Tiết: BÀI TẬP VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN.

SỰ ĐỒNG PHẲNG
CỦA CÁC VECTƠ
I. Mục tiêu: Học sinh nắm được
Về kiến thức: - Học sinh cũng cố các kết quả đã học về vectơ , định nghĩa ba vectơ đồng
phẳng, điều kiện cần và đủ để ba vectơ đồng phẳng.
Về kĩ năng: - Biểu thị một vectơ qua ba vectơ không đồng phẳng
- Chứng minh 3 vectơ đồng phẳng
- Áp dụng vectơ vào giải một số bài toán hình học không gian.
Về thái độ: - Tích cực hoạt động, tư duy
II. Chuẩn bị:
- Học sinh: Học lại các kiến thức đã học trong bài, giải trước bài tập ở nhà.
- Giáo viên: Giáo án, thước, bảng phụ
III. Phương pháp: Gợi mở, hoạt động nhóm….
IV: Tiến trình lên lớp:
- Ổn định lớp
HĐ 1: KTBC (10 phút)
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Trò
Nêu câu hỏi và gọi học sinh trả lời:
1. Ba vectơ như thế nào được gọi là đồng phẳng ? Trả lời các câu hỏi 1, 2
2. Nêu điều kiện cần và đủ để 3 vectơ đồng Giải bài tập 1 SGK
phẳng?
3. Áp dụng: Giải bài tập 1 SGK

HĐ 2: Giải bài tập 3 SGK (15 phút)

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Trò
- Đọc đề, vẽ hình và nêu lại ycbt.

A'
C'
G'
B'

Nêu câu hỏi:

- Nhắc lại một số cách chứng minh 2 đường
thẳng song song ?
A
- Dùng kiến thức về vectơ để chứng minh 2 C
G
đường thẳng song song được không ? Vì sao ? B
- Nêu hướng giải bài toán này bằng vectơ ?
- Từng học sinh đứng tại chỗ trả lời lần lượt
Phân công nhiệm vụ: uuuur
các câu hỏi của GV.
Nhóm 1, 2: Biểu thị vectơ CG ' theo 3 vectơ
uuur uuur uuur
AB, AC , AA ' . - Hoạt động nhóm theo sự phân công của GV
uur Đại diện nhóm 1, 3 trình bày kết quả
Nhóm 3, 4: Biểu thị vectơ GI theo 3 vectơ
uuur uuur uuur Hai nhóm còn lại nhận xét, bổ sung (nếu có)
AB, AC , AA '
1
 uuuur 1 uuur 2 uuur uuur
CG ' = AB − AB + AA '
3 3
Kết quả: uur
1 uuur 1 uuur 1 uuur
- Từ kết quả trên, yêu cầu học sinh nhận xét 2 GI = AB − AB + AA '
uuuur uur 6 3 2
vectơ CG ', GI và kết luận. - Thực hiện theo yêu cầu của GV
( Về nhà giải bài này theo cách đã học ở
chương trước )

HĐ 3: Hướng dẫn giải bài 4 SGK (10 phút), nối tiếp HĐ 2

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Trò
Nêu câu hỏi:
- Có thể vận dụng vectơ để chứng minh đường Đứng tại chỗ trả lời
thẳng song song với mặt phẳng được không ?
- Nêu phương pháp ( nếu được) ? Đọc đề bài 4 SGK và nhắc lại ycbt
Chuẩn bị trước bảng phụ là hình vẽ, nêu câu hỏi B'

C'
uuuur uuur uuur uuur A'
- Biểu thị vectơ GG ' theo 3 vectơ AB, AD, AA ' .
D'

uuur uuur uuuur

- Nhận xét sự đồng phẳng của 3 vectơ AB, AD, GG '
G'
G

B
C
A
M
Từ 2 bài tập trên GV tổng kết: Một phương pháp D
chứng minh 2 đường thẳng song song trong không
Thực hiện theo yêu cầu của GV
gian, đường thẳng song song với mặt phẳng.

HĐ 4: Giải bài 5 SGK ( 7 phút)

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Trò
Nêu câu hỏi:
- Điểm M thuộc mp(ABC) thì ta suy ra được điều gì? - Đọc đề và trả lời các câu hỏi gọi ý
của GV
uuur uuur uuuur
uuuur KQ: MA = mMB + nMC ( m, n ∈ R)
- Từ đẳng thức trên, biểu diễn vectơ OM qua các - Thực hiện theo Hd của GV
uuur uuur uuur uuuur uuur uuur uuur
vectơ OA, OB, OC ? Kq: (1 − m − n)OM = OA − mOB − nOC
uuuur uuur uuur uuur
- Tìm x, y, z sao cho OM = xOA + yOB + zOC và x + y - Thực hiện theo Hd của GV và kết
+ z = 1? luận bài toán.

Từ bài tập trên Gv tổng kêt: Điều kiện cần và đủ để Về nhà giải ý b, ngược lại ý a
điểm M thuộc mp(ABC).

Bài tập về nhà: Bài 2, 4, 6 SGK. Bài 2, 3 sách BT