PROJETO EDUCAO AMBIENTAL 2011 ESCOLA MARTINIANO DE CARVALHO, SER NATUREZA E PREFEITURA MUNICIPAL DE NERPOLIS

Marcos Paulo de Melo Ramos Professor Histria, Sociologia e Filosofia Lorena Arajo de Oliveira Borges Comunicadora Social AGECOM

Caminhos Verdes
1. APRESENTAO E JUSTIFICATIVA A proposta tem como objetivo a propiciao de um ciclo de debates que redundaro na construo de melhorias efetivas no que tange os espaos pblicos na cidade de Nerpolis (GO). A sociedade Ocidental vai percebendo, passo-a-passo, que o modo de vida por ela desenvolvido ao longo de seus dois mil e quinhentos anos de histria no bom para o planeta. Nos anos inicias do terceiro milnio, comeamos a popularizar ideias concernentes preservao do meio ambiente, antes restritas aos debates acadmicos ou s aes de grupos de ativistas. Cada vez mais termos como ecologia, permacultura1, eco-construes ou bioarquitetura2, slow food3, entre outros, vo
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A permacultura um mtodo holstico para planejar, atualizar e manter sistemas de escala humana (jardins, vilas, aldeias ecomunidades) ambientalmente sustentveis, socialmente justos e financeiramente viveis. Foi criada pelos ecologistas australianos Bill Mollison e David Holmgren na dcada de 1970. O termo, cunhado na Austrlia, veio de permanent agriculture (agricultura permanente), e mais tarde se estendeu para significar permanent culture (cultura permanente). A sustentabilidade ecolgica, idia inicial, estendeu-se para a sustentabilidade dos assentamentos humanos. A nfase est na aplicao criativa dos princpios bsicos da natureza, integrando plantas, animais, construes, e pessoas em um ambiente produtivo e com esttica e harmonia. Permacultura uma sntese das prticas agrcolas tradicionais com idias inovadoras. a utilizao de uma forma sistmica de pensar e conceber princpios ecolgicos que podem ser usados para projetar, criar, gerir e melhorar todos os esforos realizados por indivduos, famlias e comunidades no sentido de um futuro sustentvel. A Permacultura origina-se de uma cultura permanente do ambiente. Estabelecer em nossa rotina diria, hbitos e costumes de vida simples e ecolgicos - um estilo de cultura e de vida em integrao direta e equilibrada com o meio ambiente, envolvendo-se cotidianamente em atividades de auto-produo dos aspectos bsicos de nossas vidas referentes a abrigo, alimento, transporte, sade, bem-estar, educao e energias sustentveis. Pode-se dizer que os trs pilares da Permacultura so: Cuidado com a Terra, Cuidado com as Pessoas e Repartir os excedentes. (Fonte: Wikipdia; verbete: Permacultura; acessado em 02/04/2011)

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sendo disseminados pela grande mdia e aparecem em conversas cotidianas. Dando a devida ateno a essas questes, o municpio de Nerpolis comea, no ano de 2011, a implementar a coleta seletiva do lixo. Alm disso, j est em andamento a construo de um Parque Ambiental na cidade. nesse contexto que aproveitamos para inserir de forma sistemtica, colaborativa e transformadora a discusso sobre a necessidade da preservao do meio ambiente no seio das Escolas Estaduais e Municipais de Nerpolis. Porm, mais do que apenas discutirmos sobre a necessidade de encontrar meios alternativos para nosso sustento que respeitem a Natureza e degradem cada vez menos o meio ambiente, pretendemos colocar em prtica solues reais e viveis, envolvendo Escola e Comunidade. O objetivo principal proporcionar aos estudantes e comunidade um ambiente dialgico para tomada de conscincia. Locais onde essas pessoas possam se instruir e debater. Em suma, locais que propiciem o empoderamento4 dos mesmos na construo real de solues.
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A arquitetura sustentvel, tambm denominada como bioarquitetura ou arquitetura ecolgica uma forma de Arquitetura que procura utilizar maneiras de prevenir os impactos ambientais que podem ser gerados em uma construo. Esse movimento surgiu na dcada de 1970 e defende cuidados bsicos visando alterar ao mnimo possvel o meio ambiente em que a estrutura se insere: levando em conta a situao do local onde se est construindo; prevendo os materiais ecologicamente corretos para construir; fazendo uma investigao do uso de materiais reciclveis e tcnicas alternativas que evitem a alterao da composio do solo, aterros, a emisso de gs carbnico, o aquecimento e o desequilbrio do sistema de chuva; usar o mximo possvel dos recursos naturais em iluminao, ventilao e vegetao; utilizar modos alternativos de gesto de gua e luz. (Fonte: blog Arquitetando Ideias; http://arquitetandoideias.blogspot.com/2008/06/arquitetura-sustentvel.html acessado em 02/04/2011) 3 A filosofia da Slow Food, em contraposio do Fast-Food, se ope padronizao do gosto, defende a necessidade de informao do consumidor, protege identidades culturais ligadas a tradies alimentares e gastronmicas, protege produtos alimentares e comidas, processos e tcnicas de cultivo e processamento herdados por tradio, e defende espcies vegetais e animais, domsticas e selvagens. A misso do movimento pode ser resumida nos trs pilares: 1) Defesa da biodiversidade - Pretende-se desfrutar de excelentes alimentos e bebidas em conjunto com esforos para proteger os diversos gros, vegetais, frutas e produtos animais tradicionais que esto desaparecendo em prevalncia dos alimentos produzidos por agro-negcios. Slow Food pretende proteger o patrimnio culinrio e criou uma fundao voltada para preservao da biodiversidade; 2) Educao do sabor - Slow Food ajuda as pessoas a redescobrirem o prazer de alimentar-se e compreenderem a importncia de entender de onde a sua comida proveniente, quem faz e como feita; 3) Ligao entre produtores e co-produtores - Slow Food organiza feiras, mercados e eventos locais e internacionais onde consumidores podem encontrar os produtores, alm de provar alimentos de excelente qualidade. (Fonte: Wikipdia; verbete: Slow Food. Acessado em 02/04/2011) 4 Empoderamento significa em geral a ao coletiva desenvolvida pelos indivduos quando participam de espaos privilegiados de decises, de conscincia social dos direitos sociais. Essa conscincia ultrapassa a tomada de iniciativa individual de conhecimento e superao de uma situao particular (realidade) em que se encontra, at atingir a compreenso de teias complexas de relaes sociais que informam contextos econmicos e polticos mais abrangentes. O empoderamento possibilita tanto a aquisio da emancipao individual, quanto conscincia coletiva necessria para a superao da dependncia social e dominao poltica. O empoderamento devolve poder e dignidade a quem desejar o estatuto de cidadania, e principalmente a liberdade de decidir e controlar seu prprio destino com responsabilidade e respeito ao outro. O dbito social das instituies polticas e estatais diminui medida que seus agentes desenvolvam aes e condutas de efetiva participao e mudana sociais. A idia de empoderamento representa importante papel na mobilizao social em torno de contextos especficos, como o de desenvolvimento sustentvel local, orientado no s para a

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O projeto Caminhos Verdes configura-se como um convite busca de solues para a problemtica de nosso modo de vida consumista, predatrio, individualista e excessivamente pautado nos paradigmas da concorrncia. No marco da cooperao, buscaremos fomentar o debate entre professores, estudantes, servidores da escola, comunidade e autoridades polticas. Todos esses agentes devem estar equitativamente empoderados no direito fala mediante a aplicao prtica do conceito de cidadania para que no haja desperdcio da riqueza de experincias sociais na busca engajada de solues. No iremos ao debate, contudo, sem uma proposta preliminar: a construo de caminhos verdes. O projeto Caminhos Verdes surgiu de uma constatao emprica: utilizar os passeios pblicos em Nerpolis sob o sol intenso no uma experincia deveras animadora. A movimentao pela cidade torna-se um flagelo queles que s contam com as pernas para se locomover. Os estudantes que precisam andar para suas casas aps o trmino das aulas do perodo matutino ou aqueles que se dirigem Escola no incio do perodo vespertino enfrentam, durante a maior parte do ano, um sol escaldante sobre suas cabeas. E no so apenas os estudantes que sofrem com esse problema. possvel constatar que muitos trabalhadores ou simplesmente os transeuntes espordicos buscam inmeros meios para contornar a situao (chapus, guarda-sis, protetor solar, sair apenas quando o sol estiver baixo, etc.) Entretanto, quando porventura passamos por debaixo de alguma rvore plantada no passeio pblico instantnea a transformao. O sentimento de desgosto que experimentvamos em nosso percurso sob o sol d lugar a uma satisfao inominvel. As rvores tornam o passear pela cidade uma empreitada prazerosa. O sentimento de bemestar convida a pessoa a permanecer. Nesse sentido, o projeto Caminhos Verdes objetiva o plantio e a manuteno de determinadas vias pblicas que ficaro guarnecidas de rvores que ofeream verdadeiros caminhos verdes aprazveis aos pedestres. Alm do plantio, visamos o cultivo do prprio caminho como transitvel s pessoas portadoras de quaisquer necessidades especiais. Os caminhos verdes devem ser para todos. Da a necessidade de tratarmos do tema da acessibilidade.

emergncia de projetos e aes de fortalecimento de grupos sociais tradicionalmente negligenciados dos processos polticos; mas tambm significativo espao institucional de articulao e emergncia de novos agentes/atores polticos envolvidos na transformao democrtica da relao Estado-sociedade. (Adaptado de http://www.fapepi.pi.gov.br/novafapepi/sapiencia8/artigos1.php. Acessado em 02/04/2011)

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Dessa forma, o permanecer no passeio pblico pode ser entendido como um primeiro movimento de valorizao da calada como espao pblico5 e uma revalorizao do cio6, elemento essencial na prtica do pensamento e da criatividade. Este mesmo cio que tem sido, em nossa sociedade da ultra-eficincia, execrado como prtica relegada aos vagabundos, preguiosos, desocupados. As caladas podem, assim, agregar mais sentidos sociais e tornarem-se algo alm do que apenas uma localidade de passagem. Elas podem ser saturadas como espaos pblicos e ter seu carter de lugar de encontros e conversas rpidas e casuais potencializado. Ao propiciarem a troca de informaes, a formao de opinies e a ao poltica, as caladas se transformam em espaos de comunicao de importncia cidad. Esta proposta, contudo, poder ser revista e modificada segundo o arrazoado de ideias e prticas daqueles que tomarem parte nos trabalhos coletivos de discusso desse projeto. 2. OBJETIVO GERAL O projeto Caminhos Verdes ser divido em duas etapas. Cada etapa prope um objetivo geral. A primeira etapa est prevista para ser realizada no decorrer do segundo e terceiro bimestres escolares de 2011 (incio em maio e finalizao em setembro). A segunda etapa ser realizada no perodo do quarto bimestre escolar de 2011. 2.1 Primeira etapa

A ao s pode ter um inicio efetivo por meio das palavras. Na medida em que o homem se manifesta por meio do uso da palavra, ele se revela, mostra sua identidade pessoal e desse modo visto no mundo humano por outros seres que tambm fazem uso da palavra. Essa ao discursiva, reveladora, que garante visibilidade do homem perante ao mundo, s possvel num espao prprio para o desempenho desse tipo de atividade que leva em conta a pluralidade humana: o espao pblico. (BOARATTI, Andr; Um estudo sobre o conceito de espao pblico em Hannah Arendt; http://migre.me/4b4lg. Acessado em 02/04/2011). 6 cio exatamente no-atividade. Ele uma forma do silncio. cio exatamente aquela forma do silncio que dispe para ouvir algo. Somente o silencioso capaz de ouvir. O cio a atitude da mera submerso receptiva na realidade; a abertura da alma que, somente ela, recebe os grandiosos conhecimentos, tornando-se feliz, o que ns nem sequer pelo trabalho intelectual poderamos alcanar. (...) cio indica exatamente a retirada do indivduo da funo social. No entanto, o cio no deve ser confundido com o intervalo. O intervalo, independentemente de durar uma hora ou trs semanas, indica repouso do trabalho para o trabalho; existe por causa do trabalho. cio, porm, algo totalmente diferente. O sentido do cio no consiste no funcionamento perfeito do homem, mas sim que ele, dentro da funo social, no deixe de ser homem, quer dizer, que ele fique capaz de olhar alm do espao limitado pela funo, contemplando festivamente o mundo como uma totalidade e realizando a si mesmo como um ser projetado para o mundo como um todo numa atividade livre, ou seja, que possua o seu sentido em si mesmo, isto , numa ao no-engajada. (PIEPER, Josef; O cio e a existncia humana; fonte: http://migre.me/4b4ji. Acessado em 02/04/2011)

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Prev a criao de uma srie de eventos no modelo rodas de conversa7 a se iniciarem nas Escolas se estendendo pela comunidade que propiciem debates entre os mais diversos segmentos da sociedade, tendo em vista a construo dos caminhos verdes e/ou outras alternativas que fomentem cidadania e sustentabilidade na cidade de Nerpolis (GO). Esta a etapa do ciclo de debates. 2.2 Segunda etapa Ser realizada a efetivao dos debates, ou seja, a construo de um primeiro caminho verde no perodo do ltimo bimestre escolar de 2011. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS 3.1 Primeira etapa Prope-se que as escolas envolvidas na primeira etapa promovam

quinzenalmente rodas de conversa em espaos e horrios a serem acertados em funo das necessidades e possibilidades de cada realidade pedaggica especfica. Sugerimos que o debate tenha como eixo algum texto escolhido e socializado de antemo ou algum documentrio (de curta durao). Ambos devem discorrer sobre temas ligados sustentabilidade e promoo da cidadania. Estas rodas de conversa podero ter incio em sala de aula e, a partir da organizao e interesse dos participantes, se ampliarem para clulas maiores que englobem vrias salas. Objetiva-se que os cidados no participantes do ambiente escolar tambm tomem parte nas discusses. Para tanto, ser necessrio reconhecer, valorizar e promover o papel do estudante como agente principal de disseminao dos contedos discutidos nas rodas de conversa para a comunidade. Como forma de empoderar os estudantes nesse momento do projeto, sugerimos a criao da funo de coordenador(es) verde(s), a ser exercida por um grupo de estudantes em cada uma das Escolas envolvidas no projeto Caminhos Verdes.

As rodas de conversa devero seguir um modelo mais aberto, dialgico. O intuito que a hierarquia que governar tais momentos seja mnima, cristalizando-se na figura de um moderador para as conversas. Professores, estudantes, servidores e moradores da comunidade devero respeitar a distribuio simtrica e equitativa do poder de fala entre todos os participantes da roda.

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Cada Escola dever fazer, no bairro onde se localiza, o mapeamento das vias em nmero total de trs que devero ser revitalizadas e transformadas em caminhos verdes. Para cada trajeto escolhido que dever ter a prpria Escola como ponto de chegada/sada , devero ser escolhidos outros dois trajetos como alternativas. Caber ao poder pblico a apreciao final do projeto e a integrao da malha de caminhos verdes que cruzaro toda a cidade. Sugerimos que os professores das Escolas partcipes do projeto trabalhem de forma interdisciplinar as matrias referentes ao segundo e terceiro bimestres de forma a integrar as questes ambientais e cidads que forem suscitadas nas rodas de conversa. Para facilitar o trabalho pedaggico, encontra-se anexado a este projeto uma teia de conhecimentos que apresenta temas e contedos afins questo ambiental e cidad passveis de serem tomados como norteadores dos contedos do currculo oficial (ver anexo A). Sugerimos, tambm, que cada Escola partcipe realize uma Gincana Ecolgica no perodo final do segundo ou terceiro bimestres. Chamamos a ateno para o fato de que as atividades na Gincana Ecolgica, preferencialmente, devem buscar fundamentao em princpios mais cooperativos que competitivos. Ao fomentar o esprito da cooperao, pretendemos materializar os discursos acerca da sustentabilidade e cidadania e propiciar aos educandos e aos educadores experincias no marco das novas sociabilidades e sensibilidades predicadas por um modo de vida menos competitivo e individualista. Com o objetivo de produzir camisetas temticas do projeto Caminhos Verdes, solicitamos que esteja na pauta da primeira roda de conversa um concurso cultural a ser desenvolvido juntamente aos educandos e demais pessoas ligadas ao projeto para a escolha da logomarca. Perpassando todas as etapas do projeto, sugerimos que as Escolas providenciem um grupo responsvel por gravar em vdeo os momentos de ao nas rodas de conversa e outras possveis atividades derivadas. Objetivamos a produo de um documentrio editado a partir desse material heterogneo. Assim, sintetizaremos a histria dos esforos de cada Escola e da comunidade neropolina como um todo na efetivao dos Caminhos Verdes. 3.2 Segunda etapa

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Ao findar a remodelao do primeiro trajeto de passeio pblico escolhido como caminho verde entre o final de dezembro e incio de janeiro de 2012 , remodelao esta que dever ser pautada nas acessibilidades previstas no documento NBR 9050 da ABNT, propomos a realizao do 1 Festival Ecolgico de Nerpolis. Tal evento, alm de marcar o lanamento do caminho verde, dever agregar diversas atividades abertas comunidade como oficinas, praa de Alimentao Saudvel, apresentao de peas teatrais (a serem propostas e desenvolvidas pelas Escolas participantes do projeto), palestras com autoridades convidadas autoridades acadmicas e sociais em temas de sustentabilidade e cidadania , apresentaes musicais, exposio de trabalhos escolares, etc. Sugerimos que o 1 Festival Ecolgico de Nerpolis tenha lugar na Praa Matriz. Estas atividades devero contar com a parceria da Prefeitura Municipal de Nerpolis, da Universidade Estadual de Gois e da Universidade Federal de Gois, que atuaro como suporte e orientao para a efetivao dos projetos de interveno urbanstica. Como produto final a ser comercializado (ou doado), prope-se a publicao de um caderno comemorativo (em forma de catlogo). Este conter, alm da pesquisa histrica, ilustraes e imagens de referncia produzidas pelo corpo discente das Escolas participantes do projeto. 4. PBLICO-ALVO O pblico-alvo desta proposta so os estudantes das Escolas envolvidas no projeto podendo-se estender a todos os estudantes da rede municipal e estadual de Nerpolis , alm dos moradores da cidade e arredores, professores e universitrios das cidades de Nerpolis, Anpolis, Goinia e arredores e demais visitantes interessados na cultura da cidadania e sustentabilidade. 5. ORGANIZAO DO 1 FESTIVAL ECOLGICO DE NERPOLIS A organizao do evento de lanamento do primeiro caminho verde ser criteriosamente estudada e debatida por uma comisso organizadora, composta por professores das Escolas partcipes, pesquisadores acadmicos, estudantes e demais colaboradores. A participao de funcionrios indicados pela Prefeitura de Nerpolis, para a diviso e suporte das tarefas, ser de fundamental importncia.

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A divulgao, distribuio de releases, projeto visual e demais informaes ficaro a cargo de uma equipe de profissionais especficos, indicada pela comisso organizadora e custeados pela Prefeitura de Nerpolis. Perpassando as duas etapas descritas acima, sugerimos que as Escolas providenciem um grupo responsvel por gravar em vdeo os momentos de ao nas rodas de conversa e outras possveis atividades derivadas. Objetivamos a produo de um documentrio editado a partir desse material heterogneo. Assim, sintetizaremos a histria dos esforos de cada Escola e da comunidade neropolina como um todo na efetivao dos Caminhos Verdes. 5.1 Decorao pautada na cultura da sustentabilidade Ser elaborada por uma equipe de estudantes e professores das Escolas partcipes a ser definida, coordenados pelos professores de Artes. Para essa etapa, as Escolas precisaro de espaos para armazenar os materiais a serem utilizados na decorao. O material confeccionado pelos educandos dever ser produzido com material reciclvel, contribuindo para o carter sustentvel do evento (este material reciclvel poder ser recolhido a partir de tarefas propostas nas Gincanas Ecolgicas). **Alm da equipe responsvel, ser necessrio o suporte de 1 (uma) pessoa indicada pela Prefeitura de Nerpolis para acompanhar e ajudar na organizao. 5.2 Atividades propostas 1. Oficinas de reciclagem de materiais uso de materiais reciclveis para a produo de brinquedos, papis, artesanato, etc. 2. Oficina de horta caseira permacultura na cidade. 3. Oficina de como diminuir a produo de lixo compostagem, separao de lixo, reaproveitamento de materiais, etc. 4. Oficina de culinria saudvel como substituir alimentos e ganhar novos sabores na cozinha e mais sade. 5. Apresentao de pea teatral produzida pelos educandos das Escolas participantes do projeto, tratando de assuntos relativos preservao ambiental.

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Estas atividades sero desenvolvidas por equipes das Escolas participantes. Para a realizao das mesmas, sero convidadas pessoas que desenvolvem projetos de sustentabilidade e cidadania nas reas apresentadas. ** Sero necessrias 2 pessoas indicadas pela Prefeitura de Nerpolis para acompanhar e dar suporte aos professores nas oficinas. 5.3 Praa de Alimentao Saudvel Os produtos vendidos sero terceirizados. Os produtos sugeridos so: 1. Saladas 2. Sanduches naturais 3. Frutas e sorvetes do cerrado 4. Pratos vegetarianos com o objetivo de apresentar uma culinria saudvel e saborosa aos visitantes da feira. 5. Bebidas em geral especialmente sucos naturais. A organizao ficar a cargo das Escolas partcipes no projeto. ** Sero necessrias 4 pessoas para suporte (1 eletricista, 1 encanador e 2 servios gerais) indicados pela Prefeitura de Nerpolis com a finalidade de atender a montagem do local e a elaborao da infra-estrutura das barracas: pontos de gua, eltricos, etc. 5.4 Exposio de Trabalhos Escolares Os educandos das Escolas partcipes apresentaro durante o 1 Festival Ecolgico de Nerpolis trabalhos desenvolvidos durante o perodo letivo sobre o tema sustentabilidade e cidadania. Os trabalhos sero dispostos em local indicado pela comisso organizadora no espao fsico da prpria Praa da Matriz, devidamente abrigadas da luz e do calor, sob toldos brancos que podem ser alocados. Os estudantes tambm podero fazer apresentaes musicais durante o evento.

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5.5 Exposio Fotogrfica Fotos que representam a histria de Nerpolis e que conscientizem sobre a degradao do meio ambiente sero espalhadas em toda a extenso do caminho verde. Dessa forma, pretende-se estimular a populao a percorrer o caminho e impingir aos cidados um sentimento de responsabilidade pela preservao das rvores plantadas. A responsabilidade pela seleo das imagens ficar a cargo de uma comisso de professores e estudantes das Escolas participantes. 6. CUSTOS OPERACIONAIS Os custos operacionais e toda a infra-estrutura para os stands e materiais decorativos para a realizao do evento de lanamento do primeiro Caminho Verde ficaro a cargo da Prefeitura de Nerpolis ou de seus patrocinadores, que se comprometero com os acertos financeiros. Nesse sentido, incluem-se as questes de segurana e limpeza, alm de providenciar os cuidados bsicos para um evento pblico, tais como: ambulncia, carro de bombeiros e corporao policial para a segurana geral. Ficar a cargo da Prefeitura o custeio da divulgao dos ciclos de debate, na primeira etapa, e do festival, na segunda etapa. Tal dever ser realizada por meio de propagandas em rdio e carro-de-som e confeco de faixas, cartazes e camisetas. Solicita-se tambm a produo de um certificado de participao para cada integrante do projeto, devidamente assinado pelas autoridades responsveis como comprovante a ser utilizado nos moldes exigidos pela Plataforma Lattes.

No nossa funo controlar todas as mars do mundo, mas sim fazer o que pudermos para socorrer os tempos em que estamos inseridos, erradicando o mal dos campos que conhecemos, para que aqueles que viverem depois tenham terra limpa para cultivar J.R.R. Tolkien

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