Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/. Mục tiêu : HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh Vẽ được về ngày 20-11 theo ý thích Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo II/. Chuẩn bị : 1/. Đồ dùng học tập : * Giáo viên : - Một số tranh về ngày nhà giáo VN - Hình gợi ý cách vẽ tranh * Học sinh : - Bút chì, giấy vẽ, gôm... 2/.Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, luyện tập III/. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Thu bài 3. Vào bài mới: - Cho HS hát một bài hát có nội dung về nhà trường, thầy giáo, cô giáo. - Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ Vẽ tranh Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV ghi bảng: I/. Tìm và chọn nội dung đề tài HS ghi bảng - GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường, lớp mình HS trả lời - Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 . - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh Hoạt động của HS HS ghi bài HS trả lời

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: II/. Cách vẽ tranh -Gọi HS nêu cách vẽ tranh GV cho HS xem cách vẽ tranh + Phát mảng hình ảnh các nhân vật + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ + Vẽ chi tiết  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: III/. Bài tập Vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Hoạt động của HS HS làm bài

Về nhà hoàn thành nếu vẽ chưa xong .Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Hoạt động của HS HS ghi nhận .đánh giá xếp loại và động viên khích lệ HS  Dặn dò: .-GV gợi ý cho một số em chưa tìm ra được nội dung đề tài. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của GV -GV cùng HS chọn những bài đẹp có nội dung bố cục tốt cho cả lớp xem và rút kinh nghiệm -GV nhận xét . cách tìm và sắp xếp hình tượng.

nhận xét 3/. .Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM KIỂM TRA 1 TIẾT I/.Phương pháp vấn đáp.Giấy vẽ. Chuẩn bị : 1/.Một số bài vẽ về đề tài ngày 20-11.HS vẽ một bức tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam. Tiến trình dạy học : 1/. Khởi động : cho HS chuẩn bị giấy bút trên bàn 4/. . * Học sinh : . 2/.HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh. Giáo viên giới thiệu yêu cầu bài kiểm tra Vẽ tranh Đề tài NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM cần phải thể hiện đúng đề tài. . bút chì. -Một số bài chưa đúng đề tài để HS so sánh đối chiếu.Phương pháp luyện tập. màu tô. Mục tiêu : .Phương pháp trực quan. . 2/. Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : . III/. Phương pháp dạy – học : .HS thể hiện tình cảm yêu mến thầy cô giáo. II/. Giáo viên hướng dẫn HS quan sát. Bài mới: Ghi đề kiểm tra lên bảng HD1_HD2_HD3  Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV theo dõi HS làm bài HS làm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Thu bài kiểm tra và đánh giá trật tự trong khi làm bài Hoạt động 5: Dặn dò Chuẩn bị bài sau TTMT: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 .

. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng I/. II/.Thời kỳ này nước ta chia làm hai miền : Miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa. Tài liệu tham khảo : . tác phẩm trong bài học này. Qua cầu khỉ (sơn mài). hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về giai đoạn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 1945-1954  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 19541975. giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam. Con đọc Bầm nghe (lụa). 2/.Tác phẩm mĩ thuật có giá trị như : Nhớ một chiều Tây Bắc (sơn mài). tác phẩm sáng tác trong thời kỳ này. Nhóm II : Nêu đặc điểm và chất liệu của tranh sơn mài. HS lắng nghe HS thảo luận nhóm HS lắng nghe . 3/.Sách Lịch sử mỹ thuật Việt Nam. Thảo luận nhóm. * Học sinh : .HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung. văn nghệ.Phương pháp làm việc nhóm. .Phương pháp thuyết trình. Chuẩn bị : 1/. vấn đáp. Mục tiêu : . Tiến trình dạy – học : . Phương pháp dạy – học : . . Miền Nam dưới chế độ Mỹ-Ngụy. Tranh Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. III/.Vào bài mới: Lịch sử Việt Nam có rất nhiều giai đoạn.Các họa sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa.Sưu tầm một số tác giả.Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước.Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯƠC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/.Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng. . HS thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp. Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : .Tranh ảnh liên quan đến các tác giả.. ..Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Nhóm I : Nêu vài nét về nội dung của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 ? _GV tóm tắt : . Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 1) Tranh sơn mài 2) Tranh lụa 3) Tranh khắc 4) Tranh sơn dầu 5) Tranh màu bột 6) Điêu khắc III/. Vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 II/. .

Chuẩn bị bài 14 .. HS lắng nghe và ghi chép. *Tranh lụa : +Lụa là chất liệu truyền thống của Phương Đông nói chung và Việt Nam nói riêng. không gian ước lệ.. Điêu Khắc ? _GV KL : + Màu bột là chất liệu dễ sử dụng.Về nhà học bài . Nhóm III : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh Khắc.  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập. gỗ. + Điêu khắc bao gồm các tác phẩm tượng tròn. + Nét nổi bật nhất của nghệ thuật tranh lụa Việt Nam là đã tìm được một bảng màu riêng. điêu luyện.lụa ? _GV KL :*Tranh sơn mài : + Sơn mài là chất liệu sơn ta lấy từ nhựa của cây sơn. gọn nhẹ.. đơn giản. + Màu bột vẽ trên giấy.. phù điêu.. + TRanh sơn mài giữ vị trí quan trọng trong nền hội họa hiện đại Việt Nam. Tranh sơn dầu? _ GV KL : Nhóm IV : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh màu bột. _ Có bao nhiêu thể loại tranh ? hãy nêu tên từng thể loại ? _ Nêu một số tác phẩm của các thể loại tranh ?  Dặn dò : . trên vải. trên gỗ...TRanh có những mảng màu tinh tế... thạch cao.. đồng. HS thảo luận nhóm những đương nét hư ảo quyến rũ.

(Bài này chỉ giới thiệu một số hoạ sĩ tiêu biểu với những nét khái quát chung về thân thế sự nghiệp và một vài tác phẩm của họ). + Qua tác phẩm. Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : II/. tác phẩm tiêu biểu thời đó.Tài liệu tham khảo : -Triều Dương. Chuẩn bị: 1/. HS lắng nghe. .Bộ ĐDDH mĩ thuật 8.Vào bài mới: Ở bài 10 chúng ta đã tìm hiểu sơ qua về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . HS trả lời. . Bùi Xuân Phái trên tạp chí mĩ thuật và sách báo. 3/. TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/. GV cho HS thảo luận về các tác giả và tác phẩm với những câu Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.Biết về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn qua một số tác giả. cho thấy các hoạ sĩ đã bám sát thực tế . Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. NXB Mĩ thuật .Sử dụng các phương pháp dạy học như bài 10.Sưu tầm tranh của các tác giả trong bài . .Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng : I/. Hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : III/. Giới thiệu bài : + Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 có các bước phất triển mạnh mẽ cả về chất lượng và số lượng. 2/. thông qua trả lời của học sinh để tóm tắt. hoà đồng cùng quần chúng trong lao động và chiến đấu. 1983. 2000. NXB Văn hoá . III/. Nguyễn Sáng. * Học sinh : Sưu tầm tranh giới thiệu các hoạ sĩ trong bài.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác giả và tác phẩm trong bài. củng cố và vào bài mới. . II/. Tiến trình dạy học: . Mục tiêu: . Phương pháp dạy-học : . HS thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận. -Những bài viết về các hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : -GV dặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài trước (Bài 10).HS hiểu biết thêm về các thành tựu Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu.Ngày soạn : 22/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 11 Tiết : 11 Bài : 14 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT MỘT SỐ TÁC GIẢ. Các tác giả được giải thưởng Hồ Chí Minh. Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : .Các tác phẩm của họ đã phản ánh sinh động thực tiễn cách mạng ở nước ta.

Nghệ thuật.hỏi sau * Giới thiệu về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : ? Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? HS ghi bài.Phố cổ Hà Nội có một vị trí đáng kể trong nền mỹ thuật đương đại Việt Nam. . Bổ sung và giới thiệu một vài tác phẩm của ba hoạ sĩ này. Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học . .Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một trong những tác phẩm nghệ thuật về hình tượng người chiến sĩ cách mạng trong cuộc khàn chiến chống Pháp của dân tộc ta. ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : .Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam. * Giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? HS ghi bài. ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : . . Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học . ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? ? Nội dung của mảng tranh? ? Bố cục?  Kết luận : . .Nghệ thuật.  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập. * Giới thiệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : HS ghi bài.Tát nước đồng chiêm là tác phẩm xuất sắc của hoạ sĩ và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt Nam về đề tài nông nghiệp.Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam. trong đó có giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học .Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của hoạ sĩ và được đông đảo người yêu mến nghệ thuật yêu thích.Với những cong lao và đóng góp của mình. Nhà nước đã tặng ông nhiều phần thưởng cao quý.Nghệ thuật. GV gợi ý để HS trả lời. .

? Tiểu sử của ba hoạ sĩ? ? Các tác phẩm được giới thiệu trong bài?  Dặn dò : Chuẩn bị bài 11 .Giáo viên đặt về ba hoạ sĩ để HS trả lời.

Bìa sách thường được trang trí như thế nào ? (GV tổng kết)  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách trang trí bìa sách. Tiến trình dạy – học . . 3/.Nêu tác dụng của bìa sách ? (GV tổng kết) – cho HS xem một số bìa sách và đặt câu hỏi để HS các nhóm thảo luận : . III/.Kiểm tra bài cũ : .Một số bìa sách.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.Câu hỏi thảo luận. Hôm nay chúng ta sẽ biết qua bài học này.Kể tên một số bìa sách đẹp mà em biết ? .HS hiểu và trang trí được bìa sách theo yêu cầu. Quan sát nhận xét : GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về bìa sách : .Vào bài mới: Các em đã đọc và xem qua nhiều cuốn sách. Phương pháp dạy học : Trực quan – Vấn đáp – Hoạt động nhóm. thước và màu. HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi theo suy nghĩ . Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng. HS các nhóm cử thư ký để ghi chép nội dung và cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận.Giúp HS có nhận thức đúng đắn về vẻ đẹp của bìa sách.HS hiểu biết được tác dụng của bìa sách và vẻ đẹp của nó. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng II/.Bìa sách thường có những nội dung nào? . . bút chì.Ngày soạn : 29/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 12 Tiết : 12 Bài : 11 VẼ TRANG TRÍ TRÌNH BÀY BÌA SÁCH I/. HS quan sát HS các nhóm lên dán tranh lên bảng – các nhóm khác góp ý bổ sung. Chia lớp thành 4 nhóm.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. . báo. I/.Nhưng vẫn chưa biết được cách trang trí và trình bày như thế nào cho bắt mắt độc giả. * Học sinh : SGK MT8 – giấy. Cách trang trí bìa sách : GV vẽ minh họa cách trình bày lên bảng và nêu yêu cầu để HS làm bài: GV cho hs làm bài khoảng 15 phút sau đó từng nhóm dán tranh để các nhóm góp ý về vẽ hình. . Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : ..ĐĐH MT8 . GV tổng kết rút ra kết luận chung : Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. Mục tiêu .Bìa sách thể hiện điều gì của sách ? . Chuẩn bị 1/. II/.

. Bài tập : Vẽ trang trí Bìa sách GV gợi ý HS chọn một tên sách để trình bày bìa. -Tìm kiểu chữ và hình minh họa. .Hoàn thành bài vẽ.  Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài.Chuẩn bị bài sau. -Tìm bố cục . GV chọn một số bài vẽ đẹp và một số bài chưa đạt cho hs nhận xét sau đó GV nhận xét . GV cho HS tiếp tục làm bài . HS làm bài . đánh giá và động viên khích lệ HS.-Xác định loại sách .Lưu ý : Chữ .  Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập. hình vẽ minh họa và màu sắc phải hài hoà . tạo cảm giác thanh thoát cho bìa sách.theo dõi và nhắc nhỡ trực tiếp từng bài vẽ của HS.  Dặn dò : . Hoạt động của Giáo viên HS chú ý lắng nghe Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. GV ghi bảng III/.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful