Professional Documents
Culture Documents
i/MỤC TIÊU:
1/KIẾN THỨC:
- đuờng vuông góc chung
- khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau
2/KỶ NĂNG: - vận dụng thành thạo để giải các bài tập về khoảng cách giữa hai
, đường thẳng chéo nhau
3/TƯ DUY: - rèn luyện tư duy lô gic
4/THÁI ĐỘ: - tích cực xây dựng bài
-nghiêm túc, cẩn thận ,chính xác
II/PHƯƠNG PHÁP:-gợi mở,nêu và giải quyết vấn đề
III/CHUẨN BỊ: GV:giáo án,sgk ,bảng phụ
HS:SGK,bảng phụ,kiến thức liên quan
IV/TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HoẠt đỘng 1: kiểm tra bài củ
GV:hảy trinh bày các đn về khoảng cách dã HS:trình bày lại các khái niệm về khoảng
hoc ở tiết trước cách đã học
M
HS: ta có : C
GV:hảy cm MN AD
(làm việc theo nhóm và báo cáo) Hai tam giác ABC và DCB bằng nhau suy ra
hai đường trung tuyến tương ứng củngbằng
nhau:AM=DM →ΔAMD cân tại M →MN
AD
GV:cm:MN BC HS:cm tương tự
GV:có nxét gì về MN? HS:MN vừa vuông góc với AD và BC
GV:nêuđn đường vuông góc chung của hai HS:thông hiểu và ghi nhớ
đường thẳng chéo nhau
GV:khi đó MN được gọi khoảng cách giữa M
hai đường thẳng a,b chéo nhau. a
b N
GV:hướng dẫn HS rút ra các nxét trong sgk HS:chia nhóm để thực hiện và báo cáo
và thực hiện hoạt động 6sgk theo nhóm
HOẠT ĐỘNG 4: ví dụ củng cố
H
D C
O
A B
GV:hảy dựng đoạn vuông góc chung của HS:dựng OH vuông góc SC tacó:BD AC,
SCvà BD? BD SA,suy ra BD (SAC),suy ra BD
OH
GV:hảy tính OH?,thực hiện theo nhóm để HS:tacó hai tam giác SAC và OHC đồng
báo cáo SA.OC
dạng,suy ra OH=
SC