Giáo án

:

BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC
Ăng-ghen A. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức
-

Giúp HS: Nhận thức được nội dung và tầm vóc ba cống hiến vĩ đại của Các Mác đối với lịch sử tư tưởng nhân loại. 2. Về kĩ năng
-

Hiểu được nghệ thuật so sánh tầng bậc để làm tăng sức mạnh và sự chặt chẽ của lập luận trong bài viết.

3. Về thái độ
-

Biết ơn và biết trân trọng những thành quả cách mạng mà các bậc tiền bối đã tạo ra. Phương pháp, phương tiện

B. -

1. Phương pháp Đàm thoại gợi mở So sánh Đọc diễn cảm Sách giáo khoa, sách giáo viên Phấn, bảng Máy chiếu Tiến trình lên lớp
1. 2. 3.

2. Phương tiện
-

C.

Ổn định và kiểm tra sĩ số (2ph) Kiểm tra bài cũ (5ph) Giảng bài mới (80ph)

1

dựa vào hoàn cảnh ra để đọc trong buổi lễ truy điệu. GV so sánh nhấn mạnh thêm về . 2. Nhà hoạt động cách mạng nổi tiếng của phong trào công nhân thế giới và Quốc tế cộng sản. - → Học thuyết của ông là vũ khí lí luận và hành động của giai cấp công nhân trong cuộc đấu tranh chống ách thống trị tư sản. Cuộc đời và sự nghiệp hai ông đã trở thành một tài sản quan trọng của nền văn minh thế giới. em nhận thấy văn bản thuộc thể loại gì? trước mộ người qua đời. 4. b) Thể loại: Văn tế (điếu văn): bài văn viết GV dẫn dắt: Như vậy. Nói đến Mác là đồng thời lịch sử nhắc tên Ăng-ghen và viết tên Ăng-ghen. b) Bố cục: 3 phần GV hỏi: Theo em. 1. bao nhiêu đoạn? Có thể sắp xếp thành mấy Phần 2: (đoạn 3. bổ sung và trình chiếu những nét chính về Ăng-ghen và Các Mác để HS gạch chân vào sgk. đưa tang hoặc đời. nhân loại luôn ghi cùng với tên tuổi Mác. ấy là gì? HS trả lời GV nhận xét bổ sung.Văn tế hiện đại viết bằng văn xuôi chính văn tế trong thời kỳ trung đại. Là bạn thân thiết của Các Mác. 2 Phần 3: (đoạn 7 và câu cuối cùng): bày tỏ tình cảm thương tiếc vô hạn và khẳng định . 6): những cống hiến to phần và nội dung khái quát của những phần lớn của Mác. liên hệ Văn tế luận. 3. hai người đồng chí vĩ đại trong lịch sử nhân loại. - Các Mác (1818 – 1883) Nhà triết học thiên tài và nhà lí luận chính trị vĩ đại người Đức. nghĩa sỹ Cần Giuộc. GV gợi dẫn: Bức ảnh chụp chân dung Mác và Ăng-ghen trong SGK đã hé mở cho chúng ta quan hệ thân thiết của hai người bạn. các nhóm cử đại diện giới thiệu vài nét về Ăng-ghen và Các Mác: Nhóm 1: Theo em Ăng-ghen là ai? Nhóm 2: Theo em biết Các Mác là người như thế nào? GV nhận xét. văn bản ra đời trong hoàn sau thời điểm Các Mác qua đời và được đọc cảnh nào? trước mộ Các Mác. Học thuyết của ông về chủ nghĩa cộng sản khoa học đã mở ra một kỉ nguyên mới cho nhân loại. → Có nhiều đóng góp to lớn để xây dựng lí luận của chủ nghĩa Mác. 5. Từ các nguồn thông tin khác nhau. văn bản bài điếu văn gồm Phần 1: (đoạn 1 và 2): sự ra đi của Mác. HS trả lời. Văn bản Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác a) Hoàn cảnh ra đời: Tác phẩm được viết GV hỏi: Theo em.Hoạt động của GV và HS I. Nội dung cần đạt Tìm hiểu chung Ăng-ghen (1820 – 1895) Nhà triết học lỗi lạc người Đức. Nhà lãnh tụ tiên phong của giai cấp công nhân và nhân dân lao động thế giới.

thái độ. Dặn dò (1ph) - Học: nội dung và nghệ thuật của bài điếu văn. Soạn bài mới: Phong cách ngôn ngữ chính luận. Củng cố (2ph) GV hỏi: Cảm nghĩ của em về những đóng góp của Mác với nhân loại? 5. mục đích. SVTH Phê duyệt của GVHD Lê Thị Hằng Nga Cô Trần Thị Đoan Trang 3 . Chia lớp học thành 4 nhóm: + Nhóm 1: Tìm hiểu văn bản Tuyên ngôn độc lập trang 96 SGK (thể loại. quan điểm của người viết). quan điểm của người viết). + Nhóm 3: Tìm hiểu văn bản Việt Nam đi tới trang 97 SGK (thể loại. thái độ. Làm bài tập 1 và 2 phần luyện tập SGK trang 95. mục đích. mục đích. thái độ. cứu nước trang 97 SGK (thể loại.4. + Nhóm 2: Tìm hiểu văn bản Cao trào chống Nhật. + Nhóm 4: Tìm hiểu những nét chung về văn bản chính luận và ngôn ngữ chính luận. quan điểm của người viết).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful