PROYECTO: LA CONVIVENCIA EN EL AULA VALOR: LA SOLIDARIDAD.

reas de aprendizaje Formacin persona y social COMPONENTE

Convivencia (Interaccin social normas, deberes y derechos). Objetivo: Reconocer y utilizar las normas, deberes y Derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

APRENDIZAJES ESPERADOS
*Expresar su opinin y respetar la de los dems. * Brindar y pedir ayuda cuando la necesita.

Relacin con el ambiente COMPONENTE

Tecnologa y calidad de vida. Objetivo: Iniciar al nio (a) en la observacin, exploracin, tecnolgicos comparacin relacionados y con uso sus de recursos experiencias

APRENDIZAJES ESPERADOS
*Comunicarse con otros a travs de diferentes medios: Telfono, micrfono *Utilizar algunas herramientas, utensilios productos y objetos en el Contexto social

familiares y comunitarias.

Comunicacin y representacin COMPONENTE

Lenguaje oral. Objetivo: Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, emociones y deseos a travs del lenguaje oral ajustndolo progresivamente a sus respectivos usos. oraciones. * Reconocer y nombrar verbalmente personas, animales, plantas, objetos, situaciones tanto directa como representaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS
* Comunicarse a travs de gestos, el cuerpo, palabras, frases y

JORNADA DIARIA PERIODOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Invitar a los nios/as a compartir y saludar a sus compaeros y docentes a travs de canciones y de cuento para fomentar Bienvenida en ellos normas de cortesa RECURSOS Cancionero Cuento INDICADORES Es participativo? Saluda a sus compaeros y docentes?

Estimular a los nios/as a ingerir los alimentos a travs de la cancin merienda y la lonchera para fomentar hbitos Merienda alimenticios.

Alimentos Paitos Agua Jabn

Pide ayuda a la docente? Permite que sus compaeros lo ayuden?

Invitar a los nios/as a la realizacin de una ronda para que expresen a donde desean trabajar. Planificacin

Lenguaje oral

Expresa su opinin? Espera turno para hablar?

PERIODOS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Invitar a los nios/as al espacio de expresar y crear a

RECURSOS Papel Tempera Hojas Pinceles Creyones

INDICADORES Colorea utilizando adecuadamente el creyon? Respeta borde? Mira el dibujo cuando lo pinta? Comparte materiales?

Expresar y crear

travs de diversas tcnicas grafico plstica para el desarrollo culo/manual. -Colorear dibujo de nios compartiendo en el parque. -Pintar con tempera el dibujo de nias compartiendo juguetes. Estimular a los nios/as al espacio de armar y construir a travs de diferentes materiales para desarrollar la

Plastilina Rompecabezas

Armar y construir

creatividad e imaginacin. -Modelar con plastilina a unos de tus compaeros. - Armar un rompecabezas donde se muestre la solidaridad en el aula. Estimular a los nios/as a la participar en el espacio de representar e imitar a travs de disfraces, objetos, Objetos Juguetes Disfraces

Posee iniciativa al momento de modelar a su compaero? Dice a que compaero desea realizar? Construye adecuadamente el rompecabezas? Expresa cuando termina de realizarlo? Utiliza objetos para imitar un rol? Dice a quien esta imitando? Expresa ideas correctamente? Modera su tono de voz?

Representar e Imitar

conversaciones -Imitar roles

cotidianas

para

desarrollar

la

representacin de roles. -Expresar ideas y experiencias vividas.

PERIODOS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Invitar a los nios/as al espacio de experimentar y descubrir por medio de experimentos para desarrollar en

RECURSOS Papel Tempera Hojas Pinceles Harina Sal

INDICADORES Comparte lo que realizo con sus compaeros? Permite ayuda de sus compaeros? Conoce los colores? Comparte ideas con sus compaeros?

Experimentar Bienvenida descubrir

ellos el inters por conocer cosas nuevas. -Realizacin de plastilina con harina y sal para modelar un corazn e intercambiarlos entre ellos. -Mezclar colores para pintar dibujo de nios saludndose. Estimular a los nios/as a compartir con sus compaeros a

Intercambio recuento

travs de intercambio de ideas para desarrollar en ellos la autonoma. Realizar ronda. Preguntas: Qu Hiciste?, Cmo lo hiciste?, Te gusto lo que hiciste? Invitar a los nios/as a limpiar y ordenar su sala a travs de Papelera

Espera su turno?

Ayuda en el orden y limpieza de su sala? Posee iniciativa propia?

Orden y limpieza

canciones y juegos para generar en ellos hbitos de cooperacin e higienes. -Juego de la papelera tiene hambre. -Contamos a guardar.

PERIODOS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Invitar al espacio exterior a los nios/as a travs de un trencito para desarrollar las habilidades motoras.

RECURSOS Aparatos estticos

INDICADORES Comparte estticos compaeros? los con aparatos sus

Recreacin

-Realizar trencito. -Salir al parque. Invitar a la realizacin de ronda a los nios/as donde se de Imgenes Hojas Lpices Creyones Pinceles Tempera

Expresa preferencias proyecto?

libremente en cuanto

sus al

Trabajo pequeos grupos

en

un dialogo entre la docente y el nio para reforzar lo que recuerda sobre el proyecto, mostrarle a los nios imgenes de la convivencia y que ellos dibujen lo que observaron para luego intercambiar ideas con ellos.

Utiliza los materiales? Expresa cuando culmina la actividad proyecto? referente al

Invitar a los nios/as a una salida a travs de la cancin Despedida adis mis compaeros para generarles hbitos y que compartan una prxima jornada -Recoger pertenencias -Recordatorios -Invitar a una prxima jornada.

Cancin

Participacin al momento de cantar? Se despide de sus

compaeros y docente?