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1. Escribe en los recuadros el nombre que le corresponda a cada parte del aparato sexual femenino y masculino.

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2. Relaciona ambas columnas segn corresponda. Es la clasificacin que se les da a sexuales. los rganos Cigoto

En la parte de los testculos se forman las clulas sexuales masculinas llamadas Son las clulas sexuales femeninas Nombre que recibe la clula que resulta de la unin del espermatozoide con el vulo Es el proceso que se da mediante la unin de las clulas sexuales femeninas y masculinas.

Internos y externos

vulos

Fecundacin

Espermatozoides

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3. Observa las siguientes imgenes y encierra en las que se observa una equidad de gnero

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4. Escribe en la lnea a qu sistema o aparato corresponden las acciones que le auxilian a su buen funcionamiento.

Dormir ocho horas diarias mnimo. Incluir en la dieta alimentos ricos en vitaminas del complejo B. Llevar una dieta correcta y equilibrada. Hacer ejercicio fsico.

Alimntate de manera correcta y en horarios regulares. Lavar y desinfectar verduras y frutas antes de consumirlas. Evitar consumir golosinas, frituras y refrescos.

Evitar lugares donde haya humo y gases txicos. Ventilar los lugares donde te encuentres. Realizar al aire libre ejercicios de inhalacin y exhalacin.

Alimentarse correctamente para evitar el sobrepeso y obesidad. Comer poca sal, azcar y grasa. Beber agua simple potable. Evitar fumar e ingerir bebidas alcohlicas.

Mantener una posicin correcta al sentarte o caminar. Consumir alimentos ricos en vitamina D. Evitar acciones de riesgo para prevenir fracturas. Tiempo de desarrollo: Firma del padre o tutor:

5. Escribe debajo de cada imagen de qu manera se favorece o perjudica la salud y a cul sistema o aparato pertenece.

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6. Busca en la sopa de letras las palabras que completen las siguientes oraciones acerca de las vacunas y enseguida completalas escribiendo lo que falta.
k c s a j v b d j z q o u m x i t o k a h u t z g d n x m g l c m i m o b r n s w b a l e n t e s u e l e w o g p z p w p e n t a v a l e n t e t l n r x u i l a o s v q f n b h n n i d o z o u h y i z k c l e m s p e v z p n f e e p q l v y v m d h r p s k x c a v w r w v i p i a e m n y v i t y q n h v a c u n a c i o n r l j v a j i r o h a d v t w j e j g b b j l z r z o e w v s g t v v p n j t s e d m c k g q f d v k y k e i s q c j t v p m t v l v g s l l p v c c w d u p g v i r u e l a f t u l o y a o r e n x s a m n v j e r l w b u n d l d g f a x k a h k d n a p p b s j d f u

m w

La ________________ nacional de vacunacin es el documento oficial en el que se registran las vacunas que cada nio ha recibido. La ___________________ es uno de los descubrimientos ms importantes de la ciencia y nos ayuda a evitar enfermedades como la tuberculosis, el sarampin, la viruela, ttanos, poliomielitis, etc. La _______________ es una descripcin en la salud comunitaria que ocurre cuando una enfermedad afecta a un nmero de individuos superior al esperado en una poblacin durante un tiempo determinado. En 1976 se desat en Europa una epidemia de _____________. La vacuna _____________________ previene la difteria, tos ferina y ttanos, adems tambin a la poliomielitis.
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7. Anota debajo de cada imagen si pertenece a un agente nocivo que te causa enfermedad, daa tu organismo o es causa de intoxicacin.

Anota tres acciones que eviten mal uso de sustancias txicas.

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8. Observa las imgenes y escribe dentro de la nube su tipo de reproduccin (sexual o asexual) y las caractersticas de cada una.

Flor caa

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9. Investiga en internet o en algunos libros si las especies que se presentan nacen del huevo (ovparos) o directamente de la madre (vivparos) y completa la tabla. Especie Tipo de nacimiento Especie Tipo de nacimiento

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10. Realiza el siguiente experimento donde podras observar la presencia de hongos y bacterias. Coloca leche en dos frascos y tpalos bien. Uno gurdalo en el refrigerador y otro ponlo en un lugar donde le d el sol. Obsrvalo y escribe en tu cuaderno lo que pasa durante tres das. Investiga los beneficios o riesgos que representan los hongos y bacterias para los seres humanos y escribelos en los recuadros correspondientes.

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11. Observa a los siguientes animales y completa la tabla con los datos que se le solicitan. Especie Con qu otros Tipo de clima De qu se alimenta? animales convive? donde vive

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12. Observa las imgenes y escribe dentro de la flecha si se califica como factor bitico o abitico.

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13. Encierra las imgenes que promuevan el cuidado del ambiente y tacha las que destruyen los ecosistemas.

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14. Completa la cadena alimenticia escribiendo el nombre de los elementos correspondientes. PRODUCTORES CONSUMIDORES PRIMARIOS
CONSUMIDORES

SECUNDARIOS

DESCOMPONEDORES

Contesta lo siguiente en tu cuaderno. Qu sucedera en el ecosistema si se suprimiera el grupo de los descomponedores? Qu sucedera si se destruyera el grupo de organismos productores? La estabilidad de un ecosistema es mayor mientras ms grande sea la complejidad de sus relaciones. Te parece acertada esta afirmacin? Por qu?
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15. Encuentra en la sopa de letras, las palabras relacionadas con los tres estados fsicos del agua y despus escriblos donde le corresponda.

v c l i e

c v f

e y m t i t h r w p e i l j

s o x o g

a g u a j v k r t o r

b p n

a d c e k

a c t i l i

e s t

n a n b a w k m w z s s g q r l l f e c u h e

v h

e e u g i l o c

g a

z b o m b o n e s x a o
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16. Realiza el siguiente experimento con ayuda de tus paps. En tu cuaderno registra los cambios que sucedieron y en los recuadros escribe por qu crees que se dieron. Coloca un trozo de mantequilla en un sartn, luego ponlo al fuego durante tres minutos, observa qu pasa y registra en tu cuaderno los cambios que sucedieron con la mantequilla.

Vierte agua en un molde, ponlo en el congelador y scalo cuando el agua se haya congelado. Explica las caractersticas del agua antes y despus de congelarla.

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17. Completa el ciclo del agua escribiendo dentro de los recuadros el proceso que se este llevando a cabo segn el nmero que le corresponde. 1. 3 4 2 1 5 4. 5.
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2. 3.

5
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18. Escribe dentro de los recuadros correspondientes tres soluciones que propondras para el cuidado del agua. PROBLEMA CONTAMINACIN DEL AGUA SOLUCIN

DESPERDICIO DEL AGUA

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19. Relaciona ambas columnas segn corresponda. Es la operacin culinaria que se sirve del calor para que un alimento sea ms rico y digerible. Cuando cocemos los alimentos podernos digerir y aprovechar mejor los nutrimentos como Son los dos tipos de fenmenos por los cuales los alimentos se pudren y se descomponen. Es una manera de retrasar la descomposicin de los alimentos. Son quienes descomponen los alimentos. Los azcares y las protenas Refrigerndola

Los microorganismos y las enzimas.

Coccin

Vitales y no vitales

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20. Ordena de manera cronolgica las siguientes aportaciones de la tecnologa para la preparacin de alimentos.

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21. Con la ayuda de una lmpara de mano proyecta la luz sobre los siguientes objetos, dbjalos y escribe en cada uno cmo se ve el rayo de luz. Espejo Vaso de cristal Agua Botella de vidrio

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22. Observa en tu entorno fenmenos de reflexin y refraccin de luz y dibjalos.

Despus de haber experimentado y observado diferentes situaciones sobre el cambio en la trayectoria de la luz al reflejarse o refractarse en algunos materiales, escribe tus conclusiones respecto a esto.

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23. Realiza los siguientes experimentos sobre electrizacin de materiales y en tu cuaderno responde las preguntas. El chorrito obediente. Acerca una regla plstica o un peine a un chorro fino de agua que caiga de la llave.

Los hermanos enemigos. Recorta dos lminas de papel celofn, de las que cubren las cajetillas de cigarro y frtalas con un pedazo de papel. Sujtalas por uno de sus extremos de modo que las caras que han sido frotadas queden una frente a la otra.

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24. Escribe debajo de cada imagen la forma de producir calor: electricidad, friccin, sol o combustin.

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25. Describe de qu manera se aprovecha el efecto del calor en las siguientes actividades.

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26. Escribe el tipo de eclipse solar que se presenta en la imagen y sus principales caracteristcas.

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27. Identifica las diferentes formas de representar el sistema solar, escribe su nombre en la parte de arriba y abajo sus caractersticas.

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28. Escribe en que consisten los movimientos de rotacin y traslacin. ROTACIN

TRASLACIN

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29. Dibuja un eclipse lunar en el recuadro de la derecha y escribe las caractersticas que lo distinguen en el pizarrn de Bart.

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30. Escribe cundo inicia cada estacin del ao y el nombre correspondiente segn se muestra en la imagen.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Secretara de Educacin Pblica. (2011). Espaol. Cuarto grado. Mxico. Secretara de Educacin Pblica. (2011). Matemticas. Cuarto grado. Mxico. Secretara de Educacin Pblica. (2011). Ciencias Naturales. Cuarto grado. Mxico. Secretara de Educacin Pblica. (2011). Programas de Estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica Primaria. Cuarto grado. Mxico.

Secretara de Educacin Pblica. (2011). Plan de Estudio 2011. Educacin Bsica. Mxico. http://es.123rf.com/

COMIT EDITORIAL M.A. Hctor E. Vela Valenzuela Secretario de Educacin Dr. Arturo Guzmn Arredondo Subsecretario de Servicios Educativos Profr. Guillermo Vargas Alvarado Subsecretario de de Administracin y Planeacin Educativa Ing. Luis De Villa Barrera Subsecretario de Educacin en la Regin Laguna Dr. Blas Lpez Zavala Director de Servicios Educativos en la Regin Laguna Lic. Mara Elena Hernndez Loyo Directora de Administracin y Planeacin en la Regin Laguna COORDINADOR EDITORIAL Mtro. Reynaldo Rodrguez Lpez CONSEJO EDITORIAL Mtro. Juan Antonio Silva Ibarra Profra. Dulce D. Rodrguez Armbula Mtro. Francisco Monreal Garca Mtro. Jess Isaac Lpez Gallegos Profr. Jorge Ortega Escamilla Profr. Andrs Gilberto Flores Medrano DISEO DE PORTADA Mtro. Reynaldo Rodrguez Lpez

Gmez Palacio, Dgo., Abril de 2012 Distribucin Gratuita para los alumnos y docentes de Educacin Primaria en la regin Laguna de Durango. Este material puede ser reproducido, completo o de manera parcial, citando la fuente.

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