ĐӅ tài: µµTìm hiӇu thӵc trҥng viӋc sӕng thӱ cӫa sinh viên ViӋt Nam hiӋn nay´

CHƯƠNG I: TӘNG QUAN NGHIÊN CӬU Đӄ TÀI

I. Mӣ Đҫu

1.Tính cҩp thiӃt nghiên cӭu cӫa đӅ tài

Nhân loҥi đang bưӟc vào thӃ kӹ XXI, mӝt kӹ nguyên đánh dҩu bưӟc ngoһt vӅ
kinh tӃ, khoa hӑc và nhҩt là sӵ phát triӇn vưӧt bұc cӫa ngành công nghӋ thông tin đã
làm cho cuӝc sӕng con ngưӡi ngày càng đưӧc nâng cao. HiӋn nay, cuӝc sӕng cӫa
chúng ta ngày càng hiӋn đҥi kéo theo đó rҩt nhiӅu thӭ phҧi thay đәi theo và đòi hӓi
con ngưӡi cũng phҧi thay đәi đӇ bҳt kӏp cùng vӟi xã hӝi và thӡi đҥi.

HiӋn đҥi vӅ phong cách và lӕi sӕng đӇ theo kӏp vӟi cuӝc sӕng thӡi @ cӫa
nhӳng giӟi trҿ hiӋn nay. Tình yêu là thӭ tình cҧm tӕt đҽp, thiêng liêng cӫa lӭa đôi
nhưng ngày nay, cùng vӟi sӵ phát triӇn cӫa nӅn kinh tӃ, sӵ hiӋn đҥi cӫa phong cách và
lӕi sӕng, sӵ du nhұp cӫa nӅn văn hóa phương Tây vào ViӋt Nam mà tӯ ³ tình yêu´
này đang dҫn mҩt đi ý nghĩa đích thӵc cӫa nó.

Quan niӋm tình yêu là cái gì đó trong sáng, thiêng liêng cҫn đưӧc tôn trӑng và
gìn giӳ không còn đưӧc coi trӑng như trưӟc nӳa. Mӝt bӝ phұn sinh viên đã bҩt chҩp
tҩt cҧ đӇ đӃn sӕng vӟi nhau như vӧ chӗng mà không biӃt rҵng bên cҥnh nhӳng mһt
tích cӵc cӫa cuӝc sӕng đó thì nhӳng ҧnh hưӣng tiêu cӵc đҵng sau đó cũng rҩt to lӟn.
Nó ҧnh hưӣng đӃn cҧ sӭc khoҿ, tâm lý, hӑc tұp, làm mҩt niӅm tin vào con ngưӡi, tình
yêu, lý tưӣng sӕng.

Theo phong tөc cӫa ngưӡi ViӋt Nam, nhӳng đôi trai gái chӍ đưӧc sӕng chung
như vӧ chӗng sau khi làm lӉ cưӟi. Hơn nӳa, giӟi trҿ ngày nay quá lҥm dөng tӵ do đӇ
chҥy theo lӕi sӕng hưӣng thө, mà hӑ cho là hӧp thӡi, sành điӋu; hӑ bӓ qua nhӳng giá
trӏ đҥo đӭc là nӅn tҧng cӕt yӃu cӫa con ngưӡi. Mӝt trong nhӳng lҥm dөng tӵ do, đó là
³sӕng thӱ´. Vҩn đӅ này không chӍ là sӵ lo lҳng cӫa các bұc làm cha mҽ mà còn là
thách đӕ cӫa các nhà giáo dөc cũng như nhӳng ngưӡi có trách nhiӋm.

³Sӕng thӱ´ đã bҳt đҫu len lӓi và đang hình thành trong cuӝc sӕng cӫa sinh viên
hiӋn nay. NӃu trưӟc đây tình trҥng ³sӕng thӱ´ rҩt ít thҩy ӣ nưӟc ta, đôi khi chӍ dӯng
lҥi ӣ mӭc đӝ quan hӋ tình dөc trưӟc hôn nhân và thưӡng bӏ dư luұn xã hӝi lên án. Tuy
nhiên giӟi trҿ hiӋn nay mà đһc biӋt là mӝt bӝ phұn sinh viên đã bҩt chҩp dư luұn, đҥo
đӭc xã hӝi đӇ đӃn vӟi nhau và sӕng chung vӟi nhau như vӧ chӗng và đӇ lҥi không ít
lӡi phàn nàn và nhӳng hұu quҧ đáng tiӃc xҧy ra.

Vì vұy viӋc nghiên cӭu thái đӝ cӫa sinh viên đӕi vӟi vҩn đӅ ³sӕng thӱ´ có ý nghĩa
quan trӑng trong quá trình hӑc tұp và phát triӇn nhân cách cӫa sinh viên.

Vұy chúng ta nhìn nhұn vҩn đӅ này như thӃ nào? ViӋc sӕng thӱ cӫa sinh viên đem lҥi
nhӳng lӧi ích gì? Tác hҥi cӫa nó mang lҥi ra sao? Câu trҧ lӡi này không còn là vҩn đӅ
cӫa các nhà chӭc trách mà đang trӣ thành mӝt vҩn đӅ rҩt nóng hәi cӫa toàn xã hӝi.

Vì thӃ tôi đã nghiên cӭu đӅ tài µµTìm hi͋u th͹c tr̩ng vi͏c s͙ng th͵ cͯa sinh viên Vi͏t
Nam hi͏n nay´. ĐӅ tài này nghiên cӭu thӵc trҥng, thái đӝ cӫa sinh viên ViӋt Nam đӕi
vӟi vҩn đӅ ³sӕng thӱ´ trong sinh viên và đӅ ra mӝt sӕ biӋn pháp giáo dөc đӇ giúp sinh
viên có cái nhìn đúng đҳn hơn vӅ vҩn đӅ này.

2. Xác lұp và tuyên bӕ vҩn đӅ trong đӅ tài:

Trên thӵc tӃ viӋc sӕng thӱ đang trӣ thành xu hưӟng cӫa mӝt bӝ phұn giӟi trҿ
VN trong thӡi đҥi @. Đһc biӋt, nó như mӝt thӭ "mӕt" vӟi các sinh viên xóm trӑ vӕn
phҧi sӕng xa nhà, thiӃu thӕn tình cҧm, khó khăn trong cuӝc sӕng nhưng lҥi chưa đӫ
bҧn lĩnh đӇ bươn trҧi vào đӡi...Ӣ mӝt góc đӝ nào đҩy có thӇ coi "sӕng thӱ" là mӝt
chiêu bài đӇ thӱ nghiӋm. NӃu coi "sӕng thӱ" như "sӕng thұt" thì đây là cơ hӝi đӇ trҧi
nghiӋm, đӇ tích luӻ cho viӋc xây dӵng cuӝc sӕng hôn nhân bӅn vӳng sau này. Sӕng
thӱ không có trong truyӅn thӕng ngưӡi ViӋt Nam. Vì vұy mà tôi đã mҥnh dҥn đưa ra
đӅ tài nghiên cӭu ³Tìm hi͋u th͹c tr̩ng vi͏c s͙ng th͵ cͯa sinh viên Vi͏t Nam hi͏n
nay´

1.3. Mөc tiêu nghiên cӭu

Trên cơ sӣ nghiên cӭu thӵc trҥng cӫa viӋc sӕng thӱ mà ta có thӇ thҩy đưӧc
nhӳng mһt mһt tӕt và xҩu cӫa nó. Tӯ đó đưa ra các biӋn pháp đúng đҳn đӇ có thӇ giҧi
quyӃt hiӋn tưӧng sӕng thӱ cӫa mӝt sӕ bӝ phұn cӫa sinh viên ViӋt Nam. ViӋc ³sӕng
thӱ´ đã làm mҩt đi phong tөc tұp quán cӫa ngưӡi ViӋt Nam vì thӃ cҫn có nhӳng biӋn
pháp cө thӇ đӇ có thӇ hҥn chӃ viӋc này.

1.4 Phҥm vi nghiên cӭu

 V͉ không gian: Do điӅu kiӋn hҥn chӃ vӅ thӡi gian tìm hiӇu, tұp trung nghiên cӭu
nên tôi chӍ nghiên cӭu tình trҥng sӕng thӱ cӫa sinh viên ViӋt Nam hiӋn nay.

- V͉ thͥi gian: Sӕ liӋu phөc vө cho viӋc nghiên cӭu đӅ tài đưӧc lҩy tӯ năm 2010-
2011

II. Nӝi Dung:

2.1. Thӵc trҥng viӋc µµsӕng thӱ´ cӫa sinh viên ViӋt Nam hiӋn nay

HiӋn tưӧng ³sӕng thӱ´ hay còn gӑi là ³góp gҥo thәi cơm chung´ đã và đang trӣ
thành mӝt thӭ ³mӕt´ trong lӕi sӕng cӫa giӟi trҿ hiӋn nay, không chӍ trong giӟi công
nhân sӕng xa nhà mà còn cҧ ӣ nhӳng sinh viên đang ngӗi trên ghӃ nhà trưӡng.
 Theo thӕng kê cӫa khoa xã hӝi hӑc Đҥi hӑc Mӣ TPHCM, năm 2010, có khoҧng
1/3 các bҥn trҿ sӕng thӱ trưӟc hôn nhân. Mһt khác, ³sӕng thӱ´ đa phҫn là hӑc đòi theo
mӕt chӭ chưa có đӏnh hưӟng tương lai là có lҩy nhau hay không. Xét theo truyӅn
thӕng đҥo đӭc, thuҫn phong mӻ tөc cӫa ViӋt Nam thì ³sӕng thӱ´ là mӝt lӕi sӕng
không phù hӧp, không nên khuyӃn khích, nó có tác đӝng xҩu đӃn đӡi sӕng và mang
lҥi nhiӅu hұu quҧ đáng tiӃc cho bҧn thân và xã hӝi. Đӗng thӡi, ³sӕng thӱ´ khó đưӧc
toàn xã hӝi chҩp nhұn, đó là lӕi sӕng sai lҫm, buông thҧ, phóng túng, làm phá hoҥi các
giá trӏ đҥo đӭc truyӅn thӕng, là mӝt biӇu hiӋn cӫa sӵ xuӕng cҩp vӅ đҥo đӭc trong lӕi
sӕng thӵc dөng ngày nay.
Hơn nӳa, ³sӕng thӱ´ còn là mӝt trong nhӳng thӵc trҥng cӫa xã hӝi, nó đang có
nguy cơ lan rӝng như mӝt ³dӏch bӋnh´. Đӕi tưӧng đưӧc nói đӃn cách phә biӃn, lҥi rơi
vào các hӑc sinh, sinh viên, công nhân, viên chӭc, hay ngưӡi trҿ vӕn phҧi sӕng xa
nhà, thiӃu thӕn tình cҧm, khó khăn trong cuӝc sӕng nhưng lҥi chưa đӫ bҧn lĩnh đӇ
bươn trҧi vào đӡi. ChuyӋn ³sӕng thӱ´ trưӟc khi quyӃt đӏnh tiӃn tӟi hôn nhân có thӵc
sӵ là mӝt giҧi pháp tӕt đӇ tiӃn tӟi mӝt cuӝc hôn nhân hoàn hҧo hay nó chӍ là "cái bүy
cӫa mӝt quan niӋm suy đӗi trong lãnh vӵc hôn nhân"?

Theo viӋc điӅu tra cӫa mӝt trưӡng đҥi hӑc trên đӏa bàn Hà Nӝi, có 6.5% sinh
viên sӕng thӱ trong tәng sӕ 691 sinh viên đưӧc điӅu tra. TӍ lӋ sӕng thӱ ӣ sinh viên đӃn
tӯ thành thӏ, nông thôn, sӕng ӣ nhà trӑ hay ký túc xá là khá phә biӃn. TӍ lӋ ³sӕng thӱ´
cao nhҩt ӣ nhӳng sinh viên ít giao tiӃp vӟi xã hӝi. Con sӕ đưӧc thӕng kê như sau:

O Có 47,1% sinh viên ³sӕng thӱ´ cho rҵng đưӧc sӵ đӗng ý cӫa gia đình
O 45,1% sinh viên đó ³sӕng thӱ´ trên 1 năm
O 100% sinh viên sӕng thӱ có quan hӋ tình dөc, nhưng chӍ có 48% có sӱ dөng
biӋn pháp tránh thai. Khi có thai 43% chӑn giҧi pháp nҥo phá thai, chӍ có 36%
sӁ cưӟi.
 Thăm dò tӯ mӝt hӝi thҧo vӅ đӡi sӕng sinh viên, có 30% bҥn trҿ nói không vӟi
viӋc sӕng thӱ, sӕ còn lҥi chҩp nhұn. Trong nhӳng năm gҫn đây, trong xã hӝi VN hình
thành mӝt lӕi sӕng mӟi, thӯa nhұn tӵ do hoàn toàn vӅ hôn nhân và tình dөc. Mang
tính thích thӇ hiӋn mình và hành đӝng theo cҧm xúc,lӕi sӕng thӱ hiӋn nay đc xem
là"mӕt" cӫa thanh niên, sinh viên trong nưӟc. Nhӳng sinh viên xa nhà không chӏu
đưӧc sӵ quҧn lý cӫa bӕ mҽ, cùng vӟi nhӳng tác đӝng cӫa xã hӝi«cùng vӟi nhӳng
khó khăn trong cuӝc sӕng tӵ lұp dӉ dàng đi đӃn quyӃt đӏnh sӕng thӱ.

Rҩt nhiӅu bҥn mӟi chұp chӳng bưӟc vào đӡi sinh viên đã vӝi bưӟc vào sӕng thӱ
vì rҩt nhiӅu lí do khác nhau: nào là do không tìm đưӧc nhà trӑ, nào là cho tiӃt kiӋm
chi phí, do đã yêu nhau tӯ trưӟc đó« ThӃ nhưng, vҩn đӅ mҩu chӕt vүn là quan điӇm
lӋch lҥc vӅ lӕi sӕng. Do xa nhà, không trӵc tiӃp chӏu sӵ quҧn lí cӫa bӕ mҽ và gia đình,
phҧi hoàn toàn quyӃt đӏnh trong viӋc chi tiêu, sinh hoҥt, chi phӕi thӡi gian«thӃ nên
nhiӅu sinh viên đã không làm chӫ đưӧc bҧn thân, cҧm thҩy thiӃu thӕn tình cҧm và cҫn
đưӧc quan tâm chăm sóc. Vì vұy nên đã vӝi yêu và bҳt đҫu bҵng cách sӕng thӱ đӇ
đưӧc quan tâm, chăm sóc và chia sҿ trong cuӝc sӕng. Ngoài ra cũng có mӝt sӕ bӝ
phұn các sinh viên muӕn sӕng thӱ là đӇ tӵ khҷng đӏnh mình, khҷng đӏnh chӫ quyӅn
cӫa mình.

2.2. Nguyên nhân cӫa viӋc ³sӕng thӱ´

Có rҩt nhiӅu nguyên nhân dүn đӃn tình trҥng ³sӕng thӱ´, nhưng vì giӟi hҥn cӫa
bài viӃt, tôi chӍ xin nêu ra mӝt vài nguyên nhân sau:

A. Nguyên nhân trӵc tiӃp:

 Nguyên nhân tͳ b̫n thân:

Do sӕng xa nhà, thiӃu thӕn tình cҧm, thiӃu vұt chҩt, hoһc có thӇ vì đua đòi vӟi
bҥn bè xung quanh. Mӝt sӕ bҥn không thích kӃt hôn khi sӵ nghiӋp chưa vӳng vàng và
càng không thӇ đӇ "Cha mҽ đһt đâu, con ngӗi đҩy". Tư tưӣng mҥnh mӁ giúp hӑ cӣi
mӣ hơn trong quan niӋm tình dөc và không còn e dè dư luұn xã hӝi trưӟc kia. Theo
tiӃn sĩ HuǤnh Văn Sơn, trưӣng khoa tâm lý Đҥi hӑc sư phҥm TPHCM cho rҵng: µ
t
trong nhͷng nguyên nhân d̳n đ͇n giͣi tr̓ s͙ng trưͣc hôn nhân là các b̩n s͙ng quá
t͹ do, s͙ng xa nhà, thi͇u th͙n tình c̫m, s͙ng buông th̫´.
Hơn nӳa, nhiӅu bҥn đã tӵ nguyӋn sӕng thӱ, đһc biӋt là các bҥn sinh viên nӳ và
công nhân. Các bҥn thích mӝt cuӝc sӕng hưӣng thө, phóng đãng, thích tӵ do thӇ hiӋn
mình mà không tôn trӑng chuҭn mӵc đҥo đӭc cӫa cӝng đӗng hay luұt lӋ cӫa tôn giáo.
Rҩt nhiӅu bҥn không nhӳng coi thưӡng luұt pháp và giáo luұt mà còn tӵ hҥ thҩp nhân
phҭm cӫa mình, không coi trӑng giá trӏ cӫa đӡi sӕng gia đình, cho dù biӃt hành đӝng
mình đang làm là sai trái vӟi chuҭn mӵc cuӝc sӕng nhưng vүn cӕ tình bưӟc vào.

 Nguyên nhân tͳ gia đình:

Do cha mҽ sӕng không hҥnh phúc, chӱi bӟi và cãi vã thưӡng ngày trong gia
đình chính là yӃu tӕ làm cho giӟi trҿ không muӕn nghĩ đӃn hôn nhân; ngưӧc lҥi coi
hôn nhân như mӝt sӵ ràng buӝc, cùm kҽp, hoһc chӍ như cơ hӝi đӇ ngưӡi ta lӧi dөng
nhau. Đӗng thӡi, do cha mҽ có bӗ bӏch, mèo chuӝt, muӕn ³tìm cӫa lҥ´ hoһc ³ông ăn
chҧ, bà ăn nem´ nên không thӇ khuyên bҧo con cái đưӧc. Cha mҽ lăng nhăng nên
cũng không thӇ cҩm con cái trong chuyӋn bӗ bӏch đưӧc.

Hơn nӳa, cha mҽ không quan tâm đӃn đӡi sӕng và tình cҧm cӫa con mình, không
quan tâm, đӝng viên con cái sӕng lành mҥnh, chӍ biӃt phó mһc cho nhà trưӡng, thì
làm sao chúng không hư hӓng? Theo thҥc sĩ tâm lý Hӗ Thӏ Hҥnh cho biӃt: µo cha
ḿ ch͑ bi͇t ki͇m ti͉n, không quan tâm đ͇n đͥi s͙ng cͯa con cái. à th͹c ra, cha ḿ
đâu ch͑ có ki͇m ti͉n cho con là đͯ mà còn ph̫i bi͇t đ͛ng hành vͣi con cái, nh̭t là ͧ
lͱa tu͝i đang ch̵p chͷng bi͇t yêu´. Còn theo tiӃn sĩ HuǤnh Văn Sơn, trưӣng khoa
tâm lý Đҥi hӑc sư phҥm TPHCM thì cho rҵng: µ
t trong nhͷng nguyên nhân d̳n
đ͇n tình tr̩ng µs͙ng th͵´ ͧ giͣi tr̓ là do s͹ giáo dͭc cͯa gia đình còn quá l͗ng l̓o,
ít quan tâm tͣi các em, nh̭t là lúc các em đang tu͝i c̿p kè yêu đương, các em mu͙n
có ngưͥi đ͛ng hành đ͋ chia s̓´ .

B. Nguyên nhân gián tiӃp:

 Nguyên nhân tͳ xã h
i

Do ҧnh hưӣng văn hóa Phương Tây tràn vào ViӋt Nam, nên tình trҥng quan hӋ
tình dөc và ³sӕng thӱ´ trưӟc hôn nhân ӣ giӟi trҿ đang ӣ mӭc báo đӝng. NhiӅu bҥn trҿ
thұt dӉ dãi, cho rҵng ³viӋc đó´ là bình thưӡng, không ҧnh hưӣng gì. Theo tiӃn sĩ tâm
lý Vũ Gia HiӅn: ³Vi͏c các b̩n tr̓ µs͙ng th͵´ trưͣc hôn nhân không ch͑ ̫nh hưͧng
cͯa văn hóa Phương Tây mà còn do l͙i s͙ng quá d͍ dãi cͯa các b̩n. Đ͛ng thͥi, do
̫nh hưͧng cͯa n͉n văn hóa µt͙c đ
´, m
t s͙ b̩n tr̓ quan ni͏m v͉ tình yêu µr̭t hi͏n
đ̩i´ hay còn g͕i tình yêu t͙c đ

Hơn nӳa, do ҧnh hưӣng cӫa truyӅn thông, viӋc sӱ dөng internet, nghe nhҥc,
đӑc tiӇu thuyӃt, xem phim ҧnh, tҥp chí vӅ yêu đương và cҧ nhӳng trang web vӅ tình
dөc là điӅu không thӇ tránh khӓi. µTai nghe không b̹ng m̷t th̭y´, có nhi͉u b̩n tr̓
vì tò mò µs͙ng th͵ đ͋ bi͇t´, và µs͙ng th͵ vì th̭y b̩n bè mình có nhi͉u c̿p cũng
đang s͙ng chung´. Cách suy nghĩ mang tính trào lưu này khiӃn các bҥn trҿ dӉ thҧ
mình theo sӕng thӱ, không thҩy hӧp thì chia tay, không còn xem trӑng viӋc hӋ trӑng
cҧ đӡi là hôn nhân và gia đình. Theo TS tâm lý hӑc Trương Thӏ Bích Hà: µo đ͇n vͣi
nhau ch͑ vì tò mò, vì ti͇t ki͏m, vì ngưͥi khác s͙ng th͵ thì mình cũng s͙ng th͵ và ch͑
đ͋ th͗a mãn dͭc v͕ng nh̭t thͥi. ̿t khác, do h
i nh̵p văn hoá làm cho giͣi tr̓ s͙ng
µtây hoá´ không còn bi͇t đ͇n n͉n t̫ng đ̩o đͱc cͯa con ngưͥi´.

Còn 1 sӕ bҥn cho rҵng viӋc sӕng thӱ có 1 sӕ nguyên nhân khác như:
  ›͙ng th͵ đ͋ ti͇t ki͏m.

Đây là nguyên nhân mà hҫu hӃt các cһp đôi đã tӯng sӕng thӱ đӅu đưa ra. Xét vӅ
khía cҥnh kinh tӃ, lý do này tӓ ra rҩt hӧp lý vӟi cuӝc sӕng cӫa sinh viên. Trong khi giá
cҧ thӏ trưӡng đang trong tình hình ³bão giá´ , kinh tӃ thӏ trưӡng đang tӯng bưӟc leo
thang, giá nhà, giá điӋn, giá các mһt hàng tiêu dùng ngày càng tăng thì có ngưӡi chia
sҿ gҳng nһng kinh tӃ cùng là mӝt viӋc hӃt sӭc hӧp lý. Nhưng nhìn vӅ thӵc tӃ, đó có
phҧi là nguyên nhân căn bҧn đӇ các cһp đôi dӑn đӃn ӣ chung vӟi nhau? Hҷn là không
đúng hoàn toàn. Vì thay bҵng lӵa chӑn sӕng vӟi ngưӡi mình yêu, các bҥn sinh viên
hoàn toàn có thӇ tìm nhӳng ngưӡi bҥn cùng giӟi cӫa mình đӇ chia sҿ gánh nһng đó.
Nhӳng đôi uyên ương trҿ khi mӟi yêu thưӡng cҫn rҩt nhiӅu thӡi gian ӣ bên nhau.

Hӑ ӣ bên nhau cҧ ngày mà vүn cҧm thҩy chưa đӫ. Bӣi vұy mà cái nguyên nhân
sӕng thӱ đӇ tiӃt kiӋm đưӧc hҫu hӃt các cһp đôi đưa ra, nhưng thӵc chҩt đó lҥi không
phҧi là mҩu chӕt đӇ hӑ dӑn đӃn ӣ vӟi nhau. Vұy tҥi sao hҫu hӃt các đôi lҥi đӅu đưa ra
lý do này là chính? Mӝt phҫn hӑ vүn còn e ngҥi sӵ xăm soi cӫa ngưӡi đӡi, nói lí do đó
có vҿ như sӁ đưӧc nhӳng ngưӡi nhìn vào và thông cҧm cho hӑ. ThӃ nhưng hӑ đã quá
quen vӟi cái cҧnh này cӫa các sinh viên, có lӁ không mҩy ai còn thҩy lí do này là
chính đáng. Mӝt phҫn các bҥn đưa ra lí do sӕng thӱ đӇ tiӃt kiӋm cũng đӇ tӵ miӉn hoһc
chính mình, đӇ không tӵ hӓi xem sӕng như vұy có đúng vӟi chuҭn mӵc đҥo đӭc cӫa
nưӟc ta hay không?

Nói như vұy nhưng sӕng thӱ cho tiӃt kiӋm cũng đưӧc nói là đúng cho mӝt sӕ
cһp đôi có ý trí và có sӵ đӏnh hưӟng cho tương lai mӝt cách rõ rӋt. Hӑ có sӵ nhұn thӭc
đúng đҳn vӅ viӋc sӕng thӱ. Đi hӑc vӅ, cҧ hai ngưӡi cùng đói và mӋt mӓi, nhưng mӛi
ngưӡi mӝt chân mӝt tay cùng nҩu bӳa cơm sӁ trӣ nên nhanh hơn và vui vҿ hơn đӇ
không cҧm thҩy mӋt nhӑc. Khi công viӋc đã xong xuôi là lúc hӑ dành thӡi gian cho
nhau đӇ nuôi nҩng cho tình cҧm cӫa hӑ, nhưng vүn giӳ đưӧc mӝt khoҧng cách đӇ tҥo
ra sӵ vui vҿ cho cҧ hai ngưӡi. Thưӡng thưӡng nhӳng cһp đôi xác đӏnh đưӧc như vұy
thì sau khi sӕng thӱ sӁ tiӃn tӟi hôn nhân và có mӝt cuӝc sӕng hҥnh phúc. Theo thӕng
kê thì trong sӕ các đôi đã tӯng sӕng thӱ thì có khoҧng 15% các đôi có thӇ tiӃn đӃn hôn
nhân.

Như vұy, nӃu biӃt tұn dөng đúng mһt tích cӵc cӫa lý do µµ sӕng thӱ đӇ tiӃt
kiӋm´ thì đây sӁ là mӝt cơ hӝi đӇ cho tҩt cҧ nhӳng sinh viên có thӇ bӟt đi gánh nһng
vӅ kinh tӃ cho chính hӑ và cho cҧ gia đình cũng như xã hӝi.

 ›͙ng th͵ là m
t µ trào lưu´

Khi yêu nhau, dӑn vӅ góp gҥo thәi chung thì bҥn sӁ đưӧc gì? Bҥn có nhiӅu thӡi
gian ӣ bên nhau, đӇ nuôi dưӥng tình yêu, chăm sóc cho nhau và giҧm rҩt nhiӅu chi
phí. bҥn sӁ đuӧc hưӣng cuӝc sӕng gia đình thұt sӵ.
Nhưng bù lҥi bҥn lҥi mҩt đi khá sӟm mӝt quҧng đӡi hӗn nhiên, tӵ do không
ràng buӝc và đa phҫn chia tay nhau vì muӕn tìm lҥi cuӝc sӕng tӵ do này hơn là không
hӧp nhau.
Vì vұy nӃu bҥn đã tìm hiӇu rõ cuӝc sӕng gia đình như thӃ nào thì sӕng thӱ sӁ
mang lҥi hҥnh phúc và sӁ tiӃn tӟi hôn nhân bӅn vӳng. Còn nӃu chӍ muӕn chҥy theo
trào lưu thì chҳc chҳc bҥn sӁ bӏ mҩt nhiӅu thӭ: công viӋc, hӑc tұp ... và thӭ quý nhҩt là
đánh mҩt bҧn thân, tuәi thanh xuân (sӵ mҩt mát này không riêng gì ӣ nam hay nӳ
nhưng ӣ nӳ thưӡng chӏu nhiӅu thiӋt thòi do đӏnh kiӃn xã hӝi).

ĐӇ nói vӅ viӋc sӕng thӱ đưӧc coi như mӝt trào lưu, sau đây tôi xin đưa ra mӝt
trưӡng hӧp cө thӇ vӅ viӋc sӕng thӱ cӫa mӝt bҥn gái thuê trӑ nhà mình.

µ̩n gái tên là Th̷m ± cao đ̻ng Công Nghi͏p Vi͏t Hung ± ›ơn Tây- Hà N
i quê ͧ
Thanh Hóa. ›au 1 thͥi gian quen vͣi 1 ban trai,th̭y các b̩n mình có ngưͥi yêu đ͉u
chuy͋n v͉ s͙ng cùng vͣi nhaucho thu̵n ti͏n thì anh ta cũng v͉ thuy͇t phͭc b̩n gái
mình và sau m
t thͥi gian hai ngưͥi đã v͉ thuê phòng s͙ng chung như vͫ ch͛ng ,góp
g̩o th͝i cơm vͣi nhau. Th͇ là hàng ngày nào là đi chͫ, ṋu ăn đ͉u do b̩n gái mua,
ngay c̫ ti͉n đóng h͕c phí vͳa ḽy lên cũng b͓ b̩n trai h͗i vay r͛i cũng không th̭y
b̩n trai nói gì v͉ s͙ ti͉n đó c̫«›au m
t thͥi gian có lúc đánh nhau, gi̵n d͟i, ghen
tuông... cu͙i cùng 2 ngưͥi đã chia tay´

Phҧi thӯa nhұn rҵng, viӋc sӕng thӱ chӍ vì chҥy theo trào lưu cӫa các sinh viên như
hiӋn nay là mӝt viӋc hӃt sӭc sai lҫm trong suy nghĩ và thұt đáng lo ngҥi. Chúng ta cҫn
phҧi nhұn thӭc đúng đҳn rҵng viӋc sӕng thӱ chӍ mang lҥi hiӋu quҧ tích cӵc khi chúng
ta biӃt cách khai thác nó mӝt cách hӧp lí.

 ›͙ng th͵ vì c̯n có nhi͉u thͥi gian bên nhau.

Trong muôn vàn nhӳng lí do mà các đôi tình nhân sӕng thӱ vӟi nhau đưa ra thì
có lӁ đây là lí do quan trӑng nhҩt và thӵc tӃ nhҩt. Khi mӟi yêu nhau, hҫu hӃt mӛi
ngưӡi đӅu cҧm thҩy hҥnh phúc khi đưӧc ӣ bên ngưӡi mình yêu, hӑ gҫn nhau ban ngày
thôi chưa đӫ, vì vұy mà đã dӑn vӅ ӣ vӟi nhau đӇ đưӧc gҫn nhau cҧ vӅ ban đêm mһc
nhӳng ngăn cҧn cӫa bҥn bè xung quanh, mһc sӵ soi xét cӫa hàng xóm láng giӅng. Mӝt
trưӡng hӧp cӫa sinh viên nӳ NguyӉn Thӏ Bé Trưӡng cao đҷng kinh tӃ TP HCM. µhi
em nh̵p h͕c, b̩n trai em đã là sinh viên năm thͱ hai. Anh ̭y thuy͇t phͭc em "s͙ng
th͵". Em đã nh̵n lͥi sau khi anh ̭y b̫o, "s͙ng th͵" sͅ có nhi͉u cái lͫi. Ví dͭ như ti͇t
ki͏m ti͉n thuê tr͕, anh ̭y sͅ chăm sóc cho em, sͅ d̩y em h͕c... Và quan tr͕ng nh̭t là
chúng em đưͫc g̯n nhau. Th͇ nhưng, em đã vͩ m
ng s͙ng th͵ ch͑ sau 3 tháng.´

Hҫu hӃt các đôi khi yêu nhau đӅu cho rҵng càng sӕng gҫn nhau hӑ sӁ càng hiӇu
nhau và yêu nhau hơn. Cũng chính vì lí do này mà các đôi yêu nhau đã không ngҥi
dӑn vӅ ӣ vӟi nhau. ChӍ sau khi vӥ mӝng thì hӑ mӟi nhұn ra rҵng tình yêu chӍ đҽp khi
ngưӡi ta giӳ mӝt khoҧng cách nào đó. Nhӳng sinh hoҥt đӡi thưӡng đã bóp chӃt sӵ
lãng mҥn cӫa tình yêu.

2.3. Hұu quҧ cӫa viӋc ³sӕng thӱ´

³Sӕng thӱ´ mang lҥi nhiӅu khó khăn hơn nhӳng gì ngưӡi ta tưӣng tưӧng vӅ nó,
và thӵc sӵ trong ³thӱ´ ngưӡi ta cũng ít có trách nhiӋm vӟi nhau hơn. ³Sӕng thӱ´ là
mӝt cuӝc sӕng không lâu bӅn vì hҫu hӃt sau mӝt thӡi gian sӕng chung tҥm bӧ, nhӳng
va chҥm trong cuӝc sӕng hҵng ngày dӉ làm cho ngưӡi ta chán nhau, nhҩt là nhӳng cһp
sinh viên ³sӕng thӱ´ còn phҧi mang theo nӛi lo hӑc hành, nӛi lo ³cơm áo gҥo tiӅn´ thì
càng bӭc bӕi. ³Sӕng thӱ´ rҩt bҩp bênh, thiӃu mӝt mөc đích cө thӇ, do vұy khi gһp khó
khăn, mâu thuүn đáng ra có thӇ giҧi quyӃt đưӧc, thì hai ngưӡi lҥi dӉ buông xuôi và tan
vӥ. Tâm lý ³không hӧp thì bӓ´ khiӃn nhiӅu bҥn trҿ thiӃu trách nhiӋm vӟi bҧn thân,
ngưӡi yêu và tình yêu cӫa mình, ³cҧ thèm chóng chán´ và mӕi quan hӋ trӣ nên nhҥt
dҫn. Cuӝc sӕng vӧ chӗng sӁ trӣ nên nhàm chán nhanh chóng nӃu cҧ hai không nhұn
thҩy trách nhiӋm phҧi vun đҳp cho mӕi quan hӋ thì tҩt yӃu là không vӳng bӅn.

Hơn nӳa, vì chӍ có hai ngưӡi coi nhau là vӧ chӗng, còn xã hӝi và gia đình thì
không, nên chҷng có ai giúp đӥ cho ³vӧ chӗng´ này khi gһp nhӳng khó khăn, trөc trһc
nhӓ trong tình cҧm đӇ nó không bùng phát thành mâu thuүn lӟn; chҷng có ai bҧo vӋ
³gia đình´ này khi có kҿ thӭ ba dòm ngó. Và nӛi lo chҷng may có thai trưӟc khi kӃt
thúc giai đoҥn ³sӕng thӱ´ sӁ khiӃn cho cuӝc sӕng tình dөc ³vӧ chӗng thӱ´ cӫa các
bҥn trҿ không bao giӡ có đưӧc niӅm hҥnh phúc tӵ nhiên như trong mӝt cuӝc hôn nhân
hӧp pháp. Rӗi nhiӅu chuyӋn không mong muӕn xҧy ra như nҥo phá thai, con cái sinh
ra chưa đưӧc pháp luұt công nhұn và đһc biӋt nó có thӇ kéo theo nhiӅu căn bӋnh nguy
hiӇm và có thӇ gây ҧnh hưӣng xҩu đӃn cuӝc sӕng hôn nhân thӵc sӵ cӫa các bҥn sau
này.
 ³Sӕng thӱ´ làm cho hai ngưӡi biӃt quá rõ vӅ nhau, nhàm chán và đơn điӋu,
chưa kӇ đӃn vҩn đӅ ³cơm áo gҥo tiӅn´, nhӳng mâu thuүn trong cuӝc sӕng hҵng ngày
là điӅu không thӇ tránh khӓi. Khi các bҥn chưa thӵc sӵ là cӫa nhau thì viӋc chia tay là
hoàn toàn có thӇ xҧy ra. Tҩt nhiên, đám cưӟi chӍ là hình thӭc nhưng giҩy tӡ hôn thú là
sӵ ràng buӝc vӅ giáo luұt và pháp luұt, đó là kӃt quҧ cӫa mӝt tình yêu chín muӗi. Khi
sӕng thұt, các bҥn trҿ sӁ sӕng có trách nhiӋm hơn, yêu và tôn trӑng nhau hơn. ĐiӅu
đáng ngҥc nhiên hơn nӳa là nhӳng ngưӡi đã chung sӕng trưӟc hôn nhân như thӃ lҥi có
khuynh hưӟng ³cãi nhau liên miên´ ngay sau ngày cưӟi.

Mӝt khi ³sӕng thӱ´ tan vӥ, bҥn nӳ chӏu thiӋt thòi đã đành, bҥn nam cũng không
phҧi không bӏ ҧnh hưӣng, mҩt mát vӅ thӡi gian, sӭc khoҿ, tiӅn bҥc, mҩt mát nhiӅu cơ
hӝi trong cuӝc sӕng« chia đӅu cho cҧ hai bên. NhiӅu bҥn gái gһp bӃ tҳc sau khi
³sӕng thӱ´ đã tӵ tӱ. Tӹ lӋ nҥo phá thai ӣ ViӋt Nam gia tăng rҩt nhanh và hiӋn là mӝt
nưӟc có tӹ lӋ nҥo phá thai cao nhҩt thӃ giӟi, đóng góp không nhӓ là viӋc ³sӕng thӱ´
cӫa các bҥn trҿ. Hӑ còn chưa đӫ tiӅm lӵc vӅ kinh tӃ, nhұn thӭc vӅ trách nhiӋm và hұu
quҧ còn nông cҥn, thưӡng cho rҵng hiӋn đҥi là phҧi ³sӕng thӱ´. ³Sӕng thӱ´ nhưng
chia tay là thұt, theo thӕng kê tӯ Bӝ tư pháp Mӻ cho thҩy trong vòng 15 năm qua,
86% các cuӝc ³sӕng thӱ´ đã kӃt thúc bҵng chia tay. TiӃp tөc theo dõi 14% tiӃn đӃn
hôn nhân thì tӹ lӋ ly dӏ cӫa nhӳng đôi này lҥi cao hơn nhӳng cһp trưӟc đó đã ra sӕng
riêng. Vì thӃ, có thӇ khҷng đӏnh ³sӕng thӱ´ không thӇ là bưӟc đӋm cho mӝt cuӝc hôn
nhân bӅn vӳng.
III. KӃt luұn và kiӃn nghӏ

1. KӃt luұn

Qua viӋc nghiên cӭu tài liӋu và thӵc tiӉn cӫa đӅ tài cho phép tôi rút ra các kӃt luұn
sau:

O Sinh viên ViӋt Nam hiӋn nay đã nhұn thӭc như thӃ nào là ³sӕng thӱ´, ý thӭc
đưӧc nhӳng ҧnh hưӣng tích cӵc và tiêu cӵc mà lӕi sӕng này mang lҥi. Tӯ đó các bҥn
sӁ biӃt mình phҧi làm thӃ nào cho phù hӧp mà không làm ҧnh hưӣng đӃn hӑc tұp cũng
như sӭc khoҿ và phҭm chҩt đҥo đӭc cӫa mӛi ngưӡi.
O òà sinh viên chúng ta phҧi luôn đӅ cao tình yêu chân chính, giӳ gìn giá trӏ
truyӅn thӕng, thuҫn phong mĩ tөc cӫa cha ông ta.
O ViӋc sӕng chung trưӟc hôn nhân không có gì là xҩu nӃu mөc đích cӫa tình yêu
là tiӃn tӟi hôn nhân, tuy nhiên giӳ đưӧc khoҧng cách là tӕt nhҩt.

2. ĐӅ xuҩt giҧi pháp:

ĐӇ góp phҫn giúp cho SV có cái nhìn đúng đҳn vӅ vҩn đӅ ³sӕng thӱ´ cũng như
hҥn chӃ tình trҥng ³sӕng thӱ´ đang ngày càng phә biӃn hiӋn nay, tôi thҩy: cҫn phҧi
giáo dөc đҥo đӭc, lӕi sӕng, giáo dөc giӟi tính cũng như phә biӃn kiӃn thӭc sӭc khӓe
sinh sҧn« cho giӟi trҿ, nhҩt là ӣ các trưӡng phә thông, đҥi hӑc, cao đҷng và trung hӑc
chuyên nghiӋp«

Chúng ta có thӇ kӇ đӃn mӝt sӕ biӋn pháp sau:

O VӅ phía bҧn thân:

Bҧn thân là sinh viên mӛi bҥn nên cӕ gҳng hӑc hӓi, trau dӗi kiӃn thӭc vӅ tình yêu,
vӅ hôn nhân gia đình, không nên vì nhӳng lӡi ngon ngӑt cӫa ngưӡi yêu mà bӓ qua
nhӳng chuҭn mӵc, giá trӏ đҥo đӭc cӫa ngưӡi ViӋt Nam. Các bҥn gái phҧi tӵ biӃt bҧo
vӋ cái quý giá nhҩt cӫa mình. Hơn nӳa, các bҥn nên tham gia các đoàn hӝi, tҥo mӝt
sân chơi lành mҥnh, giao lưu hӑc hӓi và phҧi quyӃt tâm nói không vӟi viӋc ³sӕng
thӱ´.

O VӅ phía gia đình:

Cha mҽ phҧi có mӝt bәn phұn quan trӑng nhҩt, là giáo dөc con cái đһc biӋt là lӭa
tuәi dұy thì đang có nhӳng thay đәi vӅ cách suy nghĩ và hành đӝng. Cha mҽ cҫn là
tҩm gương đӇ cho con cái có thӇ noi theo.

O Nhà trưӡng cҫn tә chӭc các buәi ngoҥi khoá thҧo luұn vӅ các chӫ đӅ: phát triӇn
suy nghĩ nӃp sӕng tình yêu và sӵ nghiӋp cӫa sinh viên trong tương lai.
O Tә chӭc tuyên truyӅn, giáo dөc giӟi tính và sӭc khoҿ sinh sҧn cho sinh viên, hӑc
sinh đһc biӋt là các bҥn nӳ.
O Tә chӭc tuyên truyӅn phә biӃn rӝng rãi trên các phương tiӋn thông tin đҥi chúng
nhҵm giúp cho sinh viên biӃt nhiӅu hơn vӅ các trung tâm tư vҩn đӇ có thӇ giúp hӑ giҧi
đáp nhӳng thҳc mҳc vӅ giӟi tính, tình yêu, hôn nhân và gia đình.
O BiӋn pháp tӕt nhҩt là nên giáo dөc mӝt cách thân thiӋn, cӣi mӣ, thҩu hiӇu và chia
sҿ lүn nhau trong xã hӝi.

3. KӃt òuұn:

³Sӕng thӱ´ trưӟc hôn nhân là mӝt lӕi sӕng đáng phê phán, lên án và cҫn phҧi
ngăn chһn vì nó đӇ lҥi nhiӅu tác hҥi đӕi vӟi gia đình và xã hӝi. Chính viӋc sӕng thӱ đã
làm phá hoҥi lӕi sӕng lành mҥnh cӫa giӟi trҿ và gây nhiӅu hұu quҧ đáng tiӃc cho
chính tương lai cӫa giӟi trҿ hiӋn nay. Vì vұy là sinh viên cҫn có nhұn thӭc đúng đҳn
hơn vӅ vҩn đӅ ³sӕng thӱ´ đӇ không có nhӳng hұu quҧ đáng tiӃc xҧy ra.