Universidad Nacional Autnoma de Mxico Colegio Agustn de Hipona

PREPARATORIA

Asignatu Unidad: Titulo: Objetivo:

Periodo de: impartici Contenido
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

BIOLOGA
y

primer tercio de la unidad

II

clave:

Profesor: Trejo

Eleazar Basulto

Fecha: 130812

NUTRICIN Y ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS

Al finalizar la unidad: El alumno sea capaz de explicar que la nutricin es un proceso fundamental para el mantenimiento de la vida y la importancia de las biomolculas en la estructura y el funcionamiento de los seres vivos. As mismo aplique los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana para que mejore su calidad de vida y la de los dems y de resolver problemas de su entorno y adquiera los conocimientos bsicos para temas posteriores. Primer periodo: 13-08-12 al 28- CICLO ESCOLAR: 2012 - GRADO: 6 2013 GRUPO: 6010 A-II 09-12

temtico:

Relacin de la nutricin con la estructura y el mantenimiento de los seres vivos. Nutricin y evolucin de las diferentes formas de la vida. Tipos de nutricin: hetertrofa y auttrofa. Otras. Ciclo de la materia. Tipos de organizacin celular: procariontes y eucariontes. Nutricin y autoperpetuacin. Autoperpetuacin (unidad, continuidad, diversidad y cambio). Biapcrisis (regulacin y repuesta. Molculas Inorgnicas: Agua importancia biolgica.. Sales Minerales: Elementos primarios, Elementos secundarios, oligoelementos, tomos, iones y molculas. Molculas Orgnicas: estructura y funcin de: Carbohidratos y Lpidos.

Programa de evaluacin.
Factores
Aprendizajes declarativos.

Ponderac in 40 %

Instrumento Examen escrito.

Examen parcial I Considerando el contenido temtico y con base a objetivos.

Fecha
130812 AL 280912

Observacion es

Estudiar

la evolucin de la nutricin y la estructura celular a partir del origen de la vida: la organizacin de la materia desde su integracin en sistemas moleculares sencillos hasta los ms complejos comparando la biosntesis con la sntesis prebitica. la evolucin de los diferentes tipos de nutricin y celulares para relacionarlos con la diversidad de formas de vida. a la nutricin con el origen, la estructura y el mantenimiento de los seres vivos para que los alumnos comprendan que se trata de un proceso fundamental. a la nutricin con los dems procesos de la vida, lo que servir de enlace con el resto de las unidades del programa. el estudio de los niveles de organizacin de la materia y relacionarlo con la autoperpetuacin de los seres vivos. las molculas orgnicas e inorgnicas bsicas de la nutricin; se revisarn sus propiedades (estructurales) y sus funciones en los procesos vitales, con el fin de que el alumno comprenda y explique las relaciones estructura y funcin en los organismos vivos como resultado de su organizacin y su papel en el mantenimiento de la vida. Destacar el papel de las enzimas. EBT 1er. PERIODO 2012 - 2013

Periodo de exmene s interno.

(La fecha la programa el colegio)

Describir

Relacionar Identificar Reafirmar Estudiar

DGIRE UNAM CAH BIOLOGIA V

Aprendizajes Procedimentales.

Investigaciones en papel en el aula y extra

clase.

Clase a clase 170812 240812 310812 140912

Identificar problemas relacionados con la nutricin y estructura de los seres vivos. Analizar artculos sobre el origen de la vida y los discutirn en clase considerando la evolucin de la nutricin y la estructura celular. Analizar las caractersticas y propiedades de los complejos moleculares asociados a travs de prcticas de laboratorio (observacin de coacervados). Comparar el proceso de nutricin entre un sistema unicelular y uno pluricelular y entre un organismo auttrofo y uno hetertrofo. Analizar el papel de la nutricin en la autoperpetuacin de los seres vivos y su relacin con la biapcrisis. Realizar prcticas en el laboratorio: reconocimiento de propiedades e identificacin de biomolculas, hidrlisis de protenas, accin enzimtica etc.

Trabajo de investigacin escrito. (Teoras evolutivas de la vida). Tipos de nutricin Niveles de organizacin de la materia. Tcnica libre.

20 %

Elaboracin de esquemas anatmicos & bioqumica de la nutricin Investigaciones conceptuales por clase. EXPOSICION INDIVIDUAL POR EL ALUMNO Elaboracin de un modelo fsico sobre un tema libre visto en el periodo. Elaborar un mapa conceptual sobre la nutricin

210912 280912

Aprendizajes Actitudinales.
Valorar los temas de la unidad para integrar los conocimientos que se adquieran, en la elaboracin de mapas conceptuales de la, organizacin celular. Discutir en una sesin grupal, la relacin entre la nutricin y la calidad de vida, se explicarn las posibles soluciones al problema planteado al inicio de la unidad, y se sacarn conclusiones que permitirn integrar los conocimientos adquiridos. Apreciar la estructura y funcin de las clulas a partir de la observacin en el laboratorio de preparaciones, el estudio de microfotografas celulares, la elaboracin de esquemas o modelos. Prcticas.

Desarrollo de una presentacin PPT sobre el tema de nutricin. Mapa conceptual por equipo en rotafolio y cuaderno.

051012

Al finalizar cada tema o unidad 280912

1. NUTRICON DE LOS SERES VIVOS.

20 % 20 %

Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de

230812 300812 060912 130912 200912 270912 2

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EBT 1er. PERIODO 2012 - 2013

2. IDENTIFICACION DE CARBOHDRATOS.

laboratorio. Por escrito

EL CONOCIMIENTO CONQUISTADO VALE MAS QUE EL APRENDIDO

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