PHẦN I: NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP.

CHƯƠNG I: TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG.

Bài 3 &4: SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG.
Ngày soạn: Tuần CT: 2 Tiết CT: 2
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức
Biết: - Mục đích công tác sản xuất giống cây trồng.
- Trình tự quy trình sản xuất giống cây trồng.
Hiểu: - So sánh quy trình sản xuất cây tự thụ phấn và thụ phấn chéo.
V. dụng: - Áp dụng quy trình vào sản xuất cây ăn trái.
2. Kỹ năng: - Quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ:
II/ Phương pháp: - Trực quan + thảo luận nhóm.
III/ Chuẩn bị:
A. Giáo viên: - H3.1/12; H3.2/13; H3.3/14;H4.1/15 SGK phóng to.
- Thông tin bổ sung SGV.
B. Học sinh: - Đọc bài mới và trả lời các câu hỏi.
IV/ Kiểm tra bài cũ:
1. Để giống mới được đưa vào sản xuất đại trà thì phải qua các TN khảo nghiệm như thế nào? Mục đích các thí
nghiệm?
 TN so sánh: đánh giá các chỉ tiêu ST; PT; NS; CL…
↓
TN kiểm tra kỹ thuật: xác định quy trình kỹ thuật gieo trồng.
↓
TN sản xuất quảng cáo: tuyên truyền đưa vào sản xuất đại trà.
GV gọi HS khác nhận x ét, bổ sung. GV chốt lại, ghi điểm.
V/ Tiến trình:
A. Mở bài: Để giống mới được đưa vào sản xuất đ ại trà phải tuân thủ các quy trình nghiêm ngặt. Các quy
trình đó
được thực hiện như thế nào?⇒ vào bài mới.
B. Phát triển bài:
hoạt động 1: Mục đ ích của công tác sản xuất giống cây trồng. Hệ th ống sản xuất giống cây trồng.

 Mục tiêu: - Mục đích công tác sản xuất giống cây trồng.
- 3 giai đoạn của hệ thống sản xuất.
 Tiến hành:
 Hoạt động Giáo viên
- Gọi HS đọc SGK mục I / 12
- Giải thích khái niệm sức sống, tính
trạng điển hình; sản xuất đại trà.
- Yêu cầu HS đọc mục II/ 12 SGK
- Treo H 3.1/ 12 SGK phóng to và hỏi
- Hệ thống sản xuất giống cây trồng
gồm mấy giai đoạn.Nội dung của từng
giai đoạn?
- bắt đầu từ khâu nào? khi nào kết th
úc?
- Thế nào là hạt siêu nguyên chủng?
- Nhiệm vụ cuả giai đoạn 1 là gì?
- Nơi nào có nhiệm vụ sản xuất hạt
siêu nguyên chủng?
- Thế nào là hạt nguyên chủng?
- Tại sao hạt SNC & hạt NC cần được
sản xuất tại các cơ sở sản xuất giống
chuyên ngành?
 Ti ểu k ết: Hạt giống siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng → hạt xác nhận.
Hoạt động Học sinh
- HS đọc SGK mục I / 12.
- HS đọc mục II/ 12 SGK
- Quan sát tranh.
- 3 giai đoạn.
- Nhận hạt giống.
- Hạt giống xác nhận.
- Chất lượng, thuần khiết.
Nội dung
I. Mục đích:
- SGK.
II. Hệ thống sản xuất giống cây trồng:
- Bắt đầu: khi nhận hạt giống do cơ sở nhà nước
cung cấp.
- K ết th úc: c ó đ ư ợc h ạt gi ống x ác nh ận.
- g ồm 3 giai đo ạn:
* sản xuất hạt siêu nguyên chủng: Chất lượng và
độ thuần khiết cao.
* sản xuất hạt giống nguyên chủng từ siêu
nguyên chủng: chất lượng cao.
* sản xuất hạt giống xác nhận: cung cấp sản xuất
đại trà.
Hoạt động 2: Quy trình sản xuất giống cây trồng.

 Mục tiêu: - Nắm quy trình sản xuất giống.

- So sánh quy trình sản xuất cây tự thụ phấn và thụ phấn chéo.
 Tiến hành:
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung
- Giới thiệu sơ lược hình thức sinh III. Quy trình sản xuất giống cây trồng:
sản ở thực vật: hữu tính ( tự thụ / thụ 1. Sản xuất giống cây trồng nông nghiệp:
phấn chéo) & vô tính. a. Cây tự thụ phấn:
- Treo sơ đồ H3.2 / 13 SGK phóng to. - Quan sát; lưu ý những ô gạch - Theo 2 sơ đồ:
chéo là biểu tượng các dòng + Duy trì
không đạt yêu cầu ⇒ không thu + Phục tráng
hạt. Duy trì Phục tráng
- Cho HS thảo luận nhóm thông qua - Năm 1: gieo hạt tác - gieo hạt của vật liệu
hệ thống câu hỏi? giả ( SNC) → chọn khởi đầu ( cần phục
+ Quy trình sản xuất cây trồng tự thụ cây ưu tú. tráng)→ chọn cây ưu
phấn từ hạt tác giả diễn ra trong mấy tú.
năm ? Nhiệm vụ từng năm? - Năm 2: gieo hạt cây -gieo hạt cây ưu tú
+ trong sản xuất đã áp dụng hình thức ưu tú thành từng dòng thành từng dòng, CL
chọn lọc nào? → hạt SNC. hạt của 4 -5 dòng tốt
+ Chọn lọc phục tráng có khác gì với nhất → đánh giá lần 1.
chọn lọc duy trì? - Năm 3:Nhân giống - chia hạt tốt nhất
siêu nguyên chủng → thành 2 phần nhân
giống nguyên chủng. sơ bộ.
So sánh giống.
⇒ thu hạt SNC đã
- Năm 4:Sản xuất hạt phục tráng.
giống xác nhận từ - Nhân hạt SNC → hạt
giống NC. NC.
- Năm 5: Sản xuất hạt
giống xác nhận từ
giống NC.
- Treo sơ đồ H4.1/15 SGK phóng to - 6 nhóm thảo luận
cho HS thảo luận 5 phút: - Nhóm 1 & 2 b. Cây thụ phấn chéo:
+ Thế nào là thụ phấn chéo? - Nhóm 3 & 4  Vụ 1:
+ Vì sao cần chọn ruộng sản xuất hạt
- Chọn khu cách ly.
giống ở khu cách ly? - Nhóm 5 & 6 - Chia thành 500 ô; gieo hạt giống SNC.
+ Để đánh giá thế hệ chọn lọc ở vụ 2,
- Chọn 1 cây / mỗi ô để lấy hạt.
3 tại sao phải loại bỏ những cây
không đạt yêu cầu từ trước khi cây  Vụ 2:
- Đại diện các nhóm lần lượt trả
tung phấn? - Gieo hạt / cây đã chọn thành từng hàng.
lời. Nhóm khác nhận xét, bổ
- Gọi các nhóm lần lượt trả lời; nhận - Chọn 1 cây / hàng để lấy hạt.
sung.
xét, bổ sung. - Loại bỏ những hàng cây, cây xấu không đạt
* Thụ phấn chéo: là hình thức sinh yêu cầu khi chưa tung phấn.
sản mà hạt phấn cây này với nhuỵ cây - Thu hạt những cây còn lại trộn lẫn → hạt
khác. SNC.
  Ti ểu k ết:

C. Củng cố: - Lập bảng so sánh quy trình sản xuất của :
+ Cây tự thụ phấn.
+ Thụ phấn chéo.
điểm so sánh cây tự thụ phấn thụ phấn chéo
Giống nhau - Đều trãi qua 3 giai đoạn sản xuất hạt SNC, NC, hạt xác nhận.
Khác nhau - Vật liệu khởi đầu là hạt tác - Vật liệu khởi đầu là hạt SNC:
giả/ hạt nhập nội/ hạt cần phục hạt tác giả.
tráng.
- Không yêu cầu cách ly cao. - Yêu cầu cách ly cao.

D. Dặn dò: - Trả lời 6 câu hỏi cuối bài / 17 SGK.

- Đọc và chuẩn bị bài thực hành. Phân công các nhóm chuẩn bị hạt giống: đậu, lúa, ngô…

*** Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Đối với giống cây trồng do tác giả cung cấp giống hoặc có hạt giống siêu nguyên chủng thì sơ đồ sản xuất hạt
giống theo sơ đồ duy trì