GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

trẻ được hít thở không khí trong lành . Trò chuyện – Điểm danh . .Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp.Chơi tự do: chơi với cầu trượt .Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà . Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ. phát huy tính sáng tạo 2. Mục đích .) . hình thức cô gọi tên từng trẻ .cơ chân .Tiết dạy : C.. . .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công.Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã . xếp hàng đi theo cô xuống sân . Yêu cầu .. dụng cụ làm việc . sỏi. đu quay . bóng.Điểm danh theo tổ . I/ Mục đích – yêu cầu 1. Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán . 3.III/ Tiến hành 1. Cô đón trẻ với thái độ niềm nở .. Đón trẻ .Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm . 4.. đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi . vệ sinh.Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B.Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U .Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động ngoài trời . Cô A tập mẫu cho trẻ .Báo ăn cho nhà bếp ..Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm . . Thể dục sáng – Địa điểm .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ.Trò chơi vận động: Phát triển vận động.Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn . công việc chính . Khả năng phối hợp . tinh thần đồng đội . ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn.Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ ..Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép . phấn vòng.

Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn .. cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường . tích cực . đu quay đã được kiểm tra an toàn . 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn . vòng . Hoạt động có chủ đích .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công . Trò chơi vận động: 24 mũ chim..Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé . Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé. sỏi II/ Tiến hành 1.Đến vị trí thích hợp .Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác . Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b. Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2.Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3. bà còng . phấn . Chơi tự do: cầu trượt . ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ . Chuẩn bị a. 1 mũ phớt . vui vẻ . thân thiện . bóng.Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . . 1 cái cung c.Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy.Trẻ tham gia húng thú .

Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. Các con chim sẻ ở trong tổ .Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2.Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . Dự kiến vai chơi . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” .. . Chơi tự do . thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi.Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn . bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . Hoạt động góc 1 . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . không xô đẩy tranh giành .Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị . chích. con muốn chơi ở góc nào ? .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng. vừa nhảy vừa kêu “ chích . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi . chích” . nhận xét . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt .Giowis hạn không gian chơi . gội đầu … .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi .Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D. Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện .À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? . luật chơi. các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ .trẻ) . chơi đoàn kết.

nước ngọt… .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . thể hiện được vai chơi .Trẻ biết lấy cất đồ dung .Góc học tập : chơi lô tô .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết . có kĩ năng chơi cùng nhau . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa . yêu cầu • Mục đích . cạnh nhau .Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát . dụng cụ khám bệnh .Góc xây dựng : xây dựng công viên .Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3. Ôn định tổ chức . Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp . kẹo… b. màu tô d. thuốc. .Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo . nối dụng cụ với nghề nghiệp . Mục đích .Trẻ biết chơi với lô tô .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ . dầu gội đầu . Góc nghệ thuật : sân khấu 4. sỏi… c. chả . trí tưởng tượng .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi . giò . bánh .Trẻ hứng thú chơi . Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu .Góc làm đẹp: gương. biết sử dụng đồ chơi thay thế . bài tập về nối tranh e. hoa quả .Các góc chơi: a. Góc phân vai .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật . Tiến hành a.Góc tạo hình: tô màu tranh . thái độ của vai chơi .Góc siêu thị : bánh kẹo . tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . phát triển ngôn ngữ .Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . Chuẩn bị . khăn….Phòng khám đa khoa: quần áo .Góc khám phá: . đồ chơi đúng nơi quy định 4.

Các con có muốn tham gia không ? . . chơi thật vui vẻ nhé.Góc xây dựng sẽ xây công viên. . xin lỗi bạn . cá nhân trẻ chơi tốt. gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b. Vệ sinh ăn trưa 1.Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc . Mục đích – yêu cầu a. Yêu cầu . và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé . . Ai muốn chơi ở góc học tập . động viên các trể chơi tốt hơn E.Cho trẻ về góc chơi.Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình.Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi .Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm . cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b .Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai.Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi .Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng . rửa tay trước khi ăn . .Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . .Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? .Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b.Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó. thìa ra các bàn . Nhận xét – kết thúc .Trẻ biết tự lấy ghế .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé . thói quen tuwj phục vụ . Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn .Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) . Mục đích . giúp các cô chia bát . Quá trình trẻ chơi .. .Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích. động viên.Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh.Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy.

Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn. Ngủ trưa 1.Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan .Không gian: Lớp học sạch sẽ . an toàn . Hoạt đông chiều 1. Mục đích.Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực . Chuẩn bị .Kê bàn . thìa . G.Trẻ ăn ngon miệng . yêu cầu * Mục đích .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F. thìa sạch sẽ . Nội dung .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện. nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện .Chơi tự do 2. lau tay H. ăn quà chiều . bát thìa . khăn lau .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ .Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2. trẻ mặc quần áo thoáng mát 3.Chải đầu cho trẻ . chậu đựng khăn . .Cho trẻ nằm vào chỗ .Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ . tự xúc ăn hiết xuất 2. Tiến hành trẻ ngủ .Bàn ghế.Trẻ ăn xong lau miệng . Vận động .Phòng ngủ . Chuẩn bị . Mục đích yêu cầu . hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát . tổ chức cho trẻ ăn quà chiều .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa .Cô trải chiếu trải đệm chăn. lấy gối cho trẻ .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay .Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng ..

Cô làm mẫu cho trẻ . nhanh chậm. vòng ….Cô sửa sang đầu tóc . Tiến hành . trang phục cho trẻ . thở nhẹ thở mạnh . Hoạt động nêu gương .. mạnh nhẹ the yêu cầu .Vệ sinh lớp học .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6.Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn . đóng cửa trước khi ra về . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé . Chuẩn bị .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn . Vệ sinh – trả trẻ .vẽ tranh tô màu K.Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu . khối xếp hình. 4. cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động .Khối gỗ .Đưa tận tay phụ huynh .Trẻ chơi vui vẻ .Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé . sạch .Không gian : Sàn nhà rộng .Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn .Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực . nhanh chậm . đóng điện . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng .Luyện thở tự do cho trẻ .Trẻ biết cách chơi trò chơi . hòa đồng với bạn 3.Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn . trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp .Cô động viên khen ngợi trẻ 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful