BÀI TẬP NHỊ THỨC NIUTƠN

I/ Mục tiêu:
1/ Về kiến thức:
+ Hiểu v ững nhị thức Niutơn: Công thức; tam giác Paxcal
+ Vận dụng được vào bài tập
2/ Về kỹ năng:
+ Khai triển nhị thức Niutơn trong các trường hợp
+ Từ công thức, tìm ra một số hạng thứ k, tính tổng thiết lập tam giác
Paxcal
+ Sử dụng thành thạo tam giác Paxcal để khai triển nhị thức Niutơn
3/ Về tư duy, thái độ:
+ Biết tổng quát hóa
+ Tích cực lắng nghe, cẩn thận, chính xác.
II/ Phương pháp dạy học : Sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp, trong đó chủ yếu là
phương pháp :
+ Gợi mở, vấn đáp
+ Hoạt động nhóm
III/ Chuẩn bị của thầy và trò:
+ Giáo án; thướt kẻ; bảng phụ
IV/ Tiến trình bài học:
1/ Ổn định lớp; nắm sỉ số
2/ KTBC:
Vi ết công th ức nh ị th ức Niut ơn
Áp dụng Khai triển (x – 1)6
3/ Bài mới:
HĐ 1 : Ôn lại bài cũ
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Nhắc lại -Nhớ lại các định lý, tính chất tổ Làm bài tập trong SGK
n! hợp
C nk = - Công thức nhị thức
k!(n − k )!
Niutơn
(a + b) n = C n0 a n + C n1 a n − 1 .b + ... - Tam giác Paxcan
+ C nk a n − k .b k + ... + C nn − 1 a.b n
HĐ 2 : Phương pháp khai triển theo công thức nhị thức Niutơn
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Quan sát Có 2 cách giải Bài 1: Khai triển biểu thức
- Gợi mở vấn đề - Công thức nhị thức b)
- Phương pháp giải Niutơn ( a − 2 ) 6 = a 6 − 6 2a 5 +
? Có bao nhiêu cách giải - Tam giác Paxcan
GV có thể dùng bảng phụ làm + 30a 4 − 40 2a 3 +
2 cách nếu có HS lên bảng giải + 60a 2 − 24 2a + 8
Các hs còn lại thảo luận
HĐ 3 : Tìm hệ số trong khai triển nhị thức Niutơn
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
? Nhắc lại công thức tính C n
k
- Công thức nhị thức Niu Bài 2: Tìm hệ số x3 trong
tơn khai triển biểu thức
 - Tam Giác Paxcan 2 6
( x + )
? Phương pháp giải bài tập này -HS khai triển ra sau đó tìm hệ số x 2

? Dạng tổng quát cảu số hạng x3 Vậy hệ số x3 là số hạng :

thứ k của khai triển 2 2 2
 yctl : ( x + 2 ) 6 = C 60 x 6 + C 61 .x 5 2 + C 61 .x 5 2 nên ta có số là
x x x
C nk − 1 a n − k + 1 .b k − 1 2 3
 2   2  2C 6 = 12
1
+ C 62 .x 4  2  + C 63 .x 3  2  +
 x   x 
4 5
 2   2 
+ C 64 .x 2  2  + C 65 .x 2  +
 x  x 
6
 2 
+ C  2 6
6
x 
HĐ 4: Tìm số mũ khi biết hệ số bất kỳ của biểu thức
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
? Nêu pp giải Giải: Bài 3: Biết hệ số của x2
Dùng định thức và tính chất (1 − 3x ) n = C n0 1n + C n1 1n − 1 (− 3 x) trong khai triển của
đặc biệt của bài toán (1-3x)n là 90. Tìm n
+ C n2 1n − 2 (− 3x ) 2 + ....
? Ta chỉ quan tâm đến hệ số Vậy Đáp số :
của x2 Theo đề bài thì hệ số của x2 là 90 n=5
nên suy ra
C n2 1n − 2 (− 3) 2 = 90
n!
⇔ C n2 = 10 ⇔ = 10
2!(n − 2)!
⇔ n(n − 1) = 20
⇔ n 2 − n − 20 = 0
⇔ n = 5 hay n = − 4 (loai )
HĐ 5: Tìm số hạng trong một biểu thức
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Dùng công thức nhị thức Niu Ta có: Bài 4: Tìm số hạng không
tơn  3 1
8 chứa x trong khai triển
? Khi nào số hạng không chứa  x +  = C8 ( x ) +
0 3 8
8
 x  3 1
biến x x + 
1 1  x
+ C81 ( x 3 ) 7 . + ... + C86 ( x 3 ) 2 . 6 + Từ công thức ta có
x x
8! 8.7
C86 = = = 28
6!2! 2
HĐ 6: Tính tổng hệ số của đa thức theo biểu thức nào đó
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
? Bìa nay dùng công thức nào Dùng công thức nhị Niu tơn Bài 5: Từ khai triển biểu
thức
(3x-4)17 thành đa thức, hãy
tính tổng các hệ số của đa
thức nhận được
 Đ Số: -1

HĐ 6: Củng cố