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Nombre del alumno (a).__________________________________________________ 1.-Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

LAS GOLONDRINAS
Las aves cuyas cras nacen ciegas hacen sus nidos en un lugar elevado y oculto. La golondrina es una de ellas; construye su nido de tierra que mezcla con su propia saliva. Embarra el lodo en lugares altos como casas y edificios; procura ponerlo bajo cubierto para protegerlo de la lluvia y lo modela hasta darle forma de recipiente de barro, dejando la entrada en la parte superior. Antes de depositar sus huevos recubre el interior con hojas, hierbas y plumas. - Qu te pareci ms interesante de esta lectura?_________________________ ____________________________________________________________________________ - Dnde hacen sus nidos las golondrinas?_________________________________

ESPAOL

______________________________________________________________________ - Con qu material construye su nido?______________________________ 2.- Observa las fuentes de consulta y nelas con su nombre. Diccionario Revista Libros Internet Enciclopedias Peridicos 3.- Observa la portada, el ttulo del libro y responde. De qu te imaginas que trata el libro?

Y sus amigosmigos
4.- Lee los siguientes nombres y escribe debajo de cada texto el que corresponda: cartel anuncio instructivo invitacin

VENDO TV PLASMA Pantalla digital integrada de plasma de 42" informes al tel. 9932485763

DEPOSITA LA BASURA EN SU LUGAR.

COMO PREPARAR UNA LIMONADA PASOS: -Mezclamos en una gran jarra el zumo de limn y unas buenas cucharadas de azcar. -Remueve el azcar dando vueltas. -Aade unos cubitos de hielo y completamos hasta el borde con agua fresca, dando vueltas. -Probamos la limonada y si hace falta ms azcar, la aadimos, hasta que est dulce.

COMO PREP

6.- Elabora un cartel sobre cmo se debe cuidar el ambiente.

7.- Encierra la letra con la que empieza tu nombre y escribe tres palabras que inicien igual:

A X V W Z

M P H G E

Q D Y J J

H S I K U

W F

B O

L N

R T

8.- Colorea los rectngulos de las palabras que t sabes que son nombres propios:

Rubn

elefante

Guadalupe

manzana

Daniela

9.- Une con una lnea las palabras que terminan igual:

Avin Helado

Zapato Ratn

Pescado Gato 10.- Une las oraciones con los dibujos que las representan:

Esta es una casita hermosa.

El cocinero hizo una sopa.

Ella baila con su to.

11.- Escribe el nombre de cada uno de los animales y objetos:

1.2.3.4.5.-

13.- Lee las siguientes oraciones y separa las palabras. Escribe en la lnea la oracin de manera correcta. Lasballenassonanimalesmarinos __________________________________________________________________

Elperroesmuygracioso ________________________________________________________________

Nombre del alumno (a):_____________________________________________ DICTADO DE PALABRAS

DICTADO DE ORACIONES:

NIVEL DE CONCEPTUALIZACIN DE LA ESCRITURA


PRESILBIC O 1.2.3.4.5.VALORACION SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESPAOL: COMPETENCIAS LINGISTICAS Y COMUNICATIVAS
Escribe convencionalmente su nombre. Manifiesta comprensin de lo ledo. Identifica diversas fuentes de consulta. Anticipa el contenido de textos. Identifica los propsitos comunicativos de diversos textos

SILBICO

SILBICOALFABTICO

ALFABTICO

INICIA L

INTERMEDI O

AVANZAD O

Emplea la escritura para comunicar informacin. Emplea dibujos y expresa ideas a travs de carteles. Identifica similitudes grfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual. Identifica nombres propios. Lee y relaciona oraciones con dibujos. Reconoce animales y objetos escribiendo sus nombres. Planea y realiza textos originales usando palabras para comunicar una idea por escrito. Escribe con letra clara y legible usando la segmentacin de palabras.

OBSERVACIONES:

NOMBRE DEL ALUMNO (A):________________________________FECHA:______

VALORACION DE LA COMPETENCIA LECTORA

EL ELEFANTE Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetn. Su trompa era de un color gris; la ms bonita trompa que jams se ha visto. Pero ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas. Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus compaeros le ponan triste. Entonces una ratita amiga le animaba: -No llores; con esas orejas t puedes volar... -Por qu no? -piaron las golondrinas. Dumbo se subi al trapecio del circo, extendi las orejas y se solt. Qu maravilla! Dumbo volaba! Cmo le envidiaban ahora sus grandes orejas los dems elefantes!

ANALISIS DE LA VALORACION
TOTAL DE PALABRAS EN EL TEXTO TIEMPO EN QUE LEY: EL NIO O NIA LEE POR MINUTO:

104

NIVELES DE LOGRO DE VELOCIDAD LECTORA

REQUIERE APOYO

SE ACERCA AL ESTANDAR

ESTANDAR

NIVEL AVANZADO

NIVELES DE FLUIDEZ LECTORA REQUIERE APOYO SE ACERCA AL ESTANDAR ESTANDAR NIVEL AVANZADO

NIVEL DE COMPRENSION LECTORA

REQUIERE APOYO

SE ACERCA AL ESTANDAR

ESTANDAR

NIVEL AVANZADO

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _

Nombre del alumno (a):________________________________Fecha:_________

MATEMATICAS

UBICACIN ESPACIAL

1.-REALIZA LO QUE SE TE PIDE: -Dibuja arriba de la mesa una taza. -Dibuja abajo de la mesa un ratn. -Dibuja a la derecha del rbol una flor. -Dibuja a la izquierda del rbol una pelota. -Dibuja adelante de la nia una persona. -Dibuja atrs de la nia un coche.

Comparacin 2.- TACHA CON UN COLOR EL CUADRO DONDE HAY MUCHOS PATOS.

-DIBUJA LO QUE HACE FALTA. Pequeo Mediano

Grande

Pequeo

Mediano

Grande

Pequeo

Mediano

Grande

Percepcin geomtrica al identificar figuras. 3.- OBSERVA LA IMAGEN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS. Cuntos cuadrados hay?_____________ Cuntos crculos hay?______________

Cuntos rectngulos hay?__________

Cuntos tringulos hay?______________

REPRODUCIR FIGURAS EN UN PLANO: 4.- COPIA EL MISMO DIBUJO Y LUEGO COLOREALO:

Coordinacin motriz 5.- SIGUE LAS LINEAS PUNTEADAS PARA COMPLETAR EL DIBUJO Y LUEGO COLOREALO.

IGUALAR CANTIDADES: 6.- COMPLETA PARA QUE HAYA LO MISMO EN CADA CUADRO.

RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA NUMEROS DEL 1 AL 100:

DEL

LOS

81

18

7.- ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES NUMEROS: 10_______________________ 60_____________________ 20_______________________ 70_____________________ 30_______________________ 80_____________________ 40_______________________ 90_____________________ 50_______________________ 100_____________________ - COMPLETA LA SIGUIENTE SERIE NUMERICA DE DOS EN DOS HASTA EL 50 52 NMERO 100:

- TACHA EL NUMERO MAYOR.

49

94

-ESCRIBE EL ANTECESOR Y SUCESOR DE CADA NMERO:

20 49 12

99
-

UNE CON UNA LINEA TODOS LOS PUNTOS DEL 1 AL 45:

- REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS DE DECENAS:

10 + 10= 20 + 30= 40 + 50=

30 10 = 50 20= 80 40 =

Comparacin de capacidad, peso Y TIEMPO. 8.- TACHA LOS OBJETOS QUE SE PESAN EN KILOS Y SE UTILICE LA BALANZA PARA COMPARAR SU PESO.

OBSERVA LOS RECIPIENTES Y ENCIERRA LOS DE MAYOR CAPACIDAD.

-ESCRIBE DENTRO DE CADA GLOBO LOS DIAS DE LA SEMANA.

RESOLUCION DE SUMAS Y RESTAS. 12.- RESUELVE LAS SUMAS Y RESTAS:

3 + 3

2 + 5

5 8 + 1 1

1 3 6 4

RESOLUCION DE PROBLEMAS:

-RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS -ngel compr 15 canicas azules y 13 verdes. Cuntas canicas compr? _______________________

-Mnica tena 25 globos y se le reventaron 6. Cuntos le quedaron? __________________________

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD


NOMBRE DEL ALUMNO (A):___________________________________________ 1.- ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS PARTES DEL CUERPO:

2.- RELACIONA CORRESPONDE:

CADA

SENTIDO

CON

EL

ORGANO

QUE

LE

Tacto

Odo

Gusto

Vista

Nariz

3.- DIBUJA A TU FAMILIA.

4.- RELACIONA CON UNA LINEA EL TIPO DE LOCALIDAD:

Campo Ciudad

5.- ENCIERRA LOS JUGUETES QUE SON TRADICIONALES:

6.- ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES HISTORICOS. ESCOGELOS DEL SIGUIENTE RECUADRO:

PERSONAJES

MIGUEL HIDALGO FRANCISCO I. MADERO

BENITO JUAREZ

____________________ _________________

___________________

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR: _____________________________________

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