GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

.Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . Mục đích . Đón trẻ . hình thức cô gọi tên từng trẻ .) . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp.Tiết dạy : C.. cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã ..III/ Tiến hành 1.Báo ăn cho nhà bếp . bóng. phát huy tính sáng tạo 2. I/ Mục đích – yêu cầu 1. tinh thần đồng đội ... Cô đón trẻ với thái độ niềm nở .Điểm danh theo tổ . sỏi.. Trò chuyện – Điểm danh .Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. đu quay .Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép . 4. . . xếp hàng đi theo cô xuống sân ..Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ . 3.Trò chơi vận động: Phát triển vận động.Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B. dụng cụ làm việc . Yêu cầu .Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U . Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ.Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công. vệ sinh.Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn . Hoạt động ngoài trời . Thể dục sáng – Địa điểm . Cô A tập mẫu cho trẻ .cơ chân . . công việc chính .Chơi tự do: chơi với cầu trượt . ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn.Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm .Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. Khả năng phối hợp . trẻ được hít thở không khí trong lành . phấn vòng. đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi .Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm .Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà . Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ.

vui vẻ .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công . Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn . Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé .Trẻ tham gia húng thú . 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn . Chuẩn bị a. Trò chơi vận động: 24 mũ chim. Chơi tự do: cầu trượt . 1 mũ phớt . bóng. tích cực .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3. cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường . Hoạt động có chủ đích .Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy.. sỏi II/ Tiến hành 1. đu quay đã được kiểm tra an toàn .Đến vị trí thích hợp . phấn . bà còng .Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . .Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. thân thiện . Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác .. Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b.Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. 1 cái cung c. ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ . Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2. Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé. vòng .Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường .

Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi . gội đầu … . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . Chơi tự do . chích.Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi . Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi . .Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . luật chơi. Các con chim sẻ ở trong tổ . con muốn chơi ở góc nào ? . nhận xét . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . vừa nhảy vừa kêu “ chích . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều .Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị . chích” . không xô đẩy tranh giành . các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi..Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D. bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? .Giowis hạn không gian chơi . Dự kiến vai chơi .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng.Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ . chơi đoàn kết.Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2. Hoạt động góc 1 . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” .À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? .trẻ) .

Góc làm đẹp: gương. yêu cầu • Mục đích .Trẻ biết chơi với lô tô .Các góc chơi: a. phát triển ngôn ngữ . . Mục đích .Góc học tập : chơi lô tô .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . khăn…. Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa . chả . vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết . Tiến hành a.Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp .Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3. Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu . trí tưởng tượng . nối dụng cụ với nghề nghiệp .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi .Góc tạo hình: tô màu tranh . dụng cụ khám bệnh . màu tô d.Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo .Góc siêu thị : bánh kẹo .Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .Trẻ biết lấy cất đồ dung . biết sử dụng đồ chơi thay thế . Chuẩn bị . bánh . sỏi… c.Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ . nước ngọt… . thể hiện được vai chơi . đồ chơi đúng nơi quy định 4. Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp . Góc nghệ thuật : sân khấu 4.Trẻ hứng thú chơi . kẹo… b. bài tập về nối tranh e.Góc xây dựng : xây dựng công viên .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem .Phòng khám đa khoa: quần áo . cạnh nhau . có kĩ năng chơi cùng nhau . hoa quả . Ôn định tổ chức . thái độ của vai chơi . thuốc.Góc khám phá: . giò .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật . Góc phân vai . dầu gội đầu .

Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng .Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi .Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc . . .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé .Cho trẻ về góc chơi.Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm ..Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? . Mục đích – yêu cầu a.Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) . Quá trình trẻ chơi .Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó. xin lỗi bạn . . Vệ sinh ăn trưa 1.Góc xây dựng sẽ xây công viên. giúp các cô chia bát .Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh. Mục đích . Nhận xét – kết thúc . động viên. .Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi . .Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn . thói quen tuwj phục vụ . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b. gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay . . chơi thật vui vẻ nhé.Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích.Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình.Trẻ biết tự lấy ghế .Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b. Ai muốn chơi ở góc học tập . cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b .Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai.Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy. thìa ra các bàn . cá nhân trẻ chơi tốt. Yêu cầu . động viên các trể chơi tốt hơn E. và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp . rửa tay trước khi ăn . Các con có muốn tham gia không ? .

Tiến hành trẻ ngủ . tổ chức cho trẻ ăn quà chiều .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa . G.Phòng ngủ . Ngủ trưa 1.Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ . .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện.Cho trẻ nằm vào chỗ . lấy gối cho trẻ . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan . khăn lau . tự xúc ăn hiết xuất 2. hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát . Mục đích yêu cầu . bát thìa . Hoạt đông chiều 1.Trẻ ăn xong lau miệng . thìa sạch sẽ . Chuẩn bị .Không gian: Lớp học sạch sẽ . trẻ mặc quần áo thoáng mát 3.Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2. Vận động .Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng . an toàn . ăn quà chiều . Nội dung . yêu cầu * Mục đích .Cô trải chiếu trải đệm chăn.Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . lau tay H.Bàn ghế.. chậu đựng khăn . nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ .Chải đầu cho trẻ .Kê bàn .Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực .Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ . thìa .Trẻ ăn ngon miệng . Mục đích.Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn. Chuẩn bị .Chơi tự do 2. ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F.

Trẻ chơi vui vẻ . sạch . Chuẩn bị . mạnh nhẹ the yêu cầu .Cô sửa sang đầu tóc .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6. trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp .Đưa tận tay phụ huynh . vòng ….Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực .Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn .Khối gỗ . nhanh chậm.vẽ tranh tô màu K. Hoạt động nêu gương .Không gian : Sàn nhà rộng . cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động . Vệ sinh – trả trẻ .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn . hòa đồng với bạn 3. nhanh chậm .Trẻ biết cách chơi trò chơi . trang phục cho trẻ .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé .Luyện thở tự do cho trẻ .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn .. đóng điện . đóng cửa trước khi ra về .Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn . khối xếp hình.Vệ sinh lớp học .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu .Cô động viên khen ngợi trẻ 5. 4. Tiến hành .Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé . thở nhẹ thở mạnh .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé .Cô làm mẫu cho trẻ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful