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Psicologa General 1Parcial Porqu la Psicologa surge cuando surge y no por ejemplo en la edad clsica? Defina tres paradigmas dentro de la disciplina. En el periodo Clsico (desde los filsofos griegos hasta la Edad Media) la concepcin que se tena del mundo era la Cosmocntrica. Donde el hombre era entendido como parte del cosmos dotado de razn, con diferencias entre alma y cuerpo. Platn sostena que las ideas eran reveladas por la razn y las cosas por los sentidos, valorando ms la razn. Aristteles sostena que materia y espritu no podan existir por separado porque "el alma es una forma del cuerpo viviente y no una sustancia separada de la materia". En el periodo Cristiano (durante la Edad Media) la concepcin que se tena del mundo era la Teocntrica. Donde se recurre a la Fe, porque la razn no es suficiente como fuente de conocimiento. En el fondo del alma se encuentra Dios. Esto se basaba en la Luz Divina. En el periodo Moderno (Edad Moderna e inicios de la Contempornea) la concepcin que se tiene del mundo es la Antropocntrica. La Razn ahora es considerada como la Luz del conocimiento, sustituyendo a Dios. Se investiga sobre el alma y su relacin con el cuerpo. Surgen nuevas ciencias independientes de la filosofa. Psicologa Cientfica: Durante el periodo Moderno comenzaron a independizarse la mayora de las ciencias de la filosofa. La fsica, la biologa, y otras llamadas ciencias fsico-naturales utilizaron el mtodo cientfico. As, en el ao 1879 surgi el 1er laboratorio de psicologa experimental a cargo de Wundt. Este hecho marc el inicio de la psicologa cientfica. Para cumplir con los requisitos de las ciencias fsico-naturales, la psicologa deba tener definido objeto y mtodo. A partir de Wundt: Objeto de la psicologa: La Conciencia... ... ... ... ... ...la experiencia interna.

Mtodo de la psicologa: Cmo se llega a conocer la conciencia... ... ... ...la introspeccin experimental. Wundt consideraba que "todas las manifestaciones del espritu humano tienen su causa ltima en los fenmenos elementales de la experiencia interna. Esos fenmenos elementales eran las sensaciones, las imgenes y los sentimientos que ocurran a las personas. Segn esta teora la conciencia est formada por un mosaico de elementos unidos entre s por nexos asociativos. Para estudiar la vida psquica se descomponan sus elementos ms simples para luego volver a reunirlos o asociarlos. Por eso se llamo elementalismo asociacionista. Tambin estableca que todo lo que ocurre en la conciencia se basa en modos de funcionamiento mental que reciban impresiones externas y los transformaban en movimientos. La ciencia psicolgica A partir de Wundt, toda la psicologa se volc al campo de la experimentacin, pareca que todo lo que no era experimental careca de valor cientfico. Sin embargo, la mayora de las escuelas psicolgicas no creen que el carcter cientfico de la psicologa este dado por la utilizacin del mtodo experimental. Sus mtodos son diferentes de los utilizados en las ciencias fsico-matemticas, como tambin lo son sus objetos de estudio. Escuelas psicolgicas: No se refiere a los lugares fsicos sino al conjunto de conocimientos que obedecen a determinada teora y a los cientficos que lo sustentan. Es preferible denominarlas corrientes. Mtodo cientfico: Conjunto de procedimientos ordenados metdicamente destinados a la comprobacin de hiptesis. El mtodo utilizado por las ciencias fsico-naturales no puede ser igual si se lo aplica a las ciencias humanas, ya que el objeto de estudio de la psicologa es la conducta de las personas reales y concretas, algo siempre cambiante, un objeto dinmico. No hay dos personas iguales, ni tampoco una misma persona se comporta de la misma manera ante diferentes circunstancias. La experimentacin no es un requisito indispensable para que la psicologa sea considerada una ciencia.

Corrientes Psicolgicas Contemporneas La segunda ruptura es contra los 3 pilares de la Psicologa del siglo XIX la conciencia la introspeccin el elementalismo asocianista

Por oposicin surgen: 1. el Psicoanlisis Lo central de la vida anmica es lo inconsciente 2. el Conductismo Rechaza la conciencia Su objeto es la conducta observable y/o medible Mtodos objetivos (Watson) 3. la Teora de la Gestalt (en alemn =forma) La vida humana es mucho ms compleja que la suma de elementos. El todo es ms que la suma de las partes, importa la estructura (antecedente del estructuralismo)

Antes se basaban en concepciones elementalistas que consideraban que los fenmenos psquicos eran la suma o agregado de elementos, luego fueron reemplazadas por otras concepciones estructuralistas que afirmaban que el todo era ms que la suma de las partes y que stas mantienen entre s una estrecha interrelacin. La mayora de las escuelas psicolgicas contemporneas se ubican dentro de este enfoque: se ocupan del ser humano como totalidad, de sus problemas globales en tanto persona concreta, de sus circunstancias y de sus relaciones con los dems. El Conductismo Escuela iniciada por Watson, aunque tuvo antecedentes en otros psiclogos europeos, como Janet y Pieron. Estableci que la psicologa deba reducirse al estudio de la conducta desde un ngulo ms concreto, incluyendo los fenmenos visibles, objetivamente comprobables y que constituyen siempre respuestas o reacciones del organismo a estmulos que actan sobre l. Esas manifestaciones externas de las personas pueden ser de tres tipos:

Motoras (caminar, correr) Glandulares (transpirar, llorar) Verbales (hablar, gritar). Pueden observarse, registrarse y verificarse. El conductismo se opuso a la conciencia y a la introspeccin. Su objeto de estudio fue la conducta y su principal mtodo la observacin. El Psicoanlisis A partir del ao 1892 surge la teora psicoanaltica a partir del descubrimiento del inconsciente (Freud). ste establece que la conducta humana est regida por procesos desconocidos por nosotros mismos. Existe un mecanismo inconsciente llamado represin que impide que lleguen a la conciencia las verdaderas motivaciones de la conducta. sta teora asigna una fundamental importancia a las experiencias de los primeros cinco aos de vida en la formacin de la personalidad. Freud la formul a travs del mtodo clnico. Su objeto de estudio es el inconsciente. El Gestaltismo Tambin llamada Teora de la Forma. Sostiene que "el todo es ms que la suma de las partes". Las concepciones elementalistas son reemplazadas por las estructuralistas. Para la teora de la Gestalt no puede haber causas elementales que acten en forma independiente, sino que se trata de emergentes de una estructura total. Se ocupa de estudiar comportamientos. Sus mtodos son la introspeccin y la observacin.

Construccin de los sistemas sociolgicos contemporneos a partir de diversas culturas 1. Psicologa pre cientfica o filosfica Comparta visiones con la Filosofa y el mtodo de sta. 1ruptura.. 2. Psicologa Fundacional del siglo XIX Rompe con la Filosofa y pasa a ser ciencia autnoma (con Wundt). 2ruptura..... 3. Sistemas Psicolgicos Contemporneos del siglo XX Ruptura con conceptos de la fundacional.

Los Mtodos que utiliza la Psicologa En la Psicologa Tradicional -Objeto de estudio: la Conciencia. -Mtodo: Introspeccin y Observacin. En el Conductismo: -Objeto de estudio: la Conducta. Mtodo: Experimental. En el Psicoanlisis: -Objeto de estudio: el Inconsciente. Mtodo: Clnico. En la Gestalt: -Objeto de estudio: el Comportamiento. Mtodo: Introspeccin y Observacin.