COLEGIO MENNDEZ PELAYO Fundacin Barquin Hermoso Hijas de la Cruz Barrio Brazomar, 70 (La Loma) 39700 Castro Urdiales.

Cantabria WWW.CMPCASTRO.COM

PROGRAMACIN

CURSO 2012-2013

COLEGIO MENNDEZ PELAYO

MATERIA

Lengua y literatura castellana

1 ESO 2 ESO 3 ESO 4 ESO

CURSO

X OBJETIVOS DEFINIDOS COMO CAPACIDADES MNIMAS

1. Comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad acadmica, social y cultural. 2. Utilizar la lengua para expresarse de forma coherente y adecuada en los diversos contextos de la actividad acadmica, social y cultural, para tomar conciencia de los propios sentimientos e ideas y para controlar la propia conducta. 3. Conocer la realidad plurilinge de Espaa y las variedades del castellano y valorar esta diversidad como una riqueza cultural. 4. Utilizar la lengua oral en la actividad acadmica, social y cultural de forma adecuada a las distintas situaciones y funciones, adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin. 5. Conocer, analizar y utilizar diversas clases de escritos en contextos de comunicacin reales o virtuales con las instituciones pblicas, privadas y de la vida laboral. 6. Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y procesar informacin procedente de diversos medios, en diferentes soportes y con variada tipologa textual. 7. Utilizar la lengua eficazmente para redactar textos propios del mbito acadmico. 8. Utilizar con progresiva autonoma y espritu crtico los recursos de las Bibliotecas para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes. 9. Utilizar con progresiva autonoma y espritu crtico los medios de comunicacin social y las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes. 10. Consolidar la lectura y la escritura como fuente de conocimiento del mundo y de enriquecimiento y disfrute personal. 11. Comprender textos literarios utilizando conocimientos bsicos sobre las convenciones de cada gnero, los temas y motivos de la tradicin literaria, los recursos estilsticos y el contexto socio-cultural. 12. Aproximarse al conocimiento de muestras relevantes del patrimonio literario y valorarlo como un modo de simbolizar la experiencia individual y colectiva en diferentes contextos histrico-culturales. 13. Aplicar con cierta autonoma los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingstico para comprender textos orales y escritos y para escribir y hablar con adecuacin, coherencia, cohesin y correccin. 14. Analizar los diferentes usos sociales de las lenguas para evitar los estereotipos lingsticos que suponen juicios de valor y prejuicios sexistas, racistas y clasistas.

1 evaluacin
Unidad 1 La comunicacin, el lenguaje y su organizacin (12 sesiones) Unidad 2 Tipos de texto, la palabra y sus constituyentes (12 sesiones) Unidad 3 La narracin. Tipos de textos narrativos. El significado de las palabras. La variedad lingstica de Espaa. (12 sesiones) Unidad 4 La descripcin. El verbo (raz y desinencias). El

TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 2 evaluacin

3 evaluacin
-Unidad 9 La poesa popular. Los adjetivos determinativos (18 sesiones) Unidad 10 Las narraciones populares. Los pronombres (18 sesiones)

Unidad 6 La literatura y sus formas. El adverbio (18 sesiones) -Unidad 7 El lenguaje literario. El sustantivo y sus clases. El artculo (18 sesiones) Unidad 8 Los gneros literarios. El adjetivo calificativo (18 sesiones)

enunciado (12 sesiones) Unidad 5 El dilogo y sus formas. La conjugacin verbal. Uso de los tiempos verbales

METODOLOGA
Exposicin clara, sencilla y razonada de los contenidos conceptuales, con un lenguaje adaptado al del alumno y que, simultneamente, contribuya a mejorar su expresin oral y escrita. Se partir de un texto que servir como evaluacin inicial de la unidad didctica para partir de los conocimientos previos. - Tratamiento de los contenidos de forma que conduzcan a un aprendizaje comprensivo y significativo. ( Competencia Aprender a Aprender) - Fomento de unas actitudes que propicien en el alumno la asuncin de los valores propios de un sistema democrtico. Trabajo en equipos heterogneos. - El aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias. - La adquisicin de los conocimientos ser evaluado no slo por el profesor sino tambin por el propio alumno a travs de la autoevaluacin. ( Competencia Autonoma e iniciativa personal.) - Uso del portafolio como herramienta para evaluar la evolucin del alumno.

SISTEMA DE EVALUACIN CRITERIOS DE CALIFICACIN

VALOR PORCENTUAL DE LAS CALIFICACIONES CONCEPTOS 60 % PROCEDIMIENTOS 35 % ACTITUDES 5% SISTEMA DE RECUPERACIN Repaso de los conceptos tericos. Examen de recuperacin de conceptos no adquiridos. Las pruebas escritas de las siguientes evaluaciones (evaluacin continua). El cuaderno a partir de la evaluacin suspendida. Reelaboracin del trabajo suspendido. Modificar la conducta y actitud. La calificacin de los resultados en la recuperacin ser de aprobado (suficiente) o suspenso (insuficiente), al igual que en los exmenes extraordinarios de junio donde se le evaluar de los objetivos mnimos. Si la asignatura suspensa es del curso anterior se realizar un trabajo y una prueba escrita sobre el contenido del trabajo. La calificacin ser SUFICIENTE/INSUFICIENTE.

Las competencias bsicas que se trabajarn sern:

Competencia en comunicacin lingstica - Competencia matemtica - Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico - Tratamiento de la informacin y competencia digital - Competencia social y ciudadana - Competencia cultural y artstica - Competencia para aprender a aprender - Autonoma e iniciativa personal

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Adecuacin de los objetivos a las caractersticas del alumnado: priorizar contenidos flexibilidad en la temporalizacin segn el ritmo de aprendizaje. Refuerzo de tcnicas de aprendizaje: estrategias. Mejora de los procedimientos, hbitos y actitudes de trabajo. Utilizacin de materiales curriculares diversos

RECURSOS
Plataforma Aula Planeta Blog de lengua y literatura El libro de texto Lengua castellana y Literatura 1 ESO.Serie debate. Editorial Santillana. Materiales aportados por el profesor. Ordenador Proyector Pizarra digital