Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I/. Mục tiêu : HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh Vẽ được về ngày 20-11 theo ý thích Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo II/. Chuẩn bị : 1/. Đồ dùng học tập : * Giáo viên : - Một số tranh về ngày nhà giáo VN - Hình gợi ý cách vẽ tranh * Học sinh : - Bút chì, giấy vẽ, gôm... 2/.Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, luyện tập III/. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Thu bài 3. Vào bài mới: - Cho HS hát một bài hát có nội dung về nhà trường, thầy giáo, cô giáo. - Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ Vẽ tranh Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV ghi bảng: I/. Tìm và chọn nội dung đề tài HS ghi bảng - GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường, lớp mình HS trả lời - Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 . - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh Hoạt động của HS HS ghi bài HS trả lời

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: II/. Cách vẽ tranh -Gọi HS nêu cách vẽ tranh GV cho HS xem cách vẽ tranh + Phát mảng hình ảnh các nhân vật + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ + Vẽ chi tiết  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

Hoạt động của GV -GV ghi bảng: III/. Bài tập Vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Hoạt động của HS HS làm bài

Về nhà hoàn thành nếu vẽ chưa xong . Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Hoạt động của GV -GV cùng HS chọn những bài đẹp có nội dung bố cục tốt cho cả lớp xem và rút kinh nghiệm -GV nhận xét .Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Hoạt động của HS HS ghi nhận .-GV gợi ý cho một số em chưa tìm ra được nội dung đề tài.đánh giá xếp loại và động viên khích lệ HS  Dặn dò: . cách tìm và sắp xếp hình tượng.

. Chuẩn bị : 1/.Một số bài vẽ về đề tài ngày 20-11.HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh. . III/. nhận xét 3/. 2/.Phương pháp vấn đáp.Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM KIỂM TRA 1 TIẾT I/.Giấy vẽ. Phương pháp dạy – học : . -Một số bài chưa đúng đề tài để HS so sánh đối chiếu. bút chì. II/. màu tô. Giáo viên hướng dẫn HS quan sát. Khởi động : cho HS chuẩn bị giấy bút trên bàn 4/. .HS thể hiện tình cảm yêu mến thầy cô giáo.Phương pháp trực quan. . Giáo viên giới thiệu yêu cầu bài kiểm tra Vẽ tranh Đề tài NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM cần phải thể hiện đúng đề tài. Mục tiêu : . * Học sinh : .HS vẽ một bức tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam. Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : . Tiến trình dạy học : 1/.Phương pháp luyện tập. 2/. Bài mới: Ghi đề kiểm tra lên bảng HD1_HD2_HD3  Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV theo dõi HS làm bài HS làm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Thu bài kiểm tra và đánh giá trật tự trong khi làm bài Hoạt động 5: Dặn dò Chuẩn bị bài sau TTMT: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 .

Chuẩn bị : 1/. Tài liệu tham khảo : . II/.Phương pháp làm việc nhóm.Tác phẩm mĩ thuật có giá trị như : Nhớ một chiều Tây Bắc (sơn mài). Nhóm I : Nêu vài nét về nội dung của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 ? _GV tóm tắt : . Qua cầu khỉ (sơn mài). Con đọc Bầm nghe (lụa). . giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam. HS lắng nghe HS thảo luận nhóm HS lắng nghe .Vào bài mới: Lịch sử Việt Nam có rất nhiều giai đoạn. .Ngày soạn : 9/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 8 Tiết : 8 Bài : 9 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯƠC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/. Thảo luận nhóm.Tranh ảnh liên quan đến các tác giả. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng I/. Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 1) Tranh sơn mài 2) Tranh lụa 3) Tranh khắc 4) Tranh sơn dầu 5) Tranh màu bột 6) Điêu khắc III/. . Tiến trình dạy – học : . III/. HS thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp.Sưu tầm một số tác giả. Miền Nam dưới chế độ Mỹ-Ngụy.Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước.Thời kỳ này nước ta chia làm hai miền : Miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa. Tranh Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung. .. Phương pháp dạy – học : . vấn đáp. tác phẩm trong bài học này. 3/.Phương pháp thuyết trình.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Nhóm II : Nêu đặc điểm và chất liệu của tranh sơn mài. . Vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 II/.Các họa sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa.Sách Lịch sử mỹ thuật Việt Nam..Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng. 2/. hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về giai đoạn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 1945-1954  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 19541975. tác phẩm sáng tác trong thời kỳ này. văn nghệ. * Học sinh : . Mục tiêu : .. Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : .

Nhóm III : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh Khắc. Điêu Khắc ? _GV KL : + Màu bột là chất liệu dễ sử dụng. *Tranh lụa : +Lụa là chất liệu truyền thống của Phương Đông nói chung và Việt Nam nói riêng. không gian ước lệ.Chuẩn bị bài 14 . HS thảo luận nhóm những đương nét hư ảo quyến rũ.lụa ? _GV KL :*Tranh sơn mài : + Sơn mài là chất liệu sơn ta lấy từ nhựa của cây sơn.. HS lắng nghe và ghi chép. gọn nhẹ.. phù điêu.TRanh có những mảng màu tinh tế. gỗ. trên vải. + Màu bột vẽ trên giấy.. điêu luyện. + Nét nổi bật nhất của nghệ thuật tranh lụa Việt Nam là đã tìm được một bảng màu riêng.. Tranh sơn dầu? _ GV KL : Nhóm IV : Trình bày đặc điểm và chất liệu của Tranh màu bột..  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập. đơn giản.. trên gỗ.. _ Có bao nhiêu thể loại tranh ? hãy nêu tên từng thể loại ? _ Nêu một số tác phẩm của các thể loại tranh ?  Dặn dò : .. đồng.. + TRanh sơn mài giữ vị trí quan trọng trong nền hội họa hiện đại Việt Nam.Về nhà học bài .. + Điêu khắc bao gồm các tác phẩm tượng tròn. thạch cao.

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác giả và tác phẩm trong bài. -Những bài viết về các hoạ sĩ Trần Văn Cẩn.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Nguyễn Sáng. Chuẩn bị: 1/. TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 I/. Bùi Xuân Phái trên tạp chí mĩ thuật và sách báo. HS lắng nghe. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn qua một số tác giả.Sưu tầm tranh của các tác giả trong bài . củng cố và vào bài mới. Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn.Vào bài mới: Ở bài 10 chúng ta đã tìm hiểu sơ qua về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. thông qua trả lời của học sinh để tóm tắt. HS thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận. cho thấy các hoạ sĩ đã bám sát thực tế . Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : II/.Các tác phẩm của họ đã phản ánh sinh động thực tiễn cách mạng ở nước ta. Tiến trình dạy học: . * Học sinh : Sưu tầm tranh giới thiệu các hoạ sĩ trong bài. GV cho HS thảo luận về các tác giả và tác phẩm với những câu Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.HS hiểu biết thêm về các thành tựu Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu. III/.Tài liệu tham khảo : -Triều Dương. Hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : III/. Giới thiệu bài : + Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975 có các bước phất triển mạnh mẽ cả về chất lượng và số lượng. Đồ dùng dạy-học : * Giáo viên : . NXB Văn hoá . Các tác giả được giải thưởng Hồ Chí Minh. 1983. Phương pháp dạy-học : . NXB Mĩ thuật . (Bài này chỉ giới thiệu một số hoạ sĩ tiêu biểu với những nét khái quát chung về thân thế sự nghiệp và một vài tác phẩm của họ).Kiểm tra bài cũ : Thu bài vẽ tiết trước.Ngày soạn : 22/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 11 Tiết : 11 Bài : 14 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT MỘT SỐ TÁC GIẢ. 2/. HS trả lời. . Hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : -GV dặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài trước (Bài 10). + Qua tác phẩm.Biết về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật.Bộ ĐDDH mĩ thuật 8. . 2000. . Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng : I/. II/. tác phẩm tiêu biểu thời đó. Mục tiêu: . 3/. hoà đồng cùng quần chúng trong lao động và chiến đấu.Sử dụng các phương pháp dạy học như bài 10. .

Nghệ thuật. GV gợi ý để HS trả lời.Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam.Nghệ thuật. ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? ? Nội dung của mảng tranh? ? Bố cục?  Kết luận : .hỏi sau * Giới thiệu về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm : ? Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? HS ghi bài.Nghệ thuật. . ? Nội dung của bức tranh? ? Chất liệu? ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : .Phố cổ Hà Nội có một vị trí đáng kể trong nền mỹ thuật đương đại Việt Nam. .Tát nước đồng chiêm là tác phẩm xuất sắc của hoạ sĩ và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt Nam về đề tài nông nghiệp. Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học . . .Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của hoạ sĩ và được đông đảo người yêu mến nghệ thuật yêu thích.Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật Việt Nam.Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một trong những tác phẩm nghệ thuật về hình tượng người chiến sĩ cách mạng trong cuộc khàn chiến chống Pháp của dân tộc ta. . Bổ sung và giới thiệu một vài tác phẩm của ba hoạ sĩ này. * Giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Sáng và bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ : ? Em biết gì về hoạ sĩ ? ? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sĩ ? ? Các bức vẽ đó vẽ về đề tài nào? Bằng chất liệu gì? HS ghi bài. * Giới thiệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái và về mảng tranh Phố cổ Hà Nội : HS ghi bài. Nhà nước đã tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học . trong đó có giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học .  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập.Với những cong lao và đóng góp của mình. ? Bố cục? ? Hình tượng?  Kết luận : . Nhà nước đã tặng ông nhiều phần thưởng cao quý.

Giáo viên đặt về ba hoạ sĩ để HS trả lời. ? Tiểu sử của ba hoạ sĩ? ? Các tác phẩm được giới thiệu trong bài?  Dặn dò : Chuẩn bị bài 11 .

Vào bài mới: Các em đã đọc và xem qua nhiều cuốn sách. báo. bút chì. . HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi theo suy nghĩ .Bìa sách thường được trang trí như thế nào ? (GV tổng kết)  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách trang trí bìa sách.HS hiểu biết được tác dụng của bìa sách và vẻ đẹp của nó. 3/. I/.ĐĐH MT8 .Giúp HS có nhận thức đúng đắn về vẻ đẹp của bìa sách.Một số bìa sách. . . Quan sát nhận xét : GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về bìa sách : . Mục tiêu . GV tổng kết rút ra kết luận chung : Hoạt động của Học sinh HS ghi bài.Câu hỏi thảo luận.HS hiểu và trang trí được bìa sách theo yêu cầu.Bìa sách thường có những nội dung nào? . Phương pháp dạy học : Trực quan – Vấn đáp – Hoạt động nhóm. * Học sinh : SGK MT8 – giấy.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . Chuẩn bị 1/. HS các nhóm cử thư ký để ghi chép nội dung và cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận.Kể tên một số bìa sách đẹp mà em biết ? .Bìa sách thể hiện điều gì của sách ? .Kiểm tra bài cũ : . III/.. .  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.Ngày soạn : 29/10/2011 Ngày dạy : Tuần : 12 Tiết : 12 Bài : 11 VẼ TRANG TRÍ TRÌNH BÀY BÌA SÁCH I/. Chia lớp thành 4 nhóm. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng II/. Tiến trình dạy – học . Hôm nay chúng ta sẽ biết qua bài học này. HS quan sát HS các nhóm lên dán tranh lên bảng – các nhóm khác góp ý bổ sung. Hoạt động của Giáo viên GV ghi bảng. II/. thước và màu. Cách trang trí bìa sách : GV vẽ minh họa cách trình bày lên bảng và nêu yêu cầu để HS làm bài: GV cho hs làm bài khoảng 15 phút sau đó từng nhóm dán tranh để các nhóm góp ý về vẽ hình.Nêu tác dụng của bìa sách ? (GV tổng kết) – cho HS xem một số bìa sách và đặt câu hỏi để HS các nhóm thảo luận : . Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. Đồ dùng dạy – học : * Giáo viên : .Nhưng vẫn chưa biết được cách trang trí và trình bày như thế nào cho bắt mắt độc giả.

Bài tập : Vẽ trang trí Bìa sách GV gợi ý HS chọn một tên sách để trình bày bìa. HS làm bài .  Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài.  Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập. -Tìm bố cục .Lưu ý : Chữ . GV ghi bảng III/. .Chuẩn bị bài sau. . -Tìm kiểu chữ và hình minh họa. Hoạt động của Giáo viên HS chú ý lắng nghe Hoạt động của Học sinh HS ghi bài. đánh giá và động viên khích lệ HS.-Xác định loại sách . tạo cảm giác thanh thoát cho bìa sách. GV chọn một số bài vẽ đẹp và một số bài chưa đạt cho hs nhận xét sau đó GV nhận xét . hình vẽ minh họa và màu sắc phải hài hoà .Hoàn thành bài vẽ.theo dõi và nhắc nhỡ trực tiếp từng bài vẽ của HS.  Dặn dò : . GV cho HS tiếp tục làm bài .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful