Bài tập lớn UML

Đề tài: Wiki học liệu mở – ocwiki.org

Sinh viên: Lê Ngọc Minh : 20071946

Nguyễn Việt Hà : 20070960
Lê Anh Quang : 20072297
Phan Anh Huy : 20071324
Nguyễn Văn Sao : 20072418
Phan Duy Hiệp : 20071172

Giáo viên: Thầy Nguyễn Hữu Đức

Hà Nội, tháng 12/2010

Mục lục
Chương 1: Giới thiệu................................................................................................................................. 5
1.1. Giới thiệu bài toán nghiệp vụ......................................................................................................... 5
1.2. Kế hoạch.........................................................................................................................................5
1.2.1. Thành phần nhóm phát triển...................................................................................................5
1.2.2. Phương pháp thực hiện...........................................................................................................5
1.2.3. Môi trường phát triển..............................................................................................................5
1.2.4. Công cụ làm việc nhóm..........................................................................................................5
1.2.5. Phân công công việc...............................................................................................................6
Chương 2: Phân tích hệ thống....................................................................................................................8
2.1. Nhu cầu người dùng.......................................................................................................................8
2.1.1. Mục tiêu dự án........................................................................................................................8
2.1.2. Môi trường..............................................................................................................................8
2.1.2.1. Môi trường nghiệp vụ..................................................................................................... 8
2.1.2.2. Môi trường vật lí.............................................................................................................8
2.1.2.3. Môi trường kĩ thuật.........................................................................................................8
2.1.3. Các tác nhân và các bên liên quan..........................................................................................9
2.1.3.1. Thư viện..........................................................................................................................9
2.1.3.2. Thi trực tuyến..................................................................................................................9
2.1.3.3. Hỗ trợ người học.............................................................................................................9
2.1.3.4. Hỗ trợ giáo viên.............................................................................................................. 9
2.1.4. Ghi chép phỏng vấn................................................................................................................9
2.1.4.1. Ngày 13/11/2010, cô Phạm Thị Tâm hiệu trưởng trường THPT Trần Hưng Đạo – Hà
Nội................................................................................................................................................9
2.1.4.2. Ngày 12/11/2010, anh Nguyễn Thế Phúc - giáo viên Toán, Tin trường THPT Nguyễn
Du, Nam Định............................................................................................................................10
2.1.4.3. Ngày 09/11/2010, thầy Bùi Khiết giáo viên tiếng anh:................................................ 11
2.1.4.4. Ngày 09/11/2010, em Phan Thị Vân Anh, học sinh lớp 12A1 trường trung học Nghĩa
Hưng C - Nam Định...................................................................................................................12
2.1.5. User stories........................................................................................................................... 12
2.1.5.1. Tìm kiếm bài tập...........................................................................................................12
2.1.5.2. Tìm phương tiện và tài liệu tham khảo......................................................................... 12
2.1.5.3. Chuẩn bị đề kiểm tra trắc nghiệm.................................................................................12
2.1.5.4. Tra cứu theo từ khoá.....................................................................................................13
2.1.5.5. Tra cứu theo chủ đề.......................................................................................................13
2.1.6. Quy trình nghiệp vụ..............................................................................................................13
2.1.6.1. Soạn bài kiểm tra, thi....................................................................................................13
2.1.6.2. Tổ chức thi.................................................................................................................... 13
2.2. Đặc tả yêu cầu hệ thống............................................................................................................... 14
2.2.1. Yêu cầu phi chức năng......................................................................................................... 14
2.2.1.1. Chống phá hoại.............................................................................................................14
2.2.1.2. Tính dễ dùng.................................................................................................................14
2.2.1.3. Tính thuận tiện..............................................................................................................14
2.2.1.4. Tôn trọng quyền riêng tư.............................................................................................. 14
2.2.1.5. Yêu cầu độ tin cậy.........................................................................................................15
2.2.1.6. Yêu cầu hiệu năng sử dụng và khả năng mở rộng........................................................ 15
2.2.2. Yêu cầu môi trường.............................................................................................................. 15
 2.2.2.1. Phần cứng......................................................................................................................15
2.2.2.2. Phần mềm......................................................................................................................15
2.2.2.3. Application Programming Interface............................................................................. 15
2.3. Các trường hợp sử dụng (use case).............................................................................................. 16
2.3.1. Người dùng...........................................................................................................................16
UC1 - Đăng nhập bằng FBConnect........................................................................................... 16
UC2 - Đăng nhập bằng OpenID.................................................................................................16
UC3 - Đổi hình đại diện.............................................................................................................17
UC4 - Tải lên hình đại diện mới................................................................................................17
UC5 - Lấy hình đại diện từ URL............................................................................................... 18
2.3.2. Thư viện................................................................................................................................18
UC6 - Tạo bài.............................................................................................................................19
UC7 - Sửa bài.............................................................................................................................19
UC8 - Xoá bài............................................................................................................................20
UC9 - Sửa đề thi.........................................................................................................................20
UC10 - Chọn câu hỏi................................................................................................................. 20
UC11 - Chọn chủ đề.................................................................................................................. 21
UC12 - Phục hồi phiên bản........................................................................................................21
UC13 - Phục hồi bài bị xoá........................................................................................................21
2.3.3. Tra cứu..................................................................................................................................22
UC14 - Tìm kiếm theo từ khoá..................................................................................................22
UC15 - Tìm kiếm theo chủ đề....................................................................................................22
2.3.4. Thi trực tuyến....................................................................................................................... 23
UC16 - Tạo đề thi...................................................................................................................... 23
UC17 - Chỉnh sửa đề..................................................................................................................24
UC18 - Kiểm tra đề....................................................................................................................24
UC19 - Thực hiện thi................................................................................................................. 24
UC20 - Chấm thi trắc nghiệm....................................................................................................25
UC21 - Chấm thi tự luận............................................................................................................25
UC22 - Phúc tra......................................................................................................................... 25
2.3.5. Hỗ trợ người học...................................................................................................................26
UC23 - Làm câu hỏi trắc nghiệm...............................................................................................26
UC24 - Thi thử...........................................................................................................................27
UC25 - Đăng lời giải..................................................................................................................27
UC26 - Gợi ý bài cần làm..........................................................................................................27
UC27 - Đánh dấu bài cần làm....................................................................................................28
2.3.6. Hỗ trợ giáo viên....................................................................................................................28
UC28 - Tìm bài tập....................................................................................................................28
UC29 - Trộn đề.......................................................................................................................... 29
2.4. Biểu đồ lớp cho các trường hợp sử dụng......................................................................................30
2.4.1. Thư viện................................................................................................................................30
2.4.1.1. Tạo bài.......................................................................................................................... 30
2.4.1.2. Sửa bài...........................................................................................................................30
2.4.1.3. Chọn chủ đề.................................................................................................................. 30
2.4.1.4. Chọn câu hỏi.................................................................................................................31
2.4.1.5. Phục hồi phiên bản........................................................................................................31
2.4.1.6. Tải lên phiên bản mới của tập tin..................................................................................31
2.4.2. Tra cứu..................................................................................................................................32
2.4.2.1. Tìm kiếm theo từ khoá..................................................................................................32
 2.4.2.2. Tìm kiếm theo chủ đề................................................................................................... 32
2.4.3. Thi trực tuyến....................................................................................................................... 33
2.4.3.1. Chấm bài.......................................................................................................................33
2.4.3.2. Kiểm tra đề....................................................................................................................34
2.4.3.3. Làm bài thi....................................................................................................................34
2.4.3.4. Phúc tra......................................................................................................................... 36
2.4.3.5. Sửa đề............................................................................................................................36
2.4.3.6. Tạo đề............................................................................................................................37
2.4.3.7. Làm bài thi....................................................................................................................38
2.4.4. Hỗ trợ người học...................................................................................................................38
2.4.4.1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm...........................................................................................38
2.4.4.2. Thi thử...........................................................................................................................38
2.4.4.3. Đánh dấu bài cần làm....................................................................................................39
2.4.5. Hỗ trợ giáo viên....................................................................................................................39
2.4.5.1. Tạo thư mục.................................................................................................................. 39
2.4.5.2. Tải xuống thư mục........................................................................................................39
2.4.5.3. Thêm bài vào thư mục.................................................................................................. 39
2.5. Biểu đồ trình tự.............................................................................................................................40
2.5.1. Thư viện................................................................................................................................40
2.5.1.1. Tạo bài.......................................................................................................................... 40
2.5.1.2. Sửa bài...........................................................................................................................41
2.5.1.3. Chọn chủ đề.................................................................................................................. 41
2.5.1.4. Chọn câu hỏi.................................................................................................................42
2.5.1.5. Phục hồi phiên bản........................................................................................................42
2.5.1.6. Tải lên phiên bản mới của tập tin..................................................................................43
2.5.2. Tra cứu..................................................................................................................................43
2.5.2.1. Tìm kiếm theo từ khoá..................................................................................................43
2.5.2.2. Tìm kiếm theo chủ đề................................................................................................... 44
2.5.3. Thi trực tuyến....................................................................................................................... 44
2.5.3.1. Chấm bài.......................................................................................................................44
2.5.3.2. Kiểm tra đề....................................................................................................................45
2.5.3.3. Phúc tra......................................................................................................................... 46
2.5.3.4. Sửa đề............................................................................................................................47
2.5.3.5. Tạo đề............................................................................................................................48
2.5.3.6. Làm bài thi....................................................................................................................48
2.5.4. Hỗ trợ người học...................................................................................................................49
2.5.4.1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm...........................................................................................49
2.5.4.2. Thi thử...........................................................................................................................49
2.5.4.3. Đánh dấu bài cần làm....................................................................................................50
2.5.5. Hỗ trợ giáo viên....................................................................................................................50
2.5.5.1. Tạo thư mục.................................................................................................................. 50
2.5.5.2. Tải xuống thư mục........................................................................................................50
2.5.5.3. Thêm bài vào thư mục.................................................................................................. 51
Chương 3: Thiết kế hệ thống....................................................................................................................52
3.1. Phân chia hệ thống con.................................................................................................................52
3.2. Đặc tả sản phầm........................................................................................................................... 52
3.3. Đặc tả mô hình cài đặt..................................................................................................................53
Chương 1: Giới thiệu

1.1. Giới thiệu bài toán nghiệp vụ

Ý tưởng về Wiki Học liệu mở được khởi nguồn từ một bài tập lớn tại trường. Yêu cầu đề bài là
thiết kế một website cho phép người dùng tạo và làm các đề thi trắc nghiệm đồng thời hỗ trợ tạo, tráo
đề cho thi trắc nghiệm trực tuyến giúp giảm gánh nặng cho hệ thống thi cử truyền thống và chấm thủ
công.
Khi đã hoàn thành những phần yêu cầu trên nhóm chúng tôi nhận thấy một hệ thống như thế
cần hỗ trợ nhiều hơn cho người học. Xuất phát từ nhu cầu hiện tại, các hình thức thi trắc nghiệm đang
dần phổ biến nhưng hầu như các hệ thống cho phép tham khảo các đề thi trực tuyến chỉ dừng lại ở mức
cho phép người học thực hiện câu hỏi với câu trả lời có sẵn mà không liên hệ được với những kiến thức
liên quan đến câu hỏi. Hơn nữa, nhu cầu về một kho học liệu mở với những kiến thức chuyên ngành
giành cho người học nói chung và sinh viên nói riêng là rất lớn.
Do đó, nhóm chúng tôi quyết định phát triển website trắc nghiệm đã được nhóm thực hiện trở
thành Wiki Học liệu mở nhằm giúp người học liên kết được tới các kiến thức mang tính học thuật cao
khi nghiên cứu và ôn luyện từ các câu hỏi trắc nghiệm đơn giản đến những bài toán phức tạp của từng
chuyên ngành.

1.2. Kế hoạch

1.2.1. Thành phần nhóm phát triển

• Trưởng nhóm: Lê Ngọc Minh
• Project manager: Lê Anh Quang
• Developer: các thành viên còn lại

1.2.2. Phương pháp thực hiện

• Tiến trình thực hiện dự án được chia thành nhiều iteration, mỗi iteration thực hiện một tính
năng và kéo dài 2 tuần.
• Trong mỗi iteration, người thực hiện phân tích - thiết kế chi tiết và cài đặt hoàn chỉnh tính năng
đó.

1.2.3. Môi trường phát triển

• Eclipse IDE
• Hibernate Tools
• JUnit 4.0

1.2.4. Công cụ làm việc nhóm

• Google code
 ◦ Trang web nhóm
◦ Hệ thống quản lý vấn đề (issue tracking system)
◦ Hệ thống quản lý phiên bản Mercurial
• Hòm thư chung của nhóm
• Trình khách quản lý phiên bản HgEclipse

1.2.5. Phân công công việc

STT Công việc Người thực hiện Ngày hoàn thành
1 Xây dựng ý tưởng Cả nhóm 6/11
Nghiên cứu sơ bộ
2 Phỏng vấn: Tìm hiểu cách soạn giáo án Minh 13/11
3 Phỏng vấn: Tìm hiểu cách tổ chức thi Hà 13/11
4 Phỏng vấn: Tìm hiểu cách tra cứu tài liệu Sao 13/11
5 Tìm hiểu mô hình wiki Hiệp 13/11
6 Viết tài liệu: Thi trực tuyến Hà 17/11
7 Viết tài liệu: Tra cứu Sao 17/11
8 Viết tài liệu: Hỗ trợ người học Quang 17/11
9 Viết tài liệu: Hỗ trợ giáo viên Minh 17/11
10 Viết tài liệu: Thư viện Hiệp 17/11
11 Đặc tả yêu cầu (chung) Minh 20/11
Mô hình hoá ca sử dụng
12 Người dùng Huy 24/11
13 Thư viện Hiệp 24/11
14 Tra cứu Sao 24/11
15 Thi trực tuyến Hà 24/11
16 Hỗ trợ người học Quang 24/11
17 Hỗ trợ giáo viên Minh 24/11
Tìm lớp tham gia ca sử dụng
18 Tìm lớp Cả nhóm 27/11
Mô hình hoá tương tác
19 Người dùng Huy 2/12
20 Thư viện Hiệp 2/12
21 Tra cứu Sao 2/12
22 Thi trực tuyến Hà 2/12
23 Hỗ trợ người học Quang 2/12
24 Hỗ trợ giáo viên Minh 2/12
Thiết kế tổng thể
25 Phân chia hệ thống Quang 5/12
26 Đặc tả sản phẩm Hà 5/12
27 Đặc tả cài đặt Huy 5/12
Báo cáo
28 Tổng hợp tài liệu Minh 8/12
Chương 2: Phân tích hệ thống

2.1. Nhu cầu người dùng

2.1.1. Mục tiêu dự án

Xây dựng một thư viện tư liệu học tập gồm bài giảng, bài tập, đề thi, phương tiện... theo mô
hình wiki (mở cho phép mọi người có thể sửa đổi). Trên cơ sở dữ liệu đó, xây dựng hệ thống hỗ trợ
việc dạy và học:
• Cho phép người học học và quản lí quá trình học tập trực tuyến
• Hỗ trợ giáo viên trong các tác vụ soạn giáo án, bài tập, đề thi...
• Cho phép quản lý của một tổ chức đào tạo có thể tổ chức cho học viên thi trắc nghiệm/tự luận
trực tiếp trên hệ thống

2.1.2. Môi trường

2.1.2.1. Môi trường nghiệp vụ

Trong wiki mọi người sử dụng đều là biên tập viên (có quyền sửa đổi bài viết). Các biên tập
viên làm việc trên tinh thần tự nguyện và thường tổ chức thành các nhóm chuyên đề để hợp tác.
Một nhóm thành viên đặc biệt gọi là bảo trì viên được trao quyền lớn hơn các thành viên khác
để chống lại những kẻ phá hoại. Các bảo trì viên được cộng đồng bầu ra và cũng làm việc trên tinh thần
tự nguyện.
Người học sử dụng hệ thống theo cá nhân. Người học thường muốn giữ kín kết quả học tập của
mình tuy nhiên cũng có nhu cầu chia sẻ một số thành quả đạt được với bạn bè, người thân...
Một cuộc thi trực tuyến có thể có sự giám sát của giám thị hoặc không. Đề thi cần được giữ kín
với những người không phải thí sinh cho đến khi cuộc thi kết thúc. Cuộc thi được tổ chức tại:
● Các trung tâm đào tạo tập trung như trường phổ thông, trung cấp, cao đẳng, đại học, sau đại
học..
● Các kì thi khu vực như các kì thi thuộc cấp quận, thành phố, toàn quốc.
● Các tổ chức giáo dục phân tán như giáo dục từ xa, trực tuyến.

2.1.2.2. Môi trường vật lí

Hệ thống cài đặt trên máy phục vụ web, người sử dụng chủ yếu ở Việt Nam và sử dụng hệ
thống thông qua mạng Internet.
Hệ thống có giao diện riêng dành cho di động cho phép người dùng thực hiện những tác vụ cơ
bản thường dùng.

2.1.2.3. Môi trường kĩ thuật

Trên máy tính bàn và xách tay, phần lớn người sử dụng vẫn dùng Internet Explorer, sau đó là
Firefox, Safari và Chrome.
Trên di động phổ biến là Opera Mini và các trình duyệt cài đặt sẵn khi xuất xưởng với tính năng
rất hạn chế.
2.1.3. Các tác nhân và các bên liên quan

2.1.3.1. Thư viện

Thư viện câu hỏi – đề thi – bài giảng được tổ chức theo mô hình wiki.
• Biên tập viên: Mọi thành viên của trang web đều là biên tập viên, có quyền sửa đổi nội dung
(trừ những nội dung bị khoá).
• Bảo trì viên: Một số thành viên được cộng đồng bầu chọn để bảo trì nội dung trang web, có
quyền khoá bài viết, cảnh cáo, cấm thành viên, đứng ra làm trọng tài khi có tranh chấp giữa các
thành viên.

2.1.3.2. Thi trực tuyến

● Ban tổ chức: lên kế hoạch, lập lịch, kiểm tra tiến độ của các khâu, sắp xếp danh sách thí sinh, tổ
chức các nhóm chức năng.
● Nhóm ra đề: tạo đề bài từ các câu hỏi có sẵn trong hệ thống hoặc các câu hỏi mới, chịu trách
nhiệm về nội dung, giới hạn kiến thức của đề bài.
● Nhóm kiểm tra nội dung đề: độc lập với nhóm ra đề, xác minh nội dung, tính chính xác của đề
bài.
● Thí sinh: Thực hiện bài thi.
● Nhóm chấm điểm: thực hiện chấm điểm với bài thi tự luận (điều chỉnh thang điểm nếu được yêu
cầu), xác minh kết quả với bài thi trắc nghiệm.

2.1.3.3. Hỗ trợ người học

● Người học: Tra cứu tài liệu, làm bài tập và tự quản lý quá trình học tập trên trang web.

2.1.3.4. Hỗ trợ giáo viên

● Giáo viên: Sử dụng trang web làm kho tài liệu tham khảo, thư viện bài tập và đề thi để hỗ trợ
việc giảng dạy.

2.1.4. Ghi chép phỏng vấn

2.1.4.1. Ngày 13/11/2010, cô Phạm Thị Tâm hiệu trưởng trường THPT Trần Hưng Đạo
– Hà Nội
1. Cô hãy mô tả vắn tắt quy trình tổ chức thi tại trường

. Đầu tiên là ra đề cương môn học, truyền tải đến từng thí sinh

. Việc ra đề được giao cho bộ phận ra đề, dựa trên đề cương môn học, hình thức thi và khối
lượng bài trên thời gian làm bài.

. Đề được ra sau đó được kiểm tra lại nhờ nhóm kiểm tra tách biệt với nhóm ra đề, nếu có
trục trặc thì chuyển lại cho bộ phận ra đề để sửa chữa.

. Đề đã sửa được chuyển qua in ấn sau đó lại được chuyển về cho bộ phận kiểm tra.

. Khi không còn lỗi đề được niêm phong và chờ ngày thi.
 . Thí sinh dự thi được chia phòng và ghi số báo danh.

. Sau cùng là chấm thi và công bố điểm.

2. Trong công đoạn ra đề cần chú ý những điểm gì?

. Đề do tổ chuyên môn ra, phải đảm bảo:

▪ không sai
▪ dễ chấm
▪ đề làm xong thì làm đáp án.
▪ Việc kiểm tra thẩm định đề phải được thực hiện nhiều lần
▪ Khâu kiểm tra sau in cũng rất quan trọng
3. Vậy còn công đoạn chấm điểm?

. Việc chấm thường được phân chia cho 2 người

. Nếu là bài tự luận thì có thể điều chỉnh ba-rem điểm để đảm bảo hầu hết học sinh đạt điểm
tốt nhất

. Học sinh là những người kiểm định kết quả chấm của giáo viên và có thể xin phúc tra.
4. Ngoài ra về công đoạn đánh mã số:

. Mã số đánh để mình dễ nhận ra đây là sinh viên khối lớp nào. vd lớp 10: 10xxxx
5. Việc bảo mật đề được đảm bảo bới toàn bộ nhóm ra đề, người kiểm tra và bộ phận in ấn. Sau đó
đề được niêm phong và cất trong tủ khoá.
6. Cô có thể kể về nhưng trục trặc khi tổ chức:

. Trường hợp đáng nhớ nhất là mất bài thí sinh, dù đã được giám thị kiểm tra là đủ bài, khi
chấm vẫn thiếu

. Trường hợp nữa là ghi nhầm số báo danh, số đề hoặc xuất hiện 2 thí sinh cùng số báo danh.
Trường hợp này phải dựa vào tình huống cụ thể để giải quyết.
7. Ngoài ra cô còn nhắc nhờ điều gì không ạ?

. Ngoài các vấn đề trên thì nội dung kiến thức hợp lý là điều quan trọng, đề thi phải bám sát
chương trình học.

2.1.4.2. Ngày 12/11/2010, anh Nguyễn Thế Phúc - giáo viên Toán, Tin trường THPT
Nguyễn Du, Nam Định
1. Anh chuẩn bị cho một buổi dạy như thế nào ạ?

. Cần phải thực hiện các bước: Soạn giáo án - Chuẩn bị phương tiện - Khảo sát học sinh
2. Làm thế nào để soạn một giáo án tốt?
 . Anh cần các tài liệu chuyên môn để biết anh cần dạy gì, cái gì cơ bản, cái gì nâng cao
. Các bài tập phù hợp (bài tập trong giờ dạy và bài tập cho về nhà)
. Các tài liệu tham khảo cùng loại: giáo án của đồng nghiệp của bài đó, bài giảng, trình chiếu
của bài đó
3. Chuẩn bị phương tiện như thế nào ạ?
. Tuỳ thuộc vào hình thức mà cần chuẩn bị phương tiện thích hợp: dạy chay hay dạy có hỗ trợ
các thiết bị, thí nghiệm,... Tuỳ từng môn: Toán, Lý, Hoá, Sinh,...mà khác nhau.
4. Thế còn khảo sát học sinh?
. Anh cần biết học sinh đang ở trình độ nào: biết gì, làm được gì, bao nhiêu phần trăm học
sinh đạt yêu cầu - đủ trình độ tiếp tục học bài sau. Anh phải có câu hỏi, bài kiểm tra ngắn để
biết điều này.
5. Thế lúc tìm bài tập thì anh tìm ở đâu ạ?
. Anh chất đống các sách anh có, đọc lướt qua, bài nào hay thì gấp lại trang đó để lát nữa đọc
kĩ nếu sau khi đọc hết đống sách (thường khoảng > 10 cuốn) mà vẫn chưa thấy hài lòng
(không có bài như ý) anh phải google, các thư viện trên mạng, diễn đàn đặc biệt là kho đề
thi trong máy của anh :D Còn không tìm được nữa thì phải vắt óc ra thôi.
6. Thế thì chắc mất nhiều thời gian lắm?
. Nếu bài nào tâm huyết thì mất mấy ngày mới hài lòng
7. Câu hỏi hay bài kiểm tra ngắn để kiểm tra trình độ học sinh thường là dạng nào ạ?
. Tuỳ tình hình thực tế hoặc trắc nghiệm, hoặc tự luận thường anh dùng tự luận một câu hỏi
ngắn thôi "tại sao", "khi nào", "vì sao phải....". Để có một câu hỏi tốt thì phụ thuộc trình độ
giáo viên nhiều lắm.
8. Anh hay tham khảo những tài liệu chuyên môn nào ạ?
. Chuẩn kiến thức, kĩ năng, sách giáo viên, sách hướng dẫn… Chú ý là: SGK chỉ là tài liệu
tham khảo.

2.1.4.3. Ngày 09/11/2010, thầy Bùi Khiết giáo viên tiếng anh:
1. Trong công việc, anh có thường xuyên tra cứu không?
. Có chứ. Mình nghĩ tra cứu là công việc cần thiết không chỉ ở nghề giáo viên mà còn ở bất
cứ ngành nghề nào bạn ah.
2. Thế những chủ đề nào mà anh thường hay tra cứu nhât, bạn quan tâm đến điều gì khi tra cứu?
. Thường thì mình tìm kiếm tài liệu, tra cứu một số kiến thức nâng cao, tìm kiếm câu hỏi, bài
giải cho câu hỏi xem có bài giải nào hay hơn không.
3. Nhưng đôi khi mình còn phải tra cứu đề thi nữa.
. Mình quan tâm đến câu hỏi và đề nhiều hơn.
4. Thế phương pháp cho việc tra cứu như thế nào ah?
. Về tài liệu và kiến thức: thường thì mình hay chọn ra những từ khóa đặc trưng để tìm kiếm,
hoặc mình tra cứu theo chủ đề của nội dung mình tìm kiếm.
5. Sau đó nếu không tìm thấy thì tôi xem các vấn đề liên quan được liệt kê trong từng bài viết, để
xem tiếp.
. Còn khi tra cứu đề thi, mình muốn xem độ khó của đề thi các trường khác là như thế nào.
 Cái này để tham khảo và xác định mức độ chung thôi. Cười.
6. Theo thầy, thì có nên đưa cú pháp vào tra cứu không? Ví dụ?
. Vấn đề này tôi nghĩ là rất cần thiết. Nó giảm thời gian lọc của người sử dụng.
. Ví dụ tôi muốn tìm kiếm theo từ khóa và chủ đề hoặc tìm kiếm theo dạng bài chẳng hạn.
7. Vậy trong trường hợp, thầy không có từ khóa thì sao ah?
.
Ah, trong trường hợp ấy thì có lẽ nên lướt qua các danh mục, xem chỗ nào nói về điều mình
đang cần thôi.
8. Vâng, xin cám ơn thầy về buổi trò truyện này.

2.1.4.4. Ngày 09/11/2010, em Phan Thị Vân Anh, học sinh lớp 12A1 trường trung học
Nghĩa Hưng C - Nam Định
1. Trong học tập thì bạn có gặp phải khó khăn gì không? Vấn đề nào là quan trọng nhất?
. Có, một số vấn đề về đề thi, kiến thức, bài tập và lời giải.
2. Quan trọng nhất là bài tập và lời giải. Rất khó để tìm được bài tập và lời giải hay và phù hợp.
. Thế khi tra cứu một vấn đề bạn sẽ làm như thế nào?
3. Mình tra cứu sách vở trước, xem qua phụ lục xem có vấn đề mình cần không? Nếu có thì mới
xem tiếp.
. Nếu không có thì mình đành google thôi. Cười.
4. Thế nếu có một hệ thống tra cứu, thì những chủ đề nào mà bạn hay tra cứu nhất?
. Mình hay tra cứu theo từ khóa, chủ đề, mức độ khó của câu hỏi,
5. Khi tra cứu kiến thức thì mình hay tra theo từ khóa, chủ để hoặc tác giả,…
. Khi tìm bài giải thì mình hay tìm theo câu hỏi và lựa chọn bài giải theo đánh giá của những
người khác, vi dụ như lời giải ấy đươc mấy sao chẳng hạn.

2.1.5. User stories

2.1.5.1. Tìm kiếm bài tập

Một giáo viên cần tìm bài tập cho bài giảng của mình. Anh ta truy cập trang web và tìm kiếm
bài tập dựa trên những nội dung cần truyền đạt trong bài. Khi chọn được một bài tập ưng ý anh ta đánh
dấu lại và cuối cùng anh ta tải các bài tập đã chọn được về máy, có thể sửa chữa lại cho vừa ý rồi in ra
giấy.

2.1.5.2. Tìm phương tiện và tài liệu tham khảo

Một giáo viên đang soạn bài giảng. Anh ta muốn tham khảo các bài giảng của đồng nghiệp và
tìm các phương tiện để làm cho bài giảng thêm sinh động. Anh ta vào trang web tìm kiếm các bài giảng
và phương tiện được người dùng khác đóng góp và tải về máy.

2.1.5.3. Chuẩn bị đề kiểm tra trắc nghiệm

Một giáo viên soạn hoặc tìm thấy đề trắc nghiệm do thành viên khác đóng góp trên trang web.
Anh ta sử dụng chức năng của hệ thống để tạo ra các phiên bản khác nhau của đề. Đồng thời hệ thống
cũng tạo ra các phiếu trả lời và phiếu đáp án cho từng phiên bản. Giáo viên tải tất cả về máy và in ra
giấy, phát đề và phiếu trả lời cho học sinh và sử dụng phiếu đáp án để chấm bài.
2.1.5.4. Tra cứu theo từ khoá
Một giáo viên hay học sinh khi có một vấn đề gì đó cần tra cứu về kiến thức thì thông thường người ta
lựa chọn các từ khoá và đưa ra chủ đề của vấn đề để tra cứu. Sau đó sử dụng chế độ tìm kiếm của hệ
thống.

2.1.5.5. Tra cứu theo chủ đề

Người dùng tra cứu theo các chủ đề được thể hiện trong hệ thống, di chuyển dọc theo cây chủ đề từ
tổng quát đến chi tiết. Người dùng sẽ dựa theo các vấn đề liên quan mà hệ thông đã liệt kê để tìm kiếm
vấn đề mình quan tâm.

2.1.6. Quy trình nghiệp vụ

2.1.6.1. Soạn bài kiểm tra, thi

1. Giáo viên tạo mẫu một bài kiểm tra.
2. Chọn thời gian làm bài
3. Chọn số lượng câu hỏi cần thiết
4. Chọn một số câu hỏi cho vào đề thi/kiểm tra
5. Chọn mức điểm cho mỗi câu hỏi tuỳ vào độ khó và yêu cầu của câu hỏi
6. Kiểm tra lại các câu hỏi để đảm bảo các câu hỏi đều không có lỗi chính tả và có thể giải được
bằng kiến thức của học sinh/sinh viên

2.1.6.2. Tổ chức thi

1. Giới hạn kiến thức:
2. Ra đề:
a. Người thực hiện: tổ chuyên môn.
b. Kết quả: một đề bài hoàn chỉnh đạt yêu cầu
c. Các yêu cầu:
■ Đề bài không có lỗi
■ Đề bài dễ chấm
■ Đề bài đảm bảo giới hạn kiến thức
d. Các bước:
■ Nhóm ra đề đưa ra các đề bài
■ Nhóm kiểm tra kiểm tra lại các lỗi và các tiêu chí đến khi đạt yêu cầu
■ In đề nháp
■ Nhóm kiểm tra kiểm tra
■ Đề được in và chuyển qua bảo quản
3. Chia phòng và đánh số:
a. Người thực hiện: người quản lý.
b. Kết quả: các thí sinh được đánh số
c. Các yêu cầu:
■ Đánh số dễ phân biệt khối lớp
d. Các bước:
■ Người quản lý phân chia thí sinh theo khối lớp và đánh số theo thứ tự
4. Thi
a. Người thực hiện: thí sinh
b. Kết quả: bài thi đã làm
c. Các yêu cầu:
 ■ Bài làm cung cấp đủ thông tin thí sinh
d. Các bước:
5. Chấm điểm:
a. Người thực hiện: nhóm chấm điểm
b. Kết quả: điểm bài thi
c. Các yêu cầu:
■ Chấm chính xác và công bằng
d. Các bước:
■ Với thi trắc nghiệm:
● Nhận bài từ hệ thống
● Chọn bài theo xác suất được yêu cầu để kiểm tra kết quả chấm
● Nếu có trục trặc yêu cầu hệ thông chấm lại toàn bộ
● Nếu không thì công bố kq
■ Với thi tự luận
● Nhận bài từ hệ thống
● Người chấm 1 chấm bài
● Người chấm 2 chấm lại
● Thống nhất kết quả chấm
● Công bố kết quả
6. Thông báo kết quả
7. Phúc tra:

2.2. Đặc tả yêu cầu hệ thống

2.2.1. Yêu cầu phi chức năng

2.2.1.1. Chống phá hoại

Tính mở của wiki khiến các hành vi phá hoại dễ thực hiện hơn các mô hình khác. Hệ thống cần
phải cung cấp các phương tiện mạnh mẽ cho bảo trì viên để giúp bảo trì viên dễ dàng khôi phục lại dữ
liệu khi có hành động phá hoại xảy ra cũng như ngăn chặn các thành viên không thiện chí.

2.2.1.2. Tính dễ dùng

Giao diện dễ hiểu, dễ sử dụng cho sinh viên học sinh, giảng viên và giáo viên không chuyên ngành
thông tin. Cần có hướng dẫn nhanh cho người lần đầu sử dụng và tài liệu hướng dẫn đầy đủ luôn sẵn
sàng để truy cập.

2.2.1.3. Tính thuận tiện

Giao diện dễ nhìn, các nút nhấn, đường dẫn, thực đơn được bố trí hợp lí.
Hệ thống cần cung cấp các phím nóng để người dùng nâng cao có thể tăng tốc độ làm việc.

2.2.1.4. Tôn trọng quyền riêng tư

Quá trình học tập và các thông tin cá nhân khác của người sử dụng phải được giữ kín, không
được để lộ ra ngoài.
2.2.1.5. Yêu cầu độ tin cậy
Hệ thống phải đảm bảo hoạt động ổn định trong thời gian thi

2.2.1.6. Yêu cầu hiệu năng sử dụng và khả năng mở rộng

Hệ thống có khả năng xử lý nhiều người dùng cùng thao tác, đảm bảo hiệu năng không gây trễ ảnh
hưởng đến quá trình thi.

2.2.2. Yêu cầu môi trường

2.2.2.1. Phần cứng

Yêu cầu tối thiểu:
• Chip Pentium IV
• RAM 1GB
• HDD 16GB

2.2.2.2. Phần mềm

• JRE 1.6+
• MySQL 5.1+

2.2.2.3. Application Programming Interface

Hệ thống cần cung cấp giao diện lập trình cho phép các đơn vị khác truy cập dữ liệu thư viện và
thông tin người dùng (dưới sự cho phép của người dùng). Mục đích là khuyến khích các đơn vị khác
tạo ra ứng dụng mới trên nền tảng dữ liệu mà trang web tạo dựng được để tạo ra giá trị gia tăng lớn hơn
cho cộng đồng.
2.3. Các trường hợp sử dụng (use case)

2.3.1. Người dùng

UC1 - Đăng nhập bằng FBConnect

Tóm tắt: Người dùng đăng nhập vào hệ thống bằng tài khoản trên Facebook
Mức độ ưu tiên: Bình thường
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng
1. Chọn chức năng đăng nhập bằng FBConnect
2. Mở một cửa sổ mới chứa trang đăng nhập của Facebook
Kịch bản chính: 3. Người dùng nhập tên, mật khẩu và nhấn cho phép trang web truy cập
thông tin cá nhân
4. Cửa số đăng nhập tự đóng lại, hệ thống thông báo đăng nhập thành công
Kịch bản phụ: • Nếu quá trình đăng nhập gặp lỗi thì thông báo cho người dùng
Ghi chú và câu hỏi • Trang web không yêu cầu người dùng cho biết mật khẩu

UC2 - Đăng nhập bằng OpenID

Tóm tắt: Người dùng đăng nhập vào hệ thống bằng tài khoản OpenID
Mức độ ưu tiên: Bình thường
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng
 1. Người dùng họn chức năng đăng nhập bằng OpenID
2. Người dùng nhập đường dẫn đến tài khoản OpenID của mình
Kịch bản chính: 3. Cửa sổ mới chứa trang đăng nhập của nhà cung cấp OpenID
4. Người dùng nhập tên, mật khẩu và nhấn đăng nhập
5. Cửa số đăng nhập tự đóng lại, hệ thống thông báo đăng nhập thành công
Kịch bản phụ: • Nếu quá trình đăng nhập gặp lỗi thì thông báo cho người dùng
• Trang web không yêu cầu người dùng cho biết mật khẩu
Ghi chú và câu hỏi • Google và Yahoo cũng là nhà cung cấp OpenID và có trình tự đăng nhập
tương tự

UC3 - Đổi hình đại diện

Tóm tắt: Người dùng thay đổi hình đại diện của mình
Mức độ ưu tiên: Bình thường
Mức độ thường Không thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng
Kịch bản chính: 6. Chọn chức năng đổi hình đại diện
7. Chọn phương án tải lên hình mới hoặc lấy hình từ URL
8. Thực hiện trường hợp sử dụng đã chọn
Kịch bản phụ: • Nếu tên thư mục trùng với tên thư mục đã có thì yêu cầu nhập lại
• Nếu thư mục rỗng (chưa chọn bài tập nào) thì không cho phép tải xuống
Ghi chú và câu hỏi
•

UC4 - Tải lên hình đại diện mới

Tóm tắt: Người dùng tải lên hình ảnh mới để sử dụng làm hình đại diện cho mình
Mức độ ưu tiên: Bình thường
Mức độ thường Không thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng
Kịch bản chính: 1. Nhấn nút chọn tệp
2. Hệ thống hiện bảng chọn tệp
3. Tìm đến thư mục chứa tệp
4. Chọn tệp muốn tải và nhấn đồng ý
5. Tệp được tải lên máy phục vụ
6. Hệ thống hiển thị tệp vừa tải
Kịch bản phụ: • Nếu tệp không hợp lệ thì báo lỗi
Ghi chú và câu hỏi • Các loại tệp được coi là hợp lệ: PNG, GIF, JPEG, JPG
• Kích thước tối đa của tệp: 2MB
 UC5 - Lấy hình đại diện từ URL

Tóm tắt: Người dùng chọn một hình ảnh có sẵn trên Internet làm hình đại diện cho mình
Mức độ ưu tiên: Bình thường
Mức độ thường
Không thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng
1. Nhập vào URL
2. Hệ thống hiển thị hình ảnh lấy được từ URL đó
Kịch bản chính:
3. Nhấn đồng ý
4. Hệ thống tải hình ảnh xuống và lưu trên máy phục vụ
• Nếu tệp không hợp lệ thì báo lỗi
Kịch bản phụ:
• Nếu không lấy được nội dung của URL thì báo lỗi
Ghi chú và câu hỏi • Yêu cầu đối với hình đại diện xem trong UC4 - Tải lên hình đại diện mới

2.3.2. Thư viện

 UC6 - Tạo bài
Tóm tắt:Người dùng tạo mới một bài viết vào cơ sở dữ liệu
Mức độ ưu tiên:Quan trọng
Mức độ thường
Bình thường
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Tất cả người dùng đã đăng nhập và không bị cấm
1. Chọn chức năng thêm bài viết mới
Kịch bản chính: 2. Hệ thống tạo ra một bài viết mới với các thông tin mặc định
3. Chuyển sang giao diện sửa bài viết
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

UC7 - Sửa bài

Tóm tắt:Người dùng sửa một bài viết có sẵn
Mức độ ưu tiên:Quan trọng
Mức độ thường
Bình thường
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Tất cả người dùng đã đăng nhập và không bị cấm
Kịch bản chính: 1. Xem bài viết có sẵn
 2. Chọn chức năng sửa bài viết
3. Kiểm tra quyền sửa bài viết của người dùng
4. Ấn nút lưu bài viết sau khi sửa
5. Xem lại bài viết sau khi sửa
Kịch bản phụ: • Nếu người dùng không có quyền sửa thì hiện thông báo
Ghi chú và câu hỏi • Hệ thống lưu trữ lại phiên bản cũ trước khi cập nhật phiên bản mới

UC8 - Xoá bài

Tóm tắt:Người dùng có thẩm quyền xoá một bài viết
Mức độ ưu tiên:Quan trọng
Mức độ thường Thỉnh thoảng
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Tất cả những người có quyền xoá
Kịch bản chính: 1. Xem bài viết
2. Chọn chức năng xoá bài viết
3. Xác nhận có muốn xoá bài viết không
4. Trở lại giao diện trước đó
Kịch bản phụ: • Nếu không muốn xoá bài viết thì trở lại giao diện xem bài viết
Ghi chú và câu hỏi • Hệ thống lưu trữ lại bài viết trước khi xoá đề phòng phá hoại

UC9 - Sửa đề thi

Tóm tắt:Người dùng sửa một đề thi trong hệ thống
Mức độ ưu tiên:Bình thường
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Người dùng
1. chọn chức năng sửa đề thi
2. sửa tên đề thi
3. thêm/sửa/xoá các phần trong đề thi
Kịch bản chính:
4. thêm/sửa/xoá các câu hỏi trong đề thi
5. nhấn lưu
6. hệ thống hiển thị nội dung mới
• Nếu tên không hợp lệ thì yêu cầu nhập lại
Kịch bản phụ:
• Nếu người dùng nhấn huỷ bỏ thì quay lại giao diện xem đề thi
Ghi chú và câu hỏi • Thế nào là một tên hợp lệ?

UC10 - Chọn câu hỏi

Tóm tắt:Người dùng chọn câu hỏi có trong hệ thống
Mức độ ưu tiên:Bình thường
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Người dùng
Kịch bản chính: 1. Người dùng nhập một số từ khoá liên quan đến câu hỏi hoặc nhập mã câu
hỏi
2. Hệ thống hiển thị các câu hỏi tìm được
 3. Chọn câu hỏi phù hợp trong danh sách
• Nếu số mã câu hỏi không đúng định dạng hoặc quá ít hoặc quá nhiều thì
Kịch bản phụ:
yêu cầu nhập lại
Ghi chú và câu hỏi:

UC11 - Chọn chủ đề

Tóm tắt:Người dùng chọn chủ đề có trong hệ thống
Mức độ ưu tiên:Bình thường
Mức độ thường Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Người dùng
Kịch bản chính: 1. Người dùng nhập một số từ khoá liên quan đến chủ đề hoặc nhập mã chủ
đề
2. Hệ thống hiển thị các chủ đề tìm được
3. Chọn chủ đề phù hợp trong danh sách
Kịch bản phụ: • Nếu số mã chủ đề không đúng định dạng hoặc quá ít hoặc quá nhiều thì
yêu cầu nhập lại
Ghi chú và câu hỏi:

UC12 - Phục hồi phiên bản

Tóm tắt:Phục hồi một phiên bản cũ của hệ thống
Mức độ ưu tiên:Bình thường
Mức độ thường
Không thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Người dùng
1. chọn chức năng phục hồi phiên bản
2. hệ thống yêu cầu xác nhận
Kịch bản chính: 3. xác nhận muốn phục hồi phiên bản
4. hệ thống thay nội dung bài bằng nội dung của phiên bản cũ
5. chuyển đến giao diện xem bài
• Nếu người dùng chọn huỷ bỏ (không xác nhận) thì quay về giao diện xem
Kịch bản phụ:
phiên bản
Ghi chú và câu hỏi:

UC13 - Phục hồi bài bị xoá

Tóm tắt:Phục hồi một bài viết đã bị xoá
Mức độ ưu tiên:Bình thường
Mức độ thường
Ít dùng
xuyên:
Tác nhân trực tiếp:Người dùng
1. Truy cập URL của một bài đã bị xoá
2. Hệ thống hiển thị thông báo bài đã bị xoá
Kịch bản chính: 3. Chọn chức năng phục hồi bài
4. Hệ thống khôi phục bài về trạng thái trước khi bị xoá
5. chuyển đến giao diện xem bài
 • Nếu người dùng chọn huỷ bỏ (không xác nhận) thì quay về giao diện xem
Kịch bản phụ:
phiên bản
Ghi chú và câu hỏi:

2.3.3. Tra cứu

UC14 - Tìm kiếm theo từ khoá

Tóm tắt: Người dùng tìm kiếm các nội dung theo hệ thống các từ khoá
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng: Một người sử dụng của hệ thống
1. Đưa vào chuỗi các từ khoá theo cú pháp
2. Hệ thống tìm kiếm các nội dung liên quan đến chuỗi các từ khoá.
Kịch bản chính:
3. Người dùng chọn một nội dung và hiển thị
4. Hiển thị các vấn đề liên quan
Kịch bản phụ: • Cú pháp không đúng yêu cầu nhập lại
Ghi chú và câu hỏi • Sắp xếp kết quả theo chất lượng của nội dung với từ khoá.

UC15 - Tìm kiếm theo chủ đề

Tóm tắt: Người dung dựa vào các chủ đề trong hệ thống để tra cứu thông tin
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người dùng: Một người sử dụng của hệ thống
 1. Lựa chọn các chủ đề
Kịch bản chính:
2. Hiển thị nội dung và các vấn đề liên quan đến chủ đề vừa chọn
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

2.3.4. Thi trực tuyến

UC16 - Tạo đề thi

Tóm tắt: Người ra đề thiết kế đề thi theo mẫu đề và khung kiến thức định trước
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Giáo viên: Một người sử dụng của hệ thống
Điều kiện tiên quyết
1. Người ra đề đăng nhập hệ thống
2. Người ra đề tạo đề mới
Kịch bản chính:
3. Người ra đề chỉnh sửa đề theo UC-TCT-01
4. Người ra đề lưu đề lại để chuyển cho nhóm kiểm tra
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi
 UC17 - Chỉnh sửa đề
• Đề thi sau khi tạo mới hoặc đã có nội dung được chỉnh sửa theo đúng
yêu cầu mẫu đề và khung kiến thức.
Tóm tắt:
• Đề thi đã có nội dung được yêu cầu chỉnh sửa theo yêu cầu của nhóm
kiểm tra khi phát hiện lỗi.
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Người ra đề
Điều kiện tiên quyết Đề thi đã có trong hệ thống
1. Người ra đề mở đề thi
2. Người ra đề thêm bớt các phần của đề theo yêu cầu
Kịch bản chính: 3. Người ra đề thêm bớt các câu hỏi theo yêu cầu kèm theo đáp án
chuẩn
4. Người ra đề lưu lại đề đã được chỉnh sửa
• Khi thêm câu hỏi ở bước 3:
Kịch bản phụ: ◦ Tạo mới câu hỏi
◦ Chọn câu hỏi đã có trong hệ thống
Ghi chú và câu hỏi

UC18 - Kiểm tra đề

Tóm tắt: • Đề thi được kiểm tra độ chính xác trước khi đưa vào thực hiện thi
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: • Người kiểm tra
Điều kiện tiên quyết • Đề thi đã có nội dung được lưu trong hệ thống
1. Người kiểm tra đăng nhập hệ thống
2. Người kiểm tra lựa chọn mở đề thi
Kịch bản chính:
3. Người kiểm tra điều chỉnh trạng thái của đề thi là “được” hoặc có lỗi
4. Người kiểm tra đóng đề thi
• Bước 3:
◦ Nếu đề thi được điều chỉnh trạng thái có lỗi thì sẽ được ghi chú
Kịch bản phụ: lại và thông báo tới người ra đề
◦ Nếu đề thi được điều chỉnh trạng thái “được” thì sẽ được sẵn
sàng sử dụng cho việc thi
Ghi chú và câu hỏi • Người kiểm tra không có quyền sửa đề thi.

UC19 - Thực hiện thi

Tóm tắt: Thí sinh thực hiện thi
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Thí sinh
Điều kiện tiên quyết
 1. Thí sinh đăng nhập hệ thống
2. Thí sinh thực hiện bài thi trên giao diện hệ thống với thời gian cho
Kịch bản chính:
trước
3. Thí sinh thực hiện nộp bài thi
Kịch bản phụ: • Nộp bài thi là lưu 1 phiên bản của bài làm vào hệ thống
Ghi chú và câu hỏi • Bài thi tự động nộp khi thời gian hết

UC20 - Chấm thi trắc nghiệm

Tóm tắt: Kết quả bài thi được đưa ra bởi người chấm
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Người chấm
Điều kiện tiên quyết
1. Người chấm đăng nhập hệ thống
2. Người chấm chọn ra ngẫu nhiên n bài làm
Kịch bản chính: 3. Người chấm nhập lại kết quả chấm cho các bài đã được chọn ngẫu
nhiên dựa trên đáp án chuẩn của người ra đề
4. Hệ thống đánh giá số bài chấm lỗi và yêu cầu chấm lại nếu cần
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi Hệ thống hầu như không gặp lỗi khi chấm bài trắc nghiệm lựa chọn

UC21 - Chấm thi tự luận

Tóm tắt: Kết quả bài thi được đưa ra bởi người chấm
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Người chấm
Điều kiện tiên quyết
1. Người chấm đăng nhập hệ thống
2. Người chấm nhận toàn bộ tập bài làm về thực hiện chấm theo đáp
Kịch bản chính: án
3. Người chấm đồng bộ kết quả với người chấm khác
4. Người chấm lưu kết quả chấm vào hệ thống
Kịch bản phụ: Nếu kết quả chấm không khớp thì thực hiện chấm lại
Ghi chú và câu hỏi

UC22 - Phúc tra

Tóm tắt: Người ra đề thiết kế đề thi theo mẫu đề và khung kiến thức định trước
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường xuyên: Thường xuyên
Tác nhân trực tiếp: Người phúc tra
Điều kiện tiên quyết Có yêu cầu phúc tra
Kịch bản chính: 1. Người phúc tra đang nhập hệ thống
 2. Người phúc tra nhập điểm đã chấm lại vào hệ thống
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

2.3.5. Hỗ trợ người học

UC23 - Làm câu hỏi trắc nghiệm

Người học trả lời câu hỏi trắc nghiệm trên hệ thống để đánh giá trình độ bản
Tóm tắt:
thân
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người học: Một người sử dụng của hệ thống
1. Xem một câu hỏi trắc nghiệm
2. Trả lời câu hỏi
Kịch bản chính:
3. Nhấn nút gửi
4. Hệ thống hiển thị kết quả
• Sau khi có kết quả người học có thể sử dụng chức năng chia sẻ để chia
Kịch bản phụ:
sẻ với bạn bè kết quả trả lời
Ghi chú và câu hỏi

UC24 - Thi thử

Tóm tắt: Người học làm đề trắc nghiệm trên hệ thống để đánh giá trình độ bản thân
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người học: Một người sử dụng của hệ thống
1. Xem một đề trắc nghiệm
2. Chọn chức năng làm đề
3. Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
Kịch bản chính:
4. Đánh dấu xác nhận làm xong
5. Chọn chức năng gửi bài làm
6. Hệ thống hiển thị điểm và kết quả từng câu trả lời
• Sau khi có kết quả người học có thể sử dụng chức năng chia sẻ để chia
Kịch bản phụ:
sẻ với bạn bè kết quả trả lời
Ghi chú và câu hỏi

UC25 - Đăng lời giải

Tóm tắt: Người học đăng lời giải của một bài tập lên hệ thống
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Bình thường
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người học: Một người sử dụng của hệ thống
1. Xem một bài tập, câu hỏi trắc nghiệm
2. Chọn chức năng giải
Kịch bản chính: 3. Nhập nội dung bài giải
4. Nhấn lưu
5. Hệ thống hiển thị bài giải
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

UC26 - Gợi ý bài cần làm

Tóm tắt: Người học đăng lời giải của một bài tập lên hệ thống
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Bình thường
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người học: Một người sử dụng của hệ thống
1. Trong quá trình người học sử dụng hệ thống, hệ thống thu thập dữ liệu
Kịch bản chính:
2. Hệ thống hiển thị danh sách một số bài nên làm ở một góc giao diện
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

UC27 - Đánh dấu bài cần làm

Tóm tắt: Người học đánh dấu bài để làm sau

Mức độ ưu tiên: Không quan trọng
Mức độ thường
Bình thường
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Người học: Một người sử dụng của hệ thống
1. Xem một bài tập
Kịch bản chính: 2. Chọn chức năng đánh dấu bài cần làm
3. Hệ thống thông báo đã đánh dấu
Kịch bản phụ:
Ghi chú và câu hỏi

2.3.6. Hỗ trợ giáo viên

UC28 - Tìm bài tập

Tóm tắt: Giáo viên tìm kiếm bài tập, đánh dấu và tải về các bài tập phù hợp.
 Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Giáo viên: Một người sử dụng của hệ thống
5. tạo thư mục mới để chứa bài tập
6. tìm kiếm bài tập theo các tiêu chí
7. chọn những bài tập phù hợp xếp vào thư mục
8. mở thư mục
Kịch bản chính:
9. thấy các bài tập đã chọn
10.chọn chức năng tải xuống
11.một tệp chứa nội dung tất cả các bài trong thư mục được tải xuống máy
của giáo viên
• Nếu tên thư mục trùng với tên thư mục đã có thì yêu cầu nhập lại
Kịch bản phụ:
• Nếu thư mục rỗng (chưa chọn bài tập nào) thì không cho phép tải xuống
Ghi chú và câu hỏi
•

UC29 - Trộn đề

Tóm tắt: Giáo viên chọn đề thi đã có trong hệ thống và yêu cầu trộn đề
Mức độ ưu tiên: Quan trọng
Mức độ thường
Thường xuyên
xuyên:
Tác nhân trực tiếp: Giáo viên: Một người sử dụng của hệ thống
1. xem một đề thi đã có trong hệ thống
2. chọn chức năng trộn đề
3. nhập số mã đề cần tạo
4. chọn có tạo phiếu trả lời hay không
Kịch bản chính:
5. chọn có tạo phiếu đáp án hay không
6. yêu cầu thực hiện trộn đề
7. một tập tin được tải xuống chứa tất cả các mã đề đã tráo cùng các tài liệu
kèm theo
• Nếu số mã đề không đúng định dạng hoặc quá ít hoặc quá nhiều thì yêu
Kịch bản phụ:
cầu nhập lại
Ghi chú và câu hỏi • Tập tin được định dạng như thế nào?
2.4. Biểu đồ lớp cho các trường hợp sử dụng

2.4.1. Thư viện

2.4.1.1. Tạo bài

2.4.1.2. Sửa bài

2.4.1.3. Chọn chủ đề

2.4.1.4. Chọn câu hỏi

2.4.1.5. Phục hồi phiên bản

2.4.1.6. Tải lên phiên bản mới của tập tin

2.4.2. Tra cứu

2.4.2.1. Tìm kiếm theo từ khoá

2.4.2.2. Tìm kiếm theo chủ đề

2.4.3. Thi trực tuyến

2.4.3.1. Chấm bài

2.4.3.2. Kiểm tra đề

2.4.3.3. Làm bài thi

2.4.3.4. Phúc tra

2.4.3.5. Sửa đề
2.4.3.6. Tạo đề
2.4.3.7. Làm bài thi

2.4.4. Hỗ trợ người học

2.4.4.1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

2.4.4.2. Thi thử

2.4.4.3. Đánh dấu bài cần làm

2.4.5. Hỗ trợ giáo viên

2.4.5.1. Tạo thư mục

2.4.5.2. Tải xuống thư mục

2.4.5.3. Thêm bài vào thư mục

2.5. Biểu đồ trình tự

2.5.1. Thư viện

2.5.1.1. Tạo bài

2.5.1.2. Sửa bài

2.5.1.3. Chọn chủ đề

2.5.1.4. Chọn câu hỏi

2.5.1.5. Phục hồi phiên bản

2.5.1.6. Tải lên phiên bản mới của tập tin

2.5.2. Tra cứu

2.5.2.1. Tìm kiếm theo từ khoá

2.5.2.2. Tìm kiếm theo chủ đề

2.5.3. Thi trực tuyến

2.5.3.1. Chấm bài

2.5.3.2. Kiểm tra đề
2.5.3.3. Phúc tra
2.5.3.4. Sửa đề
2.5.3.5. Tạo đề

2.5.3.6. Làm bài thi

2.5.4. Hỗ trợ người học

2.5.4.1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

2.5.4.2. Thi thử

2.5.4.3. Đánh dấu bài cần làm

2.5.5. Hỗ trợ giáo viên

2.5.5.1. Tạo thư mục

2.5.5.2. Tải xuống thư mục

2.5.5.3. Thêm bài vào thư mục
Chương 3: Thiết kế hệ thống

3.1. Phân chia hệ thống con

Trong mỗi phân hệ được chia thành 5 tầng:

• Cơ sở dữ liệu (MySQL): lưu trữ và quản lí dữ liệu.
• Trường cửu (Hibernate): ánh xạ mô hình quan hệ thành mô hình.
hướng đối tượng, giảm sự phụ thuộc của hệ thống vào cơ sở dữ
liệu cụ thể.
• Truy nhập cơ sở dữ liệu (DAOs): tạo giao diện cho các lớp khác
truy vấn, cập nhật dữ liệu.
• Nghiệp vụ (Actions): các lớp thực hiện quy trình nghiệp vụ.
• Giao diện (JSPs): các trang JSP tạo ra nội dung hiển thị đến
người dùng.

3.2. Đặc tả sản phầm

Sản phầm của dự án chia thành hai phần:
• Mã chương trình (ocwiki.war): triển khai trên máy phục vụ web
• Dữ liệu (ocwiki.sql): nhập vào cơ sở dữ liệu
3.3. Đặc tả mô hình cài đặt