GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

.Báo ăn cho nhà bếp .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công..Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. tinh thần đồng đội . Khả năng phối hợp . 4. Thể dục sáng – Địa điểm . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp.Chơi tự do: chơi với cầu trượt . phát huy tính sáng tạo 2.Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . Cô đón trẻ với thái độ niềm nở .cơ chân . đu quay .Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn . công việc chính .Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm . . Trò chuyện – Điểm danh .Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép .. Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ. sỏi.Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà . Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán . . 3.Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm . hình thức cô gọi tên từng trẻ . trẻ được hít thở không khí trong lành . I/ Mục đích – yêu cầu 1. Cô A tập mẫu cho trẻ . Yêu cầu . đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi . ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn. Đón trẻ .Trò chơi vận động: Phát triển vận động. vệ sinh. Mục đích . .Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U .Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B.Điểm danh theo tổ .Tiết dạy : C. cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã ..Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. dụng cụ làm việc . Hoạt động ngoài trời . bóng. phấn vòng.Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ.) ...III/ Tiến hành 1.. xếp hàng đi theo cô xuống sân .

Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé. Hoạt động có chủ đích . tích cực . 1 mũ phớt .Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác . đu quay đã được kiểm tra an toàn .Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy. Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé . thân thiện .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3.. vui vẻ .. bà còng .Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. vòng .Đến vị trí thích hợp . 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công . Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2. phấn .Trẻ tham gia húng thú . Trò chơi vận động: 24 mũ chim. bóng. . Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b.Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường . ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ . Chuẩn bị a. Chơi tự do: cầu trượt .Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường . 1 cái cung c. Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn . sỏi II/ Tiến hành 1.

Giowis hạn không gian chơi . nhận xét .Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn . chích.Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2.Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng.Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi. chích” . vừa nhảy vừa kêu “ chích .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi . Các con chim sẻ ở trong tổ . Hoạt động góc 1 .À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi .trẻ) . chơi đoàn kết. Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt .Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều .. kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D. . luật chơi.Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị . con muốn chơi ở góc nào ? .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ . gội đầu … . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” . không xô đẩy tranh giành . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . Chơi tự do . Dự kiến vai chơi . các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ .

kẹo… b. hoa quả .Phòng khám đa khoa: quần áo . cạnh nhau .Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo . tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . Tiến hành a.Các góc chơi: a.Trẻ biết chơi với lô tô .Góc học tập : chơi lô tô .Góc tạo hình: tô màu tranh . Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu .Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3.Góc siêu thị : bánh kẹo .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết . nối dụng cụ với nghề nghiệp .Trẻ hứng thú chơi . thái độ của vai chơi .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem . dụng cụ khám bệnh . phát triển ngôn ngữ . chả . Chuẩn bị . trí tưởng tượng .Trẻ biết lấy cất đồ dung .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi . Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp . nước ngọt… . giò . Ôn định tổ chức . thuốc. Góc phân vai . sỏi… c. bánh . Mục đích . khăn…. biết sử dụng đồ chơi thay thế .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ . dầu gội đầu .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật . có kĩ năng chơi cùng nhau . Góc nghệ thuật : sân khấu 4. màu tô d.Góc làm đẹp: gương. thể hiện được vai chơi . yêu cầu • Mục đích .Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . . bài tập về nối tranh e. đồ chơi đúng nơi quy định 4.Góc khám phá: .Góc xây dựng : xây dựng công viên .

.Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích.Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai. Mục đích .Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng . . Vệ sinh ăn trưa 1.Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy.Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm .Cho trẻ về góc chơi. động viên. xin lỗi bạn .Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi . Yêu cầu . . giúp các cô chia bát . Quá trình trẻ chơi .Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc .Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b. .Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b . rửa tay trước khi ăn .Góc xây dựng sẽ xây công viên.Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé . Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn .Trẻ biết tự lấy ghế ..Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó. Các con có muốn tham gia không ? .Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh. Mục đích – yêu cầu a. chơi thật vui vẻ nhé. .Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình. động viên các trể chơi tốt hơn E. thói quen tuwj phục vụ . Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay .Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b. thìa ra các bàn . Nhận xét – kết thúc . cá nhân trẻ chơi tốt. .Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? . Ai muốn chơi ở góc học tập . và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp .

Mục đích.Bàn ghế. Mục đích yêu cầu . Hoạt đông chiều 1. Ngủ trưa 1. Chuẩn bị . G. Tiến hành trẻ ngủ .Trẻ ăn ngon miệng . .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . yêu cầu * Mục đích . nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện . hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát .Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực .Chơi tự do 2. chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan .Phòng ngủ . lấy gối cho trẻ . thìa .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện.Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ .Cho trẻ nằm vào chỗ .Trẻ ăn xong lau miệng .Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay .. thìa sạch sẽ . lau tay H.Cô trải chiếu trải đệm chăn. ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F. an toàn . khăn lau .Chải đầu cho trẻ . tự xúc ăn hiết xuất 2.Kê bàn . chậu đựng khăn .Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ . Nội dung . bát thìa .Không gian: Lớp học sạch sẽ . trẻ mặc quần áo thoáng mát 3. tổ chức cho trẻ ăn quà chiều . ăn quà chiều .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa . Vận động . Chuẩn bị .Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn.Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2.

vẽ tranh tô màu K. cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động . mạnh nhẹ the yêu cầu . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng .Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn ..Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn . vòng …. trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp . sạch .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6. đóng điện .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé .Không gian : Sàn nhà rộng .Cô động viên khen ngợi trẻ 5. nhanh chậm.Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn .Cô sửa sang đầu tóc .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn .Khối gỗ . trang phục cho trẻ . Tiến hành . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu .Luyện thở tự do cho trẻ . Chuẩn bị .Trẻ biết cách chơi trò chơi . Vệ sinh – trả trẻ . thở nhẹ thở mạnh .Trẻ chơi vui vẻ .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn . khối xếp hình.Cô làm mẫu cho trẻ .Đưa tận tay phụ huynh .Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực . 4. Hoạt động nêu gương . nhanh chậm . hòa đồng với bạn 3.Vệ sinh lớp học . đóng cửa trước khi ra về .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful