P. 1
GIAO AN 8

GIAO AN 8

|Views: 124|Likes:
Được xuất bản bởinganlinh123

More info:

Published by: nganlinh123 on Oct 23, 2011
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2011

pdf

text

original

Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/. Mục tiêu : HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh Vẽ được về ngày 20-11 theo ý thích Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo II/. Chuẩn bị : 1/. Đồ dùng học tập : * Giáo viên : - Một số tranh về ngày nhà giáo VN - Hình gợi ý cách vẽ tranh * Học sinh : - Bút chì, giấy vẽ, gôm... 2/.Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, luyện tập III/. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Thu bài 3. Vào bài mới: - Cho HS hát một bài hát có nội dung về nhà trường, thầy giáo, cô giáo. - Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ Vẽ tranh Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV ghi bảng: I/. Tìm và chọn nội dung đề tài HS ghi bảng - GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường, lớp mình HS trả lời - Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 . - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh Hoạt động của HS HS ghi bài HS trả lời

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: II/. Cách vẽ tranh -Gọi HS nêu cách vẽ tranh GV cho HS xem cách vẽ tranh + Phát mảng hình ảnh các nhân vật + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ + Vẽ chi tiết  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: III/. Bài tập Vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Hoạt động của HS HS làm bài

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của GV -GV cùng HS chọn những bài đẹp có nội dung bố cục tốt cho cả lớp xem và rút kinh nghiệm -GV nhận xét .Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Hoạt động của HS HS ghi nhận .đánh giá xếp loại và động viên khích lệ HS  Dặn dò: .Về nhà hoàn thành nếu vẽ chưa xong . cách tìm và sắp xếp hình tượng.-GV gợi ý cho một số em chưa tìm ra được nội dung đề tài.

Mục tiêu : . * Học sinh : . II/. Chuẩn bị : 1/. Bài mới: Ghi đề kiểm tra lên bảng HD1_HD2_HD3  Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV theo dõi HS làm bài HS làm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Thu bài kiểm tra và đánh giá trật tự trong khi làm bài Hoạt động 5: Dặn dò Chuẩn bị bài sau TTMT: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 . Giáo viên giới thiệu yêu cầu bài kiểm tra Vẽ tranh Đề tài NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM cần phải thể hiện đúng đề tài. Phương pháp dạy – học : . -Một số bài chưa đúng đề tài để HS so sánh đối chiếu. III/.Giấy vẽ.Phương pháp luyện tập. 2/. màu tô. . Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : .Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM KIỂM TRA 1 TIẾT I/.Một số bài vẽ về đề tài ngày 20-11. 2/.Phương pháp trực quan. . Tiến trình dạy học : 1/.HS thể hiện tình cảm yêu mến thầy cô giáo. Giáo viên hướng dẫn HS quan sát.HS vẽ một bức tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam. nhận xét 3/.HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh. . .Phương pháp vấn đáp. bút chì. Khởi động : cho HS chuẩn bị giấy bút trên bàn 4/.

Con đọc Bầm nghe (lụa).Tác phẩm mĩ thuật có giá trị như : Nhớ một chiều Tây Bắc (sơn mài). hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về giai đoạn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 1945-1954  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 19541975.. Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 1) Tranh sơn mài 2) Tranh lụa 3) Tranh khắc 4) Tranh sơn dầu 5) Tranh màu bột 6) Điêu khắc III/.Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng. Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : . Tranh Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. văn nghệ.Phương pháp thuyết trình. Tiến trình dạy – học : . III/. Nhóm I : Nêu vài nét về nội dung của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 ? _GV tóm tắt : . Vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 II/.Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước. . Mục tiêu : . vấn đáp.Thời kỳ này nước ta chia làm hai miền : Miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa.HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung.Phương pháp làm việc nhóm. Thảo luận nhóm. II/. giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam. 2/. Qua cầu khỉ (sơn mài).. tác phẩm trong bài học này. HS thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp. * Học sinh : .Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp .Các họa sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa. tác phẩm sáng tác trong thời kỳ này. . .. HS lắng nghe HS thảo luận nhóm HS lắng nghe . Miền Nam dưới chế độ Mỹ-Ngụy. Chuẩn bị : 1/. . Tài liệu tham khảo : .Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯƠC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/.Sưu tầm một số tác giả. .Vào bài mới: Lịch sử Việt Nam có rất nhiều giai đoạn.Tranh ảnh liên quan đến các tác giả. Nhóm II : Nêu đặc điểm và chất liệu của tranh sơn mài. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng I/. 3/.Sách Lịch sử mỹ thuật Việt Nam. Phương pháp dạy – học : .

không gian ước lệ. trên gỗ. đồng..Chuẩn bị bài 14 . _ Có bao nhiêu thể loại tranh ? hãy nêu tên từng thể loại ? _ Nêu một số tác phẩm của các thể loại tranh ?  Dặn dò : .... + Màu bột vẽ trên giấy.. gỗ.Về nhà học bài . phù điêu. trên vải. gọn nhẹ.. Tranh sơn dầu? _ GV KL : Nhóm IV : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh màu bột. + Nét nổi bật nhất của nghệ thuật tranh lụa Việt Nam là đã tìm được một bảng màu riêng.. *Tranh lụa : +Lụa là chất liệu truyền thống của Phương Đông nói chung và Việt Nam nói riêng.. Điêu Khắc ? _GV KL : + Màu bột là chất liệu dễ sử dụng. HS thảo luận nhóm những đương nét hư ảo quyến rũ. HS lắng nghe và ghi chép.  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập.lụa ? _GV KL :*Tranh sơn mài : + Sơn mài là chất liệu sơn ta lấy từ nhựa của cây sơn. Nhóm III : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh Khắc. đơn giản. + Điêu khắc bao gồm các tác phẩm tượng tròn..TRanh có những mảng màu tinh tế. thạch cao.. + TRanh sơn mài giữ vị trí quan trọng trong nền hội họa hiện đại Việt Nam. điêu luyện.

.Biết về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật. HS trả lời. * Học sinh : Sưu tầm tranh giới thiệu các hoạ sĩ trong bài.Sử dụng các phương pháp dạy học như bài 10. 1983.Bộ ĐDDH mĩ thuật 8. thông qua trả lời của học sinh để tóm tắt. .Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . -Những bài viết về các hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. tác phẩm tiêu biểu thời đó.HS hiểu biết thêm về các thành tựu Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu. Mục tiêu: . NXB Văn hoá . HS thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận. Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : .Vào bài mới: Ở bài 10 chúng ta đã tìm hiểu sơ qua về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. HS lắng nghe. Chuẩn bị: 1/. GV cho HS thảo luận về các tác giả và tác phẩm với những câu Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. Hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : III/. + Qua tác phẩm. 3/. NXB Mĩ thuật . Giới thiệu bài : + Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 có các bước phất triển mạnh mẽ cả về chất lượng và số lượng. 2000. . Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : II/.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác giả và tác phẩm trong bài. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn qua một số tác giả. Phương pháp dạy-học : . TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/. Bùi Xuân Phái trên tạp chí mĩ thuật và sách báo.Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước. Hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : -GV dặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài trước (Bài 10). III/. Các tác giả được giải thưởng Hồ Chí Minh. củng cố và vào bài mới.Ngày soạn : 22/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 11 Tiết : 11 Bài : 14 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT MỘT SỐ TÁC GIẢ. Nguyễn Sáng. Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn.Tài liệu tham khảo : -Triều Dương. cho thấy các hoạ sĩ đã bám sát thực tế . .Các tác phẩm của họ đã phản ánh sinh động thực tiễn cách mạng ở nước ta. (Bài này chỉ giới thiệu một số hoạ sĩ tiêu biểu với những nét khái quát chung về thân thế sự nghiệp và một vài tác phẩm của họ).Sưu tầm tranh của các tác giả trong bài . 2/. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng : I/. II/. Tiến trình dạy học: . hoà đồng cùng quần chúng trong lao động và chiến đấu.

Phố cổ Hà Nội có một vị trí đáng kể trong nền mỹ thuật đương đại Việt Nam. .Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một trong những tác phẩm nghệ thuật về hình tượng người chiến sĩ cách mạng trong cuộc khàn chiến chống Pháp của dân tộc ta. * Giới thiệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : HS ghi bài.Nghệ thuật. Nhà nước đã tặng ông nhiều phần thưởng cao quý. Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học . Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học .  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập. ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : .Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của hoạ sĩ và được đông đảo người yêu mến nghệ thuật yêu thích.Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam. ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : .Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam. * Giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? HS ghi bài. ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? ? Nội dung của mảng tranh? ? Bố cục?  Kết luận : . . GV gợi ý để HS trả lời. trong đó có giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học .hỏi sau * Giới thiệu về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : ? Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? HS ghi bài.Nghệ thuật.Nghệ thuật. .Tát nước đồng chiêm là tác phẩm xuất sắc của hoạ sĩ và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt Nam về đề tài nông nghiệp. .Với những cong lao và đóng góp của mình. . Bổ sung và giới thiệu một vài tác phẩm của ba hoạ sĩ này.

Giáo viên đặt về ba hoạ sĩ để HS trả lời. ? Tiểu sử của ba hoạ sĩ? ? Các tác phẩm được giới thiệu trong bài?  Dặn dò : Chuẩn bị bài 11 .

Chuẩn bị 1/. III/..  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. .Giúp HS có nhận thức đúng đắn về vẻ đẹp của bìa sách. Mục tiêu .Nêu tác dụng của bìa sách ? (GV tổng kết) – cho HS xem một số bìa sách và đặt câu hỏi để HS các nhóm thảo luận : . HS quan sát HS các nhóm lên dán tranh lên bảng – các nhóm khác góp ý bổ sung. .Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp .Bìa sách thể hiện điều gì của sách ? . Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng. Cách trang trí bìa sách : GV vẽ minh họa cách trình bày lên bảng và nêu yêu cầu để HS làm bài: GV cho hs làm bài khoảng 15 phút sau đó từng nhóm dán tranh để các nhóm góp ý về vẽ hình.Vào bài mới: Các em đã đọc và xem qua nhiều cuốn sách.Ngày soạn : 29/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 12 Tiết : 12 Bài : 11 VẼ TRANG TRÍ TRÌNH BÀY BÌA SÁCH I/. Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. Tiến trình dạy – học .Kiểm tra bài cũ : . Quan sát nhận xét : GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về bìa sách : .Một số bìa sách.HS hiểu và trang trí được bìa sách theo yêu cầu. thước và màu. báo. Chia lớp thành 4 nhóm. Phương pháp dạy học : Trực quan – Vấn đáp – Hoạt động nhóm. Hôm nay chúng ta sẽ biết qua bài học này. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng II/.Bìa sách thường có những nội dung nào? .ĐĐH MT8 . II/.Nhưng vẫn chưa biết được cách trang trí và trình bày như thế nào cho bắt mắt độc giả. . GV tổng kết rút ra kết luận chung : Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.Câu hỏi thảo luận.Bìa sách thường được trang trí như thế nào ? (GV tổng kết)  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách trang trí bìa sách. Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : . 3/.Kể tên một số bìa sách đẹp mà em biết ? . * Học sinh : SGK MT8 – giấy.HS hiểu biết được tác dụng của bìa sách và vẻ đẹp của nó. HS các nhóm cử thư ký để ghi chép nội dung và cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận. HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi theo suy nghĩ . bút chì. I/. .

GV chọn một số bài vẽ đẹp và một số bài chưa đạt cho hs nhận xét sau đó GV nhận xét . -Tìm kiểu chữ và hình minh họa.  Dặn dò : . GV cho HS tiếp tục làm bài .Lưu ý : Chữ . Hoạt động của Giáo viên HS chú ý lắng nghe Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. -Tìm bố cục .  Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài. tạo cảm giác thanh thoát cho bìa sách. đánh giá và động viên khích lệ HS.  Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập. . HS làm bài . Bài tập : Vẽ trang trí Bìa sách GV gợi ý HS chọn một tên sách để trình bày bìa. GV ghi bảng III/. .theo dõi và nhắc nhỡ trực tiếp từng bài vẽ của HS.-Xác định loại sách . hình vẽ minh họa và màu sắc phải hài hoà .Hoàn thành bài vẽ.Chuẩn bị bài sau.

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->