You are on page 1of 385

Muc Luc

Ai làm gì đó?

Khù khà khù khò,


Ai làm gì đó?
A! Là chú chó,
Ðang ngủ khò khò.

Cút ca cút kít,


Ai làm gì đó?
A! Là chuột chít,
Dùng răng cắn gỗ.

Hí hí ha ha,
Ai làm gì đó?
A! Ra là bé,
Ðang cười rất to!

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP...............................................................................................7


...........................................................................................................................7
CÁC NÉT CƠ BẢN.........................................................................................................8
Bài 1: e..............................................................................................................................9
Bài 2: b............................................................................................................................10
Bài 3:...............................................................................................................................12
Bài 4: Dấu ? ..................................................................................................................14
Bài 5: Dấu Huyền, Ngã...................................................................................................16
Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ..............................................................................................18
BàI 7: ê, v.....................................................................................................................20
Tiết 1: TÔ Các Nét CƠ Bản............................................................................................22
Tiết 2: Tập TÔ E, B, Bé.................................................................................................23
Bài 8: l , h...................................................................................................................24
Bài 9: o , c.................................................................................................................26
Bài 10 Ô - Ơ................................................................................................................28
Bài 11: Ôn tập...............................................................................................................30
Bài 12: i – a....................................................................................................................32
Bài 13: n – m...................................................................................................................34
Bài 14: d, đ......................................................................................................................36
Bài 15: t – th.................................................................................................................38
Bài 16: ôn tập...................................................................................................................40
Bài 17: u – ư..................................................................................................................42
Bài 18: x, ch..................................................................................................................44
kiem tra............................................................................................................................45
Bài 19: s – r.....................................................................................................................46
Bài 20: k – kh.................................................................................................................48
Bài 21: Ôn Tập................................................................................................................50
Bài 22: ph, nh.................................................................................................................52
Bài 23: g, gh...................................................................................................................54
Bài 24: q, qu, gi..............................................................................................................56
Bài 25: ng, ngh...............................................................................................................58
Bài 26: y, tr.....................................................................................................................60
Bài 27: Ôn Tập .................................................................................................62
Ôn Tập Âm Và Chữ Ghi Âm...........................................................................................64
Bài 28: Chữ thường , chữ hoa.........................................................................................65
Bài 29: ia......................................................................................................................67
Tập Viết: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô..............................................................................69
Tập Viết: Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê.........................................................................70
Bài 30: ua- ưa..................................................................................................................71
Bài 31: Ôn Tập................................................................................................................73
Bài 32: oi – ai..................................................................................................................75
Bài 33: ôi - ơi...................................................................................................................77
Bài 34: ui – ưi..................................................................................................................79
Bài 35: uôi – ươi..............................................................................................................81
Bài 36: ay - ây..................................................................................................................83
Bài 37: Ôn Tập .................................................................................................85
Bài 38: eo - ao..................................................................................................................87
Tập Viết: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái.................................................................89
Tập Viết: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ...............................................................90
Bài 39: au - âu.................................................................................................................91
Bài 40: iu – êu..............................................................................................................93
ÔN TậP............................................................................................................................95
Ôn Tập: Giữa Kì.............................................................................................................97
Bài 41: iêu – yêu ...........................................................................................................99
Bài 42: ưu – ươi.............................................................................................................101
Bài 43: Ôn tập...............................................................................................................103
Bài 44: on - an ............................................................................................................105
Bài 45: ân- ă - ăn ........................................................................................................107
Tập Viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu cầu......................................109
Tập Viết : Chú cừu, rau non. Thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa..............................110
Bài 46: ÔN - ƠN .........................................................................................................111
Bài 47: EN – ÊN .........................................................................................................113
Bài 48: IN – UN .........................................................................................................115
Bài 49: IÊN – YÊN .....................................................................................................117
Bài 50: UÔN – ƯƠN ..................................................................................................119
Bài 51: ÔN TậP ..........................................................................................................121
Bài 52: ONG - ÔNG....................................................................................................123
Bài 53: ĂNG – ÂNG...................................................................................................125
Bài 54: UNG – ƯNG ..................................................................................................127
TậP VIếT: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây.............................................129
TậP VIếT: Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng...................................130
2
Bài 55: ENG – IÊNG...................................................................................................131
Bài 56: UÔNG – ƯƠNG.............................................................................................133
Bài 57: ANG – ANH...................................................................................................135
Bài 58: ÔN TậP ..........................................................................................................137
Bài 55: ENG – IÊNG...................................................................................................139
Bài 56: UÔNG – ƯƠNG.............................................................................................141
Bài 57: ANG – ANH...................................................................................................143
Bài 58: INH – ÊNH.....................................................................................................145
Bài 59: ÔN TậP ..........................................................................................................147
Bài 60: om – am............................................................................................................149
Bài 61: ăm - âm.............................................................................................................151
Bài 62: ÔM - ƠM........................................................................................................153
Bài 63: EM – ÊM........................................................................................................155
TẬP VIẾT: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,...........................................157
TậP VIếT: đỏ thắm, mầm non. Chôm chôm, trẻ em.....................................................158
Bài 64: im - um.........................................................................................................159
Bài 65: iêm – iêm.....................................................................................................161
Bài 66: uôm – ươm ..................................................................................................163
Bài 67: ÔN TậP...........................................................................................................165
Bài 68: ÓT - ÁT..........................................................................................................167
Bài 69: ăt - ât............................................................................................................169
Bài 70: ôt – ơt...........................................................................................................171
Bài 72: ut – ưt..............................................................................................................174
TẬP VIẾT : Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà...................176
TẬP VIẾT: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết................................177
Bài 73: it – iêt...........................................................................................................178
Bài 74: uôt – ươt.......................................................................................................180
ÔN TậP..........................................................................................................................182
Bài 76: oc – ac..........................................................................................................184
Rèn đọc: oc – ac..........................................................................................................186
Bài 77: ăc – âc..........................................................................................................188
Bài 78: uc – ưc..........................................................................................................190
Bài 79: ôc – uôc........................................................................................................192
Bài 80: iêc – ươc.......................................................................................................194
TẬP VIẾT : Tuốt lúa, hạt thóc......................................................................................196
TẬP VIẾT: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,..........................................................................197
Bài 81: ach................................................................................................................198
Bài 82: ich – êch.......................................................................................................200
Bài 83: ôn tập............................................................................................................202
Bài 84: op – ap..........................................................................................................204
Bài 85: ăp – âp..........................................................................................................206
Bài 86: ôp – ơp.........................................................................................................208
Bài 87: ep – êp..........................................................................................................210
Bài 88: ip – up..........................................................................................................212
Bài 89: iêp – ươp......................................................................................................214
3
TẬP VIẾT: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.............................216
TẬP VIẾT: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...................217
Bài 86: ôp – ơp.........................................................................................................218
Bài 87: ep – êp..........................................................................................................220
Bài 88: ip – up..........................................................................................................222
Bài 89: iêp – ươp......................................................................................................224
TậP VIếT: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá..............................226
TậP VIếT: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ......................227
Bài 90: ôn tập............................................................................................................228
Bài 91: oa – oe..........................................................................................................230
Bài 92: oai - oay.......................................................................................................232
Bài 93: oan – oăn......................................................................................................234
Bài 94: oang – oăng..................................................................................................236
Bài 95: oanh – oach..................................................................................................238
Bài 96: oat – oăt........................................................................................................240
Bài 97: ôn tập............................................................................................................242
Bài 98: uê – uy..........................................................................................................244
Bài 99: uơ – uya........................................................................................................246
Bài 100: uân – uyên..................................................................................................248
Bài 101: uât – uyêt....................................................................................................250
Bài 102: uynh – uych................................................................................................252
Bài 103: ôn tập..........................................................................................................254
TẬP VIẾT: Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp........256
TẬP VIẾT: ôn tập.....................................................................................................258
TẬP ĐỌC: TRƯỜNG EM............................................................................................259
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa A, Ă, Â...................................................................................261
Rèn viết: Trường em......................................................................................................263
TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ .........................................................................................266
KỂ CHUYỆN: RÙA VÀ THỎ.....................................................................................268
RÈN ĐỌC: ÔN TậP.....................................................................................................269
TẬP ĐỌC: BÀN TAY MẸ...........................................................................................270
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa C D Đ.................................................................................272
TẬP ĐỌC: CÁI BỐNG................................................................................................274
TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ....................................................................................................277
TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN......................................................................................278
RÈN ĐỌC: HOA NGỌC LAN.....................................................................................280
TẬP ĐỌC: AI DẬY SỚM............................................................................................281
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa E Ê G.................................................................................283
TẬP ĐỌC: MƯU CHÚ SẺ..........................................................................................285
KỂ CHUYỆN: TRÍ KHÔN........................................................................................287
RÈN ĐỌC: VẼ NGỰA.................................................................................................289
TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ................................................................................................290
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: H I K...............................................................................292
Rèn viết: Ngôi nhà.........................................................................................................294
TẬP ĐỌC: QUÀ CỦA BỐ..........................................................................................295
4
TẬP ĐỌC: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ.......................................................................297
KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA CÚC TRẮNG..............................................................299
RÈN ĐỌC: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ........................................................................301
TẬP ĐỌC: ĐẦM SEN..................................................................................................303
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: L M N..............................................................................305
Rèn viết: Đầm sen.........................................................................................................307
TẬP ĐỌC: MỜI VÀO..................................................................................................308
TẬP ĐỌC: CHÚ CÔNG..............................................................................................310
KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ........................................................................312
RÈN ĐỌC: CHÚ CÔNG...............................................................................................314
TậP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP........................................................................................315
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P......................................................................317
Rèn viết: Chuyện ở lớp..................................................................................................319
TẬP ĐỌC: MEÒ CON ĐI HỌC..................................................................................320
TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT....................................................................................322
KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC........................................................................................324
RÈN ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT....................................................................................326
TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA.........................................................................................328
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: Q, R...............................................................................330
Rèn viết: Ngưỡng cửa....................................................................................................332
TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE..................................................................................333
TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM............................................................................................335
KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ...................................................................337
RÈN ĐỌC: HAI CHị EM..............................................................................................338
TẬP ĐỌC: HỒ GƯƠM................................................................................................340
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: S, T...............................................................................342
Rèn viết: Hồ Gươm.......................................................................................................344
TẬP ĐỌC: LUỸ TRE .................................................................................................345
TẬP ĐỌC: SAU CƠN MƯA ......................................................................................347
TẬP ĐỌC: CÂY BÀNG..............................................................................................349
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: U Ư V................................................................................351
Rèn viết: Cây bàng........................................................................................................353
KỂ CHUYỆN: CON RỒNG CHÁU TIÊN..................................................................354
TẬP ĐỌC: ĐI HỌC ..................................................................................................356
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: X Y..............................................................................358
Rèn viết: Đi học.............................................................................................................360
TẬP ĐỌC: NÓI DỐI HẠI THÂN ...............................................................................361
TẬP ĐỌC: BÁC ĐƯA THƯ ......................................................................................363
KỂ CHUYỆN: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÍ TÌNH BẠN ........................................365
RÈN ĐỌC: BÁC ĐƯA THƯ........................................................................................367
TẬP ĐỌC: LÀM ANH ...............................................................................................369
TẬP ĐỌC: NGƯỜI TRỒNG NA ...............................................................................371
TẬP ĐỌC: ANH HÙNG BIỂN CẢ ............................................................................373
KỂ CHUYỆN: HAI TIẾNG KÌ LẠ ............................................................................375
RÈN ĐỌC: ANH HÙNG BIỂN CẢ.............................................................................376
5
TẬP ĐỌC: ò ó O .........................................................................................................378
TẬP VIẾT: VIẾT CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 9....................................................................380
RÈN VIẾT: ò ó O........................................................................................................382
TẬP ĐỌC: GỬI LỜI CHÀO LỚP 1.............................................................................383

6
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết tên sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt.
- Làm quen với bạn bè trong lớp học, biết sử dụng đồ dùng học tập.
- Có ý thức cố gắng học tập.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK , bộ ghép chữ Tiếng Việt
- HS: SGK, bộ ghép chữ Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ (3 phút) GV: Điểm danh học sinh, thực hiện ổn
B. Bài mới: định tổ chức
1. Giới thiệu bài: (5 phút) GV: Giới thiệu môn học.
2. Nội dung : GV: Phân lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng,
a. Xây dựng nề nếp:( 22 ph) các tổ nhóm học tập.
GV: Giới thiệu tên SGK, vở bài tập, cách
sử dụng sách,
HS: Thực hiện đúng cách cầm sách, tư thế
ngồi, cách cầm bút, đặt bảng, giơ bảng,
Nghỉ giải lao(5 phút ) HS: Hát, múa
Tiết 2
b. Cách học: (30 phút ) HS: Thực hiện cách học nhóm,
- Cách sử dụng đồ dùng ghép chữ.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
GV: quan sát, uốn nắn.
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút) GV: Dặn học sinh thực hiện tốt các ND đã
học trên lớp.
HS: Về nhà xem bài chuẩn bị giờ học sau.

7
CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết các nét cơ bản
- Biết viết đúng các nét cơ bản.
- Có ý thức học tập tự giác, tích cực.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ, Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
- HS: Bảng con, phấn. Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) GV: Kiểm tra đồ dùng học tập.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu các nét chữ cơ bản.
2.Nội dung GV:
a.Đọc các nét chữ (15 phút) GV: Treo bảng phụ (Đã chép các nét chữ).
HS: Đọc đồng thanh, đọc cá nhân.
b.Viết bảng con các nét chữ GV: Viết mẫu lên bảng
(15 phút) - Hướng dẫn cụ thể điểm đặt bút và dừng
bút.
- Cách viết từng nét.
HS: Quan sát mẫu, viết bảng con.(Nhiều
lần)
Tiết 2 H+GV: Nhận xét, sửa lỗi
c. Luyện đọc: (30 phút)
HS: Đọc bài trên bảng lớp
(Cá nhân, đồng thanh, nhóm đôi )
GV: Quan sát, nghe, sửa lỗi cho HS
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
GV: Nhận xét giờ học.
HS: Đọc lại bài( 1 lượt ).
HS: Chuẩn bị bài e

8
Bài 1: e
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh làm quen và nhận biết được chữ e.
- Nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển là lời nói tự nhiên theo nội dunGV: Trẻ em với loài vật.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi chữ e, sợi dây, tranh minh họa, SGK.
- HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS: Đọc các nét cơ bản (3 em)
- Các nét cơ bản - Viết các nét cơ bản( Bảng con)
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (3 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2. Dạy chữ ghi âm: HS: Quan sát trang SGK
a. Nhận diện chữ e: (5 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi mở -> dẫn dắt nội
dung bài.
GV: Viết chữ e ( Chậm, rõ qui trình cho
HS quan sát nhận biết)
GV: Sử dụng sợi dây thẳng vắt chéo thành
chữ e cho HS quan sát.
b. Phát âm: e (16 phút) GV: Phát âm mẫu chữ e.
HS: Phát âm đồng thanh -> cá nhân.
GV: Nhận xét.Sửa lỗi.
c.Viết bảng con: e (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình).
HS: Viết bảng con ( vài lần)
Tiết 2 HS: Đọc bài trên bảng.
3. Luyện tập: HS: Đọc bài SGK (đồng thanh, cá nhân,
a- Luyện đọc: (23 phút) nhóm (2 em).
GV: Quan sát, uốn nắn.
HS: Quan sát mẫu vở Tập viết.
b-Luyện viết: (10 phút) GV: Hướng dẫn cách trình bày.
HS: Viết bài vào vở .
C. Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài.
Dặn học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị
bài sau.

9
Bài 2: b
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh làm quen và nhận biết chữ b và âm b – ghép được chữ be.
- Nhận thức mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trẻ em với con vật.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ, tranh minh họa SGK.
HS: SGK, vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV: Treo bảng phụ (đã ghi e, bé, ve, xe).
- Đọc Bé, mẹ, ve, xe. HS: Đọc đồng thanh , cá nhân.
- Viết chữ e. GV: Nhận xét đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (3 phút) GV: Giới thiệu tranh vẽ. Nêu yêu cầu bài
2. Các hoạt độnGV:
a- Nhận diện chữ b: (4 phút). GV: Chữ b gồm 2 nét( nét khuyết trên và nét
thắt)
b- PT cấu tạo và phát âm: HS: Phát âm b, e -> đánh vần be -> phân
(15 phút) tích tiếng be.
b + e - > be GV: Phát âm be.
HS: Ghép tiếng be -> đọc trơn.
c-Viết bảng con: b – be GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình)
(8 phút) HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, sửa sai.
Tiết 2
3, Luyện tập:
a. Luyện đọc (15 phút) HS: Đọc bài trên bảng.
HS: Đọc SGK(đồng thanh, cá nhân)
GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng.
b.Luyện viết ( 9 phút) GV: Hướng dẫn HS cách thực hiện
HS: Tô chữ b, tiếng be trong VTV
GV: Quan sát, uốn nắn
Nghỉ giải lao (5 phút) HS: Hát, múa, vận động.
c.Luyện nói: Trẻ em học tập HS: Quan sát tranh sgk -> thảo luận.
(8 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi mở.
HS: Luyện nói theo chủ đề( Vài em nhắc lại
các câu GV đã nói mẫu)
GV: Nhận xét, đánh giá.
C.. Củng cố, dặn dò: (3 phút) HS:Đọc bài 1 lượt toàn bài.

10
GV: Nhắc lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau.

11
Bài 3:
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh nhận biết dấu và thanh ’, ghép được tiếng bé.
- Biết được dấu và thanh ’ chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề các hoạt động khác của trẻ.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ – Tranh minh họa.
HS: SGK – Vở tập viết – Bộ ghép chữ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Đọc: b – be – bè, bóng. HS: Đọc, viết theo yêu cầu của GV( Bảng
- Viết b – be. phụ)
B.Bài mới: GV: Nhận xét, đánh giá.
1.Giới thiệu bài: (3 phút)
GV: Cho học sinh quan sát tranh SGK
GV: Đưa ra các hình, mẫu vật…dẫn dắt vào
2.Dạy dấu thanh “ / ”: nội dung bài học.
(18 phút)
a- Nhận diện dấu /: (3 phút)
b- Phân tích cấu tạo và phát âm HS: Nhận diện thanh sắc ( / )
( Thanh sắc / ) HS: Phát âm ( / ) -> đánh vần be – bé
be – bé - Đọc trơn -> Ghép tiếng bé
GV: Phát âm mẫu
HS: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần )
Nghỉ giải lao( 2 phút )
c-Hướng dẫn viết bảng con:
(7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết.
HS: Viết bảng con( vài lần )
Tiết 2 GV: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
3.Luyện tập
a-Luyện đọc (18 phút?)
HS: Đọc bài trên bảng.
Nghỉ giải lao( 2 phút ) HS: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân ).
b-Luyện viết: (7 phút)
HS: Thực hiện yêu cầu trong vở tập viết.
c-Luyện nói theo chủ đề: GV: quan sát, uốn nắn.
Các hoạt động của bé: GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh.
(7 phút) HS: Thảo luận tranh -> Luyện nói theo chủ
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút) đề.
12
H+GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Nhắc tên bài. Đọc lại bài 1 lượt.
GV: Chốt lại nội dung bài.
- Dặn học sinh về nhà đọc bài

13
Bài 4: Dấu ? .
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh nhận biết được dấu ?, . biết ghép tiến bẻ, bẹ.
- Biết được dấu thanh chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ của bài.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ, tranh vẽ SGK.
- HS: SGK, bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Đọc: /, bé HS: Đọc theo yêu cầu của GV( Bảng phụ)
- Viết bé - Viết bảng con( 2- 4 lượt)
GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (3 phút) GV: Cho học sinh quan sát tranh SGK, GV
dẫn dắt vào ND bài.

2.Dạy dấu thanHS: ( 28


phút ) HS: Nhận diện thanh hỏi ( ? ) thanh (.)
a- Nhận diện dấu ? . HS: Phát âm ( ? . ) -> đánh vần bẻ, bẹ
b- P. tích cấu tạo và phát âm GV: Phát âm mẫu, HS lắng nghe
( Thanh hỏi ?. ) HS: Đọc trơn -> Ghép tiếng bẻ, bẹ
- be + hỏi -> bẻ HS: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần )
- be + nặng -> bẹ
Nghỉ giải lao( 2 phút ) GV: Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết.
c-Hướng dẫn viết bảng con: HS: Viết bảng con( 4 lần )
GV: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.

Tiết 2
3.Luyện tập HS: Đọc bài trên bảng( Cá nhân, đồng thanh)
a-Luyện đọc (18 phút?) HS: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng thanh ).

Nghỉ giải lao( 2 phút ) HS: Thực hiện yêu cầu trong vở tập viết.
b-Luyện viết: (7 phút) GV: quan sát, uốn nắn.
HS: Quan sát tranh, thảo luận ND tranh và
c-Luyện nói theo chủ đề: Luyện nói theo chủ đề. ( GV nói mẫu- HS
Các hoạt động của bé: nhắc lại )
(7 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Đọc lại bài 1 lượt.

14
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút) GV: Chốt lại nội dung bài.
- Dặn học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
sau.

15
Bài 5: Dấu Huyền, Ngã
I.Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép được tiếng bè, bẻ.
- Biết được dấu huyền, ngã ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên: nói về bè( bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong cuốc
sống.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng kẻ ô li, Tranh minh họa( mẫu vật) các tiếnGV: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ,
võng. Tranh luyện nói( SGK).
- HS: SGK, bộ ghép chữ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS: Đọc theo yêu cầu của GV( Bảng phụ)
- Đọc: ? . bé bẹ - Viết bảng con( 2- 4 lượt)
- Viết: bẻ, bẹ GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (3 phút) GV: Cho học sinh quan sát tranh SGK, GV
dẫn dắt vào ND bài.
2.Dạy dấu thanHS: (28
phút) GV: Viết lên bảng 2 dấu, HD học sinh quan
a- Nhận diện dấu thanh sát
HS: Nhận diện thanh huyền, ngã ( mẫu vật)
*Dấu \ là 1 nét sổ nghiêng trái
HS: Quan sát thêm dấu trong bộ chữ cái để
nhớ được dấu \.
- Trao đổi ( cặp) tìm đồ vật giống…( thước kẻ
đặt xuôi, dáng cây nghiêng).
*Dấu ngã là 1 nét móc có đuôi đi lên
( HD tương tự dấu \ )
b- P. tích cấu tạo và phát âm HS: Phát âm (huyền, ngã) -> đánh vần bè, bẽ
( Thanh huyền, ngã ) GV: Phát âm mẫu, HS lắng nghe
- be + huyền -> bè HS: Đọc trơn -> Ghép tiếng bè, bẽ
- be + ngã -> bẽ HS: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần )

Nghỉ giải lao( 2 phút )


c-Hướng dẫn viết bảng con: GV: Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết.
HS: Viết bảng con( 4 lần )
GV: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
Tiết 2
3.Luyện tập
a-Luyện đọc (15 phút?) HS: Đọc bài trên bảng( Cá nhân, đồng thanh)

16
HS: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng thanh ).
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b-Luyện viết: (10 phút) GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Tập tô bè, bẽ trong vở tập viết.
GV: quan sát, uốn nắn.
c-Luyện nói theo chủ đề: bè HS: Quan sát tranh, thảo luận ND tranh và
(7 phút) Luyện nói theo chủ đề. ( GV nói mẫu- HS
nhắc lại )
H+GV: Nhận xét, bổ sung.
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút) HS: Đọc lại bài 1 lượt.
GV: Chốt lại nội dung bài.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị
bài 6

17
Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
I.Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng)
- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau
về dấu thanh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, Tranh minh họa…
- HS: SGK, bộ ghép chữ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS: Đọc theo yêu cầu của GV( Bảng phụ)
- Đọc: huyền, ngã, bè, bẽ - Viết bảng con( 2 lượt)
- Viết: bè, bẽ GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (3 phút) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Ôn tập: (28 phút)
a- Ghép chữ b với e thành be GV: Đưa bảng phụ chép sẵn ND bài
và thêm các dấu thanh HS: Phát âm, đánh vần, đọc trơn, phân tích…
- Đọc lại bảng ôn( cá nhân, đồng thanh)
GV: Quan sát, chỉnh sửa phát âm
HS: Ghép chữ be be, bè bè, be bé(bộ ghép
chữ)
Nghỉ giải lao( 2 phút ) GV: Quan sát, chỉnh sửa cho HS
c-Hướng dẫn viết bảng con:
- be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ GV: Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn rõ qui
trình viết.
Tiết 2 HS: Viết bảng con( lần )
3.Luyện tập GV: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
a-Luyện đọc (15 phút )
HS: Đọc bài trên bảng( Cá nhân, đồng thanh)
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) HS: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng thanh ).

b-Luyện viết: (10 phút) GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Tập tô bè, bẻ, bẽ, bẹ trong vở tập viết.
c-Luyện nói theo chủ đề: GV: quan sát, uốn nắn.
Sự vật, việc, người (5 phút) HS: Quan sát tranh, thảo luận ND tranh và
Luyện nói theo chủ đề. ( GV nói mẫu- HS
nhắc lại )
C. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Đọc lại bài 1 lượt.

18
GV: Chốt lại nội dung bài.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài

19
BàI 7: ê, v
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: ê, v, bê, ve
- Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bê
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bế bé
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ, tranh minh họa.
HS: Sgk – vở tập viết. Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: ĐọcSGK( đồng thanh , cá nhân).
- Đọc bài 6 SGK - Viết bẽ, bẻ( bảng con)
GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu tranh vẽ. Nêu yêu cầu bài
2. Nội dunGV:
a- Nhận diện chữ ê, v: (5 phút). * Chữ ê
GV: Chữ ê giống chữ e thêm dấu phụ.
HS: So sánh giống và khác nhau giữa e và ê.
*Chữ v :
GV: Chữ v gồm 1 nét móc 2 đầu và nét thắt
nhỏ.
HS: So sánh giống và khác nhau giữa v và
b- Phận tích cấu tạo và phát b.
âm: (12 phút) GV: Phát âm mẫu ê.
ê v HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
bê ve nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
*Chữ v
GV: Phát âm mẫu v.
HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
Nghỉ giải lao( 2 phút ) GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
c-Viết bảng con: (6 phút)
- ê, bê v, ve GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình)
HS: Viết bảng con
d. Đọc từ ứng dụng ( 5 phút ) GV: Nhận xét, sửa sai.
- bê, bề, bế GV: HD cách đọc( bảng lớp )
- ve, vè, vẽ HS: Đánh vần - > đọc trơn
Tiết 2 GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS
3, Luyện tập:
20
a.Luyện đọc (14 phút)
HS: Đọc bài trên bảng.
HS: Đọc sgk đồng thanh -> cá nhân
b.Luyện viết ( 8 phút) GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng.
GV: Hướng dẫn HS cách thực hiện
HS: Tập viết ê, v, bê, ve trong VTV
Nghỉ giải lao (5 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
c.Luyện nói: Bế bé (5 phút) HS: Hát, múa, vận động.
HS: Quan sát tranh sgk -> thảo luận.
GV: Đặt câu hỏi gợi mở.
5HS: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại các
C.. Củng cố, dặn dò: (3 phút) câu GV đã nói mẫu)
GV: Nhận xét,Tiểu kết.
HS: Nhắc tên bài học -> Đọc bài 1 lượt.
GV: Nhắc nội dung bài -> Dặn học sinh về
nhà đọc bài,

21
Tiết 1: TÔ Các Nét CƠ Bản
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ.
- Tô nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ,
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập
của HS.
H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét GV: Gắn các nét chữ cơ bản lên bảng
(6 phút) HS: Quan sát, nêu nhận xét
H+GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Nhắc lại cách viết

b. HD viết bảng con: (20 phút)HS: Tập viết vào bảng con( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
dòng.
c.HD tô vào vở TV ( 20 phút ) HS: Tô từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Chấm chữa bài: (5 ph ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (3 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Tô hoàn thiện bài ở buổi 2

22
Tiết 2: Tập TÔ E, B, Bé
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
- e, b H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
e, b, bé (6 phút) HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa
thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
c. HD viết vào vở TV GV: Nêu rõ yêu cầu, HD viết từng dòng.
( 20 phút ) HS: Tô từng dòng theo mẫu và HD của GV
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Chấm chữa bài:(5 ph ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò:(3 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

23
Bài 8: l,h
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè
- Đọc được câu ứng dụng ve ve ve, hè về
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : le le
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ, tranh minh họa( SGK). Các từ khóa
HS: SGK – Vở tập viết. Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Đọc SGK( đồng thanh , cá nhân).
- Đọc bài 7 SGK - Viết ê, v, bê, ve ( bảng con)
GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu qua tranh vẽ.
2. Các hoạt độnGV:
a- Nhận diện chữ l. HS: (5 * Chữ l
phút). GV: Chữ l gồm 1 nét khuyết trên và nét móc
ngược.
HS: So sánh giống và khác nhau giữa l và b.
*Chữ h
GV: Chữ h gồm 2 nét, nét khuyết trên và
nét móc 2 đầu.
HS: So sánh giống và khác nhau giữa h và l.
* Chữ l
b- Phận tích cấu tạo và phát GV: Phát âm mẫu l.
âm: (12 phút) HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
l h nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
lê hè GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
*Chữ h
GV: Phát âm mẫu h.
HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS

Nghỉ giải lao( 2 phút ) GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình)
c-Viết bảng con: (6 phút) HS: Viết bảng con
- l, lê h, hè GV: Nhận xét, sửa sai.

GV: HD cách đọc( bảng lớp )


d. Đọc từ ứng dụng ( 5 phút ) HS: Đánh vần - > đọc trơn
24
- lê, lề, lễ GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS
- he, hè, hẹ
Tiết 2
3, Luyện tập: HS: Đọc bài trên bảng.
a.Luyện đọc (14 phút) HS: Đọc sgk đồng thanh -> cá nhân
GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng.
GV: Hướng dẫn HS cách thực hiện
b.Luyện viết ( 8 phút) HS: Tập viết l, h, lê, hè trong VTV
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Hát, múa, vận động.
Nghỉ giải lao (5 phút) HS: Quan sát tranh sgk -> thảo luận.
c.Luyện nói: le le (5 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi mở.
4HS: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại các
câu GV đã nói mẫu)
GV: Nhận xét,Tiểu kết.
C.. Củng cố, dặn dò: (3 phút) HS: Nhắc tên bài học -> Đọc bài 1 lượt.
GV: Nhắc nội dung bài -> Dặn học sinh về
nhà đọc bài.

25
Bài 9: o,c
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ
- Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : vó bè
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng phụ, tranh minh họa( SGK). Các từ khóa
HS: SGK – Vở tập viết. Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Đọc SGK( đồng thanh , cá nhân).
- Đọc bài 8 SGK - Viết l, h, lê, hè ( bảng con)
GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu qua tranh vẽ.
2. Các hoạt độnGV:
a- Nhận diện chữ o, c: (5 phút). * Chữ o
GV: Chữ o gồm 1 nét cong kín
HS: So sánh chữ o với vật gì?( quả bóng
bàn, quả trứng,…)
*Chữ c
GV: Chữ c gồm 1 nét cong hở phải
HS: So sánh giống và khác nhau giữa c và o.
b- Phận tích cấu tạo và phát * Chữ o
âm: (12 phút) GV: Phát âm mẫu o.
o c HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
bò cỏ nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
*Chữ c
GV: Phát âm mẫu c.
HS: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp,
nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn
GV: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS
Nghỉ giải lao( 2 phút )
c-Viết bảng con: (6 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình)
- o, bò c, cỏ HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, sửa sai.

d. Đọc từ ứng dụng ( 5 phút ) GV: HD cách đọc( bảng lớp )


- bo, bò, bó HS: Đánh vần - > đọc trơn
- co, cò, cọ GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS

26
Tiết 2
3, Luyện tập:
a.Luyện đọc (14 phút) HS: Đọc bài trên bảng.
HS: Đọc sgk đồng thanh -> cá nhân
GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng.
b.Luyện viết ( 8 phút) GV: Hướng dẫn HS cách thực hiện
HS: Tập viết o, c, bò, cỏ trong VTV
GV: Quan sát, uốn nắn
Nghỉ giải lao (5 phút) HS: Hát, múa, vận động.
c.Luyện nói: vó bè (5 phút) HS: Quan sát tranh sgk -> thảo luận.
GV: Đặt câu hỏi gợi mở.
4HS: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại các
câu GV đã nói mẫu)
C.. Củng cố, dặn dò: (3 phút) GV: Nhận xét,Tiểu kết.
HS: Nhắc tên bài học -> Đọc bài 1 lượt.
GV: Nhắc nội dung bài -> Dặn học sinh về
nhà đọc bài.

27
Bài 10 Ô-Ơ
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được ô, ơ, cô, cờ.
- Đọc câu ứng dụng “Bé có vở vẽ”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk)
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A.KTBC: HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 9 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết o – bò,c – cỏ (5 phút) H+GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Dạy chữ ghi âm: *Chữ ô:
a- Nhận diện chữ ô: (3 phút) GV: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ
b- Phát âm và đánh vần: HS: So sánh ô - o
(12 phút) GV: Phát âm mẫu
ô ơ HS: Phát âm ô -> ghép tiếng cô -> đánh vần
Có cờ -> phân tích cô -> đọc trơn cô
Cô cờ *Chữ ơ:
GV: Chữ ơ gồm chữ o và và nét râu
HS: So sánh ơ - ô
(Nghỉ giải lao) (5 phút) ( Quy trình thứ tự)
c- Luyện viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
ô - cô, ơ - cờ HS: Viết bảng con
d- Đọc tiếng ứng dụnGV: (7
phút) HS: Đánh vần -> đọc trơn -> phân tích
hô hồ hổ GV: Nhận xét, sửa sai cho học sinh
bơ bờ bở
Tiết 2:
3,Luyện tập
a- Luyện đọc bảng – SGK HS: Đọc bài trên bảng
(16 phút) HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung
tranh
GV: Nêu nhận xét chung -> học sinh đọc
câu ứng dụng
HS: Đọc bài Sgk -> luyện đọc cá nhân
Nghỉ giải lao (5 phút)
b- Luyện viết vở tập viết: GV: Hướng dẫn học sinh viết bài trong vở

28
(8 phút) tập viết
HS: Viết bài
c- Luyện nói theo chủ đề: bờ hồ HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát hình ảnh
(8 phút) trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
-> Tiểu kết
HS: Nêu tên bài -> học sinh đọc lại bài
C.Củng cố – dặn dò: (3 phút) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc lại bài

29
Bài 11: Ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học.
- Đọc đúng từ ngữ và âm ứng dụng.
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể về hổ.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh sgk
- HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A.KTBC: ( 5 phút ) HS: Đọc bài (Sgk) (3H)
- Đọc bài 10 (Sgk) G+HS: Nhận xét
- Viết ô - cô, ơ - cờ HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a- Đọc âm và tiếng (12 phút) HS: Nêu âm đã học
e ê o ô ơ GV: Ghi bảng
b be … … … HS: Phát âm
v … … … … GV: Treo bảng ôn
l … … … … HS: Phát âm -> đánh vần -> đọc trơn
b- Đọc từ ứng dụng (7 phút) HS: Đọc cá nhân -> nhóm -> cả lớp
lò cò vơ cỏ HS: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao (5 phút)
c- Viết bảng con (7 phút)
lò cò vơ cỏ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
HS: Viết bảng con
Tiết 2: GV: Quan sát, uốn sửa
3,Luyện tập:
a- Luyện đọc bảng Sgk (17 phút) HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát (Sgk)
GV: Nêu nội dung tranh
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (Sgk) cá nhân – nhóm
Nghỉ giải lao (5 phút)
b- Luyện viết vở tập viết (8 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn
c- Kể chuyện: hổ (8 phút)
Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho GV: Kể lần 1 -> kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
võ nghệ minh họa
Tranh 2: Hổ đến lớp, học tập HS: Kể theo từng tranh
Tranh 3: Hổ phục sẵn, thấy mèo GV: Nêu ý nghĩa câu chuyện

30
đuổi ăn thịt
Tranh 4: Mèo nhảy tót lên cây cao

3.Củng cố – dặn dò (2 phút) HS: Nhắc tên bài


GV: Chốt lại nội dung bài -> dặn học sinh
về nhà đọc bài.

31
Bài 12: i – a
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được i – a, bi, cá.
- Đọc được câu ứng dụng “Bé Hà có vở ô ly”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề lá cờ.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh minh họa (Sgk)
HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (3H)
- đọc bài 11(Sgk) H+GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết lò cò, vơ cỏ HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Dạy chữ ghi âm: *Chữ i:
a- Nhận diện chữ: i (3 phút) GV: Chữ i gồm một nét xiên phải và nét
móc ngược
b, Phát âm và đánh vần tiếng HS: So sánh với đồ vật khác
(12 phút) GV: Phát âm theo mẫu
i a HS: Phát âm i -> ghép âm i -> ghép tiếng bi
bi cá -> đánh vần – phân tích - đọc trơn bài
bi cá *Chữ a:
GV: a gồm một nét cong tròn và nét móc
ngược
HS: So sánh a – i giống khác nhau ( quy
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) trình dạy tương tự)
c- HD viết bảng con: i – bi, a - cá
7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình
HS: Viết bảng con
d- Đọc từ ứng dụng (7 phút)
bi vi li HS: Đánh vần -> đọc trơn từ ứng dụng
ba va la GV: Giải nghĩa từ
ba lò bi ve GV: Đọc mẫu
Tiết 2:
3,Luyện tập:
a- Luyện đọc bảng Sgk (18 phút)
HS: Đọc bài trên bảng -> thảo luận về tranh
vẽ câu ứng dụng
GV: Nêu nhận xét câu ứng dụng
Nghỉ giải lao (5 phút) HS: Đọc bài trong Sgk -> đọc cá nhân
b- Luyện viết vở tập viết (8 phút)
32
HS: Viết bài trong vở tập viết
c- Luyện nói theo chủ đề (7 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
lá cờ
HS: Đọc tên chủ đề
GV: Đặt câu hỏi gợi ý theo tranh
3.Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Luyện nói theo chủ đề

GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt nội
dung bài dặn học sinh về nhà đọc bài.

33
Bài 13: n – m
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được n, m, nơ, me.
- Đọc đúng câu ứng dụng “bò bê có cỏ, bò bê no nê”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bố mẹ, ba má.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh (Sgk)
HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 3 phút ) HS: Đọc bài (3H)
- đọc bài 12 (Sgk) H+GV: Nhận xét
- Viết i – bi, a – cá HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: ( 1 phút ) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Dạy chữ ghi âm: ( 29 phút ) *Chữ n:
a- Nhận diện chữ: n GV: Chữ n gồm nét móc xuôi và nét móc
hai đầu
HS: So sánh n với đồ vật khác
b- Phát âm và đánh vần tiếng GV: Phát âm mẫu n
n m HS: Phát âm n -> ghép âm n -> đánh vần
nơ me tiếng nơ -> phân tích -> đọc trơn
nơ me GV: Cho học sinh quan sát hình 1 (Sgk)
*Chữ m:
GV: Chữ m gồm 2 nét móc xuôi và 1 nét
móc hai đầu
HS: So sánh m – n giống và khác nhau
(Qui trình tương tự)
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui định)
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) HS: Viết bảng con
c- Viết bảng con: n – nơ, m – me HS: Đọc từ ứng dụng
GV: Giải nghĩa từ -> đọc mẫu
d- Đọc từ ứng dụnGV:
no nô nơ
mo mô mơ
ca nô bó mạ HS: Đọc bài trên bảng -> thảo luận về tranh
Tiết 2: minh họa câu ứng dụng
3,Luyện tập: ( 32 phút ) GV: Nhận xét nội dung tranh
a- Luyện đọc bảng (Sgk)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b- Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài trong (Sgk) đọc nhóm ->

34
c- Luyện nói: chủ đề: bố mẹ, ba HS: Viết bài trong vở tập viết
má GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề bố mẹ, ba má
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
4.Củng cố – dặn dò: ( 3 phút ) HS: Luyện nói theo nội dung tranh
-> Tiểu kết
HS: Nhắc lại tên bài -> đọc bài
GV: Chốt lại nội dung bài -> dặn học sinh
về nhà đọc bài

35
Bài 14: d, đ
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết d, đ, dê, đò.
-Đọc được câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ
-Phát triển lời tự nhiên theo chủ đề dế, cá, cờ, bi ve, lá đa.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh Sgk
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 13 (Sgk) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết n – nơ, m – me HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút) GV: Giới thiệu vần mới d - đ
2,Dạy chữ ghi âm: *d
a-Nhận diện chữ d: ( 3 phút) GV: Chữ d gồm một nét cong hở phải và
một nét móc ngược dài
b-Phát âm và đánh vần tiếnGV: HS: So sánh d với đồ vật khác
(12 phút) GV: Phát âm mẫu
d đ HS: Phát âm d -> ghép âm d -> ghép tiếng
dê đò dê -> đánh vần – phân tích - đọc trơn
dê đò GV: Cho học sinh (H1 Sgk) -> tiếng dê

GV: Gồm nét cong hở và nét móc ngược
dài trên nét móc có nét ngang
HS: So sánh đ - d (quy trình dạy tương tự)
Nghỉ giải lao
c-Viết bảng con: d – dê, đ - đò GV: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình
(7 phút) HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng (4H)
da do de GV: Giải nghĩa từ
đa đo đe HS: Đọc nhóm -> cá nhân -> lớp
Da dè đi bộ
HS: Đọc bài trên băng -> thảo luận tranh
3,Luyện tập: Sgk câu ứng dụng
a-Luyện đọc bảng, SGK GV: Nhận xét nội dung tranh
HS: Đọc bài sgk -> cá nhân – nhóm – lớp
Nghỉ giải lao: (5 phút)
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
HS: Viết bài trong vở tập viết
36
c-Luyện nói theo chủ đề: (8 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
dế, cá cờ, bi ve, lá đa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo nội dung tranh
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) ->Tiểu kết
HS: Nhắc tên bài -> đọc bài
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà học bài

37
Bài 15: t – th
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được t, th, tổ, thỏ.
-Đọc được câu ứng dụng “bố thả cá mè, bé thả cá cờ”.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ở tổ.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5 phút) HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 14 (Sgk) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết da dê, đi bộ HS: Viết bảng con
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (1 phút) GV: Giới thiệu âm t – th
2,Dạy chữ ghi âm *t
a-Nhận diện chữ t: (11 phút) GV: Chữ t gồm một nét xiên phải, nét móc
ngược dài trên nét móc có nét ngang
HS: So sánh t với i
b-Phát âm và đánh vần tiếnGV: GV: Phát âm mẫu t
(12 phút) HS: Phát âm -> ghép t -> ghép tổ -> phân
t th tích đánh vần -> đọc trơn
tổ thỏ GV: Cho học sinh quan sát tranh Sgk (tổ
tổ thỏ chim) rút ra tiếng tổ -> học sinh đọc trơn
*tHS: Qui trình dạy tương tự
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
t- tổ, th – thỏ HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân âm mới
to tơ ta GV: Giải nghĩa từ
tho thơ tha
ti vi thợ mỏ
3,Luyện tập HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát T 3 Sgk
a-Luyện đọc bảng,Sgk: (18 phút) HS: Thảo luận tranh
GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài sgk theo
nhóm – cá nhân
b-Luyện viết vở tập viết: (8 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát uốn nắn.
c-Luyện nói theo chủ đề: ở tổ HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh sgk
(7 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi ý
38
HS: Luyện nói theo nội dung tranh
GV: Tiểu kết
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nhắc tên bài -> đọc bài
GV: Nhắc lại nội dung bài
HS: Về nhà học bài

39
Bài 16: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học i, a, n, m, d, đ, t, th.
-Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
-Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể cò đi lò dò.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (3H)
Đọc bài 15 (Sgk) viết ti vi, thợ mỏ GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các chữ và âm đã học: HS: Nêu các âm đã học trong tuần
(12 phút)

ô ơ i a GV: Ghi bảng


n nô … … … HS: Đọc
m … … … … GV: Đưa bảng ôn
… … … … … HS: Phát âm -> đánh vần tiếng
GV: Sửa lỗi phát âm cho học sinh

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng cá nhân – nhóm
tổ cò da thỏ GV: Giải nghĩa từ
lá mạ thợ nề
Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
tổ cò, lá mạ HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh -> giải thích câu ứng
dụng
HS: Đọc câu ứng dụng - đọc bài Sgk theo
nhóm cá nhân – cả lớp
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết

40
GV: Quan sát, uốn nắn.
c-Kể chuyện: cò đi lò dò (10 phút) GV: Kể lần 1+ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
Tranh 1: anh nông dân liền mang minh họa
cò về nhà chạy chữa nuôi nấng HS: Kể theo từng tranh (4H)
Tranh 2: Cò trông nhà, nó đi khắp HS: Tóm tắt nội dung chuyện
nơi bắt chuột H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa.
Tranh 3: Cò trông thấy đàn cò nó HS: Nhắc lại( 1 em)
nhớ lại những ngày còn sống với
bố mẹ…
Tranh 4: Có dịp cò và anh nông
dân thăm cánh đồng
*ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa
anh nông dân và cò
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc
bài và về nhà kể lại câu chuyện

41
Bài 17: u – ư
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư.
-Đọc được câu ứng dụng thứ tư bé hà thi vẽ.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề thủ đô.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh minh họa (Sgk)
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5 phút ) HS: Đọc bài (3H)
- đọc bài 16 (Sgk) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết tổ cò, lá mạ HS: Viết bảng con
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài ( 1 phút ) GV: Giới thiệu âm mới u - ư
2,Dạy chữ ghi âm ( 20 phút) *u
a-Nhận diện chữ u GV: Chữ u gồm một nét xiên phải và nét
móc ngược
HS: So sánh u – i giống khác nhau
GV: Phát âm mẫu u
b-Phát âm và đánh vần HS: Phát âm -> ghép u -> ghép tiếng nụ ->
u ư đánh vần phân tích -> đọc trơn nụ
nụ thư GV: Cho học sinh quan sát tranh (Sgk) ->
nụ thư rút ra tiếng nụ
HS: Đọc trơn
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) *ư: qui trình dạy như u
c. Viết bảng con: u, nụ, ư, thư GV: Viết mẫu lên bảng, nêu rõ qui trình
viết
HS: Viết bảng con
d. Đọc từ ứng dụnGV: GV: Quan sát, uốn nắn
cá thu thứ tư HS: Đọc từ ứng dụng ( Cá nhân, đồng
đu đủ cử tạ thanh)
3. Luyện tập: - Gạch chân tìm âm mới.
a. Luyện đọc: GV: Giải nghĩa từ.

HS: Đọc lại bài trên bảng


- Đọc bài trong SGK, quan sát tranh 3 SGK
- Trao đổi, thảo luận, nhận xét ND tranh
b. Luyện viết VTV: - Đọc câu ứng dụng ( cá nhân, đồng thanh,
nhóm,… ).
GV: Hướng dẫn
c. Luyện nói: HS: Viết bài trong vở TV
42
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề
4. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Quan sát tranh SGK
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo ND tranh
GV: Chốt lại ND bài
HS: Tập đọc toàn bài ở buổi 2.

43
Bài 18: x, ch
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được x , xe , ch , chó
- Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá về thị xã”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk)
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 17 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết : thủ đô (5 phút) H+GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Dạy chữ ghi âm: *Chữ x:
a- Nhận diện chữ x: (3 phút) GV: Chữ x gồm 2 nét cong trái và phải…
b- Phát âm và đánh vần: HS: So sánh x và c
(12 phút) GV: Phát âm mẫu
x ch HS: Phát âm x -> ghép tiếng xe -> đánh vần
xe chó -> phân tích xe -> đọc trơn xe
xe chó *Chữ cHS:
(Nghỉ giải lao) (5 phút) ( Quy trình thứ tự)
c- Luyện viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
x, xe, ch, chó HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn.
d- Đọc tiếng ứng dụnGV: (7 GV: Đưa các từ ứng dụng, HD cách đọc
phút) HS: Đánh vần -> đọc trơn -> phân tích
hô hồ hổ GV: Nhận xét, sửa sai cho học sinh
bơ bờ bở
3,Luyện tập HS: Đọc bài trên bảng
a- Luyện đọc bảng – SGK HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung
(16 phút) tranh
GV: Nêu nhận xét chung -> học sinh đọc
câu ứng dụng
HS: Đọc bài Sgk -> luyện đọc cá nhân
Nghỉ giải lao (5 phút)
b- Luyện viết vở tập viết: GV: Hướng dẫn học sinh viết bài trong vở
(8 phút) tập viết
HS: Viết bài vào VTV
GV: Quan sát, uốn nắn.
c- Luyện nói theo chủ đề: xe bò, HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát hình ảnh
xe lu, xe ô tô (8 phút) trong tranh
44
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề ( GV nói HS
nhắc lại)
C.Củng cố – dặn dò: (3 phút) GV: Tiểu kết
HS: Nêu tên bài -> học sinh đọc lại bài
GV: Chốt ND bài -> dặn HS về nhà đọc lại
bài

kiem tra

45
Bài 19: s – r
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được s, rm sẻ, rễ.
- Đọc được câu ứng dụng “Bé tô cho rõ chữ và số”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề rổ rá.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (3H)
- Đọc bài 18 (Sgk) - Viết bảng con
- Viết thợ xẻ, chì đỏ H+GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu âm mới s- r qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm: *s
a-Nhận diện chữ s (3 phút) GV: Chữ s gồm nét xiên phải – nét thắt –
nét cong hở trái
HS: So sánh s với x giống khác nhau
b-Phát âm và đánh vần GV: Phát âm mẫu s
tiếnGV: (11 phút) HS: Phát âm s -> ghép âm s -> ghép tiếng
s r sẻ đánh vần – phân tích tiếng sẻ
sẻ rễ GV: Cho học sinh quan sát tranh (chim sẻ)
sẻ rễ -> rút ra tiếng sẻ
HS: Đọc trơn
Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: s- sẻ, r- rễ: *r


(7 phút) GV: Chữ r gồm nét xiên phải – nét thắt -
nét móc ngược
(quy trình cũng tương tự)
d.Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
su su rổ rá GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
chữ số cá rô HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3.Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (18 phút)
HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3
(Sgk)
GV: Nhận xét nội dung tranh -> rút ra câu

46
- Đọc câu ứng dụnGV: “Bé tô cho ứng dụng
rõ chữ và số” HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk
Nghỉ giải lao: (5 phút) HS: Đọc theo nhóm - đọc cá nhân - đọc cả
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) lớp

c-Luyện nói theo chủ đề: rổ rá:


(7 phút) HS: Viết bài trong vở tập biết
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh vẽ
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề:
- GV nói
- HS nhắc lại
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Tiểu kết
HS: Nêu tên bài -> Học sinh đọc bài trên
bảng tìm tiếng chứa vần mới
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

47
Bài 20: k – kh
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được k – kẻ, kh – khế
- Đọc được câu ứng dụng “Chị Kha kẻ vở cho bé Hà vè bé kể”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềeuf ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 19 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết chữ số, rổ rá GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu k – kh qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *k
a)Nhận diện âm k: (3 phút) GV: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt
và nét móc ngược
HS: So sánh k – h
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) GV: Phát âm k
k kh HS: Phát âm k -> ghép âm k -> ghép tiếng
kẻ khế kẻ đánh vần – phân tích - đọc trơn kẻ
kẻ khế GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
thiệu tranh rút ra tiếng kẻ
*kh
GV: Chữ kh gồm 2 con chữ k+h
HS: So sánh kh – k giống khác nhau
(qui trình dạy tương tự)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
c-Viết bảng con k –kẻ, kh – khế:
(7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
kẽ hở khe đá HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch âm
kì cọ cá kho mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2: HS: Đọc bài trên bảng
3,Luyện tập (33 phút )
a)Luyện đọc bảng Sgk HS: Quan sát tranh 3 (Sgk) thảo luận nội
dung tranh
GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng
48
- Câu ứng dụnGV: “Chị Kha kẻ vở dụng
cho bé Hà vè bé Lê” HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b-Luyện viết: vở tập viết:
HS: Viết bài vào vở tập viết
c-Luyện nói: theo chủ đề: GV: Quan sát, uốn nắn
ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Nói mẫu
HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

49
Bài 21: Ôn Tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học u, ư, x, ch, s, r.
- Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng.
- Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện thỏ và sư tử.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (3H)
- Đọc bài 20 Sgk GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết k – kể , kh –khế HS: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu bài ôn tập
2,Ôn tập
a)Ôn các chữ và âm vừa học: GV: Gọi học sinh nêu các âm đã học
(12 phút) HS: Nêu học sinh ghi bảng
GV: Đưa ra bảng ôn
HS: Lần lượt phát âm -> đánh vần phân
tích -> đọc trơn
b)Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
xe chỉ kẻ ô HS: Đọc từ ứng dụng -> đọc nhóm – cá
củ sả rổ khế nhân
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao (2 phút )
c-Viết bảng con: xe chỉ: (7 phút)
GV: Hướng dẫn
Tiết 2: HS: Viết bảng con
3,Luyện tập H+GV: Nhận xét, chữa lỗi
a)Luyện đọc bảng – Sgk:
(18 phút) HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3
- Câu ứng dụnGV: “Xe ô tô chở (Sgk) thảo luận nội dung tranh
khỉ và sư tử về sử thú” GV: Giải thích tranh -> rút ra câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Sgk theo nhóm – cá nhân
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)

GV: Hướng dẫn HS cách viết và trình bày


c-Luyện nói theo chủ đề: (8 phút) HS: Viết bài vào vở
Thỏ và sư tử GV: Quan sát, uốn nắn
- Thỏ đến gặp sư tử thật muộn GV: Kể lần 1 -> kể lần 2 kết hợp tranh

50
- Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử minh hoạ
- Thỏ dẫn sư tử đến 1 cái giếng HS: Kể theo nội dung từng tranh
- Tức mình, nó liền nhảy xuống - Kể trong nhóm.
ý nghĩa: Những kẻ gian ác, kiêu - Kể trước lớp
căng bao giờ cũng bị trừng phạt H+GV: Nhận xét, bổ sung.

4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nêu ý nghĩa câu chuyện.

GV: Chốt nội dung bài


HS: Về nhà đọc bài chuẩn bị bài sau

51
Bài 22: ph, nh
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ph, phố xá, nh, nhà lá
- Đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (3H)
- Đọc bài 21 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết: xe chỉ, củ sả GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu ph – nh qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *ph
a)Nhận diện âm pHS: (3 phút) GV: Chữ ph gồm 2 con chữ ghép lại( con
chữ p và con chữ h)
GV: Phát âm ph
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) HS: Phát âm ph-> ghép âm ph -> ghép
ph nh tiếng phố đánh vần – phân tích - đọc trơn
phố nhà phố
phố xá nhà lá GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
thiệu tranh rút ra tiếng phố xá
*nh
GV: Chữ nh gồm 2 con chữ n+h
HS: So sánh ph – nh giống khác nhau
(qui trình dạy tương tự)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
c-Viết bảng con (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ph – phố xá; nh – nhà lá HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
phở bò nho khô tiếng chứa âm mới
phá cỗ nhổ cỏ GV: Giải nghĩa từ
HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm)
Tiết 2:
3,Luyện tập (33 phút ) HS: Quan sát tranh 3 (Sgk) thảo luận nội
a)Luyện đọc bảng Sgk dung tranh
GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng
- Câu ứng dụnGV: “Nhà dì na ở dụng
52
phố, nhà dì có chó xù” HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
b-Luyện viết: vở tập viết:
HS: Viết bài vào vở tập viết
c-Luyện nói: theo chủ đề: GV: Quan sát, uốn nắn
chợ, phố, thị xã
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

53
Bài 23: g, gh
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được g, gà, gh, ghế
- Đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 22 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết: phố xá, nhà lá GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu g – gh qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *g
a)Nhận diện âm GV: (3 phút) GV: Chữ g gồm nét cong tròn và nét
khuyết
HS: so sánh g với a
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) GV: Phát âm mẫu g
g gh HS: Phát âm g -> ghép tiếng gà đánh vần,
gà ghế phân tích - đọc trơn gà
gà ri ghế gỗ GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
thiệu tranh rút ra từ khoá gà ri
HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học.
*gh
GV: Chữ gh gồm 2 con chữ g và h ghép
lại
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) HS: So sánh g – gh giống khác nhau
c-Viết bảng con (7 phút) (qui trình dạy tương tự)
g, gh, gà ri, ghế gỗ
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
nhà ga gồ ghề
gà gô ghi nhớ HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
tiếng chứa âm mới
Tiết 2: HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ
3,Luyện tập (33 phút )
a)Luyện đọc bảng Sgk
HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm)
- Câu ứng dụnGV: “nhà bà có tủ gỗ, HS: Quan sát tranh 3 (Sgk) thảo luận nội
54
ghế gỗ” dung tranh
GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) dụng
b-Luyện viết: vở tập viết: HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp
c-Luyện nói: theo chủ đề:
gà ri, gà gô
HS: Viết bài vào vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


(Sgk)
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

55
Bài 24: q, qu, gi
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được q, qu, quê, gi, già,
- Đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 23 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết: gà ri, ghế gỗ GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu q- qu- gi qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *q - qu
a)Nhận diện âm q - qu: (3 phút) GV: Chữ q gồm nét cong hở phải và
nétáiổ thẳng.
- Chữ qu gồm 2 con chữ q- u
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) HS: so sánh q với qu
q- qu gi GV: Phát âm mẫu
quê già HS: Phát âm q ->ghép qu -> ghép tiếng
chợ quê cụ già quê đánh vần, phân tích - đọc trơn quê
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
thiệu tranh rút ra từ khoá chợ quê
HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học.
*gi (qui trình dạy tương tự)

Nghỉ giải lao ( 2 phút )


c-Viết bảng con (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
qu, gi, chợ quê, cụ già HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
quả thị giỏ cá tiếng chứa âm mới
qua đò giã giò HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ

Tiết 2:
3,Luyện tập (33 phút ) HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm)
a)Luyện đọc bảng Sgk HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội
dung tranh
- Câu ứng dụnGV: “chú tư ghé qua GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng

56
nhà, cho bé giỏ cá” dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp
b-Luyện viết: vở tập viết:

c-Luyện nói: theo chủ đề: HS: Viết bài vào vở tập viết
quà quê GV: Quan sát, uốn nắn

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Nói mẫu
HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

57
Bài 25: ng, ngh
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ng, ngừ, cá ngừ, ngh, nghệ, củ nghệ.
- Đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghe, bé
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 24 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết: chợ quê, cụ già GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu ng - ngh qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *ng
a)Nhận diện âm q - qu: (3 phút) GV: Chữ ng gồm 2 con chữ n và g
HS: so sánh g với ng
GV: Phát âm mẫu
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) HS: Phát âm ng -> ghép tiếng ngừ đánh
ng ngh vần, phân tích - đọc trơn ngừ
ngừ nghệ GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
cá ngừ củ nghệ thiệu tranh rút ra từ khoá cá ngừ
HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học.
*ngh (qui trình dạy tương tự)

Nghỉ giải lao ( 2 phút )


c-Viết bảng con (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ng, ngừ, ngh, nghệ, cá ngừ, củ nghệ HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
ngã tư nghệ sĩ tiếng chứa âm mới
ngõ nhỏ nghe ọ HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ

Tiết 2:
3,Luyện tập (33 phút ) HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm)
a)Luyện đọc bảng, Sgk HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội
dung tranh
- Câu ứng dụnGV: “nghỉ hè, chị kha GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng
ra nhà bé nga’’ dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong

58
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp
b-Luyện viết: vở tập viết:

c-Luyện nói: theo chủ đề: HS: Viết bài vào vở tập viết
bé, nghé, bé GV: Quan sát, uốn nắn

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Nói mẫu
HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

59
Bài 26: y, tr
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được y, y tá, tr, tre, tre ngà.
- Đọc được từ và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 25 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con
- Viết: cá ngừ, củ nghệ GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu y - tr qua trực quan
2,Dạy chữ ghi âm *y
a)Nhận diện âm y: (3 phút) GV: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc
ngược, nét khuyết dưới
GV: Phát âm mẫu
b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) HS: Phát âm y
y tr GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
y tre thiệu tranh rút ra từ khoá y tá
y tá tre ngà HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học.
*tr (qui trình dạy tương tự)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )

c-Viết bảng con (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
y, y tá, tr, tre ngà HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
y tế cá trê tiếng chứa âm mới
chú ý trí nhớ HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ

Tiết 2:
3,Luyện tập (33 phút ) HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm)
a)Luyện đọc bảng, Sgk HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội
dung tranh
- Câu ứng dụnGV: “bé bị ho, mẹ cho GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng
bé ra y tế xã’’ dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp

60
b-Luyện viết: vở tập viết:
HS: Viết bài vào vở tập viết
c-Luyện nói: theo chủ đề: GV: Quan sát, uốn nắn
nhà trẻ
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về
nhà đọc bài

61
Bài 27: Ôn Tập
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ph, nh,…
-Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề
giã giò.
-Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Thánh Gióng
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 26 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: y, y tá, tr, tre ngà GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các chữ và âm đã học: HS: Nêu các âm đã học trong tuần
(12 phút)

o ô a e ê GV: Ghi bảng


ph ph ph pha phe phê HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
nh o ô GV: Đưa bảng ôn
gi HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào
tr
g mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập
…. được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) sinh
nhà ga tre già
quả nho ý nghĩ

Nghỉ giải lao: (5 phút)


HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Giải nghĩa từ
tre già, quả nho

3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)


62
HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng
dụng
c-Kể chuyện: Thánh Gióng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
(10 phút) nhóm cá nhân – cả lớp
HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: 1 em bé 3 tuổi chưa biết nói
Tranh 2: Sứ giả rao tìm người đánh …
Tranh 3: Từ đó chú bé lớn rất nhanh
Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu là giặc
chết đến đó.
Tranh 5: Gậy sắt gẫy chú nhổ bụi tre thay
gậy.
Tranh 6: Đất nước trở nên yên bình, chú
và ngựa bay về trời.
*ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa anh - Kể theo từng tranh ( HS khá)
nông dân và cò - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

63
Ôn Tập Âm Và Chữ Ghi Âm
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc đúng âm th, nh, gi, tr, kh, ph, qu, g – gh, ng – ngh.
- Học phát âm đúng và đọc được các tiếng tha, nhô, khế, pho, qua.
- Nhớ các âm tiếng có âm đã học.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ. SGK, tranh
- HS: Sgk
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5 phút) HS: Đọc bài Sgk
- Đọc bài 27 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết: quả nho, tre già
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu bài ôn tập
2,Dạy chữ ghi âm:
HĐ1: Nhận diện vần (3 phút) GV: sử dụnh bảng phụ + trực quan
g-gh, q-qu, ng-ngh - Gọi học sinh so sánh g-gh ->ng-ngh, q-
qu giống khác nhau
HĐ2: Phát âm và đánh vần (18 phút)
- Th, nh, tr, gi, qu, g-gh, ng-ngh, tha, GV: Ghi các âm lên bảng
nhô, khế, pho, qua HS: Phát âm -> đánh vần
GV: Sửa sai cho học sinh
Nghỉ giải lao: (5 phút)

HĐ3: Viết bảng con: thả cá qua đò


(7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
Tiết 2:
3,Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc bài trên bảng HS: Lên bảng đọc bài
(26 phút) GV: Đọc, HD học sinh cách đọc SGK
HS: Đọc, phân tích ( cá nhân, nhóm đôi)
Nghỉ giải lao: (5 phút) GV: Sửa phát âm cho học sinh
HĐ2: Viết vở ô li (7 phút)
Thả cá, qua đò HS: Viết bài trong vở ô li
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
GV: Chốt nội dung bài
GV: HD học sinh đọc bài ở buổi 2

64
Bài 28: Chữ thường , chữ hoa
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh biết được chữ in hoa, làm quen chữ viết hoa.
- Nhận ra và đọc chữ in hoa trong câu ứng dụng, đọc được câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ba vì
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ SGK. Bảng chữ cái hoa, chữ thường.
- HS: Bộ ghép chữ. SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
Tiết 1
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 27 (Sgk) - viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: nhà ga, quả nho GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu chữ thường, chữ hoa qua
2,Dạy chữ thường và chữ hoa mẫu chữ.
a)Nhận diện chữ hoa: (10 phút) GV: Treo bảng chữ thường và chữ hoa
HS: Đọc trơn các chữ cái.
- Các chữ cái in có chữ hoa và chữ GV: Cho học sinh quan sát bảng chữ
thường gần giống nhau: C, E, Ê, I, K, HS: So sánh, nhận biết sự giống và khác
L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y nhau giữa các chữ cái in( chữ hoa và chữ
- Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường)
thường khác nhau nhiều: A, Ă, Â, B, HS: phát biểu( 5 em)
D, Đ, G, H, M, N, Q, R H+GV: Nhận xét, bổ sung, GV ghi bảng
HS: Tiếp tục quan sát bảng chữ thường,
chữ in hoa:
- Nhận diện và đọc âm của chữ ( cá nhân,
nối tiếp, cả lớp,..)
GV: Che phần chữ in thường trên bảng
chữ, chỉ vào chữ hoa
Tiết 2 HS: Nhận diện và đọc âm của chữ ( nối
b)Luyện tập (33 phút ) tiếp, nhóm đôi)
a)Luyện đọc bảng, Sgk
GV: HD học sinh luyện đọc lại bài ở tiết 1
- Câu ứng dụnGV: “Bố mẹ cho bé và HS: Tiếp tục nhận diện và đọc các chữ ở
chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa ’’ bảng chữ thường và chữ hoa.
GV: Giới thiệu câu ứng dụng.
HS: Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng
dụng.
GV: HD để HS chỉ ra được các chữ in hoa
có trong câu: Bố, Kha, Sa Pa

65
- Chữ đứng đầu câu: Bố
- Tên riênGV: Kha, Sa Pa
HS: Đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm,
cả lớp)
Nghỉ giải lao ( 2 phút ) GV: lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS.
c-Luyện nói: theo chủ đề: Kết hợp giải thích cho HS hiểu về Sa Pa
Ba Vì
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(Sgk)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Giới thiệu về địa danh Ba Vì. Gợi ý
cho HS nói về Sự tích Sơn Tinh – Thuỷ
Tinh; về bò sữa; về nơi nghỉ mát,…
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) - Nói mẫu 1 câu
HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá)
HS: Tập nói theo nhóm đôi.
GV: Tóm tắt nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học.
HS: Tìm các chữ vừa học trong sách, báo.

66
Bài 29: ia
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ia, lá tía tô.
- Đọc được câu ứng dụng “Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá”.
- Phát triển lời nói tự nhiên chủ đề chia quà.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ, cây tía tô.
- HS: Sgk – bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài: ng-ngh, kh, qu HS: Viết bảng con
- Viết: nghe, khế GV: Nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu qua trực quan
2,Dạy vần:
HĐ1: Nhận diện vần: ia (3 phút) GV: Vần ia được tạo bởi 2 âm (i-a)
HS: So sánh ia-i
HĐ2: Đánh vần (12 phút) GV: Hướng dẫn học sinh đánh vần i – a –
ia ia đọc trơn ia
tía H+GV: Ghép t + ia + thanh sắc = tía
lá tía tô HS: Phát âm tía( cá nhân, đồng thanh)
GV: Cho học sinh quan sát (cây tía tô) giới
thiệu từ lá tía tô
HS: Ghép (lá tía tô) đọc trơn – phân tích
Nghỉ giải lao ( 2 phút )

HĐ3: Viết bảng con (7 phút) GV: Viết mẫu (nêu qui trình)
ia, lá tía tô HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7 phút)
Tờ bìa vỉa hè HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
Lá mía tỉa lá chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:
3,Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk HS: Đọc bài trên bảng
(19 phút) HS: Quan sát tranh Sgk nhận xét tranh
- Câu ứng dụnGV: minh hoạ
“Bé Hà tỉa lá, chị Kha nhổ cỏ” GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc ( cá nhân, đồng thanh)
HS: Đọc bài trong Sgk -> đọc nhóm, cá

67
Nghỉ giải lao nhân, cả lớp
HĐ2: Luyện viết vở tập viết
(7 phút) HS: Mở vở
ia, lá tía tô GV: Hướng dẫn qui trình
HS: Viết bài
HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: chia GV: Quan sát, uốn nắn
quà (7 phút) HS: Quan sát tranh -> nhận xét
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Nói theo chủ đề;
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chỉ bảng
HS: Đọc lại toàn bài ( Bảng lớp. SGK)
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc
bài ở buổi 2

68
Tập Viết: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
g, gh, gà ri H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét: Cử
tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
(6 phút) HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa
Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
c.HD viết vào vở TV GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
( 20 phút ) dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
3. Chấm chữa bài:(5 ph ) GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò:(3 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

69
Tập Viết: Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Tre già, quả nho H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét:
Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
(6 phút) HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
c.HD viết vào vở TV GV: Quan sát, uốn nắn.
( 20 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
Nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Chấm chữa bài:(5 ph ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò:(3 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

70
Bài 30: ua- ưa
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ.
- Đọc được câu ứng dụng “Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề giữa trưa.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 29 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết ia, tờ bìa GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần ua – ưa
2,Dạy vần *ua
a)Nhận diện vần: ua (3 phút) GV: Vần ua gồm 2 âm u – a
b)Đánh vần (12 phút) HS: So sánh ua – ia
ua ưa GV: Phát âm mẫu ua
cua ngựa HS: Phát âm -> ghép ua -> ghép cua( phân
cua bể ngựa gỗ tích -> đọc trơn)
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (cua
bể) giải thích tranh -> rút ra từ cua bể
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
Nghỉ giải lao: (5 phút)
*ưa: qui trình dạy tương tự
c-Viết bảng con: ua- cua bể GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
(7 phút) HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
cà chua tre nứa chứa vần mới
nô đùa xưa kia GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
Tiết 2:
3,Luyện tập HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) Sgk nhận xét tranh vẽ
“Mẹ đi chợ mua khế, mía, dưa, thị GV: Ghi câu ứng dụng
cho bé” HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk theo nhóm, cá nhân

Nghỉ giải lao (5 phút) GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết

71
b)Luyện viết: (7 phút) HS: Viết vào vở
ua – cua bể, ưa – ngựa gỗ GV: Quan sát, uốn nắn.

c)Luyện nói theo chủ đề: giữa trưa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)
(7 phút) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) bài( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

72
Bài 31: Ôn Tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn vần đã học ia, ua, ưa.
- Đọc đúng từ ngữ và đoạn thơ.
- Nghe kể lại theo tranh chuyện Khỉ và Rùa.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, tranh vẽ, kể chuyện khỉ và rùa
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 30 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết: cà chua, tre nứa GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu vần đã học -> ôn tập
2,Ôn tập GV: Sử dụng bảng phụ + nêu câu hỏi gợi ý
a)Ôn các vần đã học ia, ua, ưa HS nhác lại các vần đã học, GV ghi hệ
- Lập bảng ôn: (12 phút) thống lại theo trả lời của HS
HS: Lên bảng chỉ vần đọc -> ghép tiếng,
đánh vần
GV: Sửa sai cho học sinh
Nghỉ giải lao

b)Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


mua mía ngựa tía GV: Giới thiệu từ qua sử dụng trực quan
màu dưa trải đỗ HS: Đọc từ ứng dụng ( cá nhân, đồng
thanh)
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Giải nghĩa từ
mùa dưa, ngựa tía
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
Tiết 2: HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)

GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> học sinh
“Gió lùa kẽ lá quan sát tranh (Sgk) nhận xét nội dung
Lá khẽ đu đưa tranh
Gió qua cửa sổ GV: Ghi câu ứng dụng -> Học sinh đọc
Bé vừa nghỉ trưa” HS: Đọc bài (Sgk) đọc nhóm -> cá nhân, cả
lớp
Nghỉ giải lao
b)Luyện viết vở tập viết (7 phút)

73
GV: Viết mẫu (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
c)Luyện kể chuyện “Khỉ và Rùa” GV: Quan sát, uốn nắn
(7 phút)
GV: Kể lần 1 + kể lần 2 kết hợpc hỉ tranh
vẽ
HS: Kể lần lượt theo từng tranh
ý nghĩa: Ba hoa và cẩu thả là tính Tranh 1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân, Khỉ
xấu bảo cho Rùa biết là vợ Khỉ sinh con
Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn không
biết làm cách nào, Khỉ bảo Rùa ngậm đuôi
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) Tranh 3: Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy ra chân
Tranh 4: Rùa rơi xuống đất
GV: Nêu ý nghĩa, liên hệ
GV: Chốt nội dung bài
HS: đọc bài tốt hơn ở buổi 2

74
Bài 32: oi – ai
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được oi – ai, nhà ngói, bé gái.
- Đọc được câu ứng dụnGV: “Chú bói cá nghĩ gì thế / Chú nghĩ về bữa trưa”
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh minh hoạ (Sgk)
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài Sgk (2H)
1.Đọc bài 31 (Sgk) HS: Viết bảng con
2.Viết: mua mía, trỉa đỗ GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu vần oi – ai
2,Dạy vần
a-Nhận diện vần: oi (3 phút) *oi
GV: Vần oi gồm o – i
b-Đánh vần: (12 phút) HS: So sánh oi – i(o)
oi ai GV: Phát âm mẫu oi
ngói gái HS: Phát âm oi -> ghép oi -> ghép ngói
nhà ngói bé gái đánh vần ngói – phân tích - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> từ
khoá nhà ngói
HS: Đọc trơn từ -> phân tích
*Vần ai (qui trình dạy tương tự)
Nghỉ giải lao (5 phút)
c-Viết bảng con: oi –ai (7 phút) GV: Viết mẫu nêu rõ qui trình
nhà ngói, bé gái HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d-Đọc từ ứng dụng (7 phút)
ngà voi gà mái HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
cái còi bài vở chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:
3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) HS: Đọc bài trên bảng -> học sinh quan
Câu ứng dụnGV: sát tranh nhận xét tranh vẽ
“Chú bói cá nghĩ gì thế GV: Giải thích tranh vẽ -> câu ứng dụng
Chú nghĩ về bữa trưa” HS: Đọc bài Sgk -> đọc nhóm -> cá
nhân, cả lớp

75
Nghỉ giải lao
b-Luyện viết vở tập viết (7 phút)
oi, ai, nhà ngói, bé gái GV: HD cách trình bày cách viết bài
HS: Viết vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn
c-Luyện nói theo chủ đề (7 phút)
sẻ, ri, bói cá, le le HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Tiểu kết
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt
nội dung bài
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài và xem
kĩ bài sau

76
Bài 33: ôi - ơi
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ôi, trái ổi, ơi, bơi lội
- Đọc được câu ứng dụnGV: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố, mẹ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lễ hội.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 32 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết: ngà voi, gà mái GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần ôi - ơi
2,Dạy vần *ôi
a)Nhận diện vần: ua (3 phút) GV: Vần ôi gồm 2 âm ô – i
b)Đánh vần (12 phút) HS: So sánh ôi – ai
ôi ơi GV: Phát âm mẫu ôi
ôỉ bơi HS: Phát âm -> ghép ôi -> ghép ổi( phân
trái ổi bơi lội tích -> đọc trơn)
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải
thích tranh -> rút ra từ trái ổi
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng
mới
-> vần mới
Nghỉ giải lao: (5 phút) *ơi: qui trình dạy tương tự

c-Viết bảng con: (7 phút)


ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) GV: Quan sát, sửa sai
cái chổi ngói mới HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
thổi cơm đồ chơi chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2: HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)
Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố, HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
mẹ Sgk, nhận xét tranh vẽ
GV: Ghi câu ứng dụng

77
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Nghỉ giải lao (5 phút) Sgk theo nhóm, cá nhân

b)Luyện viết: (7 phút)


ôi, ơi, trái ổi, bơi lội GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết
HS: Viết vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn.
c)Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội
(7 phút) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(Sgk) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, đánh giá.
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn
bài( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

78
Bài 34: ui – ưi
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: ui, đồi núi, ưi, gửi thư
- Đọc được câu ứng dụng “Dì Na vừa gửi thư về cả nhà vui quá”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đồi núi
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 33 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết cái chổi, dồ chơi GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần ui – ưi
2,Dạy vần *ui
a)Nhận diện vần: ui (3 phút) GV: Vần ui gồm 2 âm u – i
b)Đánh vần (12 phút) HS: So sánh ui – ôi
ui ưi GV: Phát âm mẫu ui
núi gửi HS: Phát âm -> ghép ui -> ghép núi( phân
đồi núi gửi thư tích -> đọc trơn)
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (núi)
giải thích tranh -> rút ra từ đồi núi
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
*ưi: qui trình dạy tương tự
Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ui, ưi, đồi níu, gửi thư HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai

d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
cái túi gửi quà chứa vần mới
vui vẻ ngửi mùi GV: Giải nghĩa từ ứng dụng.
HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
Tiết 2:
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
“Dì Na vừa gửi thư về cả nhà vui Sgk nhận xét tranh vẽ
quá”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong

79
Sgk theo nhóm, cá nhân

Nghỉ giải lao (5 phút)


b)Luyện viết: (7 phút) GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết
ui, đồi núi, ưi, gửi thư HS: Viết vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn.
c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút)
Chuối, bưởi, vú sữa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)
nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

80
Bài 35: uôi – ươi
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi
- Đọc được câu ứng dụng “Buổi tối chị Kha rủ bé đi chơi trò đố chữ ”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 34 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết gửi thư, đồi núi GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần uôi – ươi
2,Dạy vần *uôi
a)Nhận diện vần: uôi – ươi GV: Vần uôi gồm 2 âm uô – i
(3 phút) HS: So sánh uôi – ôi
b)Đánh vần (12 phút) GV: Phát âm mẫu uôi
uôi ươi HS: Phát âm -> ghép uôi -> ghép
chuối bưởi chuối( phân tích -> đọc trơn)
nải chuối múi bưởi GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải
thích tranh -> rút ra từ nải chuối
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
ươi: qui trình dạy tương tự
Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
tuổi thơ túi lưới HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
buổi tối tươi cười chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng.
Tiết 2: HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)
“Buổi tối chị Kha rủ bé đi chơi HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
trò đố chữ ”. Sgk nhận xét tranh vẽ
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong

81
Sgk theo nhóm, cá nhân
Nghỉ giải lao (5 phút)
b)Luyện viết: (7 phút)
uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết
HS: Viết vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn.
c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút)
Chuối, bưởi, vú sữa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)
nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

82
Bài 36: ay - ây
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: ay, ây. nhảy dây, máy bay
- Đọc được câu ứng dụng “giờ ra chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chạy, đi bộ, đi xe
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 35 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết uôi, buổi tối, ươi, múi bưởi GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần ay - ây
2,Dạy vần *ay
a)Nhận diện vần: ay - ây GV: Vần ay gồm 2 âm a và y
(3 phút) HS: So sánh ay với ai
b)Đánh vần (12 phút) GV: Phát âm mẫu ay
ay ây HS: Phát âm -> ghép ay -> ghép bay( phân
bay dây tích -> đọc trơn)
máy bay nhảy dây GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải
thích tranh -> rút ra từâymý bay
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
ây: qui trình dạy tương tự
- So sánh ay với ây
Nghỉ giải lao: (5 phút)
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
c-Viết bảng con: (7 phút) HS: Viết bảng con
ay, ây. nhảy dây, máy bay GV: Quan sát, sửa sai
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
cối xay vây cá HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
ngày hội cây cối chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng.
Tiết 2: HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)
“giờ ra chơi bé trai thi chạy, bé HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
gái thi nhảy dây ”. Sgk nhận xét tranh vẽ
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong

83
Sgk theo nhóm, cá nhân
Nghỉ giải lao (5 phút)

b)Luyện viết: (7 phút)


ay, ây. nhảy dây, máy bay GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết
HS: Viết vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn.
c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút)
chạy, đi bộ, đi xe HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)
nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

84
Bài 37: Ôn Tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng i, y
- Đọc đúng từ ngữ và đoạn thơ
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Cây khế
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 36 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: nhảy dây, máy bay GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng i, y đã học
trong tuần
i y GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a ai ay HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
â GV: Đưa bảng ôn
o HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
ô
ơ mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) sinh
đôi đũa tuổi thơ mây bay
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
Nghỉ giải lao: (5 phút) GV: Giải nghĩa từ
c-Viết bảng con: (7 phút)
tuổi thơ, mây bay
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
3,Luyện tập HS: Viết bảng con
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
Gió từ tay mẹ
Ru bé ngủ say
Thay cho gió trời HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
Giữa trưa oi ả GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
dụng
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
tuổi thơ, mây bay nhóm cá nhân – cả lớp

85
c-Kể chuyện: Cây khế HS: Viết bài trong vở tập viết
(10 phút) GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Có 2 anh em cùng sinh ra trong 1
gia đình….
Tranh 2: Đại bàng bay đến ăn khế của
người em ….
Tranh 3: Người em theo đại bàng đi lấy
châu báu….
Tranh 4: Người anh nghe chuyện bắt em
đổi cây khế….
*ý nghĩa: Nên có tấm lòng tốt, không Tranh 5: Người anh lấy quá nhiều…..
nên tham lam - Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

86
Bài 38: eo - ao
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: eo, ao, chú mèo, ngôi sao
- Đọc được câu thơ ứng dụng
“Suối chảy rì rào
Gió reo lao sao
Bé ngồi thổi sáo ”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (Sgk) (2H)
- Đọc bài 37 (Sgk) HS: Viết bảng con
- Viết tuổi thơ, mây bay GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút) GV: Giới thiệu vần: eo - ao
2,Dạy vần *eo
a)Nhận diện vần: eo - ao GV: Vần eo gồm 2 âm e và o
(3 phút) GV: Phát âm mẫu eo
b)Đánh vần (12 phút) HS: Phát âm -> ghép eo -> ghép mèo( phân
eo ao tích -> đọc trơn)
mèo sao GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải
chú mèo ngôi sao thích tranh -> rút ra từ máy bay
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
* ao: qui trình dạy tương tự
- So sánh ao với eo
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
eo, ao, chú mèo, ngôi sao HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
cái kéo trái đào HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
leo trèo chào cờ chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng.
Tiết 2: HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)
“Suối chảy rì rào HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh
Gió reo lao sao Sgk nhận xét tranh vẽ

87
Bé ngồi thổi sáo ”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong
Sgk theo nhóm, cá nhân
Nghỉ giải lao (5 phút)
b)Luyện viết: (7 phút)
eo, ao, chú mèo, ngôi sao GV: Hướng dẫn học sinh qui trình viết
HS: Viết vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn.
c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút)
Gió, mây, mưa, gió, bão. HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)
nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở
HS: Luyện nói theo chủ đề
- GV nói, HS khá nhắc lại
- HS khá nói, HS khác nhắc lại
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2

88
Tập Viết: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Nhà ngói, bé gái H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét:
Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
mái HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
(6 phút) chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
b. HD viết bảng con: vừa thao tác ).
Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
mái GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
c.HD viết vào vở TV của giáo viên.
( 20 phút ) GV: Quan sát, uốn nắn.
Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà
mái GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

3. Chấm chữa bài: (5 ph ) GV: Nhận xét chung giờ học.


HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.
4. Củng cố, dặn dò:(3 ph)

89
Tập Viết: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Mùa dưa, ngà voi H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét:
(6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con:
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
nói vừa thao tác ).
đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
c.HD viết vào vở TV GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
( 20 phút ) từng dòng.
đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Chấm chữa bài: (5 ph )
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò:(3 ph)
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

90
Bài 39: au - âu
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được au, âu, cây cau, cái cầu.
- Đọc được câu ứng dụng “Chào mào có áo màu nâu; Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bà cháu.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Bộ ghép chữ, sử dụng tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
1,Đọc bài 38 (SGK) HS: Viết bảng con
2,Viết: ngôi sao, chú mèo GV: Nhận xét -> đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu vần au - âu
2,Dạy vần: *Vần au:
a) Nhận diện vần au (3 phút) GV: Vần au gồm 2 âm a-u
b)Phát âm và đánh vần (12 phút) HS: So sánh au – ao giống và khác
au âu HS: Đánh vần au -> ghép vần au
cau cầu Phân tích -> đọc trơn
cây cau cái cầu Ghép tiếng cau - đánh vần – phân tích - đọc
trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh (SGK)
cây cau giải thích
HS: Ghép từ cây cau -> đọc trơn – phân
tích
*Vần âu:
GV: Vần âu gồm â-u
HS: So sánh âu – au giống và khác nhau
Nghỉ giải lao (5 phút) (qui trình dạy tương tự)
c)Viết bảng con (7 phút)
au - âu, cây cau – cái cầu GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
d) Đọc từ ứng dụng (7 phút) HS: Viết bảng con
rau cải châu chấu HS: Đọc từ tìm và gạch chân tiếng chứa
lau sậy sáo sậu vần mới -> phân tích tiếng có vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK HS: Đọc bài trên bảng -> đọc nhóm bàn –
(19 phút) cá nhân
HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội
“Chào mào có áo màu nâu dung bài
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về” GV: Ghi câu ứng dụng

91
HS: Đọc câu ứng dụng
Nghỉ giải lao HS: Đọc bài trong (SGK) đọc nhóm – bàn
b) Luyện viết vở tập viết (7 phút) – cá nhân

GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài


c) Luyện nói theo chủ đề bà cháu HS: Viết bài vào vở
(7 phút)
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
(SGK)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
4.Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Luyện nói theo chủ đề
 Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về


nhà chuẩn bị bài sau

92
Bài 40: iu – êu
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc đúng iu – êu, lưỡi rìu, cái phễu.
- Đọc từ và câu ứng dụnGV: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”.
- Phát triển theo chủ đề: ai chịu khó.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Bộ ghép chữ, sử dụng tranh giáo khoa.
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (SGK) (2H)
1,Đọc: bài 39 (SGK) HS: Viết bảng con
2,Viết: lau sậy, châu chấu GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu vần iu – êu
2,Dạy vần: *Vần iu:
a)Nhận diện vần iu (3 phút) GV: Vần iu gồm 2 âm i-u
b) Phát âm và đánh vần (12 ph) HS: So sánh iu – au giống khác nhau
iu êu HS: Đánh vần -> ghép iu -> phân tích - đọc
riud phễu trơn – ghép tiếng rìu -> phân tích- đánh vần
lưỡi rìu cái phễu - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh lưỡi rìu
giải thích tranh
HS: Ghép lưỡi rìu -> đọc trơn -> phân tích
tìm tiếng đã học
*Vần êu:
GV: Vần êu gồm ê – u
HS: So sánh êu – iu giống khác nhau
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c)Hướng dẫn viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
(7 phút) HS: Viết bảng con
iu – lưỡi rìu, êu – cái phễu GV: Nhận xét, đánh giá

d)Đọc từ ứng dụng (7 Phút) HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng
líu lo, chịu chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2
3,Luyện tập
a)Luyện đọc bảng – SGK HS: Đọc bài trên bảng -> đọc nhóm, cá
(19 phút) nhân, lớp,..
HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét tranh

93
vẽ
“cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai GV: Ghi câu ứng dụng
trĩu quả” HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài (SGK)
đọc nhóm, bàn , cá nhân
Nghỉ giải lao
b)Luyện viết vở tập viết (7 Phút )
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài
c)Luyện nói theo chủ đề: Ai chịu HS: Viết bài vào vở
khó (7 Phút) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh ->
nhận xét nội dung tranh vẽ
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
4.Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Tiểu kết nội dung tranh vẽ

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về


nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

94
ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học kết thúc bằng u, o
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi kho ráo có
nhiều châu cháu cào cào.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Sói và cừu
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)
- Đọc bài 42 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: chú cừu, mưu trí GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Lập bảng ôn : (12 phút)
HS: Nêu các vần kết thúc là u, o
u o GV: Ghi bảng
a au ao HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
e GV: Đưa bảng ôn ( bảng phụ)
â HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào
ê
mẫu.Phát âm, đánh vần vần lập
được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
Nghỉ giải lao: (5 phút) sinh
b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)
ao bèo cá sấu kì diệu HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
c-Viết bảng con: (7 phút)
cá sấu, kì diệu GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
3,Luyện tập HS: Viết bảng con
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) GV: Quan sát, uốn nắn
Nhà sáo sậu ở sau dãy núi
Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3
(Sgk)
GV: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng
dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) theo nhóm cá nhân – cả lớp

95
HS: Viết bài trong vở tập viết
c-Kể chuyện: Sói và cừu GV: Quan sát, uốn nắn.
(10 phút)
GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
tranh
Tranh 1: 1 con sói đói đang lồng lộn ...
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được
Tranh 3: Người chăn cừu nghe sói rú
lên... giáng cho nó 1 gậy.
Tranh 4: Cừu thoát chết
HS: Kể theo từng tranh ( HS khá)
*ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa anh - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của
nông dân và cò cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

96
Ôn Tập: Giữa Kì
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS đọc đúng âm vần, tiếng, từ đã học
- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng
- Có ý thức học tập tốt
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành

A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)


- Đọc bài 43 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: ao bèo, kì diệu GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Luyện đọc âm vần: (13 phút)
gh, tr, qu, th, nh, ng, ngh HS: Nêu các âm, vần đã học
ai, ia, ua, ao, iu, ưu, ươu, uôi, iêu GV: Ghi bảng
HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Sửa lỗi phát âm cho HS
Nghỉ giải lao: (5 phút)

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) GV: Đọc từ ứng dụng


vỉa hè, đua xe, chia quà HS: Đọc theo HD của GV( nối tiếp,
nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
sinh
GV: Giải nghĩa từ
c-Viết bảng con: (7 phút)
đua xe, chia quà GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
3,Luyện tập HS: Viết bảng con
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) GV: Quan sát, uốn nắn

- Đọc SGK bài 34, 36, 38 HS: Đọc bài trên bảng
GV: HD học sinh đọc 3 bài trong SGK
HS: Đọc bài trong SGK( theo nhóm cá
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) nhân – cả lớp)

97
H+GV: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung

GV: Chốt nội dung bài


- Dặn học sinh đọc bài và ôn kĩ hơn các
bài đã học chuản bị cho kiểm tra giữa kì

KIểM TRA GIữA Kì I


( Đề bài do phòng ra)

98
Bài 41: iêu – yêu
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được iêu – diều sáo, yêu – yêu quý.
- Đọc đúng câu “Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
1,Đọc: bài 40 (SGK) HS: Đọc bài (2H) (SGK)
2,Viết: lưỡi rìu, cây nêu HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần iêu – yêu
2,Dạy vần: *Vần iêu:
a)Nhận diện vần iêu (3P) GV: Vần iêu gồm iê – u
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh iêu – iu giống khác nhau
iêu yêu HS: Phát âm iêu phân tích -> ghép iêu ->
diều yêu ghép diều đánh vần – phân tich - đọc trơn
diều sáo yêu quý GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ diều sáo - đọc trơn – phân tích
– tiếng đã học
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P)
iêu – diều sáo GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
yêu – yêu quý HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
buổi chiều yêu cầu HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng
hiểu bài giá yếu GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2
3,Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“Tu Hú kêu, báo hiệu mùa vái dung tranh
thiều đã về” GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
99
HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân – lớp
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
bày bài
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Viết baì vào vở
“Bé tự giới thiệu” HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

100
Bài 42: ưu – ươi
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết đúng từ ngữ: ưu – trái lựu, ươu – hươu sao.
- Đọc đúng câu ứng dụnGV: “Buổi trưa Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề hổ, báo, gấu, hươu sao.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh SGK.
- HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P HS: Đọc bài trong (SGK)
1,Đọc: Bài 41 (SGK) HS: Viết bảng con
2,Viết: buổi chiều, yêu quý GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 2P GV: Giới thiệu vần ưu – ươu
2,Dạy vần:
a-HĐ1: Nhận diện vần ưu 3P *Vần ưu:
GV: Vần ưu gồm 2 âm ư – u
b-HĐ2: Phát âm và đánh vần 12P HS: So sánh ưu – iu
ươ ươu HS: Phát âm ưu -> đánh vần -> phân tích –
Lựu hươu ghép vần ưu -> ghép tiếng lựu- đánh vần -
Trái lựu hươu sao đọc trơn – phân tích
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới
thiệu tranh vẽ
HS: Ghép từ khoá trái lựu -> đọc
*Vần ươu:
GV: Vần ươu gồm ươ - u
HS: So sánh ươu – ưu (qui trình dạy tương
Nghỉ giải lao (5P) tự)
c-HĐ3: Viết bảng con (7P)
ươu – ươu, trái lựu, hươu sao GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình)
HS: Viết bảng con
d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P)
chú cừu bầu rượu HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
mưu trí bướu cổ tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2
3,Luyện tập:
a-HĐ1: Luyện đọc bảng – SGK HS: Đọc bài trên bảng -> đọc nhóm cá
(19P) nhân – lớp
HS: Quan sát tranh nhận xét tranh
GV: Ghi câu ứng dụng

101
HS: Đọc
Nghỉ giải lao: (5P) HS: Đọc bài SGK - đọc nhóm – cá nhân

b-HĐ2: Luyện viết vở tập viết


(7P) GV: Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở
ươu – ươu, trái lựu, hươu sao HS: Viết bài vào vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn

c-HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: hổ, HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
báo, gấu, hươu, nai, voi (7P) (SGK) nhận biết hình ảnh trong tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi mở, nói mẫu
HS: Luyện nói theo chủ đề ( HS khá giỏi
nói, HS khác nhắc lại)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về


3.Củng cố – dặn dò: (2P) nhà đọc bài

102
Bài 43: Ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học kết thúc bằng u, o
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi kho ráo
có nhiều châu cháu cào cào.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Sói và cừu
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành

A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)


- Đọc bài 42 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: chú cừu, mưu trí GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Lập bảng ôn : (12 phút)
HS: Nêu các vần kết thúc là u, o
GV: Ghi bảng
HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
GV: Đưa bảng ôn ( bảng phụ)
u o HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào
a au ao mẫu.Phát âm, đánh vần vần lập
e được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
â GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
ê
i sinh
ư


ươ

Nghỉ giải lao: (5 phút)


b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
ao bèo cá sấu kì diệu GV: Giải nghĩa từ
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
cá sấu, kì diệu trình)
HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
103
Nhà sáo sậu ở sau dãy núi HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3
Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào (Sgk)
GV: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng
dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) theo nhóm cá nhân – cả lớp
HS: Viết bài trong vở tập viết
c-Kể chuyện: Sói và cừu GV: Quan sát, uốn nắn.
(10 phút) GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
tranh
Tranh 1: 1 con sói đói đang lồng lộn ...
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được
Tranh 3: Người chăn cừu nghe sói rú
lên... giáng cho nó 1 gậy.
Tranh 4: Cừu thoát chết
*ý nghĩa: Con sói chủ quan và kiêu căng HS: Kể theo từng tranh ( HS khá)
nên phải đền tội. Con cừu bình tĩnh - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của
thông minh nên đã thoát chết. cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

104
Bài 44: on - an
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: 0n, mẹ con, an, nhà sàn
- Đọc đúng câu “ Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé và bạn bè”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
1,Đọc: bài 43 (SGK) HS: Đọc bài (2H) (SGK)
2,Viết: cá sấu, kì diệu HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần on - an
2,Dạy vần: *Vần on:
a)Nhận diện vần iêu (3P) GV: Vần on gồm o – n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh on – oi
on an - Giống nhau: Bắt đầu bằng o
con sàn - Khác nhau: Kết thúc bằng n
mẹ con nhà sàn HS: Phát âm on phân tích -> ghép on ->
ghép con đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ mẹ con - đọc trơn – phân tích
– tiếng đã học
* Vần an: HD tương tự
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
on – mẹ con HS: Viết bảng con
an – nhà sàn GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P)


rau non thợ hàn HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
hòn đá bàn ghế vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3,Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
105
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn GV: Ghi câu ứng dụng
thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa ” HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
nhân – lớp
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
on – mẹ con GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
an – nhà sàn bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“Bé và bạn bè” nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại

4.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

106
Bài 45: ân- ă - ăn
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ân, ăn, cái cân, con trăn
- Đọc đúng câu: “ Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nặn đồ chơi ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
1,Đọc: bài 44 (SGK) HS: Đọc bài (2H) (SGK)
2,Viết: mẹ con, nhà sàn HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ân - ăn
2,Dạy vần: *Vần ân:
a)Nhận diện vần ân - ăn (3P) GV: Vần ân gồm â - n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ân - an
ân ă- ăn - Giống nhau: Kết thúc bằng n
cân trăn - Khác nhau: Bắt đầu bằng â
cái cân con trăn HS: Phát âm ân phân tích -> ghép ân ->
ghép cân đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ cái cân - đọc trơn – phân tích
– tiếng đã học
Nghỉ giải lao
* Vần ăn: HD tương tự
c)Viết bảng con (7P)
ân cân GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ăn trăn HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
bạn thân khăn rằn vần mới học
gần gũi dặn dò GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

Tiết 2
3,Luyện tập: HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) đọc cá nhân – lớp
107
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn GV: Ghi câu ứng dụng
Lê là thợ lặn” HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
nhân – lớp
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ân cân GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
ăn trăn bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“Nặn đồ chơi” HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

108
Tập Viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu cầu
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
đồ chơi, tươi cười H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
cầu
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu
cầu GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết


c.HD viết vào vở ( 18 phút ) từng dòng.
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
cầu của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Chấm bài của 1 số học sinh.


- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) bài học sau.

109
Tập Viết : Chú cừu, rau non. Thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Cái kéo, trái đào H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút)
2.Hướng dẫn viết: GV: Nêu yêu cầu của tiết học
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Chú cừu, rau non. Thợ hàn, dặn dò, GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
khôn lớn, cơn mưa
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Chú cừu, rau non. Thợ hàn, dặn dò, nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
khôn lớn, cơn mưa
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Chú cừu, rau non. Thợ hàn, dặn dò, từng dòng.
khôn lớn, cơn mưa HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Chấm bài của 1 số học sinh.


3. Chấm chữa bài: (4 phút ) - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

GV: Nhận xét chung giờ học.


4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

110
Bài 46: ÔN - ƠN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ôn, chồn, ơn, sơn ca
- Đọc đúng câu: “ Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Mai sau khôn lớn ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 45 (SGK) HS: Đọc bài (2em)
- Viết: bạn thân, dặn dò HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ôn - ơn
2.Dạy vần: *Vần ôn:
a)Nhận diện vần ôn - ơn (3P) GV: Vần ân gồm ô - n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ôn - on
ôn ơn - Giống nhau: Kết thúc bằng n
chồn sơn - Khác nhau: Bắt đầu bằng ô
con chồn sơn ca HS: Phát âm ôn phân tích -> ghép ôn ->
ghép chồn đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ con chồn - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần ơn: HD tương tự

c)Viết bảng con (7P)


ôn con chồn GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ơn sơn ca HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
ôn bài cơn mưa HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
khôn lớn mơn mởn vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2

3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
111
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi bơi dung tranh
lại bận rộn” GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân – lớp

b)Luyện viết vở tập viết (7P)


ôn con chồn GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
ơn sơn ca bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“Mai sau khôn lớni” HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài


HS: Đọc bài trên bảng
- Ôn lại bài ở nhà

112
Bài 47: EN – ÊN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: en, lá sen, ên, con nhện
- Đọc đúng câu: “ Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá
chuối”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 46 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: con chồn, sơn ca GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần en – ên
2.Dạy vần: *Vần en:
a)Nhận diện vần en – ên (3P) GV: Vần en gồm e - n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh en - ôn
en ên - Giống nhau: Kết thúc bằng n
sen nhện - Khác nhau: Bắt đầu bằng e
lá sen con nhện HS: Phát âm en phân tích -> ghép en ->
ghép sen đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ lá sen - đọc trơn – phân tích
* Vần ên: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
en lá sen HS: Viết bảng con
ên con nhện GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
áo len mũi tên vần mới học
khen ngợi nền nhà GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
113
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non. GV: Ghi câu ứng dụng
Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá HS: Đọc câu ứng dụng
chuối”. HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
nhân – lớp
Nghỉ giải lao (5P)

b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
en lá sen bày bài
ên con nhện HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“ Bên phải, bên trái, bên trên, bên HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
dưới nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

114
Bài 48: IN – UN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: in, đèn pin. un, con giun
- Đọc đúng câu: “ủn à ủn ỉn
Chín chú lợn con
Ăn đã no tròn
Cả đàn đi ngủ”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời xin lỗi ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 47 (SGK) HS: Đọc bài ( 2em)
- Viết: lá sen, con nhện HS: Viết bảng con
GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần in – un
2.Dạy vần: *Vần in:
a)Nhận diện vần in – un (3P) GV: Vần in gồm i - n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh in - en
in un - Giống nhau: Kết thúc bằng n
pin giun - Khác nhau: Bắt đầu bằng i
đèn pin con giun HS: Phát âm in phân tích -> ghép in ->
ghép pin đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ đèn pin - đọc trơn – phân tích
* Vần un: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
in đèn pin HS: Viết bảng con
un con giun GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
nhà in mưa phùn vần mới học
xin lỗi vun xới GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

Tiết 2
115
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“ủn à ủn ỉn dung tranh
Chín chú lợn con GV: Ghi câu ứng dụng
Ăn đã no tròn HS: Đọc câu ứng dụng
Cả đàn đi ngủ”. HS: Đọc bài trong SGK( đọc nhóm, cá
nhân, lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
in đèn pin GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
un con giun bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
Nói lời xin lỗi HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

116
Bài 49: IÊN – YÊN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: iên, đèn điện, yên, con yến
- Đọc đúng câu: “ Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ
mới”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Biển cả ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 48 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: đèn pin, con giun GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần iên – yên
2.Dạy vần: *Vần iên:
a)Nhận diện vần iên - yên (3P) GV: Vần iên gồm iê – iê
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh iên – iêu
iên yên - Giống nhau: Kết thúc bằng n
điện yến - Khác nhau: Bắt đầu bằng iê
đèn điện con yến HS: Phát âm iên phân tích -> ghép iên ->
ghép điện đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ đèn điện - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần yên: HD tương tự

c)Viết bảng con (7P)


iên đèn điện GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
yên con yến HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
cá biển yên ngựa HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
viên phấn yên vui vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

117
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
“ Sau cơn bão, kiến đen lại xây HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
nhà. Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô dung tranh
về tổ mới”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK -> đọc nhóm – cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân – lớp

b)Luyện viết vở tập viết (7P)


iên đèn điện
yên con yến GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
Biển cả
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài


HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

118
Bài 50: UÔN – ƯƠN
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai
- Đọc đúng câu: “ Mùa thu bầu trời như cao hơn. Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn
ngẩn ngơ bay lượn”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 49 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: đèn điện, con yến GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần uôn – ươn
2.Dạy vần: *Vần uôn:
a)Nhận diện vần uôn - ươn (3P) GV: Vần uôn gồm uô - n
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh uôn – uôi
- Giống nhau: Bắt đầu bằng uô
- Khác nhau: Kết thúc bằng n
uôn ươn HS: Phát âm uôn phân tích -> ghép uôn ->
chuồn vươn ghép chuồn đánh vần – phân tich - đọc
chuồn chuồn vươn vai trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ chuồn chuồn - đọc trơn –
phân tích
* Vần ươn: HD tương tự
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
uôn chuồn chuồn HS: Viết bảng con
ươn vươn vai GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
cuộn dây con lươn vần mới học
ý muốn vườn nhãn GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

Tiết 2
3.Luyện tập:

119
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Mùa thu bầu trời như cao hơn. GV: Ghi câu ứng dụng
Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn HS: Đọc câu ứng dụng
ngẩn ngơ bay lượn”. HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
uôn chuồn chuồn bày bài
ươn vươn vai HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“ Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào’’ nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

120
Bài 51: ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chia phần
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (1 em)
- Đọc bài 50 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: cuộn dây, con lươn, vườn nhãn GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng i, y đã học
trong tuần
n GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a an HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
ă GV: Đưa bảng ôn
â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
o mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
ô nhóm, cả lớp)
ơ GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
u sinh

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


cuồn cuộn con vượn thôn bản HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút)
cuồn cuộn, con vượn GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
Gà mẹ dẫn gà con ra bãi cỏ. Gà con
vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
dụng
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
cuồn cuộn con vượn nhóm cá nhân – cả lớp

121
c-Kể chuyện: Chia phần HS: Viết bài trong vở tập viết
(10 phút) GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Có 2 người đi săn. từ sớm đến
gần tối họ chỉ săn được có 3 con sóc nhỏ
Tranh 2: Họ chia đi chia lại... vẫn không
đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ....
Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn
được ra và chia
Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia
*ý nghĩa: Trong cuộc sống biết đều...cả ba ra về đều vui vẻ.
nhường nhin nhau thì vẫn hơn - Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

122
Bài 52: ONG - ÔNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông
- Đọc đúng các câu: “ Sóng nối sóng
Mãi không thôi
Sóng sóng sóng
Đến chân trời”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 51 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn GV: Nhận xét, đánh giá
bản
B.Bài mới: GV: Giới thiệu vần ong – ông
1.Giới thiệu bài: (2P) *Vần onGV:
2.Dạy vần: GV: Vần ong gồm o - ng
a)Nhận diện vần ong - ông (3P) HS: So sánh ong – on
b)Phát âm và đánh vần (12P) - Giống nhau: Bắt đầu bằng uô
- Khác nhau: Kết thúc bằng ng
HS: Phát âm ong phân tích -> ghép ong ->
ong ông ghép võng đánh vần – phân tich - đọc trơn
võng sông GV: Cho học sinh quan sát tranh
cái võng dòng sông GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ cái võng - đọc trơn – phân
tích
* Vần ônGV: HD tương tự
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ong cái võng HS: Viết bảng con
ông dòng sông GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
con ong cây thông HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
vòng tròn công viên vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập: HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm

123
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“ Sóng nối sóng dung tranh
Mãi không thôi GV: Ghi câu ứng dụng
Sóng sóng sóng HS: Đọc câu ứng dụng
Đến chân trời” HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
ong cái võng bày bài
ông dòng sông HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
Đá bóng nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

124
Bài 53: ĂNG – ÂNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng
- Đọc đúng câu: “ Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Vâng lời cha mẹ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 52 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: con ong, cây thông, công viên GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ăng – âng
2.Dạy vần: *Vần ănGV:
a)Nhận diện vần ăng - âng (3P) GV: Vần ăng gồm ă - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ăng – ong
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
- Khác nhau: Bắt đầu bằng ă
ăng âng HS: Phát âm ăng phân tích -> ghép ăng ->
măng tầng ghép măng đánh vần – phân tich - đọc
măng tre nhà tầng trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ măng tre - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần ânGV: HD tương tự
c)Viết bảng con (7P)
ăng măng tre GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
âng nhà tầng HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
rặng dừa vầng trăng HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
phẳng lặng nâng niu vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp

125
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“ Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa dung tranh
cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ăng măng tre GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
âng nhà tầng bày bài
HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“ Vâng lời cha mẹ’’ nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài


HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

126
Bài 54: UNG – ƯNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu
- Đọc đúng câu: “ Không son mà đỏ
Không gõ mà kêu
Không khều mà rụng”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Rừng, thung lũng, suối, đèo ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 53 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: rặng dừa, vầng trăng, nâng niu GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ung – ưng
2.Dạy vần: *Vần unGV:
a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) GV: Vần ung gồm u - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ung – ong
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
- Khác nhau: Bắt đầu bằng u
ung ưng HS: Phát âm ung phân tích -> ghép ung ->
súng sừng ghép súng đánh vần – phân tich - đọc trơn
bông súng sừng hươu GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ bông súng - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần ưnGV: HD tương tự
c)Viết bảng con (7P)
ung bông súng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ưng sừng hươu HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
cây sung củ gừng HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
trung thu vui mừng vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm

127
đọc cá nhân – lớp
“ Không son mà đỏ HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
Không gõ mà kêu dung tranh
Không khều mà rụng”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
Nghỉ giải lao (5P) HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
b)Luyện viết vở tập viết (7P) nhân,lớp)
ung bông súng GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
ưng sừng hươu bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
“Rừng, thung lũng, suối, đèo’’ HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

128
TậP VIếT:Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Chú cừu, khôn lớn H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
dây chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa


b. HD viết bảng con: ( 5 phút) nói vừa thao tác ).
Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
dây
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết


c.HD viết vào vở ( 18 phút ) từng dòng.
Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
dây của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Chấm bài của 1 số học sinh.


- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) bài học sau.

129
TậP VIếT: Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng.
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng.
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
Nền nhà, cuộn dây H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Con ong, cây thông, vầng trăng, cây HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
sung, củ gừng.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: (5 GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
phút) nói vừa thao tác ).
Con ong, cây thông, vầng trăng, cây HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
sung, củ gừng.
GV: Quan sát, uốn nắn.
c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
từng dòng.
Con ong, cây thông, vầng trăng, cây HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
sung, củ gừng. của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

130
Bài 55: ENG – IÊNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng
- Đọc đúng các câu: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao, hồ, giếng ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 54 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: cây sung, trung thu, củ gừng, GV: Nhận xét, đánh giá
vui mừng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần eng – iêng
2.Dạy vần: *Vần enGV:
a)Nhận diện vần ong - ông (3P) GV: Vần eng gồm e - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh eng – ong
- Khác nhau: Bắt đầu bằng e và o
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
eng iêng HS: Phát âm eng phân tích -> ghép eng ->
xẻng chiêng ghép xẻng đánh vần – phân tich - đọc trơn
lưỡi xẻng trống, chiêng GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ lưỡi xẻng - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần iênGV: HD tương tự
c)Viết bảng con (7P)
eng lưỡi xẻng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
iêng trống, chiêng HS: Viết bảng con
d)Đọc từ ứng dụng (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
cái kẻng củ riềng
xà beng bay liệng HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

131
“ Dù ai nói ngả nói nghiêng HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”. đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
Nghỉ giải lao (5P) HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
eng lưỡi xẻng GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
iêng trống, chiêng bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
Ao, hồ, giếng HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

132
Bài 56: UÔNG – ƯƠNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uông, quả chuông, ương, con đường.
- Đọc đúng câu: “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng
vui vào hội”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 55 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: lưỡi xẻng, trống, chiêng GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần uông – ương
2.Dạy vần: *Vần uônGV:
a)Nhận diện vần ăng - âng (3P) GV: Vần uông gồm uô - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh uông – iêng
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê
uông ương HS: Phát âm uông phân tích -> ghép uông
chuông đường -> ghép chuông đánh vần – phân tich -
quả chuông con đường đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ quả chuông - đọc trơn – phân
tích
* Vần ươnGV: HD tương tự
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
uông quả chuông HS: Viết bảng con
ương con đường GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
rau muống nhà trường vần mới học
luống cày nương rẫy GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm

133
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín GV: Ghi câu ứng dụng
vàng. Trai gái bản mường cùng vui HS: Đọc câu ứng dụng
vào hội”. HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
uông quả chuông bày bài
ương con đường HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“ Đồng ruộng’’ nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

134
Bài 57: ANG – ANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh
- Đọc đúng câu: “ Không có chân có cánh
Sao gọi là con sông
Không có lá có cành
Sao gọi là ngọn sóng”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 56 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: uông, quả chuông, ương, con GV: Nhận xét, đánh giá
đường
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ang – anh
2.Dạy vần: *Vần anGV:
a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) GV: Vầânng gồm a- ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ang – ong
ang anh - Giống nhau: Kết thúc bằng ng
bàng chanh - Khác nhau: Bắt đầu bằng a và o
cây bàng cành chanh HS: Phát âm ang phân tích -> ghép ang ->
ghép bàng đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
Nghỉ giải lao HS: Ghép từ cây bàng - đọc trơn – phân
c)Viết bảng con (7P) tích
ang cây bàng * Vần anHS: HD tương tự
anh cành chanh

d)Đọc từ ứng dụng (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
Tiết 2 GV: Quan sát, uốn nắn
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
vần mới học
: “ Không có chân có cánh GV: Giải nghĩa từ
Sao gọi là con sông HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

135
Không có lá có cành
Sao gọi là ngọn sóng”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ung bông súng HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
ưng sừng hươu đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) dung tranh
“Buổi sáng’’ GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
bày bài
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

136
Bài 58: ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chia phần
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (1 em)
- Đọc bài 50 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: cuộn dây, con lươn, vườn nhãn GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng i, y đã học
trong tuần
n GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a an HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
ă GV: Đưa bảng ôn
â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
o mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
ô nhóm, cả lớp)
ơ GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
u sinh

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


cuồn cuộn con vượn thôn bản HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút)
cuồn cuộn, con vượn GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
Gà mẹ dẫn gà con ra bãi cỏ. Gà con
vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
dụng
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
cuồn cuộn con vượn nhóm cá nhân – cả lớp

137
c-Kể chuyện: Chia phần HS: Viết bài trong vở tập viết
(10 phút) GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Có 2 người đi săn. từ sớm đến
gần tối họ chỉ săn được có 3 con sóc nhỏ
Tranh 2: Họ chia đi chia lại... vẫn không
đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ....
Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn
được ra và chia
Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia
*ý nghĩa: Trong cuộc sống biết đều...cả ba ra về đều vui vẻ.
nhường nhin nhau thì vẫn hơn - Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

138
Bài 55: ENG – IÊNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng
- Đọc đúng các câu: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao, hồ, giếng ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 54 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: cây sung, trung thu, củ gừng, GV: Nhận xét, đánh giá
vui mừng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần eng – iêng
2.Dạy vần: *Vần enGV:
a)Nhận diện vần ong - ông (3P) GV: Vần eng gồm e - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh eng – ong
- Khác nhau: Bắt đầu bằng e và o
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
eng iêng HS: Phát âm eng phân tích -> ghép eng ->
xẻng chiêng ghép xẻng đánh vần – phân tich - đọc trơn
lưỡi xẻng trống, chiêng GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ lưỡi xẻng - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần iênGV: HD tương tự
c)Viết bảng con (7P)
eng lưỡi xẻng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
iêng trống, chiêng HS: Viết bảng con
d)Đọc từ ứng dụng (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
cái kẻng củ riềng
xà beng bay liệng HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

139
“ Dù ai nói ngả nói nghiêng HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”. đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
Nghỉ giải lao (5P) HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
eng lưỡi xẻng GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
iêng trống, chiêng bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
Ao, hồ, giếng HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

140
Bài 56: UÔNG – ƯƠNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uông, quả chuông, ương, con đường.
- Đọc đúng câu: “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng
vui vào hội”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 55 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: lưỡi xẻng, trống, chiêng GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần uông – ương
2.Dạy vần: *Vần uônGV:
a)Nhận diện vần ăng - âng (3P) GV: Vần uông gồm uô - ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh uông – iêng
- Giống nhau: Kết thúc bằng ng
- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê
uông ương HS: Phát âm uông phân tích -> ghép uông
chuông đường -> ghép chuông đánh vần – phân tich -
quả chuông con đường đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ quả chuông - đọc trơn – phân
tích
* Vần ươnGV: HD tương tự
Nghỉ giải lao
c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
uông quả chuông HS: Viết bảng con
ương con đường GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
rau muống nhà trường vần mới học
luống cày nương rẫy GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm

141
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín GV: Ghi câu ứng dụng
vàng. Trai gái bản mường cùng vui HS: Đọc câu ứng dụng
vào hội”. HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
uông quả chuông bày bài
ương con đường HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“ Đồng ruộng’’ nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

142
Bài 57: ANG – ANH
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh
- Đọc đúng câu: “ Không có chân có cánh
Sao gọi là con sông
Không có lá có cành
Sao gọi là ngọn sóng”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 56 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: uông, quả chuông, ương, con GV: Nhận xét, đánh giá
đường
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ang – anh
2.Dạy vần: *Vần anGV:
a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) GV: Vầânng gồm a- ng
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ang – ong
ang anh - Giống nhau: Kết thúc bằng ng
bàng chanh - Khác nhau: Bắt đầu bằng a và o
cây bàng cành chanh HS: Phát âm ang phân tích -> ghép ang ->
ghép bàng đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
Nghỉ giải lao HS: Ghép từ cây bàng - đọc trơn – phân
c)Viết bảng con (7P) tích
ang cây bàng * Vần anHS: HD tương tự
anh cành chanh

d)Đọc từ ứng dụng (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
Tiết 2 GV: Quan sát, uốn nắn
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
vần mới học
: “ Không có chân có cánh GV: Giải nghĩa từ
Sao gọi là con sông HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

143
Không có lá có cành
Sao gọi là ngọn sóng”.
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ung bông súng HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
ưng sừng hươu đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) dung tranh
“Buổi sáng’’ GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
bày bài
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

144
Bài 58: INH – ÊNH
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
- Đọc đúng câu: “ Cái gì cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngã kềnh ngay ra”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo CĐ: “ Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 57 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: ang, anh, cây bàng, cành GV: Nhận xét, đánh giá
chanh, ...
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần inh – ênh
2.Dạy vần: *Vần inHS:
a)Nhận diện vần inh – ênh (3P) GV: Vầânng gồm i- nh
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh inh – anh
inh ênh - Giống nhau: Kết thúc bằng nh
tính kênh - Khác nhau: Bắt đầu bằng a và i
máy vi tính dòng kênh HS: Phát âm inh phân tích -> ghép inh->
ghép tính đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ máy vi tính - đọc trơn – phân
tích
* Vần ênHS: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
inh máy vi tính HS: Viết bảng con
ênh dòng kênh GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
đình làng bệnh viện vần mới học
thông minh ễnh ương GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập:

145
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Cái gì cao lớn lênh khênh GV: Ghi câu ứng dụng
Đứng mà không tựa, ngã kềnh ngay ra”. HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
inh máy vi tính bày bài
ênh dòng kênh HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
“ Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính ”. nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) - HS khác nhắc lại
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

146
Bài 59: ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng ng và nh
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Quạ và công
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (1 em)
- Đọc bài 58 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: đình làng, thông minh, bệnh GV: Nhận xét, đánh giá
viện, ễnh ương
B.Bài mới: GV: Giới thiệu trực tiếp
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập HS: Nêu các vần kết thúc bằng ng và nh
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) đã học trong tuần
GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
ng nh HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
a ang anh GV: Đưa bảng ôn
ă HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
â mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
o nhóm, cả lớp)
ô GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học
u sinh
....

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


bình minh nhà rông
nắng chang chang HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao: (5 phút)
c-Viết bảng con: (7 phút)
bình minh nhà rông GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
Trên trời mây trắng như bông
ở dưới cánh đồng bông trắng như mây HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
Mấy cô má đỏ hây hây GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng

147
Đội bông như thể đội mây về làng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) nhóm cá nhân – cả lớp
bình minh nhà rông

c-Kể chuyện: Quạ và công


(10 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Quạ vẽ cho công trước.....
Tranh 2: Vẽ xong, công còn phải xoè
đuôi,.....
*ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm Tranh 3: Công khuyên mãi chẳng được....
tính tham lam nữa thì chẳng bao giờ Tranh 4: Cả bộ lông quạ.....
làm được điều gì. - Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

148
Bài 60: om – am
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc và viết được om – làng xóm, am – rừng tràm
- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV: “Mưa ... bòng”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nói lời cảm ơn”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh (Sgk)
HS: Bộ ghép chữ - Sgk
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5P) HS: Đọc bài trong Sgk (2H)
1,Đọc: bài 59 (Sgk) GV: Nhận xét, đánh giá
2,Viết: bình minh, nhà rông HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần mới: GV: Giới thiệu vần om – am
a-HĐ1: Nhận diện vần om (3P) *Vần om:
GV: Vần om gồm o – m
b-HĐ2: Phát âm và đánh vần HS: So sánh om – m giống khác nhau
om am HS: Đánh vần om -> ghép om -> đánh vần
xóm tràm phân tích đọc trơn
làng xóm rừng tràm HS: Ghép xóm -> đánh vần -> phân tích
đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải
nghĩa
HS: Đọc trơn -> phân tích
Nghỉ giải lao *Vần am: qui trình tương tự

c-HĐ3: Viết bảng con om – am, làng


xóm – rừng tràm (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Viết bảng con
chòm nâu quả trám HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân
đom đóm trái cam tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập
a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
“Mưa tháng bảy gãy cành trám tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Nắng tháng tám rám trái bòng” tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

149
b-HĐ2: Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở

c-HĐ3: Luyện nói chủ đề HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
Nói lời cám ơn (7P) GV: Đặt câu hỏi
Khi nào nói lời cám ơn? HS: Luyện nói theo chủ đề
Khi nào nói lời xin lỗi? GV: Tiểu kết

3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài

150
Bài 61: ăm - âm
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúng ăm – nuôi tằm, âm – hái nấm
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con suối... đồi”.
- Phát triển theo chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh (SGK), bộ ghép chữ.
HS: SGK – bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4P) HS: Đọc bài trong Sgk (2H)
1,Đọc: bài 6 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
2,Viết: chòm râu, quả trám HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần om – am
2,Dạy vần: *Vần ăm:
a-HĐ1: Nhận diện vần ăm (3P) GV: Vần ăm gồm ă – m
b-HĐ2: Phát âm và đánh vần (9P) HS: So sánh ăm – am giống khác nhau
ăm âm HS: Đánh vần ăm -> ghép ăm -> đánh
tằm nấm vần phân tích đọc trơn
nuôi tằm hái nấm HS: Ghép tằm -> đánh vần -> phân tích
đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải
nghĩa
HS: Đọc trơn -> phân tích
Nghỉ giải lao *Vần âm: qui trình tương tự

c-HĐ3: Viết bảng con ăm – âm, nuôi


tằm, hái nấm (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Viết bảng con
tăm tre mầm non HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
đỏ thắm đường hầm chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập
a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Con suối sau nhà rì rầm chảy. tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn núi. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b-HĐ2: Luyện viết vở tập viết (7P) HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

151
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c-HĐ3: Luyện nói chủ đề: Thứ, ngày,
tháng, năm (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài

152
Bài 62: ÔM - ƠM
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ôm, con tôm, ơm, đống rơm
- Đọc đúng câu: “ Vàng mơ như trái chín
................
Đường tới trường xôn xao”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Bữa cơm ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 61 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm GV: Nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ôm - ơm
2.Dạy vần: *Vần ôm:
a)Nhận diện vần ôm – ơm (3P) GV: Vần ôm gồm ô- m
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: So sánh ôm – om
ôm ơm - Giống nhau: Kết thúc bằng m
tôm rơm - Khác nhau: Bắt đầu bằng ô và o
con tôm đống rơm HS: Phát âm ôm phân tích -> ghép ôm->
ghép tôm đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ con tôm - đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần ơm: HD tương tự

c)Viết bảng con (7P)


ôm con tôm GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ơm đống rơm HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
chó đốm sáng sớm HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
chôm chôm mùi thơm vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
3.Luyện tập:

153
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
“ Vàng mơ như trái chín dung tranh
................ GV: Ghi câu ứng dụng
Đường tới trường xôn xao”. HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ôm con tôm GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
ơm đống rơm bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
“ Bữa cơm ”.
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

154
Bài 63: EM – ÊM
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: em, êm, con tem, sao đêm
- Đọc đúng câu: “ Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 62 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: ôm, ơm, con tôm, đống rơm GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần: GV: Giới thiệu vần em – êm
a)Nhận diện vần em – êm (3P) *Vần em:
b)Phát âm và đánh vần (12P) GV: Vần em gồm e - m
HS: So sánh em – om
em êm - Giống nhau: Kết thúc bằng m
tem đêm - Khác nhau: Bắt đầu bằng e và o
con tem sao đêm HS: Phát âm em phân tích -> ghép em->
ghép tem đánh vần – phân tich - đọc
trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ con tem - đọc trơn – phân
tích
* Vần êm: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
em con tem GV: Quan sát, uốn nắn
êm sao đêm

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
trẻ em ghế đệm vần mới học
que kem mềm mại GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)

155
Tiết 2
3.Luyện tập: HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) nhóm đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
“ Con cò mà đi ăn đêm GV: Ghi câu ứng dụng
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống HS: Đọc câu ứng dụng
ao”. HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân,lớp)

Nghỉ giải lao (5P)


GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và
b)Luyện viết vở tập viết (7P) trình bày bài
em con tem HS: Viết bài vào vở
êm sao đêm GV: Quan sát, uốn nắn

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
Anh chị em trong nhà SGK nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

156
TẬP VIẾT: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,...
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,...
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
con ong, cây thông H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Nhà trường, buôn làng, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
hiền lành, đình làng,... chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Nhà trường, buôn làng, nói vừa thao tác ).
hiền lành, đình làng,... HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Nhà trường, buôn làng, từng dòng.
hiền lành, đình làng,... HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

157
TậP VIếT: đỏ thắm, mầm non. Chôm chôm, trẻ em
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: đỏ thắm, mầm non. Chôm chôm, trẻ em
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
nhà trường, buôn làng H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
đỏ thắm, mầm non. HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chôm chôm, trẻ em,... chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
đỏ thắm, mầm non. nói vừa thao tác ).
chôm chôm, trẻ em,... HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
đỏ thắm, mầm non. từng dòng.
chôm chôm, trẻ em,... HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

158
Bài 64: im - um
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn
- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV:
“Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bộ ghép chữ , SGK
- HS: Bộ ghép chữ, SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5P)
- Đọc: bài 63 SGK HS: Đọc bài trong SGK
- Viết: con tem, sao đêm HS: Cả lớp viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần im – um
2,Dạy vần mới: ( 28P) *Vần im:
a) Nhận diện vần im - um GV: Vần im gồm i – m
HS: So sánh im – am giống khác nhau
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần im
im um - Ghép im
chim trùm - Đánh vần phân tích đọc trơn
chim câu trùm khăn HS: Ghép chim
- Đánh vần phân tích đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải
nghĩa từ chim câu
HS: Đọc trơn -> phân tích
*Vần um: qui trình HD tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con
im, um, chim câu, trùm khăn GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
con nhím tủm tỉm HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân
trốn tìm mũm mĩm tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:

159
3,Luyện tập
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát
“Khi đi em hỏi tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Khi về em chào tranh
Miệng em chúm chím GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
Mẹ có yêu không nào?” HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết (10P)
im, um, chim câu, trùm khăn GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề (7P)
Xanh, đỏ, tím, vàng HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Kết luận

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài

160
Bài 65: iêm – iêm
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà
Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con”.
- Phát triển theo chủ đề: “Điểm mười”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: (4P) 2HS: Đọc bài SGK


- Đọc: bài 64 (SGK) HS: Cả lớp viết bảng con
- Viết: chim câu, trùm khăn GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần iêm – yêm
2,Dạy vần: *Vần iêm:
a) Nhận diện vần iêm – yêm (3P) GV: Vần iêm gồm iê – m
b) Phát âm và đánh vần (9P) HS: So sánh iêm – êm giống khác
nhau
iêm yêm HS: Đánh vần iêm , ghép iêm, đánh
xiêm yếm vần phân tích cấu tạo, đọc trơn
dừa xiêm cái yếm HS: Ghép xiêm
- Đánh vần
- Phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ dừa xiêm
Nghỉ giải lao HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần yêm: qui trình tương tự
c) Viết bảng con ( 7 P)
iêm, dừa xiêm,
yêm, cái yếm
d) Đọc từ ứng dụng (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
thanh kiếm âu yếm trình)
quí hiếm yếm dãi HS: Viết bảng con

Tiết 2: HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch


3,Luyện tập chân tiếng chứa vần mới
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) GV: Giải nghĩa từ

161
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà
Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con”. HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan
sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh
trong tranh
b) Luyện viết vở tập viết (8P) GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình
Điểm mười (6P) bày
HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
3,Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu- HS khá nói theo
HS: Luyện nói trước lớp ( cá nhân)
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học


HS: Ôn lại bài ở nhà
- Chuẩn bị bài sau

162
Bài 66: uôm – ươm
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc đúng câu: “ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời,
bướm bay lượn từng đàn”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ TV, SGK
HS: Bộ ghép chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) 2HS: Đọc bài
- Đọc: bài 65 SGK HS: Viết bảng con
- Viết: dừa xiêm, cái yếm GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần uôm – ươm
2.Dạy vần: *Vần uôm:
a)Nhận diện vần uôm – ươm (3P) GV: Vần uôm gồm uô- m
HS: So sánh uôm – iêm
- Giống nhau: Kết thúc bằng m
- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: Phát âm uôm
uôm ươm - Phân tích cấu tạo uôm
buồm bướm - Ghép uôm, buồm
cánh buồm đàn bướm - Đánh vần – phân tich - đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân
tích
* Vần ươm: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
uôm cánh buồm HS: Viết bảng con
ươm đàn bướm GV: Quan sát, uốn nắn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
ao chuôm vườn ươm vần mới học
nhuộm vải cháy đượm GV: Giải nghĩa từ ứng dụng
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2

163
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: Luyện đọc bài trên bảng ( đọc nhóm,
cá nhân, lớp)
“ Những bông hoa cải nở rộ nhuộm HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
vàng cả cánh đồng. Trên trời, dung tranh
bướm bay lượn từng đàn”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
nhân, lớp)
Nghỉ giải lao (5P)
b)Luyện viết vở tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
uôm cánh buồm bày bài
ươm đàn bướm HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”. HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

164
Bài 67: ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng m
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
Trong vòm lá mới chồi non
Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa
Quả ngon dành tận cuối mùa
Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Đi tìm bạn
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) 2HS: Đọc bài
- Đọc bài 66 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: cánh buồm, đàn bướm GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng m đã học
trong tuần
m GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a am HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
ă GV: Giới thiệu bảng ôn
â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
o - Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm,
ô cả lớp)
ơ GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
u

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao:

c-Viết bảng con: (7 phút)


xâu kim, lưỡi liềm GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
3,Luyện tập GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
Trong vòm lá mới chồi non
165
Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3
Quả ngon dành tận cuối mùa (Sgk)
Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào. GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
dụng
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK
xâu kim lưỡi liềm theo nhóm cá nhân – cả lớp

c-Kể chuyện: Đi tìm bạn HS: Viết bài trong vở tập viết
(10 phút) GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Sóc và nhím là đôi bạn thân....
Tranh 2: Nhưng có 1 ngày gió lạnh từ
đâu kéo về .... Nhím đi biệt tăm....
Tranh 3: Gặp bạn thỏ, Sóc bèn hỏi....
Tranh 4: Mãi đến khi mùa xuân đưa ấm
*ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình cảm áp đến từng nhà ....
thân thiết của Sóc và Nhím mặc dầu mỗi - Kể theo từng tranh ( HS khá)
người có những hoàn cảnh sống rất khác - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
nhau. H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

166
Bài 68: ÓT - ÁT
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát
- Đọc đúng các câu: “ Ai trồng cây
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, SGK
HS: Bộ ghép chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 67 SGK HS: Viết bảng con
- Viết: xâu kim, lưỡi liềm GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ot – at
2.Dạy vần: *Vần ot:
a)Nhận diện vần ot - at (3P) GV: Vần ot gồm o - t
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: Phát âm ot
- Phân tích cấu tạo
ot at - Ghép ot -> ghép hót
hót hát - Đánh vần – phân tich - đọc trơn
tiếng hót ca hát GV: Cho học sinh quan sát tranh
GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân
Nghỉ giải lao tích

c)Viết bảng con (7P) * Vần at: HD tương tự


ót át tiếng hót ca hát
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
bánh ngọt bãi cát HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
trái nhót chẻ lạt vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

167
“ Ai trồng cây HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
Người đó có tiếng hát đọc cá nhân – lớp
Trên vòm cây HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
Chim hót lời mê say”. dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ot tiếng hót GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
át ca hát bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài


HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

168
Bài 69: ăt - ât
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc và viết được: ắt, ất, rửa mặt, đấu vật.
- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV:
“Cái mỏ tí hon
Cái chân bé xíu
Lông vàng mát dịu
Mắt đen sáng ngời
Ơi chú gà ơi
Ta yêu chú lắm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh SGK
HS: Bộ ghép chữ, SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 5P) HS: Đọc bài trong SGK
1,Đọc: bài 68 SGK GV: Nhận xét, đánh giá
2,Viết: tiếng hót, ca hát HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ăt – ât
2,Dạy vần mới: *Vần ăt:
a) Nhận diện vần ăt - ất (3P) GV: Vần im gồm ă – t
HS: Đánh vần ăt -> ghép ăt -> đánh vần
b) Phát âm và đánh vần phân tích đọc trơn
ăt ât HS: Ghép mặt -> đánh vần -> phân tích
mặt vật đọc trơn
rửa mặt đấu vật GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải
nghĩa từ rửa mặt
HS: Đọc trơn -> phân tích
*Vần ât: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao

c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ăt, ât, rửa mặt, đấu vật (7P) HS: Viết bảng con

d) Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân
đôi mắt mật ong tiếng chứa vần mới
bắt tay thật thà GV: Giải nghĩa từ

Tiết 2:
3,Luyện tập HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát

169
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
“Cái mỏ tí hon tranh
Cái chân bé xíu GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
Lông vàng mát dịu HS: Đọc câu ứng dụng
Mắt đen sáng ngời HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
Ơi chú gà ơi
Ta yêu chú lắm

b) Luyện viết vở tập viết (7P)


ăt, ât, rửa mặt, đấu vật GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề
Ngày chủ nhật HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Kết luận

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài

170
Bài 70: ôt – ơt
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Hỏi cây bao nhiêu tuổi
Cây không nhớ tháng năm
Cây chỉ dang tay lá
Che tròn một bóng râm.”.
- Phát triển theo chủ đề: “Những người bạn tốt”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: (4P) HS: Đọc bài trong Sgk (2H)


1,Đọc: bài 69 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
2,Viết: rửa mặt, đấu vật HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ôt – ơt
2,Dạy vần: *Vần ôt:
a) Nhận diện vần ôt– ơt (3P) GV: Vần ôt gồm ô – t
b) Phát âm và đánh vần (9P) HS: Đánh vần ôt , ghép ôt, đánh vần
ôt ơt phân tích đọc trơn
cột vợt HS: Ghép cột -> đánh vần -> phân tích
cột cờ cái vợt đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải
nghĩa từ cột cờ
HS: Đọc trơn -> phân tích
Nghỉ giải lao *Vần ơt: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
ôt, ơt, cột cờ, cái vợt (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
d) Đọc từ ứng dụng (7P) HS: Viết bảng con
cơn sốt quả ớt
xay bột ngớt mưa HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
Tiết 2: chân tiếng chứa vần mới
3,Luyện tập GV: Giải nghĩa từ
a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)
“Hỏi cây bao nhiêu tuổi
Cây không nhớ tháng năm HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Cây chỉ dang tay lá tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Che tròn một bóng râm.”. tranh
171
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết (7P) HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
“Những người bạn tốt” (7P)
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài

Ngày giảng:27.12 Bài 71: et– êt


I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải
- Đọc đúng câu: “ Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mẹt nhưng
vẫn cố bay theo hàng”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Chợ tết ”.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 70 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: cột cờ, cái vợt GV: Nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần et – êt
2.Dạy vần: *Vần et:
a)Nhận diện vần et – êt (3P) GV: Vần et gồm e- t
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: Phát âm et phân tích -> ghép et->
et êt ghép tét đánh vần – phân tich - đọc trơn
tét dệt GV: Cho học sinh quan sát tranh
bánh tét dệt vải GV: Giải thích tranh vẽ
HS: Ghép từ bánh tét- đọc trơn – phân
tích
Nghỉ giải lao * Vần êt: HD tương tự
172
c)Viết bảng con (7P)
et bánh té GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
êt dệt vải HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
nét chữ con rết HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
sấm sét kết bạn vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2 HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
“ Chim tránh rét bay về phương HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng dung tranh
vẫn cố bay theo hàng”. GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng
Nghỉ giải lao (5P) HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
b)Luyện viết vở tập viết (7P) nhân,lớp)
et bánh tét
êt dệt vải GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) bày bài
Chợ tết HS: Viết bài vào vở
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
- HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài


HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

173
Bài 72: ut – ưt
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng
- Đọc đúng các câu: “ Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề; Ngón út, em út, sau rốt.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng bộ ghép chữ, tranh (SGK).
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2 em)
- Đọc: bài 71 (SGK) HS: Viết bảng con
- Viết: bánh tét, dệt vải GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P) GV: Giới thiệu vần ut – ưt
2.Dạy vần: *Vần ut:
a)Nhận diện vần ut – ưt (3P) GV: Vần ut gồm u - t
b)Phát âm và đánh vần (12P) HS: Phát âm ut phân tích -> ghép ut ->
ghép but đánh vần – phân tich - đọc trơn
ut ưt GV: Cho học sinh quan sát tranh
bút mứt GV: Giải thích tranh vẽ
bút chì mứt gừng HS: Ghép từ bút chì - đọc trơn – phân tích
* Vần ưt: HD tương tự
Nghỉ giải lao

c)Viết bảng con (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
ut, ưt, bút chì, mứt gừng HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
d)Đọc từ ứng dụng (7P)
chim cút sứt răng HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa
sút bóng nứt nẻ vần mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân,..)
Tiết 2
3.Luyện tập: HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) đọc cá nhân – lớp
“ Bay cao cao vút HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
Chim biến mất rồi dung tranh

174
Chỉ còn tiếng hót GV: Ghi câu ứng dụng
Làm xanh da trời”. HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá
Nghỉ giải lao (5P) nhân,lớp)
b)Luyện viết vở tập viết (7P)
ut, ưt, bút chì, mứt gừng GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình
bày bài
HS: Viết bài vào vở
c)Luyện nói theo chủ đề (7P) GV: Quan sát, uốn nắn
Ngón út, em út, sau rốt. HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK
nhận xét nội dung tranh
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu
HS: Nói lại câu GV vừa nói
HS: Khá giỏi nói
- HS khác nhắc lại
4.Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài
HS: Đọc bài trên bảng
GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

175
TẬP VIẾT : Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát,
thật thà
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
đỏ thắm, mầm non H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
ngọt, bãi cát, thật thà chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh nói vừa thao tác ).
ngọt, bãi cát, thật thà HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
từng dòng.
Thanh kiếm. âu yếm, ao chuôm, bánh HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
ngọt, bãi cát, thật thà của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

176
TẬP VIẾT: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
thanh kiếm, bãi cát H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
con vịt, thời tiết chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, nói vừa thao tác ).
con vịt, thời tiết HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, từng dòng.
con vịt, thời tiết HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

177
Bài 73: it – iêt
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về dẻ trứng”.
- Phát triển theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ Tiếng Việt.
HS: SGK, bộ ghép chữ Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P HS: Đọc bài trong Sgk (2H)
- Đọc: bài 72 (SGK) HS: Cả lớp viết bảng con
- Viết: bút chì, mứt gừng H+GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần it – iêt
2,Dạy vần: *Vần it:
a) Nhận diện vần it– iêt GV: Vần it gồm i – t
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân
it iêt tích đọc trơn
mit viết HS: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu
trái mít hiểu biết tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ trái mít
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần iêt: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
it, iêt, trái mít, chữ viết GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
con vịt thời tiết HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân
đông nghịt hiểu biết tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Con gì có cánh HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát
Mà lại biết bơi tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong

178
Ngày xuống ao chơi tranh
Đêm về đẻ trứng”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết
it, iêt, trái mít, chữ viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề:
Em tô, vẽ, viết HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
3,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

KIểM TRA CUốI HọC Kỳ I


(Phòng giáo dục ra đề bài)

179
Bài 74: uôt – ươt
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo”.
- Phát triển theo chủ đề: “Chơi cầu trượt”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 73 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: trái mít, chữ viết HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uôt – ươt
2.Dạy vần: *Vần uôt:
a) Nhận diện vần uôt– ươt GV: Vần uôt gồm uô – t
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần uôt , ghép uôt, đánh vần
uôt ươt phân tích đọc trơn
chuột lướt HS: Ghép chuột, đánh vần, phân tích
chuột nhắt lướt ván cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ chuột nhắt
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần ươt: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
trắng muốt vượt lên
tuốt lúa ẩm ướt HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Con mèo mà trèo cây cau HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong

180
Chú chuột đi chợ đường xa tranh
Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Chơi cầu trượt

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

181
ÔN TậP
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: 4P HS: Đọc bài (1 em)
- Đọc bài 74 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: chuột nhắt, lướt ván GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: HS: Nêu các vần kết thúc bằng t đã học
trong tuần
t GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a at HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
ă ăt GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị
â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
o mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
... nhóm, cả lớp)
e et GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
ê êt
...
ươ ươt

b-Đọc từ ứng dụnGV:


chót vót bát ngát Việt Nam
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
Nghỉ giải lao: GV: Giải nghĩa từ

c-Viết bảng con:


chót vót bát ngát
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
Tiết 2 HS: Viết bảng con
3,Luyện tập 32P GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk:
182
Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
b-Luyện viết vở tập viết: dụng
chót vót bát ngát HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
nhóm cá nhân – cả lớp
c-Kể chuyện:
Chuột nhà và chuột đồng HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về
quê thăm chuột đồng.....
Tranh 2: Tối đầu tiên đi kiểm ăn, chuột
nhà phân cônGV: Em chạy vào nhà khuân
thức ăn ra, còn bác thì khuân về hang...
Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực
phảm.... chúng đành phải rút về hang...
*ý nghĩa: Biết yêu quí những gì do Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu
chính tay mình làm ra. xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà. Nó
nói: Thôi, thà về nhà cũ....
4,Củng cố – dặn dò: 2P - Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài.


- Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu
chuyện ở buổi 2

183
Bài 76: oc – ac
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đúnGV: oc, ac, con sóc, bác sĩ
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than”.
- Phát triển theo chủ đề: “Chơi cầu trượt”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P HS: Đọc bài trong Sgk (2H)
- Đọc: bài 75 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: chót vót, bát ngát HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 32P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oc – ac
2.Dạy vần: *Vần oc:
a) Nhận diện vần oc - ac GV: Vần oc gồm o – c
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần oc , ghép oc, đánh vần
oc ac phân tích đọc trơn
sóc bác HS: Ghép sóc, đánh vần, phân tích đọc
con sóc bác sĩ trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ con sóc
HS: Đọc trơn -> phân tích
Nghỉ giải lao *Vần ac: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
oc, ac, con sóc, bác sĩ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
hạt thóc bản nhạc HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
con cóc con vạc chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:
3,Luyện tập 33P
a) Luyện đọc bảng – Sgk HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
“Da cóc mà bọc bột lọc tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Bột lọc mà bọc hòn than”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng

184
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết
oc, ac, con sóc, bác sĩ GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề:
Vừa vui vừa học HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

185
Rèn đọc: oc – ac
I.Mục đích yêu cầu:
I.Mục đích yêu cầu:
- HS đọc được: oc, ac, con sóc, bác sĩ
- Đọc được câu ứng dụnGV:
“Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hòn than”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chơi cầu trượt”
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng con ghi âm, tiếng, từ cần luyện đọc.
HS: SGK . Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Đọc lần lượt theo HD của GV( cá
- con sóc, bác sĩ nhân)
- Đọc bài 75 GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập
a.Luyện đọc (17 phút)
oc, ac, con sóc, bác sĩ HS: Nêu rõ yêu cầu
“Da cóc mà bọc bột lọc HS: Đọc SGK( đồng thanh, cá nhân,
Bột lọc mà bọc hòn than”. nhóm)
GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc
đúng.
HS: Ghép 1 số tiếnGV: con sóc, bác sĩ.
b.Luyện nói: Chơi cầu trượt (15 phút )
HS: Quan sát tranh SGK, tranh sưu tầm,
thảo luận, trao đổi ND tranh.
GV: Đặt câu hỏi gợi mở.
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Nói mẫu, HS nhắc lại ( 2 em)
- HS khá nói, HS nhắc lại ( 2
em)
- HS tập nói trong nhóm
3.Củng cố, dặn dò: (3 phút) ( nhóm đôi)
- Thi nói trước lớp ( 5 em)
H+GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Nhắc tên bài học. Liên hệ
- Đọc bài 1 lượt.

186
GV: Nhắc nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học.

187
Bài 77: ăc – âc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Ruộng bậc thang”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 76 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: con sóc, bác sĩ HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ăc – âc
2.Dạy vần: *Vần ăc:
a) Nhận diện vần ăc– âc GV: Vần ăc gồm ă – c
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ăc , ghép ăc, đánh vần
ăc âc phân tích đọc trơn
mắc gấc HS: Ghép mắc, đánh vần, phân tích cấu
mắc áo quả gấc tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: Mắc áo
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần âc: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
ăc, âc, mắc áo, quả gấc GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Những đàn chim ngói HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát

188
Mặc áo màu nâu tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Đeo cườm ở cổ tranh
Chân đất hồng hồng GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
Như nung qua lửa”. HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết
ăc, âc, mắc áo, quả gấc
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Ruộng bậc thang
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

189
Bài 78: uc – ưc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Con gì màu đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Ai thức dậy sớm nhất”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 77 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ăc, âc, mắc áo HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uc – ưc
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần uc– ưc *Vần uc:
b) Phát âm và đánh vần GV: Vần uc gồm u – c
uc ưc HS: Đánh vần uc , ghép uc, đánh vần
trục lực phân tích đọc trơn
cần trục lực sĩ HS: Ghép trục, đánh vần, phân tích cấu
tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: cần trục
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần ưc: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
uc, ưc, cần trục, lực sĩ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
máy xúc lọ mực
cúc vạn thọ nóng nực HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Con gì màu đỏ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát

190
Lông mượt như tơ tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Sáng sớm tinh mơ tranh
Gọi người thức dậy”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
uc, ưc, cần trục, lực sĩ
c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Ai thức dậy sớm nhất HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

191
Bài 79: ôc – uôc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Tiêm chủng, uống thuốc”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 78 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ôc – uôc
2.Dạy vần: *Vần ôc:
a) Nhận diện vần ôc– uôc GV: Vần ôc gồm ô – c
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ôc , ghép ôc, đánh vần
ôc uôc phân tích đọc trơn
mộc đuốc HS: Ghép mộc, đánh vần, phân tích cấu
thợ mộc ngọn đuốc tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: thợ mộc
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần uôc: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
d) Đọc từ ứng dụng trình)
con ốc đôi guốc HS: Viết bảng con
gốc cây thuộc bài
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
Tiết 2: chân tiếng chứa vần mới
3,Luyện tập 32P GV: Giải nghĩa từ
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Mái nhà của em tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Nghiêng giàn gấc đỏ”. tranh
192
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Tiêm chủng, uống thuốc
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

193
Bài 80: iêc – ươc
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Quê hương là con diều biếc
Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Xiếc, múa rối, ca nhạc”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 79 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần iêc – ươc
2.Dạy vần: *Vần iêc:
a) Nhận diện vần iêc– ươc GV: Vần iêc gồm iê – c
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần iêc , ghép iêc, đánh vần
iêc ươc phân tích đọc trơn
xiếc rước HS: Ghép xiếc, đánh vần, phân tích cấu
xem xiếc rước đèn tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: xem xiếc
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần ươc: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
d) Đọc từ ứng dụng trình)
cá diếc cái lược HS: Viết bảng con
công việc thước kẻ
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Quê hương là con diều biếc HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Chiều chiều con thả trên đồng tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Quê hương là con đò nhỏ tranh
194
Êm đềm khua nước ven sông”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Xiếc, múa rối, ca nhạc
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

195
TẬP VIẾT : Tuốt lúa, hạt thóc
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: tuốt lúa, hạt thóc
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
thanh kiếm, âu yếm H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
tuốt lua, hạt thóc,...... HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
tuốt lúa, hạt thóc,.... nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
tuốt lúa, hạt thóc,.... GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

196
TẬP VIẾT: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
tuốt lúa, hạt thóc H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,.... HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,.... nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,.... từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

197
Bài 81: ach
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ach, cuốn sách
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Giữ gìn sách vở”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 80 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: iêc, ươc HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ach
2.Dạy vần: *Vần acHS:
a) Nhận diện vần: ach GV: Vần ach gồm a – ch
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ach , ghép ach, đánh
ach vần phân tích đọc trơn
sách HS: Ghép sách, đánh vần, phân tích
cuốn sách cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: cuốn sách
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con
ach, cuốn sách GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ

3,Luyện tập 32P


a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát

198
Phải giữ sạch đôi tay tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Bàn tay mà dây bẩn tranh
Sách, áo cũng bẩn ngay”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ach, cuốn sách

c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Giữ gìn sách vở HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

199
Bài 82: ich – êch
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Tôi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Chúng em đi du lịch”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: bài 81 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ach, cuốn sách HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ich – êch
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ich– êch *Vần icHS:
b) Phát âm và đánh vần GV: Vần ich gồm i – ch
ich êch HS: Đánh vần ich , ghép ich, đánh vần
lịch ếch phân tích đọc trơn
tờ lịch con ếch HS: Ghép lịch, đánh vần, phân tích cấu
tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: tờ lịch
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần êcHS: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
ich, êch, tờ lịch, con ếch GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếch HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P

200
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Tôi là chim chích HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Nhà ở cành chanh tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Tìm sâu tôi bắt tranh
Cho chanh quả nhiều GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
Ri rích, ri rích HS: Đọc câu ứng dụng
Có ích, có ích”. HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

b) Luyện viết vở tập viết


ich, êch, tờ lịch, con ếch
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Chúng em đi du lịch
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

201
Bài 83: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến 82.
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
Đi đến nơi nào
Lời chào đi trước
Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà
Lời chào kết bạn
Con đường bớt xa
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: 4P HS: Đọc bài (1 em)
- Đọc bài 82 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: ich, êch GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: HS: Nêu các vần kết thúc bằng t đã học
trong tuần
c ch GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
ă ăc HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
â âc GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị
o oc HS: Lần lượt lập các vần dựa vào
ô ôc mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp,
u uc nhóm, cả lớp)
ư ưc GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
iê iêc
uô uôc
ươ ươc
a ac ach
ê êch
i ich

b-Đọc từ ứng dụnGV:


thác nước chúc mừng ích lợi
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao:
202
c-Viết bảng con:
thác nước ích lợi
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
Tiết 2 HS: Viết bảng con
3,Luyện tập 32P GV: Quan sát, uốn nắn
a-Luyện đọc bảng, Sgk:
Đi đến nơi nào
Lời chào đi trước
Lời chào dẫn bước HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
Chẳng sợ lạc nhà GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
Lời chào kết bạn dụng
Con đường bớt xa HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
nhóm cá nhân – cả lớp
b-Luyện viết vở tập viết:
thác nước ích lợi

c-Kể chuyện:
Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.

GV: Kể lần 1 cho HS nghe


- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Nhà kia có 1 con út rất ngốc
nghếch.....
Tranh 2: Trên đường anh tạt vào 1 quán
nhỏ, ba cô con gái,....
Tranh 3: Vừa lúc ở kinh đô có chuyện
*ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốcđã lạ ..
gặp được nhiều điều tốt đẹp, được Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn 7
lấy công chúa làm vợ. người cùng con ngỗng.....
- Kể theo từng tranh ( HS khá)
4,Củng cố – dặn dò: 2P - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài.


- Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu
chuyện ở buổi 2

203
Bài 84: op – ap
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 83 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: thác nước, chúc mừng HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần op - ap
2.Dạy vần: *Vần op:
a) Nhận diện vần op - ap GV: Vần op gồm o – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần op , ghép op, đánh vần
op ap phân tích đọc trơn
họp sạp HS: Ghép họp, đánh vần, phân tích cấu
họp nhóm múa sạp tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: họp nhóm
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần ap: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
op, ap, họp nhóm, múa sạp GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
con cọp giấy nháp
đóng góp xe đạp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“Lá thu kêu xào xạc HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Con nai vàng ngơ ngác tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Đạp trên lá vàng khô”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
204
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
op, ap, họp nhóm, múa sạp
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

205
Bài 85: ăp – âp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Trong cặp sách của em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 84 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: họp nhóm, múa sạp HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ăp - âp
2.Dạy vần: *Vần ăp:
a) Nhận diện vần ăp - âp GV: Vần ăp gồm ă – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần
ăp âp phân tích đọc trơn
bắp mập HS: Ghép bắp, đánh vần, phân tích
cải bắp cá mập cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: cải bắp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần âp: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
ăp, âp, cải bắp, cá mập trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
gặp gỡ tập múa HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
ngăn nắp bập bênh chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Chuồn chuồn bay thấp HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Mưa ngập bờ ao tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
206
Chuồn chuồn bay cao tranh
Mưa rào lại tạnh”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ăp, âp, cải bắp, cá mập
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Trong cặp sách của em
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

207
Bài 86: ôp – ơp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Đám may xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 85 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: cải bắp, cá mập HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ôp - ơp
2.Dạy vần: *Vần ôp:
a) Nhận diện vần ôp - ơp GV: Vần ôp gồm ô – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ôp , ghép ôp, đánh vần
ôp ơp phân tích đọc trơn
hộp lớp HS: Ghép hộp, đánh vần, phân tích
hộp sữa lớp học cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: hộp sữa
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ơp: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
ôp, ơp, hộp sữa, lớp học trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Đám may xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Nghe con cá đớp ngôi sao tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
208
Giật mình mây thức bay vào rừng xa”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Các bạn lớp em
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

209
Bài 87: ep – êp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ep. êp, cá chép, đèn xếp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Xếp hàng vào lớp”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 86 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: hộp sữa, lớp học HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ep – êp
2.Dạy vần: *Vần ep:
a) Nhận diện vần ep – êp GV: Vần ep gồm e – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần
ep êp phân tích đọc trơn
chép xếp HS: Ghép chép, đánh vần, phân tích
cá chép đèn xếp cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: cá chép
Nghỉ giải lao HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
c) Viết bảng con *Vần êp: qui trình tương tự
ep, êp, cá chép, đèn xếp
d) Đọc từ ứng dụng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
lễ phép gạo nếp trình)
xinh đẹp bếp lửa HS: Viết bảng con

Tiết 2: HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch


3,Luyện tập 32P chân tiếng chứa vần mới
a) Luyện đọc bảng – Sgk GV: Giải nghĩa từ
“ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
tranh
210
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ep, êp, cá chép, đèn xếp
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Xếp hàng vào lớp
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

211
Bài 88: ip – up
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 87 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ep, êp, chép, xếp HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ip - up
2.Dạy vần: *Vần ip:
a) Nhận diện vần ip - up GV: Vần ip gồm i – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần
ip up phân tích đọc trơn
nhịp búp HS: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích
bắt nhịp búp sen cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: bắt nhịp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần up: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
ip, up, bắt nhịp, búp sen trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
nhân dịp chụp đèn
đuổi kịp giúp đỡ HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Trời trong đầy tiếng rì rào tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
212
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ip, up, bắt nhịp, búp sen
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Giúp đỡ cha mẹ
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

213
Bài 89: iêp – ươp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua
Chân giậm giả vờ
Cướp cờ mà chạy”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Nghề nghiệp của cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 88 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ip, up, nhịp, búp HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần iêp – ươp
2.Dạy vần: *Vần iêp:
a) Nhận diện vần iêp – ươp GV: Vần iêp gồm iê – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần iêp , ghép iêp, đánh vần
iêp ươp phân tích đọc trơn
liếp mướp HS: Ghép liếp, đánh vần, phân tích cấu
tấm liếp giàn mướp tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: tấm liếp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ươp: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Chân giậm giả vờ tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
214
Cướp cờ mà chạy”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc câu ứng dụng
iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Nghề nghiệp của cha mẹ HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

215
TẬP VIẾT: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
bập bênh, lợp nhà H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
giúp đỡ, ướp cá chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, nói vừa thao tác ).
giúp đỡ, ướp cá HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, từng dòng.
giúp đỡ, ướp cá HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

216
TẬP VIẾT: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch,
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
sách, hí hoáy H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
áo choàng, kế hoạch, ... chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, nói vừa thao tác ).
áo choàng, kế hoạch, ... HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, từng dòng.
áo choàng, kế hoạch, ... HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

217
Bài 86: ôp – ơp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Đám may xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 85 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: cải bắp, cá mập HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ôp - ơp
2.Dạy vần: *Vần ôp:
a) Nhận diện vần ôp - ơp GV: Vần ôp gồm ô – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ôp , ghép ôp, đánh vần
ôp ơp phân tích đọc trơn
hộp lớp HS: Ghép hộp, đánh vần, phân tích
hộp sữa lớp học cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: hộp sữa
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ơp: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
ôp, ơp, hộp sữa, lớp học trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Đám may xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Nghe con cá đớp ngôi sao tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
218
Giật mình mây thức bay vào rừng xa”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Các bạn lớp em
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

219
Bài 87: ep – êp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ep. êp, cá chép, đèn xếp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Xếp hàng vào lớp”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 86 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: hộp sữa, lớp học HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ep – êp
2.Dạy vần: *Vần ep:
a) Nhận diện vần ep – êp GV: Vần ep gồm e – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần
ep êp phân tích đọc trơn
chép xếp HS: Ghép chép, đánh vần, phân tích
cá chép đèn xếp cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: cá chép
Nghỉ giải lao HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
c) Viết bảng con *Vần êp: qui trình tương tự
ep, êp, cá chép, đèn xếp
d) Đọc từ ứng dụng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
lễ phép gạo nếp trình)
xinh đẹp bếp lửa HS: Viết bảng con

Tiết 2: HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch


3,Luyện tập 32P chân tiếng chứa vần mới
a) Luyện đọc bảng – Sgk GV: Giải nghĩa từ
“ Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
tranh
220
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ep, êp, cá chép, đèn xếp
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Xếp hàng vào lớp
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

221
Bài 88: ip – up
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 87 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ep, êp, chép, xếp HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần ip - up
2.Dạy vần: *Vần ip:
a) Nhận diện vần ip - up GV: Vần ip gồm i – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần
ip up phân tích đọc trơn
nhịp búp HS: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích
bắt nhịp búp sen cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: bắt nhịp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần up: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
ip, up, bắt nhịp, búp sen trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
nhân dịp chụp đèn
đuổi kịp giúp đỡ HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Trời trong đầy tiếng rì rào tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
222
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ip, up, bắt nhịp, búp sen
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Giúp đỡ cha mẹ
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

223
Bài 89: iêp – ươp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua
Chân giậm giả vờ
Cướp cờ mà chạy”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Nghề nghiệp của cha mẹ”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 88 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ip, up, nhịp, búp HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần iêp – ươp
2.Dạy vần: *Vần iêp:
a) Nhận diện vần iêp – ươp GV: Vần iêp gồm iê – p
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần iêp , ghép iêp, đánh vần
iêp ươp phân tích đọc trơn
liếp mướp HS: Ghép liếp, đánh vần, phân tích cấu
tấm liếp giàn mướp tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: tấm liếp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ươp: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Chân giậm giả vờ tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
224
Cướp cờ mà chạy”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc câu ứng dụng
iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Nghề nghiệp của cha mẹ HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

225
TậP VIếT: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
bập bênh, lợp nhà H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
giúp đỡ, ướp cá chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, nói vừa thao tác ).
giúp đỡ, ướp cá HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, từng dòng.
giúp đỡ, ướp cá HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

226
TậP VIếT: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch,
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, ...
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
sách, hí hoáy H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
áo choàng, kế hoạch, ... chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, nói vừa thao tác ).
áo choàng, kế hoạch, ... HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, từng dòng.
áo choàng, kế hoạch, ... HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

227
Bài 90: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng p
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
“ Cá mè ăn nổi
Cá chép ăn chìm
Con tép lim dim
Trong chùm rễ cỏ
Con cua áo đỏ
Cắt cỏ trên bờ
Con cá múa cờ
Đẹp ơi là đẹp”.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Ngỗng và tép”
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) 2HS: Đọc bài
- Đọc bài 89 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: tấm liếp, giàn mướp GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng p đã học
trong tuần
p GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
a ap HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
ă ăp GV: Giới thiệu bảng ôn
â HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
o - Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm,
ô cả lớp)
ơ GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
u

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


đầy ăp đón tiếp ấp trứng HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
Nghỉ giải lao:
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
đón tiếp ấp trứng HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
228
3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3
“ Cá mè ăn nổi (Sgk)
Cá chép ăn chìm GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
Con tép lim dim dụng
Trong chùm rễ cỏ HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK
Con cua áo đỏ theo nhóm cá nhân – cả lớp
Cắt cỏ trên bờ
Con cá múa cờ HS: Viết bài trong vở tập viết
Đẹp ơi là đẹp”. GV: Quan sát, uốn nắn.
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
đón tiếp, ấp trứng GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
c-Kể chuyện: Ngỗng và tép GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
(10 phút) Tranh 1:
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:
- Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

*ý nghĩa:
GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

229
Bài 91: oa – oe
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Hoa ban xoè cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cành hồng khoe nụ thắm
Bay làn hương dịu dàng”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Sức khoẻ là vốn quí nhất”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 90 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: đón tiếp, ấp trứng HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oa – oe
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần oa – oe *Vần oa:
b) Phát âm và đánh vần GV: Vần oa gồm o – a
oa oe HS: Đánh vần oa , ghép oa, đánh vần
hoạ xoè phân tích đọc trơn
hoạ sĩ múa xoè HS: Ghép hoạ, đánh vần, phân tích cấu
tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: hoạ sĩ
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần oe: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
sách giáo khoa chích choè
Hoà bình mạnh khoẻ HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
Tiết 2: chân tiếng chứa vần mới
3,Luyện tập 32P GV: Giải nghĩa từ
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Hoa ban xoè cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Cành hồng khoe nụ thắm tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
230
Bay làn hương dịu dàng”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Sức khoẻ là vốn quí
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

231
Bài 92: oai - oay
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oai, oay, điện thoại, gió xoáy
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 91 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oai - oay
2.Dạy vần: *Vần oai:
a) Nhận diện vần oai - oay GV: Vần oai gồm oa – i
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần oai , ghép oai, đánh vần
ip up phân tích đọc trơn
nhịp búp HS: Ghép thoại, đánh vần, phân tích
bắt nhịp búp sen cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: điện thoại
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần oay: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
oai, oay, điện thoại, gió xoáy trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
quả xoài hí hoáy
khoai lang loay hoay HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
Tiết 2: chân tiếng chứa vần mới
3,Luyện tập 32P GV: Giải nghĩa từ
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai
trồng cà HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Tháng ba cày vỡ ruộng ra tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
232
Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết
oai, oay, điện thoại, gió xoáy GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề:
Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
4,Củng cố – dặn dò: 3P
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

233
Bài 93: oan – oăn
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Con ngoan, trò giỏi”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 92 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: oai, oay, điện thoại, gió xoáy HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oan – oăn
2.Dạy vần: *Vần oan:
a) Nhận diện vần oan – oăn GV: Vần oan gồm oa – n
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần oan , ghép oan, đánh
oăn oăn vần phân tích đọc trơn
khoan xoăn HS: Ghép khoan, đánh vần, phân tích
giàn khoan tóc xoan cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: giàn khoan
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần oăn: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
phiếu bé ngoan khoẻ khoắn
học toán xoắn thừng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
nhau”. tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
234
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
b) Luyện viết vở tập viết
oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
c) Luyện nói chủ đề:
Con ngoan, trò giỏi HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
4,Củng cố – dặn dò: 3P
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về
nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

235
Bài 94: oang – oăng
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oang, oăng, vỡ hoang, con hoãng
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Cô dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài
Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài”.
- Phát triển theo chủ đề: “ áo choàng, áo len, áo sơ mi”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 93 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: oan, oăn, khoan, xoăn HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oang – oăng
2.Dạy vần: *Vần oanGV:
a) Nhận diện vần oang – oăng GV: Vần oang gồm oa – ng
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần oang , ghép oang, đánh
oang oăng vần phân tích đọc trơn
vỡ hoang hoẵng HS: Ghép hoang, đánh vần, phân tích
vỡ hoang con hoẵng cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: vỡ hoang
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần oănGV: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
áo choàng liến thoáng
oang oang dài ngoãng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Cô dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Nắng ghé vào cửa lớp tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
236
Xem chúng em học bài”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
áo choàng, áo len, áo sơ mi
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

237
Bài 95: oanh – oach
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 94 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: oang, oăng, hoang, hoẵng HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oanh – oăch
2.Dạy vần: *Vần oanHS:
a) Nhận diện vần oanh – oăch GV: Vần oanh gồm oa – nh
b) Phát âm và đánh vần HS: Đánh vần oanh , ghép oanh, đánh
oanh oăch vần phân tích đọc trơn
doanh hoạch HS: Ghép doanh, đánh vần, phân tích
doanh trại thu hoạch cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: doanh trại
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần oăcHS: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk

HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát


“ Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
vụn để làm kế hoạch nhỏ”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
238
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

239
Bài 96: oat – oăt
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của
cánh rừng”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Phim hoạt hình”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 95 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: oanh, oăch, doanh, hoạch HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần oat – oăt
2.Dạy vần: *Vần oat:
a) Nhận diện vần oat – oăt GV: Vần oat gồm oa – t
b) Phát âm và đánh vần H; So sánh oat với oanh
oat oăt HS: Đánh vần oat , ghép oat, đánh vần
hoạt choắt phân tích đọc trơn
hoạt hình loắt choắt HS: Ghép hoạt, đánh vần, phân tích
cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: hoạt hình
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần oăt: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk

HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát


“ Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất tranh
240
của cánh rừng”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
Phim hoạt hình
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

241
Bài 97: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n, t, y, ch, nh, ng
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
“ Hoa đào ưa rét
Lấm tấm mưa bay
Hoa mai chỉ say
Nắng pha chút gió
Hoa đào thắm đỏ
Hoa mai dát vàng”.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Chú gà trống khôn ngoan”
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) 2HS: Đọc bài
- Đọc bài 96 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: oat, oăt, hoạt, choắt, GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần kết thúc bằng n, t, ng,
nh, ch, y đã học trong tuần
a oa GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
e oe HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
o GV: Giới thiệu bảng ôn
ai
ay HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
- Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm,
at oat cả lớp)
ăt GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
o
ach

an oan
ăn
o
ang
ăng

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
Khoa học ngoan ngoãn khai hoang
GV: Giải nghĩa từ
242
Nghỉ giải lao: GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
c-Viết bảng con: (7 phút) HS: Viết bảng con
ngoan ngoãn khai hoang GV: Quan sát, uốn nắn

3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3
“ Hoa đào ưa rét (Sgk)
Lấm tấm mưa bay GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
Hoa mai chỉ say dụng
Nắng pha chút gió HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK
Hoa đào thắm đỏ theo nhóm cá nhân – cả lớp
Hoa mai dát vàng”.
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
ngoan ngoãn khai hoang HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
c-Kể chuyện: Chú Gà trống khôn
ngoan (10 phút) GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
HS: Kể theo từng tranh ( HS khá)
HS: Tập kể trong nhóm
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
*ý nghĩa: SGV nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

243
Bài 98: uê – uy
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uê, uy, bông huệ, huy hiệu
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Cỏ mọc xanh chân đê
Dâu xum xuê nương bãi
Cây cam vàng thêm trái
Hoa khoe sắc nơi nơi”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 97 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: ngoan ngoãn, khai hoang HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uê – uy
2.Dạy vần: *Vần uê:
a) Nhận diện vần uê – uy GV: Vần uê gồm u – ê
b) Phát âm và đánh vần HS: So sánh uê với ui

uê uy HS: Đánh vần uê , ghép uê, đánh vần


huệ huy phân tích đọc trơn
bông huệ huy hiệu HS: Ghép huệ, đánh vần, phân tích cấu
tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: bông huệ
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
Nghỉ giải lao *Vần uy: qui trình tương tự
c) Viết bảng con
uê, uy, bông huệ, huy hiệu GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
trình)
d) Đọc từ ứng dụng HS: Viết bảng con
cây vạn tuế tàu thuỷ
xum xuê khuy áo HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk

244
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
“ Cỏ mọc xanh chân đê tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Dâu xum xuê nương bãi tranh
Cây cam vàng thêm trái GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
Hoa khoe sắc nơi nơi”. HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
ê, uy, bông huệ, huy hiệu
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
“ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

245
Bài 99: uơ – uya
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bóng mẹ
Sáng một vầng trên sân”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 98 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: uê, uy, huệ, hiệu HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uơ – uya
2.Dạy vần: *Vần uơ:
a) Nhận diện vần uơ – uya GV: Vần uơ gồm u – ơ
b) Phát âm và đánh vần HS: So sánh uơ với uy
HS: Đánh vần uơ , ghép uơ, đánh vần
uơ uya phân tích đọc trơn
huơ khuya HS: Ghép huơ, đánh vần, phân tích
huơ vòi đêm khuya cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: huơ vòi
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uya: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
thuở xưa giấy pơ-luya
huơ tay phéc-mơ-tuya HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Nơi ấy ngôi sao khuya
246
Soi vào trong giấc ngủ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Ngọn đèn khuya bóng mẹ tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Sáng một vầng trên sân”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
“ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

247
Bài 100: uân – uyên
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Em thích đọc truyện”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 99 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uân – uyên
2.Dạy vần: *Vần uân:
a) Nhận diện vần uân – uyên GV: Ghép vần uân
b) Phát âm và đánh vần HS: Phân tích, So sánh
HS: Đánh vần uân , ghép uân, đánh
uân uyên vần phân tích đọc trơn
xuân chuyền HS: Ghép xuân, đánh vần, phân tích
mùa xuân bóng chuyền cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: mùa xuân
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uyên: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
huân chương chim khuyên
tuần lễ kể chuyện HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk
“ Chim én bận đi đâu
248
Hôm nay về mở hội HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Lượn bay như dẫn lối tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Rủ mùa xuân cùng về”. tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc câu ứng dụng
uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân

c) Luyện nói chủ đề: GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Em thích đọc truyện HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh


GV: Đặt câu hỏi
4,Củng cố – dặn dò: 3P
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

249
Bài 101: uât – uyêt
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi, trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Đất nước ta tuyệt đẹp”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 100 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: uân, uyên, xuân, chuyền HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uât – uyêt
2.Dạy vần: *Vần uât:
a) Nhận diện vần uât – uyêt GV: Ghép vần uât
b) Phát âm và đánh vần HS: Phân tích, So sánh
HS: Đánh vần uât , ghép uât, đánh vần
uât uyêt phân tích đọc trơn
xuất duyệt HS: Ghép xuất, đánh vần, phân tích
sản xuất duyệt binh cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: Sản xuất
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uyêt: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
luật giao thông băng tuyết
nghệ thuật tuyệt đẹp HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk

250
“ Những đêm nào trăng khuyết HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát
Trông giống con thuyền trôi tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
Em đi, trăng theo bước tranh
Như muốn cùng đi chơi”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
“ Đất nước ta tuyệt đẹp”
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

251
Bài 102: uynh – uych
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV:
“ Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây. Cây giống được các bác
phụ huynh đưa từ vườn ươm về.”.
- Phát triển theo chủ đề: “ Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P 2HS: Đọc bài trong Sgk
- Đọc: Bài 101 (SGK) GV: Nhận xét, đánh giá
- Viết: uât, uyêt, xuất, duyệt HS: Cả lớp viết bảng con
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vần uynh – uych
2.Dạy vần: *Vần uynHS:
a) Nhận diện vần uynh – uych GV: Ghép vần uynh,
b) Phát âm và đánh vần HS: Phân tích, So sánh
HS: Đánh vần uynh , ghép uynh, đánh
uynh uych vần phân tích đọc trơn
huynh huỵch HS: Ghép huynh, đánh vần, phân tích
phụ huynh ngã huỵch cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải
nghĩa từ: phụ huynh
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần uycHS: qui trình tương tự
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui
uynh, uych, phụ huynh, ngã uỵch trình)
HS: Viết bảng con
d) Đọc từ ứng dụng
luýnh quýnh huỳnh huỵch
khuỳnh tay uỳnh uỵch HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch
chân tiếng chứa vần mới
Tiết 2: GV: Giải nghĩa từ
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk

HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát


“ Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong
252
lao động trồng cây. Cây giống được các tranh
bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về”. GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết vở tập viết HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
c) Luyện nói chủ đề: HS: Viết bài vào vở
“ Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
4,Củng cố – dặn dò: 3P
GV: Tiểu kết

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về


nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.

253
Bài 103: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần bắt đầu bằng u
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV:
“ Sóng nâng thuyền
Lao hối hả
Lưới tung tròn
Khoang đầy cá
Gió lên rồi
Cánh buồm ơi”.
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Truyện kể mãi không hết”
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài Cách tiến hành
A.KTBC: (4 phút) 2HS: Đọc bài
- Đọc bài 102 - Viết bảng con ( cả lớp)
- Viết: uynh, uych, huynh, huỵch GV: Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu trực tiếp
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút) HS: Nêu các vần bắt đầu bằng u đã học
trong tuần
ê GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)

HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
u
GV: Giới thiệu bảng ôn
ơ
HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.
- Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả
lớp)
ân uân
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
u
ât uât

u y
u ya
u yên

b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút)


Uỷ ban hoà thuận luyện tập HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm)
GV: Giải nghĩa từ

254
Nghỉ giải lao:
c-Viết bảng con: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
hoà thuận luyện tập HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
3,Luyện tập
a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)
“ Sóng nâng thuyền HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
Lao hối hả GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng
Lưới tung tròn dụng
Khoang đầy cá HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo
Gió lên rồi nhóm cá nhân – cả lớp
Cánh buồm ơi”.
b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)
hoà thuận luyện tập HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
c-Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết
(10 phút) GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
HS: Kể theo từng tranh ( HS khá)
- Tranh 1: Nhà vua ra lệnh cho người kể
chuyện
- Tranh 2: Những người kể chuyện cho
nhà vua nghe, bị nhà vua bắt làm...
- Tranh 3: ở làng nọ có 1 anh nông dân
thông minh xin vào kinh đô thử tài....
- Tranh 4: Anh nông dân cứ kể lể thế mãi,
nhà vua muốn nghĩ anh cũng không cho...
- Tranh 5: Từ đó nhà vua không cho ra
lệnh kỳ quặc nữa.
HS: Tập kể trong nhóm
*ý nghĩa: SGV - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh


đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

255
TẬP VIẾT: Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật,
tuyệt đẹp
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ:
Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
khoẻ khoắn, áo choàng H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
Tàu thuỷ, giấy pơ luya, khuyên, nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim từng dòng.
khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
256
bài học sau.

257
TẬP VIẾT: ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ các vần đã học
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ viết sẵn 1 số vần khó
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút) HS: Viết bảng con
- uya, uyên, uât H+GV: Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết học
2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
oay, oăn, uyên, oang, uôm, oach, HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
uynh, uyêt, uât, uya, iêu, oăng,... chiều rộng, cỡ chữ….
H+GV: Nhận xét, bổ sung

b. HD viết bảng con: ( 5 phút) GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
oay, oăn, uyên, oang, uôm, oach, nói vừa thao tác ).
uynh, uyêt, uât, uya, iêu, oăng,... HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

c.HD viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết
oay, oăn, uyên, oang, uôm, oach, từng dòng.
uynh, uyêt, uât, uya, iêu, oăng,... HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

258
TẬP ĐỌC: TRƯỜNG EM
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: trường, giáo, nhiều, người, những,
hay, thân thiết, bạn bè, anh em, dạy điều hay, mái trường. Ôn lại các vần ai, ay, tìm
được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : ngôi nhà
thứ hai, thân thiết,
- Hiểu nội dung của bài: : Trường học là ngôi nhà thứ hai của em
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Mở đầu (3 ) - GV giới thiệu chủ điểm nhà trường
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
2.Luyện đọc: ( 30,) ghi tên lên bảng.
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )


+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: mái trường, cô giáo, rát yêu, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
thứ hai, điều hay từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( ngôi nhà thứ
hai, thân thiết )
+Đọc từng đoạn, bài GV: Chỉ từng đoạn, HD học sinh nhận biết
đoạn, cách đọc đoạn
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ai, ay - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ai, ay - HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: hai, mái, dạy,
hay,
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ai, ay - HS đọc, phân tích cấu tạo

- GV nêu yêu cầu 2 SGK.


- HS nêu mẫu: mai, bay,...
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
259
- HS đọc lại
- Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay
- GV nêu yêu cầu
- HS nhìn 2 câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói
( 32 , )
* Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Trường học là ngôi nhà thứ 2 của em - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Trong bài
- Trường học là ngôi nhà thứ 2 của em trường học được gọi là gì?)
vì....( HS tự nói theo suy nghĩ của mình) - GV hỏi thêm Trường học là ngôi nhà thứ
hai của em... vì sao?
*Luyện nói: Hỏi nhau về trường lớp -HS trả lời.
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.

- GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)


- 2 HS lên tự hỏi và trả lời ( mẫu )
- GV gợi ý:
+ Trường bạn là trường nào?
+ ở trường bạn yêu ai nhất?
- HS tập nói trong nhóm đôi
- Thi nói trước lớp
4. Củng cố dặn dò (3’) - GV+HS nhận xét, chấm điểm.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

260
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa A, Ă, Â
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa A, Ă, Â
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A. Mở đầu:(3 phút) GV: Nêu yêu cầu của tiết tập viết
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
A, Ă. Â HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5
phút) HS: Đọc vần và từ ứng dụng
ai, ay, mái trường, điều hay - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

261
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

262
Rèn viết: Trường em
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: ương, iêu, iêt, anh, ươi, ưng, trường em, thân thiết,....
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ bài Trường em
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: iên, iêu, iêt, anh GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1 phút) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (14 ph) HS: Nhắc lại cách viết.
ương, ươi, ưng, iêt - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+GV: Nhận xét, sửa sai
b)Luyện viết vở ô li (15 phút)
Trường em, cô giáo hiền, bè bạn, GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết
thân thiết, người tốt, những điều hay, HS: Viết vào vở theo HD của GV
mái trường. GV: Quan sát, uốn nắn.

c) Đánh giá ( 5 phút ) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)


- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

263
TẬP ĐỌC: TẶNG CHÁU
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: tặng cháu, lòng, yêu, gọi là, nước
non Ôn lại các tiếng có vần yêu, những tiếng có chứa thanh hỏi ( vở, tỏ), Ôn các tiếng
có vần ao, au, tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần ao, au.
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ : nước non,
- Hiểu nội dung của bài: : Hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, Bác rất
yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học thật giỏi để trở thành người
có ích cho đất nước.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Trường em - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
Từ khó: vở, gọi là, nước non, lòng, yêu, - GV sửa tư thế ngồi cho HS
tỏ, tặng cháu, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( tặng)
HS: phân tích cấu tạo từ: tặng, lòng, nước
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 dòng thơ ( nối tiếp)
+ Cả lớp đọc 1 lượt
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ao, au
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ao, au - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: cháu, cháu, cháu,
sau, cháu.
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ao, au

264
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: sao, nào, hảo, mào, chào,
cây cau,...
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
- HS đọc lại
- Nói câu chứa tiếng có vần ao, au
- GV nêu yêu cầu
- HS nhìn 2 câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3.Tìm hiều ND bài và HTL ( 32 , )
* Tìm hiểu nội dung bài
- Bác Hồ tặng vở cho các cháu thiếu - HS đọc lại toàn bài
nhi(Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Bác Hồ tặng vở
nhi, Bác rất yêu thiếu nhi, cho ai?)
- Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải - GV hỏi thêm Bác mong các cháu làm
học tập chăm chỉ, học thật giỏi để trở điều gì?
thành người có ích cho đất nước. - HS trả lời.
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
* Học thuộc lòng
- GV nêu yêu cầu
- HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
theo cách xoá dần
Nghỉ giải lao - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
* Hát, đọc thơ nói vè Bác Hồ
- GV gợi ý:
- HS nêu tên các bài hát, bài thơ nói về
Bác Hồ.
- Cả lớp hát bài Ai yêu nhi đồng bằng Bác
Hồ Chí Minh.
- HS biểu diễn trước lớp
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng toàn bài và chuẩn
bị bài: Cái nhãn vở

265
TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, phát âm đúng một số tiếng, từ khó: quyển vở, nắn nót, viết ngay
ngắn, khen. Ôn lại các vần: ang, ac, tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ang,
ac
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ: nắn nót,
ngay ngắn.
- Hiểu tác dụng của nhãn vở, biết tự làm và trang trí 1 cái nhãn vở.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa. Bút màu
- HS: SGK, bút màu, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp
- H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: quyển vở, nắn nót, viết ngay - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
ngắn, khen. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( nắn nót,
ngay ngắn)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Chỉ từng đoạn, HD học sinh nhận biết
đoạn, cách đọc đoạn ( 2 đoạn)
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
+ cả lớp đọc toàn bài 1 lượt.
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ai, ay - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ang, - HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: Giang, trang,
trang, Giang,
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ang, ac
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: hang, hạng, mạng, bác,
266
mác, vác, bạc, vạc, ....
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
Tiết 2
3. Luyện đọc+tìm hiều ND bài ( 32 , )
* LĐ và Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Bạn Giang đã biết tự làm và trang trí 1 - HS đọc đoạn 1
cái nhãn vở: Viết tên trường, lớp, họ và - GV nêu câu hỏi 1 SGK(Bạn Nam viết
tên mình những gì trên nhãn vở)
- Bố Giang khen Nam đã biét tự làm - HS đọc đoạn còn lại
nhãn vở của mình. - GV hỏi thêm Bố Giang khen bạn ấy thế
nào?
- HS trả lời.
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
- HS đọc lại toàn bài
*HD học sinh tự trang trí 1 cái nhãn vở
- GV yêu cầu HS quan sát nhãn vở( SGK)
+ HD các em cắt 1 nhãn vở, cách viết và
trang trí
- HS tự cắt 1 nhãn vở, viết và trang trí theo
HD của GV
- GV quan sát, uốn nắn,...
- HS trưng bày sản phẩm
- GV+HS nhận xét, chấm điểm. Bình
chọn bạn làm đúng và đẹp nhất.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài. và chuẩn bị bài sau.

267
KỂ CHUYỆN: RÙA VÀ THỎ

A. Mục đích yêu cầu.


- HS ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý
của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Biết đổi giọng phân biệt vai rùa, thỏ, người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Trong cuộc sống không được chủ quan, kiêu ngạo, chậm
như rùa nhưng kiên trì và nhẫn nại ắt thành công.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

I. Mở đầu. (2 ) - GVnêu yêu cầu của phần kể chuyện
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài
2.Hướng dẫn kể chuyện.(30’)
a) Giáo viên kể chuyện - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Lời vào chuyện: khoan thai - GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh
- Lời thỏ đầy kiêu căng, ngạo mạn hoạ SGK
- Lời rùa chậm rãi, khiêm tốn nhưng đầy - HS lắng nghe
tự tin. - GV lưu ý giọng kể từng nhân vật khi kể
lần 2
b) Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1: Mùa thu.... rùa tập chạy bên bờ - HS: Quan sát tranh
sông, thỏ nhìn thấy mỉa mai - GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
Tranh 2: Rùa không nói gì vẫn cố sức tranh
chạy, thỏ chủ quan,,, - HS tập kể theo nhóm
Tranh 3: Lúc sực nhớ ra thì rùa đã gần tới - GV quan sát, uốn nắn cách kể
đích, thỏ cố hết sức .... - Đại diện nhóm kể trước lớp.
* Trong cuộc sống không được chủ - Nhóm khác nhận xét .
quan, kiêu ngạo, chậm như rùa nhưng - GV đánh giá.
kiên trì và nhẫn nại ắt thành công. - Hương dẫn HS nêu được ý nghĩa của
3. Củng cố dặn dò: (2’) câu chuyện.
- GV nhận xét tiết kể chuyện. Khen một
số em kể chuyện tốt. Động vien một số
em học còn yếu.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

268
RÈN ĐỌC: ÔN TậP

A. Mục đích yêu cầu:


- Tiếp tục rèn cho HS đọc thành thạo 3 bài đã học trong tuần.
- Đọc đúng các từ khó. Nghỉ hơi đúng dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc và ngắt nhịp
đúng các dòng thơ.
- Học sinh yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: bảng phụ, SGK
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: ( 4 ph) HS: Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc bài: cái nhãn vở - Đọc bài trước lớp
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. bài mới
1. Giới thiệu bài: (2ph) GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ
2. Luyện đọc: (31ph)
a. Đọc từng bài GV: Nêu yêu cầu
- Trường em HS: Nhắc lại tên 3 bài tập đọc đã học
- Tặng cháu HS: Đọc từng bài trong nhóm
- Cái nhãn vở - Đọc tiếp nối trước lớp.
GV: Nhắc lại cách đọc
HS: Đọc đồng thanh cả bài 1 lượt
b. Thi đọc
GV: Nêu yêu cầu cuộc thi
- Nêu rõ luật thi
HS: Bắt thăm bài đọc.
- Thi đọc trước lớp
G+HS: Nhận xét, đánh giá.

3. Củng cố dặn dò: (3ph) GV: Nhận xét tiết học. Khen những em
học bài tốt.
HS: Ôn lại cả 3 bài ở nhà

269
TẬP ĐỌC: BÀN TAY MẸ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Bàn tay mẹ, đọc đúng một số tiếng, từ khó: yêu nhất, nấu
cơm, rám nắng, xương xương. Ôn lại các vần an, at, tìm được tiếng, nói được câu chứa
tiếng có vần an, at
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : yêu
nhất, rám nắng, xương xương
- Hiểu nội dung của bài: : Thấy được tấm lòng yêu quí, biết ơn mẹ của bạn nhỏ.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - GV giới thiệu chủ điểm gia đình
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
2.Luyện đọc: ( 30,) ghi tên lên bảng.
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )


+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
xương xương từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( yêu nhất,
rám nắng, xương xương)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Chỉ từng đoạn, HD học sinh nhận biết
đoạn, cách đọc đoạn
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
Nghỉ giải lao HS: Đọc trơn toàn bài
c) Ôn vần an, at
- Tìm tiếng trong bài chứa vần an, - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng GV: bàn,
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần an, at
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: mỏ than, bát cơm,.lan, màn,
+ Hoa lan, mắc màn, bạn lan , mát mẻ bạn, bát, mát, ...
- HS nối tiếp nêu miệng
270
- GV ghi bảng
Tiết 2 - HS đọc lại
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói
( 32 , )
a) Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Bàn tay mẹ phải làm biết bao nhiêu là - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Bàn tay mẹ làm
việc cho chị em Bình. những việc gì cho chị em Bình)?
- Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, - GV yêu cầu HS đọc câu văn diễn tả tình
các ngón tay gầy gầy, xương xương của camt của Bình với đôi bàn tay của mẹ
mẹ. - HS trả lời câu hỏi
* Thấy được tấm lòng yêu quí, biết ơn - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
mẹ của bạn nhỏ.
b)Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh
M: Ai nấu cơm cho bạn ăn?
Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. - GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
- 2 HS lên thực hiện ( mẫu )
- GV gợi ý, giúp HS thực hiện các phần
- Ai mua quần áo mới cho bạn? còn lại
- Ai chăm sóc khi bạn ốm? - HS tập nói trong nhóm đôi( dựa vào gợi
- Ai vui khi bạn được điểm mười? ý dưới tranh và mẫu )
- Thi nói trước lớp
4. Củng cố dặn dò (3’) - GV+HS nhận xét, chấm điểm.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

271
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa C D Đ
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa C, D, Đ
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: an, at, anh, ach. Các từ ngữ: gánh đỡ, sạch sẽ, bàn tay,
hạt thóc
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành


A. Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) HS: Viết bảng con
- Viết: A, Ă, Â, B H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
C D Đ HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5
phút) HS: Đọc vần và từ ứng dụng
an, at, anh, ach, - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
gánh đỡ, sạch sẽ, bàn tay, hạt thóc cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng


c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút ) dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút
3. Chấm chữa bài: (4 phút )

272
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

273
TẬP ĐỌC: CÁI BỐNG
*4*3*2*1
Cái bống ơi, là cái bống bang, là cái bống ơi
Là cái bống bang, khéo sẩy, ơi a khéo sàng
cho mẹ, bống nấu cơm, cho mẹ nấu cơm
Mẹ bống á đi chợ, là chợ đằng xa, bống ra,
là ra gánh giúp, để chạy cơn, là cơn mưa ròng
để chạy cơn, là cơn mưa ròng (3 lan)

Cái bống ơi, là cái bống bang, là cái bống ơi , Là cái bống bang (3 lan)
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng. Ôn
lại các tiếng có phụ âm đầu s( sảy) có vần ang ( sàng) anh ( gánh ) Ôn các tiếng có vần
anh, ach, tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần: anh, ach
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ : bống bang, mưa ròng, ..
- Học sinh biết kể đơn giản về những việc em thường làm để giúp đỡ cha mẹ
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Bàn tay mẹ - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
Từ khó: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, - GV sửa tư thế ngồi cho HS
mưa ròng.... - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( bống bang,
mưa ròng, )
HS: phân tích cấu tạo từ: bống, khéo,
+Đọc từng đoạn, bài ròng
GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 dòng thơ ( nối tiếp)

274
Nghỉ giải lao + Cả lớp đọc 1 lượt toàn bài
c) Ôn vần anh, ach
- Tìm tiếng trong bài chứa vần anh,
- GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: gánh
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần anh, ach
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: nước chanh, quyển sách
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
- Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - HS đọc lại
M: Nước chanh mát mời bố
- GV nêu yêu cầu
- HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
Tiết 2 - GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
3.Tìm hiều ND bài và HTL ( 32 , ) nhóm)
a)Tìm hiểu nội dung bài
- Bống sảy gạo, sàng gạo đỡ mẹ
- Bống gánh đỡ cho mẹ ..... - HS đọc lại toàn bài
* Học sinh biết kể đơn giản về những - GV nêu câu hỏi 1 SGK: Bống đã làm gì
việc em thường làm để giúp đỡ cha mẹ để giúp mẹ nấu cơm?
- GV Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?
- HS trả lời.
b)Học thuộc lòng - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.

- GV nêu yêu cầu


- HS đọc bài SGK
Nghỉ giải lao - GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
* Luyện nói: ở nhà em làm gì giúp bố mẹ theo cách xoá dần
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.

- GV nêu yêu cầu,


- HS: Quan sát tranh và mẫu SGK
GV: HD học sinh nói mẫu
- Tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
4. Củng cố dặn dò (3’) - GV+HS nhận xét, bổ sung, đánh giá,
bình chọn bạn nói hay nhất.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng toàn bài và chuẩn
bị bài: Ôn tập
275
276
TẬP ĐỌC: ÔN TẬP
A. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục rèn cho HS đọc thành thạo 5 bài đã học trong 2 tuần.
- Đọc đúng các từ khó. Nghỉ hơi đúng dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc và ngắt nhịp
đúng các dòng thơ.
- Học sinh yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: bảng phụ, SGK, thăm bài đọc
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: ( 4 ph) HS: Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc bài: cái bống - Đọc bài trước lớp
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. bài mới
1. Giới thiệu bài: (2ph) GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ
2. Luyện đọc: (31ph)
a. Đọc từng bài GV: Nêu yêu cầu
- Trường em HS: Nhắc lại tên 5 bài tập đọc đã học
- Tặng cháu HS: Đọc từng bài trong nhóm
- Cái nhãn vở - Đọc tiếp nối trước lớp.
- Bàn tay mẹ GV: Nhắc lại cách đọc
- Cái bống HS: Đọc đồng thanh cả bài 1 lượt

b. Thi đọc GV: Nêu yêu cầu cuộc thi


- Nêu rõ luật thi
HS: Bắt thăm bài đọc.
- Thi đọc trước lớp
G+HS: Nhận xét, đánh giá.

3. Củng cố dặn dò: (3ph) GV: Nhận xét tiết học. Khen những em
học bài tốt.
HS: Ôn lại cả 5 bài ở nhà

277
TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Hoa ngọc lan, đọc đúng một số tiếng, từ khó: hoa lan, lá dày,
lấp ló. Ôn lại các vần ăm, ăp, tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : yêu
nhất, lấp ló, ngan ngát
- Hiểu nội dung của bài:Thấy được vẻ đẹp và hương thơm đặc biệt của hoa ngọc lan
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa. Hoa ngọc lan
- HS: SGK, hoa ngọc lan. đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - GV giới thiệu chủ điểm thiên nhiên - đất
nước
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh( 2 lượt )


+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: lấp ló, ngan ngát, bạc trắng, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
xanh thẫm, duyên dáng, khắp nhà từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( hoa lan, lấp
ló, ngan ngát)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Chỉ từng đoạn, HD học sinh nhận biết
đoạn, cách đọc đoạn
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
+ Đại diện nhóm đọc trước lớp
HS: Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ăm, ăp - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm tiếng trong bài chứa vần ăp - HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: khắp
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng

- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ăm, ăp - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
ngắm bắn, ngăn nắp, sắp cơm - HS nêu mẫu: năm học, ngăn nắp, sắp hết
- HS nối tiếp nêu miệng
278
- GV ghi bảng
- HS đọc lại
- Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp GV: Yêu cầu HS quan sát trang và câu
mẫu SGK
HS: Nói mẫu
- Tập nói trong nhóm đôi
- Thi nói trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
Tiết 2
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói
( 32 , ) - HS đọc lại toàn bài
a) Tìm hiểu nội dung bài - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Nụ hoa lan màu
- Nụ hoa lan trắng ngần gì)?
- Hương lan ngan ngát, toả khắp vườn - GV hỏi thêm: Hương hoa lan thơm như
khắp nhà thế nào?
* Thấy được vẻ đẹp và hương thơm - HS trả lời câu hỏi
đặc biệt của hoa ngọc lan - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.

b)Luyện nói: Gọi tên các loài hoa trong


ảnHS: - GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
- Hoa đồng tiền màu vàng đậm - HS quan sát kỹ tranh SGK, trao đổi
- Hoa hồng màu phớt hồng nhóm đôi nói tên các loài hoa
- Hoa sen hồng - GV: nói mẫu – HS lắng nghe
- Đại diện các nhóm lên thực hiện
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.

4. Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

279
RÈN ĐỌC: HOA NGỌC LAN
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Hoa ngọc lan, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung của bài:Thấy được vẻ đẹp và hương thơm đặc biệt của hoa ngọc lan
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:SGK
- HS: SGK. đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS: Đọc bài trước lớp
- G+HS: Nhận xét, đánh giá
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó , câu khó
+Đọc từng đoạn, bài - HS đọc đoạn ( nhóm, cá nhân)
- Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
b)Luyện nói: Gọi tên các loài hoa trong
ảnHS: HS: Nói mẫu
- Hoa đồng tiền màu vàng đậm - Tập nói trong nhóm đôi
- Hoa hồng màu phớt hồng - Thi nói trước lớp
- Hoa sen hồng H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- HS đọc lại toàn bài
- GV: Nhận xét chung giờ học
- HS:Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài
sau

280
TẬP ĐỌC: AI DẬY SỚM
Ai dậy sớm, Bước ra nhà, Cau ra hoa, Đang chờ đón
Ai dậy sớm, Đi ra đồng, Có vầng đông, Đang chờ đón
Ai dậy sớm, Chạy lên đồi, Cả đất trời, Đang chờ đón

A. Mục đích yêu cầu.


- Đọc đúng, nhanh cả bài Ai dậy sớm, đọc đúng một số tiếng, từ khó: dậy sớm, ra vườn,
lên đồi, đất trời, chờ đón. Ôn lại các vần ươn, ương, nói được câu chứa tiếng có vần
ươn, ương
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : vừng
đông, đất trời
- Hiểu nội dung của bài: : Khi dậy sớm có nhiều điều tốt đẹp chờ đón em
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) HS: Đọc bài ( Cá nhân, đồng thanh)
- Hoa ngọc lan H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) GV: giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: dậy sớm, ngát hương, lên đồi, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
đất trời, chờ đón. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( vừng đông,
đất trời,)
+Đọc từng khổ thơ, bài GV: Chỉ từng khổ thơ, HD học sinh nhận
biết khổ thơ, cách đọc từng khổ thơ
+ HS đọc khổ thơ theo nhóm.
HS: Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ươn, ương
- Tìm tiếng trong bài có vần: ươn, ương - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: vườn, hương,

281
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương
M: Cánh diều bay lượn. - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
Vườn hoa ngát hương thơm. - HS nêu mẫu SGK

- HS trao đổi nhóm đôi, tập đặt câu theo M


- HS nối tiếp nêu miệng
Tiết 2 - H+GV: Nhận xét, bổ sung
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói - HS nhắc lại
( 32 , )
a) Tìm hiểu nội dung bài
+ Ngoài vườn hoa ngát hương - HS đọc lại toàn bài
+ Trên cánh đồnGV: có mặt trời mới - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Khi dậy sớm
mọc điều gì chờ đón em)?
+ Trên đồi: có mặt đất, bầu trời - GV đưa ra 1 số câu hỏi gợi mở (SGK)
* Khi dậy sớm, có nhiều điều tốt đẹp - HS trả lời câu hỏi
chờ đón em - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
b)Luyện nói: Hỏi nhau về những việc
làm buổi sáng
M: Sáng sớm, bạn làm việc gì? - GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
Tôi tập thể dục. Sau đó, đánh răng, - 2 HS lên thực hiện ( mẫu )
rửa mặt. - GV gợi ý, giúp HS thực hiện các phần
còn lại
- HS tập nói trong nhóm đôi( dựa vào gợi
- Tập thể dục xong bạn sẽ làm gì? ý của GV, tranh SGK và mẫu )
- Tôi sẽ đi học - Thi nói trước lớp
....................... - GV+HS nhận xét, chấm điểm.
c) Học thuộc lòng
- GV nêu yêu cầu
- HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
theo cách xoá dần
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

282
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa E Ê G
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa E Ê G
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương. Các từ ngữ: chăm học, khắp vườn,
vườn hoa, ngát hương.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) HS: Viết bảng con
- Viết: C D Đ H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
E Ê G HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5
phút) HS: Đọc vần và từ ứng dụng
ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
khắp vườn, vườn hoa, ngát hương. cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
vần và từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng


c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút ) dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
283
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

284
TẬP ĐỌC: MƯU CHÚ SẺ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: hoảng lắm, nên sợ, lễ phép, sạch sẽ,
vuốt râu, xoa mép,... Ôn lại các tiếng có vần uôn, uông. Tìm được tiếng nói được câu
chứa tiếng có vần: uôn, uông
- Hiểu nghĩa các từ : chộp, lễ phép,...
- Hiểu nội dung bài: Thấy được sự thông minh, nhanh trí của Sẻ.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Ai dậy sớm - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( Bảng phụ)
Từ khó: hoảng lắm, nên sợ, lễ phép, sạch - GV sửa tư thế ngồi cho HS
sẽ, vuốt râu, xoa mép,... - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ ( chộp, lễ phép)

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần uôn, uông
- Tìm trong bài tiếng có vần uôn
- GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: muộn
- HS đọc, phân tích cấu tạo

285
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS nêu mẫu: chuồn chuồn, buồng chuối
- HS nối tiếp nêu miệng
- GV ghi bảng
- HS đọc lại

- Nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông - GV nêu yêu cầu
M: Bé đưa cho mẹ cuộn len. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
Bé lắc chuông. - GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Sao anh không rửa mặt - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- Sẻ vụt bay đi hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
* Thấy được sự thông minh, nhanh trí câu hỏi tìm hiểu ND bài.
của Sẻ. - HS phát biểu
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
Nghỉ giải lao
* Trò chơi: Xếp ô chữ thành câu nói đúng
về Sẻ - GV nêu yêu cầu trò chơi
- GV: HD học sinh xếp mẫu
- HD học sinh chơi theo 2 đội
- Thi xếp nhanh, chính xác
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

Ngày giảng:22.3 TậP ĐọC: KIểM TRA GIữA Kỳ II


( Đề bài do phòng giáo dục ra)

286
KỂ CHUYỆN: TRÍ KHÔN

A. Mục đích yêu cầu.


- HS ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý
của giáo viên và câu hỏi gợi ý dưới tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu
chuyện.
- Biết thể hiện giọng kể của từng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Con hổ ngốc nghếch, con người bé nhỏ nhưng thông
minh, nhanh trí.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK, xem trước và tập kể câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

I. Kiểm tra bài cũ (5 ) - HS kể chuyện trước lớp
- Rùa và thỏ - H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài
2.Hướng dẫn kể chuyện. (30’)
a) Giáo viên kể chuyện - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Lời vào chuyện: giọng kể khoan thai - GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh
- Lời hổ: thì thào, ngạc nhiên hoạ SGK
- Lời người ND: chậm rãi, thông minh - HS lắng nghe
- GV lưu ý giọng kể từng nhân vật khi kể
lần 2
b) Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1: Một bác nông dân đang cày - HS: Quan sát tranh
ruộng... quất vào mông con trâu to lớn... - GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
hổ ngạc nhiên tranh
Tranh 2: Hổ và trâu nói chuyện với - HS tập kể theo nhóm
nhau...hổ không hiểu trí khôn là gì? - GV quan sát, uốn nắn cách kể
Tranh 3: Hổ gặp bác nông dân, nằn nì - Đại diện nhóm kể trước lớp.
đòi bác cho xem trí khôn.... - Nhóm khác nhận xét .
Tranh 4: Bác nông dân đã cho hổ biết - GV đánh giá.
thế nào là trí khôn...
c) Kể toàn bộ câu chuyện
GV: Nêu yêu cầu
* Con hổ ngốc nghếch, con người bé HS: Nối tiếp kể lại toàn bộ câu chuyện
nhỏ nhưng thông minh, nhanh trí. H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
GV: Hướng dẫn HS nêu được ý nghĩa
3. Củng cố dặn dò: (4’) của câu chuyện.

287
- GV nhận xét tiết kể chuyện. Khen một
số em kể chuyện tốt. Động viên một số
em học còn yếu.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

288
RÈN ĐỌC: VẼ NGỰA
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Vẽ ngựa, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung của bài: Bé rất thích vẽ mặc dù vẽ chưa đẹp.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:SGK
- HS: SGK. đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS: Đọc bài trước lớp
- Mưu chú sẻ - G+HS: Nhận xét, đánh giá
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp
2.Luyện đọc: ( 32,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
ngựa, trông, bức tranh, bé kể - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó , câu khó
+Đọc từng đoạn, bài - HS đọc đoạn ( nhóm, cá nhân)
- Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
b) Nói câu chứa tiếng có vần ưa, ua
- Trận mưa rất to GV: Nói mẫu( SGK)
- Mẹ mua bó hoa rất đẹp. HS: Nói mẫu trước lớp
- Tập nói trong nhóm đôi
- Thi nói trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
4. Củng cố dặn dò (3’)
- HS đọc lại toàn bài
- GV: Nhận xét chung giờ học
- HS:Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài
sau

289
TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Ngôi nhà, đọc đúng một số tiếng, từ khó: hàng xoan, xao
xuyến, lảnh lót, thơm phức. Đọc những dòng thơ có tiếng yêu. Tìm tiếng ngoài bài có
vần iêu, nói được câu chứa tiếng có vần iêu.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : thơm
phức, lảng lót,...
- Hiểu nội dung của bài: : Tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) HS: Đọc bài ( Cá nhân, đồng thanh)
- Mưu chú sẻ H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) GV: giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
thơm phức. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( vừng đông,
đất trời,)
+Đọc từng khổ thơ, bài GV: Chỉ từng khổ thơ, HD học sinh nhận
biết khổ thơ, cách đọc từng khổ thơ
+ HS đọc khổ thơ theo nhóm.
HS: Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần yêu, iêu
- Tìm tiếng trong bài có vần: yêu - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: yêu
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần: iêu
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS tìm tiếng ngoài bài có vần iêu
290
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần iêu
M: Bé được phiếu bé ngoan. - HS nêu mẫu SGK
- HS trao đổi nhóm đôi, tập đặt câu theo M
- HS nối tiếp nêu miệng
- H+GV: Nhận xét, bổ sung
Tiết 2 - HS nhắc lại
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói
( 32 , )
a) Tìm hiểu nội dung bài
- ở ngôi nhà mình bạn nhỏ - HS đọc lại toàn bài
+ Nhìn thấy: hàng xoan trước ngõ đang - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Khi dậy sớm
nở hoa điều gì chờ đón em)?
+ Nghe thấy: Tiếng chim hót đầu hồi - GV đưa ra 1 số câu hỏi gợi mở (SGK)
+ Ngửi thấy: rạ thơm phức, - HS trả lời câu hỏi
* Tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ... - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
b)Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ
ước
M: Em mơ ước ngôi nhà của mình - GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
trong tương lai sẽ đầy tiếng chim hót và - HS quan sát tranh SGK và hiểu biết của
tràn ánh mặt trời. bản thân
- GV gợi ý, giúp HS thực hiện luyện nói
- 2 HS lên thực hiện ( mẫu )
- HS tập nói trong nhóm đôi( dựa vào gợi
ý của GV, tranh SGK và mẫu )
c) Học thuộc lòng - Thi nói trước lớp
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.

- GV nêu yêu cầu


- HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
theo cách xoá dần
- HS thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em
4. Củng cố dặn dò (3’) thích.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

291
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: H I K
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa H I K
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: uôi, ươi, iết, uyết, iêu, yêu . Các từ ngữ: nải chuối, tưới
cây, viết đẹp, duyệt binh, hiếu thảo, yêu mến
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:( 3 phút) HS: Viết bảng con
- Viết: E Ê G H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 phút) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6 phút) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
H I K HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5
phút) HS: Đọc vần và từ ứng dụng
uôi, ươi, iết, uyết, iêu, yêu . - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
nải chuối, tưới cây, viết đẹp, cao, chiều rộng, cỡ chữ….
duyệt binh, hiếu thảo, yêu mến HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
vần và từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng


c.HD tô, viết vào vở ( 18 phút ) dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
292
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

293
Rèn viết: Ngôi nhà
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: iêu, yêu, oan, ước, uyên, iêng, xao xuyến, thơm phức, ...
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ bài Ngôi nhà
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: iêu, oan, uyên, tiếng chim, lảnh GV: Nhận xét, đánh giá.
lót, thơm phức
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1 phút) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (14 ph) HS: Nhắc lại cách viết.
yêu, trước ngõ, xao xuyến, nở - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+GV: Nhận xét, sửa sai
b)Luyện viết vở ô li (15 phút)
Em yêu ngôi nhà GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết
Hàng xoan trước ngõ HS: Viết vào vở theo HD của GV
Hoa xao xuyến nở GV: Quan sát, uốn nắn.
Như mây từng chùm.

c) Đánh giá ( 5 phút ) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)


- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

294
TẬP ĐỌC: QUÀ CỦA BỐ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: lần nào, về phép, luôn luôn, vững
vàng. Ôn lại các tiếng có vần oan. Tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần: oan,
oát,
- Hiểu nghĩa các từ : vững vàng, về phép
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết của hai bố con
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Ngôi nhà - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: lần nào, về phép, luôn luôn, vững - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
vàng. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ ( vững vàng, về phép)

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần uôn, uông
- Tìm trong bài tiếng có vần oan - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: ngoan
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat

295
M: Chúng em vui liên hoan - GV nêu yêu cầu
Chúng em thích hoạt động. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài
- Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa - HS đọc lại toàn bài
- Bố gửi cho bé nghìn cái nhớ, nghìn cái - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
thương, nghìn lời chúc và nghìn cái hôn hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
* Tình cảm thân thiết của hai bố con câu hỏi tìm hiểu ND bài.
- HS phát biểu
Nghỉ giải lao - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
* Luyện nói: Hỏi nhau về nghề nghiệp
của bố
M: Bố bạn làm nghề gì? - GV nêu yêu phần luyện nói
Bố mình là bác sĩ. - GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm về nghề nghiệp
của bố mình.
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

296
TẬP ĐỌC: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: cắt bánh, đút tay, hoảng hốt. Ôn lại
các tiếng có vần ut. Tìm được tiếng trong bài có vần ưt, Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt,
uc. Nói được câu chứa tiếng có vần: ưt hoặc uc.
- Hiểu nghĩa các từ : hoảng hốt, khóc oà.
- Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Quà của bố - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ ( hoảng hốt, khóc oà)
+Đọc từng đoạn, bài
GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
Nghỉ giải lao HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
c) Ôn vần uôn, uông nhân )
- Tìm trong bài tiếng có vần ưt
- GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV:đứt
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài coa vần ưt, uc

297
- GV nêu yêu cầu
- HS tìm tiếng ngoài bài coa vần ưt, uc
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Nói câu chứa tiếng có vần ưt, uc
M: Mứt tết rất ngon. - GV nêu yêu cầu
Cá mực nướng rất thơm. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài
- Bị đứt tay cậu bé không khóc - HS đọc lại toàn bài
- Mẹ về bé khóc oà lên vì muốn làm nũng - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
mẹ hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
* Cậu bé làm nũng mẹ câu hỏi tìm hiểu ND bài.
- HS phát biểu
Nghỉ giải lao - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
* Luyện nói: Hỏi nhau
M: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? - GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,

4. Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

298
KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA CÚC TRẮNG

A. Mục đích yêu cầu.


- HS ghi nhớ được nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý của
giáo viên và câu hỏi gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu
chuyện.
- Biết thể hiện giọng kể của từng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK, xem trước và tập kể câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

I. Kiểm tra bài cũ (5 ) - HS kể chuyện trước lớp
- Trí khôn - H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài
2.Hướng dẫn kể chuyện. (30’)
a) Giáo viên kể chuyện - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Lời vào chuyện: giọng kể khoan thai - GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh
- Lời người mẹ: thì thào, hoạ SGK
- Lời con: lo lắng trầm ... - HS lắng nghe
- GV lưu ý giọng kể từng nhân vật khi kể
lần 2
b) Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1: Hai mẹ con cô bé sống trong - HS: Quan sát tranh
túp lều,... mẹ bị ốm. - GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
Tranh 2: Cô bé vội đi mời thầy thuốc, tranh
gặp cụ già toá bạc... - HS tập kể theo nhóm
Tranh 3: Cô bé đến gốc cây, đã thấy - GV quan sát, uốn nắn cách kể
bông hoa cúc trắng. - Đại diện nhóm kể trước lớp.
c) Kể toàn bộ câu chuyện - Nhóm khác nhận xét .
- GV đánh giá.
* Ca ngợi tấm lòng hiếu thảo của người
con
GV: Nêu yêu cầu
HS: Nối tiếp kể lại toàn bộ câu chuyện
H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
3. Củng cố dặn dò: (4’) GV: Hướng dẫn HS nêu được ý nghĩa
của câu chuyện.

299
- GV nhận xét tiết kể chuyện. Khen một
số em kể chuyện tốt. Động viên một số
em học còn yếu.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

300
RÈN ĐỌC: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Vì bây giờ mẹ mới về, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Quà của bố - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Luyện nói: Hỏi nhau - GV nêu yêu phần luyện nói
M: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? - GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.

301
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

302
TẬP ĐỌC: ĐẦM SEN
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Đầm sen, đọc đúng một số tiếng, từ khó: xanh mát, cánh hoa,
xoè ra, ngan ngát, thanh khiết,.... Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần en, nói được
câu chứa tiếng có vần en hoặc oen
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ : đài sen,
nhị( nhuỵ) thanh khiết, thu hoạch, ngan ngát,
- Hiểu nội dung của bài: Tả đầm sen với hoa sen rất đẹp, hương sen thơm ngát.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) HS: Đọc bài ( Cá nhân, đồng thanh)
- Vì bây giờ mẹ mới về. H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) GV: giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: xanh mát, cánh hoa, xoè ra, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
ngan ngát, thanh khiết,.... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ (đài sen,
nhị( nhuỵ) thanh khiết, thu hoạch, ngan
+Đọc từng khổ thơ, bài ngát,
GV: Chỉ từng đoạn, HD học sinh nhận biết
đoạn, cách đọc từng đoạn.
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
+ Đọc bài + Đại diện các nhóm đọc đoạn trước lớp.
HS: Đọc trơn toàn bài
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần en, oen
- Tìm tiếng trong bài có vần: en - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- Tìm tiếng ngoài bài có vần: en, oen - GV gạch chân tiếnGV: sen, ven, chen,
+ men, nen, mèn, hẹn, quen - HS đọc, phân tích cấu tạo
303
+ nhoẻn, .... - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần en, oen
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần en, oen trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- Nói câu chứa tiếng có vần en hoặc oen đúng
M: Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất - HS đọc, phân tích cấu tạo
hay
Lan nhoẻn miệng cười. - HS nêu mẫu SGK
- HS trao đổi nhóm đôi, tập đặt câu theo M
- HS nối tiếp nêu miệng
Tiết 2 - H+GV: Nhận xét, bổ sung
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói - HS nhắc lại
( 32 , )
a) Tìm hiểu nội dung bài
- Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen
và nhị vàng - HS đọc lại toàn bài
- Hương sen thơm ngát, thanh khiết - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Khi nở hoa sen
* Tả đầm sen với hoa sen rất đẹp, đẹp như thế nào)?
hương sen thơm ngát. - GV đưa ra câu hỏi tiếp theo ở SGK và 1
số câu hỏi gợi mở
b)Luyện nói: Nói về sen - HS trả lời câu hỏi
M: - Cây sen mọc trong đầm. - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
- Lá sen màu xanh, to
- Cánh hoa phớt hồng. - GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
- HS quan sát tranh SGK và hiểu biết của
bản thân
- GV gợi ý, giúp HS thực hiện luyện nói
- 2 HS lên thực hiện ( mẫu )
- HS tập nói trong nhóm đôi( dựa vào gợi
ý của GV, tranh SGK và mẫu )
3. Củng cố dặn dò (3’) - Thi nói trước lớp
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

304
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: L M N
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa L M N
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: oan, oat, en, oen, ong, oong . Các từ ngữ: ngoan ngoãn,
đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cái xoong.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: H, I, K H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
L M N HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
oan, oat, en, oen, ong, oong . HS: Đọc vần và từ ứng dụng
ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
nhoẻn cười, trong xanh, cái xoong. cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
vần và từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

c.HD tô, viết vào vở (18’) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút
3. Chấm chữa bài: (4’)
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
305
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

306
Rèn viết: Đầm sen
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: oan, oat, oen, oong, đoạt giải, nhoẻn cười, cái xoong.
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ bài Đầm sen
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: ngoan ngoãn, nhoẻn cười, cái GV: Nhận xét, đánh giá.
xoong.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (4’) HS: Nhắc lại cách viết.
Đầm sen, Hoa, xoè ra, ngan ngát, - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
Hương, Đài, thanh khiết, dẹt lại H+GV: Nhận xét, sửa sai

b)Luyện viết vở ô li (15’) GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết


Hoa sen đua nhau vươn cao. Khi nở, cánh HS: Viết vào vở theo HD của GV
hoa đỏ nhạt,..... thì dẹt lại, xanh thẫm. GV: Quan sát, uốn nắn.

c) Đánh giá (5’) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)


- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

307
TẬP ĐỌC: MỜI VÀO
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền,
gạc,.... Ôn lại các tiếng có vần ong, oong. Đọc đúng nhịp thơ
- Hiểu nghĩa các từ : kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
- Hiểu nội dung bài: Các bạn: thỏ, nai, gió đã đến gõ cửa ngôi nhà và được mời vào
thân thiện.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Đầm sen - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: kiễng chân, soạn sửa, buồm - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
thuyền, gạc,.. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (kiễng chân, soạn sửa, buồm
thuyền)
+Đọc từng đoạn, bài
Cốc, cốc, cốc! GV: Nêu rõ yêu cầu
- Ai gọi đó? HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
- Tôi là thỏ. GV: Quan sát, uốn nắn
- Nếu là thỏ GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1)
Cho xem tai. HS: Đọc khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
+Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ong, oong - GV nêu yêu cầu 1 SGK.

308
- Tìm trong bài tiếng có vần ong - HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: ngoan
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong
M: Chong chóng - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
Xoong canh - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần ong, oong
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần ong, oong
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
Tiết 2 - HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Các bạn: thỏ, nai, gió đã đến gõ cửa ... - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- Gió được mời vào cùng đón trăng, quạt hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
mát, đẩy buồm thuyền... câu hỏi tìm hiểu ND bài.
* Các bạn: thỏ, nai, gió đã đến gõ cửa - HS phát biểu
ngôi nhà và được mời vào thân thiện. - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.

Nghỉ giải lao


* Luyện nói: Nói về những con vật em
yêu thích - GV nêu yêu phần luyện nói
M: Tôi rất yêu con sáo của tôi. Nó hót - GV: HD học sinh mẫu SGK
rất hay. Nó thích ăn châu chấu. - HS tập nói trong nhóm về những con vật
em yêu thích
- Thi nói trước lớp
4. Củng cố dặn dò (3’) - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

309
TẬP ĐỌC: CHÚ CÔNG
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh,
xiêm áo, giương, .... Ôn lại các tiếng có vần oc, ooc. Tìm được tiếng trong bài có vần
oc, Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc. Nói được câu chứa tiếng có vần: oc hoặc ooc.
- Hiểu nghĩa các từ : nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh.
- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp của chú công trống.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa. Tranh con công sưu tầm thêm
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Mời vào - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
lánh, xiêm áo, giương.... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (nâu gạch, rẻ quạt, lóng lánh,....)

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
Sau hai, ba năm, đuôi công trống lớn GV: Quan sát, uốn nắn
thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu..... GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)
+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần oc, ooc - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần oc - HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : ngọc

310
- HS đọc, phân tích cấu tạo

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần oc, ooc
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần oc, ooc
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ

- Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc - GV nêu yêu cầu
M: Con cóc là cậu ông giời. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
Bé mặc quần sooc. - GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
màu nâu gạch, biết xoè cái đuôi thành hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
hình rẻ quạt. câu hỏi tìm hiểu ND bài.
- Vẻ đẹp của chú công sau hai, ba năm - HS phát biểu
* Tả vẻ đẹp của chú công trống. - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
Nghỉ giải lao
* Hát: Hát bài hat về con công - GV nêu yêu
- GV: HD học sinh tìm bài hat nói về con
công
- HS hát đồng thanh( Tập tầm vông con
công nó múa.....) trong nhóm kết hợp
động tác.
- HS hát trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

311
KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ

A. Mục đích yêu cầu.


- HS biết dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý dưới tranh và câu hỏi gợi ý của
giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Biết thể hiện giọng kể của từng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa Bác Hồ với các cháu thiếu
nhi.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK, xem trước và tập kể câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

I. Kiểm tra bài cũ (5 ) - HS kể chuyện trước lớp
- Bông hoa cúc trắng - H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài
2.Hướng dẫn kể chuyện. (30’)
a) Giáo viên kể chuyện - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Lời Bác Hồ: nhẹ nhàng, thân mật, - GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh
- Lời các bạn nhỏ:vui sướng, hồn nhiên hoạ SGK
................ - HS lắng nghe
- GV lưu ý giọng kể từng nhân vật khi kể
lần 2

b) Kể từng đoạn theo tranh. - HS: Quan sát tranh


Tranh 1: Cô giáo cùng HS đi qua Phủ - GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
chủ tịch..... tranh
Tranh 2: Đồng chí cán bộ vui vẻ mời cô - HS tập kể theo nhóm
giáo và các cháu vào thăm bác.... - GV quan sát, uốn nắn cách kể
Tranh 3: Bác đang trò chuyện với các - Đại diện nhóm kể trước lớp.
cháu ngoài vườn. - Nhóm khác nhận xét .
Tranh 4: Cuộc chia tay giữa Bác và các - GV đánh giá.
cháu.

c) Kể toàn bộ câu chuyện


GV: Nêu yêu cầu
* Bác Hồ rát thương yêu các cháu thiếu HS: Nối tiếp kể lại toàn bộ câu chuyện
nhi.... H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
GV: Hướng dẫn HS nêu được ý nghĩa
của câu chuyện.

312
3. Củng cố dặn dò: (4’)
- GV nhận xét tiết kể chuyện. Khen một
số em kể chuyện tốt. Động viên một số
em học còn yếu.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

313
RÈN ĐỌC: CHÚ CÔNG
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Chú công, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa các cháu thiếu nhi với Bác Hồ.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Mời vào - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: ( 30,) - GV đọc mẫu toàn bài.


a. Đọc mẫu - HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Luyện nói: Nói về những con vật mà - GV nêu yêu phần luyện nói
em yêu thích - GV: HD học sinh mẫu SGK
M: Mình rất yêu chú cún con nhà mình, - HS tập nói trong nhóm
Mỗi khi mình đi học về, nó quấn quýt bên - Thi nói trước lớp
cạnh như nhớ mình lắm. ...... - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
- GV nhận xét tiết học.
4. Củng cố dặn dò (3’) - Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

314
TậP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Chuyện ở lớp, đọc đúng một số tiếng, từ khó: chuyện, ở lớp,
đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ nổi,.... Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có
vần uốc, uốt.
- Biết đọc ngắt nhịp thơ đúng. Hiểu nghĩa các từ : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt
tóc,
- Hiểu nội dung của bài: Bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) HS: Đọc bài ( Cá nhân, đồng thanh)
- Chú công H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) GV: giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: chuyện, ở lớp, đứng dậy, trêu, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ nổi,.... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp giải nghĩa từ ( ở lớp, đứng
dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, )
+Đọc từng khổ thơ, bài GV: Chỉ từng khổ thơ, HD học sinh nhận
biết cách đọc từng khổ thơ
+ HS đọc đoạn theo nhóm.
+ Đại diện các nhóm đọc đoạn trước lớp.
+ Đọc bài HS: Đọc trơn toàn bài

Nghỉ giải lao


c) Ôn vần uôt, uôc - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm tiếng trong bài có vần: uôt - HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: vuốt
- Tìm tiếng ngoài bài có vần: uôt, uôc - HS đọc, phân tích cấu tạo
+ buộc, tuộc, luộc,... - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
+ tuốt lúa, muốt, buốt, .... - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
315
bài có vần en, oen
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần uôt, uôc
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
Tiết 2 đúng
3.Tìm hiều nội dung bài và luyện nói - HS đọc, phân tích cấu tạo
( 32 , )
a) Tìm hiểu nội dung bài
- Bạn nhỏ kể ch mẹ nghe nhiều chuyện
ở lớp: Bạn Hoa không học bài, Bạn - HS đọc lại toàn bài
Hùng trêu bé, Bạn Mai tay đầy mực. - GV nêu câu hỏi 1 SGK( Khi nở hoa sen
- Mẹ muốn bé kể ở lớp bé ngoan thế đẹp như thế nào)?
nào? - GV đưa ra câu hỏi tiếp theo ở SGK và 1
* Bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. số câu hỏi gợi mở
- HS trả lời câu hỏi
b)Luyện nói: Hãy kể với bố mẹ Hôm - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
nay ở lớp em ngoan
- GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK)
- HS quan sát tranh SGK và hiểu biết của
bản thân
- GV gợi ý, giúp HS thực hiện luyện nói
- 2 HS lên thực hiện ( mẫu )
- HS tập nói trong nhóm đôi( dựa vào gợi
ý của GV, tranh SGK và mẫu )
3. Củng cố dặn dò (3’) - Thi nói trước lớp
- GV+HS nhận xét, chấm điểm.

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại bài.

316
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa O, Ô, Ơ, P
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu . Các từ ngữ: chải chuốt, luộc bài,
con cừu, ốc bươu
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: L M N H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
O, Ô, Ơ, P chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
uôt, uôc, ưu, ươu HS: Đọc vần và từ ứng dụng
chải chuốt, luộc bài, con cừu, ốc bươu - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
vần và từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

c.HD tô, viết vào vở (18’) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút
3. Chấm chữa bài: (4’)
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
317
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

318
Rèn viết: Chuyện ở lớp
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: chuyện, ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ nổi,....
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ khổ thơ 1 của bài
Chuyện ở lớp.
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: bạch tuộc, buốt tay, tuốt lúa GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. Luyện tập: GV: Giới thiệu qua KTBC
a)Luyện viết bảng con (4’)
chuyện, ở lớp, đứng dậy, trêu, HS: Nhắc lại cách viết.
bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ nổi,.... - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+GV: Nhận xét, sửa sai
b)Luyện viết vở ô li (15’)
Chuyện ở lớp GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết
- Mẹ có biết ở lớp HS: Viết vào vở theo HD của GV
Bạn hoa không học bài GV: Quan sát, uốn nắn.
Sáng nay cô giáo gọi
Đứng dạy đỏ bừng tai...

c) Đánh giá (5’) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)


- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

319
TẬP ĐỌC: MEÒ CON ĐI HỌC
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu,
đến trường, toáng, Ôn lại các tiếng có vần ưu, ươu. Đọc đúng nhịp thơ
- Hiểu nghĩa các từ : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học
- Học thuộc lòng bài thơ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Chuyện ở lớp - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
đến trường, toáng từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi,
cừu,
+Đọc từng đoạn, bài
Mèo con buồn bực/ GV: Nêu rõ yêu cầu
Mai phải đén trường/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Bèn kiếm cớ luôn/ GV: Quan sát, uốn nắn
Cái đuôi tôi ốm// GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1)
HS: Đọc khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
+Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ưu, ươu - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần ưu - HS trả lời

320
- GV gạch chân tiếnGV: ngoan
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu
+ hưu, mưu, tựu trường - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
+ rượu, khướu, bướu,.... - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần ưu, ươu
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần ưu, ươu
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
- Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc ươu
M: Cây lựu vừa bói quả - HS nêu mẫu SGK
Đàn hươu uống nước suối. - HS trao đổi nhóm đôi, tập đặt câu theo M
- HS nối tiếp nêu miệng
- H+GV: Nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại
Tiết 2
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Cái đuôi tôi ốm - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- Cắt đuôi là khỏi hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
* Mèo con lười học câu hỏi tìm hiểu ND bài.
- HS phát biểu
Nghỉ giải lao - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
* Luyện nói: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích
đi học?
M: Vì sao bạn thích đi học?
Vì đến trường có nhiều bạn bè - GV nêu yêu phần luyện nói
Được học tập .... - GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập Hỏi nhau trong nhóm: Vì sao
bạn thích đi học?
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

321
TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghiụ....
Ôn lại các tiếng có vần uc, ut. Tìm được tiếng trong bài có vần uc, ut, Nói được câu
chứa tiếng có vần: uc hoặc ut.
- Hiểu nghĩa các từ : ngượng nghiụ
- Hiểu nội dung bài: Kể về những người bạn tốt, là bạn bè phải biết giúp đỡ lẫn nhau
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Mời vào - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: liền, sửa lại, nằm, ngượng - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (ngượng nghịu)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
Hà thấy vậy/ liền chạy đến sửa dây GV: Quan sát, uốn nắn
đeo,/đặt chiếc cặp nằm thật ngay ngắn/ GV: HD học sinh đọc đoạn khó
trên lưng bạn.// HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)

+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá


nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần uc, ut - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần uc, ut - HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : cúc, bút,

322
- HS đọc, phân tích cấu tạo

- Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut - GV nêu yêu cầu


M: Hai con trâu húc nhau - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút - GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3.Tìm hiểu nội dung bài ( 32 , )
a)Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc lại toàn bài
- Nụ đưa bút của mình cho Hà - GV nêu câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- Hà giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng
- Bạn bè phải biết giúp đỡ lẫn nhau. Nhất câu hỏi tìm hiểu ND bài.
là khi bạn gặp khó khăn - HS phát biểu
* Kể về những người bạn tốt, là bạn bè - H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
phải biết giúp đỡ lẫn nhau

Nghỉ giải lao


* Luyện nói: Kể về một người bạn tốt
của em - GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập Hỏi nhau trong nhóm: Vì sao
bạn thích đi học?
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,

4. Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

323
KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC

A. Mục đích yêu cầu.


- HS biết dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý dưới tranh và câu hỏi gợi ý của
giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
- Biết kể theo vai từng nhân vật, thể hiện giọng kể của từng nhân vật phù hợp.
- Nhận ra sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: SGK, xem trước và tập kể câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

I. Kiểm tra bài cũ (5 ) - HS kể chuyện trước lớp
- Niềm vui bất ngờ - H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’) - GV giới thiệu bài - Ghi tên bài
2.Hướng dẫn kể chuyện. (30’)
a) Giáo viên kể chuyện - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Lời sóc: nhẹ nhàng, khôn ngoan - GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh
- Lời của sói: ranh mãnh, gian ác hoạ. GV lưu ý giọng kể từng nhân vật
................ - HS lắng nghe
b) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
Tranh 1: Sóc đang chuyền trên cành thì - HS: Quan sát tranh
bị trượt chân rơi xuống..... - GV: HD học sinh kể từng đoạn theo
Tranh 2: Sói vồ ngay lấy định ăn thịt sóc tranh
Tranh 3: Sóc thông minh tìm cách lừa sói - HS tập kể theo nhóm
để thoát thân - GV quan sát, uốn nắn cách kể
Tranh 4: Sóc thoát chết, sói buồn thiu..... - Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét .
c) Kể toàn bộ câu chuyện - GV đánh giá.
GV: Nêu yêu cầu
HS: Nối tiếp kể lại toàn bộ câu chuyện
GV: HD học sinh phân vai kể lại câu
chuyện
HS: Tập kể trong nhóm
- Thi kể trước lớp
* Sóc là con vật thông minh nên đã thoát H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
khỏi tình thế nguy hiểm. GV: Hướng dẫn HS nêu được ý nghĩa
của câu chuyện.
3. Củng cố dặn dò: (4’)
- GV nhận xét tiết kể chuyện. Khen một

324
số em kể chuyện tốt. Động viên một số
em học còn yếu.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

325
RÈN ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Người bạn tốt, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Kể về những người bạn tốt, là bạn bè phải biết giúp đỡ lẫn nhau
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Mèo con đi học - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: ( 30,) - GV đọc mẫu toàn bài.


a. Đọc mẫu - HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ

+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu


HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Luyện nói: Kể về một người bạn tốt - GV nêu yêu phần luyện nói
của em - GV: HD học sinh mẫu SGK
M: Thứ sáu vừa rồi, vừa tan học mưa ập - HS tập nói trong nhóm
xuống. Mưa mỗi lúc một to nên em - Thi nói trước lớp
không sao về được vì quên mang áo mưa. - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
May sao bạn Sơn đã nhìn thấy và cho em
về cùng.

4. Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học.

326
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

327
TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Ngưỡng cửa, đọc đúng một số tiếng, từ khó: ngưỡng cửa, nơi
này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào.... Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần ăt, ăc.
- Biết đọc ngắt nhịp thơ đúng. Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng,
đi men, lúc nào
- Hiểu nội dung của bài: Từ ngưỡng cửa nhà mình em đi đến mọi nơi..
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P - HS đọc bài trước lớp + TLCH
-Đọc bài Hai người bạn - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
vòng, đi men, lúc nào từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (ngượng nghịu)
GV: Nêu rõ yêu cầu
+Đọc từng đoạn, bài HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)

+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá


nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ăt, ăc 10P - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần ăt, ăc - HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : dắt
- HS đọc, phân tích cấu tạo
328
- Nói câu chứa tiếng có vần ăc, ăt - GV nêu yêu cầu
M: - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3. Luyện tập
a) Luyện đọc - tìm hiểu bài: 22P
- HS: Đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi:
"Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa"
- HS: Đọc khổ thơ 2
- GV: Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa đến
Nghỉ giải lao (3P) đâu?
b) Luyện nói theo nội dung bài 8P - GV: Tiểu kết

- HS: Quan sát, thảo luận, tự đặt câu hỏi


và trả lời
4. Củng cố dặn dò (3’) - HS: Nhận xét, bổ sung
- HS: Nhắc tên bài, đọc lại bài

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

329
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: Q, R
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa Q, R.
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ăt, ăc . Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: Ô, Ơ, O, P H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
Q, P chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
ăt, ăc HS: Đọc vần và từ ứng dụng
màu sắc, dìu dắt - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
vần và từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

c.HD tô, viết vào vở (18’) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
bút
3. Chấm chữa bài: (4’)
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
330
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

331
Rèn viết: Ngưỡng cửa
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ khổ thơ 1 của bài
Ngưỡng cửa
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: ngượng nghịu, nằm, sửa lại GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. Luyện tập: GV: Giới thiệu qua KTBC
a)Luyện viết bảng con (4’)
ngưỡng cửa, nơi này, quen, HS: Nhắc lại cách viết.
dắt vòng, đi men, lúc nào - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+GV: Nhận xét, sửa sai

b)Luyện viết vở ô li (15’) GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết


Ngưỡng cửa HS: Viết vào vở theo HD của GV
Nơi này ai cũng quen GV: Quan sát, uốn nắn.
Ngay từ thời tấm bé
Khi tay bà, tay mẹ
Còn dắt vòng đi men.

c) Đánh giá (5’) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)


- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

332
TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no,
quay tròn, nấu cơm,... Ôn lại các tiếng có vần ưu, ươu. Đọc đúng nhịp thơ
- Hiểu nghĩa các từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.
- Hiểu nội dung bài: Kể cho bé nghe về những con vật, đồ vật thân thuộc, gắn bó.
- Học thuộc lòng bài thơ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Ngưỡng cửa - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
quay tròn, nấu cơm từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi,
cừu,
+Đọc từng đoạn, bài
Hay nói ầm ĩ/ GV: Nêu rõ yêu cầu
Là con vịt bầu/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Hay nói đâu đâu/ GV: Quan sát, uốn nắn
Là con chó vện// GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1)
HS: Đọc khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
+Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ưu, ươu - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần ươc - HS trả lời

333
- GV gạch chân tiếnGV: ngoan
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần ươc, ươt
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần ươc, ươt
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- Nói câu chứa tiếng có vần ươc hoặc ươt - HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ

- HS nêu mẫu SGK


- HS trao đổi nhóm đôi, tập đặt câu theo M
- HS nối tiếp nêu miệng
- H+GV: Nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại
Tiết 2
3.Luyện tập
a) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài
(22P) - Cả lớp đọc đồng thanh
- GV: Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?
- HS: Đọc phân vai (2H)
- GV: Hướng dẫn đọc
b)Luyện nói "Hỏi đáp về những con - HS: Đọc theo nhóm 2 em và đọc cá nhân
vật mà em biết" 8P
- 1HS: Nêu yêu cầu bài
- 2HS: Tự đặt câu hỏi và trả lời dựa theo
nội dung tranh
4. Củng cố dặn dò (3’) - GV: Nhận xét, đánh giá

- GV Nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
"Hai chị em"

334
TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghiụ....
Ôn lại các tiếng có vần et, oet. Tìm được tiếng trong bài có vần et, oet, Nói được câu
chứa tiếng có vần: et hoặc oet.
- Hiểu nghĩa các từ : vui vẻ, một lát, dây cót, hét lên, buồn.
- Hiểu nội dung bài: Hai chị em cần thương yêu nhau, đoàn kết, không nên ích kỉ.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Kể cho bé nghe - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: vui vẻ, một lát, dây cót, hét lên, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
buồn. từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (ngượng nghịu)
GV: Nêu rõ yêu cầu
+Đọc từng đoạn, bài HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)
+ Đọc bài
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần uc, ut
- Tìm trong bài tiếng có vần et, oet - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng :

335
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần et, oet
- GV nêu yêu cầu
- HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(26P) - 2-3H đọc bài trong SGK
- GV: Cậu em làm gì? Khi đụng phải con
gấu bông?
- 2HS: Đọc đoạn 2 (SGK)
- GV: Cậu em làm gì khi chị lên dây cót
chiếc ô tô nhỏ?
- 2HS: Đọc đoạn 3
- GV: Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi
chơi một mình?
- GV: Tiểu kết
Nghỉ giải lao (3P) - HS: Luyện đọc nhóm, đọc cá nhân (2H)
b)Luyện nói em thường chơi với anh
chị những trò chơi gì? 6P - GV: Gọi học sinh nêu yêu cầu phần
luyện nói
- GV: Gọi từng cặp học sinh lên luyện nói

4. Củng cố dặn dò (3 ) theo chủ đề

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

336
KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ

A. Mục đích yêu cầu.


- Quan sát tranh kể lại nội dung câu truyện.
- Biết phân biệt từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P 2HS: Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Kể chuyện Sói và Sóc H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: 1P GV: Giới thiệu bài trực tiếp
2.Hướng dẫn kể chuyện.
a) Giáo viên kể chuyện 6P GV: Kể toàn bộ câu chuyện lần 1 + lần 2
kết hợp tranh minh hoạ
HS: Nghe + quan sát
b) Kể từng đoạn theo tranh 13P
Tranh 1: Sắp đi kiếm cỏ, dê mẹ dặn các HS: Quan sát tranh 1 và đọc câu hỏi dưới
con tranh
Tranh 2: Một con Sói đứng rình đã lâu HS: Kể toàn bộ nội dung tranh 1 (1H)
Tranh 3: Dê mẹ về gõ cửa và hát Tranh 2, 3 cũng tương tự

c) Kể toàn bộ câu chuyện


HS: Kể toàn bộ câu chuyện
Nghỉ giải lao (3P)
d) ý nghĩa câu chuyện 6P
GV: Các em biết vì sao Sói lại tiu nghỉu,
cúp đuôi bỏ đi?
GV: Tiểu kết
3. Củng cố dặn dò: 4P GV: Liên hệ

GV: Chốt nội dung bài


Dặn học sinh về nhà đọc lại chuyện

337
RÈN ĐỌC: HAI CHị EM
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Hai chị em, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết giữa hai chị em, một lời khuyên hai chị em cần
phải thương yêu đoàn kết với nhau, không nên ích kỉ.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Hai chị em - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: ( 30,) - GV đọc mẫu toàn bài.


a. Đọc mẫu - HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ
+Đọc từng đoạn, bài
GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Luyện nói: Tình cảm chị em - GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
4. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài

338
sau

339
TẬP ĐỌC: HỒ GƯƠM
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Hồ Gươm, đọc đúng một số tiếng, từ khó:Khổng lồ, long lanh,
lấp ló, xum xuê.... Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần ươm, ướp
- Biết đọc ngắt, nghỉ đúng cụm từ, câu. Hiểu nghĩa các từ : Khổng lồ, long lanh, lấp ló,
xum xuê.
- Hiểu nội dung của bài: Hồ Gươm, một di tích Lịch sử, một cảnh đẹp ở Hà Nội.
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Hai chị em - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
xuê, chiếc gương, Cầu Thê Húc, cổ kính, từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum
xuê.)
+Đọc từng đoạn GV: Nêu rõ yêu cầu
Từ trên cao nhìn xuống,/ mặt hồ/ HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, GV: Quan sát, uốn nắn
sáng long lanh.// GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn 1 ( BP)
+ Đọc bài
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần ươm, ướp 10P
- Tìm trong bài tiếng có vần ươm - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : Gươm
340
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp
M: Đàn bướm bay quanh vườn hoa. - GV nêu yêu cầu
Giàn mướp sai trĩu quả. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
Tiết 2 nhóm)
3. Luyện tập
a) Luyện đọc - tìm hiểu bài: 22P
- Hồ Gươm, một di tích Lịch sử, một - HS: Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: "Hồ
cảnh đẹp ở Hà Nội. Gươm là cảnh đẹp ở đâu"
- HS: Đọc đoạn 2
- GV: ? Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ
gươm trông như thế nào?
HS: Phát biểu
Nghỉ giải lao (3P) H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
b) Đọc câu văn nói về cảnh đẹp trong chính
bài
- Cầu Thê Húc, Đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa
HS:Nêu yêu cầu
GV: HD mẫu
HS: Đọc câu văn theo nhóm đôi
4. Củng cố dặn dò (3’) - Đọc câu văn tả cảnh đẹp ở 3 tranh trong
bài trước lớp

G; nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
HS: Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị
bài sau

341
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: S, T
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa S T
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng . Các từ ngữ: tiếng chim, con
yểng, lượm lúa, nườm nượp
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: Q, P H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
S T chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
: ươm, ươp, iêng, yêng . tiếng chim, con HS: Đọc vần và từ ứng dụng
yểng, lượm lúa, nườm nượp - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

c.HD tô, viết vào vở (18’) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
- S, T, dòng.
- ươm, lượm lúa HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
ươp, nườm nượp, giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
- iêng, tiếng chim GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
- yêng, con yểng bút

3. Chấm chữa bài: (4’)


GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
342
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 )
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

343
Rèn viết: Hồ Gươm
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ đoạn 1 của bài Hồ
Gươm
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: ngượng nghịu, nằm, sửa lại GV: Nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. Luyện tập: GV: Giới thiệu qua KTBC
a)Luyện viết bảng con (4’)
Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê, HS: Nhắc lại cách viết.
chiếc gương, Cầu Thê Húc, cổ kính, - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
H+GV: Nhận xét, sửa sai

b)Luyện viết vở ô li (15’) GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết


Hồ Gươm - Đọc từng cụm từ, câu cho HS viết
Nhà tôi ở Hà Nội, cách Hồ Gươm không HS: Viết vào vở theo HD của GV
xa.Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ như một GV: Quan sát, uốn nắn.
chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long
lanh.
GV:Chấm bài của HS ( 8 em)
c) Đánh giá (5’) - Nhận xét, bổ sung trước lớp.

GV: Nhận xét chung giờ học


3. Củng cố, dặn dò: (2’) HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

344
TẬP ĐỌC: LUỸ TRE
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm,
trưa, nắng, tiếng, .....Ôn lại các tiếng có vần iêng, yêng. Đọc đúng nhịp thơ
- Hiểu nghĩa các từ : luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
- Hiểu nội dung bài: Bài thơ tả vẻ đẹp của luỹ tre vào buổi sáng và buổi trưa
- Học thuộc lòng bài thơ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Hồ Gươm - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
râm, trưa, nắng, tiếng, .....Ô từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng
râm
+Đọc từng khổ thơ
Mỗi sớm mai thức dậy/ GV: Nêu rõ yêu cầu
Luỹ tre xanh rì rào/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Ngọn tre cong gọng vó/ GV: Quan sát, uốn nắn
Kéo mặt trời lên cao.// GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1)
HS: Đọc khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
+Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần ưu, ươu - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần iêng - HS trả lời

345
- GV gạch chân tiếnGV: tiếng
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng
siêng, miếng, - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần iêng
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần iêng trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ

- Điền vần iêng hoặc yêng GV: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách làm
Lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên. H; nối tiếp nêu miệng
Chim yểng biết nói tiếng người. H+GV: Nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại

Tiết 2
3.Luyện tập GV: Nêu yêu cầu
a) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài H; Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
(22P) GV: ? Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi
sáng?
- Đọc những câu thơ tả luỹ tre buổi trưa
HS: Phát biểu
- Bài thơ tả vẻ đẹp của luỹ tre vào buổi H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại nội
sáng và buổi trưa dung
b)Luyện nói "Hỏi đáp về các loài cây"
8P HS: Nêu yêu cầu bài
M: Bạn biết những cây gì? 2HS: Tự đặt câu hỏi và trả lời dựa theo nội
Tôi biết cây dưa, cây chuối dung tranh
HS: Tập nói trong nhóm
- Thi Hỏi - đáp trước lớp
H+GV: Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố dặn dò (3’)
GV: Nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
HS: Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị
bài "Sau cơn mưa"

346
TẬP ĐỌC: SAU CƠN MƯA
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn
nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn,....Ôn lại các tiếng có vần ây, uây Tìm được
tiếng trong bài có vần ây, uây.
- Hiểu nghĩa các từ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực
- Hiểu nội dung bài: Sau trận mưa rào, mọi vật đều thay đổi
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc thuộc bài trước lớp + TLCH
- Luỹ tre - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
vườn - GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (mưa rào, râm bụt, xanh bóng,
nhởn nhơ, sáng rực)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
Mẹ gà mừng rỡ/ '' lục tục'' dắt bầy HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
con/ quây quanh vũng nước đọng trong GV: Quan sát, uốn nắn
vườn.// GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn 2 ( BP)
+ Đọc bài
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần ây, uây
- Tìm trong bài tiếng có vần ây - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời

347
- GV gạch chân tiếng : bầy
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây
M: xây nhà khuấy bột - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần ây, uây
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần iêng trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
Tiết 2
3.Luyện tập: - 2-3H đọc bài trong SGK
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài - GV: Sau trận mưa rào, cảnh vật thay đổi
(26P) như thế nào?
- 2HS: Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau
trận mưa
- HS: Luyện đọc đoạn trong nhóm,
Nghỉ giải lao (3P) - Đọc cá nhân (2H)
b)Luyện nói: Trò chuyện về mưa 6P
M: Bạn thích trời mưa hay trời nắng? - GV: Gọi học sinh nêu yêu cầu phần
Tôi thích trời mưa. luyện nói
- GV: HD học sinh nói mẫu
HS: Tập nói trong nhóm đôi
- Từng cặp học sinh lên luyện nói theo

4. Củng cố dặn dò (3 ) chủ trước lớp

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

348
TẬP ĐỌC: CÂY BÀNG
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Cây bàng, đọc đúng một số tiếng, từ khó: sừng sững, khẳng
khiu, trụi lá, chi chít, mơn mởn, sân trường.... Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần
oang, oac
- Biết đọc ngắt, nghỉ đúng cụm từ, câu. Hiểu nghĩa các từ : sừng sững, khẳng khiu, trụi
lá, chi chít....
- Hiểu nội dung của bài: Vẻ đẹp của cây bàng về 4 mùa
B. Đồ dùngdạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Luỹ tre - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc: ( 30,)
a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
chi chít, mơn mởn, sân trường.... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (sừng sững, khẳng khiu, trụi lá,
chi chít)
+Đọc từng đoạn GV: Nêu rõ yêu cầu
Hè về,/ những tán lá xanh um/che HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
mát một khoảng sân trường.//...... GV: Quan sát, uốn nắn
GV: HD học sinh đọc đoạn khó
HS: Luyện đọc đoạn ( cá nhân, đồng
thanh)
+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần oang, oac 10P
- Tìm trong bài tiếng có vần oang - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
349
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : khoảng
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac
- GV nêu yêu cầu 2 SGK.
- HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần oang, oac
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần iêng trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
- Nói câu chứa tiếng có vần oang hoặc
oac - GV nêu yêu cầu
M: Bé ngồi trong khoang thuyền. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
Chú bộ đội khoác ba lô trên vai - GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc - tìm hiểu bài: 22P - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành tiếng)
- Vẻ đẹp của cây bàng về 4 mùa GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng
Đông câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
Xuân - HS: Phát biểu
Hè H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
Thu chính
- Mỗi mùa có một vẻ đẹp riêng ghi bảng
Nghỉ giải lao (3P) HS: Nhắc lại ND chính của bài
b) Luyện nói: Kể tên những cây được
trồng ở sân trường em
HS:Nêu yêu cầu
GV: HD mẫu
HS: Luyện nói theo nhóm đôi
- Thi nói trước lớp : Kể tên những cây
4. Củng cố dặn dò (3’) được trồng ở sân trường em
H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.

G; nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
HS: Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị
bài sau

350
TẬP VIẾT: Tô chữ hoa: U Ư V
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa U Ư V
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng . Các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác,
khăn đỏ, măng non
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: S T H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
U Ư V chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
oang, oac, ăn, ăng . khoảng trời, HS: Đọc vần và từ ứng dụng
áo khoác, khăn đỏ, măng non - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.
c.HD tô, viết vào vở (18’)
-U Ư V GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
- oang, oac, ăn, ăng . dòng.
- khoảng trời HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
- áo khoác giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
- khăn đỏ GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
- măng non bút
3. Chấm chữa bài: (4’)

GV: Chấm bài của 1 số học sinh.


351
4. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

GV: Nhận xét chung giờ học.


HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

352
Rèn viết: Cây bàng
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít, mơn mởn, sân trường....
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ 3 câu đầu của bài Cây
bàng
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: Khổng lồ, lấp ló, xum xuê, cầu Thê GV: Nhận xét, đánh giá.
Húc,
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (4’) HS: Nhắc lại cách viết.
sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, sân - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
trường H+GV: Nhận xét, sửa sai

GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết



b)Luyện viết vở ô li (15 ) - Đọc từng cụm từ, câu cho HS viết
Cây bàng HS: Viết vào vở theo HD của GV
Ngay giữa sân trường, sừng sững một GV: Quan sát, uốn nắn.
cây bàng.
Mùa đông, cây vươn dài những cành
khẳng khiu, trụi lá. GV:Chấm bài của HS ( 8 em)

c) Đánh giá (5 ) - Nhận xét, bổ sung trước lớp.

GV: Nhận xét chung giờ học



3. Củng cố, dặn dò: (2 ) HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

353
KỂ CHUYỆN: CON RỒNG CHÁU TIÊN

A. Mục đích yêu cầu.


- Quan sát tranh kể lại nội dung câu truyện: Con Rồng cháu Tiên
- Biết phân biệt từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P 2HS: Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Kể chuyện Dê con nghe lời mẹ H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: 1P GV: Giới thiệu bài trực tiếp
2.Hướng dẫn kể chuyện. 32P
a) Giáo viên kể chuyện GV: Kể toàn bộ câu chuyện lần 1 + lần 2
kết hợp tranh minh hoạ
HS: Nghe + quan sát
b) Kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Gia đình Lạc Long Quân .... HS: Quan sát tranh 1 và đọc câu hỏi dưới
Tranh 2: Lạc Long Quân hoá Rồng.... tranh
Tranh 3: Âu Cơ chia các con ra các vùng HS: Kể toàn bộ nội dung tranh 1 (1H)
để làm ăn sinh sống - Tập kể lần lượt từng tranh 1,2,3,4
Tranh 4: Cảnh chia tay diễn ra cảm động - Tập kể liên két tranh
H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách
Nghỉ giải lao kể

c) Kể toàn bộ câu chuyện

HS: Kể toàn bộ câu chuyện


d) ý nghĩa câu chuyện H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách
kể

GV: Nêu yêu cầu


HS: nêu ý nghĩa câu chuyện
3. Củng cố dặn dò: 3P H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Liên hệ

GV: Chốt nội dung bài


Dặn học sinh về nhà tập kể lại chuyện

354
355
TẬP ĐỌC: ĐI HỌC
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: lên nương, tới lớp, hương rừng,
nước suối, nằm lặng, đồi vắng, thầm thì, .....Ôn lại các tiếng có vần ăn, ăng. Đọc đúng
nhịp thơ
- Hiểu nghĩa các từ : lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
- Hiểu nội dung bài: Bài thơ tả vẻ đẹp trên con đường tới trường của bạn nhỏ miền núi.
- Học thuộc lòng bài thơ
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Cây bàng - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (22,)
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: lên nương, tới lớp, hương rừng, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
nước suối, nằm lặng, đồi vắng, thầm thì, từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ: lên nương, tới lớp, hương rừng,
nước suối,
+Đọc từng khổ thơ
Hôm qua/em tới trường/ GV: Nêu rõ yêu cầu
Mẹ dắt tay từng bước/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Hôm nay/mẹ lên nương/ GV: Quan sát, uốn nắn
Một mình em tới lớp.// GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( Đ1)
HS: Đọc khổ thơ trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp
+Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
c) Ôn vần ăn, ăng (6,)
- Tìm trong bài tiếng có vần ăng - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
356
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: lặng, vắng, nắng
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng - HS đọc, phân tích cấu tạo

săn, bắn, nắn, sắn,... - GV nêu yêu cầu 2 SGK.


măng, băng, ..... - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần iêng
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần iêng trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
Tiết 2 - HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
3.Luyện tập
a) Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài GV: Nêu yêu cầu
(24P) H; Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng câu
hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
- Bài thơ tả vẻ đẹp trên con đường tới - HS: Phát biểu
trường của bạn nhỏ miền núi. H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
chính
b)Hát bài hát: Đi học 8P ghi bảng
HS: Nhắc lại ND chính của bài

HS: Nêu yêu cầu bài


GV: HD học sinh hát bài hát Đi học
4. Củng cố dặn dò (3’) HS: Tập hát ( cả lớp, cá nhân)
H+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
HS: Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị
bài "Nói dối hại thân"

357
TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: X Y
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ hoa X Y
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: inh, uynh, oai, oay. Các từ ngữ: bình minh, phụ huynh,
tia chớp, đêm khuya
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: U Ư V H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD tô chữ hoa: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
X Y chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’)
inh, uynh, oai, oay. bình minh, phụ HS: Đọc vần và từ ứng dụng
huynh, tia chớp, đêm khuya - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
cao, chiều rộng, cỡ chữ….
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.
c.HD tô, viết vào vở (18’)
-X Y GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng
- inh, uynh, oai, oay. dòng.
- bình minh, HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của
- phụ huynh, giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
- tia chớp, GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm
- đêm khuya bút

3. Chấm chữa bài: (4’)


GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
358
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

4. Củng cố, dặn dò: (2 )
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài
học sau.

359
Rèn viết: Đi học
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: Hôm, Mẹ, Một, Trường, nằm, Cô, Dạy, trường, bước, lên nương,
nằm lặng, giữa rừng
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ khổ thơ cuối của bài
Đi học
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, sân GV: Nhận xét, đánh giá.
trường
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (4’) HS: Nhắc lại cách viết.
Trường, trường, bước, lên nương, nằm - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
lặng, giữa rừng H+GV: Nhận xét, sửa sai

b)Luyện viết vở ô li (15’) GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết


Đi học - Đọc từng cụm từ, câu cho HS viết
Hương rừng thơm đồi vắng HS: Viết vào vở theo HD của GV
Nước suối trong thầm thì GV: Quan sát, uốn nắn.
Cọ xoà ô che nắng
Râm mát đường em đi.
c) Đánh giá (5’) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)
- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

360
TẬP ĐỌC: NÓI DỐI HẠI THÂN
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt
hoảng, chăn cừu, kêu cứu, ....Ôn lại các tiếng có vần it, uyt. Tìm được tiếng trong bài có
vần it, uyt.
- Hiểu nghĩa các từ : bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng,
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Không nên nói dối, nói dối là tật xấu sẽ làm hại bản
thân mình
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc thuộc bài trước lớp + TLCH
- Đi học - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
hốt hoảng, chăn cừu, kêu cứu từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc,
hốt hoảng)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
Một chú bé đang chăn cừu/bỗng giả HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
vờ kêu toáng lên:// GV: Quan sát, uốn nắn
- Sói!Sói! Cứu tôi với! GV: HD học sinh đọc đoạn khó
Nghe tiếng kêu cứu, các bác nông dân HS: Luyện đọc đoạn 1 ( BP)
đang làm việc gần đấy/tức tốc chạy tới.//

+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá


nhân )
Nghỉ giải lao

361
c) Ôn vần it, uyt (7,) - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- Tìm trong bài tiếng có vần it - HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : thịt
- HS đọc, phân tích cấu tạo

- Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
sít, mít, tít, .... - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
suýt, huýt còi, ..... bài có vần it, uyt
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần it, uyt trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
- Điền vần: it hoặc uyt
Mít chín thơm phức xe buýt đầy khách - GV: nêu yêu cầu
- HS: Nêu miệng từ cần điền
Tiết 2 - 1em lên bảng chữa bài
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
3.Luyện tập: đúng
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(26P)
- Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, làm
cho các bác nông dân làm việc gần đấy - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành tiếng)
tức tốc chạy đến GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng
- Khi sói đến thật chẳng ai tới cứu chú câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
nữa vì tưởng chú vẫn nói dối, vì vậy sói - HS: Phát biểu
đã ăn thịt hết đàn cừu của chú. H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
* Không nên nói dối, nói dối là tật xấu chính
sẽ làm hại bản thân mình ghi bảng
HS: Nhắc lại ND chính của bài
Nghỉ giải lao (3P)
b) Nói lời khuyên với chú bé chăn cừu

- GV: Nêu yêu cầu


- GV: HD học sinh nói lời khuyên
HS: Tập nói trong nhóm đôi
4. Củng cố dặn dò (3’) - Nối tiếp nói lời khuyên ... trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

362
TẬP ĐỌC: BÁC ĐƯA THƯ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ
phép, ....Ôn lại các tiếng có vần inh, uynh. Tìm được tiếng trong bài có vần inh, uynh
- Hiểu nghĩa các từ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
- Hiểu ND bài: Tình cảm của minh đối với bác đưa thư.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Nói dối hại thân - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng câu. - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
lễ phép từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (mừng quýnh, nhễ nhại, mát
lạnh, lễ phép)
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
Nhưng em chợt thấy/bác đưa thư mồ HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
hôi nhễ nhại.//..... GV: Quan sát, uốn nắn
GV: HD học sinh đọc câu khó( BP)
+ Đọc bài HS: Luyện đọc câu khó ( cá nhân, cả lớp)
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
,
c) Ôn vần it, uyt (7 )
- Tìm trong bài tiếng có vần inh - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : Minh,
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh

363
sinh, chinh, chính, tinh, binh,.... - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
quỳnh, huỳnh, huynh, tuynh,.... - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần inh, uynh
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần inh, uynh
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(22P)
- Nhận được thư của bố, Minh mừng - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành tiếng)
quýnh lên, muốn chạy vào khoe với mẹ... GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng
- Minh chạy vào nhà rót một cốc nước câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
lạnh, lễ phép mời bác uống - HS: Phát biểu
* Tình cảm của Minh đối với bác đưa H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
thư. chính
ghi bảng
Nghỉ giải lao HS: Nhắc lại ND chính của bài
b) Nói lời chào hỏi của Minh 10P
- Khi gặp bác đưa thư
- Khi mời bác uống nước - GV: Nêu yêu cầu
- GV: HD học sinh nói lời chào hỏi
HS: Tập nói trong nhóm đôi
4. Củng cố dặn dò 3P - Nối tiếp nói... trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

364
KỂ CHUYỆN: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÍ TÌNH BẠN

A. Mục đích yêu cầu.


- Quan sát tranh kể lại nội dung câu truyện: Cô chủ không biết quí tình bạn
- Biết phân biệt từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P 2HS: Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Kể chuyện Con Rồng cháu Tiên H+GV: Nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: 1P GV: Giới thiệu bài trực tiếp
2.Hướng dẫn kể chuyện. 32P
a) Giáo viên kể chuyện GV: Kể toàn bộ câu chuyện lần 1 + lần 2
kết hợp tranh minh hoạ
HS: Nghe + quan sát
b) Kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Cô bé đổi gà trống lấy gà HS: Quan sát tranh 1 và đọc câu hỏi dưới
mái.... tranh
Tranh 2: Cô bé đổi gà mái lấy vịt bầu HS: Kể toàn bộ nội dung tranh 1 (1H)
Tranh 3: Cô bé đổi vịt lấy cún con - Tập kể lần lượt từng tranh 1,2,3,4
Tranh 4: Các con vật rủ nhau bỏ đi hết, - Tập kể liên két tranh
cô bé chẳng còn người bạn nào cả. H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách
kể
Nghỉ giải lao
c) Kể toàn bộ câu chuyện
HS: Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm
đôi
- Thi kể trước lớp
d) ý nghĩa câu chuyện H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách
-Phải biết quí trọng tình cảm bạn bè, kể
không nên có mới nới cũ.
GV: Nêu yêu cầu
HS: Nêu ý nghĩa câu chuyện
3. Củng cố dặn dò: 3P H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Liên hệ

GV: Chốt nội dung bài

365
Dặn học sinh về nhà tập kể lại chuyện

366
RÈN ĐỌC: BÁC ĐƯA THƯ
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Bác đưa thư, đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của Minh đối với bác đưa thư.

B. Đồ dùng dạy – học:


- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
Bác đưa thư - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài.


,
a. Đọc mẫu (2 ) - HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc (22,) - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa táuH chưa hiểu rõ để HS nắm chắc
ND bài hơn
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Lắng nghe, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )

Nghỉ giải lao


c) Luyện nói: Nói lời chào hỏi của Minh
(8,)
M: Khi gặp bác đưa thư - GV nêu yêu phần luyện nói
- Cháu chào bác ạ! - GV: HD học sinh mẫu SGK
Khi mời bác uống nước - HS tập nói trong nhóm
- Bác vất vả quá, cháu mời bác uỗng chén - Thi nói trước lớp
nước cho đỡ mệt ạ. - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,

367
3. Củng cố dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

368
TẬP ĐỌC: LÀM ANH
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu
dàng, nhường, nâng, ....Ôn lại các tiếng có vần ia, uya. Tìm được tiếng trong bài có vần
ia, uya
- Hiểu nghĩa các từ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
- Hiểu ND bài: Muốn làm anh phải có tình yêu thương đối với em bé.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Bác đưa thư - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng dòng thơ - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
dàng nhường, nâng,... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu
dàng)
+Đọc từng đoạn, GV: Nêu rõ yêu cầu
Làm anh khó đấy/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Phải đâu chuyện đùa/ GV: Quan sát, uốn nắn
Với em gái bé/ GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( BP)
Phải " người lớn'' cơ.// HS: Luyện đọc ( cá nhân, cả lớp)
+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao

c) Ôn vần ia, uya (7,)


- Tìm trong bài tiếng có vần ia - GV nêu yêu cầu 1 SGK.

369
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếng : Chia
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya
M: Tia chớp - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
Đêm khuya - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
bài có vần ia, uya
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần ia, uya trước
lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
Tiết 2 - HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(22P)
- Làm anh phảibiết nhường em, dỗ dành - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành tiếng)
em.... GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng
- Muốn làm anh phải có tình cảm thương câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
yêu em thật sự. - HS: Phát biểu
* Tình cảm của anh đối với em gái bé. H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
chính
Nghỉ giải lao ghi bảng
b) Kể về anh( chị em) của em 10P HS: Nhắc lại ND chính của bài

- GV: Nêu yêu cầu


- GV: HD học sinh kể về anh( chị em) của
em
HS: Tập nói trong nhóm đôi
4. Củng cố dặn dò 3P - Nối tiếp nói... trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

KIỂM TRA CUỐI NĂM

370
TẬP ĐỌC: NGƯỜI TRỒNG NA
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả,
chẳng quên, , ....Ôn lại các tiếng có vần oai, oay. Tìm được tiếng trong bài có vần oai,
oay
- Hiểu nghĩa các từ : lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả
- Hiểu ND bài: Ăn quả nhớ người trồng cây
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Làm anh - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng câu - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu (BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
Từ khó: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra - GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
quả, chẳng quên khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (lúi húi, ngoài vườn, trồng na,
ra quả)
+Đọc từng đoạn, GV: Nêu rõ yêu cầu
Cụ ơi,/ cụ nhiều tuổi sao còn trồng na?// HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
Cụ trồng chuối có phải hơn không? //Chuối GV: Quan sát, uốn nắn
mau ra quả.// Còn na,/ chắc gì cụ đã chờ GV: HD học sinh đọạncau khó( BP)
được đến ngày có quả.// HS: Luyện đọc ( cá nhân, cả lớp)
+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Ôn vần oai, oay (7,)
- Tìm trong bài tiếng có vần oai - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời

371
- GV gạch chân tiếnGV: ngoài,
- HS đọc, phân tích cấu tạo

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay - GV nêu yêu cầu 2 SGK.
M: khoai lang - HS trao đổi nhóm đôi, tìm tiếng ngoài
loay hoay bài có vần oai, oay
- Nối tiếp đọc tiếng chứa vần oai, oay
trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ
- HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng, từ
- Điền tiếng có vần oai hoặc oay - GV nêu yêu cầu
M: Bác sĩ nói chuyện điện thoại. - HS: Điền tiếng có vần oai hoặc oay
Diễn viên múa quay người. thích hợp( bảng lớp)
- H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(22P) - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành
- Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm tiếng) GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời
khuyên cụ nên trồng chuối, vì chuối mau từng câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
ra quả. - HS: Phát biểu
- Cụ già liền nói: Có sao đâu! Tôi không H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
ăn thì con cháu tôi ăn.... chính
* Tình cảm của ông bà đối với con cháu ghi bảng
HS: Nhắc lại ND chính của bài
Nghỉ giải lao
b) Kể về ông( bà) của em 10P
- GV: Nêu yêu cầu
- GV: HD học sinh kể về ông( bà) của
em
HS: Tập nói trong nhóm đôi
- Nối tiếp nói... trước lớp
H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ
4. Củng cố dặn dò 3P
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

372
TẬP ĐỌC: ANH HÙNG BIỂN CẢ
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: nhanh vun vút, bờ biển, săn lùng,
nhảy dù, , ....Ôn lại các tiếng có vần ân, uân, . Tìm được tiếng trong bài có vần ân, uân
- Hiểu nghĩa các từ : nhanh vun vút, bờ biển, săn lùng, nhảy dù
- Hiểu ND bài: Cá heo loài cá bơi giỏi nhất của biển, cá heo là bạn của con người
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Người trồng na - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng câu - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng câu (BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
Từ khó: nhanh vun vút, bờ biển, săn lùng, - GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
nhảy dù, thuyền giặc, Biển Đen, huân khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
chương, nghĩa từ (nhanh vun vút, bờ biển, săn
lùng, nhảy dù)
+Đọc từng đoạn,
GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
Một chú cá heo ở Biển Đen/ mới đây đã GV: Quan sát, uốn nắn
được thưởng huân chương.// GV: HD học sinh đọc câu khó( BP)
+ Đọc bài HS: Luyện đọc ( cá nhân, cả lớp)
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
Nghỉ giải lao nhân )
,
c) Ôn vần ân, uân (7 )
- Tìm trong bài tiếng có vần uân
- GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời
- GV gạch chân tiếnGV: huân
373
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần ân, uân
M: Cá heo được thưởng huân chương. - GV nêu yêu cầu
Mèo chơi trên sân. - HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)

Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(22P) - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành
- Cá heo bơi giỏi nhất biển.... tiếng) GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời
- Người ta dạy cá heo canh gác bờ biển, từng câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
dẫn tàu thuyền vào cảng, cứu người,... - HS: Phát biểu
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
* Cá heo là bạn của con người chính
ghi bảng
Nghỉ giải lao HS: Nhắc lại ND chính của bài
b) Hỏi nhau về cá heo theo ND bài 10P

- GV: Nêu yêu cầu


- GV: HD học sinh hỏi nhau về cá heo
HS: Tập hỏi nhau trong nhóm đôi
- Nối tiếp nói... trước lớp
4. Củng cố dặn dò 3P H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

374
KỂ CHUYỆN: HAI TIẾNG KÌ LẠ

A. Mục đích yêu cầu.


- Quan sát tranh kể lại nội dung câu truyện: Hai tiếng kì lạ
- Biết phân biệt từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4P 2HS: Kể nối tiếp câu chuyện trước lớp
- Kể chuyện Cô chủ không biết quí tình H+GV: Nhận xét, đánh giá.
bạn.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: 1P GV: Giới thiệu bài trực tiếp
2.Hướng dẫn kể chuyện.
a) Giáo viên kể chuyện 4P GV: Kể toàn bộ câu chuyện lần 1 + lần 2
kết hợp tranh minh hoạ
HS: Nghe + quan sát
b) Kể từng đoạn theo tranh 23P
Tranh 1: Pao - lich đang buồn bực, cụ HS: Quan sát tranh 1 và đọc câu hỏi dưới
già nói... làm cho em ngạc nhiên. tranh
Tranh 2: Pao-lich xin chị cái bút..... HS: Kể toàn bộ nội dung tranh 1 (1H)
Tranh 3: Pao-lich xin được bánh của bà - Tập kể lần lượt từng tranh 1,2,3,4
Tranh 4: Pao-lich được anh cho đi bơi - Tập kể liên két tranh
thuyền..... H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách
kể
Nghỉ giải lao
c) ý nghĩa câu chuyện 5P
-Phải biết nói lời cảm ơn và xin lỗi
trong hoàn cảnh phù hợp.... GV: Nêu yêu cầu
HS: Nêu ý nghĩa câu chuyện
H+GV: Nhận xét, bổ sung
3. Củng cố dặn dò: 3P GV: Liên hệ

GV: Chốt nội dung bài


Dặn học sinh về nhà tập kể lại chuyện

375
RÈN ĐỌC: ANH HÙNG BIỂN CẢ
A. Mục đích yêu cầu.
- Tiếp tục đọc đúng, nhanh cả bài Anh hùng biển cả đọc đảm bảo tốc độ qui định.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Cá heo là bạn của mọi người
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
Bác đưa thư - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài.


,
a. Đọc mẫu (2 ) - HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (22,) - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng câu SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ khó mà HS chưa hiểu rõ để HS
nắm chắc ND bài hơn
+Đọc từng đoạn, bài GV: Nêu rõ yêu cầu
HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
GV: Lắng nghe, uốn nắn
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao
c) Luyện nói: Hỏi nhau về cá heo (8,) - GV nêu yêu phần luyện nói
M: Cá heo sống ở biển. - GV: HD học sinh mẫu SGK
Cá heo sinh con và nuôi con bằng sữa - HS tập nói trong nhóm
Cá heo rất thông minh, nó có thể canh - Thi nói trước lớp
gác ngoài biển, làm xiếc,.... - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,

3. Củng cố dặn dò (3’)


- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
376
sau

377
TẬP ĐỌC: ò ó O
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc trơn toàn bài, dọc đúng một số tiếng, từ khó: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con
trâu, ....Ôn lại các tiếng có vần oăt, oăc. Tìm được tiếng trong bài có vần oăt, oăc
- Hiểu nghĩa các từ : quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu,
- Hiểu ND bài: Tiếng gà gáy làm cho muôn vật đều thay đổi
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
,
I. Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc bài trước lớp + TLCH
- Anh hùng biển cả - HS+GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. (2,) - GV giới thiệu bài bằng tranh (SGK) rồi
ghi tên lên bảng.
2.Luyện đọc:
a. Đọc mẫu (2,) - GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
b. Hướng dẫn luyện đọc (21,)
+ Đọc từng dòng thơ - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ( BP)
- GV sửa tư thế ngồi cho HS
Từ khó: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con - GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
trâu, buồng chuối, ..... từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa từ (quả na, trứng cuốc, uốn câu, con
trâu)
+Đọc từng khổ thơ GV: Nêu rõ yêu cầu
Tiếng gà/ HS: Mỗi HS đọc 1 khổ thơ ( nối tiếp)
Tiếng gà/ GV: Quan sát, uốn nắn
Giục quả na mở mắt/ GV: HD học sinh đọc khổ thơ khó( BP)
Tròn xoe// HS: Luyện đọc ( cá nhân, cả lớp)
+ Đọc bài HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
Nghỉ giải lao

c) Ôn vần oăt, oăc (7,)


- Tìm trong bài tiếng có vần oăt - GV nêu yêu cầu 1 SGK.
- HS trả lời

378
- GV gạch chân tiếng : hoắt
- HS đọc, phân tích cấu tạo
- Nói câu chứa tiếng có vần oăt hoặc oăc - GV nêu yêu cầu
- HS nhìn câu mẫu SGK tập nói
- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân,
nhóm)
Tiết 2
3.Luyện tập:
a) Luyện đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài
(22P) - HS: Đọc bài( đọc thầm, đọc thành tiếng)
- Gà gáy vào lúc sáng sớm GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời từng
- Tiếng gà gáy làm cho quả na mở mắt, câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở
tre đâm măng, chuối chín, hạt đậu nảy - HS: Phát biểu
mầm, bông lúa uốn câu, con trâu ra H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
đồng,.... chính
* Gà gáy, làm muôn vật đều thay đổi ghi bảng
HS: Nhắc lại ND chính của bài
Nghỉ giải lao
b) Nói về các con vật em biết 10P
- GV: Nêu yêu cầu
- GV: HD học sinh nói về các con vật mà
em biết
HS: Tập nói trong nhóm đôi
- Nối tiếp nói... trước lớp
4. Củng cố dặn dò 3P H+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

- GV nhận xét tiết học.


- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài
sau

379
TẬP VIẾT: VIẾT CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 9
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết tô đúng mẫu chữ, cỡ chữ các chữ số từ 0 đến 9
- Viết nhanh, đẹp, đúng các vần: ăn, uân, oăt, oăc . Các từ ngữ: thân thiết, huân chương,
nhọn hoắt, ngoặc tay
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con
- Viết: X Y H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) GV: Giới thiệu nội dung bài viết
2.Hướng dẫn viết:
a. HD viết chữ số: (6’) GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao,
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 chiều rộng, cỡ chữ….
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa
nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng chữ số.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.

b. HD viết từ ngữ ứng dụnGV: (5’) HS: Đọc vần và từ ứng dụng
ăn, uân, oăt, oăc - Quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ
thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, cao, chiều rộng, cỡ chữ….
ngoặc tay HS: Tập viết vào bảng con lần lượt
từng từ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
H+GV: Nhận xét, chữa lỗi.

GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết


c.HD viết vào vở (18’) từng dòng.
-1 2 3 4 5 6 7 8 9 HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD
- ăn, uân, của giáo viên. ( Mỗi dòng 3 chữ)
- oăt, oăc . GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách
- thân thiết, cầm bút
- huân chương,
- nhọn hoắt,

380
- ngoặc tay
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.

3. Chấm chữa bài: (4 ) - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

GV: Nhận xét chung giờ học.



4. Củng cố, dặn dò: (2 ) HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị
bài học sau.

381
RÈN VIẾT: ò ó O
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết: quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu, buồng chuối, .....
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết chính xác, đảm bảo tốc độ 13 dòng thơ cuối của
bài ò ó o
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu, bảng phụ
- HS: Vở ô li, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (3 ) HS: Viết bảng con( 1 lượt)
- Viết: Trường, bước, lên nương, nằm GV: Nhận xét, đánh giá.
lặng, giữa rừng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) GV: Giới thiệu qua KTBC
2. Luyện tập:
a)Luyện viết bảng con (4’) HS: Nhắc lại cách viết.
quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu, - Viết bài bảng con lần lượt từng chữ.
buồng chuối, ..... H+GV: Nhận xét, sửa sai

b)Luyện viết vở ô li (15’) GV: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết


òóo - Đọc từng cụm từ, câu cho HS viết
Giục con trâu HS: Viết vào vở theo HD của GV
Ra đồng GV: Quan sát, uốn nắn.
.........
ò ... ó ... o.
c) Đánh giá (5’) GV:Chấm bài của HS ( 8 em)
- Nhận xét, bổ sung trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Nhận xét chung giờ học
HS: Nhắc lại nội dung bài.
GV: Nhận xét chung giờ học

382
TẬP ĐỌC: GỬI LỜI CHÀO LỚP 1
A. Mục đích yêu cầu.
- Đọc đúng, nhanh cả bài Gửi lời chào lớp 1, đọc đảm bảo tốc độ qui định. Biết ngắt
đúng nhịp thơ bài thơ 5 chữ
- Hiểu nội dung bài: Chia tay với lớp 1 để học lên lớp 2, bạn nhỏ hứa sẽ cố gắng thật
nhiều
- Chép đúng 1 đoạn trong bài Quyển sách mới.
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành

383
I. Kiểm tra bài cũ 3P - HS đọc bài trước lớp + TLCH
-ò ó o - HS + GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài. 1P - GV giới thiệu trực tiếp

2.Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài.


a. Đọc mẫu 2P - HS theo dõi.

b. Hướng dẫn luyện đọc 12P - HS đọc đồng thanh, đọc nhẩm( 2 lượt )
+ Đọc từng câu. - HS tiếp nối đọc từng dòng thơ SGK
- GV chú ý theo dõi, phát hiện các tiếng,
từ HS phát âm chưa chuẩn gạch chân
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
khó đó kết hợp phân tích cấu tạo và giải
nghĩa 1 số từ mà chưa hiểu rõ để HS
+Đọc từng đoạn nắm chắc ND bài hơn
Lớp một ơi! Lớp một/ GV: Nêu rõ yêu cầu
Đón em vào năm trước/ HS: Mỗi HS đọc 1 đoạn ( nối tiếp)
Nay giờ phút chia tay/ GV: Lắng nghe, uốn nắn
Gửi lời chào tiến bước.// HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
c) Đọc bài: 5P
- GV nêu yêu cầu
- GV: HD học sinh đọc rõ ràng, hay
toàn bài
- HS tập đọc trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
Nghỉ giải lao - GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
d) Tập chép: Quyển sách mới
15P - GV: nêu yêu cầu, HD học sinh nhận
xét các hiện tượng chính tả cần lưu ý
- HS: Đọc bài viết trên bảng phụ 1 lượt
- Lần lượt viết bài vào vở
- GV: Quan sát, uốn nắn
- GV đọc bài cho HS soát lại
- Chấm bài của một số HS và nhận xét,
chữa lỗi trước lớp
3. Củng cố dặn dò 2P
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà ôn lại toàn bộ chương trình
Tiếng Việt đã học ở lớp 1

384
385

You might also like