GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

công việc chính .Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn .Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B. hình thức cô gọi tên từng trẻ . Khả năng phối hợp . I/ Mục đích – yêu cầu 1.. Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ. .Trò chơi vận động: Phát triển vận động. .Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán . đu quay .Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. 4.Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép . phấn vòng. Cô đón trẻ với thái độ niềm nở .. Trò chuyện – Điểm danh . dụng cụ làm việc . Thể dục sáng – Địa điểm . 3.cơ chân . Yêu cầu . . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp.Điểm danh theo tổ .Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời .Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm . xếp hàng đi theo cô xuống sân .Chơi tự do: chơi với cầu trượt . tinh thần đồng đội . sỏi. trẻ được hít thở không khí trong lành .. bóng. ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn.Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà .Tiết dạy : C. đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi . .) . Mục đích .III/ Tiến hành 1. Đón trẻ .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công.Báo ăn cho nhà bếp . Hoạt động ngoài trời .Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ . vệ sinh.Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U .. Cô A tập mẫu cho trẻ ..Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm .. cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ. phát huy tính sáng tạo 2.

Trẻ tham gia húng thú .. sỏi II/ Tiến hành 1. Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé. phấn .Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3..Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường . bóng. 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn . Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé . Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2.Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy. Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác . 1 cái cung c. đu quay đã được kiểm tra an toàn . cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công . tích cực . thân thiện .Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ . Chơi tự do: cầu trượt . bà còng . Chuẩn bị a. vòng . Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b. vui vẻ .Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ……………….Đến vị trí thích hợp . Hoạt động có chủ đích . 1 mũ phớt . Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn . Trò chơi vận động: 24 mũ chim.

Giowis hạn không gian chơi . chích” . Các con chim sẻ ở trong tổ . Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện . bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng. gội đầu … .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều . Chơi tự do .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . Hoạt động góc 1 . không xô đẩy tranh giành . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D. chích.Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn . nhận xét . con muốn chơi ở góc nào ? . vừa nhảy vừa kêu “ chích .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” . thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi.Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2.Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi .Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ . chơi đoàn kết.Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị . luật chơi.À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi .trẻ) . .. + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . Dự kiến vai chơi .

Phòng khám đa khoa: quần áo .Các góc chơi: a.Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu . nước ngọt… . Góc phân vai .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . dầu gội đầu .Trẻ biết chơi với lô tô .Góc tạo hình: tô màu tranh .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . sỏi… c.Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ . Chuẩn bị . có kĩ năng chơi cùng nhau .Trẻ hứng thú chơi . khăn….Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .Góc làm đẹp: gương.Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3.Trẻ biết lấy cất đồ dung .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem . giò . bánh . cạnh nhau . biết sử dụng đồ chơi thay thế .Góc siêu thị : bánh kẹo . phát triển ngôn ngữ .Góc xây dựng : xây dựng công viên . tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . Ôn định tổ chức . đồ chơi đúng nơi quy định 4. vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết . thể hiện được vai chơi . màu tô d. thuốc. Mục đích .Góc khám phá: . Tiến hành a. Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp .Góc học tập : chơi lô tô . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa .Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo . . thái độ của vai chơi .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi . bài tập về nối tranh e. chả . Góc nghệ thuật : sân khấu 4. nối dụng cụ với nghề nghiệp . yêu cầu • Mục đích . kẹo… b. trí tưởng tượng . hoa quả . dụng cụ khám bệnh .

Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó. Yêu cầu . . .Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b.Trẻ biết tự lấy ghế .Cho trẻ về góc chơi.Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé .Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi . động viên các trể chơi tốt hơn E.Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . Các con có muốn tham gia không ? .Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi . Nhận xét – kết thúc .Góc xây dựng sẽ xây công viên. Vệ sinh ăn trưa 1.Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy. rửa tay trước khi ăn . cá nhân trẻ chơi tốt.Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh. Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay . Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn . động viên. .. và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp . chơi thật vui vẻ nhé. thói quen tuwj phục vụ . xin lỗi bạn .Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng .Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc .Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình.Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) . . Quá trình trẻ chơi . Mục đích – yêu cầu a. gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . Mục đích . cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé .Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm . . . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b. Ai muốn chơi ở góc học tập .Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai.Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích. giúp các cô chia bát . thìa ra các bàn .

Chải đầu cho trẻ .Kê bàn ..Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực .Trẻ ăn xong lau miệng .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ .Phòng ngủ . lau tay H.Không gian: Lớp học sạch sẽ . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan . Nội dung . nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện . ăn quà chiều . G. hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát . yêu cầu * Mục đích .Cô trải chiếu trải đệm chăn. Hoạt đông chiều 1. Mục đích yêu cầu .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện.Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn. thìa .Bàn ghế. trẻ mặc quần áo thoáng mát 3.sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa . Ngủ trưa 1.Chơi tự do 2. khăn lau . Chuẩn bị . . Tiến hành trẻ ngủ . Mục đích.Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng .Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ . chậu đựng khăn . ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F. thìa sạch sẽ .Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ . an toàn . tự xúc ăn hiết xuất 2. Chuẩn bị .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay . Vận động .Trẻ ăn ngon miệng . tổ chức cho trẻ ăn quà chiều .Cho trẻ nằm vào chỗ .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . lấy gối cho trẻ . bát thìa .Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2.

vẽ tranh tô màu K. mạnh nhẹ the yêu cầu . nhanh chậm . đóng cửa trước khi ra về .Cô làm mẫu cho trẻ .Vệ sinh lớp học .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu . vòng ….Luyện thở tự do cho trẻ . trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp . khối xếp hình. hòa đồng với bạn 3.Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn .Trẻ biết cách chơi trò chơi .Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực . Hoạt động nêu gương . thở nhẹ thở mạnh .Trẻ chơi vui vẻ . đóng điện .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6.Cô động viên khen ngợi trẻ 5.Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng . Tiến hành .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn . 4.Khối gỗ . nhanh chậm.Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn . trang phục cho trẻ ..Cô sửa sang đầu tóc . sạch .Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé . Vệ sinh – trả trẻ . cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động .Đưa tận tay phụ huynh .Không gian : Sàn nhà rộng .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé . Chuẩn bị .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful