Đề án Nhóm nâng cao ITG – trực thuộc ITT

1. Mục đích:
Tạo điều kiện cho những bạn có đã có một chút kiến thức từ trước có điều kiện phát
triển khả năng hơn.
Khảo sát khả mô hình hoạt động theo mảng, để từ đó rút ra kinh nghiệm khi đi vào
hoạt động chính thức có hiệu quả hơn.
2. Mục tiêu – Hoạt động:
- Trang bị kiến thức tốt về cả 3 mảng tiến tới sẽ làm nhóm nòng cốt cho ITT sau này
khi phân chia thành các mảng nhỏ
- Từ 2-4 tuần trình bày một bản seminar nhằm:
+ Báo cáo lại – đánh giá thành tích mà Nhóm đã đạt được.
+ Gợi mở cho các anh em trong ITT về hướng chuyên sâu đó
+ Rút kinh nghiệm vè mặt tổ chức và hoạt động khi đi theo mảng nhỏ của ITT
3. Triển khai:
Lập 1 nhóm chuyên sâu trong ITT, nhóm này dự định nghiên cứu về 3 mảng: lập
trình mạng, security, đồ họa
Về mặt tổ chức : 1 leader (Zony) và các thành viên. Dự kiến ban đầu nhóm này gồm
một vài thành viên từ svbk52.biz, và lấy thêm các bạn có trình độ từ trong ITT.
Địa điểm: nhà hiếu béo
Dự kiến mở rộng, sẽ mở rộng nếu cần thiết
4. Yêu cầu, đòi hỏi:
- Các bạn tham gia vào nhóm nâng cao cần phải có một sự cố gắng cao hơn các mem
khác, vì ITG về bản chất cũng là 1 nhóm như bao nhóm học tập khác ở ITT, do đó đều
phải hoàn thành tốt việc học Ngôn ngữ lập trình cơ bản theo ITT.
– Thành quả của ITG phaỉ có ảnh hưởng tích cực trong việc giúp đỡ anh em thuộc
mảng mạng sau này.
– ITG nếu muốn có hoạt động nghiên cứu riêng lẻcần thống nhất với ITT trong hoạt
động của mình
- Các mem có trách nhiệm nhiệt tình,tự giác, chủ động và sáng tạo trong học tập
CNTT cũng như xây dựng và phát triển nhóm.
- Các mem cần tuân thủ các điều lệ hoạt động của nhóm, tôn trọng nhóm trưởng và
các mem khác, trên tinh thần chia sẻ và học hỏi.
- Các mem phải đảm bảo thật tốt việc học tập trên lớp.
5. Ưu, nhược điểm:
A, Ưu:
- Sẽ thu hút được những mem giỏi, tránh việc nhàm chán với ITT trong giai đoạn đầu đi
lên từ cơ bản
- Tạo ra một tiền đề, mô hình, để khảo sát cho hoạt động sau này của ITT.
B, Nhược:
- Do ko có sự cố vấn, nên quá trình tự tìm tòi sẽ rát khó khăn.
- Chua có nhiều kinh nghiệm.