P. 1
De Kiem Tra Ki II Ngu Van 720112012 Chuan Co Ma Tran

De Kiem Tra Ki II Ngu Van 720112012 Chuan Co Ma Tran

|Views: 572|Likes:
Được xuất bản bởiPhan Tú Anh

More info:

Published by: Phan Tú Anh on Apr 06, 2012
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2013

pdf

text

original

PHÒNG GD&ĐT TX THUẬN AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HAI - Năm học: 2011 2012 TRƯỜNG THCS CHÂU VĂN

LIÊM (Đề tham khảo) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP 7 Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) I- PHẦN TRẮC NGHIỆM.(3 điểm - Mỗi câu 0,25 điểm). 1. Theo em, vì sao nhà văn Hoài thanh nói: “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng”? A- Vì cuộc sống có trong văn chương chân thật hơn bất kì một loại hình nghệ thuật nào khác. B- Vì nhiệm vụ của nhà văn là phải ghi chép lại tất cả những gì có từ con người và đời sống. C- Vì văn chương có nhiệm vụ phản ánh đời sống phong phú, đa dạng của con người, xã hội. D- Vì cuộc sống mà nhà văn tạo ra trong văn chương bao giờ cũng luôn đẹp hơn ở ngoài đời. 2. Nghệ thuật chủ yếu trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn là gì? A- Tăng cấp, so sánh. C- Đối lập, so sánh. B- Tăng cấp, tương phản. D- Tăng cấp, phóng đại. 3. Cụm từ “Những trò lố” trong nhan đề tác phẩm“ Những trò lố…” được dùng với dụng ý gì? A- Trực tiếp vạch trần, tố cáo bản chất xấu xa của tên Va-ren. B- Gây sự tập trung chú ý của người đọc đối với tên Va-ren. C- Nêu quan điểm của tên Va-ren về những việc làm của mình. D- Nêu quan điểm của tác giả về những việc làm của tên Va-ren. 4. Trong văn bản “ Những trò lố…”, Phan Bội Châu là người như thế nào? A- Nhất định không làm quen với người ngoại quốc. B- Đồng tình với lời nói, quan điểm, thái độ của Va-ren. C- Khinh bỉ kẻ thù và có bản lĩnh kiên cường, bất khuất. D- Căm phẫn cao độ bọn thực dân cướp nước vì phải ngồi tù. 5. Dòng nào không nói đúng nhất những nguyên nhân tạo nên nét độc đáo của ca Huế trên sông Hương? A- Du khách được ngồi trên thuyền rồng, được nghe và ngắm nhìn các ca công biểu diễn. B- Quang cảnh sông nước về khuya đẹp lung linh, huyền ảo và đầy thơ mộng, hữu tình. C- Những làn điệu ca Huế phong phú, đa dạng, giàu cung bậc tình cảm, làm say lòng người. D- Diễn tả một cách linh hoạt, đáng yêu và ấn tượng hình ảnh biểu diễn của những ca công. 6. Cách nghe ca Huế trong bài văn “Ca Huế trên sông Hương” có gì độc đáo so với nghe băng ghi âm hoặc trên màn hình? A- Được nói chuyện trực tiếp cùng các ca công, ca nhi. B- Được chơi thử các nhạc cụ mà các ca công biểu diễn. C- Được nghe và nhìn trực tiếp các ca công biểu diễn. D- Được nghe đi nghe lại nhiều lần một khúc hát, khúc nhạc. 7. Câu đặc biệt “ Một đêm mùa xuân.” được dùng với tác dụng gì? A- Gọi đáp. C- Bộc lộ cảm xúc. B- Xác định thời gian. D- Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vât, hiện tượng. 8. Câu văn nào có trạng ngữ dễ dàng tách thành một câu riêng? A- Bằng trí thông minh, thỏ đã cho gấu một bài học nhớ đời. B- Với từng ấy quyển sách, tôi đọc phải cả tháng trời mới xong. C- Tôi và bạn ấy chơi rất thân nhau ngay từ hồi học mẫu giáo. D- Những chú chim chiền chiện đang thi nhau hót líu lo trên cành. 9. Câu nào sau đây dùng cụm chủ- vị để mở rộng thành phần chủ ngữ? A- Mẹ mua quyển sách này rất hay. C- Quyển sách này rất hay vì mẹ mua.

bạch.Bàn về việc bảo vệ rừng trong tình hình hiện nay. giản dị của Bác Hồ.Em hiểu gì về câu tục ngữ “ Thất bại là mẹ thành công”? C. phẩm chât quan hệ… D. D. B.Quyển sách mẹ mua cho tôi rất hay. có tiếc thương. ai oán…”có sử dụng phép liệt kê nào? A. tươi vui. 10. II.Cảm nhận của em về lối sống thanh. B.Quyển sách rất hay này của mẹ mua.Là nêu vai trò.Liệt kê không tăng tiến. phép lập luận giải thích được hiểu là gì? A. C. hiện tượng trong tự nhiên. không theo từng cặp.Là trình bày. có buồn cảm. D. sự việc. 11.Hãy làm sáng tỏ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc Việt Nam. tính chất cơ bản của mọi sự vật trong cuộc sống.Liệt kê tăng tiến. theo từng cặp.Liệt kê tăng tiến. đạo lí. theo từng cặp. Đề bài nào sau đây thuộc đề văn nghị luận giải thích? A. D. Câu văn “ Thể điệu ca Huế có sôi nổi.B. Tập làm văn: *Đề: Chứng minh rằng bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người.PHẦN TỰ LUẬN. Trong văn nghị luận. 12. làm rõ đặc điểm. ý nghĩa của một sự vật.Là việc làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng. không theo từng cặp. một quan điểm tư tưởng. C. B.Liệt kê không tăng tiến. bâng khuâng.Là dùng dẫn chứng để làm sáng tỏ một nhận định.(7đ).Năm học: 2011 - . Hết PHÒNG GD&ĐT TX THUẬN AN 2012 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ HAI .

5đ) 2.PHẦN TRẮC NGHIỆM. Giải thích nghĩa: Môi trường thiên nhiên là gì? (0. diễn đạt tốt . Gồm các mặt sau( 1. CÂU ĐÁP ÁN 1 C 2 B 3 A 4 C 5 D 6 C 7 B 8 C 9 A 10 D 11 B 12 C II. .25 điểm).Nêu vấn đề cần chứng minh  Dẫn nội dung đề bài. * Hình thức:1đ .Kết bài (1đ): . II.Liên hệ thực tế hoặc bản thân.Khẳng định lại vấn đề. . trình bày đẹp. chữ viết đúng chính tả (1đ). . rõ rang.Mỗi câu 0. I.Mở bài (1đ): . * Nội dung: 6 điểm.Thân bài: Chứng minh. cụ thể.(1đ).Dẫn dắt vào vấn đề. Chứng minh hậu quả của việc làm ô nhiểm. . 4. . III.Cây xanh… 3. làm rõ vấn đề( 4 đ): 1. Đề ra những biện pháp thiết thực để bảo vệ môi trường sống.5đ): .Đất.TRƯỜNG THCS CHÂU VĂN LIÊM (Đề tham khảo) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP 7 dap an I. .Không khí.PHẦN TỰ LUẬN Tập làm văn.Trình bày bố cục đủ 3 phần. Chứng minh vai trò quan trọng của môi trường thiên nhiên đối với đời sống con người.(3 điểm . hủy hoại môi trường sống(1đ).Nước.

* Lưu ý: Giáo viên tùy theo kỹ năng diễn đạt và trình bày của học sinh để cho điểm hợp lí. .

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->