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Prueba de Diagnstico de Matemtica Segundo Ao de Bachillerato PROYECTO DE REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIN MEDIA PRAEM 2012
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ SECCIN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________
PRAEM 2012
Segundo Ao de Bachillerato
INDICACIONES GENERALES
La presente es una prueba de diagnstico cuyo propsito es identificar en los estudiantes de segundo ao de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento acadmico, para realizar acciones pedaggicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer ao de bachillerato, para conocer el nivel de entrada de los estudiantes.
El resultado de la prueba no tiene ningn valor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que presentes ms dificultades.
Instrucciones
La prueba consta de 30 tems en total, 28 de opcin mltiple y dos de respuesta breve. Los tems de opcin mltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una es la correcta.
La responders en el mismo cuadernillo en el que se presentan los tems; encierra en una burbuja la letra de la opcin que contiene la respuesta correcta.
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1. Una empresa realiz una encuesta a 275 personas del municipio de San Salvador para conocer sobre el medio donde suelen ver los anuncios publicitarios. Si el 60% dice que los ve en televisin, qu cantidad de personas lo hace a travs de otros medios? A. B. C. D. 215 165 110 40
2. Un agricultor cerc un terreno que tiene forma de tringulo rectngulo. Si el lado ms largo del terreno mide 37 m y otro de sus lados mide 12 m, qu cantidad de alambre necesit para cercarlo con 3 lneas de alambre?
A. B. C. D.
35 m 252 m 84 m 116.7 m
3. Qu altura tiene un edificio que proyecta una sombra de 49 m en el mismo momento que una estaca de 2 m proyecta una sombra de 1.25 m de longitud?
A. B. C. D.
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4. Una compaa reporta sus prdidas y ganancias desde el 2006 hasta el 2011, mostrando el siguiente comportamiento:
Segn el grfico, los dos aos consecutivos donde se da el mayor cambio de ingresos totales es A. B. C. D. 2009 y 2010 2010 y 2011 2006 y 2011 2008 y 2009
5. A un estudiante le han realizado seis evaluaciones en matemtica y su media es 6.8. Si en otras dos pruebas obtiene 6.4 y 9.6, el nuevo valor medio ser A. B. C. D. 7.1 7.2 7.6 8.0
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Cantidad de personas 8 25 13
Edad 30 12 8
A. B. C. D.
15.33 16 14 16.67
7. Una puerta de forma rectangular tiene como rea la expresin . Si se sabe que la base est dada por , cul de las siguientes expresiones representa la medida de la altura?
A. B. C. D.
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es
9. La media aritmtica de dos nmeros enteros consecutivos es 8.5. El sucesor del mayor de los dos nmeros enteros mencionados es A. B. C. D. 8 9 10 18
10. En una fiesta de San Valentn llegaron a una discoteca 700 estudiantes entre seoritas y caballeros. Cada seorita pag $ 2 y cada caballero $ 4 y se recaudaron $1800, cuntas seoritas y cuntos caballeros llegaron a la discoteca? A. B. C. D. 300 y 400 350 y 175 450 y 250 500 y 200
, la solucin es
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, su conjunto solucin es
A. B. C. D.
] ] ] ]
] [ ] ] [
] [
[ [ [ [
A. B. C. D.
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16. Si en uno de los tringulos rectngulos la sec mostrados se obtuvo la razn trigonomtrica?
A. B. C. D.
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18. Un hombre de 1.75 m de estatura observa la parte alta de un edificio de 18.25 m de altura, con un ngulo de elevacin de 30. La distancia horizontal que hay entre el hombre y el edificio es A. B. C. D. 28.58 50.00 31.61 33.00 m m m m
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20. Al graficar y unir los puntos cuyas coordenadas son: A (-2, 0), B (3, 0) y C (2, -3) se forma el tringulo siguiente:
A. B. C. D.
24 30 36 6
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22. Observa la siguiente grfica que representa una situacin que le ocurri a Luisa, una estudiante de primer ao de bachillerato, en el recorrido de su casa al instituto.
A cul de las siguientes historias corresponde el grfico? A. B. C. D. Sal corriendo de la casa y luego empec a caminar, posteriormente a correr. Sal corriendo de la casa y luego me detuve. Sal corriendo de la casa porque era tarde, corr todo el tiempo. Sal de la casa caminando; beb un vaso de agua y continu caminando.
23. Una compaa telefnica ofrece el siguiente plan para telfonos celulares: Pagar $0.08 por cada uno de los primeros 30 minutos y $0.05 por cada minuto adicional. La ecuacin que permite determinar la cantidad a pagar por cualquier persona que gasta ms de 30 minutos es A. B. C. D. C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (x - 30). C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (30-x). C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (x). C(x) = 0.08 + 0.05 (x).
Distancia recorrida
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24. Una recta pasa por el punto (3,-1) y tiente pendiente 2. Marca en el plano otro punto por donde pase la recta y escribe las coordenadas de dicho punto en el espacio asignado.
5 4 3 2 1
-5
-4
-3
-2
-1
0 -1 -2 -3 -4 -5 -6
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( )
es
C.
D.
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es
A. B. C. D.
(
(
)
27. El gerente de una empresa de alimentos desea saber qu tanto varan los pesos de las bolsas de cereal (en gramos), que empacan en una determinada presentacin. Decide para ello tomar al azar una muestra de 5 bolsas y pesarlas.
Las medidas obtenidas en gramos fueron las siguientes: {490, 500, 510, 515 y 520}. Cul es el valor de la varianza muestral? A. B. C. D. 510 145 507 116
28. En una fbrica, el sueldo medio de los empleados es de $100 semanales con una desviacin tpica de $15. Con el propsito de disminuir el impacto de la crisis econmica en los empleados, stos recibieron un incremento general de $20 en su sueldo. Cul de las proposiciones siguientes es verdadera respecto de la desviacin tpica? A. B. C. D. La nueva desviacin tpica ser de $45. La nueva desviacin tpica ser de $35. La nueva desviacin tpica ser de $15. La nueva desviacin tpica ser de $18.
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29. En un concurso de comer pupusas participaron 11 personas, las cuales comieron respectivamente las siguientes cantidades: 18, 15, 75, 50, 25, 35, 52, 40, 30, 25, 32 Segn los datos, el valor del cuartil tres ( Q3) es A. B. C. D. 30 min 50 min 25 min 75 min
30. En el departamento de Ahuachapn se tom el peso de 100 estudiantes de primer ao de bachillerato y se asoci la escala percentilar para diferentes valores de la variable, tal como se muestra a continuacin:
Percentil 2 5 10 25 50 80 96
A. B. C. D.
El mayor peso fue de 165 libras. El menor peso de los estudiantes fue de 96 libras. El 10%de los estudiantes pesan 111 libras o menos. El 80% de los estudiantes pesan ms de 140 libras.
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Direccin Nacional de Educacin Gerencia de Seguimiento a la Calidad Departamento de Evaluacin de los Aprendizajes
Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno, Plan Maestro, Edificio A-3, 3er Nivel Telfono: 2510-3321
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