INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EL CERRO VALLE DE SAN JOSE

MALLAS CURRICULARES DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO: 6 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 Horas PERIODO: 1

Ao 2012

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

OBJETIVO: Desarrollar a travs del estudio de los seres vivos, habilidades que le permitan acercarse al conocimiento cientfico de la realidad, determinando que el hombre presenta elementos altamente organizados que se relacionan entre si cumpliendo funciones especficas, manifestando actitudes favorables hacia el adecuado tratamiento, conservacin y mejoramiento de los seres vivos. EJE CURRICULAR : Entorno vivo. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA: Explico el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras. Explico la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes. Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de sus clulas. COMPETENCIAS: INTERPRETAR SITUACIONES Observar fenmenos especficos e identificar y usar adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias. ESTABLECER CONDICIONES Formular preguntas especficas sobre una observacin o experiencia y escoger una para indagar y encontrar posibles respuestas. PLANTEAR Y ARGUMENTAR HIPTESIS Analizar si la informacin obtenida es suficiente para contestar preguntas y sustentar explicaciones. VALORAR EL TRABAJO EN CIENCIAS Escuchar activamente a los compaeros y compaeras, reconociendo otros puntos de vista, comparndolos y modificando lo que pienso ante argumentos ms slidos. COMPETENCIAS: Ciudadana Analizo como mis pensamientos y emociones influyen en mi participacin en las decisiones colectivas. Laboral General Comprendo el impacto de las acciones individuales frente a la colectividad. MODELO PEDAGOGICO: CONSTRUCTIVISTA Trabajo colaborativo. Los estudiantes se esfuerzan de acuerdo a sus capacidades y destrezas de tal forma que todos realizan un aporte ecunime y por ende adquieren un conocimiento ms estructurado y con un mejor nivel de profundizacin, desarrollando competencias cooperativas para aprender, ejecutar acciones educativas y solucionar problemas.

PROBLEMA: Cul es el origen de la vida, qu tienen en comn y cmo estn organizados los seres vivos? CONTENIDO S Procedimentales DESEMPEOS INDICADORES DE DESEMPEO

mbitos conceptuales

Actitudinales

Origen y evolucin del universo. Origen y evolucin de la vida en la tierra. La clula unidad estructural, funcional y gentica de los seres vivos. Sistema de clasificacin actual. Reinos de la naturaleza. Microscopio y sus partes.

-Resolucin de situaciones lgicas teniendo en cuenta la informacin dada.

-Participa con agrado de los jugos y dinmicas de Clase .

-Representar grficamente elementos de un conjunto. -Comparar los elementos de varios conjuntos segn sus caractersticas.

los

-Representa y compara algunas veces los elementos de un conjunto. -Expresa algunas posiciones relativas a un objeto dado. Algunas veces completa secuencias numricassiguiendo instrucciones

-Proposicin de -Participa activamente y ejercicios orales con responsabilidad de -Expresar por medio de un dibujo posiciones relativas a un y escritos para los trabajos objeto dado. encontrara resultados. en equipo. -Comparacin de elementos con material concreto, clasificacin de acuerdo a sus caractersticas. -Graficacin de n de objetos teniendo en cuenta las caractersticas dadas. -Completar secuencias de nmeros del 0 al 9 siguiendo instrucciones