Professional Documents
Culture Documents
Bài 1. a) Chứng minh rằng nếu ba số lập thành một cấp số nhân, đồng thời lập thành cấp số cộng
thì ba số ấy bằng nhau.
b) Cho ba số khác nhau lập thành cấp số cộng. Bình phương của ba số ấy lập thành một cấp số
nhân. Tìm các số ấy.
Bài 2. Có thể có một tam giác vuông mà số đo các cạnh của nó lập thành một cấp số cộng không?
Bài 3. Cho cấp số nhân ( un ) có công bội bằng q và số các số hạng là chẵn. Gọi Sc là tổng các số
Sc
hạng có chỉ số chẵn và Sl là tổng các số hạng có chỉ số lẻ. Chứng minh rằng: q=
Sl
Bài 4.Tính các tổng sau:
1 4 7 3n − 2
a) + 2 + 3 + ... + n ; b) 12 − 22 + 32 − 42 + ... + (−1) n −1 n 2 ;
3 3 3 3
c) 1 − 3 + 5 − 7 + ... + ( 2n + 3) − ( 2n + 3) ; d) 1 + 2.5 + 3.52 + 4.53 + ... + n.5n −1 ;
2 2 2 2 2 2
Bài 5. a) Xác đinh m để phương trình: x 3 − 3 x 2 − 9 x + m = 0 có ba nghiệm phân biệt lập thành một
cấp số cộng.
b) Xác đinh m để phương trình: x 3 + 2 x 2 + (m + 1) x + +2(m + 1) = 0 có ba nghiệm phân biệt lập thành
một cấp số nhân.
Bài 6.Tìm m để phương trình: x 4 − ( 3m + 5 ) x 2 + ( m + 1) = 0 có 4 nghiệm lập thành một cấp số cộng.
2