Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5

BÀI 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

I)Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh biết:
-Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước
-Có kĩ năng tự nhận thức,nhận biết được trách nhiệm của mình ,kĩ năng đạt mục tiêu
-Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II) Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ ở SGK. Phiếu bài tập
III)Các hoạt động dạy- học:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Khởi động: - HS hát bài hát “Em yêu trường em”
*Hoạt động 1:
-GV treo tranh và nêu yêu cầu : HS quan sát và trả lời các câu hỏi
* Bức tranh này vẽ cảnh gì? - Nêu nội dung tranh
* Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? - Nêu suy nghĩ
* HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác? - Lớn nhất trường,...
* Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - Chăm học, gương mẫu,...
- Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường .Vì Các em khác nhận xét,bổ sung
vậy các em cần gương mẫu về mọi mặt để các em -HS lắng nghe
lớp dưới học tập.

*Hoạt động 2: Làm bài 1/5 SGK:
-GV phát phiếu học tập
-GV theo dõi:
-GV: Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của HS
Lớp 5 cần phải thực hiện.
*Hoạt động 3: Tự liên hệ.
-Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình và
những điểm em cần cố gắng để xứng đáng là HS
lớp 5?
-Kết luận :Các em cần cố gắng phát huy những
điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn
thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
Hoạt động 4: Chơi trò chơi” Phóng viên”
-GV hướng dẫn trò chơi
-GV theo dõi
-GV nhận xét và kết luận
-HS đọc yêu cầu BT1
-HS thảo luận theo nhóm đôi rồi trình
bày trước lớp.
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
-HS nêu ý kiến
-Cả lớp trao đổi , nhận xét
-HS lắng nghe
-3 HS thay phiên nhau đóng vai
phóng viên để phỏng vấn các bạn.
* Theo bạn HS lớp5 cần phải làm gì?
* Bạn hãy nêu cảm nghĩ của mình khi
là HS lớp 5?
- HS trả lời

Lê Thị Ly Na 1
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động tiếp nối: -HS đọc phần ghi nhớ
-Dặn HS lập bản kế hoạch phấn đấu của bản thân
trong năm học này.Sưu tầm các bài thơ ,bài hát,
các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu. -HS lắng nghe
-Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
-Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần phải -2 HS trả lời
làm gì?
-Trong tuần vừa qua,em đã làm gì để xứng đáng là
một HS gương mẫu?
*Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bản kế hoạch -Một số HS đọc bản kế hoạch trước lớp
-GV theo dõi -HS cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung
- Kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 các em cần
quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch
*Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp -HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
5 gương mẫu
* Em học tập được gì từ tấm gương đó? -HS trả lời
- Kết luận:Các em cần học tập theo các tấm gương
tốt để mau tiến bộ.
*Hoạt động 3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh
-GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo -HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình
nhóm với cả lớp
-Thi múa hát , đọc thơ về chủ đề “Trường em” -Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn
bị
-GV nhận xét , tuyên dương các tổ xuất sắc -HS theo dõi và nhận xét
-Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp
5.Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt để
xứng đáng là lớp đàn anh , đàn chị trong trường
để HS các lớp dưới noi theo. -HS lắng nghe
*Hoạt động tiếp nối:Thực hiện tốt các nội quy của
trường
-Dặn dò : Chuẩn bị bài 2
-Nhận xét tiết học.

Lê Thị Ly Na 2
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 2
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I) Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho
người khác.
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 . Phiếu bài tập
- HS :Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
-Em đã làm được những việc gì để xứng đáng là -2-3 HS trả lời
HS lớp 5?
-Việc làm đó của em mang lại kết quả như thế
nào?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện “Chuyện của -2 HS lần lượt đọc”Chuyện của bạn Đức”
bạn Đức”
-GV nêu câu hỏi: -HS trả lời:
* Đức đã gây ra chuyện gì? *…đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ.
* Sau khi gây ra Đức và Hợp dã làm gì? *…Đức luồn theo rặng tre chạy vội về
nhà.Hợp ù té chạy mất hút.
* Sau khi gây ra chuyện Đức cảm thấy như *…Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận
thế nào? và xấu hổ
* Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao? *.. Nên chạy ra xin lỗi và giúp bà Đoan thu
dọn đồ.Vì ta cần có trách nhiệm với việc
làm của mình.
- Kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm về -HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
việc làm của mình
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trang 7
-GV phát phiếu ghi bài tập 1 và nêu yêu cầu: -HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày kết
Cần đánh dấu + trước những biểu hiện của người quả:
sống có trách nhiệm, dấu - trước biểu hiện của Dấu +: a,b,d,g
người sống vô trách nhiệm Dấu -: c, đ,e
-Các nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét, kết luận -HS lắng nghe
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu -HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ
cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách: Đưa thẻ đỏ nếu * Tán thành ý kiến :a, đ
Lê Thị Ly Na 3
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
tán thành, đưa thẻ xanh nếu phản đối. * Phản đối ý kiến :b,c,d
- Tại sao em tán thành/ phản đối ý kiến đó? -HS trả lời
-Kết luận các ý đúng -HS lắng nghe
*Hoạt động tiếp nối: dặn về nhà mỗi tổ chuần bị
đóng vai để xử lý 1 tình huống ở bài tập3.
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao chúng ta cần sống có trách nhiệm về việc -2 HS trả lời
làm của mình?
-Em hãy cho một vài ví dụ thể hiện thái độ có trách
nhiệm về việc làm của mình?

*Hoạt động 1:Trò chơi “Đóng vai”
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3
- GV theo dõi
- GV nhận xét , kết luận cần chọn cách giải quyết
thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với
hoàn cánh
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách
xử lý các tình huống được giao
- Đại diện các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm khác theo dõi và nêu nhận
xét

*Hoạt động 2:Liên hệ bản thân

-GV nêu yêu cầu: Mỗi HS kể lại một việc làm -5 -6 HS kể trước lớp
chứng tỏ mình đã có trách nhiệm (Hoặc thiếu trách -HS lắng nghe , tự rút ra bài học
nhiệm) theo gợi ý sau:
+ Chuyện đã xảy ra như thế nào và lúc đó em đã
làm gì?
+ Em rút ra bài học gì từ câu chuyện đó?
-Kết luận : Trước khi làm một việc gì ta cần phải -HS đọc phần ghi nhớ
suy nghĩ kĩ và ra quyết định một cách có trách
nhiệm rồi kiên trì thực hiện quyết định đó.
*Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe
-Chuẩn bị bài 3
-Sưu tầm một số mẫu chuyện về tấm gương vượt
khó
-Nhận xét tiết học, tuyên dương

Lê Thị Ly Na 4
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 3
CÓ CHÍ THÌ NÊN

I)Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:

-Trong cuộc sống,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách .Nhưng nếu
có ý chí ,quyết tâm thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống
-Xác định những khó khăn,thuận lợi của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân
-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho
gia đình và xã hội
II) Đồ dùng dạy học:
-GV:+Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó
+Phiếu bài tập. Bảng phụ
-HS:Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
-Em đã làm gì để thể hiện trách nhiệm về việc làm -2-3 HS trả lời
của mình?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin -1 HS đọc thông tin ở SGK
-GV nêu câu hỏi: -HS trả lời:
+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong + Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự
cuộc sống và trong học tập? kiếm sống, không có thời gian học tập..
+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn + Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng,..
lên như thế nào?
+ Em học tập được gì từ tấm gương đó ? + Phát biểu
-Các em khác theo dõi và nhận xét
-Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có quyết -HS lắng nghe
tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian hợp lý nên
anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi.
*Hoạt động 2:Xử lý tình huống
-GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận để -HS thảo luận theo nhóm để giải quyết
giải quyết một tình huống tình huống mà GV yêu cầu:
+ Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý như + Giữa năm học ,một tai nạn bất ngờ đã
thế nào? cướp đi của Khôi đôi chân khiến em
không thể tự đi lại được.
+ Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi + Nhà Thiên rất nghèo .Vừa qua lại bị
học? lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa , đồ đạc.
-GV theo dõi - Đại diện các nhóm trình bày
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung
-Kết luận:Cho dù khó khăn đến đâu các em cũng
phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục học tập -HS lắng nghe
mới là người có ý chí.
Lê Thị Ly Na 5

*Hoạt động 3:Trò chơi “Đúng –Sai”
-GV hướng dẫn trò chơi:
-GV lần lượt đưa ra các tình huống .
Nếu đúng HS đưa thẻ đỏ
Nếu sai HS đưa thẻ xanh
-GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai
Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi
từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10
-HS tiến hành chơi
-HS giải thích

*Hoạt động nối tiếp: -HS đọc phần ghi nhớ

Sưu tâm mẫu chuyện nói về gương HS “Có chí thì
nên”
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao chúng ta cần sống có ý chí? -2 HS trả lời
+ Em đã vượt qua những khó khăn của mình như
thế nào?
*Hoạt động 1:Kể chuyện đã sưu tầm HS thảo luận nhóm 4 về những tấm
gương đã sưu tầm được
-GV theo dõi -Đại diện nhóm trình bày trước lớp
+ Vượt khó trong học tập và cuộc sống sẽ giúp ta -HS trả lời
điều gì?
*Hoạt động 2:Tự liên hệ (bài tập 4 trang 11) -Hs thảo luận theo nhóm 4 để nêu
-GV theo dõi những khó khăn trong học tập ,cuộc
sống và tìm biện pháp khắc phục
+Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt qua khó -Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động
khăn ? bạn bè, người lớn cùng giúp đỡ...
-Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ và động viên các
bạn vượt qua khó khăn.Còn đối với những khó -HS lắng nghe
khăn của chính mình ,ta cần cố gắng ,quyết tâm thì
sẽ vượt qua được

*Dặn dò:Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để đạt

được ước mơ của mình
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 6
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 4
NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:

-Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình,dòng họ
-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn ,phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng
họ bằng những việc làm cụ thể,phù hợp với khả năng
-Biết ơn tổ tiên;tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
II) Đồ dùng dạy học:
-Các tranh , ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương
-Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện..nói về lòng biết ơn tổ tiên
III) Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên
*Kiểm tra bài cũ:
-Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn của
mình ?Việc đó đã mang lại những kết quả gì?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”
-GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến ,bố của Việt đã
làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?
+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể
về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
+ Qua câu chuyện ,em có suy nghĩ gì về trách
nhiệm của con cháu đối với tổ tiên , ông bà?
-GV theo dõi
-Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tỏ tiên và biết
thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
Hoạt động của học sinh
-3 HS trả lời
-1 HS đọc truyện “Thăm mộ”
-HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời
+ Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm mộ,.
+ ... ghi nhớ công ơn của tổ tiên
+ ... thể hiện sự biết ơn đối với tổ tiên
-…chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn,
tỏ lòng biết ơn đối với ông bà ,tổ
tiên,phát huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình,dòng họ,dân tộc…
-Đại diện nhóm báo cáo
-Các nhóm khác nhận xét

*Hoạt động 2:Thế nào là biết ơn tổ tiên?
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
-GV theo dõi
-Kết luận:Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng
các việc làm phù hợp với khả năng như các
việc:a,c,d, đ
- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài
tập 1 trang 14
-4 HS trình bày ý kiến về từng việc làm
và giải thích lý do
-Cả lớp trao đổi và nhận xét

Lê Thị Ly Na 7
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động 3:Liên hệ bản thân
-Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những việc đã -HS thảo luận theo nhóm 2 rồi điền vào
làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên bảng sau:
Việc đã làm Việc sẽ làm
-GV theo dõi
-GV nhận xét ,tuyên dương -Đại diện nhóm trình bày
-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
*Hoạt động nối tiếp:
-Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương và các câu ca dao ,tục ngữ về chủ -HS lắng nghe
đề biết ơn tổ tiên
-Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng họ
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao chúng ta cần nhớ ơn tổ tiên? -2 HS trả lời
+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như thế nào?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương -Các nhóm khác giới thiệu về các tranh
-GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm ảnh, thông tin đã thu thập được về ngày
Giỗ Tổ Hùng Vương
-GV nêu câu hỏi: - Cả lớp nhận xét,bổ sung
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe về các thông - Trả lời
tin trên? +Thể hiện tình yêu nước nồng nàn,lòng
+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ Tổ Hùng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng
Vương hằng năm thể hiện điều gì? nước.
-GV nêu ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
*Hoạt động 2:Giới thiệu truyền thống của gia
đình, dòng họ
-GV gọi 3-4 HS kể về truyền thống tốt đẹp của gia -Đại diện các nhóm lên kể chuyện hay
đình, dòng họ mình đọc các bài thơ, bài ca cao tục ngữ về
-GV theo dõi chủ đề ”Nhớ ơn tổ tiên”
- Em có tự hào về những truyền thống đó không? -Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét”
- Em sẽ làm gì để xứng đáng với những truyền - HS trả lời
thống đó?
-Kết luận: Mỗi gia đình,dòng họ đều có những -HS lắng nghe
truyền thống tốt đẹp,chúng ta cần có ý thức giữ gìn
và phát huy các truyền thống đó.
*Hoạt động 3:Thi kể chuỵện, đọc thơ - Đại diện các nhóm lên kể chuỵên hay
-GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày đọc các bài thơ về chủ đề “Nhớ ơn tổ
kết quả sưu tầm tiên”
-Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét

Lê Thị Ly Na 8
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-GV khen những nhóm đã chuẩn bị tốt phần sưu
tầm
*Củng cố -dặn dò:
-Nhớ ơn tổ tiên là một truỳên thống cao đẹp của -HS lắng nghe
dân tộc Việt Nam.Chúng ta tự hào và cố gắng phát
huy những truyền thống đó.
-Chuẩn bị đồ hoa trang trí để đóng vai truyện” Đôi
bạn”
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 9
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 5
TÌNH BẠN

I)Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:

-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè
-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày
-Thân ái, đoàn kết với bạn bè
II) Đồ dùng dạy học:
-Đồ dùng hoá trang để đóng vai. Bảng phụ. Phiếu ghi các tình huống
III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
+Em đã làm những việc gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ -2-3 HS trả lời
tiên?
*Hoạt động 1:Thảo luận lớp -HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
+ Bài hát nêu lên điều gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có -HS trả lời
bạn bè? -Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn, buồn
+ Trẻ em có quyền tự do kết bạn không? bã, không người giúp đỡ
-Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè .Trẻ em có quyền
được kết giao bạn bè.
*Hoạt động 2:Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn” -1 HS đọc câu chuyện ở SGK
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Hs thảo luận nhóm
-GV hỏi: -Các nhóm cử đại diện lên đóng vai
+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy -HS trả lời
thoát thân của nhân vật trong truyện ?
+ Qua câu chuyện ,em rút ra điều gì về cách đối xử -..Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết,giúp
với bạn bè? đỡ nhau..
-Kết luận: Bạn bè cần phải thương yêu , đoàn
kết ,giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn -HS đọc phần ghi nhớ
,hoạn nạn.
*Hoạt động 3: Em sẽ làm gì?
-GV yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trang 17 theo
nhóm 4
-GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày cách ứng xử một -HS thảo luận theo nhóm để tìm cách
trường hợp ứng xử thích hợp trong mỗi tình huống
-GV khen các nhóm có nhóm có cách ứng xử phù -Các nhóm nêu ý kiến
hợp trong mỗi tình huống. -Cả lớp trao đổi ,nhận xét

Lê Thị Ly Na 10
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động 4:Củng cố. -HS liên hệ đến những tình bạn đẹp mà
-GV yêu cầu học sinh nêu những việc làm biểu em biết
hiện của tình bạn đẹp. -HS đọc phần ghi nhớ
*Dặn dò:
-Sưu tầm các câu chuyện ,bài hát nói về chủ đề -HS lắng nghe
“Tình bạn”.
-Đối xử tốt với bạn bè.

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ.
- Chúng ta cần cư xử với bạn bè như thế nào ? -HS trả lời
- Em đã làm được những việc gì tốt đối với bạn bè?
*Hoạt động 1: Đóng vai
-GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi các tình - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng
huống yêu cầu HS thảo luận để đóng vai vai các tình huống:
+ Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra.
+ Bạn vất rác bừa bãi
-GV hỏi: + Bạn bẻ cánh ,hái hoa ….
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng -Đại diện các nhóm lên đóng vai
vai của các nhóm?
+ Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù -HS trả lời
hợp)?
*Hoạt động 2:Liên hệ bản thân
-GV yêu cầu HS tự liên hệ -HS thảo luận theo nhóm để thảo luận
và đưa ra những việc đã làm và chưa
làm được.Từ đó thống nhất những việc
-GV theo dõi nên làm để có một tình bạn đẹp
-Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên mà có. -HS lắng nghe
Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có được
tình bạn .
*Hoạt động 3:Hát ,kể chuyện , đọc thơ về chủ đề -Các nhóm lên kể chuyện ,hát hay đọc
“Tình bạn” thơ về “Tình bạn”
-GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị kết quả đã sưu tầm -Cả lớp theo dõi ,nhận xét
.-GV tuyên dương các nhóm chuẩn bị tốt.
*Củng cố, dặn dò:
-Chúng ta ai cũng có bạn bè.Ta cần đoàn kết
,thương yêu ,giúp đơ nhau nhất là lúc khó khăn -HS lắng nghe
hoạn nạn .
-Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa”
-Nhận xét tiết học
BÀI 6

Lê Thị Ly Na 11
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5

KÍNH GIÀ ,YÊU TRẺ

I)Mục tiêu:Học xong bài này,HS biết:

-Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho
xã hội ; trẻ em có quyền đựơc gia đình và cả xã hội quan tâm,chăm sóc.
-Thực hiện các hành vi biểu hiện s ự tôn trọng ,lễ phép ,giúp đỡ ,nhường nhịn người già ,em
nhỏ
-Tôn trọng ,yêu quý ,thân thiện với người già,em nhỏ;không đồng tình với những hành vi,việc
làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II) Đồ dùng dạy học:
-Đồ dùng để đóng vai. Phiếu bài tập.Bảng phụ
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ:
+Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn? 2-3 HS trả lời
*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa”
-GV đọc truyện ở SGK -HS đóng vai để minh hoạ truyện
-GV nêu câu hỏi:
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và -HS trả lời
em bé? -HS khác nhận xét ,bổ sung
+ Vì sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+ Em có suy nghĩ gì về việc l àm của các bạn trong
truyện? -HS đọc phần ghi nhớ
-GV kết luận:Phần ghi nhớ ở SGK
*Hoạt động 2:Làm bài tập1, SGK
-GV phát phiếu bài tập và nêu yêu cầu -HS làm việc cá nhân : Điền chữ Đ
trước câu(a,b,c, đ); điền chữ S trước
câu(d,e)
-GV theo dõi -HS trình bày ý kiến
-Các em khác nhận xét,bổ sung
-Kết luận -HS lắng nghe
*Hoạt động tiếp nối:
-Tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình
cảm kính già ,yêu trẻ của dân tộc ta
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Ho ạt đ ộng của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao chúng ta phải kính trọng người già ,yêu -HS trả lời

Lê Thị Ly Na 12
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
quý em nhỏ?
+ Chúng ta cần thể hiện lòng kính già,yêu trẻ như
thế nào?
*Hoạt động 1:Đóng vai để xử lý tình huống
-GV tổ chức HS hoạt động nhóm đóng vai xử lý -HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử để
các tình huống ở bài tập 2: đóng vai
-GV theo dõi - Tổ 1,4:Tình huống a
- Tổ 2:Tình huống b
- Tổ 3:Tình huống c
- HS tiến hành đóng vai xử lý tình
huống
-Cả lớp theo dõi ,nhận xét
-Kết luận: Khi gặp người già em cần nói năng
chào hỏi lễ phép; Khi gặp em nhỏ các em phải
nhường nhịn ,giúp đỡ.
*Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4/SGK -HS thảo luận nhóm rồi điền vào phiếu
-Gv phát phiếu học tập có ghi bài tập 3,4 bài tập:
1. Ngày 1 tháng 6
2. Ngày 1 tháng 10
-GV theo dõi 3. b,d
-Đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung
-GV kết luận:Nêu lại các đáp án chính xác -HS lắng nghe
*Hoạt động 3:Tìm hiểu về truyền thống "Kính già,
yêu trẻ”
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm các phong -HS thảo luận nhóm
tục, tập quán tốt đẹp thể hiện "Kính gài .yêu trẻ" -Đại diện nhóm trình bày
của dân tộc ta. + Người già luôn được chào hỏi ,kính
trọng
+ Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc
ông bà,cha mẹ
+ Tổ chức lễ thượng thọ của ông bà,cha
mẹ
+ Trẻ em đựơc mừng tuổi ,tặng quà mỗi
dịp lễ, Tết
-Các nhóm khác bổ sung
-Kết luận: Đó là những phong tục, tập quán tốt -HS lắng nghe
đẹp, chúng ta cần tiếp tục giữ gìn và phát huy.
*Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 13
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 7
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I)Mục tiêu:
Học xong bài nay ,HS biết:
-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
-Trẻ em cần được đối xử bình đẳng, không phân biệt trẻ trai hay trẻ gái.
-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.
II) Đồ dùng dạy học
-GV:-Bảng phụ
-Phiếu học tập
-HS:-Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiễm tra bài cũ:
- Trình bày những việc đã làm để giúp đỡ - 2 ,3 HS trình bày
người già và trẻ em? - Các em khác trao đổi .

*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin

-GV yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu thông
tin để giới thiệu về nội dung một bức ảnh ở
SGK
-Phát phiếu học tập -HS làm việc theo 4 nhóm ,theo phiếu.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-Kết luận:Phụ nữ không chỉ có vai trò quan
trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn -HS lắng nghe .
vào cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất
nước…
-GV nêu câu hỏi:
• Em hãy kể các công việc của người phụ - Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm
nữ trong gia đình, trong xã hội mà em sóc con cái, ...
biết . - Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ,...
• Tại sao phụ nữ là những người đáng - Vì phụ nữ phải làm rất nhiều việc trong gia
được tôn trọng ? đình và cả việc xã hội, ...
-Các em khác nhận xét ,bổ sung .

-HS đọc phần ghi nhớ .

Lê Thị Ly Na 14
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động 2 :Làm bài tập 1,SGK. -HS thảo luận theo nhóm 2 rồi trình bày ý
-GV nêu yêu cầu kiến
-Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ
là :a,b
-GV theo dõi -Các việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn
trọng phụ nữ :c,d .

-GV kết luận

*Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ -HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước .
-GV lần lựơt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu -HS giải thích lí do vì sao tán thành (hoặc
cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ :tán thành không tán thành)
(đỏ), không tán thành (xanh) -Cả lớp lắng nghe ,trao đổi .

-GV theo dõi

-HS lắng nghe .

-GV kết luận :

• Tán thành với các ý kiến :a,b.
Không tán thành với các ý kiến :b,c, đ.
*H o ạt đ ộng ti ếp n ối: -HS lắng nghe
-T ìm hiểu v à giới thiệu về một người phụ nữ
mà em kính trọng và yêu mến
-Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi phụ nữ
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ :
• Vì sao chúng ta cần tôn trọng phụ nữ ?
• Chúng ta cần thể hiện thái độ tôn trọng
phụ nữ như thế nào ? -HS trả lời .

*Hoạt động 1:Xử lí tình huống

-GV tố chức cho học sinh làm việc theo nhóm 4 -HS thảo luận theo nhóm .
để nêu cách xử lí mỗi tình huống . -Đại diện các nhóm trình bày .
-Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét
-GV theo dõi .
-Kết luận : -HS lắng nghe
• Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần
xem xét khả năng của bạn chứ không nên
chọn vì lí do là bạn trai .
Lê Thị Ly Na 15

• Mọi người đều có quyền bày tỏ ý kiến
của mình .
*Hoạt động 2:Làm bài tập 4 ,SGK
-GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu
Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-HS làm việc theo nhóm : đánh dấu X
vào các ô trống các câu :a,b,d, đ .
-Đại diện các nhóm trình bày

-GV theo dõi

-GV kết luận :nêu các đáp án đúng .

*Hoạt đông 3 :Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.
-GV yêu cầu mỗi nhóm chủân bị 1 tiết mục biểu -HS làm việc theo nhóm để chuẩn bị
diễn(hát ,kể chuyện..)ca ngợi người phụ nữ Việt -Đại diện nhóm lên trình bày
Nam

-GV theo dõi

*Củng cố ,dặn dò:
-Người phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia
đình và trong xã hội.Họ xứng đáng được mọi
người tôn trọng
-Chuẩn bị bài 8
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 16
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 8
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I)Mục tiêu:
Học xong bài này ,HS biết:
-Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác
-Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày
-Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình
với những người không biết hợp tác với những người xung quanh
II) Đồ dùng dạy học:
-GV: phiếu học tập
-HS:Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
+Em đã làm gì để thể hiện thái độ tôn -2-3 HS trả lời
trọng người phụ nữ?
*Hoạt động khởi động:
-Cả lớp hát bài”Lớp chúng mình”
*Hoạt động 1:Tìm hiểu tranh tình
huống
-GV treo tranh và nêu tình huống của 2 -HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi ở SGK
bức tranh theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thả luận
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
-GV theo dõi +Chúng ta phải làm việc cùng nhau,cùng hợp tác
với mọi người xung quanh
-2 HS đọc phần ghi nhớ
-GV hỏi: Trong công việc chung để đạt
kết quả tốt chúng ta phải làm việc như
thế nào?

*Hoạt động 2:Làm bài tập 1, SGK
-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo
luận trả lời bài tập 1
-GV theo dõi
-Kết luận: Để hợp tác tốt với những
người xung quanh ,các em cần phân
-HS làm việc theo nhóm . Điền chữ Đ trước những
việc làm thể hiện sự hợp tác …
-Đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
-HS lắng nghe

Lê Thị Ly Na 17
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
công ,bàn bạc ,hổ trợ ,phối hợp nhua
trong công việc chung
*Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ
-GV treo bảng phụ ,lần lượt nêu từng ý -HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với tưng ý kiến
kiến ở bài tập 2 -HS giải thích lý do vì sao tán thành hay không tán
-GV theo dõi thành

-Kết luận:
• Tán thành: câu a,d
• Không tán thành: câu b,c
*Hoạt động tiếp nối: -HS đọc phần ghi nhớ
-Chuẩn bị bài tập 4
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
• Vì sao chúng ta cần hợp tác với
những người xung quanh? -2 HS trả lời
• Chúng ta cần hợp tác với những
người xung quanh như thế nào?
*Hoạt động 1: Đánh giá việc làm
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2
làm bài 3 -HS thảo luận theo nhóm 2
-Một số em trình bày trước lớp
-GV theo dõi -Các em khác nhận xét và bổ sung
-Kết luận:
• Tình huống a là đúng
• Tình huống b là chưa đúng -HS lắng nghe
*Hoạt động 2: Xử lý tình huống
-GV phát phiếu học tập yêu cầu HS -Các nhóm làm việc
thảo luận nhóm để xử lý tình huống -Đại diện các nhóm trình bày cách thực hiện
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
-GV ghi ý chính

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả thực
hành
-GV yêu cầu HS làm bài tập 5 theo cặp
-GV theo dõi
-GV nhận xét về những dự kiến của HS
*Củng cố ,dặn dò:
-Hs trao đổi và ghi vào bảng như ở SGK
-HS trình bày những dự kiến sẽ hợp tác với những
người xung quanh
-Cả lớp nhân xét và bổ sung
Lê Thị Ly Na 18
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-Trong cuộc sống có nhiều công việc
nếu làm mọt mình khó đạt được kết quả
tốt.Vì vậy chúng ta vì vậy chúng ta cần -HS lắng nghe
hợp tác với mọi người xung quanh
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 19
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 9
EM YÊU QUÊ HƯƠNG

I)Mục tiêu:
Học xong bài này ,HS biết:
-Mọi người cần phải yêu quê hương
-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi,việc làm phù hợp với khả năng của
mình
-Yêu quý ,tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương . Đồng tình với những việc
làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương
II) Đồ dùng dạy học:
-GV:+Phiếu học tập
+Bảng phụ
-HS:Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
+GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những -2-3 HS trình bày
người xung quanh
*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện”Cây đa làng em”

-GV hỏi: -1 HS đọc truyện ở SGK

• Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?
• Hà gắn bó với cây đa như thế nào?
• Bạn Hà đóng góp tiền làm gì?Vì sao bạn Hà
làm như vậy?
• Đối với quê hương,chúng ta phải như thế -HS trả lời
nào?

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK -… gắn bó ,yêu quý ,bảo vệ quê hương
-GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài
tập 1
-GV theo dõi -HS làm việc theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày
-Kết luận : Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
quê hương
-HS đọc phần ghi nhớ
*Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”
-GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm -HS tiến hành trò chơi ,trao đổi nhau
phóng viên để phỏng vấn các bạn theo gợi ý:

Lê Thị Ly Na 20
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
• Quê bạn ở đâu?Bạn biết gì về
quê hương mình?
-GV theo dõi • Bạn đã làm gì để thể hiện tình
yêu quê hương?

-GV nhận xét chung

*Hoạt động tiếp nối: -HS lắng nghe
-1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề”Quê hương”
-1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình
yêu quê hương
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ
• Vì sao mỗi mọt người cần
yêu quê hương ?
• Chúng ta cần thể hiện tình -HS trả lời
yêu quê hương như thế nào ?

*Hoạt động 1 :Triển lãm

-GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản -Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh vẽ quê
phẩm hương .
-Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình .
-GV theo dõi -Cả lớp trao đổi , nhận xét .

-GV nhận xét chung

*Hoạt động 2 :Bày tỏ thái độ .
-GV lần lượt nêu tưng ý kiến ở bài tập 2 -HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc
,SGK. đỏ :
• Tán thành :a ,b
• Không tán thành : b,c
-GV theo dõi -HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán
thành .

-GV nhận xét

*Hoạt động 3 :Xử lí tình huống .
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS
thảo luận để xử lí các tình huống ở bài
tập 3
-HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình
huống .
a)Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và

Lê Thị Ly Na 21
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
báo còn nguyên vẹn
-GV theo dõi , gợi ý . b)Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham
gia các hoạt động tập thể vì như ậy là làm việc có
ích
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét .
-GV theo dõi
-Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã
-GV nhận xét về cách xử lí của các chuẩn bị .
nhóm . -Cả lớp theo dõi ,nhận xét .

.*Hoạt động 4 :Trình bày kết quả sưu

tầm .
-GV yêu cầu HS trình bày các bài hát -1 HS hát bài “Quê hương” .
bài thơ đã sưu tầm được .
-GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị
tốt
*Củng cố ,dặn dò .
• Ai cũng có quê hương . Đó là
nơi ta gắn bó từ thuở ấu thơ ,nơi
nuôi dưỡng con người lớn lên vì
thế ta phải yêu quý và làm việc
có ích cho quê hương .
• Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 22
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
BÀI 10
UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG EM

I/Mục tiêu
Học xong bài này ,HS biết :
-Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân (UBND) xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã
(phường) .
-Thực hiện các quy định của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã
(phường) tổ chức .
-Tôn trọng UBND xã (phường) .
II/Đồ dùng dạy học .
• GV :Bảng phụ ,giấy ,bút dạ .
• HS :thẻ màu
III/Các hoạt động dạy- học chủ yếu .

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ :
-Em hãy nêu những việc đã làm để thể hiện -2 HS trả lời .
tình yêu quê hương .
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu truyện “Đến uỷ ban
nhân dân phường “
-GV yêu cầu 2 HS lần lượt đọc truyện
-HS đọc
-GV nêu câu hỏi :
• Bố dẫn Nga đến UBND phưòng để làm
gì ? -HS trả lời
• Ngoài việc cấp giấy khai sinh , UBND
phường còn làm việc gì ?
• Công việc của UBND phường mang lại
lợi ích gì cho ngườ dân ? • …UBND phường là cơ quan chính
quyền bảo vệ các quyền lợi của
• Mọi người cần có thái độ như thế nào người dân …
đối với UBND phường ? • …Tôn trọng , tạo điều và giúp đỡ
để UBND phường hoàn thành
nhiệm vụ
-GV kết luận .
*Hoạt động 2 :Tìm hiểu về hoạt động của -HS đọc ghi nhớ ở SGK .
UBND
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 để làm bài -HS thảo luận nhóm
tập 1 ,SGK
-GV lần lượt đọc các ý và yêu cầu HS đưa thẻ -HS đưa thẻ .

Lê Thị Ly Na 23
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
màu để bày tỏ ý kiến Đ hoặc S .
-Kết luận :UBND phường làm các việc :a,c,d,
đ,e,h,i .
*Hoạt động 3 :Làm bài tập 3, SGK .
-Treo bảng phụ có gắn 8 băng giấy ghi các
việc làm có thể có của người dân khi đến -HS lắng nghe
UBND phường .
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để sắp xếp -HS làm việc theo nhóm rồi cử đại diện
các hành động thành 2 nhóm :hành vi phù hợp trìnhbày trước lớp
hoặc không phù hợp .
-GV theo dõi
-Kết luận : -HS lắng nghe
• Các hành động phù hợp :b, c
• Các hành động không phù hợp :a,d, đ .
*Hoạt động nối tiếp :
• Tìm hiểu về các công việc chăm sóc
,bảo vệ trẻ em mà UBND phường đã
làm .
• Nhận xét tiết học .

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ
• Vì sao chung ta cần tôn trọng UBND
phường ?
• Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng -HS trả lời .
UBND phường ?
*Hoạt động 1 :Xử lí tình huống .
-GV treo bảng phụ ghi 3 tinh huống ở bài tập 2 -HS đọc các tình huống
,SGK .

-GV chia nhóm để thảo luận xử lí tình huống : -HS thảo luận theo nhóm
• Nhóm1:5,8 :a -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .
• Nhóm 2 :2,6 :b -Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét .
• Nhóm 3 :3,4,7 :c
-GV theo dõi
-GV kết luận .
*Hoạt động 2 :Bày tỏ mong muốn với UBND
phường .
-GV phát giấy bút và nêu yêu cầu HS thảo luận nêu -HS làm việc theo nhóm

Lê Thị Ly Na 24

ra những mong muốn , đề nghị UBND phường
thực hiện để trẻ em học tập ,vui chơi , đi lại tốt hơn
-GV gợi ý:
• Xây dựng khu sân chơi cho trẻ em
• Tổ chức ngày 1 tháng 6…
Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
-Các nhóm khác trao đổi ,nhận xét
-Cả lớp theo dõi ,trao đổi
HS lắng nghe

-GV nhận xét chung

*Củng cố ,dặn dò:
-UBND phường luôn chăm sóc và bảo vệ quyền lợi
của người dân , đặc biệt là trẻ em.Vì vậy, các em
cần tham gia các hoạt động xã hội tại phường
-Chuẩn bị bài 11
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 25
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5

BÀI 11
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

I)Mục tiêu:
Học xong bài này,HS biết:
-Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc cũng thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời
sống quốc tế
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước,tự hào về truyền thống ,về nền văn hoá và lịch sử
của dân tộc Việt Nam
II) Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về đất nước ,con người Việt Nam
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
+Em hãy nêu những việc làm thể hiện thái -2 HS trả lời
độ tôn trọng UBND phường
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về Tổ
quốc Việt Nam
-1 HS đọc các thông tin trang
-GV hỏi: 34/SGK
+Từ các thông tin đó ,em có suy nghĩ gì về
đất nước và con người Việt Nam? -HS thảo luận theo cặp rồi trả lời
-Kết luận: Việt Nam là đất nước đang phát -Cả lớp trao đổi ,thảo luận
triển,có nhiều truyền thống văn hoá quý
báu và đang thay đổi từng ngày
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -HS lắng nghe
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS trả
lời:
• Em còn biết những gì về Tổ quốc
của chúng ta?(danh lam thắng
cảnh ,phong tục tập quán,những
công trình xây dựng to lớn..) -HS học theo nhóm
• Chúng ta cần làm gì để góp phần
xây dựng đất nước?
-Kết luận: Đất nước ta còn nhiều khó
khăn,vì vậy các em cần cố gắng học tập,rèn
luyện để sau này góp phần xây dựng Tổ
quốc -HS lắng nghe
*Hoạt động 3:Làm bài tập 2,SGK

Lê Thị Ly Na 26
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-HS đọc yêu cầu bài 2
-HS làm việc theo nhóm để chọn ra
những hình ảnh về Việt Nam ,rồi
-GV theo dõi và gợi ý viết lời giới thiệu về các bức ảnh đó:
• Cờ đỏ sao vàng
• Bác Hồ
• Bản đồ Việt Nam
-GV nhận xét • Áo dài Việt Nam
• Văn Miếu-Quốc Tử Giám
*Hoạt động tiếp nối: -Đại diện nhóm lên trình bày
-Sưu tầm tranh ảnh ,bài hát ,bài thơ về chủ -Cả lớp trao đổi,nhận xét
đề “Tổ quốc Việt Nam”
-Vẽ tranh về đất nước -HS lắng nghe
-Nhận xét tiết học
TIẾT 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Kiểm tra bài cũ:
• Vì sao mỗi người dân Việt Nam
cần yêu Tổ quốc của mình? -HS trả lời
• Chúng ta cần thể hiện lòng yêu
Tổ quốc như thế nào?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu những địa danh
và mốc thời gian quan trọng
-GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm giới
thiệu một sự kiện hay một nhân vật lịch -HS lắng nghe
sử có liên quan đến các địa danh và mốc
thời gian ở bài tập 1
-HS thảo luận nhóm rồi cử đại diện lên
giới thiệu
-GV theo dõi -Đại diện các nhóm lên trình bày
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung
-GV kết luận chung
*Hoạt động 2: Đóng vai
-GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn
viên du lịch để giới thiệu với khách du -HS lắng nghe
lịch về một danh lam thắng cảnh hay di
tích lịch sử mà em biết
-HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng
-GV theo dõi vai
-Một số đại diện nhóm lên giới thiệu
-GV tuyên dương các nhóm chuẩn bị tốt -Cả lớp cùng trao đổi ,nhận xét

Lê Thị Ly Na 27
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động 3:Triển lãm “Em yêu Tổ
quốc Việt Nam”
-GV yêu cầu HS chuẩn bị trưng bày
tranh vẽ
-GV theo dõi -Các nhóm trình bày tranh vẽ đã chuẩn
bị
-Tổ chức thi hát, đọc thơ về chủ đề “Em -Cả lớp xem tranh và trao đổi
yêu Tổ quốc Việt Nam”
-GV tuyên dương -HS trình bày
*Củng cố ,dặn dò:
-Em có cảm xúc gì khi được tìm hiểu về
đất nước Việt Nam của chúng ta?
-Sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho bài 12
-Nhận xét tiết học -HS lắng nghe



BÀI 12
EM YÊU HOÀ BÌNH

I)Mục tiêu:
Học xong bài này,HS biết:
- Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm
tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường , địa phương tổ
chức
- Yêu hào bình ,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình;ghét chiến
tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình ,gây nên chiến tranh
II)Đồ dùng dạy học:
• GV:-Tranh ảnh về những hậu quả do chiến tranh để lại
-Bảng phụ
-Phiếu học tập
• HS: Thẻ màu
III)Các hoạt động daỵ –học chủ yếu:

TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Kiểm tra bài cũ:
+Em dự định sau này sẽ làm gì cho Tổ -2-3 HS trả lời

Lê Thị Ly Na 28
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
quốc?
*Khởi động:
-HS hát bài”Trái đất này là của chúng
-GV hỏi: Bài hát muốn nói lên điều gì? em”

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin -HS trả lời

-GV treo ảnh về cuụoc sống của nhân
dân ở các vùng có chiến tranh

-GV hỏi: -HS quan sát

• Em thấy được những
gì trong các tranh ảnh
đó? -HS trả lời
• Chiến tranh đã gây ra
những hậu quả gì?
• Để thế giới không còn • Chúng ta phải sát cánh
chiến tranh, để mọi cùng nhân dân trên thế
người được sống trong giới bảo vệ hoà
hoà bình ,chúng ta cần bình,chống chiến
phỉa làm gì? tranh…
-Cả lớp trao đổi ,nhận xét
-Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ
nát , đau thương ,chết chóc ,bệnh tật ,
đói nghèo …Vì vậy , chúng ta phải -HS lắng nghe
cùng nhau chống chiến tranh bảo vệ hoà
bình
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
-GV treo bảng phụ rồi lần lượt đọc từng
ý kiến ở bài tập 1 -HS bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ
-GV theo dõi màu theo quy ước

-GV mời HS giải thích lý do cho từng ý -HS giải thích

kiến
-Kết luận: Trẻ em có quyền được sống
trong hoà bình và có trách nhiệm tham
gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
*Hoạt động 3:Làm bài tập 2,SGK
-GV phát phiếu học tập
-GV theo dõi
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu của bài tập rồi làm
việc cá nhân
-Một số em trình bày kết quả và giải
thích lý do với những ý chọn sai
-Cả lớp cùng trao đổi

-Kết luận: Trong cuộc sống các em cần -HS lắng nghe
giữ thái độ hào nhã , đoàn kết với mọi
người. Đó là đức tính tốt .Như thế các
Lê Thị Ly Na 29

em mới xây dựng được tình yêu hoà
bình
*Hoạt động 4: Làm bài tập 3,SGK
-GV theo dõi
Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-HS thảo luận nhóm làm bài tập 3
-7 HS lần lượt trình bày ý kiến
-HS cả lớp theo dõi và bổ sung

-GV : Các em cần hăng hái tham gia các -HS đọc phần ghi nhớ
hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với
khả năng
*Hoạt động tiếp nối:
-Sưu tầm tranh ảnh, bài báo về các hoạt -HS lắng nghe
động bảo vệ hoà bình
-Vẽ tranh về chủ đề”Hoà bình”
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

*Kiểm tra bài cũ:
• Vì sao chúng ta cần
phải yêu hoà bình
,chống chiến tranh? -HS trả lời
• Chúng ta cần thể hiện
yêu hoà bình như thế
nào?
*Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu dã
sưu tầm
-GV yêu cầu HS giới thiệu kết quả đã
sưu tầm -HS giới thiệu các tranh ảnh ,bài báo về
các hoạt động bảo vệ hoà bình đã sưu
tầm theo nhóm
-GV nhận xét ,kết luận :Chúng ta cần
tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ -HS lắng nghe
hoà bình ,chống chiến tranh do hnà
trường , địa phương tổ chức

Lê Thị Ly Na 30
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
*Hoạt động 2:Vẽ “Cây hoà bình”
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và
hướng dẫn cách vẽ:
• Rễ cây là các hoạt động bảo vệ
hoà bình ,các việc làm thể hiện
lòng yêu hoà bình
• Lá cây là những điều tốt đẹp mà
hoà bình mang lại cho mọi người
-HS thảo luận các việc cần làm để bảo
vệ hoà bình và những kết quả có được
khi có cuộc sống hoà bình
-GV theo dõi
-Đại diện các nhóm lên gắn vào “Cây
hoà bình”
-1 HS nhắc lại các việc làm để giữ hoà
bình
*Hoạt động 3:Triển lãm về chủ đề”Em -1 HS đọc các kết quả do cuộc sống hoà
yêu hoà bình” bình mang lại

-GV theo dõi

-GV tổ chức thi đọc thơ,hát về chủ -HS giới thiệu tranh ảnh của mình trước
đề”Em yêu hoà bình” lớp

-GV khen các em chuẩn bị tốt -HS trình bày

*Củng cố ,dặn dò: -Cả lớp theo dõi ,nhận xét
-Chúng ta cần làm gì để giữ gìn ,bảo vệ
hoà bình
-Chuẩn bị bài 13
-Nhận xét tiết học -HS trả lời



BÀI 13
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC

I)Mục tiêu:
Học xong bài này,HS biết:
-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế
này
-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam
II) Đồ dùng dạy học:
-GV:+ Phiếu thảo luận
+ Tranh ảnh về hoạt động của Liên Hợp Quốc

Lê Thị Ly Na 31
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
+Mi-cro không dây
-HS: Thẻ màu
III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
+Trong thời gian vừa qua ở Việt Nam
và trên thế giới đã diễn ra những hoạt -2-3 HS trả lời
động nào vì hoà bình?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin
-HS đọc các thông tin trang 40-41
-GV hỏi :
• Các hoạt động của Liên Hợp
Quốc có ý nghĩa gì? -HS trả lời
• Nước ta có quan hệ như thế nào
với Liên Hợp Quốc?
-GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh
về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở -HS quan sát
Việt Nam và trên thế giới?
-GV hỏi:Chúng ta când có thái độ như
thế nào với các hoạt động của Liên Hợp
Quốc tại Việt Nam?
-HS trả lời và rút ra kết luận
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
-Hs đoc yêu cầu bài tập 1
-GV lần lượt đọc từng ý kiến ở bài tập 1
-HS lắng nghe và đưa thẻ để bày tỏ thái
-GV theo dõi độ theo quy ước:
• Mặt đỏ:c,d
• Mặt xanh: a,b, đ
-Với những ý kiến có HS đưa thẻ
sai,GV yêu cầu HS trả lời đúng giải
thích rồi thông qua ý kiến
-HS giải thích
*Hoạt động tiếp nối:
-Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của
Liên Hợp Quốc và một vài hoạt động

Lê Thị Ly Na 32
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam -Hs lắng nghe
-Sưu tầm các tranh ảnh về các hoạt
động của Liên Hợp Quốc
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Kiểm tra bài cũ:
• Vì sao ta cần tôn trọng tổ chức
Liên Hợp Quốc? -HS trả lời
• Chúng ta cần thể hiện sự tôn
trọng tổ chức Liên Hợp Quốc
như thế nào?
*Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Phóng
viên”
-GV phân công 3 HS lần lượt thay nhau
đóng vai phóng viên -Hs đóng vai và tiến hành phóng vấn
các bạn về vấn đề liên quan đến Liên
Hợp Quốc như:
• Liên Hợp Quốc đựơc thành lập
-GV theo dõi khi nào?
• Việt Nam đã trở thành thành viên
của Liên Hợp Quốc khi nào?

-Gv nhận xét

*Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ
-Gv hướng dẫn các nhóm HS trưng bày
các tranh ảnh ,bài báo đã sưu tầm
-Gv theo dõi
-Các thành viên mỗi nhóm trình bày
trứơc lớp kết quả sưu tầm về LHQ bao
gồm: tranh ảnh, bài báo….
-Cả lớp theo dõi và nhận xét

-GV khen các nhóm sưu tầm được -HS nhắc lại phần ghi nhớ
nhiều tư liệu

*Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS sưu tầm các tranh ảnh về môi
trường
-Nhận xét tiết học

Lê Thị Ly Na 33
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5


BÀI 14
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I)Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người
-Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững
-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II) Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về tài nguyên thiên
-Phiếu thảo luận
III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Kiểm tra bài cũ:
+Hãy nêu một việc làm của Liên Hợp -2-3 HS trả lời
Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?
*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin
-GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các
thông tin -HS đọc thông tin

-GV phát phiếu thảo luận cho các nhóm

• Nêu lên một số tài nguyên thiên
nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên mang lại -HS thảo luận theo nhóm để trả lời các
lợi ích gì cho con người? câu hỏi
• Hiện nay việc sử dụng tài nguyên
thiên nhiên ở nước ta như thế
nào?
• Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên? -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
-Cả lớp lắng nghe,trao đổi,nhận xét
-GV theo dõi
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK
-GV nêu yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân
-Một số HS lên gián các ô giấy có ghi
-GV phát băng giấy các từ trong bài 1 theo 2 cột:Tài nguyêb
thiên nhiên và không phải tài nguyên
Lê Thị Ly Na 34
 Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
thiên nhiên
-GV theo dõi -Cả lớp nhận xét

-GV kết luận

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
-GV phát phiếu bài tập có ghi bài tập 3 -HS thảo luận cặp đôi rồi cử đại diện
trình bày trước lớp :
• Tán thành:b,c
-GV theo dõi • Không tán thành:a
-HS trao đổi ý kiến

-Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên -HS lắng nghe

phong phú nhưng không phải là vô
hạn .Chúng ta cần sử dụng tiết kiệm và
hợp lý
*Hoạt động nối tiếp: -HS lắng nghe
-Tìm hiểu về một tài nguyên của nước
ta hay của địa phương
-Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Kiểm tra bài cũ:
• Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên? -HS trả lời
• Em có thể làm gì để góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
*Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên
thiên nhiên
-GV yêu cầu HS giới thiệu về một tài
nguyên thiên nhiên mà em biết
-4-5 em giới thiệu
-Cả lớp nhận xét, bổ sung
-GV giới thiệu các tranh ảnh về mỏ than
,mỏ dầu,mỏ thiên nhiên…ở nước ta -HS quan sát

-Kết luận: Chúng ta cần sử dụng tiết

kiệm,hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên -HS lắng nghe
nhiên
*Hoạt động 2: Làm bài tập 4,SGK
-GV phát phiếu học tập và giao nhiệm

Lê Thị Ly Na 35

vụ cho các nhóm
-GV theo dõi
-GV kết luận
*Hoạt động 3: Làm bài tập 5,SGK
-GV theo dõi
-Kết luận: Các em cần thực hiện các
biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
phù hợp với khả năng của mình.
Kế hoạch dạy học Đạo đức lớp 5
-Các nhóm tiến hành thảo luận rồi cử
đại diện tình bày trước lớp:
• Các việc làm bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên: a, đ.e
• Các việc làm không bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên: b,c,d
-Các nhóm khác theo dõi và bổ sung
-HS thảo luận theo nhóm tìm biện pháp
sử dụng điện ,nước, sách vở,chất đốt..
-Đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý
kiến
-HS lắng nghe
Lê Thị Ly Na 36