Literatura Argentina II - Curso 2007 Primer Examen Parcial Comisién de pricticos: Apellido y Nombre: (Libreta 0 DNI) N El examen consta de dos partes. Los alumnos deberan elegir una consigna de la parte A y otra dela parte B. Por lo tanto, responderén un total de dos consignas Para su evaluaci6n, se tendra en cuenta la capacidad de presentar, por medio de una correcta redaccién, ia iectura minuciosa de jas obras literarias a través de la seleccion de ejemplos textuales, el manejo de los textos criticos pertinentes, la correcta elaboracién de hipdtesis de lectura y la adecuacion de la respuesta a lo que solicita la consigna. Adlaracién: en caso de optar por la pregunta sobre Borges en una de las partes, no podrdn seleccionarlo en la otra. Parte A (Te6ricos) A. 1 Desarrollar, comentar o discutir, en funcién de Los siete locos. Los lanzallamas de Roberto Arlt, la siguiente afirmacion de Beatriz Sarlo: “Arlt denuncia Jos limites de cualquier cambio que no sea radicalmente revolucionario, es decir que no destruya las condiciones existentes. No importa cuél sea el sentido de ese cambio, lo que importa es gue sea total. La ficcion arltiana tiene un imaginario extremista, por eso abundan en ella los conspiradores, las sociedades secretas, los liderazgos carismaticos, la obediencia y la traicion, Por eso ja revolucion resulta de una voluntad decidida, un grupo inquebrantable, una tecnologia social y un mito movitizador. Et Astrélogo: Sorel en et Rio de {a Plata”. Beatriz Sario, “Roberto Arit, excéntrico”, Liminar de Roberto Arit, Los siete locos. Los lanzallamas, edicién critica coot ida por Mario Goloboff, México, Fondo de Cultura Econdmica, Coleccion Archivos, 2000. A 2 Elija uno de los relatos “infames” de Historia universal de la infamia y uno de Fieciones 0 El.aleph (excluyendo “La otra muerte”). Describa y analice en ambos casos las soluciones formales que Borges utiliza para la representacion de la muerte y la dimensién ideoldgica que alcanzan esas soluciones Parte B (Pricticos) B. 1 Realice un andlisis critico de la relacién entre violencia y discurso en El Matadero de Esteban Echeverria y “La refalosa” de Hilario Ascasubi. Para el desarrollo de su respuesta considere las afirmaciones de Josefina Ludmer y de Leénidas Lamborghini que se transcriben a continuacion: (El desafio] “Ess el lugar de la desviacién linguiistica, del equivoco, y a la vez el lugar de las relaciones de fuerza. No la mera violencia sino lo que la precede y la representa: una accién verbal sobre o contra acciones verbales o acciones futuras. También es la exhibicién del valor propio y la burla de los simbolos de poder; en el desafio todo puede darse vuelta” Josefina Ludmer, El género gauchesco: un tratado sobre la patria, “Desafio y tamento, los tonos de le patria”, Buenos Aires, Perfil, 2000 [1* ed: Sudamericana,1988], pag, 125,“Y esta otra: que la amenaza se ha convertido en acto sin dejar de ser amenaza.” Leénidas Lamborghini en “El gauchesco como arte bufo” en Julio Schvartzman (director), La lucha de los lenguajes, tomo 2 de la Historia critica de la literatura argentina, Buenos Aires, Emect, 2003, p. 116 B. 2. “En un cajén hay un pufial. (,..). Quienes lo ven tienen que jugar un rato con él; se advierte que hace mucho que lo buscaban; la mano se apresura a apretar la empufladura que la espera; la hoja obediente y poderosa juega con precision en la vaina Otra cosa quiere el pufial. Es mas que una estructura hecha de metales, los hombres lo pensaron y lo formaron para un fin muy preciso; es de algun modo eterno el pufial que anoche maté 2 un hombre en Tacuarembé y los pufiales que mataron a César, Quiere matar, quiere derramar brusca sangre.” JL Borges, “El pufial”, Evaristo Carriego, Buenos Aires, Manuel Gleizer, 1930. A partir del pasaje de Evaristo Carriego arriba transcripto, realice una lectura critica de la telacion entre violencia y destino en dos relatos de J. L. Borges: “Historia de Rosendo Juarez” y “El Sur”, Para el desarrollo de su respuesta ponga en consideracion los procedimientos formales que rigen la estructura de esos relatos