Capacitao de educadores da Rede Bsica em Educao em Direitos Humanos

4 Mdulo

Fundamentos EducativoMetodolgicos da Educao em Direitos Humanos

Educao em Direitos Humanos na Educao Bsica:

A Escola como lcus privilegiado de formao terico-prtico em Direitos Humanos EDH: princpios e fundamentos terico-metodolgicos para a Educao Bsica numa viso crtica Currculo em EDH: eixos norteadores da sua construo (transversalidade e dialogia) Prticas educativas e estratgias metodolgicas em EDH

Equipe:
Adelaide Alves Dias UFPB Ada Monteiro UFPE Celma Tavares de Almeida e Silva UFPE Eduardo Bittar USP Jos Francisco de Melo Neto UFPB Maria de Lourdes Rocha Lima Nunes UFPI Maria de Nazar Tavares Zenaide UFPB Maria Victoria de M. Benevides Soares USP Margarida Snia do Monte Silva UFPB Suzana Sacavino Novamrica/RJ Ulisses F. Arajo USP Vera Ma. Candau PUC-RIO/Novamrica/RJ

EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS, CURRCULO E ESTRATGIAS PEDAGGICAS

Vera Candau
Ps-Doutora em Educao pela Universidad Complutense de Madrid. Docente da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro. Membro da Novamrica.

Para que educar em Direitos Humanos?

Pesquisa promovida no continente latino-americano pelo Instituto Internacional de Direitos Humanos da Costa Rica no perodo de 1999-2000, para fazer um balano crtico da EDH nos anos 1990 na Amrica Latina.
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Concluses e sugestes aps a pesquisa

 EDH no novo marco econmico e cultural;

poltico,

social,

No inibir o carter poltico da EDH, perda de sua especificidade, tornando-se difcil uma viso mais articulada e confluente;

 Reforar a EDH, na CNA dcada 2000-2010, segundo as dimenses:

Formar sujeitos de direito

Dimenses

Favorecer processos de empoderamento

Educar para o nunca mais, resgatando a memria histrica da luta pelos D.H.

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Como promover processos de ao em Direitos Humanos?

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 Estratgias metodolgicas contextualizadas histrico e criticamente da EDH nas trs dimenses citadas; Utilizar estratgias que colaborem para a mudana de atitudes, comportamentos e mentalidades como oficinas pedaggicas, relatos de violao ou defesa dos DH, entrevistas, etc.;

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 Integrar a EDH nos projetos polticos pedaggicos das escolas e conceb-la como um eixo transversal que afeta todo o currculo; Os temas trabalhados em EDH devem ser definidos de acordo com as caractersticas e interesses de cada grupo, de cada escola, de cada contexto porm sempre situando as questes num contexto mais amplo dos Direitos Humanos;
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 Mobilizar diferentes dimenses do processo ensino-aprendizagem?

VER Anlise da realidade; CELEBRAR Utilizao de diferentes linguagens; SISTEMATIZAR Sntese dos aspectos significativos; COMPROMETER-SE Comprometimento em identificar atitudes e aes a serem realizadas; SOCIALIZAR Socializao da experincia vivida.
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Concluso

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 Educar em Direitos Humanos transformar mentalidades, atitudes, comportamentos, dinmicas organizacionais e prticas cotidianas dos diferentes atores, individuais e coletivos e das organizaes sociais e educacionais.

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Autoria: Margarida Snia do Monte Silva Produo: Slvia Helena Soares Schwab e Guanambi Tavares de Luna Veiculao e divulgao livres

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