GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . vệ sinh. công việc chính . .. Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ.. trẻ được hít thở không khí trong lành .Tiết dạy : C. Cô A tập mẫu cho trẻ .Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm ..Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B.Trò chơi vận động: Phát triển vận động. 3.Báo ăn cho nhà bếp .cơ chân . Yêu cầu . dụng cụ làm việc . Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán .) . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp. đu quay . .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công. Trò chuyện – Điểm danh .Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép .Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. Đón trẻ . .Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. Thể dục sáng – Địa điểm .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ. hình thức cô gọi tên từng trẻ . . cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã ... Mục đích . Hoạt động ngoài trời .Điểm danh theo tổ .. sỏi. phấn vòng.Chơi tự do: chơi với cầu trượt .III/ Tiến hành 1. 4. I/ Mục đích – yêu cầu 1. tinh thần đồng đội .Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U . bóng.Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà . phát huy tính sáng tạo 2.Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ . xếp hàng đi theo cô xuống sân .Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn .Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm . ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn. Cô đón trẻ với thái độ niềm nở . đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi . Khả năng phối hợp .

cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường . Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2. bóng. Chơi tự do: cầu trượt . 1 mũ phớt . tích cực . phấn . bà còng . vui vẻ . vòng . ..Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường .Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy. 1 cái cung c.Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công .Trẻ tham gia húng thú .Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn . Hoạt động có chủ đích . Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác .Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ . Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b. Chuẩn bị a.Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. thân thiện . Trò chơi vận động: 24 mũ chim. đu quay đã được kiểm tra an toàn . sỏi II/ Tiến hành 1. Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé.. 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3.Đến vị trí thích hợp . Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé .

Các con chim sẻ ở trong tổ .Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . gội đầu … .trẻ) .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ . bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt . không xô đẩy tranh giành . thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi. luật chơi. chích” . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi . con muốn chơi ở góc nào ? .Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn . Chơi tự do . chơi đoàn kết.Giowis hạn không gian chơi . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi . Hoạt động góc 1 . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” . Dự kiến vai chơi . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều .Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2. chích. vừa nhảy vừa kêu “ chích .À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D.Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi . Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện . nhận xét ..Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng. các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. .

khăn…. bài tập về nối tranh e. Mục đích .Trẻ biết chơi với lô tô . Góc phân vai . dụng cụ khám bệnh . thể hiện được vai chơi . giò . thái độ của vai chơi .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem . thuốc.Góc tạo hình: tô màu tranh .Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .Góc khám phá: .Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . kẹo… b. Chuẩn bị . nối dụng cụ với nghề nghiệp . Góc nghệ thuật : sân khấu 4. .Góc học tập : chơi lô tô . cạnh nhau .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ . nước ngọt… .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . dầu gội đầu . hoa quả . biết sử dụng đồ chơi thay thế . trí tưởng tượng .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi .Trẻ biết lấy cất đồ dung .Trẻ hứng thú chơi . Tiến hành a. bánh . Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . Ôn định tổ chức . tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo .Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo .Góc xây dựng : xây dựng công viên . màu tô d. yêu cầu • Mục đích .Góc làm đẹp: gương.Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3.Các góc chơi: a. vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết . có kĩ năng chơi cùng nhau .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật . phát triển ngôn ngữ .Góc siêu thị : bánh kẹo . chả . đồ chơi đúng nơi quy định 4. Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu .Phòng khám đa khoa: quần áo . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa . sỏi… c.

Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b.Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai. xin lỗi bạn .. Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay .Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi . Mục đích . Vệ sinh ăn trưa 1. Nhận xét – kết thúc .Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . Yêu cầu . chơi thật vui vẻ nhé.Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích. cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b .Trẻ biết tự lấy ghế .Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm . . Ai muốn chơi ở góc học tập . . . cá nhân trẻ chơi tốt.Cho trẻ về góc chơi.Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé . rửa tay trước khi ăn . giúp các cô chia bát . Quá trình trẻ chơi . động viên.Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé .Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh. Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn . thói quen tuwj phục vụ .Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) .Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình.Góc xây dựng sẽ xây công viên. Các con có muốn tham gia không ? . và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp . Mục đích – yêu cầu a. động viên các trể chơi tốt hơn E.Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy.Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó.Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b.Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng . .Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? . thìa ra các bàn . . .

Tiến hành trẻ ngủ . khăn lau .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa . lau tay H.Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ .Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực .Trẻ ăn xong lau miệng .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay . ăn quà chiều . Chuẩn bị .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện. tổ chức cho trẻ ăn quà chiều .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ . nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện .Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan .Trẻ ăn ngon miệng . chậu đựng khăn . Vận động . trẻ mặc quần áo thoáng mát 3. tự xúc ăn hiết xuất 2. Mục đích yêu cầu . hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát . . yêu cầu * Mục đích . Mục đích. bát thìa . lấy gối cho trẻ .Chải đầu cho trẻ . an toàn . Hoạt đông chiều 1.Kê bàn .Cô trải chiếu trải đệm chăn.Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2.. thìa sạch sẽ . G.Bàn ghế. Ngủ trưa 1. ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F.Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn.Cho trẻ nằm vào chỗ . Nội dung .Chơi tự do 2.Phòng ngủ . thìa .Không gian: Lớp học sạch sẽ . Chuẩn bị .Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ .

Cô sửa sang đầu tóc . hòa đồng với bạn 3.Trẻ biết cách chơi trò chơi .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6.Cô động viên khen ngợi trẻ 5. nhanh chậm. cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động . đóng điện . Tiến hành . khối xếp hình.Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực .Vệ sinh lớp học .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn . trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp .Đưa tận tay phụ huynh . Hoạt động nêu gương .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu .Trẻ chơi vui vẻ .Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn . vòng ….Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé .Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn . đóng cửa trước khi ra về ..vẽ tranh tô màu K. mạnh nhẹ the yêu cầu . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé . 4. Chuẩn bị . thở nhẹ thở mạnh . sạch . Vệ sinh – trả trẻ .Luyện thở tự do cho trẻ . trang phục cho trẻ .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé .Không gian : Sàn nhà rộng .Cô làm mẫu cho trẻ .Khối gỗ . nhanh chậm . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng .