P. 1
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

|Views: 849|Likes:
Được xuất bản bởihdbeat

More info:

Published by: hdbeat on Jun 14, 2012
Bản quyền:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

I. Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945. 1.Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hoá. a. Về khái niệm hiện đại hoá văn học. Hiện đại hóa văn học là quá trình làm cho văn học thoát ra khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức của văn học phương Tây, có thể hội nhập với nền văn học hiện đại thế giới. Về bút pháp nghệ thuật: các tác giả trung đại thường dung ước lệ, tượng trưng để tả người (“Chị em Thúy Kiều” – trích Truyện Kiều – Nguyễn Du , Ngữ văn 9, tập một). Các nhà thơ hiện đại hay dùng bút pháp tả thực: “ Em đẹp lắm khi mày em nhíu lại Cặp mày xanh như rừng biếc chen cây Em thảnh thơi như buổi sáng đầu ngày Em mạnh mẽ như buổi chiều giữa hạ”. ( Xuân Diệu ). Về quan niệm văn chương: Người xưa cho rằng viết văn nhằm mục đích thể hiện đạo lí, sáng tác thơ để nói rõ ý chí. Quan niệm văn chương của các tác giả hiện đại rất phong phú, đa dạng. Nhiều người cho rằng hoạt động nghệ thuật là đi tìm và sáng tạo cái đẹp.

. sau này là các nhà văn nghệ sĩ mang tính chuyên nghiệp.Hình thức chữ viết : văn học trung đại viết bằng chữ Hán. tầng lớp mới. Sự xuất hiện của đội ngũ phê bình văn học chuyên nghiệp. Nghề in. phong trào dịch thuật ra đời và phát triển khá mạnh. Những nhân tố trên tạo điều kiện cho nền văn học Việt Nam đổi mới theo hướng hiện đại hoá.Về quan niệm thẫm mỹ: văn học trung đại hướng về cái đẹp quá khứ. Ảnh hưởng của văn hoá phương Tây (đặc biệt là Pháp). tao nhã – Văn học đầu thế kỉ XX hướng về cuộc sống hiện tại. Xã hội thực dân phong kiến. thiên về cái cao cả. báo chí. Trước đây là các nhà nho. cơ cấu xã hội có những biến đổi sâu sắc: xuất hiện các giai cấp. xuất bản. Chữ quốc ngữ đã thay thế chữ Hán và chữ Nôm trong nhiều lĩnh vực. đề cao vẻ đẹp con người trần thế. Nôm. Vặn học hiện đai viết bằng chữ quốc ngữ.Đội ngũ sáng tác của hai thời kì cũng khác nhau. Lực lượng sáng tác chủ yếu: tầng lớp trí thức Tây học ( tiếp cận nhiều với văn học Pháp). Nhân tố tạo điều kiện cho văn học thời kì này đổi mới theo hướng hiện đại hoá. . . b.

Quá trình hiện đại hóa đạt thành tựu đáng kể. c1.Chữ quốc ngữ phổ biến rộng rãi. . chuẩn bị các điều kiện cho công cuộc hiện đại hoá văn học.2. .. văn học ở giai đoạn này chỉ mới đổi mới về nội dung tư tưởng.Quá trình hiện đại hoá diến ra theo 3 giai đoạn.. Nhìn chung. Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930 ) .c.Giai đoạn thứ nhất (từ đầu thế kỉ XX đến khoảng năm 1920) Đây là giai đoạn mở đầu.Phạm Duy Tốn (Sống chết mặc bay) ..Hoàng Ngọc Phách (Tố Tâm) . Huỳnh Thúc Kháng. Phan Châu Trinh. c. .Hồ Biểu Chánh (Cha con nghĩ nặng) . chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật (Phan Bội Châu . báo chí. Nguyễn Thượng Hiền.Xuất dương lưu biệt.. phong trào dịch thuật phát triển đã thúc đẩy sự hình thành và phát triển của văn xuôi. Xuất hiện một số tác giả.Thành tựu chủ yếu của giai đoạn này là thơ của Phan Bội Châu.).Tản Đà (Muốn làm thằng Cuội) . tác phẩm có giá trị .

3 Giai đoạn thứ ba ( từ 1930 đến 1945 ) Quá trình hiện đại hoá văn học đã được hoàn tất với những cách tân sâu sắc trên mọi thể loại. -Thơ đổi mới sâu sắc. kết cấu theo kiểu tiểu thuyết chương hồi của Trung Quốc) c...… -Những thể loại mới như phóng sự. nhất là tiểu thuyết. Huy Cận. Quá trình hiện đại văn học diễn ra theo 3 bước. . Bước 1: Đổi mới về nội dung tư tưởng. Nhìn chung.Nguyễn Ái Quốc (Bản án chế độ thực dân Pháp. Nguyễn Tuân . tuỳ bút. Nam Cao. phê bình văn học. Xuân Diệu. Phong trào Thơ mới để lại những những tên tuổi trên văn đàn: Thế Lữ. truyện ngắn và thơ. tạo được một “cuộc cách mạng trong thơ ca”. -Truyện ngắn và tiểu thuyết được viết theo lối mới (xây dựng nhân vật. kịch nói. (câu văn biền ngẫu. nghệ thuật kể chuyện. Nguyễn Công Hoan. Tác giả tiêu biểu: Ngô Tất Tố. chưa đổi mới về hình thức. Truyện kí Nguyễn Ái Quốc).. Thạch Lam. Nguyễn Bính. Hàn Mặc Tử. Bước 2: Có đổi mới cả nội dung lẫn hình thức nhưng chưa đáng . Tuy nhiên.…cũng góp phần khẳng định sự đổi mới toàn diện của văn học. ngôn ngữ nghệ thuật. Lưu Trọng Lư. giai đoạn này đạt được một số thành tựu. Vũ Trọng Phụng. bút kí. nhiều yếu tố của văn học trung đại vẫn còn tồn tại.Á Nam Trần Tuấn Khải (Gánh nước đêm).

Văn học hiện thực. công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn học. Tác giả tiêu biểu: nhóm Tự lực văn đoàn. Tới đây. đấu tranh chống luânlí.… Văn học lãng mạn góp phần thức tỉnh ý thức cá nhân.2. Văn học hình thành hai bộ phận và phân hoá thành nhiều xu hướng. a. Thể hiện cái tôi trữ tình đầy cảm xúc. . nó ít gắn trực tiếp với đời sống xã hội chính trị của đất nước. truyện ngắn trữ tình của Thạch lam. Do khác nhau về quan điểm nghệ thuật và khuynh hướng thẩm mĩ nên bộ phận này phân hoá thành hai xu hướng chính: a.…Tuy nhiên. Thanh Tịnh. 2. tuỳ bút và truyện ngắn của Nguyễn Tuân. vừa bổ sung với nhau để cùng phát triển. vừa đấu tranh với nhau. ước mơ. lễ giáo phong kiến cổ hủ để giải phóng cá nhân. Bước 3: Đổi mới toàn diện cả nội dung lẫn hình thức. a.1.kể. phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả khát vọng. làm biến đổi toàn diện nền văn học nước nhà. Bộ phận văn học công khai. giành quyền hạnh phúc cá nhân. các nhà thơ mới. Hồ Zếnh. Văn học lãng mạn.

quần chúng các mạng (Nguyễn Ái Quốc. Ngô Tất Tố. Hai xu hướng này cùng tồn tại song song. Tố Hữu. b. Nguyên Hồng.. Bản án chế độ thực dân Pháp. Tô Hoài. coi con người là nạn nhân bất lực của hoàn cảnh. Nam Cao. đi sâu phản ánh nỗi khốn khổ của các tầng lớp nhân dân với thái độ cảm thông chia xẻ. thối nát của xã hội đương thời.Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Công Hoan. đông viên giữ vững tình thấn chiến đấu. vừa đấu tranh với nhau. Có tính chân thật và tinh thần nhân đạo.-Văn học hiện thực tập trung phơi bày thực trạng bất công.. tác động qua lại. vừa ảnh hưởng. chuyển hoá lẫn nhau.) Múc đích sáng tác: Tuyền truyền cách mạng. Tác giả: là các chiến sĩ. Tuy nhiên các nhà văn hiện thực phê phán chỉ thấy tác động của hoàn cảnh đối với con người...Bộ phận văn học không công khai.. . kêu gọi đấu trang. Từ ấy. . Tác phẩm: Yêu sách của nhân dân An Nam. Sóng Hồng. Vũ Trọng Phụng.

You're Reading a Free Preview

Tải về
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->