Professional Documents
Culture Documents
I/ Mục tiêu:
1/ Về kiến thức:
+ Hiểu được nhị thức Niutơn: Công thức; tam giác Paxcal
+ Vận dụng được vào bài tập
2/ Về kỹ năng:
+ Khai triển nhị thức Niutơn trong các trường hợp
+ Từ công thức, tìm ra một số hạng thứ k, tính tổng thiết lập tam giác
Paxcal
+ Sử dụng thành thạo tam giác Paxcal để khai triển nhị thức Niutơn
3/ Về tư duy, thái độ:
+ Biết tổng quát hóa
+ Tích cực lắng nghe, cẩn thận, chính xác.
II/ Phương pháp dạy học : Sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp, trong đó chủ yếu là
phương pháp :
+ Gợi mở, vấn đáp
+ Hoạt động nhóm
III/ Chuẩn bị của thầy và trò:
+ Giáo án; thướt kẻ; bảng phụ
IV/ Tiến trình bài học:
1/ Ổn định lớp; nắm sỉ số
2/ KTBC: Lồng vào các hoạt động
3/ Bài mới:
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
5 HĐ1: Nhắc lạI &3. CÔNG THỨC
2 3
+ HĐT (a+b) ; (a+b) NHỊ THỨC
+ Định nghĩa, tính chất Đại diện hs trình bày NIUTƠN
tổ hợp bảng I/ Công thức nhị
thức Niutơn (gk)
Phiếu 1
Bài toán 1:
Số hạng thứ 7 kể từ
hs trình bày bảng trái sang phải của
khai triển (1 − 2 x) 9 là
a) C126 (2 x) 6
b) − C126 (− 2 x) 6
c) 47.2 x 6
d) − 18x 6
HĐ5: Dặn dò Bài toán 2: (phiếu 2)
Hệ số x8 trong khai
Làm bài tập SGK trang triển (4x-1)12 là :
77 a) 32440320
b)1980
c) -3244032
d) – 1980
phiếu 3
số hạng thứ 12 trong
khai triển (2-x)15 là :
a) − 16C1511 x11
b) 16C1511 x11
c) 211 C54 x11
d) − 211 C54 x11
Bài toán 3 : Số hạng
không chứa x trong
khai triển (2x – 1)5
là
a) thứ nhất
b) thứ 2
c) thứ 3
d) thứ 6