reas auditables en el diagnstico institucional

Docencia Comunidad Valores personales. Valores institucionales. Normas relacin de Organizacin Administracin Valores. Principios. Orientaciones. Prioridades Institucin

Misin. SUBSISTEMA Teleolgico Filosofa. Propsitos

Planes. Programas. Estrategias

Visin. Proyecto. Calidad

Conocimientos. SUBSISTEMA Sustantivo 10 elementos del Acto Hbitos. educativo Actitudes. Aptitudes Calendarios. Horarios. SUBSISTEMA Normativo Registros Acad. Reglamento. Perfiles Aulas SUBSISTEMA Topolgico Prcticas Biblioteca Informtica Normas. Reguladores Jurdico Sociales Espacios. Infraestructura. Accesos Reglamento. Asociaciones. Extramuros Valores.

Cuerpos acadmicos. Informacin acadmica. Infraestructura

Control escolar. Infraestructura. Control Kardex

Prestigio. Posicionamiento. Egresados

Control Docente. Imagen.

Perfil de Administradores. tica. Manuales de organizacin. Infraestructura. Benefactores. Docentes Manuales de Servicio social procedimientos Consejo. Directivos. Espacios. Infraestructura. Relaciones Pblicas. Gestin influencia e Ubicacin. rea de influencia

Espacios. Infraestructura. Accesos RVOE.

Contabilidad. Organizaciones. Acreditacin Infraestructura. Perfiles directiva. Benefactores. Docentes y de Gestin Infraestructura. Asociaciones Alumnos acadmica Programas

Evaluacin de Status
1. SUBSISTEMA TELEOLGICO: LOS FINES DE LA EDUCACIN Existencia Penetracin Calidad Mejora

La Docencia
1. Misin 2. Filosofa. 3. Propsitos

La Comunidad
4. Valores institucionales. 5. Valores personales. 6. Normas de relacin

La Organizacin
7. Planes. 8. Programas. 9. Estrategias de desarrollo

La Administracin
10. 11. 12. 13. Valores. Principios. Polticas. Prioridades

La Institucin
14. 15. 16. Visin. Proyecto. Principios de Calidad

2. SUBSISTEMA SUSTANTIVO: LO QUE SE ENSEA Y APRENDE Existencia Penetracin Calidad Mejora

El perfil de la estructura Didctico Mattica

10 elementos del Acto educativo

La Comunidad en el aprendizaje
27. 17. 18. 19. 20. Conocimientos. Valores. Hbitos. Actitudes. Aptitudes

La Organizacin acadmica
21. 22. Cuerpos acadmicos. Informacin acadmica.

23. Infraestructura de apoyo docente

La Administracin Acadmica
24. 25. 26. 27. Control escolar histrico Infraestructura de apoyo Control Docente. Control de Kardex

La Institucin en la comunidad
28. 29. 30. 31. Prestigio. Posicionamiento. Imagen. Egresados

3. SUBSISTEMA NORMATIVO: REGULACIONES FORMALES Existencia Penetracin Calidad Mejora

La Administracin de la Docencia
32. 33. 34. 35. 36. Calendarios. Horarios. Registros Acadmicos. Reglamentos. Perfiles

Las normas de la Comunidad

37. 38. 39. Reglamento. Asociaciones. Extramuros

La estructura y funciones de la Organizacin

40. Manuales de la Organizacin. 41. Docentes

La normatividad de la Administracin
42. 43. Perfil de Administradores. Infraestructura.

44. Manuales de procedimientos

La Institucin en el entorno social

45. 46. 47. tica. Benefactores. Servicio social

4. SUBSISTEMA TOPOLGICO: DNDE SE DA LA EDUCACIN Existencia Pertinencia Calidad Mejora

El espacio vital de la Docencia

48. Aulas

49. 50. 51.

Prcticas Biblioteca Informtica

El espacio vital de la Comunidad

52. 53. 54. Espacios. Infraestructura. Accesos

El espacio vital de la Organizacin

55. 56. 57. Espacios. Infraestructura. Accesos

El espacio vital de la Administracin

58. 59. 60. Consejo. Directivos. Espacios.

Infraestructura.

El espacio vital de la Institucin

61. 62. Ubicacin. rea de influencia

5. REGULADORES JURDICO SOCIALES Existencia Penetracin Calidad Mejora

La acreditacin y certificacin de la Docencia

63. 64. 65. Normas. Infraestructura. Gestin acadmica

La acreditacin y certificacin de la Comunidad

66. 67. 68. Organizaciones. Benefactores. Asociaciones

La acreditacin y certificacin de la Organizacin

69. 70. 71. 72. RVOE. Acreditacin directiva. Infraestructura. Programas

La acreditacin y certificacin de la Administracin

73. Contabilidad. 74. Perfiles Docentes y de Alumnos

La acreditacin y certificacin de la Institucin

75. 76. Relaciones Pblicas. Gestin de procesos

Actividad 2 Bloque 2 diagnostico institucional Con los elementos que nos aportan cada una de las lecturas tenemos que recuperar los lineamientos metodolgicos para implementar el diagnstico, en base a ello es importante realizar un plan de diagnstico, que nos permita tener claridad de lo que se pretende lograr con ese anlisis y como lo vamos a realizar.

Por lo tanto haciendo un esfuerzo el plan de diagnstico debe contener:

1.- Objetivos:

a)

General y

b)

Especficos

2.- Metodologa:

a)

Mtodo: El conjunto de procedimientos y procesos orientados a un fin que en

nuestro caso es el conocimiento cientfico, sustento bsico para cualquier estudio de diagnstico. Teora de sistemas

b)

Tcnicas para la recuperacin de la informacin

Encuestas

3.- Procesos de diagnstico: Es el conjunto de actividades secuenciales cuyo producto crea un valor intrnseco para su usuario o cliente. Naturalmente, todas las actividades de un proceso deben tener un objetivo comn, relacionado con la satisfaccin y el cumplimiento del cliente.

a)

Planeacin y delimitacin del objeto de estudio. Debes contemplar la

elaboracin de un cronograma de actividades, con tiempos y responsables (hasta aqu debe contemplar la planeacin de manera terica)

NOTA: Todo lo anterior debes subirlo en el espacio de tareas llamado Plan de Diagnstico

TAREA: Plan de Diagnstico