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Sistemi di E-learning: La maggiore interattivit con l'utente In un generico sistema istruttivo possiamo realizzare rapporti umani diretti (face-to

face) o indiretti, possiamo trovare svariati contenti: iconici, pratici, simbolici; possiamo utilizzare metodi didascalici o direttivi o non direttivi ed euristici, possiamo usare mezzi quali: materiali manipolabili, immagini di tipo auditivo o visivo, parole scritte o orali. Nei sistemi multimedia, fra cui internet, che ci porta alle-laerning, si ha la tendenza a valersi di tutte queste modalit, o almeno di molte di esse; quello che, comunque, fa s che ne risulti un sistema , la loro corrispondenza funzionale. Questo, fra laltro, significa che la compresenza di vari canali produce: a volte, solo un buon grado di ridondanza, altre, anche una mutua dipendenza che per non condiziona la comprensione reciproca ( es: il disegno di una figura pu essere basilare al fine della comprensione di un teorema).Un sistema multimediale nel quale esista un forte legame di condizionamento reciproco tra i mezzi ( es. le-laerning ) richiede una notevole preparazione organizzativa, cosa che rende il sistema medesimo pi complesso e pi costoso e quindi, a volte, pi resistente ad eventuali modifiche o innovazioni. Da ci consegue la necessit che il sistema sia il meno possibile rigido; cosa che si pu garantire offrendo varie soluzioni alternative, oppure includendo nel sistema dei mezzi correttivi(es. indici utilizzabili o per la revisione o come autoregolativi ) Lofferta alternativa pu essere quella fra programmi simili, ma articolati e distribuiti differentemente nel tempo o fra diverse serie di filmati, o dia,o immagini o quantaltro realizzato sulla stessa tematica. Gli indici , vuoi di ascolto, di gradimento, di rendimento o simili, sono molto importanti per un controllo ed eventuali aggiustamenti delle strategie e delle didattiche di comunicazione. Interessante anche la possibilit di poter inserire, allinterno dello stesso programma, un sistema di autoregolazione.( es. il passaggio da una unit didattica alla successiva deciso entro il

sistema dallo stesso comportamento degli utenti, ad esempio in seguito al risultato ottenuto nella compilazione di un test.). Proprio in quanto il sistema multimidia ed in particolare lelaerning, consentono una pluralit di interventi estremamente importante un controllo continuo dei risultati ottenuti. PROVA LA DEMO FREE --------------------------------------------------------------MATTEO BARBERI Virtual Valley Srl Via Carducci, 67 - 23100 Sondrio SO IT tel +39 0342 514.140 / fax +39 0342 517.378 http://www.virtualvalley.it / http://www.formeeting.it SOCIAL ---------------------------------------------------------Facebook: http://www.facebook.com/pages/Virtual-Meeting Twitter: http://twitter.com/vmeeting Linkedin: http://www.linkedin.com/company/virtual-valley-srl Google+: https://plus.google.com/111540668154840744200 Pinterest: http://pinterest.com/virtualmeeting NEWSLETTER -----------------------------------------------------Vuoi rimanere sempre aggiornato circa le nostre soluzioni Web? Iscriviti alla newsletter inviando una mail a: vmsolutions-subscribe@virtualvalley.it

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