` Evaluarea - a p r e c i e r e a r e z ultatelor colare A n c o l a r 2011-2012 Macheta pentru evaluarea rezultatelor la testul iniial 1 Unitatea de nvmant: Liceul Teologic Reformat

t Loranttfy Zsuzsanna 2. Clasa: a IX-a B 3. Profilu/Specializarea: teologie 5. Disciplina:Limba i literatura roman 6. Competene vizate prin evaluare: CS.1: 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte; CS.2: 1.3.exprimarea n scris a propriilor reacii i opinii privind textele receptate; CS.3: 3.1.dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date; CS.4: 4.3.redactarea unui text argumentativ. 7. Tabel pentru nregistrarea datelor (rezultatele testului de evaluare iniial)

Nr. crt.

Numele si prenumele elevului

Aprecierea pe competente (sunt mentionate punctajele obtinute la fiecare competent specifica vizata) CS1-1.1 pct. max. CS2-1.3 pct. max. CS3-3.1 pct. max. CS4-4.3 pct. max.

Final (punctaj)
10 puncte din oficiu

Obs. Nota/ Abs.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Agoston Sandor Levente Aristan Adriana Balog Beata Terezia Bodo Istvan Csoma Csilla Melania Fazekas Tamas Norbert

10 14 6 18 16 14

8 16 8 8 16

2 2 -

4 4 4 -

28 46 16 40 40 40

2,8 4,6 1,6 4 4 4

Gnandt Melinda
Gulacsi Kitty Bettina Gyori Norbert Gyori Patricia Nicoleta Kiraly Fruzsina Koszegi Timea Kovacs Reka Mate Imre Balazs Mezei Andreea Nagy Ricsmond Olah Noemi Picioc Denisa Sajti Viktoria Semsei Ildiko Szabo Eva Beatrix Szilagyi Ervin David Szilagyi Timea Varga Noemi Vas Barbara Veres Eduard Norbert Vidican Anna-Bella

8 12 4 2 16 8 16 14 10 22 16 2 6 12 6 4 20 12 36 14

16 8 8 4 8 8 8 8 8 8 8 16 16 8 16 16 16 16 8

2 8 8 8 8 2 8 2 8 2

4 8 16 4 14 12

36 30 22 16 46 26 42 32 28 48 50 12 34 38 24 30 70 44 84 46

a.
3,6 3 2,2 1,6 4,6 2,6 4,2 3,2 2,8 4,8 5 1,2 3,4 3,8 2,4 3 7 4,4 8,4 4,6

27.

Analiza testului de evaluare

Competente specifice / Nivel de realizare Nr de elevi care au demonstrat dobandirea integrala a competentei (% competenta) Nr de elevi care au demonstrat dobandirea partiala a competentei (% competenta) Nr de elevi care nu au demonstrat dobandirea competentei (% competenta)

Competente specifice
CS1-1.1 pct. max. CS2-1.3 pct. max. CS3-3.1 pct. max. CS4-4.3 pct. max.

0 (0%) 26 (100%) 0 (0%)

9 (34%) 15 (57%) 2 (7%)

6 (23%) 6 (23%) 14 (53%)

0 (0%) 9 (34%) 17 (65%)

8. 8. Interpretarea rezultatelor:

CS.1 - 0%; CS.2 34%; CS.3 23%; CS.4 0%;

9. Greeli frecvente: -Elevii au ntampinat dificulti n receptarea mesajului scris; -au facut greeli de acord, n diverse situaii de comunicare; -nu au dovedit capacitatea de a deduce sensul unor cuvinte n diferite contexte sau de a-i argumenta opiniile, n scris; -au ntampinat dificulti n ceea ce privete aezarea corect a textului n pagin; 10.Msuri ameliorative/ Termene/ Responsabiliti: -dezvoltarea capacitii de comunicare a elevilor prin metode adecvate; -realizarea unor activiti diverse de receptare i producere de mesaje orale i scrise; -integrarea, n predare-nvare-evaluare, a elementelor de coninut din cele trei domenii ale disciplinei (lectur, practica raional i funcional a limbii, elemente de construcie a comunicrii), pentru a le oferi elevilor motivaii pentru nvare i un demers coerent integrator al formrii capacitilor de comunicare. -stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate.