dïng trùc quan trong mäi bµi häc ngo¹i ng÷.
Cho r»ng lµm viÖc theo nhãm, cÆp mÊt nhiÒu thêi gian vµ kh«ng thùc häc.
Gi¸o viªn lµ ngêi truyÒn thô kiÕn thøc trong líp häc vµ ph¶i cã c©u tr¶ lêi
cho mäi c©u hái.
IV. Mét sè thay ®æi vÒ thñ thuËt vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1. Nªn:

Trêng THCS Lòng Hoµ 2

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

Cho häc sinh ®o¸n phÇn cßn l¹i cña c©u truyÖn hä võa nghe (guessing the
rest of the story they have listened).
Cho häc sinh ®o¸n nghÜa tõ ng÷ c¶nh cña bµi ®äc (guessing meaning from
the context of the reading text).
Sö dông tranh ¶nh, gi¸o cô trùc quan (using pictures/ visual aids).
Häc sinh ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái ®äc hiÓu (Silent reading and
answering comprehension questions).
§Æt c©u hái tríc khi häc sinh ®äc (asking pre-reading questions before
reading).
Häc sinh t¹o ra c¸c ®o¹n héi tho¹i dùa vµo tranh ¶nh hoÆc tõ gîi ý (Making
up dialogues basing on pictures/ word cues).
B¾t ®Çu bµi häc b»ng c¸c ho¹t ®éng vµo bµi (starting with warm-up
activities)
Dïng c¸c ho¹t ®éng ®iÒn th«ng tin (Having information-gap activities)
Cho häc sinh hái lÉn nhau (asking questions to each other)
Cho häc sinh ®ãng vai (doing role-play)
Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i c¸c trß ch¬i ng«n ng÷ (playing language games)
Ho¹t ®éng theo nhãm/ cÆp (pair work/ group work)
Th¶o luËn (Discussion)
Pháng vÊn (interview)
2. Kh«ng nªn:
Gi¸o viªn chØ ®Æt c©u hái (T gives questions)
Gi¶i thÝch c¸c quy t¾c ng÷ ph¸p (explaining grammar rules)
§äc to tríc líp (reading aloud)
Häc sinh lµm c¸c bµi tËp ng÷ ph¸p (doing grammar excersises)
Häc sinh dÞch bµi ®äc (translating the reading text)
Nh÷ng ý kiÕn trªn chØ mang tÝnh c¬ b¶n, kh¸i qu¸t, tuú tõng ®iÒu kiÖn,
hoµn c¶nh, bµi häc cô thÓ vµ tr×nh ®é häc sinh ë mçi n¬i mµ mçi gi¸o viªn sö dông
hoÆc biÕn ®æi kh¸c nhau. Mét sè ho¹t ®éng tuy nãi lµ kh«ng nªn kh«ng cã nghÜa
chóng ®èi lËp víi quan ®iÓm giao tiÕp, Chóng vÉn cã gi¸ trÞ d¹y häc tèt khi ®îc

Trêng THCS Lòng Hoµ 3

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

dïng ®óng chç vµ hîp lý. NÕu l¹m dông vµ chØ dïng nh÷ng ho¹t ®éng nh vËy sÏ khã
ph¸t huy ®îc c¸ch häc tËp tÝch cùc cña häc sinh vµ khã gióp c¸c em ®¹t ®îc môc
®Ých häc ng«n ng÷ ®Ó sö dông vµo môc ®Ých giao tiÕp.

Trêng THCS Lòng Hoµ 4

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp
III. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu:
Tham kh¶o c¸c tµi liÖu liªn quan ®Õn viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc.
Trao ®æi, tham kh¶o ý kiÕn c¸c ®ång nghiÖp.
Thùc tiÔn d¹y vµ häc.
IV. Ph¹m vi ¸p dông:
Häc sinh THCS vµ toµn bé ch¬ng tr×nh tiÕng Anh THCS.

C. KÕt luËn:
ViÖc d¹y vµ häc tiÕng Anh trong nhµ trêng phæ th«ng ®· cã nh÷ng thay ®æi
lín vÒ mÆt néi dung còng nh ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y ®Ó phï hîp víi môc tiªu vµ yªu
cÇu cho bé m«n nµy trong ch¬ng tr×nh c¶i c¸ch.
Quan ®iÓm c¬ b¶n vÒ nhÊt vÒ ph¬ng ph¸p míi lµ lµm sao ph¸t huy ®îc tÝnh
tÝch cùc, chñ ®éng cña ngêi häc vµ t¹o ®iÒu kiÖn tèi u cho ngêi häc rÌn luyÖn ph¸t
triÓn kh¶ n¨ng sö dông ng«n ng÷ vµo môc ®Ých giao tiÕp chø kh«ng ph¶i viÖc
cung cÊp kiÕn thøc ng«n ng÷ thuÇn tuý. Víi quan ®iÓm nµy, c¸c thñ thuËt vµ ho¹t
®éng trªn líp häc còng ®îc thay ®æi vµ ph¸t triÓn ®a d¹ng. Ngêi gi¸o viªn cÇn n¾m
b¾t c¸c nguyªn t¾c cña ph¬ng ph¸p míi vµ t×m hiÓu thñ thuËt sao cho cã thÓ ¸p
dông mét c¸ch uyÓn chuyÓn, phï hîp vµ cã hiÖu qu¶.
Do h¹n chÕ vÒ thêi gian vµ tµi liÖu tham kh¶o, chuyªn ®Ò ch¾c ch¾n cßn
nhiÒu khiÕm khuyÕt. KÝnh mong c¸c ®ång chÝ ®ãng gãp ®Ó chuyªn ®Ò hoµn
thiÖn h¬n.
Xin tr©n thµnh c¶m ¬n!

D. Tµi liÖu tham kh¶o:

S¸ch gi¸o khoa + s¸ch gi¸o viªn tiÕng Anh 6, 7, 8, 9.
Mét sè vÊn ®Ò vÒ ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc – NXB Gi¸o dôc
Tµi liÖu båi dìng gi¸o viªn THCS chu kú III – NXB gi¸o dôc
Gi¸o tr×nh Teach English – NXB TrÎ

Trêng THCS Lòng Hoµ 5

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

PhÇn II.
Phô ®¹o häc sinh yÕu-kÐm:

A. ®Æt vÊn ®Ò:

ViÖc d¹y vµ häc tiÕng Anh ®· ®îc ®a vµo ch¬ng tr×nh THCS tõ nhiÒu n¨m
nay nhng hiÖu qu¶ thùc sù tõ phÝa häc sinh ®Æc biÖt lµ chÊt lîng ®¹i trµ cßn thÊp.
§a sè häc sinh ®Òu cho r»ng tiÕng Anh khã häc vµ kh«ng hÊp dÉn. Do ®ã viÖc d¹y
vµ häc ®Ó ®¹t môc tiªu gi¸o dôc ®Ò ra gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n.
Trong chuyªn ®Ò nµy, chóng t«i chØ ®a ra mét sè h×nh thøc vµ ho¹t ®éng
mµ chóng t«i ®· sö dông ®Ó phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm trong viÖc häc tiÕng Anh.

B. Néi dung:
XuÊt ph¸t tõ c¬ së lý luËn vµ c¬ së thùc tiÔn chóng ta cÇn nh×n nhËn thÕ
nµo lµ häc sinh yÕu kÐm m«n tiÕng Anh. Chóng ta cã thÓ ®a ra hai ®èi tîng sau:
1. Häc sinh yÕu kÐm c¸c m«n häc kh¸c dÉn ®Õn yÕu kÐm m«n tiÕng Anh.
2. Häc sinh chØ yÕu kÐm m«n tiÕng Anh
Tuú tõng ®èi tîng mµ chóng ta cã nh÷ng biÖn ph¸p kh¸c nhau. Nãi chung, chóng ta
cã thÓ ®a ra mét sè ph¬ng ph¸p sau:
T¨ng thêi lîng d¹y vµ häc m«n tiÕng Anh
§¬n gi¶n ho¸ kiÕn thøc vµ h×nh thøc d¹y vµ häc.
KÕt hîp ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc.
Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ngo¹i kho¸, c©u l¹c bé, häc nhãm ®Ó häc sinh cã thÓ
gióp ®ì lÉn nhau trong häc tËp.
Thùc hiÖn x· héi ho¸ gi¸o dôc.
KÕt hîp víi c¸c ®oµn thÓ vµ c¸c gi¸o viªn bé m«n kh¸c trong nhµ trêng.

C. KÕt luËn:
ViÖc n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc ®¹i trµ nãi chung vµ chÊt lîng bé m«n
tiÕng Anh nãi riªng lµ nhiÖm vô cña c¶ x· héi. H¬n ai hÕt, ngêi lµm ho¹t ®éng gi¸o
dôc, cô thÓ lµ c¸c gi¸o viªn cÇn x¸c ®Þnh nhiÖm vô vµ tr¸ch nhiÖm cao cña m×nh
®Ó ®¹t môc tiªu gi¸o dôc ®Ò ra. Trong chuyªn ®Ò nµy chóng t«i chóng t«i chØ nªu
ra nh÷ng vÊn ®Ò c¬ b¶n nhÊt ®Ó cïng tham kh¶o. ViÖc thùc hiÖn vµ ¸p dông nh
thÕ nµo cßn phô thuéc vµo nhiÒu yÕu tè, vµo ®iÒu kiÖn vµ hoµn c¶nh cô thÓ cña

Trêng THCS Lòng Hoµ 6

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

tõng trêng. KÝnh mong c¸c ®ång nghiÖp ®ãng gãp ®Ó chuyªn ®Ò ®îc hoµn thiÖn
h¬n.
PhÇn III.
¸p dông bµi d¹y

Unit 15. computer

Lesson 1. Getting started + Listen and read

A. Objectives.
- After the lesson, Ss will be able to talk something about the topic COMPUTER.
B. Teaching aids:
- Pictures, stereo and tapes, books.
C. Methodology:
- Pair work and group work
D. Teaching procedure:
I. Class organization:
.........................................................................................................................................
II. Warm-up:
Teacher’s activities Students’ activeites
- Gives picture of a computer and asks
some questions. (Vietnames or English)
? Have you ever seen a comptuer? => Yes/ No
? Did you use it? => Yes/ No
? How do you think? Useful or useless? => Useful or useless?
=> much more useful than useless
Now work in groups to find out the => Compuers:
benefits of computer in our life. 1. Save time
………………..
- Checks for the ideas and sumarize.
1. Save time
2. help us learn more effective.
3. keep information long and safely
4. help us relax
5. make people be closer
III. New lesson:
Teacher’s activities Students’ activeites
* Present vocabulary: - Ss do as T requires
Printer: m¸y in
Connect: kÕt nèi
Socket: æ c¾m
Be under guarantee: b¶o hµnh
Manual: s¸ch híng dÉn sö dông

Trêng THCS Lòng Hoµ 7

 §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp

Plug: c¾m
* Checking: RUR
* Present the text (in Vietnmese or
English)
- Gives questions
- If a printer doesn’t work, do you know => Broken
why? => not turn it on
- You are going to listen to a => wrong connection
conversation between Mr.Nhat and Nam. ……………………..
You will listen and tell me who say what.
- Get Ss listen to the tape twice. => Ss listen to the tape or T’s reading
- Get Ss practice the dialogue in pairs => Ss practice the dialogue in pairs
then some pairs do in front of the class. => Some pairs do in front of the class
- Review Fact and Opinoin => Unit 4: Our past (Listen and read)
- Get Ss read the dialogue again and => Ss do individually or in pairs
FACT AND OPINION (P 139)
- Check for the answer. a. F
b. O
c. O
d. F
e. F
f. O
IV. Further practice:
Teacher’s activities Students’ activeites
- Gives some more questions or - St work in pairs or groups
exercises on computer.
V. Homework:

Môc lôc

PhÇn I. §æi míi ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc tiÕng anh theo quan ®iÓm giao tiÕp
PhÇn II. Phô ®¹o häc sinh yÕu-kÐm:
PhÇn III. ¸p dông bµi d¹y

Trêng THCS Lòng Hoµ 8