Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Castellano y Literatura. FECHA OBJETIVO CURRICULAR 1.1.

Participar, en forma crtica y cooperativa, en conversaciones, simulaciones y discusiones no estructuradas, sobre temas de su inters o de inters del grupo, la lectura de obras literarias y la informacin que recibe de su medio. 1.2. Participar como intrprete e interpretante en situaciones comunicativas estructuradas. 2.2. Analizar la informacin obtenida en libros complementarios, Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Participar en dinmicas de grupo: discusiones y asambleas. Comprender la importancia del respeto y la tolerancia en las dinmicas de grupo. Analizar la comunicacin, sus elementos y sus funciones. Diferenciar los conceptos: lenguaje, lengua, habla. Aplicar la morfosintaxis en la creacin literaria. Diferenciar: texto, PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer normas en el aula de clase. Elaboracin de afiches para difusin de normas y valores. Lectura de cuentos. Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textos literarios. Dramatizacin de valores y formas de comunicacin encontradas en las lecturas realizadas. Ao: 1. Seccin: nica RECURSOS Libro de texto. Libro: Cuentos de Oscar Wilde Pizarrn. Carpeta Diccionario. Cartulinas, marcadores, temperas. Vestuario, utilera. EVALUACION Afiches: 2 puntos. Participacin en clase: 0,25 por intervencin vlida (total: 2 puntos.). Ejercicios y actividades prcticas en clase: 8 puntos (2 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 4 puntos (2 puntos por actividad.) Tareas e investigaciones: 4 puntos (1 punto por actividad.) La nota apreciativa se encuentra contemplada en

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de referencia y en la prensa diaria. 4.1. Redactar en forma coherente textos funcionales relacionados con intereses propios, del grupo y con las lecturas realizadas.

parrfo y oracin. Cohesionar y dar coherencia a las oraciones en un prrafo. Elaborar textos utilizando el gnero epistolar. Utilizar correctamente las maysculas en la escritura de textos. Usar eficientemente textos complementarios, de referencia, diccionarios y glosarios. Valorar la lectura como medio de crecimiento personal.

cada evaluacin realizada.

Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Castellano y Literatura. FECHA OBJETIVO CURRICULAR 1.2. Analizar los factores que intervienen en el proceso de comunicacin, a partir de situaciones comunicativas estructuradas.. 2.2. Analizar la informacin obtenida en libros complementarios, de referencia y en la prensa diaria. 2.3. Criticar la informacin obtenida en libros Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Participar en dinmicas de grupo: discusiones y asambleas. Comprender la importancia del respeto y la tolerancia en las dinmicas de grupo. Analizar la comunicacin, sus elementos y sus funciones. Comprender las interferencias en la PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer la importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Lectura de cuentos. Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textos literarios. Ao: 2. Seccin: nica RECURSOS Libro de texto. Libro: Cuentos Clsicos Juveniles. Pizarrn. Carpeta Diccionario. Vestuario, utilera. Ejercicios y actividades prcticas en clase: 8 puntos (2 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 4 puntos (2 puntos por actividad.) EVALUACION Dramatizaciones: 2 puntos. Participacin en clase: 0,25 por intervencin vlida (total: 2 puntos.).

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complementarios, de referencia y en la prensa diaria. 4.1. Redactar textos con fluidez y claridad ajustndose a las tcnicas sugeridas y tomando en cuenta la coordinacin y la subordinacin.

comunicacin. Establecer los propsitos del autor en diversos textos escritos. Identificar los diferentes tipos de texto. Clasificar oraciones segn actitud del hablante, caractersticas del verbo, presencia o ausencia de sujeto y estructura. Escribir textos tomando en cuenta aspectos formales, gramaticales, estilsticos y estructurales. Usar eficientemente textos complementarios, de referencia, diccionarios y

Dramatizacin de valores y formas de comunicacin encontradas en las lecturas realizadas.

Tareas e investigaciones: 4 puntos (1 punto por actividad.) La nota apreciativa se encuentra contemplada en cada evaluacin realizada.

glosarios. Valorar la lectura como medio de crecimiento personal.

Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Castellano y Literatura. FECHA OBJETIVO CURRICULAR 1.2.Participar en forma crtica y cooperativa, en conversaciones, simulaciones y discusiones no estructuradas, sobre temas de su inters o de inters del grupo, la lectura de obras literarias y la informacin que recibe Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Participar en dinmicas de grupo: discusiones y asambleas. Comprender la importancia del respeto y la tolerancia en las dinmicas de grupo. PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer la importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Lectura de cuentos. Ao: 3. Secciones: A-B RECURSOS Libro de texto. Libro: Cuentos de terror 2. Pizarrn. Carpeta Diccionario. Ejercicios y actividades prcticas en clase: EVALUACION Dramatizaciones: 2 puntos. Participacin en clase: 0,25 por intervencin vlida (total: 2 puntos.).

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de su medio. 1.2. Evaluar su participacin como intrprete e interpretante, en situaciones comunicatias estructuradas. 2.1 Localizar una informacin determinada en libros complementarios, de referencia, publicaciones peridicas y en publicaciones oficiales.
2.2. Analizar la informacin obtenida en libros complementarios, de referencia, publicaciones peridicas y en publicaciones oficiales. 3.2. Distinguir en textos

Vestuario, utilera. Analizar las diferencias entre lenguaje, lengua y habla. Comprender los significados denotativo y connotativo Aplicar la cohesin gramatical y lexical en la escritura de textos. Escribir textos tomando en cuenta aspectos formales, gramaticales, estilsticos y estructurales. Usar eficientemente textos complementarios, de referencia, diccionarios y glosarios. Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textos literarios. Dramatizacin de valores y formas de comunicacin encontradas en las lecturas realizadas.

8 puntos (2 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 4 puntos (2 puntos por actividad.) Tareas e investigaciones: 4 puntos (1 punto por actividad.) La nota apreciativa se encuentra contemplada en cada evaluacin realizada.

seleccionados, la funcin potica del lenguaje, propia del discurso lrico. 4.1. Redactar textos funcionales, demostrando correccin sintctica y coherencia semntica.

Valorar la lectura como medio de crecimiento personal.

Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Castellano y Literatura. FECHA OBJETIVO CURRICULAR 2. Valorar el texto literario y relacionarlo con otros signos de la cultura. 3. Reconocer la estructura de la obra literaria mediante la lectura y el anlisis de textos. Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Analizar crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal. Producir textos escritos que demuestren las PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer la importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Lectura de textos. Ao: 4. Seccin: U RECURSOS Libro de texto. Libro: Mitos griegos. Pizarrn. Carpeta Diccionario. Ejercicios y actividades EVALUACION Dramatizaciones: 2 puntos. Participacin en clase: 0,25 por intervencin vlida (total: 2 puntos.).

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competencias adquiridas en el uso de la lengua. Comprender e interpretar textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.

Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textos literarios. Dramatizacin de valores y formas de comunicacin encontrados en las lecturas realizadas.

Vestuario, utilera.

prcticas en clase: 8 puntos (2 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 4 puntos (2 puntos por actividad.) Tareas e investigaciones: 4 puntos (1 punto por actividad.) La nota apreciativa se incluye en cada evaluacin realizada.

Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Castellano y Literatura. FECHA OBJETIVO CURRICULAR 2. Valorar el texto literario y relacionarlo con otros signos de la cultura. 3. Reconocer la estructura de la obra Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Analizar crtica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal. PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer la importancia de valores como el respeto y la Ao: 5. Secciones: A-B RECURSOS Libro de texto. Libro: Pas Porttil. Pizarrn. Carpeta Participacin en clase: 0,25 por intervencin vlida (total: 2 puntos.). EVALUACION Dramatizaciones: 2 puntos.

Del

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literaria mediante la lectura y el anlisis de textos.

Producir textos escritos que demuestren las competencias adquiridas en el uso de la lengua. Comprender e interpretar textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.

tolerancia. Diccionario. Lectura de textos. Vestuario, utilera. Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textos literarios. Dramatizacin de valores y formas de comunicacin encontrados en las lecturas realizadas. Ejercicios y actividades prcticas en clase: 8 puntos (2 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 4 puntos (2 puntos por actividad.) Tareas e investigaciones: 4 puntos (1 punto por actividad.) La nota apreciativa se incluye en cada evaluacin realizada.

Cronograma Trimestral I Lapso. Ao Escolar 2010-2011 Asignatura: Psicologa. FECHA Docente: Marco Antonio Casanova OBJETIVO ACTITUDINAL Analizar crtica y creativamente el mtodo cientfico utilizado en la Ao: 4. Seccin: U RECURSOS Libro de texto. Libro: La Comunicacin Ejercicios y actividades prcticas en clase: EVALUACION

OBJETIVO CURRICULAR 1. Ubicar la Psicologa entre las ciencias que estudian al hombre como ente

PROCEDIMIENTO Participacin en dinmicas de grupo para establecer la

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capaz de conocer, enjuiciar y transformar el mundo que lo rodea. 2. Sealar el objetivo de la Psicologa y las nociones referentes a su mtodo. Sealar los lmites de la ciencia psicolgica y distinguir correctamente entre conocimiento psicolgico cientfico, psicologa racional, creencias religiosas relacionadas con la Psicologa y experiencias psicolgicas,

psicologa y las principales corrientes que la integran. Producir textos escritos que demuestren las competencias adquiridas en el conocimiento del mtodo y las corrientes psicolgicas. Comprender e interpretar textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.

importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Lectura de textos.

Eficaz-Lair Ribeiro Pizarrn. Carpeta Diccionario.

6 puntos (3 puntos por actividad.) Pruebas cortas y comprobaciones lectura: 6 puntos (3 puntos por actividad.) Tareas e investigaciones: 8 puntos (2 puntos por actividad.) La nota apreciativa se incluye en cada evaluacin realizada.

Realizacin de ejercicios en clase y comprobaciones de lectura Creacin de textoss.

Vestuario, utilera.