T.2: El Dibujo: 4º ESO. Educación Plástica Y Visual.

Tema 2: El Dibujo.

La línea

¿Qué sabías?

En otros cursos ya te contamos muchas cosas sobre

la línea. Hablamos de los tipos de línea con los que
podemos trabajar atendiendo a sus características
formales: dirección, grosor e intensidad. También
estudiaste las distintas funciones que desempeñan
en dibujos artísticos, técnicos y otros como el
científico o cartográfico.

Otro aspecto que conociste fue el de la simbología

que se les ha ido atribuyendo a lo largo de la historia
Trazado con líneas. Alumnos I.E.S Doña Nieves López Pastor.
y cómo influyen las líneas en la expresividad de las Villanueva del Arzobispo. Jaen.
obras de arte hasta el punto que los distintos
movimientos estéticos se han decantado por la elección de
uno u otro tipo de línea. ¿Recuerdas que el Modernismo
prefería las curvas frente a la Bahaus Alemana que prefería la
simplicidad de la recta?

No te preocupes. En este curso refrescarás y continuarás

profundizando en todos estos contenidos.

Planteamos problemas: ¿Dibujar es un

trabajo científico?

Cuando intentas dibujar del natural te enfrentas a distintos y

difíciles problemas: el papel tiene una proporción distinta a la
de la realidad por lo que deberás reducir el modelo a una
escala adecuada. La realidad tiene tres dimensiones y el
papel sólo dos por lo que para dar la sensación de volumen
debes estudiar el claroscuro y realizar sombreados.
Ilustración. Arturo Redondo Paz
Los objetos de la realidad se disponen en distintos niveles de
profundidad y tú sólo dispones de uno: el del papel. ¡Y eso no es todo! Tu dibujo puede ser técnicamente correcto
y, sin embrago, carecer de valor estético. Otras veces el problema será que lo que quieres dibujar no existe la
realidad y no puedes copiarlo como es el caso del dibujo que ves en pantalla.

¡Caramba! no parecía tan difícil ¿verdad? Dibujar supone todo un ejercicio de análisis, mediciones y algo más
difícil: sensibilidad. En esta unidad te daremos algunas pistas para solucionar estos y otros problemas y así mejorar
la calidad de tus dibujos.

El encaje

Podemos decir que 'encajar un dibujo' es resolver un problema: el de trasladar al plano del papel las formas que
observamos de la realidad. En el curso anterior estudiaste que una de las funciones de la línea era la realización de
las composiciones estructurales. Recuerda que este tipo de líneas son con las que realizamos un encaje.

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Normalmente haremos el encaje con lápiz de grafito o carboncillo que resultan fáciles de tapar. Imagina que lo que
deseas dibujar es este bodegón. Tenemos que colocar cada objeto en su lugar en el espacio y al tamaño relativo
de unos con otros. La regla de oro es ir de lo general a lo particular.

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Olvida los contornos y detalles. Utiliza líneas verticales, horizontales y formas geométricas simples relacionando
medidas como ves en el dibujo. Para llevar a cabo este trabajo de medidas puedes utilizar varios trucos visuales.
¿Quieres aprenderlos? Entra en la página instrumentos de medida y verás.

Contorno, dintorno y silueta

Cuando delimitamos las formas mediante líneas llamamos contorno a la línea periférica que limita las formas y las
separa del fondo. El contorno representa el perfil de las cosas (imagen nº1).

El dintorno sería el conjunto de líneas que dibuja los espacios internos. Son todas aquellas líneas que se
encuentran dentro del contorno y nos dan más información sobre la forma del objeto (imagen nº2).

Si eliminas los detalles del dintorno o si son de un

mismo color y textura obtienes una silueta. Es lo que
sucede en las sombras chinescas o los recortables si
los ves por detrás

Representar el volumen: grafismos

Otra de las funciones de la línea es la aplicación del

volumen y la profundidad. Ya viste en cursos
anteriores que tienes la posibilidad de realizar
grafismos con líneas de todo tipo: rectas, curvas,
continuas, discontinuas. Puedes, a su vez, variar la
intensidad y el grosor, agrupar o dispersar líneas. Y
si cambias el material gráfico todas estas
posibilidades aumentan. Grabado de Goya. Banco de imágenes de CNICE.

Alterando estos parámetros se realizan los

sombreados. Primero, debes estudiar en el modelo el contraste entre la luz y las sombras. Realiza los sombreados
para las zonas más claras o delicadas utilizando líneas suaves, tenues y ordenadas o mediante líneas
discontinuas. Por el contrario, para las zonas de sombra utiliza trazos fuertes, superpuestos y de mayor volumen
que acentúan el tenebrismo.

Los grabados de artistas como Durero (1471-1578) o Goya (1746-1828) son buenos ejemplos para aprender a
dibujar el volumen mediante líneas. Tienes dos ejemplos en pantalla pero encontrarás muchos más en la red.

Interpretar la forma: la caricatura

Cuando quieres representar fielmente la forma de un objeto a través de un estilo realista has de realizar el encaje
midiendo visualmente ayudándote de líneas guía.
Después tienes que dibujar sobre ellas el contorno y
dintorno, etc. Pero ¿qué sucede si en vez de trasladar esas medidas fielmente establecemos relaciones de medida
que no guarden una proporción real?

Cuando dibujas puedes elegir un estilo más libre como el figurativo en el que reconocemos los objetos de la
realidad pero sin tener en cuenta las proporciones clásicas y el espacio objetivo. El estilo de artistas como el Greco
(1541-1614) se ha caracterizado por esta distorsión voluntaria de la forma en sus dibujos.

Un ejemplo divertido son las caricaturas. En ellas se interpretan los rasgos más característicos de la figura original
exagerando y modificando las relaciones de medida verdaderas. Juega con esta imagen deformándola a tu antojo y
realiza el encaje de varias versiones para comparar los resultados. ¿Curioso verdad? .

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Líneas geométricas

Arte Árabe Arte Gótico giga.cps.unizar.es

museu.gulbenkian.pt 2
A lo largo de la historia la línea geométrica ha estado presente en todas las manifestaciones decorativas y
ornamentales. Si la línea es la abstracción de la forma la línea geométrica es su máxima expresión.

Es posible distinguir por sus trazados geométricos

distintas culturas o estilos artísticos. Estas
preferencias, que han ido cambiando a tenor de los
gustos o modas imperantes, están presentes
fundamentalmente en todas las manifestaciones
decorativas y motivos ornamentales: frisos, vajillas,
zócalos, artes suntuarias, orfebrería etc.,
decantándose unas veces por las formas curvas y,
en otros casos, por las rectas. Piezas del arte Gótico,
el Barroco, el arte árabe o el Cubismo se distinguen
fácilmente observando el tipo de grafismos de su
ornamentación.

El trazo: la expresión de tu
personalidad

Si pudieras darle un vistazo a las carpetas de dibujo

de varios estudiantes de bellas artes verías que hay
una sensación que se repite en todos los dibujos de Dibujo a lápiz. Mayalen Piqueras
clase de un mismo individuo que lo define y lo
distingue de otro compañero: su trazo.

El trazo es el grafismo con el que dibujas o pintas la forma sobre el soporte. El material y los instrumentos que
utilizas y la presión que ejerces sobre ellos condicionan el resultado expresivo. En general, los trazos gruesos y
desiguales producen sensación de fuerza y movimiento. Los trazos finos y delicados orden y claridad. Pero lo más
importante es el carácter y la personalidad del artista.

De la misma manera que la letra de cada uno es muy personal, el gesto con el que cada artista materializa un trazo
define su obra. Llega a ser tan personal que analizando el tipo de trazo de una obra se puede reconocer al artista.
Investiga en la red la obra de un mismo artista y podrás observar este efecto.

La señalética o señaléctica

Si te preguntamos qué ves en la imagen probablemente

respondas que una mujer. Es un típico dibujo de los que sueles
encontrar cuando vas a un servicio público. No solemos tener
dificultades para saber donde debemos entrar. Sin embargo,
nunca ves fotos ni dibujos realistas que parecerían más claros
¿verdad?

En el diseño de señales y pictogramas, las líneas de contorno

del objeto real se simplifican al máximo y aparecen siempre bien
definidas. Los pictogramas y señales deben ser claros y sencillos
para su fácil y rápida comprensión.

La capacidad de información de la señalética te muestra un Pictograma

ejemplo más de cómo la representación lineal supone una abstracción de la forma innata en el ser humano pero
que evoluciona y puede ser desarrollada.

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Aprende de los artistas: artistas calígrafos

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La escritura, cuando es hecha a mano, se llama
caligrafía. La forma del trazo en una letra depende
en buena medida del instrumento con el que se ha
escrito. Un pincel, una pluma o una caña ofrecerán
resultados muy distintos. A lo largo de la historia la
estética de cada momento ha marcado también Arte calígrafo.
distintos estilos en la caligrafía. Un texto gótico www.webpersonal.net
realizado con una caña cortada presenta unas letras
verticales de lectura muy distinta de la escritura
clásica del renacimiento.

El desarrollo plástico de la caligrafía tiene uno de sus

mayores exponentes en la escritura oriental. En el
Arte calígrafo Japonés
mundo Árabe, China o Japón, la caligrafía es un arte www.ch.emb-japan.go.jp
vivo hoy día. La letra deja de tener importancia como
texto y pasa a ser una obra de arte que decora
casas, mezquitas o museos.

Actualmente son muchos los artistas plásticos que

tienen a las letras como protagonistas de su obra
recuperando las técnicas caligráficas antiguas de
unas u otras culturas pero dándoles nuevas
expresiones creativas como éstas que ves en
pantalla.

Cartel con caligrafía astística.

Maria E. Roballos: “Tatami”

Actividad 1: jugando con la caligrafía

Hacer un graffiti no es otra cosa que jugar con las letras a deformarlas, mezclarlas, yuxtaponerlas, darles color
creativamente y, en definitiva, escribir de un modo nuevo y diferente. Te propongo jugar con las letras de tu
nombre. Haz el dibujo como inflando las letras. Aprende de lo que observas.

Actividades:
Actividad 2: jugando con la caligrafía

4
 Hacer un graffiti no es otra cosa que jugar con las

Graffiti. Alumnos IES Doña Nieves López Pastor

letras a deformarlas, mezclarlas, yuxtaponerlas, darles color

creativamente y, en definitiva, escribir de un modo nuevo y
diferente. Te propongo jugar con las letras de tu nombre. Haz
Trabajo de alumnos I.E.S. el dibujo como inflando las letras. Aprende de lo que
Doña Nieves López Pastor.
Villanueva del Arzobispo.
observas.
Jaen.

Trabajo de alumnos I.E.S. Actividad 3: como los cubistas

Doña Nieves López Pastor.
Villanueva del Arzobispo.
Jaen. ¿Qué pasaría si dibujas estos u otros instrumentos
simplificándolos con líneas geométricas en vez de copiarlos
de forma realista? Seguro que el efecto expresivo es muy
distinto.

Dibuja instrumentos con líneas más geométricas.

Luego realiza una composición con ellos sin respetar
una disposición realista de ordenación espacial.
Imagina, como hacían los cubistas, que pintas varias
vistas del objeto en una. Que puedes ver un objeto
que está detrás de otro como si ambos fueran
transparentes. Para terminar, aplica color libremente
con témperas y marca con rotuladores las líneas
principales de la composición.

En la imagen tienes algunas de las soluciones que

han dado para estos bodegones cubistas estudiantes
como tú.

Actividad 4: un cómic

En la realización de un cómic la línea es esencial

para definir las formas pero también para que
entendamos su significado reforzando con un simple
trazo lo que queremos contar. Ya sabes que los
'bocadillos' tienen apariencias lineales distintas para
expresar si un personaje, habla, piensa o, por Tira de cómic de alumnos 4º eso. I.E.S. Doña Nieves López
ejemplo, si se produce un ruido, etc. Pastor

Intenta dibujar un cómic de dos páginas A4 inventando una historia para un objeto animado: una plancha asesina,
un cepillo de dientes rebelde... las posibilidades son infinitas. Da color con rotulador y acuarelas. Aquí tienes un
ejemplo en el que el protagonista es un pañuelo. Revisa algunos cómic para ayudarte en la composición y recordar
los recursos que se utilizan en ellos.