ao VIII

51

LA UNSJ Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES

En los caminos

de la integracin

Adems: Rebelin en el mundo rabe | Programa Mdicos Comunitarios | Enfermera, la carrera ms elegida
AO VIII N51 MARZO DE 2011 - PUBLICACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN ARGENTINA ISSN 1851-4111 - DISTRIBUCIN GRATUITA

UNIVERSIDAD

NACIONAL
DE SAN JUAN

AUTORIDADES
RECTOR Dr. Ing. Benjamn Rafael Kuchen VICERRECTORA Mg. Prof. Nelly FILIPPA SECRETARIA ACADMICA Mg. Ing. Cristina DEIANA SECRETARIA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Dra. Mariana MARTINELLI SECRETARIO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO Lic. Alfredo MAZZUCCO SECRETARIO DE CIENCIA Y TCNICA Mg. Ing. Daniel CHUK SECRETARIO ADMINISTRATIVO-FINANCIERO C.P.N. Csar AGUIRRE SECRETARIO DE OBRAS Y SERVICIOS Arq. Guillermo COTO SECRETARIA CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS - POSGRADO Dra. Josefa BERENGUER SECRETARIO CONSEJO SUPERIOR Mg. Lic. Juan Marcelo Cachi FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FSICAS Y NATURALES Decano: Ing. Rodolfo BLOCH Vicedecano: Lic. Claudio MALLAMACI Domicilio: Av. Ignacio de la Roza 590 (oeste), Complejo Universitario "Islas Malvinas", Rivadavia, San Juan CPA: J5402DCS Telfonos: 4260353 /0355 /0394 /4721 - 4234129 www.fcefn.unsj-cuim.edu.ar FACULTAD DE INGENIERA Decano: Dr. Ing. Oscar NASISI Vicedecano: Ing. Marcelo BELLINI Domicilio: Av. Libertador General San Martn 1109 (oeste), Capital, San Juan. CPA: J5400ARL Telfono: 4211700 www.fi.unsj.edu.ar

FACULTAD DE FILOSOFA, HUMANIDADES Y ARTES Decano: Lic. Paolo LANDINI Domicilio: Av. Ignacio de la Roza 230 (oeste), Capital, San Juan. CPA: J5402DCP Telfonos: 0264-4222074 - 4222643 www.ffha.unsj.edu.ar

COLEGIO CENTRAL UNIVERSITARIO MARIANO MORENO Directora: Prof. Esther SNCHEZ Vicedirectora (TM): Dra. Cristina HEVILLA Vicedirectora (TT): Prof. Claudia VIBERTI Av. Ignacio de la Roza 1527 (oeste), Capital, San Juan, CPA: J5402DDC | Telfono: 0264 - 4231056 www.ccu.unsj.edu.ar ESCUELA INDUSTRIAL DOMINGO F. SARMIENTO Director: Ing. Carlos ASTUDILLO Vicedirector: Ing. Luis BUSTOS Aberastain 310 (sur), Capital, San Juan, CPA: J5402EQH | Telfono: 0264 - 4214645 www.eidfs.unsj.edu.ar ESCUELA DE COMERCIO LIBERTADOR GRAL. SAN MARTN Directora: Prof. Alicia ZIBARELLI Vicedirectoras: Prof. Elena OCHOA Prof. Susana Stella GIMNEZ Caseros 335 (sur), Capital, San Juan, CPA: J5402ERG Telfono: 0264 - 4214653

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Decano: Mg. Lic. Ricardo COCA Vicedecano: Lic. Ral GARCA Domicilio: Av. Ignacio de la Roza 590 (oeste), Complejo Universitario "Islas Malvinas", Rivadavia, San Juan CPA: J5402DCS Telfonos: 4231949 /0314 /2516 - Interno Central 201 www.facso.unsj.edu.ar

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEO Decano: Arq. Guillermo RODRGUEZ Vicedecano: Arq. Andrs LECICH Domicilio: Av. Ignacio de la Roza 590 (oeste), Complejo Universitario "Islas Malvinas", Rivadavia, San Juan CPA: J5402DCS Telfonos: 4232395 /3259 - 4260104 /0105 /0099 www.faud.unsj.edu.ar

www.unsj.edu.ar

sumario
REVISTA LA UNIVERSIDAD MARZO 2011 AO VIII - NMERO 51

staff
Direccin: Dra. Mariana Martinelli Secretara de Extensin Universitaria Coordinacin: Lic. Omar Cereso Direccin de Prensa y Difusin Redaccin: Julieta Galleguillo Tc. Fabin Rojas Lic. Elio No Salcedo Ilustracin: Jorge Rodrguez Edicin grfica: Tc. Fernanda Borcosque w w w. u n s j . e d u . a r / rev i s t a
Sugerencias, cartas y opiniones a:

2 EDITORIAL
CONSOLIDAR UNA REGIN CON MAYOR INDEPENDENCIA

3 TEMA DE TAPA: EN LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIN

LA UNSJ Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES

10 REBELIN EN EL MUNDO RABE

ENTREVISTA A ALEJANDRO POZZI Y OSCAR MENDOZA

12 EN EL PROGRAMA MDICOS COMUNITARIOS

INCURSIN EN EL CAMPO DE LA SALUD

14 EVALAN MODIFICAR EL JURAMENTO DE LOS EGRESADOS 17 ENFERMERA, LA CARRERA MS ELEGIDA 18 EXTENSIN UNIVERSITARIA: PRIMER REGISTRO DE EXPERIENCIAS 19 MSICA
POR UN CANTO A LA VIDA

20 HISTORIAS MNIMAS
CARLOS GRAFFIGNA: INGENIERO DE ALTO VUELO

23 ARTES VISUALES
SOFTWARE LIBRE Y UNIVERSIDAD PBLICA (CULTURA ES LIBERTAD)

revista@unsj.edu.ar

24 REMODELACIONES HASTA EL 2012

HIGIENE Y SEGURIDAD

25 CINE
PARODIA EN TIEMPOS DE E-MAIL

26 ASIGNACIN UNIVERSAL POR HIJO

REFLEXIONES A UN AO DE SU IMPLEMENTACIN

28 UNA SANA INVITACIN AL MUNDO DE LOS OFICIOS

CONVENIO ENTRE LA EIDFS Y EL MINISTERIO DE DESARROLLO HUMANO

30 LA ESCUELA DE COMERCIO INICI UN CICLO A PLENO

MS CURRCULA Y CONTINUIDAD DE PROYECTOS
REVISTA LA UNIVERSIDAD ISSN 1851-4111 PUBLICACIN DE LA SECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN MITRE 396 (ESTE), CAPITAL SAN JUAN - ARGENTINA - 2011 CPA: J5402CWH - TEL. (54) (264) 4295191 Registro de Propiedad Intelectual en trmite. Se autoriza la reproduccin total o parcial de los contenidos, citando la fuente. Las opiniones vertidas en las notas firmadas no representan la opinin de la direccin de la revista.

32 ENTREVISTA
ING. OLA KARLIN: SOBRE LA LEY DE BOSQUES

35 LITERATURA
LITERATURA SANJUANINA: EN UNA TESIS DOCTORAL

36 LA NUEVA LEY DE SALUD MENTAL EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS 37 TEATRO

EL MUSICAL SOBRE SARMIENTO, SOBRE LA OSADA DE ESTAR EN ESCENA

38 WATERPOLO: VOLVI EL BALN AMARILLO AL PALOMAR LIBROS

editorial
Benjamn Kuchen Rector - Universidad Nacional de San Juan

Consolidar una regin con mayor independencia

En una universidad pblica, la educacin y el acceso al conocimiento se conciben como un derecho. Desde este punto de vista, el conocimiento generado en una institucin pblica, en una universidad nacional argentina, constituye un bien de todos nosotros. Siguiendo esta lnea de razonamiento, es deseable que este conocimiento se internacionalice para que pueda estar a disposicin de la humanidad. Las nuevas tecnologas de comunicacin, fundamentalmente Internet, han contribuido a la democratizacin y distribucin del conocimiento. Se trata de un fenmeno nuevo cuyas implicancias positivas an no estn plenamente estudiadas, evaluadas o utilizadas. La propia metfora de navegar por la informacin supone navegar por un mundo sin fronteras. Sin embargo, la divulgacin plena, la real disponibilidad del conocimiento con valor comercial, particularmente el conocimiento tecnolgico, se restringe y se usa como herramienta de poder y dominacin. Un tema polmico en esta direccin es la limitacin de la utilizacin del conocimiento a travs de patentes que, en la actualidad, alcanza incluso a la apropiacin de seres vivos, animales y vegetales, a travs de su genoma. En general, no es esta la actitud del sistema universitario pblico, donde el saber fluye desde una posicin de colaboracin, al concebir la internacionalizacin como cooperacin solidaria entre instituciones para salvar deficiencias, potenciar fortalezas y unir esfuerzos. Los programas de intercambio, los convenios de interaccin, an reconociendo intereses particulares de pases que impulsan al menos una transferencia cultural, son manifestaciones de una conducta mayoritariamente cooperativa. La UNSJ ha encarado con fuerza, desde hace un tiempo, una lnea ms sistemtica de internacionalizacin que lleva a cabo el rea de Relaciones Internacionales en conjunto con las facultades. Una fuente de financiacin importante proviene de la Secretara de Polticas Universitarias que impulsa la internacionalizacin de las universidades nacionales a travs del Programa de Promocin de la Universidad Argentina (PPUA), utilizado en distintas convocatorias por la UNSJ. A partir de la conviccin de que Amrica Latina constituye una regin con autonoma en lo cultural, y que existe en la actualidad, en la mayora de nuestros pases, la voluntad de buscar tal condicin tambin en lo econmico, cientfico y tecnolgico, nuestra universidad promueve centralmente la integracin con Latinoamrica. El objetivo que orienta esta poltica es contribuir a consolidar la regin para que tenga mayor independencia y protagonismo a nivel internacional, especialmente en lo referente a ciencia y cultura. Si bien existen variadas experiencias, que se muestran en el interior de esta revista, en lo que respecta a intercambio acadmico a nivel de grado y posgrado, movilidad docente y estudiantil y cooperacin cientfica e investigacin, es necesario seguir trabajando para sistematizar y difundir las acciones, mejorar estructuras, elaborar normativas especficas, formar recursos humanos y fomentar una cultura de la participacin

2 marzo 2011

LA UNSJ Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES

En los caminos de la integracin

A diferencia de los aos 90, hoy en el bloque regional del Mercosur imperan conceptos de integracin social y educativa, y se habla de una ciudadana regional. Por ello la mira est puesta en las universidades y sus relaciones acadmicas y cientficas. En este nuevo escenario, la Universidad Nacional de San Juan es protagonista mediante la movilidad estudiantil y docente en Latinoamrica y en el mundo, y a travs de convenios y acuerdos de cooperacin con universidades de distintas latitudes.
Horas antes de llegar a la Argentina para entrevistarse con su par Cristina Fernndez, la presidenta de Brasil, Dilma Rousseff, esgrimi ante el periodismo una definicin de los nuevos tiempos para la regin: Es un mundo globalizado. Dej de ser bsicamente un mundo con un polo o dos polos como mximo. Es un mundo ms multilateral y exige la formacin de bloques regionales. Pero en esta nueva realidad, a diferencia de las ideas rectoras de los aos 90, el paradigma parece ser que la buena salud de los bloques regionales no pasa slo por las directrices econmicas y financieras, sino tambin por la integracin social y educativa. se es el concepto imperante en estos tiempos en los pases integrantes del Mercosur, y por ello la mira est puesta en esas clulas ineludibles para la realizacin de las sociedades que son las universidades. En este sentido la Universidad Nacional de San Juan se ha convertido en participante activa de programas de movilidad estudiantil y docente implementados por este bloque del sur del continente. Esto es importante, porque si bien el Mercosur trabaja con los Ministros de Educacin de los pases miembro, nunca lo haba hecho tan directamente con las universidades, evala la Mg. Nelly Filippa, vicerrectora de la UNSJ y responsable del rea de Relaciones Internacionales de esta casa de estudios. Con el objeto de apoyar la conformacin de una ciudadana Mercosur con sentimiento de pertenencia a la regin entre los miembros de la comunidad universitaria de los 4 pases, y co-financiado por la Unin Europea (UE) y el Sector Educativo del Mercosur, se ha lanzado el proyecto Apoyo al Programa de Movilidad Mercosur en Educacin Superior. Este programa abarcar proyectos y acciones de gestin acadmica e institucional, movilidad estudiantil, sistema de reconocimiento de materias e intercambio de docentes e investigadores, lo cual fomentar el trabajo conjunto entre los pases miembro en relacin al debate y la creacin de dinmicas propias de la regin relacionadas a la educacin superior, reza el proyecto. La UNSJ, en el Mercosur La Mg. Nelly Filippa y la Lic. Norma Rossa, coordinadora del rea de Relaciones Internacionales de la UNSJ, viajaron a fines de 2010 a Montevideo, lugar donde se realiz un encuentro de acadmicos y representantes de univer-

P O R F A B I N RO J A S I L U S T R A C I N J O R G E RO D R G U E Z

Contina en la pgina siguiente

marzo 2011

Viene de la pgina anterior

sidades de los pases miembros del Mercosur, instancia en que fue presentado el citado programa. La decisin sobre qu reas temticas se presentaran -nosotros presentamos el rea de las Ciencias Sociales-, y quines viajaran, fue tomada en el Consejo Asesor de Relaciones Internacionales, del cual participan las cinco facultades de la Universidad Nacional de San Juan, explica Norma Rossa. Habiendo participado en el encuentro en que hubo alrededor de 150 representantes de universidades pblicas y privadas de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, Nelly Filippa hace hincapi en los cambios de perspectivas por los que atraviesa el bloque regional y el protagonismo que cobra hoy la educacin superior: Mercosur, que ha tenido pocas buenas y pocas dbiles en el avance de la integracin, ahora suma a las universidades. Hoy se piensa que a travs de las casas de altos estudios se puede llegar ms al comn de la gente y que no se conciba al Mercosur slo como algo comercial y econmico sino como algo influyente en lo social y en lo educativo. El objetivo es formar una conciencia ciudadana regional, crear ms pertenencia de la gente con la regin. Entonces por eso llevarn adelante un programa de movilidad de estudiantes de grado. Pasa que a su vez se lanzan convocatorias tambin para docentes de grado, para estudiantes de posgrado y para proyectos de investigacin que estn insertos en un programa de posgrado, completa Norma Rossa. La movilidad ser siempre por pases del Mercosur o el Mercosur ampliado con Chile, Venezuela y Bolivia. Los prximos encuentros sern en Brasil, Paraguay y Buenos Aires. Se comienza en 2011 con movilidad de responsables de gestin (que pueden ser de reas de relaciones internacionales y docentes) que se encargarn de ensamblar las tareas organizativas y administrativas para dar crdito a los cursados de alum-

MG. NELLY FILIPPA | VICERRECTORA DE LA UNSJ Y RES

La educacin super de un nuevo

En marzo de 2007 Revista La Universidad se planteaba como interrogante Hacia dnde va Latinoamrica. Desde una visin optimista, compartida tambin por otros intelectuales, Carlos Chacho lvarez (presidente entonces de la Comisin Permanente del Mercosur) afirmaba que Sudamrica estaba ante una oportunidad histrica, entre otras razones, porque haba gobiernos con voluntad poltica de integracin y porque el Mercosur era la experiencia ms exitosa que exista en ese sentido. Recientemente, en su visita a la Argentina, la presidenta brasilea, Dilma Roussef, confirma esa tendencia con sus palabras. En el mismo sentido vienen pronuncindose analistas que advierten en Amrica Latina cambios positivos en el rumbo poltico (Gambina J; Estay J. Hacia dnde va el sistema mundial? CLACSO y otros. Bs. As. 2007). Pases de la regin no slo superaron el terrorismo de Estado de los aos 70, sino que hoy decididamente rechazan las polticas neoliberales que predominaron en los aos 90, y aunque an no exista claridad sobre cules son las polticas alternativas a ese modelo, se vislumbra la posibilidad de que otro mundo es posible. La eleccin de presidentes mujeres, indgenas, sindicalistas, o ex militantes Tupamaro, habla de otros imaginarios y del pasado de una poca en que se pensaba que nada poda hacerse ms que resignarse a un nico modelo, impuesto desde un nico pensamiento. El nacimiento del ALBA (Alternativa Bolivariana de las Amricas) al que suscribieron Cuba, Venezuela y Bolivia, la UNASUR (Unin de Naciones Suramericanas) y el fortalecimiento del Mercosur (Mercado Comn del Sur) son instancias de integracin que ponen en discusin el orden establecido y buscan profundizar la democracia. En este contexto los intelectuales, las universidades y la educacin superior son componentes necesarios en la construccin de un regionalismo como conjunto de polticas pblicas y bienes pblicos orientados a una lgica de cooperacin e integracin de un espacio geogrfico diferenciado. La integracin apoyada en procesos voluntarios, colectivos entre naciones soberanas, que no pretenden dejar de serlo, requiere de la constitucin de redes institucionales transfronterizas, horizontales, generadas desde grupos, y con fuerte capital simblico y cultural que permita la identificacin de los ciudadanos con el espacio regional. Las instituciones universitarias deben ocupar un lugar

4 marzo 2011

PONSABLE DEL REA DE RELACIONES INTERNACIONALES

ior en la construccin regionalismo

estratgico en los procesos de integracin. El pensamiento crtico de los intelectuales es un elemento necesario en la definicin del sentido de los acuerdos regionales y los lmites necesarios a la globalizacin y los acuerdos de la Organizacin Mundial del Comercio. Hoy el fenmeno de la internacionalizacin de la Educacin Superior representa tanto un peligro como una oportunidad, segn como se posicionen los Estados nacionales y los bloques regionales. Peligro, si aceptamos la visin segn la cual la educacin de nivel superior es uno de los 12 servicios negociables entre los pases definidos en el GATS -Acuerdo General sobre Comercio de Servicios-. La educacin, desde esa concepcin, asume la condicin de mercanca que hay que colocar en un mercado de ms de 130 millones de estudiantes en el mundo. Negocio en que opera la transnacionalizacin de la oferta de carreras para lo cual se demanda mayor desregulacin o permeabilidad de los lmites jurdicos y normativos impuestos legtimamente desde los Estados nacionales. La conquista transfronteriza de los estudios del nivel superior tambin est impulsada desde dinmicas demogrficas continentales no slo diferentes sino hasta proporcionalmente inversas. Por ejemplo, prospectivamente Amrica Latina se vuelve atractiva como mercado en tanto se estima que en 2050 tendr 12 millones ms de poblacin joven que Europa. Es una oportunidad, en cambio, si asumimos en los procesos de integracin regional la promocin de las relaciones internacionales en trminos de cooperacin solidaria para universalizar la educacin superior. Educacin superior entendida como bien pblico y un derecho social para contribuir a crear sentimientos de pertenencia, para promover una idea de ciudadana regional, para crear un campo intelectual mercosuriano, para aumentar el intercambio estudiantil como oportunidad de comprender culturas diferentes, como ocasin para superar estereotipos negativos y prejuicios sobre pueblos vecinos. Es por todo esto que el rea de Relaciones Internacionales de la UNSJ trabaja para aumentar los intercambios acadmicos con universidades latinoamericanas.

nos en los diferentes pases, y entre 2012 y 2013 ya habra movilidad de estudiantes, seala la Lic. Rossa. En tanto, la vicerrectora Filippa aclara que el programa se orienta a carreras no acreditadas: El Mercosur tiene convocatorias para aquellas carreras que estn acreditadas por el bloque regional, como Arquitectura y algunas ingenieras, pero este programa sirve para darle espacios a las otras carreras. En ese sentido, el nuevo proyecto del Mercosur se diferencia de los programas Marca y IAESTE, de los que tambin participa la Universidad Nacional de San Juan. En el Programa Marca, del Mercosur Educativo, que es para carreras acreditadas, hicimos nuestra primera experiencia en el segundo semestre de 2010 con Arquitectura y Urbanismo; enviamos alumnos a Paraguay y a Brasil y recibimos estudiantes de esos pases, grafica Norma Rossa. La gran diferencia con el Programa IASTE es que en este nuevo proyecto pasa todo por las universidades, mientras que las pasantas en IAESTE pueden realizarse en universidades o empresas, aade Nelly Filippa. Lo que se espera El Proyecto de Apoyo al Programa de Movilidad Mercosur en Educacin Superior plantea crear, capacitar y poner en marcha una entidad propia del Sector Educativo del Mercosur con capacidad de coordinacin, planeamiento y gestin del Programa de Movilidad Mercosur. Entre otros objetivos, lo que busca es crear una cultura de movilidad acadmica en los actores de universidades y las instituciones pblicas competentes en Educacin Superior de la regin. Tambin se orienta a perfeccionar la formacin de Recursos Humanos, tanto en las instituciones de educacin superior como en las instituciones pblicas/privadas de la regin, para actuar en el planeamiento, la gestin y la sostenibilidad de programas de movilidad y de cooperacin. Adems, busca eliminar las restricciones legales que dificultan la implementacin del Programa de Movilidad y lograr el reconocimiento acadmico de los estudios realizados. El proyecto dice que una vez concluida la etapa de formulacin del Proyecto y finalizadas las negociaciones entre las partes, se espera dar inicio a las actividades

marzo 2011

EN LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIN

IAESTE o el intercambio global

Desde hace aproximadamente una dcada, la Universidad Nacional de San Juan, a travs de su rea de Relaciones Internacionales, participa del Programa IASTE (Internacional Association for the Exchange of Students for Technical Experiences). IAESTE es un programa de intercambio estudiantil que en Argentina est coordinado por el Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Productiva de la Nacin, y mediante el cual estudiantes de la UNSJ viajan a diversos pases del mundo para realizar pasantas o prcticas en universidades y en empresas. A la vez, estudiantes de cualquiera de los 85 pases involucrados en el programa llegan al seno de esta universidad para efectuar sus prcticas. En 2010 llegaron a esta casa de estudios unos 20 alumnos de pases europeos, de Brasil y Mxico, mientras que la misma cantidad de estudiantes de esta universidad emigr hacia el exterior por tres meses, que es la duracin de la pasanta. IAESTE est dirigido a recin egresados o a estudiantes de los ltimos aos de las reas de ciencia y tcnica, por lo que los alumnos de la UNSJ que participan pertenecen a las Facultades de Ingeniera; Arquitectura, Urbanismo y Diseo y de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales. Debido a la cantidad de estudiantes involucrados en IAESTE y el xito obtenido en el intercambio, la UNSJ fue reconocida como la Universidad ms activa del pas. Esto le vali a esta casa la invitacin a participar en la revista Annual Review, de nivel internacional. La convocatoria para IASTE se abre todos los aos a principios de septiembre y dura hasta noviembre

SOFA PREZ - LICENCIATURA EN GEOLOGA DE LA UNSJ

A travs de IAESTE tuve la posibilidad de viajar a Austria, a la Universidad de Tecnologa de Graz. Hice mi experiencia en el Departamento de Geociencias Aplicadas, y fue una experiencia excelente. Los miembros de IAESTE en Austria fueron los encargados de buscar alojamiento para los becarios de distintos pases y compartamos una residencia para estudiantes. Se organizaban excursiones para becarios y viajamos a Hungra, Eslovenia y a Alemania durante los fines de semana. Donde yo estuve se estudiaba a travs de Rayos X la composicin de minerales aplicada siempre a la Hidrogeoqumica. Indudablemente aument mis conocimientos, en especial porque all tienen tecnologas muy avanzadas. Con esta experiencia ahora s que me gustara hacer cursos en el exterior para especializarme, pero quiero volcar mis conocimientos ac, en Argentina.

FEDERICO SABA - INGENIERA CIVIL DE LA UNSJ

Estuve participando de la convocatoria IAESTE 2009-2010, realizando una prctica de 3 meses en una empresa privada en Londres, en una consultora de ingeniera estructural. El trato que tuvieron conmigo super todas mis expectativas, tanto en el trabajo como en el alojamiento que me consigui IAESTE del Reino Unido. Inglaterra es un pas maravilloso. Si bien todo es muy caro all, el dinero que me retribuyeron en mi trabajo me alcanz para pagar la renta, comer, gastos de transporte, y me quedaba un pequeo remanente. Estoy agradecido al Programa por permitirme esa experiencia, me siento muy afortunado, ya que adems de lo que aprend en el mbito profesional, lo cual es muchsimo, me quedan amistades que durarn por aos y una experiencia que cambia la forma de pensar de uno mismo.

NATALIA ANDRADE - ECUADOR

Somos meras criaturas sociales con necesidad de compartir e integrarnos a nuestro mundo y creo que la razn por la que estamos en este mundo es para aprender todo lo que podamos. Es por eso que el Programa IAESTE ha sido una de las experiencias ms enriquecedoras de mi vida. La experiencia de trabajo fue muy interesante: Investigacin y desarrollo de las grficas 3D en el rea Urbanismo. Slo puedo decir que el tiempo de intercambio ac sobrepas todas mis expectativas. He aprendido y compartido mucho ms de lo que haba imaginado. La fabulosa experiencia que se me ofreci, me cambi y me marc para el resto de mi vida.

6 marzo 2011

EN LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIN

Cooperacin acadmica y movilidad estudiantil

En los ltimos aos, la Universidad Nacional de San Juan se ha integrado a diferentes programas y asociaciones internacionales que promueven la cooperacin acadmica y la movilidad estudiantil. Lo que sigue es un compendio de esas integraciones. Red CRISCOS A partir de 2010, la UNSJ solicit la incorporacin a la Red CRISCOS (Consejo de Rectores para la Integracin de la Subregin Centro Oeste de Sudamrica). Este Consejo est constituido por universidades del noroeste de Argentina, del sur del Per, del norte de Chile, del suroeste de Paraguay y de toda Bolivia. Su finalidad es profundizar el camino de la integracin de los pueblos de Sudamrica y, en particular, de la Subregin Centro Oeste, con el propsito de ampliar las bases de la coopeLa UNSJ participa con movilidad de alumnos de la carrera de Arquitectura y Urbanismo en el Programa de Movilidad Estudiantil de Mercosur en carreras acreditadas. En la segunda mitad de 2010, esta casa recibi 3 alumnos de Universidades de Brasil y de Paraguay. Como contrapartida, la UNSJ envi 3 alumnos de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo (FAUD) a diferentes universidades de esos pases. Para el presente ao el Programa Mercosur Educativo contempla la puesta en marcha de un Programa de Intercambio de Alumnos entre Argentina, Paraguay, Brasil y Uruguay, con un volumen total de 180 plazas. Por otra parte, la FAUD ser sede del pre Arquisur en abril de 2011. Arquisur es una asociacin de Facultades y Escuelas de Arquitectura que se agrupan para crear un espacio acadmico ampliado. La FAUD est adherida a Arquisur desde hace ms de una dcada. MAGMA racin acadmica, cientfica, tecnolgica y cultural entre las universidades ubicadas en la referida zona. En los prximos meses llegar una comisin evaluadora designada por el Consejo de Rectores a fin de cumplimentar el proceso de incorporacin de la UNSJ a la Red. Mercosur Educativo

LJUPKA NAJCHESKA AUSTRIA

ramos estudiantes del Departamento de Arquitectura y Artes Aplicadas, divididos dentro del Instituto Regional de Planeamiento y Hbitat en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo en la UNSJ. Nuestra oportunidad de trabajar con profesores altamente motivados y la agradable atmsfera creada en esta rea hizo muy placentera nuestra estada all. Hicimos excursiones de fin de semana al lago de Ullum y al Parque Ischigualasto. An ms importante fue la excursin al centro de Astronoma en Barreal y Pampa El Leoncito, lo mismo que otros viajes cortos a ciudades como Mendoza, Crdoba y Santiago de Chile. Cerca de 30 participantes de varios continentes: Australia, Asia, Europa, Amrica del Norte y Amrica del Sur estuvieron juntos bajo un solo techo. Nuestros queridos coordinadores del Programa IAESTE, los profesores de la UNSJ, nuestros amigos argentinos locales y los ciudadanos de San Juan hicieron posible esta experiencia que cambi nuestras vidas.

DAGMARA GLOWACKA - POLONIA

Dos meses de capacitacin estudiantil en la Universidad Nacional de San Juan dejaron memorias increbles e inolvidables en mi vida. Tuve la oportunidad de apreciar cmo se ve el proceso de construccin de un modelo fsico de un dique. Si tienen la oportunidad de ir a la Argentina, den por seguro que quedarn enamorados definitivamente de este pas.

En 2010 el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Asociacin Nacional de Universidades Mexicanas e Institutos Superiores (ANUIES), firmaron un Acuerdo Marco de Colaboracin Acadmica que les permiti implementar un Programa de Movilidad de Acadmicos y Gestores (MAGMA). Dicho Programa promueve el intercambio de docentes y responsables de las oficinas de relaciones internacionales de las universidades. En el marco de MAGMA fue

Contina en la pgina siguiente

marzo 2011

EN LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIN

Viene de la pgina anterior

seleccionado un docente de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales de la UNSJ para realizar una estancia acadmica de un mes, en el primer semestre de 2011, en la Universidad de Guanajuato (Mxico). Como contrapartida se espera la visita de un acadmico de esa universidad mexicana para la segunda mitad de 2011. Pars y Madrid La Secretara de Polticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educacin de la Nacin ha desarrollado un Programa de Becas para docentes concursados de las universidades del pas, destinado a realizar estancias acadmicas de un mes y hasta dos meses de duracin en universidades de Pars y Madrid. En el marco de estas convocatorias, la UNSJ ha tenido la posibilidad de obtener 4 becas, (1 para Paris y 3 para Madrid), permitiendo a los docentes de esta casa concretar una experiencia acadmica y desarrollar vnculos de colaboracin ms profundos con acadmicos de universidades de Madrid y Paris. AUSA La UNSJ integra la Asociacin de Universidades del Sur Andino (AUSA) desde 2009. Esta Asociacin est integrada por las Universidades Nacionales de San Juan, de Cuyo, de San Luis, de Chilecito, de San Martin, de San Juan Bosco y de la Patagonia Austral. Su propsito es promover lazos de colaboracin acadmica y cientfica entre las instituciones que la integran, para lo cual se ha implementado un Programa de Movilidad Estudiantil que contempla la realizacin de un semestre acadmico. Actualmente la UNSJ participa con la movilidad de alumnos de grado. En 2010 se concret la movilidad de 3 alumnos con la Universidad Nacional de Cuyo y para 2011 est previsto el intercambio de 3 alumnos entre la UNSJ, la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad Nacional de San Luis

Convenios con uni

Universidad de Minas Gerais En febrero pasado se firm un Acuerdo de Cooperacin entre la Universidad Nacional de San Juan y la Universidade Federal de Viosa, Minas Gerais, Brasil. El acuerdo permitir desarrollar relaciones de cooperacin entre ambas instituciones e implementar intercambios acadmicos y culturales a travs de la asistencia mutua en las reas de docencia e investigacin. El acto de firma cont con la presencia del director del Instituto de Automtica de la Facultad de Ingeniera de la UNSJ, Dr. Ricardo Carelli, y del acadmico brasileo Prof. Alexandre Santos Brandao, adems del rector anfitrin. Entre las actividades que ambas universidades se comprometieron a realizar figuran el intercambio de profesores y tcnicos de nivel superior; intercambio estudiantil a nivel de grado y posgrado; actividades conjuntas de investigacin; desarrollo de programas acadmicos especiales de corta duracin; cursos internacionales de capacitacin. Universidade Federal do Esprito Santo En noviembre de 2010 se firm un Convenio de Cooperacin entre la Universidade Federal do Esprito Santo (UFES), Brasil, y la Universidad Nacional de San Juan. El convenio tiene por objetivo permitir e incentivar la cooperacin en el desarrollo cientficotcnico y en la formacin e intercambio de recursos humanos. El compromiso prev que la cooperacin incluya acuerdos de co-tutela con expedicin de diplomas de titulacin simultnea en Brasil y Argentina, fomentando el establecimiento de proyectos conjuntos con dicha finalidad en reas consideradas de inters comn. La UNSJ reglament este tipo de estudios recientemente mediante ordenanza No. 09/10-CS. El convenio se acompaa de un Protocolo Adicional entre el Instituto de Automtica de la Facultad de Ingeniera de esta casa y el Centro Tecnolgico de la universidad

Becas para Mxico

La Universidad Autnoma de San Luis Potos organiza el Summer Research Program - UASLP 2011. El objetivo es que los estudiantes de licenciaturas de universidades extranjeras tengan la oportunidad de conocer la UASLP, en el marco de un proyecto de investigacin cientfica y/o tecnolgica, bajo asesoramiento de un investigador local. La participacin del estudiante puede ser en alguna de las siguientes reas de conocimiento: Ingeniera; Ciencias Sociales; Econmicas; Medicina; Fsica: Qumica. El periodo de permanencia en Mxico es entre el 6 de junio y el 15 de julio de 2011. La fecha lmite para la recepcin de solicitudes es el 8 de abril. La UNSJ aporta el seguro mdico de los becarios seleccionados. Para ms informacin: rea Relaciones Internacionales - Vicerrectorado Tel.: 0264 - 4295179 Correo electrnico: relinter@unsj.edu.ar Web: www.unsj.edu.ar/AreaInternacional

8 marzo 2011

EN LOS CAMINOS DE LA INTEGRACIN

versidades extranjeras
brasilea que se propone coordinar la formacin de recursos humanos de posgrado en la modalidad de co-tutela con titulacin simultnea entre los programas de Doctorado y Maestra en Ingeniera de Sistemas de Control de esta universidad y el Programa de Posgrado en Ingeniera Elctrica de la universidad de Brasil. Se definen como reas de inters la Automatizacin, la Robtica, el Procesamiento de Seales y la Inteligencia Artificial Aplicada al Control Automtico. Este Protocolo Adicional tendr una duracin de dos aos y ser renovado automticamente si ninguna de las partes pide su rescisin. Universidad checa En febrero pasado, se firm un Convenio Marco con la Universidad de South Bohemia in Cesk Budejovice, de la Repblica Checa. El objetivo del acuerdo es establecer relaciones de cooperacin cientfica y acadmica entre ambas instituciones. El convenio prev la realizacin de acciones de asistencia y cooperacin recproca en reas de enseanza, investigacin, creacin y extensin universitaria, y propicia el intercambio de investigadores, personal docente, de administracin y estudiantes, entre otras actividades. El convenio fue rubricado por el rector de la UNSJ, Dr. Benjamn Kuchen, en presencia de funcionarios e investigadores de la universidad checa, entre ellos los cientficos Dra. Zuzana Boukalov, Ing. Jana Kuncov, Jan Tesitel

CAMPO INTELECTUAL MERCOSURIANO

Dentro del Programa de Movilidad Mercosur en Educacin Superior, y con el objetivo de avanzar en la formacin de un campo intelectual mercosuriano comprometido con el conocimiento de las realidades nacionales en general y de la problemtica universitaria en particular, comenzar a ejecutarse un proyecto coordinado por la Universidad Nacional de San Juan, en que participan seis universidades asociadas: una de Brasil, una de Uruguay, dos de Paraguay, ms dos universidades argentinas: Universidad Nacional de Crdoba y Universidad Nacional de Cuyo. El proyecto ser desarrollado en 12 meses y su financiamiento aprobado asciende a 156.439 euros. La propuesta tiene como destinatarios a docentes y estudiantes de las universidades de los cuatro pases e incluye el dictado de 15 cursos en perodos no lectivos, organizados en torno a temticas tales como: Pensamiento filosfico latinoamericano y del Caribe; Trabajo social y polticas sociales; Minoras y discursos sociales; Afro-latinoamericanidad y afro-brasileidad; Polticas de educacin; Investigacin y tecnologa en Neotectnica; Icnologa aplicada a la Geologa Sedimentaria; Temas bsicos en la enseanza de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. El proyecto fue elaborado desde el rea de Relaciones Internacionales con la participacin de la Direccin de Contabilidad y Finanzas de la Secretara Administrativa y Financiera de la UNSJ y docentes de la FFHA, FACSO y FCEFN. Fue presentado en Montevideo el 19 de enero de 2011 y comunicada su aprobacin el 10 de marzo de 2011.

marzo 2011

g INCURSIN EN EL CAMPO DE LA SALUD

La UNSJ, en el Programa Mdicos Comunitarios

En materia de salud, esta casa de estudios no slo abri sus puertas acadmicas a la carrera de Enfermera. Tambin forma parte de ese Programa sanitario nacional, cuyo objetivo es la promocin de la salud y la prevencin de enfermedades mediante cursos de posgrado y otras actividades de formacin de recursos humanos en los Centros de Atencin Primaria de San Juan.
Paralelamente a la implementacin de la carrera de Enfermera, que comenzar a dictarse este ao, la Universidad Nacional de San Juan dio otro gran paso acadmico en el rea de la salud: desde julio pasado participa del Programa Mdicos Comunitarios, un plan nacional de formacin de recursos humanos en salud que se desarrolla desde 2004. Su objetivo es contribuir a fortalecer la estrategia de Atencin Primaria de la Salud como poltica de Estado, en el marco del Plan Federal de Salud. Para ello, brinda herramientas terico-prcticas a los integrantes de los equipos de salud que les permiten avanzar ms all de la labor asistencial y efectuar actividades de prevencin y promocin en los Centros de Atencin Primaria de la Salud, Centros Integradores Comunitarios o Puestos Sanitarios. La estrategia del Programa comprende el refuerzo con recurso humano calificado a los centros de salud de todo el pas, a travs del otorgamiento de becas de apoyo econmico y de formacin, mencionan fuentes del Programa nacional. Este Programa es coordinado en la Universidad Nacional de San Juan por la Secretara Acadmica, a cargo de la Mg. Ing. Cristina Deiana, y por el Centro de Estudios Avanzados, cuya responsable es la Dra. Mara Josefa Berenguer. Cerca de la comunidad La particularidad de este Programa es que lleva la capacitacin a los equipos profesionales y no profesionales de los Centros de Atencin Primaria de la Salud, es decir, no a los hospitales dotados de altos niveles de complejidad sino a aquellos ncleos sanitarios que funcionan en los barrios de la Capital y el resto de los departamentos de San Juan. El objetivo de este programa es la prevencin y la promocin de la salud en centros de salud que se encuentran insertos en la comunidad, explica la Mg. Cristina Deiana. As, mientras el material cientfico es provisto por el Ministerio de Salud de la Nacin, la Universidad Nacional de San Juan se encarga de la gestin acadmica y administrativa con el cuerpo docente formado por directores, coordinadores y tutores docentes. La Universidad Nacional de San Juan participa acadmicamente del Programa Mdicos Comunitarios mediante los cursos de posgrado en Salud Social y Comunitaria (SSyC) que pasara a convertirse en una carrera de Especializa-cin (ver aparte)- y Metodologa de la Investigacin (MI). En julio de 2010 comenzamos con las actividades del Programa Mdicos Comunitarios. Se trabaj con la 5ta cohorte del Curso de Posgrado en SSyC y con la 3ra y 5ta cohortes en el de MI. En febrero se retomaron las actividades y en marzo comenzamos con la Tercera Etapa, que comprende un curso para no profesionales y un

12 marzo 2011

Inclusin Universitaria

La comisin que trabaja para facilitar la inclusin de las personas con discapacidad en la UNSJ dispuso implementar una campaa de reconocimiento y orientacin a los efectos de elaborar un diagnstico sobre la poblacin universitaria. Adems resolvi dictar un curso de lenguaje de seas y elaborar un proyecto para modificar la normativa y favorecer la inclusin acadmica. La comisin fue constituida a mediados del 2010 con el fin de garantizar el cumplimiento en la USNJ de las leyes nacionales y los protocolos internacionales en la materia. La misma est constituida por representantes de ONGs e instituciones relacionadas con la discapacidad, tcnicos del Plan Provincial de Accesibilidad, alumnos universitarios y volunFoto: Ministerio de Salud de San Juan.

tarios, y es coordinada por la Secretara de Bienestar Universitario. Para ms informacin: Tel.: 4234413/1842 Email: secbien@unsj.edu.ar

programa de educacin permanente, y tambin con la sexta cohorte del Posgrado en SSyC, indica Deiana. Etapas del Programa El Programa consta de tres etapas. En la primera los profesionales cursan el Posgrado en Salud Social y Comunitaria, cuya duracin es de dos aos. En la Etapa II, los recursos humanos efectan el Posgrado en Metodologa de la Investigacin durante un ao. Finalmente, en la Etapa III, que fue lanzada en diciembre ltimo, se realiza una capacitacin continua para todos los profesionales de centros de salud e incluye tambin cursos para no profesionales. Filosofa de prevencin El Programa Mdicos Comunitarios tiene como filosofa la promocin de la salud y la prevencin. Su paradigma es que, en materia sanitaria, participa el sistema pblico de Salud, pero tambin la poblacin, cada uno poniendo su parte. El problema de la salud no es privativo slo del sistema en s, sino tambin de otros aspectos como la disponibilidad de agua potable, de saneamiento ambiental, etc.

De lo que se trata es de no llegar a un estado en que las patologas se tornen complejas y evitar la mortalidad, de lo que se desprende que la importancia del Programa radica en redimensionar recursos priorizando la inversin en prevencin, y por lo tanto, gastar menos ulteriormente en tratamientos de patologas

Capacitacin docente gratuita

La Secretara Acadmica de la UNSJ informa que en marzo comenzaron a dictarse los Cursos de Capacitacin destinados a docentes de los niveles universitario y preuniversitario, en el marco del Programa de Capacitacin Gratuita para Docentes de las Universidades Nacionales. Los cursos se encuentran enmarcados en el Acta Acuerdo firmada por representantes del Consejo Interuniversitario Nacional y las organizaciones gremiales. Los cursos que se dictarn en abril se encuentran disponibles en www.unsj.edu.ar/eventos Para ms informacin: Tel.: 0264 - 4295147

DE CURSO A CARRERA DE ESPECIALIZACIN

Actualmente, la Universidad Nacional de San Juan est trabajando para convertir el Curso de Posgrado Salud Social y Comunitaria en una carrera de Especializacin. La propuesta de carrera ser enviada a la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU) este ao, una vez que sea aprobada por el Consejo Superior de esta casa de estudios.

Comedor Universitario

Despus de 35 aos de servicio, el Comedor Universitario inaugur obras de remodelacin y optimizacin. El edificio que funciona en El Palomar fue reacondicionado durante el receso de verano. Las obras incluyeron colocacin de carpintera metlica, mesadas de acero inoxidable, cermicos, conexiones de agua, gas y cloacas, instalacin de hornos y quemadores. Tambin se remodelaron los baos.

marzo 2011

13

g CONSEJO SUPERIOR

Evalan modificar el juramento de los egresados

Dios, la Patria, los Santos Evangelios y mi honor. stos son los valores por los cuales pueden optar los egresados de la Universidad Nacional de San Juan al momento del juramento profesional, segn la normativa vigente desde 1979. Ahora el Consejo Superior se apresta a tratar una iniciativa que pone nfasis en el respeto por todos los credos, la Constitucin Nacional y el compromiso profesional.
14 marzo 2011

El Consejo Superior se dispone a tratar en las prximas sesiones un proyecto mediante el cual se propone modificar las frmulas de juramento para los egresados de la Universidad Nacional de San Juan, que figuran en el Artculo 25 de la Ordenanza 12/79-R. La propuesta, presentada por el rector Benjamn Kuchen, contempla la necesidad de no hacer compulsiva la exteriorizacin de creencia religiosa o su negacin por parte de los nuevos profesionales y propone tres frmulas que se apegan ms al compromiso que se espera que el egresado asuma ante la sociedad, la Constitucin Nacional y la tica profesional. En qu consiste el proyecto La ordenanza vigente, que data de 1979, entre otras cuestiones establece las opciones de juramento y deja a cri-

terio de los egresados la eleccin de slo una de ellas. Juro por Dios, por la Patria y los Santos Evangelios..., Juro por Dios, por la Patria y mi Honor o Juro por la Patria y mi Honor son las tres alternativas que propone el artculo 25 de la Ordenanza en cuestin. El nuevo proyecto enfatiza ms el compromiso que el juramento y ofrece tres frmulas diferentes de comprometerse, a saber: Utilizar el conocimiento adquirido al servicio de la sociedad, la paz y la justicia contribuyendo al desarrollo de la cultura; Cumplir con los deberes que les impone la tica profesional, desempeando su ejercicio con dignidad, responsabilidad e idoneidad, observando el cumplimiento de la Constitucin Nacional y Defender la Educacin Pblica honrando a la Universidad Nacional de San Juan que les confiere el ttulo. Segn la iniciativa, la propuesta se con-

dice con los fines que establece los artculos 2 y 3 del Estatuto Universitario, que define a la UNSJ como formadora de profesionales libres, comprometidos con la democracia y capaces de ejercer su profesin con idoneidad moral e intelectual en todos los rdenes de la vida pblica y privada. Adems, el texto del juramento vigente no contempla los distintos credos que profesan los egresados, y la prueba est en las frmulas ad hoc que se elaboraron a nivel de facultad para resolver disconformidades de los egresados con las opciones actuales, explica el Rector. El debate El proyecto ingres en el Consejo Superior a mediados de 2009 y de inmediato, por decisin del cuerpo, fue remitido a los cinco Consejos Directivos de las facultades y publicado en el sitio web de la UNSJ, a la espera de opiniones. En respuesta, la Facultad de Filosofa, Humanidades y Artes propuso dos opciones: la primera consiste en una adhesin al proyecto impulsado por el rector Kuchen, pero incluyendo la palabra Honor entre los valores del compromiso, y la segunda se inclina por mantener las tres frmulas existentes, sin modificacin alguna de la ordenanza. Por su parte, la Facultad de Ingeniera elev al Consejo Superior un proyecto en el que plantea modificar tambin otras disposiciones de la Ordenanza 12, como por ejemplo la que fija un arancel para los egresados por la confeccin del ttulo, un requisito que se dej sin efecto de hecho en 1985, pero que sigue figurando en la norma. Por otro lado, el proyecto presentado por esta Facultad incluye cuatro frmulas de juramento: Por Dios, la Patria y los Santos Evangelios; Por Dios, la Patria y el Honor; Por la Patria y el Honor y Por el Honor. Adems, agrega un artculo que les permite a los egresados que no puedan prestar juramento, por motivos personales, raciales o religiosos, optar por comprometerse por el honor a cumplir su misin honradamente. En tanto, la Facultad de Ciencias Sociales propone aadir la propuesta

Digresiones sobre juramentos, compromisos y promesas

Escribe: Vctor Guzzo
Abogado Docente FACSO - Ex Consejero Superior - UNSJ

Jurar, en la segunda acepcin del diccionario Larousse, es reconocer la soberana de una institucin y someterse a sus leyes. No se trata entonces de un vocablo inequvocamente referido a Dios, tanto es as que se escucha a quienes juran por sus progenitores, por su honor, por su vida, con el indudable propsito de reafirmar categrica y solemnemente un compromiso futuro o una verdad pretrita que se afirma pero no se puede demostrar por otros medios. Es por ello que a poco de publicarse en la pgina web de la Universidad la iniciativa de modificacin, remit mi opinin -que an puede leerse, entre muchas otras voces, tanto o ms vlidas y respetables- sobre cuestiones ms formales que de fondo, proponiendo concretamente ... reemplazar el giro \se comprometen\ por \Juris por vuestro honor?\, y agregar luego de Constitucin Nacional, \y las leyes y dems normas dictadas en consecuencia\. El juramento es una tradicin hondamente arraigada y las ms de las veces puntualmente reglamentada, tanto en el mbito de los tres poderes del gobierno como en el castrense, en los tres niveles de enseanza, el que se toma a testigos salvo que prefieran promesa de decir verdad, etctera. Tanto no est vedado tomar juramento en nuestro ordenamiento positivo que, si bien la reforma constitucional de 1994 cambi el texto del anterior artculo 80 (por el cual se tomaba juramento al Presidente y Vice por Dios, la Patria y los Santos Evangelios), en la nueva redaccin (hoy artculo 93) se establece que el Presidente jurar (no se comprometer solamente) al tomar posesin de su cargo, y agrega: respetando sus creencias religiosas. La Corte Suprema de Justicia de la Nacin se ha pronunciado tiempo ha sobre la validez del requerimiento de que egresados universitarios presten juramento si as lo establece el Estatuto respectivo (v.g. causa Argello, Carlos Antonio C/ U.N.Cba., 01/01/49 Fallos T 214. p. 139). En sntesis, considero conveniente la propuesta de la autoridad universitaria, desde que comprometerse (rectius: jurar) solemnemente por el honor a ejercer la profesin con idoneidad, responsabilidad, respetando los postulados de la tica, aparece como una frmula omnicomprensiva y no discriminatoria por accin ni por omisin, en tanto que quienes tienen (y tenemos) convicciones religiosas y deseen exponerlas voluntariamente, pueden hacerlo en cualesquiera otros mbitos apropiados.
Contina en la pgina siguiente

marzo 2011

15

Viene de la pgina anterior

del Rector a las frmulas vigentes, como una opcin ms que ampla el abanico de posibilidades para los egresados y su diversidad de credos y valores. Segn este criterio los nuevos profesionales podran elegir entre comprometerse o jurar y seran seis las opciones vlidas a estos efectos. La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo se expidi a favor del proyecto presentado por el Rector. Considera apropiado y democrtico el trmino compromiso y pone nfasis en la paz y la justicia como valores fundamentales a la hora de ejercer como profesionales. Finalmente, la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales elev al CS una propuesta que incluye varias alternativas. Una es apoyar la iniciativa impulsada por el Rector, con sustitucin total de las actuales frmulas. Otra es adoptar, como frmula obligatoria, El Juramento de Buenos Aires -modificado a la realidad de la UNSJ-, con opcin a sumarle las actuales tres frmulas de juramento ms una cuarta que incorporara los valores Dios, los Santos Evangelios, la Patria y el Honor. El Juramento de Buenos Aires es un com-

LA UNC, POR RESPETO A LA PLURALIDAD RELIGIOSA

Los egresados de la Universidad Nacional de Crdoba pueden optar por Juramento o Compromiso. As lo dispuso el Consejo Superior de esa casa de altos estudios en 2008, despus de dejar sin efecto una norma que rega desde 1899. La incorporacin del Compromiso supone la contemplacin de todas las creencias religiosas, particularmente de aquellos que tienen vedado al juramento para esos fines. Hasta la modificacin de la normativa, los egresados de la UNC que profesaban algunos de estos credos, deban tramitar el rechazo al juramento por va de excepcin, lo que significaba, en definitiva, manifestar pblicamente su religin, opcin reservada al mbito de la intimidad de cada individuo. La reforma permiti, adems, que cada unidad acadmica de la UNC pueda introducir modificaciones, siempre y cuando no alteren el espritu de la frmula base.

promiso tico asumido voluntariamente desde 1988 por los cientficos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires en el momento de su graduacin. El texto dice: Teniendo conciencia de que la ciencia y en particular sus aplicaciones pueden ocasionar perjuicios a la sociedad y al ser humano cuando se encuentran ausentes los controles ticos adecuados, me comprometo firmemente a que mi capacidad como cientfico nunca sirva a fines que lesionen la dignidad humana, guindome por mis convicciones personales, asentadas en un autn-

tico conocimiento de las situaciones que me rodean y de las posibles consecuencias de los resultados que se derivaran de mi labor, no anteponiendo la remuneracin o el prestigio, ni subordinndome a los intereses de empleadores o dirigentes polticos. La investigacin cientfica que desarrolle ser para beneficio de la humanidad y en favor de la paz. La ltima propuesta del proyecto de la FCEFN plantea conservar las tres frmulas actuales y agregar como cuarta opcin el Juramento de Buenos Aires.

OPINIONES EN LA WEB
El proyecto de cambios en las frmulas de juramento de los egresados gener dismiles opiniones, tanto en mbitos internos como externos de la UNSJ. As lo reflejan los comentarios expresados en el espacio habilitado a tal efecto en el sitio web de la UNSJ (www.unsj.edu.ar/comentario.php). EN CONTRA: No estoy de acuerdo que no se pueda mencionar a Dios y a la Patria en el juramento. Si se quiere que el egresado asuma un compromiso ante la sociedad, constitucin y tica profesional, se puede agregar mas frmulas o agregar los textos indicados a las anteriores, pero no excluir a Dios `Fuente de toda razn y justicia`. Domingo Hctor Pontoriero A FAVOR: Estoy totalmente de acuerdo con la propuesta. Al leer el proyecto, record lo difcil que fue para m elegir una de las tres opciones vigentes, ya que ninguna de ellas expresaba mi sentir y deseo de compromiso. Leyendo la propuesta, no slo me siento plenamente identificado, sino que quisiera volver a jurar (comprometerme). Esteban Tapella

Todas las opiniones estn disponibles en www.unsj.edu.ar/comentario_realizados.php

16 marzo 2011

INGRESO 2011

Enfermera,
la carrera ms elegida
Ms de 9 mil aspirantes se preinscribieron en las carreras que componen la oferta acadmica 2011 de la Universidad Nacional de San Juan. El 30 por ciento eligi Enfermera. El resto de las carreras conservaron, en promedio, los mismos registros que aos anteriores.

2.970 aspirantes realizaron el trmite de preinscripcin en la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales para realizar el Curso de Ingreso en la Tecnicatura en Enfermera Universitaria, pero slo 1.230 se presentaron a rendir la evaluacin escrita de los espacios curriculares del curso: Introduccin a la Anatomofisiologa, Fundamentos de Qumica y Lectura y Comprensin de Texto. Los alumnos aprobados fueron 210, de los cuales los primeros 150 tienen asegurado un lugar en el dictado del primer ao de la carrera, segn el convenio firmado con el Gobierno de la Provincia de San Juan. Enfermera fue la carrera ms elegida de este ao, como pas en su momento con Abogaca, Contador y Agronoma. El primer ao los aspirantes superan el nmero estipulado y luego se va estabi-

lizando. Tambin, en estos casos, suele suceder que con casi 3 mil preinscriptos, al cursillo asistan cerca de la mitad y que los aprobados no superen el 50% de los mismos. Son parmetros que se repiten cada vez que se ampla la oferta acadmica de la UNSJ, explica la Mg. Cristina Deiana, secretaria acadmica de la UNSJ.

Surgi como una iniciativa de la Federacin Argentina de Trabajadores de Universidades Nacionales (FATUN) y el Consejo Supe-rior aprob su creacin, seala la Mg. Juana Raiano, secretaria acadmica de la FACSO. La carrera fue creada mediante la Ordenanza N 036/10-CS y tiene como objetivos formar recursos humanos en tcnicos-profesionales con conocimientos tericos y tecnolgicos para mejorar la organizacin institucional; posibilitar el crecimiento personal y profesional en el PAU y un mejor desempeo en sus funciones; inculcar al tcnico-profesional que asuma una actitud efectiva hacia la capacitacin y el perfeccionamiento permanente, adems de optimizar la disponibilidad de recursos humanos de acuerdo a las necesidades de la organizacin, entre otros

Tecnicatura en Administracin y Gestin Universitaria Otra carrera de la UNSJ que debuta en el presente ao acadmico es la Tecnicatura en Administracin y Gestin Universitaria. Se trata de una carrera de pregrado destinada a quienes se desempean como personal de apoyo universitario (PAU) en universidades nacionales. Tiene una carga de 1.616 horas, una duracin de dos aos y medio, y se dicta en la Facultad de Ciencias Sociales.

marzo 2011

17

g NEXO ENTRE UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD

Extensin Universitaria: primer registro de experiencias

En el marco del cierre de las Primeras Jornadas de Extensin se present una publicacin que compila, en sus 91 pginas, 59 proyectos de Extensin y Voluntariado universitario que se desarrollaron en la Universidad Nacional de San Juan entre 1995 y 2009.
Educacin; Salud; reas Naturales Protegidas; Biodiversidad; Patrimonio Cultural; Ley Nacional de Bosques; Recursos Naturales; Flora y Fauna; Arte; Minera; Nuevas Tecnologas; Sismos; Poblacin; Turismo, son algunas de las temticas que abordan los proyectos contenidos en la publicacin Experiencias de Extensin Universitaria 1995-2009, presentada a fines de 2010, en el marco del cierre de las Primeras Jornadas de Extensin Universitaria. Este trabajo form parte del proyecto Articulacin Estado - UNSJ para la inclusin social y alternativas para fortalecer las acciones de extensin con el medio, aprobado y financiado por la Secretara de Polticas Universitarias de la Nacin, a travs del Programa Promocin de la Universidad Argentina. El libro rene experiencias de Extensin que fueron presentadas en aquellas Jornadas, y presenta tambin las conclusiones preliminares a las que arribaron las mesas de trabajo en ese mismo contexto, adems de las ponencias de los especialistas que participaron. Con esta sistematizacin de las experiencias se contribuye a la difusin y puesta en valor de las acciones en Extensin de la UNSJ, en el marco de los objetivos propuestos en el consenso alcanzado por las Universidades Nacionales en la Comisin de Extensin del Consejo Interuniversitario Nacional, asegura la Dra. Mariana Martinelli, secretaria de Extensin de la UNSJ. En la presentacin del libro disert la coordinadora de la Red de Extensin Universitaria del CIN, Prof. Alejandra Flaquer, quien expuso sobre las funciones de la Extensin en la Educacin Superior, mientras que en el acto de apertura, el rector Benjamn Kuchen haba destacado la labor extensionista realizada por la UNSJ, una de las primeras universidades del pas en brindar financiamiento propio a la Extensin: Hoy slo 23 universidades financian este tipo de proyectos, por lo que la labor emprendida requiere de un esfuerzo adicional para consolidar esa funcin universitaria. En la oportunidad se presentaron tambin los lineamientos de la convocatoria a Proyectos de Extensin 2011-2012, cuyas prioridades coinciden con los objetivos de desarrollo del milenio proyectados por Naciones Unidas

PARA VER
La lectura de las conclusiones de las Primeras Jornadas de Extensin de octubre de 2009, estan disponibles en videos en: http://www.creacom.unsj.edu.ar/ extension.php

18 marzo 2011

Por un canto a la vida

La msica y los profundos acontecimientos socio polticos culturales tuvieron siempre puntos de confluencia o divergencias. Tchaikowsky y Beethoven son prueba de ello con la irrupcin de Napolen en la Europa del Siglo XIX. La msica de Wagner, una clara asociacin, sin

CONVOCATORIA A PROYECTOS DE EXTENSIN 2011-2012

Hasta el 4 de abril de 2011 est abierta la Convocatoria de Programas y Proyectos de Vinculacin, Articulacin y Transferencia de la UNSJ a la sociedad en el rea de Extensin. El nuevo llamado establece como lneas prioritarias los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), una iniciativa de carcter global de la Organizacin de Naciones Unidas (ONU) firmada por todos los pases del mundo. La Declaracin del Milenio de la ONU identifica preocupaciones, valores y principios relacionados con el desarrollo. Entre los ODM, se propone erradicar la pobreza extrema y el hambre; lograr la enseanza primaria universal; promover la igualdad de gnero y la autonoma de la mujer; reducir la mortalidad infantil; combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; mejorar la salud materna, y otras iniciativas tendientes a la equidad social, el desarrollo econmico y la sustentabilidad ambiental.
La nueva convocatoria en el rea de Extensin en la UNSJ corresponde al perodo 2011-2012, (aprobado por Resolucin N 107): Presentacin de proyectos: hasta el 4 de abril Evaluacin de proyectos: 11 y 12 de abril Asignacin de subsidios: mayo Inicio de las actividades: 1 de junio

serlo, respecto de Hitler. Ms recientemente, la brillante idea del famoso director argentino israel Daniel Baremboin, con la creacin de la Orquesta conformada por judos y rabes en busca de la hermandad de dos pueblos. O la extraordinaria experiencia del Sistema de Orquestas Juveniles de Venezuela, de la mano de Jos Antonio Abreu, sacando a los chicos de la calle y creando en ese pas de aproximadamente 25 millones de habitantes, 250 orquestas sinfnicas de nivel profesional, contrastando con las pocas orquestas de Argentina. Las listas negras que censuraban las expresiones de distintos artistas populares en nuestro pas en pocas ms recientes, tambin nos muestran divergencias. El caso ms paradigmtico, la Negra Sosa. Consultado recientemente por un medio sobre cul era mi pensamiento referido al Da de la Memoria, en relacin a la posibilidad de realizar un concierto en homenaje a ese da, manifest mi deseo de que en primer lugar haya justicia para todos aquellos que no la tuvieron. Que imaginaba el Da de la Memoria como un Canto a la Vida. Me gustara ver un escenario donde estuviera presente todo el pueblo, junto a sus lderes polticos y religiosos, representados por las autoridades de todos los credos reconocidos por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de nuestro pas. En un mismo escenario quisiera ver a la primera autoridad de la Iglesia Catlica junto a la autoridad de la AMIA y la Sociedad Israelita, a las autoridades de la Unin rabe y de los sirios libaneses, de las iglesias bautistas, por slo mencionar algunas. Y luego de ejecutar msica acorde a ese da, juntos, todos juntos cantemos la famosa Oda a la Alegra (Friedrich Von Schiller) de la 9na. Sinfona de Beethoven, como canto a la esperanza, a la vida, al futuro, sin discursos ni estridencias, en un acto de profunda introspeccin espiritual. Este es mi sueo, algunas veces hay que soar con las utopas y ellas se vuelven realidad.

MS INFORMACIN Para descargar una copia de la Resolucin N 107-CS, Formulario (solicitud de financiamiento), Documento Gua (criterios y recomendaciones) y Modelo de Acta Compromiso, acceder a: www.unsj.edu.ar/ vista_not.php?id_noticia=1815

Por otro lado, ningn miembro de la comunidad sanjuanina se quedar sin poder asistir a un concierto por el slo hecho de no tener dinero. Deseo enfatizar que la Orquesta Sinfnica de la UNSJ es y seguir siendo la orquesta de toda la comunidad sanjuanina

Ral Maestro Mayer Director del Centro de Creacin Artstica Orquestal FFHA - UNSJ

marzo 2011

19

historias mnimas, historias de vida

CARLOS GRAFFIGNA

Ingeniero de alto vuelo

Su vocacin por la ingeniera fue alimentndose con los oficios que aprendi de nio en la bodega de su abuelo. Su devocin por la electrnica naci en sus das de visita a la antigua Radio Graffigna, hoy Radio Coln. Un repaso por la vida profesional del ingeniero Carlos Graffigna, ex decano de la Facultad de Ingeniera, inquieto innovador y creador de Fabricaciones Universitarias, proyecto abolido por la ltima dictadura.

P O R F A B I N RO J A S

l no lo dice, pero repasando su intensa vida condensadora de experiencias y conocimientos, es posible adivinar en la infancia de don Carlos a un nio inquieto. Corra la dcada de 1940 y, con slo un puado de aos, ya incursionaba en el mundo de la carpintera y de la mecnica en la bodega de su abuelo Santiago, un inmigrante italiano que lleg a San Juan con 12 aos. Adems manejaba tornos,

fraguas y fresadoras, aprendi a soldar y el oficio de albailera. Se familiariz con trabajos de instalaciones elctricas e incluso lleg a manejar una topadora. Pero quizs lo ms determinante para forjar el profesional que lleg a ser fueron sus asiduas visitas a la antigua Radio Graffigna, fundada por su padre Benedicto y sus tos. Fue entonces cuando su curiosidad e imaginacin comenza-

ron a volar alto: Quera saber cmo se produca la informacin que sala por una antena y llegaba a un receptor, confiesa ahora, a sus 73 aos, don Carlos Graffigna, ingeniero innovador que lleg a ser decano de la Facultad de Ingeniera (FI) de la UNSJ. Y visto con la perspectiva del tiempo, fue en esa infancia que se model su vocacin por la ingeniera y la electrnica, porque si bien siendo nio

20 marzo 2011

pas sus das maravillado ante la magia de la temprana radiofona, sus indagaciones se enfocaban ms que nada en los procesos que originaban las transmisiones de la emisora que ahora es Radio Coln. Hacia el circuito electrnico Carlos Benedicto Graffigna curs sus estudios primarios y secundarios en el Colegio Don Bosco, pero, como aquellos signos ingenieriles de su niez ya haban quedado sellados para siempre en l, una vez que termin el secundario ingres en la Facultad de Ingeniera, Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales (FICEFN) de la Universidad Nacional de Cuyo, donde curs tres aos con una ausencia que lo atribulaba: Estuve tratando de seguir y congeniar pero no exista Electrnica ni Electromecnica, dice. Por eso se fue a Crdoba, en cuya Universidad Catlica curs Ingeniera Electrnica. Luego pudo ingresar, como civil y por convenio con esa universidad, en la Escuela Superior de la Fuerza Area. As, en 1965 egres como ingeniero electrnico y como ingeniero aeronutico. Mientras estudiaba trabaj mucho en reparacin y mantenimiento de equipos de a bordo de los aviones que fabricaba la Fuerza Area, recuerda Graffigna, y evoca una gran responsabilidad: Firmamos un convenio en que nos hacamos responsables por eventuales accidentes ante cualquier falla. Todo eso me hizo ganar una gran experiencia. Investigar en el aire En su paso por la Fuerza Area, Graffigna tuvo innumerables experiencias de aviacin. Sin embargo, su vocacin haca que su verdadero entusiasmo no pasara por pilotear una nave: Mientras mis compaeros hacan vuelos de instruccin, yo indagaba en la parte electrnica e iba probando nuevos desarrollos. Yo era muy adepto a la investigacin para nuevos proyectos, se autodefine. Esa manera de ser que ya haba manifestado en su infancia, tambin se repetira varios aos ms tarde, con sus hijos ya como testigos. Me llevaba a las carreras que transmita Radio Coln. Tenan que transmitir la Doble Calingasta y l utilizaba un avin como repetidora, porque entre las montaas era difcil la transmisin.

Invenciones
para el INPRES
A fines de la dcada del 60, los ingenieros Graffigna, Silvestre, Cernuda, y Ciallella, entre otros, realizaron aportes a la tecnologa del Instituto Nacional de Prevencin Ssmica (INPRES). As lo explica Carlos Graffigna: El ingeniero Volponi, gran docente y excelente artesano, haba armado los primeros sismgrafos trabajando con agujas que raspan sobre holln y quedan las grficas. Nosotros queramos registrar esos movimientos para poder despus reproducirlos en una mesa vibrante. Entonces fabricamos unos captores para que nos den una seal electromagntica y desde ah convertirla para poder grabarla. Pero tambin para eso tuvimos que desarrollar un generador de frecuencia modulada. Luego desarrollamos la otra interface para que se pueda reproducir la seal. Una vez logrado, creamos un aparato integrado con los sensores en su base ms un generador de tiempo, entonces todas esas generaciones daban cuatro seales. En esa poca era casi imposible hacer una grabacin en cinta magntica de cuatro canales. Otro problema era que cuando arrancaba el aparato por un sismo, nos perdamos el inicio del temblor. Entonces desarrollamos un aparato de cinta continua que poda controlar los primeros 15 segundos. Lleg gente de Estados Unidos y compr un equipo para estudiarlo; a partir de ah ellos lo fabricaron con todo su aporte tecnolgico. Nosotros tendramos que haber tenido una industria que nos ayude a hacer todo esto.

Siempre fue muy inquieto e investigador, valora uno de sus seis hijos, Juan Pablo Graffigna, tambin ingeniero electrnico y director del Gabinete de Tecnologa Mdica de la FI. Tiempos difciles A mediados de los aos 60 Carlos Graffigna trabajaba tambin en un proyecto franco-argentino de satlites que ejecutaba la Fuerza Area. Mientras los franceses hacan toda la pelota del satlite, los argentinos desarrollamos la cohetera para ponerlo en rbita. Se arm la base de Chamical, en La Rioja. Ah se lanz el primer cohete no tripulado y fue a la altura que se esperaba el satlite. Yo dej el proyecto en marzo del 66 porque me casaba, rememora el ingeniero. Fue entonces cuando volva de su luna de miel con su esposa Mara Luisa que se enter del golpe de Estado de Ongana, que traera sus consecuencias: Su primer decreto detuvo el proyecto francoargentino, porque le rompa el monopolio a Estados Unidos de todo lo que eran las comunicaciones en Occidente. Con Francia haba existido un convenio de intercambio de experiencias muy provechoso, explica casi con indignacin. En ese tiempo Graffigna tambin renunci a una beca en Estados Unidos: Iba a hacer una especializacin de ingeniera en Pittsburg, pero falleci mi madre y mi padre se qued muy mal. Por ello nos vinimos con mi mujer a San Juan a apoyarlo, relata. El innovador perseguido En San Juan comenz a trabajar como jefe de Trabajos Prcticos en la FICEFN de la UNCuyo. Fue en la especialidad Electromecnica, donde daba Electrnica. Despus el ingeniero de Luca, titular de la ctedra, fue becado a Espaa. Mientras tanto, yo ense la parte de transistores. Cuando volvi y se encontr con todo lo que estaba ya adelantado se puso muy contento, porque l vena de recibir un curso avanzado sobre ese tema, describe. Siempre se le ocurran ideas. Deca quiero hacer tal cosa. Uy, sonamos, decamos nosotros. Es que haba que seguirle el ritmo. l es alguien fuera de lo comn y siempre tena ideas fuera de lo
Contina en la pgina siguiente

marzo 2011

21

Viene de pgina anterior

comn, evoca risueo el ingeniero Gustavo Ensinck, quien fue su alumno y hoy es profesor del Laboratorio de Electrnica Digital de la FI. Aos ms tarde, ya creada la Universidad Nacional de San Juan, Graffigna fue nombrado decano de la FI. No tena experiencia, yo era un simple docente que ejerc el decanato desde mayo del 73 hasta fines del 74. Cuando se produjo el golpe militar de Chile nosotros emitimos un comunicado de repudio. En ese tiempo asumi el Ministerio de Educacin Oscar Ivanissevich, quien empez con persecuciones ideolgicas a los docentes, y renunci, repasa. Una fbrica de fbricas Luego, en enero de 1975, Graffigna asumi como presidente de Fabricaciones Universitarias, un proyecto que funcionaba en el subsuelo de Electromecnica de la FI, y para la ejecucin del cual don Carlos destaca el apoyo recibido de los ingenieros Vzquez, Daz Cano, Leonetti, Mascotti y Cmpora, entre otros. La idea fue fundamentalmente ma, porque yo vena de mi experiencia de Crdoba. He visto crecer la fbrica IKA, la Fat y la de aviones. Lo que yo quera con Fabricaciones Universitarias era que los estudiantes pudieran trabajar en algo que verdaderamente manejen, porque hasta entonces era todo teora. Y la idea era que una vez funcionando esa fbrica, el 70 por ciento se iba a privatizar y el 30 restante lo conservaba Fabricaciones Universitarias para generar otros proyectos. O sea, iba a ser una fbrica de fbricas, argumenta el ingeniero Graffigna. Siempre le gustaron los proyectos grandes, socialmente aplicables. Tiene una visin social de la ingeniera, asiente su hijo Juan Pablo. Ya estbamos trabajando en los trenes de aterrizaje del Pucar, pero todo qued trunco con el golpe de Estado de 1976, narra don Carlos, otra vez con un asomo de ira. Impulso al CREACOM A partir del golpe del 76 estuvo 10 aos sin trabajar en la universidad. Cuando regres, el actual rector de la UNSJ, Dr. Benjamn Kuchen, lo adscribi al Instituto de Automtica. En esos tiempos trabaj para fundar el CREACOM con Elsa Lpez de Cousirat; luego se gestionaron subsidios ante la Embajada de Japn y la

Secretara de Ciencia y Tecnologa de la Nacin para comprar cmaras y equipos de edicin. Manuel Sadosky, secretario de esta rea del gobierno alfonsinista, luego lo designara al frente de la Subsecretara de Informtica y Desarrollo. Y ya en los aos 90, fue nombrado subsecretario de Ciencia y Tcnica de la Provincia. En 1994 se jubil de la UNSJ. Tiempo de mirar atrs Carlos Graffigna fue puro vuelo creativo desde reas pblicas y emprendimientos privados (como su empresa Polimnia, en la que dise, entre otras cosas, los primeros equipos de sismologa, protectores de falta de fase, o bloqueadores telefnicos). Pero hoy, ya no se sumerge en la electrnica o en la microelectrnica. En los ltimos tiempos sufri tres ACV que le afectaron el odo, el equilibrio y su capacidad de reconocimiento de caracteres de la escritura. Reaprendi a leer y hoy lee todo el tiempo, sobre todo le encanta la poltica internacional, cuenta su hijo Juan Pablo. Lo que el ingeniero Carlos Graffigna hace ahora es volar bien alto pero en sentido inverso, hacia el pasado, para recuperar la historia de la Facultad de Ingeniera anterior al terremoto de 1944. Quiero que quede alguna informacin, porque nosotros nos estamos yendo y no queda nada, anuncia decidido. Otra manera, tal vez, de revelar su fervor por la profesin que por aos fue turbina de su vuelo

Tango y Teatro

Hasta el 1 de abril estarn abiertas las inscripciones para los talleres de Tango y de Teatro de la UNSJ. Se realizan en la Direccin de Cultura, 5to. Piso del Edificio Central de la UNSJ, de 9 a 13. Las clases de Teatro sern los mircoles de 16 a 18 en el subsuelo del Edificio Central y estarn a cargo de la Prof. Rosita Yunes. La reunin informativa ser el 1 de abril a las 18 y la primera clase est prevista para el 6 de abril. Las clases de Tango sern los lunes de 21 a 23 en planta baja del Edificio Central y estarn a cargo del D.I. Federico Heredia. La primera clase est prevista para el 4 de abril. Ms informacin: Tel.: 0264 - 429518 Correo: dcultura@unsj.edu.ar

Junta de Clasificacin
rinatos y suplencias de los tres

La Junta de Clasificacin Docente de la UNSJ comunica a los aspirantes a inteInstitutos Pre-Universitarios que se inscribieron por ltima vez en el ao 2006, para el ciclo lectivo 2007, que pueden pasar durante el mes de abril a retirar la documentacin presentada, de lo contrario la misma ser destruida. Ms informacin: Telfono: 0264 - 4263187 Correo: juntacd@unsj.edu.ar

Maestra en Ing. Vial

Silencio de radio
El ingeniero Carlos Graffigna fue director tcnico de Radio Coln. En su gestin realiz numerosas innovaciones tcnicas en la emisora. Una de ellas la perciba bien toda la gente seala su hijo, el Ing. Juan Pablo Graffigna-: Cuando el jingle de la radio dice el silencio se escucha, pausa de silencio, y luego sigue mejor por Coln, ese silencio del medio era parte de las innovaciones tecnolgicas de l en los equipos.

La Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU) emiti dictamen favorable al proyecto de carrera de Maestra en Ingeniera Vial de la Facultad de Ingeniera, por lo que recomend que se otorgue el reconocimiento oficial provisorio de su ttulo. El plan de estudios de esta maestra fue aprobado por el Consejo Superior en 2009 y modificado en 2010. La duracin de la carrera es de 12 meses, con un total de 960 horas obligatorias. Ms informacin en: www.eicam.unsj.edu.ar

22 marzo 2011

Visita de cientficos chinos

Funcionarios y cientficos de la Academia de Ciencias de la Repblica Popular China visitaron la UNSJ con el objeto de ampliar acuerdos bilaterales de cooperacin. La comitiva del pas asitico estuvo encabezada por el vicepresidente de la Academia de Ciencias de China, Prof. Mian Heng Jiang, y el subdirector general de la Academia Avanzada de Shanghai, Prof. Biao Jiang. Los visitantes fueron recibidos por el rector Benjamn Kuchen y el decano de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales, Ing. Rodolfo Bloch, entre otras autoridades. Al trmino de la reunin, los funcionarios chinos calificaron el encuentro como muy positivo y dejaron abierta la posibilidad de ampliar los acuerdos de la Academia de Ciencias China con la FCEFN en el rea astronmica.

Software libre y universidad pblica (cultura es libertad)

Hgase estas preguntas: -Qu programa es el que ms utilizo en mi computadora? He pagado la licencia de uso? Estoy autorizado/a a copirselo a mi hijo, por ejemplo? Tengo la posibilidad de ver cmo est hecho? Puedo modificarlo si quisiera? Si alguna de sus respuestas es no, pregntese: qu otra opcin tengo? Si alguna de sus respuestas es no s, pregntese: no debera yo conocer mis herramientas de trabajo? Si todas sus respuestas son s, entonces usted es un usuario de software libre. Las computadoras de nuestra universidad utilizan casi exclusivamente software creado por multinacionales que cobran altos cnones por sus licencias de uso y generan un usuario esclavo de sus productos. Pagar a empresas que esclavizan a sus usuarios con un discurso naturalizador de las tecnologas es someterse, desde la ignorancia o la comodidad, a un modelo de dominacin que no es al que aspira nuestra institucin. Si no queremos pagarles, entonces queda otra opcin: piratearlo. La copia no autorizada (desde la fotocopia hasta la pelcula grabada) ha pasado a ser la forma ms extendida de acceso a la cultura, y el debate sobre derecho al conocimiento no termina de cuajar en algo funcional y efectivo. La tercera opcin es usar software libre. Qu es software libre? Son programas y sistemas operativos que respetan la libertad de los usuarios: pueden ser usados, copiados, estudiados, modificados y redistribuidos libremente. Los miembros de esta comunidad universitaria somos usuarios de computa-

Software Libre

El sbado 9 de abril, en la FAUD, de 9 a 19, tendr lugar el Festival Latinoamericano de Instalacin de Software Libre. El objetivo es promover el uso del software libre. Durante la jornada se instalarn esos tipos de software, se ofrecern charlas, y se compartirn experiencias. El festival es para todo pblico y se hace en simultneo en varias ciudades de Latinoamrica. Para ms informacin: http://xonda.usla.org.ar

Contenidos para la TV Digital

La UNSJ y otras cuatro Universidades Nacionales de la regin firmaron el 23 de marzo en Mendoza el convenio mediante el cual se constituy el Polo de Investigacin y Perfeccionamiento de Tecnologas Audiovisuales Digitales de la Regin Cuyo. El convenio tiene como objeto fomentar la federalizacin de la produccin de contenidos audiovisuales a travs de la implementacin de un sistema en red para que las universidades nacionales participen en forma conjunta y coordinada con otros sectores gubernamentales y de la sociedad civil vinculados a la produccin audiovisual. Este plan se desarrolla en el marco de los objetivos propuestos en el Sistema Argentino de Televisin Digital Terrestre. Ms informacin: Tel.: 0264 - 4295019. Correo: extension@unsj.edu.ar

doras, productores y consumidores de conocimiento y cultura, hijos (naturales o adoptivos) de la universidad pblica y gratuita y padres del futuro de esta universidad. Asumiendo esas cuatro realidades es que se hace necesario un ajuste en el tipo de usuario de tecnologas que la universidad promueve. El modelo pblico y gratuito que defendemos carece de coherencia con las polticas informticas que se aplican. Cambiar la percepcin de las herramientas que usamos en nuestro tiempo de ocio y de trabajo es asumir la forma en que queremos construir nuestro modelo de vida laboral, social, institucional y, por qu no, nacional. El 9 de abril se realiza en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo de la UNSJ el Festival Latinoamericano de Instalacin de Software Libre, organizado por el Grupo XONDA (ver seccin "Lo que vendr"). Participemos, aprendamos, discutamos, construyamos. Todos los cambios son movilizantes y no hay cambios mejores que aquellos de los que somos el motor, la causa y el destino

Guadalupe Aguiar Masuelli Doctoranda en Artes Visuales e Intermedia Centro de Creacin de Artes Plsticas y Museo Tornamb - FFHA - UNSJ

marzo 2011

23

g HIGIENE Y SEGURIDAD

Remodelaciones hasta 2012

La Universidad Nacional de San Juan ejecuta un plan estratgico de reestructuracin edilicia, adecuacin de instalaciones y capacitacin de personal. El plan fue diseado por el Presidente del Comit Central de Higiene y Seguridad y estipula una inversin superior a los 9 millones de pesos. Prevn un plazo de ejecucin de dos aos y medio.

Segn estimaciones de la Secretara de Obras y Servicios de la UNSJ, el plan de obras de reestructuracin edilicia y adecuacin de las instalaciones de servicios, que comenz a ejecutarse en 2010, demandar, al menos, dos aos ms de trabajo. El programa de acciones fue diseado por el Presidente del Comit Central de Higiene y Seguridad, organismo conformado por representantes de las cinco facultades, los tres institutos preuniversitarios y Rectorado, y se denomina Plan Estratgico para la Adecuacin de las Condiciones de Salud y Seguridad en la UNSJ 2010 - 2012. Previo al inicio de la ejecucin de las tareas ms urgentes que seal el Comit, personal de la Secretara de Obras y Servicios y de la Subcomisin de Higiene y Seguridad del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), hizo una revisin de los edificios que conforman la UNSJ. Las construcciones ms comprometidas eran aquellas que tienen ms de 40 aos y no fueron rediseadas. Luego del cierre preventivo de la universidad, dispuesto como consecuencia de la muerte del estudiante en la Facultad de Ingeniera, debimos atender las urgencias sin mayor tiempo para planificar; recin a fines de 2010 pudimos diagnosticar acabadamente la

situacin y disear un plan de adecuacin, explica el Esp. Arq. Alejandro lvarez, presidente del Comit Central de Higiene y Seguridad. La ejecucin de todas las acciones previstas en el Plan Estratgico demandar una inversin superior a los 9 millones de pesos, de los cuales 5 millones ya fueron financiados con presupuesto de la UNSJ y fondos nacionales, segn manifest el Arq. lvarez. El Plan se divide en tres partes: Mejoramiento y Mantenimiento Edilicio, Mejoramiento de las Condiciones de Medio Ambiente de Trabajo y Capacitacin. El primero tiene como objetivo lograr la adecuacin de las instalaciones y edificios a la normativa vigente e incluye un programa de mejoras de instalaciones de electricidad, gas, sanitaria y aire acondicionado, medios de escape y evacuacin, accesibilidad y adecuacin de laboratorios. Tambin prev definir los protocolos de higiene y seguridad acordes a cada edificio nuevo o existente. El Plan de Mejoramiento de las Condiciones de Medio Ambiente de Trabajo refiere a mejorar las condiciones laborales en los diferentes puestos de trabajo a fin de minimizar riesgos de enfermedades laborales. Contempla un programa de seleccin y retiro de residuos peligrosos y de concientizacin de

la comunidad universitaria sobre el tratamiento de residuos y cuidado del ambiente. Finalmente, el Plan de Capacitacin prev la realizacin de conferencias y cursos para el personal. Las capacitaciones se siguen realizando en parte por la Junta de Capacitacin PAU. Por otro lado, durante 2011 se realizarn capacitaciones en reas de trabajo que presentan mayores riesgos. El plan incluye adiestramiento sobre evacuaciones, otras acciones de emergencia y una campaa de difusin de polticas de salud y seguridad laboral. Para estas actividades est prevista la intervencin de organismos externos a la UNSJ, como la Subsecretara de Trabajo, el Instituto de Estadsticas y Registro de la Construccin y la Secretara de Turismo, Cultura y Medio Ambiente. Es mucho lo que tenemos que hacer en materia de concientizacin. Hay que trabajar especialmente con los responsables de cada unidad. Es necesario que entiendan que hay que trabajar polticas conjuntas; una remodelacin aislada, que se hace sin dar aviso a la autoridad competente, no suma, asegura el Arq. Guillermo Coto, secretario de Obras y Servicios de la UNSJ

24 marzo 2011

Convocatoria Voluntariado 2011

El pasado 9 de marzo qued presentada formalmente en San Juan la convocatoria 2011 del Programa Voluntariado Universitario La Universidad se conecta con la Igualdad. Voluntariado y Escuela Secundaria 2.0. La presentacin estuvo a cargo de la secretaria de Extensin de la UNSJ, Dra. Mariana Martinelli, y cont con la presencia de Agustn Erqueta, tcnico del citado programa, y Florencia Npoli, del Programa Conectar Igualdad, quienes ofrecieron detalles de la nueva convocatoria. Para ms informacin: Tel. 4295019 Email: seure@unsj.edu.ar

Parodia en tiempos de e-mail

Del 9 al 12 de febrero se llev a cabo el 6 Festival de Cortos Penca. A continuacin, algunas impresiones sobre el corto como gnero. Nos detengamos en uno de los que se vieron, Miradas perdidas . Una habitacin urbana. All se ve a una mujer sentada como si estuviera comiendo una manzana. En el frente del cuadro, un hombre mueve la boca como si estuviera hablando. Unos sonidos guturales, de corneta lejana, nos pondrn en contexto. Comer una manzana ya no es comer una manzana, tomar unas bolsas de la mesada, caminar y salir ya no responde a nuestro sentido comn. Se podra decir que ella se dirige hacia, pero en rigor retrocede por la habitacin hacia la mesada. Se podra decir que toma unas bolsas, que se dirige hacia la puerta y sale de espaldas. Pero, en rigor, esto no es lo que ha ocurrido. Al principio todo parece indicar que se ha invertido la cinta. Algunos segundos despus se revela lo que realmente pasa. Se ha montado una secuencia que pervierte la resultante de pasar al revs una pelcula. Una forma de descentrar un orden reconocible y estticamente correcto. El mtodo aqu no es dar vuelta la cinta ni duplicar esa accin, sino parodiar la linealidad del efecto. Torcer la superficie, desafiar los lmites de la literalidad. Un espejo loco acaba con toda lgica sensorio-motriz. Entonces no hay lenguaje para describir las acciones que se llevan a cabo. Jugando con lo literal y su revs, este corto atrapa a ms de uno por un buen rato. En definitiva, se muestra que el simulacro del revs no es el derecho, sino su imagen parodiada: desnudamiento de lo absurdo del pensamiento antinmico y mecnico. En definitiva, se comprueba en este corto magnfico que a veces para imitar no se necesita del modelo. Es ciertamente una versin pervertida de la lgica del relato lineal y burla la inocente y a veces pasiva- actitud con que los espectadores nos disponemos frente a la pantalla. Toda una cuestin poltica. Y me acuerdo de lo que algn filsofo ha dicho de estos gneros llamados menores. Que no lo son por ms fciles y baratos, sino porque tienen ese apremio juvenil de dar mil vueltas y caer parado, y esa capacidad de hacer estallar potencias dionisacas. Arte de jugar con los efectos colaterales, de ir ms rpido por el costado y sacar ventaja. Miradas perdidas comprueba que lo que va es la esttica de la brevedad y el doble simulacro o la perversin. Miradas perdidas, las nuestras, que recurren a cuanta referencia haya a mano para sortear las magnficas trampas que nos ofrece la imagen cinematogrfica hoy

37 temporada de conciertos
El pasado 11 de marzo, la Orquesta Sinfnica de la UNSJ inici la temporada 2011 con un auditorio colmado de espectadores. El programa fue en adhesin al Da Internacional de la Mujer e incluy temas de Sandro, boleros y valses. Tambin interpret Arias de pera, polkas de Strauss, y otras obras del repertorio sinfnico internacional. El concierto cont con la actuacin solista del tenor marplatense Antonio Grieco y la direccin estuvo a cargo del M Antonio Cern Ortega, de Mxico.

Certificados Seguridad Elctrica

La Secretara de Obras y Servicios de la UNSJ informa que estn a disposicin de los interesados los certificados correspondientes a las Jornadas de Capacitacin Seguridad en Instalaciones Elctricas, que se realizaron los das 30 y 31 de julio de 2010, en el Edificio Central de la UNSJ. Los certificados pueden retirarse de lunes a viernes, de 7 a 14, en Ignacio Rodrguez 146 sur, Capital. Para ms informacin: Tel.: 4276607 E-mail: soys@unsj.edu.ar

Cristina Psleman Instituto de Expresin Visual - FFHA - UNSJ

marzo 2011

25

g ANLISIS - OPININ

Asignacin Universal por Hijo:

Reflexiones a un ao de su implementacin

Miembros de un equipo de investigacin de la Universidad Nacional de San Juan analizan este subsistema concerniente a las asignaciones familiares. Est dirigida a hijos de trabajadores; ms que nios pobres, se abre la oportunidad de pensarlos como hijos de trabajadores igualados con los hijos de trabajadores formales, sealan.

La Asignacin Universal por Hijo (AUH) para Proteccin Social (2009) fue creada en el marco de las asignaciones familiares, como un subsistema (no contributivo) dentro de la ley 24.714. No se trata de un plan o programa social sino de la ampliacin del Rgimen de Asignaciones Familiares, es decir, de la expansin de un derecho a casi la totalidad de nios y adolescentes. Esto tiene efectos simblicos muy importantes al evitarse la estigmatizacin que suele atriburseles a los grupos beneficiarios de los programas sociales destinados a la pobreza. Representa la extensin de un derecho que hasta el momento slo tenan los hijos de los trabajadores formales1. Y, en trminos econmicos, implica el aumento significativo de los ingresos de las familias de trabajadores desocupados e informales, lo que tendra impacto en los niveles de pobreza, especialmente en los niveles de indigencia. A un ao de su lanzamiento se calcula que 1.400.000 personas salieron de la pobreza y 1.000.000 de la indigencia.2 Se est garantizando un derecho de nios y adolescentes de acceder a la satisfaccin de necesidades bsicas. De acuerdo a lo establecido por la Convencin Internacional de los Derechos del Nio en su Art. 4, los Estados tienen la responsabilidad de adoptar todas las medidas para dar efectividad a los derechos econmicos, sociales y culturales hasta el mximo de los recursos de que dispongan y en su Art. 18 plantea la responsabilidad del Estado de brindar asistencia a los padres en lo que respecta a la crianza de sus hijos. Creemos que esta poltica apunta en ese sentido de Proteccin Integral de la niez y adolescencia. A diferencia de los Programas de

Transferencia de Ingresos aplicados en nuestro pas, este nuevo encuadramiento abandona el eje de la pobreza como fundamento para situarse en el campo del trabajo: se trata de una asignacin dirigida a hijos de trabajadores; ms que nios pobres ahora se abre la oportunidad de pensarlos como hijos de trabajadores igualados con los hijos de trabajadores formales. Vale recordar que centrar el eje en la pobreza implic no slo la implementacin de una serie de programas focalizados con la intencionalidad de asistir a las familias en el momento de riesgo social (pobreza), sino sobre todo convertir a la poltica social en una accin intermitente, transitoria y cuyo fin ltimo es la de paliar la insuficiencia de ingreso. Por el contrario, la AUH puede ser ubicada en el marco de las polticas de proteccin social, y no como alivio o combate de la pobreza. Si recordamos que el clculo de la asignacin familiar es establecido en base a una proporcin del salario percibido por el trabajador formal, entonces el parmetro de referencia es el trabajo formal. Asignar los 220 pesos a los nios hijos de trabajadores informales y desocupados implic una ampliacin de la cobertura de las asignaciones familiares igualando el tratamiento a todos los hijos de trabajadores ms all de su condicin legal de ejercicio. Por otro lado, se evita el clientelismo que suele estar presente en el otorgamiento de los beneficios de programas sociales, en donde se realizan selecciones de grupos o familias, muchas veces de manera arbitraria o haciendo un uso clientelar de ese otorgamiento. Esta poltica de asignaciones familiares implica un registro nico a travs de la ANSES y la presentacin directa por parte de los beneficiarios de las certifi-

Escriben Laura Garcs, Marcelo Lucero y Mara Fernanda Estevez

Gabinete de Estudios e Investigacin en Trabajo Social Instituto de Investigaciones Socio Econmicas FACSO - UNSJ

26 marzo 2011

caciones requeridas. En relacin a este ltimo aspecto, las condicionalidades en salud y educacin, una mirada desde los derechos sera en primera instancia incompatible con cualquier propuesta de condicionar el otorgamiento de un beneficio social. Si tengo derechos reconocidos en nuestra Constitucin no debera demostrar ninguna condicin especial ni realizar contraprestacin alguna para recibir ese beneficio. Sin embargo, dicha condicionalidad no se juzga como estrictamente negativa, ya que en el actual contexto podra significar una estrategia de articulacin e integracin entre diferentes polticas que atienden a la niez, donde se apunta a garantizar el acceso al ejercicio de otros derechos ciudadanos. Lo que s nos parece ms discutible es la retencin del 20% tras la presentacin de certificaciones de vacunacin y asistencia escolar, por lo que sera una medida discriminatoria,

en tanto a los trabajadores formales no se les exige ni se retiene parte de la asignacin. El impacto en estas dos reas, segn cifras oficiales, es que la matrcula secundaria creci un 25%, mientras que se incrementaron en un 56% los controles de salud y de vacunacin. Desde su lanzamiento, ms de 750 mil nios y nias se inscribieron en el Plan Nacer. Por ltimo, se trata de una poltica social vinculada al empleo y, dado el valor asignado al trabajo en nuestra cultura, como fuente principal de ingresos y de integracin social, con una perspectiva meritocrtica para considerar los beneficios sociales (contribucin previa), vinculado esto adems a la historia de la poltica social argentina estructurada alrededor del seguro social, se generan opiniones desfavorables respecto a una poltica de este tipo. Por ejemplo, que beneficia a los hijos de trabajadores

informales y desocupados que no aportaron al sistema contributivo. Por eso creemos que es importante desvincular ciertas polticas sociales (como las destinadas a la niez y adolescencia) de la categora trabajador y reemplazarla por la de ciudadano como destinatario de las mismas, lo que implicara implementar una poltica ciertamente universal

NOTAS
1- La AUH llega a 1.927.310 hogares distribuidos en todo el pas y cubre a 3.684.441 nios y adolescentes. Fuente: ANSES 2- Segn informe realizado por el economista Emmanuel Agis (CONICET), resultados que coinciden con los difundidos por el Centro de Estudios Distributivos Laborales y Sociales (CEDLAS) y de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).

P R OY E C TO

P R OY E C TO

Proyecto de Investigacin: La condicionalidad de las polticas sociales y el ejercicio de derechos sociales: la Asignacin Universal por Hijo para la Proteccin Social (GEITS - IISE - FACSO 2011-2012) Equipo: Directora: Laura Garcs. Co-Directora: Mara Fernanda Estevez Integrantes: Marcelo Lucero y Valeria Sarmiento (Becaria)

Proyecto de Investigacin: Estrategias dirigidas a la pobreza en la ltima dcada: PJJH, Plan familias y Asignacin Universal por Hijo (GEITS - IISE - FACSO 20112012) Equipo: Director: Marcelo Lucero Integrantes: Mara Cecilia De Los Ros, Guillermo Delgado y Natalia Molina (Becaria)

Centro Cuyano de Ingreso Ciudadano (CCIC)

Surge en 2008 y est integrado por la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo y el Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ. El mismo se propone la difusin e investigacin sobre el Ingreso Ciudadano, constituyendo en el primer centro acadmico especfico en el mundo.

marzo 2011

27

g CONVENIO ENTRE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y EL MINISTERIO DE DESARROLLO HUMANO DE LA PROVINCIA

Una sana invitacin al mundo de los oficios

La Escuela Industrial Domingo F. Sarmiento puso al servicio de jvenes en situacin social vulnerable y con problemas de adicciones talleres de oficios en diferentes centros de contencin.

El Programa se denomina Curso de entrenamiento para el trabajo. Dispositivo de acompaamiento comunitario para jvenes incluidos en el Programa Libertad Asistida, y se trata de un Convenio entre la Universidad Nacional de San Juan, a travs de la Escuela Industrial Domingo F. Sarmiento, y el Ministerio de Desarrollo Humano y Promocin Social de la Provincia, a travs de la Direccin de la Niez, Adolescencia y Familia. Consiste en un plan para adolescentes de hasta 18 aos en estado de vulnerabilidad social y con problemas de adiccin, que comenz en enero y acaba de finalizar. Pero tambin los cursos fueron recibidos por jvenes de ambos sexos que no presentan problemas sociales y que residen en barrios humildes. Estos talleres fueron recibidos con mucho inters y alegra por parte de los encargados o tutores de los institutos, porque las prcticas benefician mucho a los jvenes, que en total sumaron ms

de cien, ya que la contencin mediante trabajos y aprendizajes es indispensable para ellos, seala el Ing. Gustavo Alborch, coordinador del Programa por parte de la Escuela Industrial. Los talleres se desarrollaron en el Centro de Promocin Juvenil Valdoco, del Barrio Santa Teresa de Calcuta, de Pocito; en el Hogar Centro Ambulatorio de Tratamiento de Adicciones para Adolescentes y Jvenes San Benito; y en el Instituto Mara del Carmen, que contiene a adolescentes mujeres. El programa se ampli con la cobertura de jvenes que no presentan problemas pero que viven en zonas o barrios humildes, y tambin con adolescentes del Instituto Nazario Benavidez, que se sumaron al Centro Valdoco y al San Benito. Nos interesaba brindar una oferta distinta, por eso a los talleres clsicos como plomera o electricidad agregamos cocina y artesanas, porque queramos que tenga una fcil aceptabilidad por parte de las chicas. Pero nos equivocamos, porque a los jvenes tambin les interes la gastronoma, explica el Ing.

28 marzo 2011

PROF. CARLOS CAMPILONGO TALLER DE PLOMERA EN HOGAR SAN BENITO

Noto en ellos que quieren aprender

Les enseamos instalacin de cloacas, de agua, el funcionamiento de un calefn y muchas cosas ms. Yo noto en ellos que quieren aprender, preguntan mucho, se meten en el tema. Primero les doy la teora y luego la prctica, y ah, en la prctica, se nota que han atendido. Veo que son chicos que han andado en la calle sin hacer nada, como extraviados, que les falta mucho cario de hogar. Una vez les cont parte de mi vida, desde el fallecimiento de mi padre hasta hoy. Todos me prestaban mucha atencin, hasta que uno de ellos me pregunt: profesor, puedo darle un abrazo?. Ah es donde veo que estn faltos de cario. Trato de darles el mayor cario posible, y yo s que lo reciben, porque yo tambin recibo su compensacin, que es su atencin y ese abrazo.

PROF. ESTELA KMMEL TALLER DE COCINA EN CENTRO VALDOCO

Les ha encantado el taller

Tuvimos un grupo de seis chicas de los barrios La Estacin y Teresa de Calcuta, de forma permanente, y del Instituto Nazario Benavdez vienen cinco varones. Asistieron dos das por semana, cuatro horas por da. A estos chicos les ha encantado el taller, han aprendido muchas cosas. Tambin se ha apuntado a que esto puede servir como microemprendimientos. Les enseamos a hacer pre pizzas, maizenitas y otras comidas. Un da aprendan a cocinar comidas dulces y otro, saladas. Son jvenes que han tenido a veces problemas con la justicia o que vienen de barrios carenciados, entonces hay que mostrarles que se puede cambiar, sin que eso implique grandes costos econmicos.

Carlos Astudillo, director de la Escuela Industrial. En el Centro Valdoco los jvenes asistieron a talleres de Cocina y Artesanas; en San Benito, a los de Electricidad y Plomera; y en el Instituto Mara del Carmen, a Corte y Confeccin. A los adolescentes se les entregar un certificado de cursado de los talleres

marzo 2011

29

g MS CURRCULA Y CONTINUIDAD DE PROYECTOS

La Escuela de Comercio inici un ciclo a pleno

El Instituto Preuniversitario sum este ao espacios, tanto para nuevas divisiones en su Turno Intermedio como para Gabinete de Computacin. Un recorrido por algunos hechos institucionales en la apertura de un nuevo ao de cursado.

El Turno Intermedio de la Escuela de Comercio Libertador General San Martn (ECLGSM), dependiente de la UNSJ, estaba incompleto. Slo contaba con tres divisiones del Ciclo Orientado, es decir 4, 5 y 6 aos. En 2010 la historia comenz a cambiar, ya que fue aprobada, con la intervencin del CAES, la propuesta para instrumentar de manera gradual el Ciclo Bsico (1, 2 y 3 aos). Por lo tanto, ese ao se abri el 1 ao, en 2011 se concret el 2 y en 2012 completar todo el trayecto de la educacin secundaria en el Turno Intermedio. Quedaban muchos jvenes que no podan ingresar y podrn hacerlo unos 50 alumnos ms. Esto se logr gracias a la reorganizacin de los espacios y horarios del establecimiento. De todas maneras, se est trabajando con la Secretara de Obras de la UNSJ un pro-

yecto para la construccin de aulas y otras dependencias. Necesitamos salas para msica, plstica, tecnologa, teatro y una para empresa simulada, seala la directora de la institucin, profesora Rosa Alicia Zibarelli. Pero en la ECLGSM hay ms noticias para el comienzo del ciclo. Sigue la ayuda a escuelas Este ao nuevamente los alumnos de este Instituto Preuniversitario llevarn a cabo el Proyecto de Intervencin sociocomunitaria. Se trata de una accin solidaria en que los alumnos de 6 ao de la orientacin Ciencias Sociales realizan, en campo, un relevamiento de necesidades de escuelas primarias de departamentos de la provincia. Luego colectan diversos artculos necesitados y a fin de ciclo visitan escuelas con lo recolectado y con un programa de actividades para

los chicos. En ocasiones los alumnos de escuelas carenciadas tambin visitan la ECLGSM. Otra temporada de teatro El Taller de Teatro de la ECLGSM se cursa en horas extracurriculares. Los alumnos asisten voluntariamente y ensayan dos das a la semana durante todo el ao. Dictado por la profesora Viviana Sampietri, el taller comenz hace dos aos, y a l tambin pueden concurrir estudiantes de los otros dos institutos preuniversitarios. Durante todo el ao se ensea teatro a los jvenes, luego se elige una obra y a fin de ciclo se realiza una apuesta en escena en el edificio escolar con la invitacin de familiares y pblico en general. En los avisadores de la ECLGSM estn anunciados das y horarios del Taller de Teatro.

Unos 50 alumnos pueden cursar 1 ao en el Turno Intermedio.

Reparacin de vereda de calle Mitre.

30 marzo 2011

La Escuela cuenta con un gabiente equipado con 36 PC.

El Ministerio de Educacin de la Nacin fue sede de la firma de un Convenio Marco entre el Consejo Universitario Nacional y la ANSES. El acuerdo permitir implementar en 60 escuelas universitarias de nivel medio el Programa Nacional Conectar Igualdad. El acto de firma cont con la presencia del ministro de Educacin, Prof. Alberto Sileoni, representantes del CIN y el presidente del Programa Conectar Igualdad, Lic. Diego Bossio. Por la UNSJ estuvo presente el rector Benjamn Kuchen, acompaado por el director de la Escuela Industrial, Ing. Carlos Astudillo. El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa nacional que busca reducir la brecha digital, educativa y social en el pas a travs de la distribucin de netbooks a cada alumno y docente de educacin secundaria de escuela pblica, educacin especial e institutos de formacin docente durante el perodo 2010-2012. El rector Kuchen se mostr complacido por este acuerdo que permitir extender los beneficios del programa a miles de estudiantes argentinos que se forman en las escuelas dependientes de las universidades pblicas. Adems el Rector asegur que en breve se suscribirn los convenios especficos para que el Programa comience a aplicarse en el Colegio Central Universitario, la Escuela Industrial y la Escuela de Comercio.

Programa Conectar Igualdad

una muestra sarmientina con ilustraciones, esculturas e instrumentos de estudio y trabajo del siglo XIX.

2011 en el Colegio Central

El pasado 9 de marzo se realiz en el Colegio Central Universitario Mariano Moreno la Asamblea General de profesores. All se dieron a conocer los informes sobre las tareas realizadas en 2010 en relacin con las reas Administrativa, Regencia Docente y Contralor Estudiantil. Luego, profesores y directivos acordaron lineamientos de accin para el ciclo 2011. Entre los puntos destacados que se trabajarn este ao se encuentran: Generar confianza en la Institucin, Evaluacin personal y revisin de los valores del Colegio, Fortalecer la claridad y apertura mental hacia realidades desconocidas y Cultivar el arte. La directora del colegio, Prof. Ester Snchez, afirm que uno de los puntos a fortalecer ser la defensa de las opiniones y la amplitud de criterios. Bsicamente sentimos la necesidad de hacer ms breves nuestros juicios de valor y escuchar y aprender ms, explic la directora.

Ms computadoras Para este ciclo lectivo este Instituto inaugur en su segundo piso un nuevo espacio para el Gabinete de Computacin. La escuela cuenta con 36 equipos informticos, pero la Asociacin de Padres donar 12 computadoras ms. Reparacin de vereda Por pedido expreso de la ECLGSM, la Municipalidad de la Ciudad de San Juan se encuentra reparando la vereda del Instituto por calle Mitre. El trabajo implica el recambio de baldosas y la colocacin de tapas en las tazas de los rboles. Es que tuvimos dos accidentes como consecuencia del deterioro de la vereda, cierra la vicedirectora de la escuela, profesora Elena Ochoa

En coincidencia con el Bicentenario del natalicio de Domingo F. Sarmiento, los tres institutos de Enseanza Media de la UNSJ inauguraron el 10 de marzo el ciclo lectivo 2011 en el edificio de la escuela que lleva el nombre del prcer. Participaron del acto autoridades universitarias, funcionarios del Poder Ejecutivo y Legislativo provincial e integrantes de los estamentos de los tres colegios universitarios. El acto culmin con la apertura de

Homenaje a Sarmiento

En cumplimiento de la Ordenanza N33/10 CS, durante marzo estuvo abierta la inscripcin de interesados en integrar el registro de aspirantes para prestar servicios en la categora inicial (profesional y no profesional) del escalafn Personal de Apoyo Universitario de la UNSJ. Segn inform la Direccin de Concursos y Evaluacin de Desempeo, aproximadamente 2000 aspirantes registraron su inscripcin y sern los nicos habilitados para participar en los llamados a concursos de ingreso durante 2011. Los concursos se convocarn segn la necesidad de personal y disponibilidad de cargo de las diferentes unidades. Para ms informacin: Tel.: 4295164. Correo electrnico: direccionconcursos@unsj.edu.ar

Ingreso PAU por concurso

marzo 2011

31

g ING. OLA KARLIN, PROF. DE LA CTEDRA DE MANEJO DE BOSQUES Y PASTURAS NATURALES DE LA LIC. EN BIOLOGA DE LA FCEFN - UNSJ

entrevista

Arbustos y cactus entran en la categora de rbol que la Ley de Bosques protege

Cuando se discutan conceptos en el marco de las Leyes Nacional y Provincial de Bosques, en San Juan se ampli el concepto de rbol en pos de la conservacin de especies autctonas. La sojizacin ms all de la Pampa Hmeda, todo un problema. De esto y otros temas convers esta revista con el ingeniero Ola Karlin, en el ao Internacional de los Bosques
Hace cinco aos, la Asamblea General de la Organizacin de Naciones Unidas aprob una resolucin (A/RES/61/193) por la que declaraba 2011 Ao Internacional de los Bosques. Por este motivo, y en referencia a la importancia de los bosques, Revista La Universidad dialog con el ingeniero agrnomo Ulf Ola Karlin, profesor titular de la ctedra de Manejo de Bosques y Pasturas Naturales de la Licenciatura en Biologa de la UNSJ y acadmico con experiencias en programas de lucha contra la desertificacin. Una manera de participar en la proteccin y conservacin de bosques es con la tarea docente, dice Karlin, y seala que en ese aspecto los alumnos de Biologa tienen una slida formacin en campo y en forma participativa con comunidades rurales. -Vayamos por el principio: qu es un bosque? -Lo que hay que dejar en claro es que un bosque es mucho ms que un conjunto de rboles. Implica todo lo que tiene que ver con las interrelaciones: con el agua, con el suelo, con la fauna, con la vida y obviamente con la gente que lo habita directamente u obtiene algn beneficio de l. -Qu significa que la ONU haya declarado 2011 como Ao Internacional de los Bosques? - Est declarado a nivel internacional porque los bosques tienen su gran importancia. Y hay casos paradigmticos de desproteccin y destruccin, como la Amazonia. A nivel nacional hace tres aos se dict la Ley Nacional de Bosques, a la cual adhirieron todas las provincias, con la obligacin de que cada una dicte su propia norma. San Juan ya tiene su ley y ahora est en proceso de reglamentarse. Adems, en la Secretara de Ambiente de la Provincia se ha creado la Direccin de Bosques. -Cmo caracterizara la Ley provincial? -Si la comparo con leyes de otras provincias, creo que el criterio

32 marzo 2011

que se ha tomado ac ha sido muy loable, porque considera muy bien las peculiaridades de la provincia, como su aridez. Cuando se habla de bosques, se habla de rboles, y en esta ley se incluy a los retamales. Los retamos son muy importantes para conservar los ambientes en zonas ridas, por lo que los retamales son verdaderos bosques. Cuando se trat la ley hubo una discusin sobre qu es un rbol, y se logr incluir tambin a ciertos arbustos y a los cactus arbreos en esa categora. -Qu bosques no nativos pueden sealarse? -Cuando se habla de bosques se habla de bosques nativos, pero la idea es tambin considerar lo que no es nativo, lo que es plantado, como los lamos, olivos, parasos o los pltanos, que son parte de la cultura cuyana. Adems hay que tener en cuenta que se pueden enriquecer bosques nativos con especies exticas y viceversa. Tanto nativos como no nativos deben estar sujetos a proteccin. -Qu bosques hay en San Juan? -Hay bosques en el Este, de Marayes hasta Usno. Y tambin hay en el faldeo de las Sierras de Valle Frtil. Adems existen bosques de ros y arroyos, como los de algarrobos y otras especies en el Ro San Juan, en el Bermejo, en zonas de Jchal, Huaco y

Mogna. Al incluirse cardonales y retamales en la categora bosques, estamos hablando de una gran superficie con un rol importante. -Cul es ese rol importante? -Una de las claves es la relacin del bosque con el agua. En el Este la funcin del bosque es regular la cantidad de agua, porque hay ms lluvias y el bosque crea suelo y como una especie de esponja, entonces cuando llueve retiene el agua, regula de esa forma; en las zonas ms ridas es al revs, es el agua la que alimenta a los bosques. Otra funcin importante es que los bosques absorben gases de automviles e industrias, principales causantes del cambio climtico global, a travs de procesos como la fotosntesis. -En San Juan, cul es el mayor riesgo para los bosques? -Hay dos peligros: una es en la zona Este, donde estn los bosques serranos. Si no se manejan y si se contina una tala sin lmites, uno de los problemas ms serios ser con el agua. Falta de agua en ciertas pocas y torrentes en otras. Y el otro peligro es en las partes ms ridas de la provincia, donde el agua hace a los bosques. Si se utiliza dems el agua a nivel minera y cultivo se debilitan los bosques.

Contina en la pgina siguiente

marzo 2011

33

Viene de la pgina anterior

-La conservacin implica no tocar los bosques? -La conservacin no significa que no deban utilizarse. Debera haber una mejor interrelacin entre conservacin y utilizacin. Hay que conservar para utilizar y utilizar para conservar, pero fijando condiciones. Si vemos el rea de Bermejo, por ejemplo, al costado de la ruta hay lea para la venta. Uno puede decir esto lo prohbo, pero tambin puede hacerse un sistema de manejo para que se pueda seguir utilizando la lea conservando y mejorando el bosque. -Y eso no se hace actualmente -No, pero hay programas como el Proyecto Manejo Sustentable y Participativo de los Bosques Nativos en el Valle del Bermejo, del cual participa la Universidad Nacional de San Juan. En l se tratar de proteger utilizando el bosque, cortando en la poca propicia, o no cortando a ras sino cortar cierta parte; hay que darle valor a los productos, por ejemplo certificando en los atados de lea su valor ecolgico y su valor social. En este proyecto la UNSJ trabaja con la Provincia, a travs de la Direccin de Bosques, y tambin con la Subsecretara de Agricultura Familiar, la cual trabaja ms con la gente lugarea, que es conocedora del campo y tiene muchos conocimientos prcticos. Otra manera en que participa la UNSJ es a travs de los Consejos vinculados a la Ley de

Bosques de la Provincia, que son los Consejos tcnicos y los Consejos ligados a procesos participativos. Y por supuesto tambin interviene con la tarea acadmica, es decir, los alumnos tienen una relacin con el proyecto y van a tener una relacin ms estrecha mediante probables tesinas, por ejemplo. -Qu se puede decir de los riesgos o desastres en Argentina? -Hay que hablar de la expansin de la frontera agropecuaria de la soja. Hay provincias como Santiago del Estero, Chaco o parte de Formosa en que la sojizacin hace estragos. En el norte de Santa Fe, por ejemplo, ya es nocivo el cultivo de la soja porque hay bosques. Las grandes inundaciones de hace varios aos en esa provincia fue por la sojizacin, porque la soja no retuvo el agua que retenan los bosques. No se puede tener soja en un bosque porque no son compatibles. Pero fjese que gran parte de los fondos de la Ley nacional, un fondo anual de mil millones de pesos, viene en gran parte de las retenciones a la soja. -Y se aplican los fondos en las provincias comprometidas? -Muy poco, aunque hay provincias donde s se aplican. Parte de esos fondos son destinados a fortalecer y promover la conservacin de los bosques. Y no se trata solamente de control, hay que ir concientizando, capacitando. Es decir, siempre se vuelve al tema de la educacin

LA CTEDRA DE MANEJO DE BOSQUES El Ing. Ola Karlin explica que su ctedra de Manejo de Bosques y Pasturas Naturales, del ltimo ao de la Licenciatura en Biologa de la UNSJ, se articula con la de Manejo de Recursos Hdricos y Suelos de la misma carrera. Adems, dice que en su ctedra se dan fundamentos y sobre todo lineamientos de cmo manejar los bosques. Trabajamos mucho en campo y con comunidades rurales, as que los alumnos tienen interrelacin con la realidad de los recursos naturales y los productores en el campo, seala Karlin. En tal sentido, el docente indica que los trabajos en bosques se realizan, en el este, en zonas de Valle Frtil; en tanto que en el oeste se hacen en zonas cordilleranas. All los alumnos realizan prcticas de cmo evaluar, medir y trabajar con los lugareos. Y no tenemos exmenes clsicos, sino que deben presentar una propuesta de cmo mejorar la proteccin de bosques y pasturas desde un enfoque participativo, remarca.

34 marzo 2011

Literatura sanjuanina en una tesis doctoral

El 3 de diciembre pasado se present en la Facultad de Filosofa, Humanidades y Artes el libro Las Fronteras de la Literatura Argentina en la Regin de Cuyo El habla potica de Jorge Leonidas Escudero, Tesis Doctoral de la Dra. Beatriz Mosert, defendida en 2005 en la Facultad de Filosofa, Historia y Letras de la Universidad del Salvador, Buenos Aires, y dirigida por el Dr. Juan Mariel. La autora es Docente Titular de la Ctedra Literatura Hispanoamericana I en el Departamento de Letras de la FFHA, y Directora del Instituto de Literatura Ricardo Giraldes, donde adems dirige trabajos de investigacin. Este libro, editado por Publicaciones de la FFHA, implica algunos aspectos a destacar. Por un lado, elegir para un trabajo de posgrado a un autor del propio medio es algo inusual, ya que los escritores del interior del pas suelen ser considerados de categora inferior a los estatuidos y legitimados por el centro de poder intelectual y acadmico de Buenos Aires y alrededores. Esto implica invertir el orden de una problemtica que afecta sensiblemente a muchos creadores y estudiosos de nuestras letras: no esperar que el centro de irradiacin y poder venga y acuda a nosotros para salvarnos del anonimato, sino proyectar desde este otro centro, en el que nosotros estamos y del que participamos y somos creadores, una irradiacin de saber y una propuesta de visin de la literatura, que bien puede ampliar y expandir las consideraciones generales sobre el mapa de la literatura argentina. Por otro lado, esta Tesis cumple con el requisito fundamental para trabajos de este tipo: aportar un conocimiento innovador, expandir el campo de informacin y de anlisis y brindar una nueva vertiente al estudio de la literatura argentina. Es gravitante en nuestra universidad que los estudios literarios tambin observen, valoren y resignifiquen la obra de creadores sanjuaninos que merecen su justo lugar en estos mbitos. A la vez todo esto se convierte en un amplio desafo para el investigador, al situarse en un campo de saberes que tienen cierta limitacin, al involucrarse Mgter. Ricardo Luis Trombino Subdirector Departamento de Letras Escritor e Investigador de Literatura Sanjuanina FFHA - UNSJ con un autor del cual los estudios precedentes son sumamente escasos. As tambin el creador estudiado se recategoriza en su valor autoral-esttico. La Dra. Mosert realiza un profundo aporte al estudio siempre polmico de la regionalidad, problema que trasciende ampliamente lo esttico, conflicto artstico instalado en lo poltico y sus esgrimas de poder, en lo ideolgico, en lo sociolgico. Posteriormente analiza figura y vida del autor. Luego observa la trayectoria potica de Escudero desde el discurso periodstico, donde rastrea los efectos de recepcin de la voz del poeta. Parte de la produccin del autor en artculos informativos sobre minera, arqueologa, antropologa y etnografa, artculos sobre folklore y actividades relativas al tema, y luego examina textos de autores varios en los que se comentan presentaciones de libros de Escudero, antologas, reseas, en diversas publicaciones provinciales y nacionales. Finalmente ahondar en un anlisis detallado de la produccin lrica del poeta, organizndola en tres etapas, y examinando los constituyentes originales de la voz cuyana de Escudero, desde una regionalidad que se integra en la configuracin de lo argentino y en la proyeccin de un sentido humano universal. Esta obra de Beatriz Mosert es ahora fuente de consulta tanto para enriquecer la interpretacin de la obra escuderiana, como para ampliar el permanente y nutrido debate acerca de la literatura regional. A la vez enaltece una labor acadmica, por el compromiso de jugarse por uno de los nuestros, de llevar esta valoracin desde San Juan hacia otros centros que bautizan lo argentino omitiendo mucho paisaje

marzo 2011

35

g ANLISIS - OPININ

La Nueva Ley de Salud Mental en el marco de los Derechos Humanos

La Ley Nacional de Salud Mental recientemente sancionada comporta un avance cualitativo e innovador en materia de dignidad y concepcin del ser humano como un otro/a significativo/a, ms all de las limitaciones inherentes a la especie. Texto y espritu de la ley se enmarcan en instrumentos internacionales de Derechos Humanos y, segn interpreto, remiten al concepto de resiliencia: capacidad de focalizar los aspectos positivos de la persona como vehculo en la construccin superadora de los cambios y adversidades de la vida, destacando las fortalezas sin desconocer las debilidades. Tpicos principales de la ley La ley parte de la presuncin de capacidad de la persona y no de la incapacidad, nocin comprometida con la concepcin de resiliencia, en la que se acenta la potencialidad en lugar de la carencia. Integra la concepcin psicosocio-poltica a la dimensin biolgica de cada ser humano, contribuyendo a una mirada holstica e integrada de la persona como sujeto de derechos, e incluye la problemtica de las adicciones como parte de las polticas de Salud Mental. Tambin es abarcativa en cuanto a los mbitos de aplicacin: extiende su atencin a los efectores pblicos como privados, lo cual resulta por dems trascendente pues los padecimientos y discapacidades (mentales) no han sido ajenos al comercio desmedido imperante en el contexto neoliberal. Al legitimar el trabajo interdisciplinario, contribuye explcitamente a la de-construccin del modelo mdico hegemnico con sus arbitrarios andamiajes, sostenido en la vulnerabilidad de algunos/as que anula sus potencialidades y recursos. Adems, promueve la autonoma del/a padeciente mental, quedando explcita la nocin de derecho que posee cada persona, y rescatando sus facultades en lugar de sus dificultades. Por otra parte, revaloriza los lazos afectivos: familiares y comunitarios, que constituyen la esencia de los procesos de recuperacin y salud. Al recobrar y/o generar esas redes primarias, la ley propende a la reconstruccin de aquel existente actual fragmentado: lo comunitario como soporte y vrtebra de los procesos tendientes a la salud. Asimismo provee amparo legal al/la padeciente frente a procedimientos indebidos, teniendo en cuenta la concepcin del ser humano como ser construido con derechos, y alerta sobre el cuidado especial hacia el/la padeciente y la obligacin del Estado al respecto; otorga importancia al trato de digno y su permanente promocin, con el compromiso de velar constantemente en beneficio de quien sufre, y la validez del informe acerca de la situacin que implica tanto a profesionales como a otros/as integrantes del equipo de salud; e insta a la participacin e involucramiento de diversos actores sociales a travs de la creacin del rgano de Revisin. Integracin social y personalizacin A propsito de de-construccin de modelos hegemnicos, iatrognicos y esclerotizantes, la responsabilidad compartida en la interseccin de sectores y disciplinas pretende no ya la intervencin mdica exclusiva sino la contribu-

La autora de la nota analiza para Revista La Universidad la nueva ley de Salud Mental, rescata el concepto de resiliencia e invita a un gran esfuerzo mental y afectivo, por ende cultural, para desmontar y problematizar las visiones existentes.

Escribe: Tamara Abigail Bitar

Licenciada en Trabajo Social Especialista en Atencin Primaria de la Salud Docente de Epistemologa e investigadora del Instituto de Investigaciones Socioeconmicas de la FACSO - UNSJ Contacto: tamaraabigailbitar@gmail.com

36 marzo 2011

El musical sobre Sarmiento, sobre la osada de estar en escena

En el espectculo final de la reciente Fiesta del Sol asistimos al homenaje a Domingo Faustino Sarmiento en el bicentenario de su natalicio. Homenaje que congreg a los sanjuaninos frente a un escenario entre los cerros o frente al televisor en los hogares en las distintas oportunidades en que el cierre de la fiesta fue transmitido y retransmitido. Digno homenaje para un hombre que so con la movilidad, con el no quecin humana en la plena consciencia de que l/ella tambin soy yo. En suma, esta ley tiende a abolir dispositivos de disciplinamientos de la modernidad, en cuyo perodo se consolid una perversa lgica de encierro. La despatologizacin, desmedicalizacin, desjudializacin, desestigmatizacin, desmanicomializacin que promueve la ley contribuye a la desarticulacin del insalubre constructo moderno que devino en despersonalizacin. En tanto las instituciones son mbitos por donde circulan diversas formas de violencia fsica y discursiva (G. Kaminsky), estoy convencida de que desmontar, desnaturalizar, transfigurar, problematizar las visiones existentes instituidas y legitimadas, cientfica, jurdica y polticamente, implica un gran esfuerzo mental y afectivo, por ende cultural. Ahora bien, sin integracin social no hay horizonte para la salud mental (E. Galende), y sin condiciones bsicas para la subsistencia es imposible pensar en identidad-subjetividad-personal-comunitaria saludable. Reflexionar acerca del potencial de aquellas personas vulneradas, demanda una calidad humana con capacidad de autocrtica y humildad, para compartir saberes y des-saberes con aquellos actores que histricamente no han tenido voz y menos licencia para expresar su visin en la bsqueda de cicatrizar sus heridas. No es otra cosa que la bsqueda de un sentido pleno de la vida para continuar viviendo g

darse en una sociedad estancada, que supo escuchar la voz de su deseo y responder a l. Al convocarlo sobre el escenario, magistralmente representado en su niez, juventud, adultez y ancianidad, se produjo una situacin nica, porque el espectculo dej de ser algo que ocurre ah, para ser algo que ocurre en m, como espectador conmovido, afectado. Sea que me atrajeron las concordancias de las voces del coro, el embeleso de la palabra y la voz del mismo Sarmiento, o los sones de la msica de la orquesta en vivo, los ritmos de las danzas, los vestuarios, la inmensa pantalla que propona imgenes de fondo, o los fuegos artificiales, los recursos lumnicos, el teatro areo, la historia romntica de cuento de hadas, y as siguiendo, para quedar fascinado o para experimentar rechazo. Esta vez la escena tuvo la potencia de arrojarnos al centro del espectculo final, para estar ah, estar dentro, habitar un mundo distinto del cotidiano. Y es aqu donde el espectculo cobra fuerza, en el doble movimiento, en este as y envs de las circunstancias. Estar dentro es lo que nos posibilita su contrario, tomar distancia, salir, tomar nota. Despertar al mundo que vivimos, contemplarlo como espectador, a distancia y desde fuera. Percibirnos como sociedad, como seres humanos enfrentados a la vida, con todos sus riesgos, dolores, pasiones. Porque la fiesta de cierre cont con un plus no previsto inicialmente por sus realizadores: la cada. El accidente sufrido das antes trajo a escena la culpabilidad psicolgica, la deuda social y humana con el otro. Ese fantasma traspas a quienes tuvieron la audacia de volver sobre sus pasos y actuar, nos atraves a quienes nos dispusimos como espectadores en los cerros o en las pantallas. Nos puso lmites, aquellos que establece el arco debutante en esta edicin de la fiesta para dar marco. Lmite que vuelve lo humano a su frgil lugar, lmite que exige y apremia, pero que tambin desata el anhelo de superar la finitud y llegar al infinito, fustico anhelo sarmientino. Mil gracias a aquellos danzarines que en esa noche de un lluvioso febrero se atrevieron a bailar sobre las cinagas como si fuesen prados (Niestzche)

Prof. Alicia Castaeda Programa DICDRA Instituto Giraldes - FFHA - UNSJ

marzo 2011

37

g CAMPEONATO INTERNACIONAL DE WATERPOLO

Volvi el baln amarillo al Palomar

El waterpolo vuelve a practicarse en San Juan despus de cinco dcadas de ausencia. La Universidad Nacional de San Juan propone impulsar la disciplina, para lo cual organiz un torneo internacional, reconoci a viejas glorias y puso en marcha una escuela infantil.
El Natatorio Cubierto del Complejo Deportivo El Palomar y el Club Obras Sanitarias fueron sedes del Primer Campeonato Internacional de Waterpolo San Juan 2010, organizado por la Direccin General de Deportes y Recreacin, dependiente de la Secretara de Bienestar Universitario de la UNSJ. La competencia se desarroll en diciembre pasado y cont con la participacin de dos equipos de Chile, dos de Mendoza, uno de Crdoba y dos de la UNSJ, nica institucin que practica waterpolo en San Juan. En el marco de este campeonato, y con la entrega de certificados, esta casa de estudios reconoci por el esfuerzo y los logros obtenidos a los ex jugadores que hicieron historia en la dcada del 50, como los del Club Obras Sanitarias. Escuela en El Palomar En los ltimos tres aos el waterpolo creci a ritmo acelerado en la UNSJ. Los primeros en sumarse fueron ex nadadores y nadadores adultos en actividad. Luego se incorporaron chicos de 15 aos en adelante. En 2011 la Escuela de Waterpolo inici la temporada con 20 adolescentes y 30 chicos, adems del primer equipo de mayores, dirigidos por el licenciado en Educacin Fsica Marcelo Pericaz. La historia comenz hace unos aos, cuando el Crculo Policial de Mendoza pidi prestadas las instalaciones de El Palomar para participar en la Liga Nacional de Waterpolo, ya que la provincia vecina no cuenta con un natatorio con las medidas reglamentarias para esta disciplina. La respuesta aquella vez fue positiva, pero a cambio se solicit dictar cursos y clnicas para empezar a formar equipos en la UNSJ. Una vez cerrado el acuerdo, volvi a flotar el baln amarillo en la pileta cubierta de El Palomar. Al principio contbamos con 7 u 8 jugadores, ahora tenemos dos equipos; organizamos un campeonato internacional y conseguimos que este deporte se practique en otros clubes de

38 marzo 2011

DISCIPLINA OLMPICA
El waterpolo es una disciplina olmpica que se practica en piletas de 30 por 20 metros. El objetivo es hacer la mayor cantidad de goles en el arco contrario. Cada equipo tiene siete jugadores con arquero incluido. Los partidos se juegan a cuatro tiempos de siete minutos cronometrados. Los jugadores no pueden hacer pie, ni agarrarse de los bordes, ni tocar la pelota con las dos manos. El tiempo lmite de tenencia del baln por jugador es de 30 segundos.

POCA DORADA
El mayor logro de San Juan en waterpolo fue el subcampeonato argentino conseguido en 1954 en el club River Plate de Buenos Aires. A pesar de la cada en la final ante Inmaculada de Santa Fe por 3 a 2, el equipo sanjuanino fue especialmente reconocido por provenir de una provincia que no contaba con piletas cubiertas. Hugo Gardella es peluquero y guarda en su memoria los mejores recuerdos de los aos dorados del waterpolo local. Fueron ms de 15 aos de gloria para todos los que jugbamos; recuerdo que cada uno tena trabajo y familia, sin embargo nos hacamos tiempo para el deporte. Cada tanto nos reunimos y recordamos aquellas pocas. El waterpolo nos marc como deportistas y nos uni como amigos. Este reconocimiento que nos hace la UNSJ nos enorgullece y emociona, dice Gardella. Para la generacin dorada del waterpolo, el resurgir de la disciplina merece el apoyo de todos. Nosotros fuimos muy felices gracias al waterpolo y es una pena que no se aproveche aquella experiencia. Los sobrevivientes de aquella poca estamos dispuestos a colaborar para que San Juan vuelva a los campeonatos nacionales e internacionales, agrega Gardella.

CALIDAD DE VIDA
Este deporte ayuda a fortalecer todos los msculos del cuerpo, perfecciona la movilidad, potencia la resistencia cardiopulmonar, estimula la circulacin sangunea, ayuda a mantener estable la presin arterial, reduce el riesgo de enfermedades del corazn, permite desarrollar habilidades fsico-psquicas. Adems, fomenta el trabajo en equipo y estimula la coordinacin y comunicacin entre las personas.

Club Obras Sanitarias, subcampen 1954: Narciso Ocampo, Csar Andrada, Carlos Gmez, Hugo Zavala, Godofredo Rodrigo, Gerardo Recio, Carlos Mira Blanco. Hincados, Enrique Baigur, Hugo Gardella, Daniel Turn y Eduardo Alfredo Psleman.

la provincia, explica el Prof. Juan Manuel Escobar, director de Deportes y Recreacin de la UNSJ. Los interesados en sumarse a practicar waterpolo deben dirigirse a la Direccin de Deportes y Recreacin, Secretara de Bienestar Universitario, Complejo Deportivo El Palomar. El nico requisito es saber nadar y tener disponibilidad horaria para entrenar tres veces por semana g

marzo 2011

39

g FACEBOOK Y TWITTER

La UNSJ en las redes sociales

La presencia de la Universidad en las redes sociales permite sostener un contacto fluido y permanente con la comunidad. El servicio est a cargo de la Direccin de Prensa y Difusin de la UNSJ, dependiente de Secretara de Extensin Universitaria. Por medio de Facebook y Twitter puede seguirse la actualidad institucional de la UNSJ, realizar consultas y dejar comentarios. TWITTER: @Prensa_UNSJ FACEBOOK: Prensa Unsj

Nueva Escuela de Msica

El rector Benjamn Kuchen se reuni en Buenos Aires con el ministro de Educacin de la Nacin, Prof. Alberto Sileoni para avanzar en las gestiones para conseguir el financiamiento que requerir la construccin del Complejo Artstico Cultural de la UNSJ. Hemos dado un paso importante, manifest el Rector. Antes de la reunin con el Ministro, el Dr. Kuchen fue recibido por el secretario de Polticas Universitarias, Dr. Alberto Dibern, con quien analiz los pasos a seguir a fin de conseguir los fondos destinados a la construccin del complejo en el que funcionar el Departamento de Msica de la FFHA, entre otras unidades. En esta reunin tambin particip el decano de la FFHA, Lic. Paolo Landini. Al regresar de Buenos Aires, el Rector seal la importancia de la reunin, porque se avanz en las gestiones de acuerdo a lo que esperbamos, remarc.

Talleres de Orientacin Vocacional

Estn abiertas las inscripciones para los Talleres de Orientacin Vocacional que dicta la Direccin de Psicologa y Psicopedagoga. Los talleres son gratuitos, se realizan durante todo el ao y estn dirigidos a los alumnos del ltimo ao de nivel medio de todas las escuelas de la provincia. Las inscripciones se reciben en Av. Libertador Gral. San Martn 1109 (O) de 9 a 12. Tambin estarn abiertas las inscripciones para los alumnos de las cinco facultades de la UNSJ para los Talleres de Tcnicas de Estudio, de Apoyo Psicolgico y Psicopedaggico. Ms informacin: Tel.: 0264 - 4211700 interno 407 Correo: secpsico@unsj.edu.ar

Desarrollo humano y Responsabilidad Social

La Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ adhiri al Programa Nacional de Formacin en tica para el Desarrollo con el fin de formar una nueva generacin de docentes y profesionales que promuevan en los estamentosgerenciales de las empresas una nueva perspectiva tica y del desarrollo humano, en lnea con el paradigma de la inclusin social y la Responsabilidad Social Empresaria. El programa incluye el desarrollo del Programa Amartya Sen (P.A.S.), inspirado por el economista bengal, conocido por sus trabajos sobre la hambruna, la teora del desarrollo humano, la economa del bienestar y los mecanismos subyacentes de la pobreza. Amartya Sen recibi el Premio Nbel de Economa en 1988 y el Bharat Ratna (mxima condecoracin hind) en 1999 por su trabajo en el campo de la matemtica econmica. Ms informacin: Tel.: 0264 -423 0314 Int.: 206 Correo: secretariadeextension@unsjcuim.edu.ar

Becas para retomar los estudios

La Direccin de Servicio Social Universitario informa que entre el 4 y el 30 de abril de 2011 estarn abiertas las inscripciones para aspirantes a las Becas de Estmulo a la Finalizacin de Estudios de Grado. Se trata de la beca que beneficia a aquellos alumnos que estn a seis o menos materias de alcanzar el ttulo y que por distintas razones abandonaron sus estudios. La beca consiste en una asignacin mensual, igual al salario bsico sin antigedad de un Auxiliar de Docencia de Segunda Categora. Los interesados deben presentarse en la Direccin de Servicio Social Universitario, de 8 a 12. Para ms informacin: Direccin de Servicio Social Universitario, Av. Libertador Gral. San Martn 1109 O. Telfono: (0264) 4211700 - Int. 406 Correo: dirssocial@unsj.edu.ar

40 marzo 2011

Arqueologa prehistrica de San Juan La conquista indgena de los dominios del cndor y el guanaco
ALEJANDRO GARCA 156 pginas 1 edicin: Diciembre de 2010 ISBN 978-950-605-637-7

Races Huarpes Uso medicinal de plantas en la comunidad de Lagunas del Rosario, Mendoza, Argentina
AUTORES: M. CECILIA MONTANI, CECILIA VEGA RIVEROS, YANINA A. RIBAS, ULF O.T. KARLIN, MARINGELES GAVIORNO, MARTN A. HADAD, PABLO MEGLIOLI, MARISEL INOJOSA, CAROLINA ORDOEZ, OSCAR DAMIN 96 pginas 1 edicin: Agosto de 2010 ISBN: 978-950-605-619-3 Este libro ha sido elaborado en forma conjunta por la comunidad de Lagunas del Rosario y alumnos y docentes de la Universidad Nacional de San Juan. El mismo pone de manifiesto los saberes y conocimientos populares sobre el uso de las plantas del monte nativo, en una muestra clara de integracin del hombre con su entorno, en una simbiosis de perfecta armona. Este conocimiento se muestra no slo desde una cuestin de salud de la poblacin, o desde su utilizacin con sus animales, sino tambin en la bsqueda y experimentacin de nuevos usos y propiedades. Por otro lado se plantea la posibilidad de adopcin y adaptacin de estos conocimientos en diferentes comunidades, previo el anlisis y la discusin en un proceso de participacin-accin. El trabajo apunta a generar una reflexin acerca de cul es nuestra postura frente a la naturaleza, cmo pensamos que debemos proveernos de ella y cmo nos comprometemos a sostenerla para las futuras generaciones.

La ocupacin humana del actual territorio de San Juan es un largo proceso de ms de 10.000 aos, que involucr la adaptacin a las difciles condiciones ridas de este sector andino. Para conocer esa historia se han desarrollado diversos estudios arqueolgicos durante los ltimos cien aos, cuyos resultados son analizados, reelaborados y expuestos en esta obra. Lejos de ser un inventario de los numerosos y variados objetos exhumados de los sitios arqueolgicos sanjuaninos, este libro presenta un panorama general del conocimiento actual sobre la adaptacin y evolucin de las sociedades indgenas locales, desde las primeras bandas de cazadores-recolectores hasta las aldeas incorporadas en tiempos ms recientes al Estado incaico. Aspectos tan diversos como los cambios en la cultura material, la economa, la organizacin socio-territorial y la ideologa de estas comunidades son considerados aqu para tratar de comprender el desarrollo de la ocupacin humana prehispnica en estos dominios del cndor y el guanaco.

www.unsj.edu.ar/efu correo: editorial@unsj.edu.ar

Se recuerda a la comunidad universitaria, alumnos, docentes, no docentes y egresados, que al adquirir los libros en las oficinas de la EFU (Edificio Cntral de la UNSJ) gozarn de un descuento del 20 % sobre el precio de tapa de los mismos. Los telfonos de la editorial son 4295096 y 4295097 y el horario de atencin al pblico es de 8.00 a 13.30 horas, de lunes a viernes.

LIBROS

FACULTAD DE INGENIERA Avda. Lib. Gral. San Martn 1109 (Oeste) 5400 Capital - San Juan Tel.: 0264-4211700 Bioingeniera Ingeniera Agronmica Ingeniera en Agrimensura Ingeniera en Alimentos Ingeniera Civil Ingeniera Elctrica Ingeniera Electromecnica Ingeniera Electrnica Ingeniera Industrial Ingeniera Mecnica Ingeniera de Minas Ingeniera Qumica Ingeniera en Metalurgia Extractiva Tec. Univ. en Gestin de Distritos de Riego

FACULTAD DE FILOSOFA, HUMANIDADES Y ARTES Avda. Jos I. de la Roza 230 (O) 5400 Capital - San Juan Tel.: 0264-4222643 Profesorado en Fsica Profesorado en Qumica Profesorado de Tecnologa Profesorado de Historia Licenciatura en Historia Profesorado de Matemtica Licenciatura en Matemtica Profesorado de Ingls para la Educacin Inicial, y el 1 y 2 Ciclo de la EGB Profesorado de Ingls para el 3 Ciclo de la EGB, la Educacin Polimodal y del Superior Licenciatura en Ingls Profesorado de Letras Licenciatura en Letras Profesorado de Geografa Licenciatura en Geografa Licenciatura en Turismo Tcnico Universitario en Turismo Licenciatura en Ciencias de la Educacin Profesorado en Ciencias de la Educacin Profesorado en Filosofa Licenciatura en Filosofa Licenciatura en Artes Visuales Profesorado en Artes Visuales Profesorado Univ. en Educacin Musical Licenciatura en Educacin Musical Profesorado en rgano Profesorado en Canto Profesorado en Piano, Instrumentos de Cuerda, Viento o Percusin Intrprete musical

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FSICAS Y NATURALES CUIM - Avda. Jos I. de la Roza y Meglioli Rivadavia - San Juan Tel.: 0264-4234129 Licenciatura en Biologa Tecnicatura Universitaria en Biologa Licenciatura en Ciencias Geolgicas Licenciatura en Geofsica Licenciatura en Sistemas de Informacin Licenciatura en Ciencias de la Computacin Tecnicatura Univ. en Programacin Tecnicatura Univ. en Sistemas de Informacin Licenciatura en Astronoma

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CUIM - Avda. Jos I. de la Roza y Meglioli Rivadavia - San Juan Tel.: 0264-4230314 FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEO CUIM - Avda. Jos I. de la Roza y Meglioli Rivadavia - San Juan Tel.: 0264-4232395 Arquitectura y Urbanismo Diseo Industrial Diseo Grfico Abogaca Licenciatura en Administracin Tecnicatura Univ. en Administracin Pblica Contador Pblico Licenciatura en Ciencias Polticas Tecnicatura Univ. en Publicidad y Propaganda Tecnicatura Univ. en Periodismo Licenciatura en Comunicacin Social Licenciatura en Trabajo Social Licenciatura en Sociologa Profesorado en Sociologa

www.unsj.edu.ar
www.unsj.edu.ar