COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO ALBERT EINSTEIN

PRUEBA DE LENGUAJE 1 MEDIO Nombre: _________________________________Fecha: ____________ Nota:________ Objetivo: Evaluar la compresin y el conocimiento de contenidos propios la comunicacin no verbal. Habilidades tem Puntaje ideal Puntaje obtenido Conocer I 7 identificar II 7 Analizar III 14 Reconocer IV 6 tem I) Seleccin mltiple. (1 pt. cada una) son signos extralingsticos, pero tambin desempean una funcin comunicativa, la definicin corresponda a: A) signos no verbales B) signos supraverbales C) signo lingsticos D) cdigo E) canal del mensaje En cul(es) de las siguientes opciones NO existe comunicacin verbal?

I. SE VENDE A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III

II.

III.

En la situacin anterior, cules son los elementos no verbales y paraverbales, respectivamente? A) Los gestos y la entonacin. B) La entonacin y los conos. C) La interrogante y la entonacin. D) Los silencios y las pausas. C) Los smbolos y la distancia. Ejemplo(s) de la comunicacin no verbal kinsica es(son) A) la entonacin. B) los smbolos. C) los gestos. D) los conos. E) la distancia.

La sealtica presentada en la imagen anterior es un ejemplo de comunicacin A) proxmica. B) icnica. C) paraverbal. D) kinsica. E) normativa. Lea el siguiente texto y responda: En una clase de manejo, el instructor ensea a sus alumnos el significado de las distintas seales del trnsito. Para esto muestra una serie de imgenes con las ilustraciones correspondientes. A qu tipo de comunicacin no verbal corresponden las imgenes que presenta el instructor? I. Proxmica. II. Simblico-icnica. III. Kinsica. IV. Paralingstica. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo III y IV E) Slo II, III y IV

Qu relacin se establece entre las imgenes expuestas y la explicacin que ofrece el instructor? Las imgenes A) sustituyen el lenguaje oral. B) contradicen la exposicin. C) repiten lo expresado verbalmente. D) complementan la explicacin. E) corrigen la importancia de lo dicho. tem II) Relaciona los siguientes sonidos con la accin que corresponden (1 pto cada una): 1) am am ___Estornudar 2) Achs! ___Pedir silencio 3) Chisss ___Abofetear 4) Plaf! ___Llamar al timbre 5) Ding dong ___Rerse 6) Bla bla bla ___Hablar 7) Ja ja ja ___Comer Item III) Sustituye en las oraciones los sonidos por la forma verbal correspondiente, haz los cambios que sean necesarios para que los enunciados tengan sentido, responde en una hoja anexa ( 2 pts cada una): - De pronto escuch un DING DONG y me acerqu a ver quin era. - Chisss, si nos oyen hablar nos echan de clase. - Ay! Qu hambre! Un bocadillo de chorizo ahora mismo y AM AM... - JA JA JA, estuve toda la noche recordando el chiste que me cont tu hermano. - Por qu no te callas un poco? Que llevas toda la tarde... BLA BLA BLA - ACHS! Vaya! parece que me he vuelto a resfriar. - Y entonces... PLAF! No te imaginas el dao que le hizo, incluso le dej la seal en la cara. Lea el siguiente texto: Llegaron muy puntuales a ese encuentro. Haban quedado de juntarse en la esquina marcada por el disco de Zona de Escuela. .Al encontrarse, sonrieron, se dieron ambas manos, un beso y luego un abrazo, se rieron nerviosamente y empezaron a caminar muy juntos, ella al interior de la vereda y l al lado de la calle. Se hablaban con suavidad, l exagerando la voz ronca y ella el tono dulce, y cuando no saban qu decirse, se rean mientras ella se arreglaba el cabello. Reconozca en el texto anterior cmo estn presentes la (Total , 6 pts): Comunicacin Paralingstica

Comunicacin Kinsica