Cao học kinh tế phát triển Kinh tế phát triển II Đề cương

CAO HỌC KINH TẾ PHÁT TRIỂN

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
Kinh tế Phát triển II

Giảng viên
Giảng viên: Nguyễn Trọng Hoài hoaianh@ueh.edu.vn
Phạm Hoàng Văn Van_Pham@baylor.edu
Châu Văn Thành thanhcv@fetp.vnn.vn

Trợ giảng: Võ Tất Thắng votatthang@yahoo.com

Mục tiêu môn học

Mục tiêu của môn học là giúp học viên tiếp cận với những chủ đề chính của kinh tế
học phát triển và để khám phá những gợi ý chính sách của lý thuyết phát triển và các
nghiên cứu thực nghiệm đã và đang diễn ra cho các quốc gia đang phát triển trong bối
cảnh tòan cầu hóa.
Môn học sẽ tập trung nghiên cứu các chủ đề mang tính kinh tế-xã hội- môi trường-
giáo dục-y tế- quản trị-thể chế, các chủ đề này sẽ được tiếp cận dưới khía cạnh phát triển
với mục đích giúp học viên tìm ra một khung phân tích chính sách liên quan cho từng
chủ đề khác nhau tạo nền tảng cho việc phân tích tìm ra các gợi ý chính sách phát triển
cho những quốc gia như Việt Nam đang đối diện với những thách thức đa dạng trong quá
trình công nghiệp hóa.
Sách giáo khoa chính
[1] Perkins, Dwight, Steven Radelet and David Lindauer, Economics of
Development (Sixth Edition), New York: WW Norton and Company, 2006.
[2] Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự, Kinh tế phát triển, giáo trình Đại học Kinh tế
Tp.HCM, xuất bản lần thứ 2, Nhà Xuất Bản Lao Động, 2010.
[3] Todaro M.P và Stephen C. Smith, Economics Development, tenth edition,
England, Pearson Education Limited, 2009.
Trang Web tham khảo
Asian Development Bank: http://www.adb.org/
Center for Global Development: http://www.cgdev.org/
ELDIS: http://www.eldis.org/
IDEAs: http://www.ideaswebsite.org/
International Monetary Fund: http://www.imf.org/
National Bureau of Economic Research: http://www.nber.org/
Website of UNDP (tiếng Việt): http://www.undp.org.vn/
Website of the World Bank (tiếng Việt): http://www.worldbank.org.vn/

1
Cao học kinh tế phát triển Kinh tế phát triển II Đề cương

Website của thầy Phạm Hoàng Văn về môn học

https://sites.google.com/site/developmentreadings/
Countries and Regions (www.worldbank.org/html/extdr/regions.htm)
World Bank Development Data and Statistics (www.worldbank.org/data/)
IMF World Economic Outlook (www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2005/01/index-htm)
United Nations Economic and Social Development (www.un.org/ecosocdev/)
United Nations Statistics Division (unstats.un.org/unsd/)
Human Development Report (hdr.undp.org)

Yêu cầu của môn học

Học viên phải đọc các bài đọc trước giờ lên lớp, tham gia thảo luận tích cực và
hoàn thành tất cả bài tập nhóm được giao.

Đánh giá
Bài nghiên cứu các chủ đề phát triển: Mỗi bài nghiên cứu sẽ dài tối đa 10 trang
đánh máy A4, font chữ 12 Time-New Romain. Bài nghiên cứu chính sách là bài tập
nhóm, mỗi nhóm sẽ có 3-5 học viên được phân công thảo luận giữa lớp và nhóm giảng
viên. Nhóm sẽ quyết định chủ đề liên quan đến các bài giảng/chủ đề của môn học và
nộp đề xuất cho các giảng viên để duyệt trước khi viết. Hình thức bài nghiên cứu sẽ như
một báo cáo chính thức, trong đó phân tích vấn đề được nêu và đưa ra những khuyến
nghị chính sách thực tế và logic, bài viết sẽ bao gồm hai phần: (1) tóm tắt các nội dung lý
thuyết liên quan nhằm tạo ra khung phân tích cho bài viết, (2) liên hệ đến tình huống
Việt Nam bằng dữ liệu cập nhật và kèm theo nhận định/biện giải của nhóm căn cứ vào
khung phân tích đề nghị. Bài nghiên cứu về các chủ đề phát triển sẽ được trình bày trong
lớp sau 2 tuần đầu tiên.
Bài thi giữa kỳ 60-90 phút sẽ được thực hiện vào tuần thứ 5 của môn học theo
thong báo của nhóm giảng viên.
Bài thi hết môn sẽ thực hiện sau khi kết thúc toàn bộ môn theo lịch trường.
Cơ cấu điểm:
Bài viết nghiên cứu 30%
Bài thi giữa kỳ 20%
Bài thi cuối kỳ 50%

Các chủ đề của môn học

Bài giảng 01: Các kiểu hình phát triển

Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 1.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 1

Bài giảng 02: Tăng trưởng Kinh tế và Phát triển: Khái niệm và đo lường (thầy
Văn)
Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 2&3.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 2&4

2
Cao học kinh tế phát triển Kinh tế phát triển II Đề cương

Todaro et al. 2009. Chương 1&2

Robert Solow(1957)“Technical Change and the Aggregate Production Function,”
Review of Economics and Statistics

Paul Krugman(1994) “The Myth of Asia’s Miracle,” Foreign Affairs.

Alwyn Young (1995) “The Tyranny of Numbers: Confronting the Statistical Realities of
the East Asian Growth Experience,” Quarterly Journal of Economics

Jong-Il Kim and Laurence Lau (1994) “The Sources of Economic Growth of the East
Asian Newly Industrialized Countries,” Journal of the Japanese and International
Economies.

Chang-Tai Hsieh (2002) “What Explains the Industrial Revolution in East Asia?
Evidence from Factor Markets,” American Economic Review.

Pham Hoang Van and Henry Wan, Jr. (1997), “Interpreting East Asian Growth,” in
Dynamics, Economic Growth, and International Trade, Bjarne Jensen and Kar-yiu Wong
(eds.).

Bài giảng 03: Các lý thuyết Tăng trưởng Kinh tế

Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 4.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 3
Todaro et al. 2009. Chương 3

Bài giảng 04: Nghèo đói ở nông thôn và Tăng trưởng

Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương16.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 5
Todaro et al. 2009. Chương 5

Bài đọc gợi ý:

Krishna, Anirudh (2004) “Being Poor and Becoming Poor: Who Gains, Who Loses and
Why? World Development, 32:1, p. 121-136.

Bài giảng 5: Tăng trưởng và phân phối thu nhập (thầy Thành)
Bài đọc yêu cầu:
Bowman, Kirk (1997) “Should the Kuznets Curve Be Relied on to Produce Equalizing
Growth? Evidence from Post-1950 Development,” World Development, 25:1, pp. 127-
143.
Bài đọc gợi ý:
Szekely, M. and Marianne Hilgert (1999) “What’s Behind the Inequality We Measure:
An Investigation Using Latin American Data,” Inter-American Development Bank,
Research Department Working Paper No. 409, (December).

3
Cao học kinh tế phát triển Kinh tế phát triển II Đề cương

Bài giảng 6: Ngoại thương và tăng trưởng (thầy Thành)

Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 17.

Perkins et al. 2006. Chương 19.
Todaro et al. 2009. Chương 12.

Bài đọc gợi ý:

Love, James (1983) “Concentration, Diversification and Earnings Stability: Some
Evidence on Developing Countries’ Exports of Manufactures and Primary Products,”
World Development, 11:9.

Bài giảng 7: Tài nguyên thiên nhiên và phát triển

Bài đọc yêu cầu:
Todaro et al. 2009. Chương 10
Wright, Gavin and Jesse Czelusta (2004) “The Myth of the Resource Curse,” Challenge,
47:2, 6-38.
Bài đọc gợi ý:
Stijns. Jean-Philippe (2005) “Natural resource abundance and Economic Growth
revisited,” Resources Policy, 30, pp. 107-130.

Bài giảng 8: Đô thị hóa và di dân: lý thuyết và chính sách

Bài đọc yêu cầu: Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 10
Todaro et al. 2009. Chương 7

Bài giảng 9: Thể chế và Tăng trưởng (thầy Văn)

Bài đọc yêu cầu:
Rodrik, Dani and Arvind Subramanian (2003) “The Primacy of Institutions: What This
Does and Does Not Mean,” Finance and Development, June, pp. 31-34
Bài đọc gợi ý:
Acemoglu, Daron, Simon Johnson and James A. Robinson (2001) “The Colonial Origins
of Comparative Development: An Empirical Investigation,” American Economic Review,
91:5, p. 1369-1401.

Sokoloff, Kenneth L. and Stanley L. Engerman (2000) “History Lessons: Institutions,

Factor Endowments and Paths of Development in the New World,” Journal of Economic
Perspectives, 14:3 p. 217-232.

Rodrik, Dani and Arvind Subramanian (2003) “The Primacy of Institutions: What
This Does and Does Not Mean,” Finance and Development, June, pp. 31-34

Jeffrey D. Sachs (2001) “Tropical Underdevelopment,” NBER Working Paper

No. 8119.

Bài giảng 10: Quản trị và Tăng trưởng (thầy Văn)

4
Cao học kinh tế phát triển Kinh tế phát triển II Đề cương

Bài đọc yêu cầu:

Khan, Mushtaq H. (2006) “Governance, Economic Growth and Development since the
1960s,” http://www0.un.org/esa/policy/backgroundpapers/khan_background_paper.pdf.
Bài đọc gợi ý:
Shleifer, A. and R. W. Vishny (1993) “Corruption,” Quarterly Journal of Economics,
108:3, pp. 599-617.
Paolo Mauro (1995)“Corruption and Growth,” Quarterly Journal of Economics.

Bài giảng 11: Chính sách Giáo dục ở các nước đang phát triển
Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 8.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 6&11

Bài đọc gợi ý:

Glewwe and Kremer (2006), “Schools, Teachers, and Education Outcomes in
Developing Countries,” Handbook of the Economics of Education, eds: Eric Hanushek
and Finis Welch, North-Holland.

Jacob and Levitt (2003), “Rotten Apples: An Investigation of the Prevalence and
Predictors of Teacher Cheating,” Quarterly Journal of Economics, Vol. 118, No. 3,
Pages 843-877, August.

Bài giảng 12: Chính sách y tế và dân số

Bài đọc yêu cầu: Perkins et al. 2006. Chương 9.
Nguyễn Trọng Hoài và cộng sự. Chương 6
Bài đọc gợi ý:
McIntyre, Diane, Michael Thiedea, Goran Dahlgre and Margaret Whitehead (2006)
“What are the economic consequences for households of illness and of paying for health
care in low- and middle-income country contexts?” Social Science & Medicine, 62, pp.
858–865.
Rosenzweig , Mark R. and Junsen Zhang (2009), “Do Population Control Policies Induce
More Human Capital Investment? Twins, Birthweight, and China's 'One Child' Policy,”
Review of Economic Studies, Vol. 76, Issue 3, pp. 1149-1174, July.