Montaa rusa

Yareli Jazmn Rodrguez Lpez, Mara Teresa Izaguirre Hernndez, Abril Valdez Rodrguez, Frida Michelle Mndez Ramrez.

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniera de Guanajuato del Instituto Politcnico Nacional. Mineral de valenciana No. 200, C.P. 36275, Silao de la victoria, Gto.Mx. Resumen Se desarroll un modelo de montaa rusa, basado en un prototipo hecho a base de la construccin de funciones aplicando mtodos de aproximacin de funciones a partir de una grfica. OBJETIVO GENERAL Aplicar los conocimientos adquiridos de clculo diferencial e integral en el diseo de una montaa rusa.

OBJETIVOS PARTICULARES Investigar todo lo necesario acerca de montaas rusas, diseo y construccin. Desarrollar una funcin definida por partes, que sea continua y diferenciable en todos sus puntos, que modele la montaa rusa. Elaborar el diseo propuesto fsicamente con cualquier material.

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Reporte del proyecto Marco terico.

Montaas rusas. Las montaas rusas, (roller coasters) han sido un pasatiempo emocionante durante muchos aos. La montaa moderna proviene de Rusia tal como su nombre lo indica. Muchos conceptos de la fsica son utilizados en el diseo de una montaa rusa. Actualmente, las montaas rusas diseadas con ayuda de las computadoras para determinar las fuerzas ptimas para hacer de la montaa rusa una experiencia satisfactoria. Aproximacin de funciones. Aproximar una funcin f(x) es encontrar la ecuacin de la misma cuando no se conoce la funcin en todos los puntos. Se determina a partir del conocimiento del comportamiento de la curva que describa la grfica. Existen diferentes tipos de aproximacin: Polinomios de Lagrange. Polinomios de Hermite. Regresin lineal. Splines cbicos.

Algunos de los mtodos tienen un margen de error, puesto que los polinomios de alto grado, en general, muestran uctuaciones entre los intervalos, incluso si los datos que estamos interpolando no muestran evidencia de ello. Los splines (trazadores) se basan en la idea en partir el intervalo en subintervalos y ah proponer un polinomio (de grado no muy alto) para aproximar el intervalo. Esto se llama aproximacin polinomial a pedazos.

El spline cbico (k=3) es el spline ms empleado, debido a que proporciona un excelente ajuste a los puntos tabulados y su clculo no es excesivamente complejo.

Sobre cada intervalo , S est definido por un polinomio cbico diferente. Sea Si el polinomio cbico que representa a S en el intervalo [ti,ti+1], por tanto:

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Los polinomios Si-1 y Si interpolan el mismo valor en el punto ti, es decir, se cumple: Si-1(ti) = yi = Si(ti)

por lo que se garantiza que S es continuo en todo el intervalo. Adems, se supone que S' y S'' son continuas, condicin que se emplea en la deduccin de una expresin para la funcin del spline cbico.

Desarrollo de actividades.
1. Se realiz la investigacin acerca de todo lo relacionado con montaas rusas, cul fue su origen, los diferentes tipos de diseos que existen, el tipo de energa que utilizan para funcionar, los materiales que se pueden utilizar para su construccin, entre otras cosas. 2. Se elabor el esbozo de la grfica en la cual se basara el prototipo.
X -15 -9 -6 -3 2 5 13 18 y 11 3 5 2 7 5 11 11

15 10 5 0 -20 0 20 Series1

3. Posteriormente, se investig acerca de muchos conceptos de la fsica que son utilizados en el diseo de una montaa rusa. 4. Al tomar en cuenta estos conceptos investigados, se procedi a realizar los ajustes necesarios al esbozo de la grfica para que el carro pueda Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniera campus Guanajuato

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deslizarse a travs de la montaa y pudiese funcionar sin algn tipo de fuerza o impulso externo aplicado al carro.

X -52 -36 -18 -4 10 24 37 52 67

y 21 12 15 12 15 10 15 21 21

25 20 15 10 5 0 -100 -50 0 50 100 Series1

5. Una vez ajustada la grfica, y conociendo los puntos por los que pasa la misma se procedi a realizar una aproximacin a la funcin utilizando regresin lineal, tomando trozos de la grfica para determinar funciones por separado.
25 y = 0.0214x2 + 1.3248x + 31.897 20 15 10 5 0 -60 -40 -20 0 Series1 Poly. (Series1)

16 y 14 = -0.0119x2 - 0.4762x + 10.286 12 10 8 6 4 2 0 -40 -30 -20 -10 0 Series1 Poly. (Series1)

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16 14 12 10 8 6 4 2 0 -20 -10 0 10

y = 0.0153x2 + 0.1224x + 12.245

Series1 Poly. (Series1)

20

16 14 12 10 8 6 4 2 0 -10 0 10 20

y = -0.0204x2 + 0.3367x + 13.673

Series1 Poly. (Series1)

30

20 15 10 5 0 0 10 20 30 40 y = 0.0275x2 - 1.2912x + 25.165 Series1 Poly. (Series1)

25 20 15 10 5 0 0 20 40 60 80 y = -0.007x2 + 0.9069x - 8.071

Series1 Poly. (Series1)

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6. En conocimiento de que algunos de los mtodos para aproximar funciones tienen un margen de error, en este caso, se pudo apreciar a travs de la regresin lineal, con la que se obtuvieron 7 polinomios de segundo grado, (sin tomar en cuenta la escalera que se define por una funcin simple de la forma y= mx+b) que definan al diseo de la montaa, que haba algunas fluctuaciones en las funciones aproximadas con respecto a la grfica original. As que se desarroll la aproximacin polinomial a pedazos, utilizando splines cbicos, para obtener una funcin definida en 7 polinomios de tercer grado.

Primero tabulamos los datos de los puntos de la funcin K Xk Yk 0 -52 21 1 -36 12 2 -18 15 3 -4 12 4 10 15 5 24 10 6 37 15 7 52 21 8 67 21

Se tiene que:

Se calculan los elementos de la matriz, considerando las definiciones anteriores.

K 0 1 2 3 4 5 6 7

hk

16

18

14

14

14

13

15

15

-0.5625

0.1666

-0.2142

0.2142

-0.3571

0.3846

0.4

2.1873

-1.1424

1.2852

-1.7139

2.2251

0.0462

-1.2

El nmero 8 no se toma en cuenta, por la restriccin n-1.

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Se resuelve el sistema matricial, sustituyendo los valores de: h0 2(h0 + h1) h1 h1 2(h1 + h2) h2 h2 2(h2 + h3) h3 . Etc.

Se resuelve el sistema aproximando con 4 cifras significativas.

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Se construye el spline natural para todos los valores k = 0,1..8

bk

-0.7907

-0.1057

-0.0593

0.0388

-0.0967

-0.1497

0.413

0.18

dk

C0. 0.0008916

C1. -0.0015370

C2 0.0020 8095

C3. 0.002476 19

C4. 0.00273

C5. -0.00128

C6. -0.000571

C7. 0.0004

))

))

))

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Prototipo: Graficando la funcin en 2 partes, obtenemos lo siguiente, con lo cual comprobamos que la funcin se ajusta a la grfica.
Grfica 1:
S0= Rojo S1= Verde S2= Azul S3=Amarillo

Grfica 2:

S4= Rojo

S5= Verde

S6= Azul

S7= Amarillo

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Reporte de trabajo en equipo Calendario y distribucin de actividades y responsabilidades. (adjunto pgina 14). Reflexin de equipo.
El proyecto fue una experiencia que nos retroalimento en muchos sentidos, tanto en el mbito matemtico como en el personal. Fuimos capaces de desarrollar un trabajo tomando en cuenta las diferentes opiniones de los integrantes, aprendimos a convivir y apoyarnos cuando algo no sala, esto fue fundamental para que el proyecto tuviera xito. El trabajo en equipo result indispensable para integrar y plasmar los conocimientos adquiridos en el curso de clculo, y as, buscar el mtodo matemtico ms conveniente para obtener la funcin ms aproximada de la montaa.

Reflexin individual. Abril Valdez Rodrguez.

La elaboracin de este proyecto me permiti reforzar conocimientos del lo visto en el curso de clculo, y me ayudo a entender nuevos conceptos. Me parece que hacer este tipo de proyectos nos permite comprender los diferentes objetos y fenmenos de los que somos parte, porque, finalmente, en la mayora de las cosas que nos rodea podemos aplicar conceptos matemticos. Adems aprend que el trabajo en equip es imprescindible.

Mara Teresa Izaguirre Hernndez.

La correcta realizacin del proyecto fue fruto de un trabajo en equipo armnico y disciplinado. Juntas logramos encontrar la que cremos la mejor forma de de construir la funcin gracias a los conocimientos adquiridos en clase y a nuestra investigacin. En lo particular este trabajo me fue muy ilustrativo y de gran ayuda para entender lo antes visto integrando los nuevos conocimientos. La elaboracin del prototipo fue til para plasmar lo aprendido y realmente darme cuenta de la utilidad del clculo en la vida diaria.

Frida Michelle Mndez Ramrez.

El proyecto me ayud a entender los conocimientos adquiridos en la materia impartida, plasmar lo visto en el transcurso del semestre en un proyecto didctico que nos ayude a comprender mejor los temas de clculo. Entender los temas vistos y llevarlos acabo, acadmicamente hablando; En las relaciones personales, este proyecto se logr gracias al trabajo en equipo, a la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniera campus Guanajuato

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cooperacin, la aportacin de ideas y conocimientos, fue grato realizar este proyecto con mis compaeras, tuvimos una buena convivencia y afianzamos lazos de compaerismo.

Yareli Jazmn Rodrguez Lpez.

El llevar a cabo el desarrollo de este proyecto, me ha dejado mucho aprendizaje, puesto que implementamos el uso de conceptos tanto de clculo diferencial e integral, como de mtodos numricos, complementando as nuestros conocimientos adquiridos en el saln de clases. Adems de todos los valores que apreciamos durante el arduo trabajo, que nos refuerzan vnculos entre compaeros, como son la tolerancia, el trabajo en equipo, la unin, la responsabilidad, entre otros.

Bibliografa.
http://www.famaf.unc.edu.ar/~menzaque/0795/2010/notas0420.pdf http://www.cimat.mx/~alram/met_num/clases/clase17.pdf http://www.fimee.ugto.mx/profesores/chema/documentos/An%C3%A1lisis%20Num%C 3%A9rico/Fundamentos%20de%20la%20Teoria%20de%20Aproximacion.pdf http://fisica.udea.edu.co/~labgicm/Laboratorio%20Fisica%201_2011/2010_teoria%20de%20errores/Minimos_cuadr ados_2010.pdf http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=interpolacion%20de%20splines%20cubic os&source=web&cd=1&ved=0CB0QFjAA&url=https%3A%2F%2Fwww.ucursos.cl%2Fingenieria%2F2007%2F1%2FMA33A%2F2%2Fmaterial_docente%2Fobj eto%2F124837&ei=6hvHTon8LIW1sQK53rVM&usg=AFQjCNHhqSh8MtpOpKzOOM9jTKslT4hXQ

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Cronograma de actividades. ACTIVIDAD/Responsables

27

Octubre
28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8

Noviembre
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 2

3 4 5

Investigacin de Montaas rusas. / Abril x Valdz, Frida Mndez. Esbozo de la grfica. /Mara Teresa Izaguirre. Investigacin de conceptos de fsica. / Abril Valdz, Frida Mndez, Mara Teresa Izaguirre. Ajuste de la grfica. /Yareli Rodrguez.

x x x x x

x x x x x x x x

Aproximacin de funciones por regresin lineal. /Yareli Rodrguez. Desarrollo de splines cbicos. / Todo el 6 equipo. Eleccin de materiales a utilizar para el 7 modelo fsico de la Montaa Rusa. / Todo el equipo. Elaboracin del modelo fsico de la 8 montaa./Todo el equipo. Pruebas de funcionamiento. /Todo el 9 equipo. 10 Elaboracin del reporte. /Todo el equipo.
11

x x x x x

Entrega de reporte. / Todo el equipo.

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