P. 1
Giaó án điều khiển chu de nghe nghiep(sua)

Giaó án điều khiển chu de nghe nghiep(sua)

|Views: 3,141|Likes:
Được xuất bản bởitranhoa123

More info:

Published by: tranhoa123 on Mar 29, 2012
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/01/2015

pdf

text

original

GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

hình thức cô gọi tên từng trẻ . I/ Mục đích – yêu cầu 1. đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi .Chơi tự do: chơi với cầu trượt .Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B. xếp hàng đi theo cô xuống sân . trẻ được hít thở không khí trong lành .Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà .III/ Tiến hành 1. bóng. ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn. .Điểm danh theo tổ . Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán .Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm .Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. Yêu cầu .. đu quay . phấn vòng.. .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ.. Cô đón trẻ với thái độ niềm nở . .Trò chơi vận động: Phát triển vận động. Thể dục sáng – Địa điểm . Hoạt động ngoài trời . Khả năng phối hợp . tinh thần đồng đội . Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ. Đón trẻ . sỏi. cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã .. 4.Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép .Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm . công việc chính .Báo ăn cho nhà bếp . 3. phát huy tính sáng tạo 2. Mục đích .Tiết dạy : C.. vệ sinh.Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp. dụng cụ làm việc .cơ chân .Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. Trò chuyện – Điểm danh .. .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công.) .Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn .Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . Cô A tập mẫu cho trẻ .Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U .

Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b.Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường .Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy. vui vẻ . bà còng .. Chơi tự do: cầu trượt . thân thiện ..Trẻ tham gia húng thú . Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé.Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường .Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. Hoạt động có chủ đích . 1 mũ phớt . đu quay đã được kiểm tra an toàn . Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3. phấn . ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ .Đến vị trí thích hợp . cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường . Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công . 1 cái cung c.Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ. vòng . Trò chơi vận động: 24 mũ chim. Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2. 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn . tích cực . sỏi II/ Tiến hành 1. Chuẩn bị a. Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé . . bóng.

Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn .Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi . không xô đẩy tranh giành . con muốn chơi ở góc nào ? .trẻ) .Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị .. vừa nhảy vừa kêu “ chích .Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2. thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi.À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? .Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện .Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi . Hoạt động góc 1 . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi . Các con chim sẻ ở trong tổ . chơi đoàn kết. chích. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . luật chơi. . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D. chích” . bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? . các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. nhận xét . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” . Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . Chơi tự do .Giowis hạn không gian chơi . Dự kiến vai chơi .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng. gội đầu … .

Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi . thái độ của vai chơi . bánh .Phòng khám đa khoa: quần áo . nước ngọt… . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa . dụng cụ khám bệnh . nối dụng cụ với nghề nghiệp . màu tô d. Tiến hành a. cạnh nhau . Ôn định tổ chức .Góc làm đẹp: gương.Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật . Mục đích . yêu cầu • Mục đích . giò . Góc phân vai .Góc học tập : chơi lô tô .Các góc chơi: a. thể hiện được vai chơi . bài tập về nối tranh e. tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . biết sử dụng đồ chơi thay thế . thuốc. Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp .Trẻ biết lấy cất đồ dung . chả . trí tưởng tượng .Trẻ biết chơi với lô tô .Góc siêu thị : bánh kẹo .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu .Trẻ hứng thú chơi . Chuẩn bị .Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3.Góc tạo hình: tô màu tranh .Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu . . phát triển ngôn ngữ . đồ chơi đúng nơi quy định 4.Góc khám phá: . dầu gội đầu .Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem . Góc nghệ thuật : sân khấu 4.Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo . khăn…. vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . kẹo… b. sỏi… c.Góc xây dựng : xây dựng công viên . có kĩ năng chơi cùng nhau . hoa quả .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ .

Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b. .Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích.Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh.Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi .. Yêu cầu .Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó.Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé . và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp .Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé . Mục đích – yêu cầu a. thìa ra các bàn .Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng . rửa tay trước khi ăn .Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm . .Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình. Vệ sinh ăn trưa 1. . cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b . gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . . Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn . giúp các cô chia bát . cá nhân trẻ chơi tốt. xin lỗi bạn . Mục đích . chơi thật vui vẻ nhé. động viên các trể chơi tốt hơn E.Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai.Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi .Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc . động viên.Trẻ biết tự lấy ghế . Ai muốn chơi ở góc học tập . Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay .Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy. . Quá trình trẻ chơi . Nhận xét – kết thúc . thói quen tuwj phục vụ .Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) . Các con có muốn tham gia không ? . .Góc xây dựng sẽ xây công viên.Cho trẻ về góc chơi. đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b.

khăn lau . trẻ mặc quần áo thoáng mát 3. bát thìa . Mục đích.Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực .Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ . Ngủ trưa 1. .Phòng ngủ . G.Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2. Tiến hành trẻ ngủ .Cho trẻ nằm vào chỗ .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay . Chuẩn bị .Không gian: Lớp học sạch sẽ .Cô trải chiếu trải đệm chăn.Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng .Kê bàn . chậu đựng khăn . hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ . Mục đích yêu cầu .Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn. lấy gối cho trẻ . thìa .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện. tự xúc ăn hiết xuất 2. tổ chức cho trẻ ăn quà chiều . thìa sạch sẽ .Trẻ ăn ngon miệng . Vận động . Hoạt đông chiều 1.Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ . Nội dung .Chải đầu cho trẻ .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa .. yêu cầu * Mục đích . lau tay H.Bàn ghế. Chuẩn bị .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan . ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F.Trẻ ăn xong lau miệng . ăn quà chiều . nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện .Chơi tự do 2. an toàn .

. khối xếp hình.Cô sửa sang đầu tóc . thở nhẹ thở mạnh .Trẻ biết cách chơi trò chơi . Chuẩn bị . Hoạt động nêu gương .Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé . Tiến hành . Vệ sinh – trả trẻ .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn .vẽ tranh tô màu K. đóng cửa trước khi ra về .Đưa tận tay phụ huynh . nhanh chậm .Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn . đóng điện .Trẻ chơi vui vẻ . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng . vòng …. 4.Cô làm mẫu cho trẻ .Khối gỗ .Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn . nhanh chậm.Cô động viên khen ngợi trẻ 5. hòa đồng với bạn 3. trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn .Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn . mạnh nhẹ the yêu cầu .Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6.Vệ sinh lớp học .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu . sạch . cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động .Luyện thở tự do cho trẻ .Không gian : Sàn nhà rộng . trang phục cho trẻ .

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->