Universidad Nacional de la Amazona Peruana

IQUITOS - PER
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Misin
La Universidad Nacional de la Amazona Peruana, es una institucin pblica que forma profesionales con calidad y excelencia, enmarcada en sus fines y principios de enseanza, investigacin cientfica y tecnolgica y proyeccin social, con nfasis en el desarrollo sustentable de la Amazona a fin de contribuir al progreso de la Nacin.

Visin
Ser reconocidos como institucin lder, acadmica, cientfica, te cnolgica y cultural, generadora del desarrollo sustentable de la Amazona, integrada al mundo.

Universidad Nacional de la Amazona Peruana (UNAP) Prospecto de Admisin : 2012 - II Impresin : Comisin Central de Admisin Fotografa de cartula : Vista Panormica del Local Central de la UNAP Iquitos, 2012

ANTONIO PASQUEL RUIZ RECTOR

VICERRECTOR ACADMICO

VICERRECTOR ADMINISTRATIVO

EL RECTOR DE LA UNAP FELICITA Y PREMIA A BILLY JACKSON ALVA NAJAR POR HABER OCUPADO EL PRIMER PUESTO EN EL PROCESO DE ADMISIN 2012 - I QUE SE REALIZ EL 22 DE ENERO DE 2012

CONTENIDO
Misin Visin

MENSAJE DEL RECTOR

Nuestras autoridades Comisin Central de Admisin 2012 - II Resea Histrica de la UNAP

NUESTRA ORGANIZACIN
Estructura orgnica de la UNAP Las Facultades y sus carreras Facultad de Agronoma Facultad de Ciencias Biolgicas Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades Facultad de Ciencias Econmicas y de Negocios Facultad de Ciencias Forestales Facultad de Derecho y Ciencias Polticas Facultad de Enfermera Facultad de Farmacia y Bioqumica Facultad de Industrias Alimentarias Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica Facultad de Ingeniera Qumica Facultad de Medicina Humana Facultad de Odontologa Facultad de Zootecnia

EL SOPORTE DEL SABER

Generando conocimiento Nuestro compromiso Nuestra proyeccin Para tu bienestar Para tu recreacin y buena prctica El lugar que compartimos Tecnologa: el apoyo necesario Nuestros centros de produccin A tu servicio Para tu informacin Biblioteca Central y Bibliotecas Especializadas Sistemas informticos y comunicaciones Intercambio de experiencias

CMO PUEDES INGRESAR A LA UNAP

Reglamento de Admisin 2012 - II Sobre las pruebas Temario Ejemplos de preguntas Calendario de Admisin Cuadro de vacantes 2012 - II

MENSAJE DEL RECTOR

Apreciado(a) Postulante: irvan estas primeras palabras para expresarte mi felicitacin por haber decidido postular y eventualmente ser miembro de nuestra comunidad universitaria; desde hace 50 aos nuestra misin institucional consiste en formar profesionales lderes en ciencias, humanidades, cultura y arte; socialmente reconocidos por ser proactivos, innovadores, promotores del cambio y respetuosos del ambiente y la naturaleza.

Nuestro principal propsito es desarrollar integralmente a la persona, para que ella haga del estudio el principal instrumento de su propia realizacin y que su ingreso a nuestra comunidad universitaria, sea el hito que marca el inicio de una nueva etapa en su vida y el compromiso de estar juntos compartiendo nuestras inquietudes y saberes, por siempre. Somos conscientes que la sociedad ha encargado a las universidades la formacin de sus hijos, que el desarrollo requiere de profesionales cada vez ms competitivos, que la ciencia y la tecnologa hacen del conocimiento un bien cada vez ms perecedero, que nuestras capacidades institucionales algunas veces son desbordadas; pero, tambin es cierto, que nada de ello podr arredrar o doblegar nuestro inquebrantable dinamismo y perseverancia, para avanzar en nuestro cometido de ser cada vez mejores. Hoy sabemos que todo se encuentra en permanente cambio y el desarrollo econmico, social y cultural exige tanto a jvenes como adultos un aprendizaje continuo, durante toda la vida; ya no solo para perfeccionar nuestros conocimientos, sino tambin para hacer explcitas todas nuestras potencialidades. Actualmente, la Universidad Nacional de la Amazona Peruana, que tengo el alto honor de presidir en mi condicin de Rector, ha concentrado sus esfuerzos en la gestin del conocimiento humano, que nos permita la mejora de los procesos de aprendizaje, tanto en entornos reales y virtuales, favoreciendo con ello la movilidad estudiantil y docente, la internacionalizacin de nuestras carreras y el logro de un profesional universal. Funcionalmente, anhelamos ser en el futuro prximo una Universidad Digital, invirtiendo en un modelo innovador y flexible, acorde con las exigencias de la sociedad del conocimiento y la informacin, en la que los datos y los procesos se hallan en la red, en la que los papeles y los tiempos perdidos se reduzcan drsticamente; donde los estudiantes y docentes se relacionen acadmicamente, tanto presencial como virtualmente; donde la informacin generada por cada uno de nuestros procesos, se convierte en inteligencia institucional al servicio de los fines estratgicos y como soporte de la toma de decisiones acertadas, que nos permita avanzar ms rpidamente en los escenarios internacionales de integracin cientfica y acadmica. Son por stas razones y muchas otras, que te invito a desplegar tu mayor esfuerzo e inteligencia para lograr con xito tu cometido de ingresar a nuestra Universidad, que estaremos gustosos de compartir contigo los prximos aos y si nos permites, todo el resto de tu vida. Atentamente,

ANTONIO PASQUEL RUIZ RECTOR

Nuestras autoridades
Rector ANTONIO PASQUEL RUIZ Vicerrector acadmico CARLOS HERNN ZUMAETA VSQUEZ Vicerrector administrativo HEITER VALDERRAMA FREYRE Secretaria general MARA ISABEL MAURY LAURA Directora de la Escuela de Postgrado ZULEMA SEVILLANO BARTRA Decano de la Facultad de Agronoma PEDRO ANTONIO GRATELLY SILVA Decano de la Facultad de Ciencias Biolgicas MANUEL FLORES ARVALO Decano de la Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades RICARDO DAZ RAMREZ Decano (e) de la Facultad de Ciencias Econmicas y de Negocios JESS HERMES RAMIREZ ENRIQUE Decano (e) de la Facultad de Ciencias Forestales RODIL TELLO ESPINOZA Decana de la Facultad de Enfermera ROSSANA TORRES SILVA Decano de la Facultad de Industrias Alimentarias ROGER RUIZ PAREDES Decano de la Facultad de Ingeniera Qumica JORGE ARMANDO VSQUEZ PINEDO Decano de la Facultad de Medicina Humana ALBERTO DEL GUILA MANZUR Coordinador de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas EDWIN BELLIDO SALAZAR Coordinadora de la Facultad de Farmacia y Bioqumica MARITZA GRNDEZ RUIZ Coordinador de la Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica CARLOS ALBERTO GARCA CORTEGANO Coordinador de la Facultad de Odontologa ALEJANDRO CHVEZ PAREDES Coordinador de la Facultad de Zootecnia LOURDES MARIELLA VAN HEURCK BARRIONUEVO

Comisin Central de Admisin 2012 II

Presidente Miembro Miembro Miembro Miembro : : : : : LUIS BENJAMIN IRIGOIN SNCHEZ NLIDA BARBAGELATA RAMREZ FERNANDO GUEVARA TORRES RONER PANDURO CELIS WILDER PRADO MENDOZA

Resea histrica de la UNAP

La Universidad Nacional de la Amazona Peruana fue creada el 14 de enero de 1961 mediante Ley 13498, promulgada por el gobierno de don Manuel Prado Ugarteche, respondiendo a diversas acciones que la comunidad loretana vena, hasta ese entonces, realizando, con el fin de contar con una institucin de estudios superiores. De acuerdo con esta Ley, la Universidad deba estructurarse con las siguientes escuelas superiores: Escuela de Ingeniera Qumico-Industrial. Escuela de Agronoma. Escuela de Mecnica y Electricidad. Institutos tcnicos de grado medio y centros de capacitacin para obreros. Adems, dispona el funcionamiento de un Instituto de Investigacin de los Recursos Naturales y un Instituto Antropolgico. Para hacer realidad el funcionamiento de la institucin recin creada y, de conformidad con el artculo 7 de la Ley 13498, se cre el Consejo de Administracin de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana, cuyo objetivo fue formular el plan de organizacin, financiacin y funcionamiento de la institucin. El Consejo estuvo integrado de la siguiente manera: Dr. Alfonso Villanueva Pinillos (ministro de educacin): presidente. Adems, dispona el funcionamiento de un Instituto de Investigacin de los Recursos Naturales y un Instituto Antropolgico. Dr. Eduardo de Souza Peixoto Hidalgo: presidente ejecutivo. Dr. Carlos A. Bambarn: tesorero. Dr. Jorge Muelle R: vocal. Ing. Octavio Velarde Nez: vocal. Ing. Jorge Sccar Rahm: vocal. Ing. Roberto Heredia Zavala: vocal. Dr. Jos I. Vigil Dvila: secretario Desde un primer momento el Consejo cont con la colaboracin del primer Patronato de la UNAP, cuyos miembros fueron: Gral. Manuel Morla Concha: presidente. Dr. Hernn Medina Pinn: vocal. Sr. Julio Retegui Burga: vocal. Dr. Guillermo Rendn de Leyva: vocal. Sr. Eduardo Torres Alcal: vocal. Sr. Nicols Arvalo Crdenas: vocal. Ing. Adolfo Toledo Lazo: vocal. Dr. Federico Brezani Silva: vocal. El 13 de abril de 1962 se aprob el Estatuto Preliminar de la UNAP, mediante el Decreto Supremo 21, el mismo que constaba de siete ttulos y ciento dieciocho artculos. La ceremonia inaugural de la UNAP se realiz el 31 de mayo de 1962, en el Saln Ramn Castilla del Consejo Provincial de Maynas, la misma que estuvo presidida por el Dr. Eduardo de Souza Peixoto Hidalgo, presidente ejecutivo del Consejo de Administracin, y con la presencia de los miembros del Patronato, de las autoridades de la localidad y el pblico en general. El 4 de junio de 1962, se llev a cabo la inauguracin del primer ao acadmico de la UNAP, a cargo del Dr. Emilio Gordillo Angulo, director de la Escuela de Estudios Generales (ciclo bsico), en el local de lo que, en ese momento, se denominaba Gran Unidad Escolar Mariscal scar R. Benavides. Iniciaron tambin sus actividades las escuelas de: Ingeniera Qumico-Industrial, Agronoma y Forestal. La Escuela de Mecnica y Electricidad, no lleg a establecerse. La primera Asamblea Universitaria se instal en 1964, en la que se acord cambiar la denominacin de escuelas por la de facultades, conformndose las siguientes: Facultad de Ingeniera Qumico-Industrial, Facultad de
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Agronoma y Forestal, Facultad de Educacin, Facultad de Ciencias y Humanidades (esta ltima, formaba profesionales bilogos y fsico-matemticos). Pero, en 1969, y por mandato legal, las facultades cambian de denominacin, constituyndose en programas acadmicos, los que estaban organizados por departamentos acadmicos. Por casi quince aos estuvo vigente la denominacin de programas acadmicos, hasta que la Ley Universitaria 23733, promulgada el 9 de diciembre de 1983, restituy el Sistema de Facultades en las universidades del pas, hasta hoy vigente. El 1 de mayo de 1984 con Resolucin 001-84-AE-UNAP, se aprueba y promulga el Estatuto General de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana (EGUNAP), que actualmente est en proceso de revisin y actualizacin, por una Comisin Especial designada por la Asamblea Universitaria. Mediante el EGUNAP, la Universidad organiz el rgimen acadmico con nueve facultades: Agronoma, Ciencias Administrativas y Contables (actualmente Ciencias Econmicas y de Negocios), Ciencias Biolgicas, Ciencias de la Educacin y Humanidades, Ingeniera Forestal (ahora Ciencias Forestales), Enfermera, Ingeniera en Industrias Alimentarias (hoy denominada Industrias Alimentarias), Ingeniera Qumica y Medicina Humana. El 2 de julio de 1987, por Resolucin Rectoral 1081-87-UNAP, se crea la Escuela de Postgrado, ratificada por la Asamblea Nacional de Rectores mediante Resolucin 660-93-ANR del 12 de noviembre de 1993, cuyos estudios conducen a los grados de maestro y de doctor. En 1990, por Resolucin Rectoral 0223-86-UNAP-CU, se crea la Facultad de Zootecnia, con sede en la ciudad de Yurimaguas, iniciando su funcionamiento en 1991. En 1997, mediante la Resolucin Rectoral 1814-97-UNAP, se crea la Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica, con sede en la ciudad de Nauta e Iquitos. Tambin en 1997, se crean las facultades de Derecho y Ciencias Polticas y Farmacia y Bioqumica mediante las resoluciones rectorales 1815-97-UNAP y 1816-97-UNAP, respectivamente. En 1998, por Resolucin Rectoral 1175-98-UNAP, se crea la Facultad de Odontologa. La UNAP, ao tras ao ha venido creciendo y, en la actualidad cuenta con catorce facultades: Agronoma (FA), Ciencias Biolgicas (FCB), Ciencias de la Educacin y Humanidades (FCEH), Ciencias Econmicas y de Negocios (FACEN), Ciencias Forestales (FCF), Derecho y Ciencias Polticas (FDCP), Enfermera (FE), Farmacia y Bioqumica (FFB), Industrias Alimentarias (FIA), Ingeniera de Sistemas e Informtica (FISI), Ingeniera Qumica (FIQ), Medicina Humana (FMH), Odontologa (FO), con sede en Iquitos; y Zootecnia (FZ) en la ciudad de Yurimaguas. Asimismo, algunas facultades tienen escuelas descentralizadas en funcionamiento, como la FCEH en Caballococha con Educacin Bilinge Intercultural (para este proceso de admisin no se le ha asignado vacantes), y Yurimaguas con Educacin Inicial y Educacin Secundaria (Especialidad Idiomas Extranjeros); la FACEN en Contamana con Negocios Internacionales y Turismo , Contabilidad y Administracin; Yurimaguas con Contabilidad y Negocios Internacionales y Turismo y en Requena con Contabilidad; la FCF en Orellana con Ingeniera en Ecologa de Bosques Tropicales; la FCB en Yurimaguas con Acuicultura; la FIA en Requena con Ingeniera de Industrias Alimentarias; y la Facultad de Agronoma en Yurimaguas con Agronoma. A la fecha, la institucin ha sido regida por los siguientes profesionales: Dr. Eduardo de Souza Peixoto Hidalgo, primer rector, del 28 de diciembre de 1962 al 23 de octubre de 1964. Dr. Emilio Gordillo Angulo, primer rector electo, del 24 de octubre de 1964 al 23 de octubre de 1969. Ing. Mximo Urbina Gutirrez, presidente de la Comisin Reorganizadora, de enero de 1971 a julio de 1972. Ing. Alfonso Chacn Daz, presidente de la Comisin de Gobierno, de 1972 a 1973. Ing. Gerardo de la Torre Ugarte y Seminario, presidente de la Comisin de Gobierno, de 1973 a 1974. Prof. Dalin Encomenderos Dvalos, presidente de la Comisin de Gobierno, de enero a septiembre de 1975. Ing. Segundo Pascual Camacho, presidente de la Comisin de Gobierno, de octubre de 1975 a octubre de 1977, y rector, de diciembre de 1979 a octubre de 1984. Ing. Jos Armando Jarama Donayre, rector, entre noviembre de 1977 y abril de 1979. Dra. Socorro Pea Jimnez, rectora, de noviembre de 1984 a julio de 1986. Ing. Rsbel Arvalo Melndez, rector, de julio de 1986 a octubre de 1988. Blgo. Jos Rojas Vsquez, rector, de diciembre de 1988 a diciembre de 1993.
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Ing. Jos Torres Vsquez, rector, del 1 de febrero de 1994 a enero de 1999, reelegido para el periodo comprendido del 1 de febrero de 1999 a enero de 2004. Ing. Herman B. Collazos Saldaa, del 31 enero de 2004 a enero de 2009. Dr. Antonio Pasquel Ruiz, rector actual, quien asumi el cargo el 1 de febrero de 2009 y culminar su gestin el 31 de enero de 2014.

Innumerables y duraderos son los aportes que nuestra casa de estudios ha brindado a lo largo de su existencia. Gente intelectual y creadora se ha formado en sus aulas, cuyos conocimientos y ejercicio profesional constituyen un pilar fundamental para el desarrollo regional y nacional.

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Estructura orgnica de la UNAP

La estructura orgnica de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana de acuerdo a la Resolucin Rectoral N 1602- 2001 - UNAP del 18 de junio de 2001, que aprueba su Reglamento de Organizacin y Funciones, es como sigue:

RGANOS DE GOBIERNO
Asamblea Universitaria Consejo Universitario Consejos de Facultad

RGANOS DE ALTA DIRECCIN

Rectorado Vicerrectorado Acadmico Vicerrectorado Administrativo

RGANO DE CONTROL
Oficina de Auditora Interna (rgano de Control Institucional)

RGANOS DE ASESORAMIENTO
Oficina de Asesora Jurdica (Oficina de Asesora Legal) Oficina General de Planificacin y Presupuesto

RGANOS DE LNEA
Facultades 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Agronoma Ciencias Biolgicas Ciencias de la Educacin y Humanidades Ciencias Econmicas y de Negocios Ciencias Forestales Derecho y Ciencias Polticas Enfermera Farmacia y Bioqumica Industrias Alimentarias Ingeniera de Sistemas e Informtica Ingeniera Qumica Medicina Humana Odontologa Zootecnia

Escuela de Postgrado

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RGANOS DE APOYO Del Rectorado

Oficina de relaciones interinstitucionales Oficina de imagen institucional Oficina de Coordinacin en Lima Oficina General de Informtica

Del Vicerrectorado Acadmico

Oficina de Estadstica e Informtica (Oficina Ejecutiva de Estadstica) y Centro de Documentacin Bibliogrfica (Biblioteca Central) Oficina General de Registro y Servicios Acadmicos (Oficina General de Asuntos Acadmicos) Oficina General de Investigacin - Centro de investigacin de recursos naturales de la Amazona (CIRNA) Oficina General de Extensin y Proyeccin Universitaria (Of de extensin, Of de proyeccin y CEPRE-UNAP)

Del Vicerrectorado Administrativo

Oficina General de Economa (Oficina General de Administracin) Oficina General de Personal Oficina General de Mantenimiento y Servicios Oficina General de Bienestar Universitario Oficina General de Infraestructura Oficina de Transporte

RGANO DESCONCENTRADO
Fundacin para el Desarrollo de la Amazona Baja del Per - FUNDESAB

RGANOS DESCENTRALIZADOS
Centro de Capacitacin y Desarrollo Humano - CECADEHU Centro de Idiomas Botica Universitaria Librera Universitaria Oficina de Admisin Oficina general de calidad universitaria Oficina de mercadeo y opinin

La denominacin que figura entre parntesis es la que se usa actualmente en la UNAP. Estos rganos han ido integrndose a la estructura orgnica de la UNAP por necesidades institucionales. No se hallan incluidos en la Resolucin Rectoral 1602~2001~UNAP. Actualmente depende de la Oficina General de Planificacin y Presupuesto.
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Las Facultades y sus carreras

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1.

a UNAP tiene catorce Facultades y treinta carreras profesionales. Cada carrera proyecta un desarrollo profesional especializado. A continuacin describimos la manera que orienta la UNAP la formacin profesional de cada carrera:

FACULTAD DE AGRONOMA
AGRONOMA: forma profesionales competentes para el manejo del campo agrcola y pecuario, de la agroindustria, de la investigacin, de los negocios y de la docencia universitaria.

Habilidades requeridas. Capacidad de observacin, anlisis y sntesis, aptitud numrica, alto nivel de responsabilidad, espritu innovador, disposicin al trabajo de campo en equipo y en forma multidisciplinaria. Salud fsica, destreza manual y psicomotriz, espritu de superacin e innovacin permanente. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Agronmicas y luego de realizar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Ingeniero Agrnomo. mbito ocupacional. El Ingeniero Agrnomo es un profesional capacitado para desempearse en la administracin pblica o privada, sector educativo, docencia e investigacin universitaria. Desarrolla sus labores en forma independiente y dependiente en agroindustrias, consultoras en empresas agropecuarias, laboratorios, organismos no gubernamentales y otras actividades relacionadas con la profesin. Perfil del egresado. Slida formacin cientfica y tecnolgica, para desenvolverse eficientemente en el campo agrcola, en las reas de cultivos alimenticios e industriales propios de la regin, en el estudio de los tipos de suelos, los cultivos que se desarrollan en ellos y las maquinarias agrcolas adecuadas, las plagas, enfermedades y su control respectivo. En el campo pecuario puede identificar y manejar adecuadamente los pastos y forrajes utilizados en la alimentacin de animales, de acuerdo con su importancia nutricional y para aplicarlos en la crianza de las especies pecuarias importantes adaptadas a nuestra regin, formulando raciones balanceadas de alimentos segn las especies animales. 2. INGENIERA EN GESTIN AMBIENTAL: es una carrera que tiene como fin la capacitacin para el entendimiento de las interacciones de los componentes de los sistemas naturales, el uso de los agentes biticos y abiticos, as como la formulacin de polticas que regulen el manejo y conservacin de los ecosistemas para beneficio del hombre.

Habilidades requeridas. Capacidad de anlisis, sntesis y aptitud numrica; sentido de organizacin y gerencia, disposicin al trabajo de campo en equipo en forma multidisciplinaria, espritu de superacin e innovacin permanente. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, se obtiene el grado de Bachiller en Gestin Ambiental y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Ingeniero en Gestin Ambiental. mbito ocupacional. Presta sus servicios profesionales en asesoras y consultoras en materia ambiental, administrando proyectos de desarrollo para comunidades en deterioro o con problemas de desarrollo, en empresas privadas, entidades gubernamentales relacionadas con el campo profesional, en docencia e investigacin en universidades pblicas y privadas.

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Perfil del egresado. El Ingeniero en Gestin Ambiental demostrar slida base terica filosfica, con capacidad innovadora en lo cientfico y tecnolgico; amplio conocimiento de las ciencias, de los componentes del ecosistema, partiendo de lo social, fsico y biolgico; capacidad gerencial que le permita desarrollar y conducir opciones de manejo y comprensin de las relaciones de sociedades humanas con su hbitat. Capacidad para desarrollar e implementar polticas basadas en una legislacin acorde con las aspiraciones de calidad de vida del poblador, y, calidad humana para trabajar multisectorialmente, lo cual se expresa en su sensibilidad para con sus semejantes y la naturaleza, as como en su integridad y tica profesional.

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES

1. INGENIERA FORESTAL: conduce la formacin de profesionales vinculados al mbito fsico y biolgico de los recursos naturales y con preparacin en el campo de las ciencias, que les permite el conocimiento y uso del bosque y de sus integrantes, llevando como idea fundamental el respeto al orden de la naturaleza y el concepto de los recursos forestales: creados para el uso y bienestar del hombre y de la sociedad.

Habilidades requeridas. Capacidad de observacin, de anlisis y sntesis, aptitud numrica, alto nivel de responsabilidad, espritu innovador, disposicin al trabajo de campo en equipo y en forma multidisciplinaria, salud fsica, destreza mental y psicomotriz. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Forestales y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Ingeniero Forestal. mbito ocupacional. El Ingeniero Forestal es un profesional capacitado para desempearse en el sector pblico y privado, en el manejo, conservacin y transformacin de los recursos forestales. Tambin puede desempearse como investigador, consultor, auditor y docente universitario. Perfil del egresado. El Ingeniero Forestal es preparado para analizar, evaluar y adoptar lneas de accin tendientes al manejo, al aprovechamiento y al establecimiento de masas boscosas, poniendo en prctica los conocimientos generales y especficos de las ciencias forestales con el mnimo deterioro del medio ambiente; desarrollar labores silviculturales, mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas especficas, que garanticen una produccin constante; contribuir al mantenimiento y conservacin del ecosistema, mediante la aplicacin en sus conocimientos sobre ecologa, parques nacionales, fauna silvestre y proteccin, para garantizar la permanencia de los seres vivos de la comunidad; planificar, ejecutar y supervisar labores de manejo sustentable de los bosques y manejo de cuencas hidrogrficas, dentro del concepto del desarrollo integral de los recursos naturales renovables; realizar labores en el campo de la industrializacin de la madera y sus productos, tcnicas industriales y de produccin que garanticen su utilizacin racional y ptima; desarrollar tecnologas para lograr una buena calidad del producto y un mayor valor agregado de los mismos; y desarrollar campaas de educacin y extensin sobre el uso adecuado de los recursos. 2. INGENIERA EN ECOLOGA DE BOSQUES TROPICALES: carrera profesional que tiene como fin preparar personas para que se desempeen en funciones de manejo ecolgico y ambiental; es decir, para analizar, planificar y evaluar el impacto ambiental e implementar polticas con legislacin adecuada.

Habilidades requeridas. Valores ticos, demostrando calidad humana, que se manifiesta en su sensibilidad y respeto a la naturaleza. Capacidad de anlisis, sntesis y aptitud numrica; sentido de organizacin y gerencia, disposicin al trabajo de campo en equipo y en forma multidisciplinaria, espritu de superacin e innovacin permanente. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos de estudios o diez ciclos acadmicos, se obtiene el grado de Bachiller en Ecologa de Bosques Tropicales y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Ingeniero en Ecologa de Bosques Tropicales. mbito ocupacional. El profesional de este campo se puede desempear en la actividad pblica y privada, investigacin y docencia universitaria. Tambin puede desempearse como empresario, en organismos no gubernamentales y otras actividades afines a la carrera.
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Perfil del egresado. Desempea funciones de manejo ecolgico y ambiental; analiza, planifica y evala el impacto ambiental; promueve el desarrollo sustentable con una visin integral, como medio de autoafirmacin e identidad con la comunidad; asimismo, implementa polticas basadas en una legislacin coherente con las aspiraciones de la calidad de vida de la poblacin. Posee cultura cientfica y tcnica para comprender y aplicar principios y leyes que rigen el manejo ecolgico ambiental, en el marco de las ciencias biolgicas, fsicas y sociales de los bosques tropicales del mundo.

FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

1. INGENIERA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS: es aquella especialidad universitaria referida al estudio de la ciencia, ingeniera y tecnologa de alimentos, y como tal su campo de accin alcanza al sector pblico y al privado, tanto en las actividades productivas, gerenciando o planeando procesos productivos ligados a la alimentacin humana, como desarrollando actividades de investigacin y enseanza sobre el particular. Consecuentemente, su accionar tiene un gran impacto en el desarrollo de actividades tendientes a atender las demandas del proceso de desarrollo nacional. A nivel regional, la carrera es determinante en el marco de una visin de desarrollo que busca hacer del aprovechamiento racional y sostenible de los recursos de la biodiversidad, un pilar fundamental para mejorar la calidad de vida de la poblacin, generando opciones tecnolgicas que aadan valor a los recursos naturales y contribuyan a convertir en un mal recuerdo las exportaciones regionales de materias primas sin valor agregado.

Habilidades requeridas. Espritu innovador con capacidad de adaptarse a los cambios de su entorno con creatividad e imaginacin, gran sentido de observacin, anlisis y sntesis; sentido crtico, alto grado de responsabilidad, solidario y con valores y principios ticos en su conducta, gran capacidad de liderazgo e innovacin, destreza manual y disposicin para el trabajo de laboratorio en equipo y en forma multidisciplinaria. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias de la Industria Alimentaria y luego de realizar y sustentar un trabajo de investigacin (tesis), o aprobar un examen, el ttulo profesional de Ingeniero en Industrias Alimentarias. mbito ocupacional. El profesional de Ingeniera en Industrias Alimentarias est capacitado para desenvolverse eficientemente en instituciones pblicas o privadas que acten en los siguientes campos: a) produccin de bienes y prestacin de servicios especializados en el campo de la industria de alimentos, procurando el uso racional y sostenido de los recursos naturales; b) gestin de procesos tecnolgicos e ingenieriles en el campo de la industria de alimentos, buscando preservar el medio ambiente; c) gestin empresarial en el campo de la industria de alimentos para maximizar la calidad y competitividad; d) desarrollo de actividades de investigacin relacionadas con la generacin de opciones tecnolgicas adicionales que tiendan a incrementar el valor agregado de los diferentes componentes de la biodiversidad regional con aptitud para la alimentacin humana. Perfil del egresado. Profesional capacitado para: a. Conocer los fundamentos de las ciencias bsicas que le permite comprender los fenmenos fsicos, qumicos, termodinmicos y biolgicos que ocurren durante la conservacin y transformacin de los alimentos. b. Conocer y disear procesos para la produccin de alimentos desde la materia prima hasta obtener el producto deseado, aplicando los distintos mtodos de conservacin y transformacin de los alimentos, cuidando de preservar el medio ambiente y proteger la diversidad biolgica y demostrar responsabilidad en todas las circunstancias. c. Conocer las propiedades y caractersticas intrnsecas de las materias primas alimentarias, habilitndolo para utilizar los parmetros adecuados de proceso que garanticen el mantenimiento de su valor nutricional y calidad sensorial. d. Conocer el diseo para la instalacin de plantas procesadoras de alimentos; operar maquinarias, equipos e instrumentos, demostrando responsabilidad para una instalacin y manejo adecuado, garantizando la conservacin del medio ambiente. e. Conocer procedimientos para la evaluacin de las propiedades fsicas, qumicas, microbiolgicas y sensoriales de las materias primas y alimentos procesados, habilitndolo para realizar control de calidad, demostrando confiabilidad en la presentacin de resultados. f. Conocer la normatividad referida a salubridad, nutricin y seguridad alimentaria, permitindolo participar en la elaboracin de normas y estndares, demostrando una actitud tica en la aplicacin y cumplimiento de lo establecido.
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g.

h. i.

j.

Comprender las relaciones sociales, econmicas, polticas y ecolgicas involucradas en la produccin, identificacin, distribucin y consumo de alimentos, permitindolo realizar su actividad profesional dirigida al mejoramiento de la calidad de vida mediante el aprovechamiento integral y racional de los recursos naturales, demostrando actitudes adecuadas para la convivencia con su entorno. Conocer, aplicar y promover procesos de gestin empresarial en el campo de la industria alimentaria, demostrando eficacia y eficiencia para asegurar la calidad del producto o servicio. Conocer y utilizar mtodos adecuados de aprovechamiento integral de los recursos naturales con aptitud alimenticia y el tratamiento de los residuos industriales, promoviendo la racionalidad y sostenibilidad del medio ambiente. Conocer los fundamentos de la investigacin cientfica y tecnolgica; planificar y ejecutar proyectos para el desarrollo de nuevos procesos o productos, demostrando una actitud creativa e innovadora. BROMATOLOGA Y NUTRICIN HUMANA: la Bromatologa, comprende la medicin de las cantidades a suministrar a las personas de acuerdo a los regmenes alimenticios, constituyendo la Bromatologa Diettica. Mientras que la higiene de los alimentos debe entenderse por todo lo que en la prctica significa estudio, control o reconocimiento de los alimentos en sus condiciones higinicas, sanitarias, modificadas, ya sea por causas endgenas o exgenas, comprendiendo as la Bromatologa Sanitaria.

2.

La Nutricin Humana es la ciencia que estudia los nutrientes y otras sustancias alimenticias, y la forma en que el cuerpo las asimila. Slo es posible tener una idea aproximada de los complejos procesos que los nutrientes experimentan dentro del cuerpo: cmo influyen; cmo se transforman en energa; cmo se transportan y cmo son utilizados para la reconstruccin de los tejidos especializados y mantener el estado general de salud del individuo. El Bromatlogo Nutricionista tiene como foco tcnico de su formacin, la composicin de los alimentos y sus efectos en la salud humana. Habilidades requeridas. Espritu innovador con capacidad de adaptacin a los cambios del entorno con creatividad e imaginacin, gran sentido de observacin, anlisis y sntesis; alto grado de responsabilidad, solidario y con valores y principios ticos en tu conducta, gran capacidad de liderazgo e innovacin, destreza manual y disposicin para el trabajo de laboratorio en equipo multidisciplinario. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Bromatologa y Nutricin Humana y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Licenciado en Bromatologa y Nutricin Humana. mbito ocupacional. El profesional de Bromatologa y Nutricin Humana est capacitado para desenvolverse en los siguientes campos: a) Conservacin de alimentos; b) los mecanismos de deterioro que sufren y cmo evitarlo; c) para enfrentar problemas de mala nutricin; d) realizando investigacin en reas de nutricin, evaluacin nutricional de la poblacin y de los individuos, formulando, mejorando y evaluando el contenido nutricional de los alimentos que se consumen. Tambin en las instituciones de educacin primaria y secundaria; los establecimientos de salud; los restaurantes; los supermercados; los comedores populares; los servicios de abastecimiento; los laboratorios de control de calidad de alimentos. Perfil del egresado. Profesional capacitado para: a. Conocer los fundamentos de las ciencias bsicas que le permite comprender fenmenos fsico-qumicos, bioqumicos y biolgicos que ocurren en los alimentos y en el ser humano. b. Conocer las propiedades y caractersticas intrnsecas de las materias primas alimentarias as como los dems componentes biodiversos involucrados en el anlisis de los alimentos y la nutricin humana. c. Comprender las relaciones sociales, econmicas, polticas, ecolgicas y culturales involucradas en el estudio de la nutricin humana y la bromatologa de los alimentos, lo que le permite realizar una ptima gestin, que ligada a valores ticos le ayuden a consolidar su liderazgo respetando la biodiversidad. d. Conocer los fundamentos de la investigacin cientfica, permitindole participar o dirigir actividades de investigacin o desarrollo. e. Conocer las normas de la comunicacin oral y escrita permitindole transmitir resultados de su actividad acadmica o profesional.

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f.

g.

h. i. j. k. l.

Conocer y aplicar procedimientos para anlisis y evaluacin de las propiedades fsicas, qumicas, bioqumicas, microbiolgicas y sensoriales de la materia, aditivos alimentarios y alimentos procesados, habilitndole para realizar control de calidad, demostrando confiabilidad y responsabilidad en la presentacin de resultados dentro del marco legal vigente. Conocer la normatividad referida a salubridad, nutricin y anlisis de alimentos, permitindole participar en la elaboracin de normas y estndares, e integrarse a los sistemas de salud, demostrando actitud tica y respeto por el medio ambiente. Organizar y dirigir laboratorios de control de calidad de alimentos. Conocer y aplicar las tcnicas de gestin de seguridad alimentaria, mediante el trabajo en equipo multidisciplinario. Participar en la formacin de recursos humanos en bromatologa y nutricin humana. Diagnosticar la situacin alimentaria y nutricional, y proponer medidas correctivas pertinentes, en una determinada comunidad. Manejar las tcnicas de los servicios de alimentacin humana, a nivel de direccin, asesora y auditora.

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

1. INGENIERA QUMICA: es la rama de la ingeniera que forma profesionales que aplican los principios fundamentales de la fsica, la qumica y la biologa, al diseo y operacin de los equipos necesarios para transformar una materia prima en un producto terminado de mayor valor.

Habilidades requeridas. Capacidad de observacin, anlisis y precisin de detalles, as como habilidades y destrezas manuales, disposicin para el trabajo en equipo y tener orden y mtodo en sus actividades. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Ingeniera Qumica y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Ingeniero Qumico. mbito ocupacional. Como Ingeniero Qumico, podrs desempearte en actividades propias de la qumica en un laboratorio de investigacin cientfica bsica o de control de calidad, disear y dirigir la instalacin de plantas qumicas, crear su propia empresa, productiva o de servicios especializados. Tambin podr ejercer la docencia en universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Ingeniero Qumico es un profesional que tiene conocimientos cientficos y valores humanos, est capacitado para actuar con habilidad y destreza tecnolgica, generando, innovando y modificando tecnologas en los campos de la Ingeniera Qumica, con respuestas eficaces y eficientes a las demandas de la sociedad en que se desenvuelve.

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA

1. INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA: forma profesionales capaces de mejorar los sistemas de informacin de sus clientes, satisfacer cualquier necesidad emergente del negocio y de estar al tanto de cmo explotar el hardware y el software de una manera efectiva y eficiente en recursos. El desarrollo de esta carrera puede seguir ya sea una ruta orientada a ayudar a las empresas a establecer sus estrategias de tecnologa de informacin o profundizarse hacia la especializacin en conocimiento tcnico de programas y equipos. El Ingeniero de Sistemas e Informtica es el llamado a brindar el soporte informtico necesario a las investigaciones realizadas por otras especialidades como la biologa, medicina, ingeniera forestal, farmacia y dems campos del saber que tienen en la Amazona una tarea investigadora de gran implicancia para el mundo.

Habilidades requeridas. Cultura amplia, habilidades creativas e innovadoras, razonamiento lgico - matemtico, espritu de superacin personal y profesional, capacidad de anlisis y de sntesis, disposicin de trabajo en equipo y en forma multidisciplinaria, principios ticos, aptitudes de direccin y de definicin de propsitos que acten en beneficio de la sociedad; valores y principios ticos en el ejercicio de la profesin, en el desarrollo de proyectos de investigacin y en su relacin con el entorno.

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Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Ingeniera de Sistemas e Informtica y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Ingeniero de Sistemas e Informtica. mbito ocupacional. El Ingeniero en Sistemas e Informtica est capacitado para ejercer la gerencia de organizaciones que cumplan objetivos definidos en proyectos de investigacin de sistemas; proporciona soporte profesional y tcnico especializado a las empresas del sector pblico y privado para el uso eficiente y racional de los recursos de hardware y software y para el uso interconectado de datos. Se desempea tambin como docente e investigador en las universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Ingeniero en Sistemas e Informtica es un profesional con slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica, que se integra a la sociedad para participar en los proyectos de sistemas que necesitan interactuar a travs de toda una organizacin. Aplica tcnicas orientadas a mejorar la calidad del software, que con la constante evolucin tecnolgica hace ms sencilla su utilizacin. Est preparado para dirigir organizaciones implementadas con la tecnologa de computadoras ms modernas.

FACULTAD DE ZOOTECNIA
1. ZOOTECNIA: forma profesionales que se ocupan del estudio de la produccin de animales as como de sus derivados, teniendo en cuenta la productividad y el bienestar animal, fijndose como objetivo la obtencin del ptimo rendimiento de las explotaciones pecuarias.

Habilidades requeridas. Para ser profesional en esta carrera necesitas tener vocacin de servicio, capacidad de observacin, descripcin y experimentacin. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, obtiene el grado de Bachiller en Zootecnia y luego de sustentar su tesis obtiene el ttulo profesional de Ingeniero Zootecnista. mbito ocupacional. De manera individual o grupal, en la elaboracin y ejecucin de proyectos pecuarios, consultoras y asesoramiento en empresas pecuarias en las reas de manejo, nutricin y mejoramiento animal. Perfil del egresado. El Ingeniero Zootecnista es un profesional con conocimientos cientficos y tecnolgicos sobre produccin, nutricin, sanidad y mejoramiento animal, y los aplica en la explotacin racional y econmica de animales de cra y de acuerdo con los principios del desarrollo sostenible.

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

1. CIENCIAS BIOLGICAS: est encaminada al estudio de la vida desde todos los puntos de vista: la estructura de los seres vivos y su funcionamiento, desde un aspecto qumico (bioqumica), molecular (biologa molecular), gentico (gentica), celular (biologa celular) y orgnico (organografa).

Habilidades requeridas. Buen nivel de autovaloracin crtica con valores y principios ticos en conducta, capacidad de liderazgo y gran sentido de observacin, de anlisis, actitud de permanente bsqueda de nuevos conocimientos, destreza manual y disposicin para el trabajo de laboratorio y de campo en forma multidisciplinaria. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Biolgicas y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), ttulo profesional de Bilogo.

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mbito ocupacional. El Bilogo se desempea en centros de investigacin y produccin, en el sector educativo y en la docencia universitaria, laboratorios especializados, asesoramiento y consultora en las reas de recursos naturales, ecologa, conservacin y biotecnologa, en empresas privadas, organismos no gubernamentales; adems, trabaja en investigacin bsica, en programas de salud pblica, para el diagnstico y vigilancia epidemiolgica, en la prevencin de enfermedades; evaluacin de impacto ambiental, como asesor y consultor de organismos sociales y profesionales, como promotor del desarrollo empresarial para ambiente y de la prctica biomdica en la certificacin y calidad de especies a nivel de consumo humano, exportacin, uso industrial, comercial y otros. Perfil del egresado. El Bilogo es un profesional cientfico y competente para comprender a los seres vivientes y sus interrelaciones, centra su quehacer en la investigacin bsica y aplicada, asociada a la produccin desde el hombre, la naturaleza y los fenmenos naturales; lo que lo convierte en un agente de cambio para contribuir a la conservacin de los recursos biolgicos y al desarrollo sostenible de la regin amaznica y del pas. 2. ACUICULTURA: encaminada a la formacin de profesionales para la crianza de diversos organismos acuticos en ambientes controlados, siendo una actividad eminentemente productiva.

Habilidades requeridas. Capacidad de observacin y precisin de detalles, as como habilidades y destrezas manuales, disposicin para el trabajo en equipo, y ser ordenado y metdico en las actividades. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Biolgicas con mencin en Acuicultura y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Bilogo Acuicultor. mbito ocupacional. El Bilogo Acuicultor est capacitado para desempearse en el campo de la asesora y consultora, fundamentalmente en forma independiente, generando su propia empresa; los centros de mayor oferta laboral estn constituidos por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Tambin ejerce docencia e investigacin en universidades estatales y particulares. Perfil del egresado. El profesional Bilogo de la especialidad de Acuicultura, es capaz de ejecutar estudios de cultivos y preparacin de peces, moluscos y crustceos, definir estrategias de alimentacin, tratamiento para inducir el desove, incubacin de huevos y cra de larvas en condiciones controladas. Puede conducir el cultivo de los organismos acuticos en condiciones ecolgicamente viables que garanticen la conservacin del ecosistema acutico y amaznico en general; aunado a ello est su alta moral y tica, tanto en lo que se refiere a su relacin con las personas de su entorno como con los recursos y su ambiente, teniendo en cuenta que su conservacin implica de una u otra forma la conservacin de su propia especie.

FACULTAD DE ENFERMERA
1. ENFERMERA: dirige la formacin de profesionales para prestar servicios de salud integral, en forma cientfica, tecnolgica y sistemtica, en los procesos de promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin de la salud, mediante el cuidado de las personas, la familia y la comunidad, considerando el contexto social, cultural, econmico, ambiental y poltico en el que se desenvuelve, con el propsito de contribuir a elevar la calidad de vida y lograr el bienestar de la poblacin. Estos profesionales prestan servicios de modo independiente o formando equipos multidisciplinarios en establecimientos hospitalarios.

Habilidades requeridas. Vocacin de servicio con sus semejantes, disposicin para el cuidado del paciente, familia y comunidad bajo principios ticos, morales y humansticos. Capacidad de observacin, actitud crtica, analtica y de sntesis, sentido de organizacin y responsabilidad, disciplina, habilidad e inteligencia emocional. Buena disposicin para las relaciones interpersonales y el trabajo comunitario en zonas urbanas y rurales, salud e integridad fsica, destreza psicomotriz, salud mental y psicolgica. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, obtiene el grado de Bachiller en Enfermera, y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Licenciado en Enfermera.
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mbito ocupacional. Puede desempearse en los diferentes establecimientos del Ministerio de Salud, hospitales, centros de salud, postas, clnicas, policlnicos, empresas, organismos no gubernamentales; tambin como docente e investigador en el sector educativo, institutos de estudios superiores y en las universidades pblicas y privadas; en forma independiente y asociado con otros profesionales, formando equipos multidisciplinarios y multisectoriales. Perfil del egresado. Es un profesional preocupado y comprometido con el desarrollo del pas y la salud de la poblacin, con slida formacin en conocimientos cientficos, humansticos, tecnolgicos y en valores, que le permiten actuar en la promocin, recuperacin y rehabilitacin de la salud, as como, en la prevencin de enfermedades de la persona, familia o grupo social en las diferentes etapas del ciclo vital y distintos niveles de complejidad del sistema nacional de atencin en salud.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

1. MEDICINA HUMANA: forma profesionales mdicos para prestar asistencia de salud a la comunidad en los aspectos de promocin, prevencin, diagnstico, tratamiento de las enfermedades, recuperacin y rehabilitacin del paciente. Adems, para realizar investigacin sobre enfermedades, trastornos, lesiones y mtodos de prevencin. Los mdicos son requeridos por centros de rehabilitacin, organismos estatales y privados de sanidad, clnicas, consultorios particulares, centros de investigacin y centros de estudios superiores.

Habilidades requeridas. Tener vocacin de servicio, buena salud mental y psicolgica, alto equilibrio emocional, responsabilidad y prctica de principios ticos, morales y humansticos, capacidad de liderazgo, buen manejo de las relaciones interpersonales, ser observador, poseer espritu investigador; respeto pleno a la persona, as como deseos de innovacin y superacin personal y profesional. Duracin de los estudios. Siete aos o catorce ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los siete aos o catorce ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Medicina, y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Mdico Cirujano. mbito ocupacional: rea asistencial: en los diferentes departamentos y servicios hospitalarios, tanto clnico como quirrgico, as como en centros y puestos de salud de la regin y del pas. rea administrativa: desempeando labores de gestin y direccin de establecimientos de salud (hospital, centro de salud y puesto de salud). rea de investigacin: integrando equipos de investigacin o desarrollando proyectos, que contribuyan al desarrollo socioeconmico y sanitario de la regin. rea de docencia: desempeando labores en los diversos institutos de formacin y universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Mdico Cirujano es un profesional de alta calidad cientfica, tecnolgica, tica y humana, con visin social y antropolgica y con capacidad de respuesta para la solucin de los problemas de salud. Desarrolla funciones de atencin mdico - integral, as como preventivo y promocional de diagnstico y recuperativa de la salud, de rehabilitacin, educativas, de investigacin, administrativas, mdico - legales, ticas y deontolgicas.

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FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA

1. FARMACIA Y BIOQUMICA: orienta en la formacin de profesionales capaces de desempearse en los campos cientfico, tecnolgico y humanstico, con habilidad ejecutiva, con tica y activo liderazgo, movilizando y transformando los recursos naturales de su entorno, con criterio sustentable para la obtencin de productos fitoteraputicos y qumico - farmacuticos de derivacin y de sntesis, para ser usados en el campo clnico, conjugando el binomio farmacutico - paciente.

Habilidades requeridas. Capacidad de observacin, anlisis y precisin de detalles, as como habilidades y destrezas manuales, disposicin para el trabajo en equipo, aptitud de permanente bsqueda de nuevos conocimientos, destreza manual y disposicin para el trabajo de laboratorio. Duracin de los estudios. Seis aos o doce ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los seis aos o doce ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Farmacia y Bioqumica y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Qumico Farmacutico. mbito ocupacional. A nivel laboral, como Qumico Farmacutico te puedes desempear en la industria farmacutica, en laboratorios de productos cosmticos, control de calidad de medicamentos, en la direccin tcnica de especialidades farmacuticas; en laboratorios de anlisis clnicos, bromatolgicos, de productos naturales, toxicolgicos y qumica legal, bioqumicos, investigacin para la produccin de fitofrmacos, diseo de nuevas frmulas de medicamentos, regencia en distribuidoras, farmacias, sanidad de las fuerzas armadas y policiales, policlnicos y otras actividades afines a la profesin. Perfil del egresado. El profesional Qumico Farmacutico labora con facilidad y eficacia en la industria farmacutica y cosmetolgica; anlisis clnicos, bromatolgicos y toxicolgicos; regencia de establecimientos farmacuticos, investigacin, docencia universitaria y otras actividades afines a la profesin.

FACULTAD DE ODONTOLOGA
1. ODONTOLOGA: forma profesionales altamente calificados, capaces de desarrollar y administrar aptitudes de mejoramiento continuo en el campo de la salud bucal. Esta carrera cuenta con una slida formacin humanstica y cientfica, con capacidad creativa e innovadora, orientada a atender las necesidades del desarrollo socioeconmico de la regin y del pas.

Habilidades requeridas. Vocacin de servicio a la comunidad, salud mental y equilibrio emocional; espritu innovador y de superacin personal y profesional, analtico, observador, con habilidades para realizar trabajos motrices con distintos materiales plsticos y rgidos, con capacidad creativa e innovadora. Duracin de los estudios. Seis aos o doce ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los seis aos o doce ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Odontologa y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis), el ttulo profesional de Cirujano Dentista. mbito ocupacional. Podrs laborar en el sector salud, servicios de sanidad, hospitales, clnicas, policlnicos, servicios odontolgicos, instituciones educativas, seguros, empresas y consultorios particulares; como docente e investigador en las universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Cirujano Dentista es un profesional con slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica que trata afecciones y enfermedades bucodentales y anexos. Desarrolla acciones de carcter integral de diagnstico, prevencin, promocin, tratamiento, recuperacin, rehabilitacin y administracin de salud del sistema estomatognico a nivel individual y de la comunidad.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Y HUMANIDADES

1. EDUCACIN FSICA: est dirigida a la formacin cientfico - tecnolgica en el desarrollo de la motricidad humana, desde el nacimiento hasta el trmino de la adolescencia, abarcando los niveles educativos de inicial, primaria y secundaria, promoviendo la investigacin cientfica en la solucin de problemas vinculados al desarrollo fsico, cognitivo y psicosocial, a la educacin fsica, a la salud preventiva, al deporte educativo y a la recreacin.

Habilidades requeridas. Vocacin de servicio, valores y principios ticos; disposicin para las buenas relaciones interpersonales, buena salud fsica y mental, y alto grado de equilibrio emocional. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Fsica. mbito ocupacional. El egresado est capacitado para planificar y desarrollar las actividades fsicas, deportivas y recreativas. Sus servicios son requeridos por las instituciones educativas pblica y privadas, centros de rehabilitacin, institutos de recreacin y deportes, instituciones deportivas, etc. Perfil del egresado. El egresado est capacitado para planificar y desarrollar actividades fsicas, deportivas y recreativas, promoviendo la salud fsica y mental de los educandos.
Nota: segn su nuevo currculo esta carrera tiene las siguientes especialidades: Formacin Motora Bsica, Formacin Deportiva y Ecoturismo Amaznico.

2.

EDUCACIN INICIAL: forma profesionales con amplio conocimiento de las bases terico - prcticas y de las ms modernas tcnicas pedaggicas segn las peculiares caractersticas de la poblacin infantil menor de seis aos (primer nivel del sistema educativo). Estos profesionales son requeridos por centros de educacin inicial, superiores, de investigacin y de proyeccin social.

Habilidades requeridas. Para ser profesor de Educacin Inicial se necesita tener vocacin de servicio, seguridad personal, gran facilidad para establecer relaciones interpersonales con los nios menores de seis aos. Se necesita adaptarse y responder a situaciones propias de la edad del nio, disposicin para el juego, liderazgo y expresin corporal. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Inicial. mbito ocupacional. Con esta profesin puedes desempearte como docente en instituciones educativas de nivel inicial estatal o particular. Asimismo, como director de este nivel educativo, coordinador en programas no escolarizados, como capacitador en el asesoramiento, diseo, planificacin, desarrollo y evaluacin de programas educativos. Perfil del egresado. Como profesor de nios menores de seis aos, podrs desempearte adecuadamente en la organizacin y orientacin del aprendizaje sobre la base de la actividad ldica (juego). Asimismo, estars especializado en ambientar aulas que favorezcan el auto aprendizaje, y sers conocedor de tcnicas y estrategias para el trato con los padres de familia.

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3.

EDUCACIN PRIMARIA: gua la formacin de profesionales que se desempean como docentes en los centros y programas del segundo nivel del sistema educativo, los que tambin son requeridos por centros de estudios superiores, de investigacin y de proyeccin social.

Habilidades requeridas. Para esta profesin necesitas tener capacidad para expresin verbal y escrita, que te permita dar a conocer tus ideas en forma clara y ordenada. Tener habilidad para el anlisis y sntesis, asimismo para el liderazgo, orden y sintonizacin en el abordaje de los estmulos intelectuales, apertura y tolerancia con los nios. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Primaria. mbito ocupacional. Con esta profesin puedes desempearte como formador en instituciones educativas pblicas, privadas, puedes ser asesor e investigador en proyectos socioeducativos y de inversin, promotor de actividades fsicas, deportivas, recreativas, del desarrollo comunal, diseador y elaborador de materiales y recursos educativos y de recreacin. Perfil del egresado. Profesor en Educacin Primaria, con habilidades en la aplicacin pertinente de sistemas, mtodos y tcnicas en el proceso educativo del nivel primario, para promover el desarrollo de capacidades crticas y estticas en mutua relacin con su ambiente natural y social. 4. EDUCACIN SECUNDARIA: cuenta con seis especialidades. Dirige la formacin de profesionales para su desempeo en el tercer nivel del sistema educativo, los que tambin son solicitados por centros superiores, de investigacin y de proyeccin social.

En esta escuela se forman profesionales en las siguientes especialidades: Ciencias Sociales, Idiomas Extranjeros, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales Matemtica e Informtica, Filosofa y Psicopedagoga. 4.1. CIENCIAS SOCIALES Habilidades requeridas. El postulante debe tener disposicin para trabajar con jvenes, para actuar como orientador y facilitador del aprendizaje; adems, debe poseer habilidades para la investigacin, creatividad y facilidad para la comunicacin oral y escrita. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Ciencias Sociales. mbito ocupacional. En el mbito laboral puede desempearse en instituciones pblicas y particulares, academias preuniversitarias, institutos pedaggicos y tecnolgicos. Adems, puede ejercer como tutor, orientador, asesor o consultor, como diseador de nuevas tcnicas educativas y programas educativos. Perfil del egresado. El profesor de esta especialidad puede desempearse con facilidad y eficacia en el dominio de los contenidos especficos de las ciencias sociales, teniendo como principal inters la formacin integral del estudiante.

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4.2. IDIOMAS EXTRANJEROS Habilidades requeridas. El educador en esta rea necesita tener vocacin de servicio, equilibrio emocional para la buena relacin alumno - profesor, capacidad para la expresin oral y escrita. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos, el estudiante obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Idiomas Extranjeros. mbito ocupacional. El egresado est capacitado para desempearse en instituciones educativas, pblicas y privadas, institutos, centros de idiomas y centros ocupacionales, desenvolvindose como: profesor, traductor, intrprete o gua; as como para planificar, conducir y evaluar programas educativos, relacionados al aprendizaje del idioma. Perfil del egresado. El egresado de esta especialidad est formado para la utilizacin de dos idiomas a nivel avanzado, orientado a desempearse con facilidad y eficacia en su desempeo laboral profesional, en concordancia con las necesidades y demandas institucionales en su contexto social y educativo.
Nota: el estudiante tambin desarrolla en la carrera, el aprendizaje de otro idioma extranjero (francs, alemn o portugus).

4.3. LENGUA Y LITERATURA Habilidades requeridas. Vocacin de servicio y equilibrio emocional que le permita una relacin favorable con los alumnos, la paciencia es fundamental. Es bueno poseer capacidad especial para la expresin verbal y escrita, para el anlisis y sntesis, para el razonamiento lgico, para la comprensin y produccin en lengua oral y escrita. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Lengua y Literatura. mbito ocupacional. El desempeo laboral se da en instituciones educativas estatales y privadas, academias preuniversitarias, institutos pedaggicos y tecnolgicos como orientador, asesor o consultor, gestor de diseos y desarrollador de materiales y tcnicas educativas. Tambin se pueden administrar instituciones educativas. Perfil del egresado. La formacin como profesional altamente calificada permitir desempearse con facilidad y eficacia en lo que respecta a dominar los contenidos especficos de la enseanza de la Lengua y Literatura, as como mtodos y tcnicas modernas para su desarrollo. 4.4. CIENCIAS NATURALES Habilidades requeridas. Las caractersticas para ser educador es la de tener vocacin de servicio, habilidad comunicativa y motriz, equilibrio emocional y paciencia, que te permitan una relacin fluida con los alumnos. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grados de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Ciencias Naturales. mbito ocupacional. A nivel ocupacional te puedes desempear como docente en instituciones educativas estatales y particulares, institutos pedaggicos y tecnolgicos; tutor, orientador, asesor o consultor, gestor de diseos y desarrollador de material tcnico y educativo; planificador y promotor de acciones educativas. Puedes participar tambin en proyectos de investigacin social y educativa o administrar instituciones educativas.

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Perfil del egresado. En esta especialidad se forman profesores en la especialidad de Ciencias Naturales, para desempearse con facilidad y eficacia en el proceso de enseanza - aprendizaje de adolescentes y adultos en instituciones educativas estatales y particulares; de igual manera, para laborar en el diseo, ejecucin y evaluacin del proyecto educativo. 4.5. MATEMTICA E INFORMTICA Habilidades requeridas. Vocacin de servicio, emocin equilibrada, paciencia en la relacin interpersonal, capacidad de razonamiento para afrontar con eficacia la problemtica del proceso de enseanza - aprendizaje de las matemticas y la informtica; habilidad para la expresin verbal y escrita; para el anlisis y sntesis, razonamiento lgico y buen trato con jvenes estudiantes; con conocimiento elemental de computacin e informtica. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos .Luego de concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Matemtica e Informtica. mbito ocupacional. Puedes trabajar en instituciones educativas pblicas y particulares, orientador o asesor en el diseo y desarrollo de materiales y tcnicas educativas, en proyectos de investigacin educativa y como administrador de instituciones educativas. Perfil del egresado. La formacin como profesor de Matemtica e Informtica permite un desempeo con soltura y eficacia para poder afrontar la conduccin del proceso de enseanza aprendizaje de adolescentes y adultos; asimismo, para el diseo y evaluacin de los procesos. 4.6. FILOSOFA Y PSICOPEDAGOGA Habilidades requeridas. Capacidad comunicativa y motriz, capacidad de liderazgo e iniciativa para resolver problemas. Aptitud de trabajo en equipo, con tolerancia ante un problema social que afecta a la comunidad. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Educacin y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Educacin Secundaria en la especialidad de Filosofa y Psicopedagoga. mbito ocupacional. En instituciones pblicas y particulares, academias preuniversitarias, institutos pedaggicos y tecnolgicos entre otros; tutor, orientador y como diseador de nuevas tcnicas y programas educativos. Perfil del egresado. El profesor en esta especialidad puede desempearse con facilidad y eficacia en el dominio de los contenidos especficos de las ciencias sociales, teniendo como principal inters la formacin integral del estudiante. 5. ANTROPOLOGA SOCIAL: dirigida a la formacin integral para preparar antroplogos sociales con conocimiento de pluriculturalidad, multilingismo y diversos ecosistemas en los cuales se desenvuelven las culturas de nuestra regin.

Habilidades requeridas. Para esta profesin necesitas tener capacidad para buscar y dar explicacin a los fenmenos, hechos de la realidad y cultura del hombre, con compromiso e involucramiento en acciones de participacin, asesoramiento, gestin de proyectos desde el nivel local, regional y nacional o sociedades indgenas, ribereas, colonas y migrantes del contexto sociocultural nacional y amaznico en particular. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Sociales y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Antropologa Social.
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mbito ocupacional. El campo de accin es amplio y exige un cientfico social que tenga una mentalidad y una visin holstica de la realidad. Ubicarse en el contexto de toda comunidad, sociedad o estamento en la que los hombres desarrollan formas institucionales y cultura. Perfil del egresado. Un profesional con formacin interdisciplinaria, fundamentalmente basada en tres ejes: cultural, ecolgico y de planificacin del desarrollo. La formacin en esta carrera permite una plena comprensin de los universos culturales para promover el dilogo intercultural en el marco de equidad y Justicia social.

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

1. DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS: forma profesionales debidamente preparados en los aspectos jurdicos, ticos y humanistas, capaces de contribuir a resolver con idoneidad y sentido de justicia, los problemas de la sociedad en el mbito de su competencia. Estos profesionales se capacitan para: asesorar jurdicamente a empresas pblicas y privadas, defender en procesos civiles y penales, asesorar en legislacin internacional, realizar consultoras, etc.

Habilidades requeridas. Vocacin de servicio hacia la comunidad, disposicin para la investigacin; capacidad de lectura, anlisis, sntesis y razonamiento lgico; sentido crtico y habilidad para entender, interpretar y solucionar problemas; prctica de valores morales y ticos; compromiso y actitud positiva frente a los problemas locales, regionales y nacionales. El abogado es un gua de la sociedad con espritu humanitario, que contribuye a la paz social, respetando los principios de equidad y justicia. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los seis aos o doce ciclos acadmicos de estudios, se obtiene el grado de Bachiller en Derecho y Ciencias Polticas, y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Abogado. mbito ocupacional. El Abogado brinda sus servicios en forma independiente en su estudio jurdico, patrocinando a personas naturales o entidades privadas; ejerce funciones pblicas y privadas como asesor legal de organismos del gobierno central, empresas pblicas, gobiernos regionales y locales. Asimismo, puede hacer carrera en la Magistratura y el Ministerio Pblico, ser docente en instituciones pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Abogado es un profesional con slido conocimiento de los principios generales del Derecho en las reas civil, penal, laboral, tributaria, comercial y otros; estudia la ciencia jurdica, sus diferentes teoras, doctrinas, sistemas y principios, la Constitucin, los cdigos y las principales leyes, para brindar defensa: asesoramiento a personas naturales y jurdicas sobre problemas civiles, mercantiles, penales, laborales y dems reas del Derecho.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y DE NEGOCIOS

1. ADMINISTRACIN: orienta la formacin de profesionales para crear empresas y dirigir eficientemente todo tipo de organizaciones, en especial en finanzas, recursos humanos, marketing y comercializacin. Son preparados tambin para aprovechar racionalmente los recursos de una empresa y optimizar sus beneficios.

Habilidades requeridas. Para ser administrador debes tener una capacidad adecuada para analizar y entender diversas situaciones propias de la profesin, poseer una visin integral de la sociedad, la empresa, el hombre y sus obras, capacidad para comprender la conducta humana. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Administrativas y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Administracin.

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mbito ocupacional. Desempeo en consultoras y asesoramientos a empresas e instituciones del sector pblico y privado, relacionados con las reas de personal, finanzas, logstica, mercadotecnia y administracin de la informacin, auditora administrativa; docencia e investigacin en instituciones pblicas y privadas. Perfil del egresado. El egresado de la carrera de Administracin es un profesional que organiza, promueve, desarrolla y dirige empresas e instituciones que ofrecen bienes y servicios a los diferentes mercados en las reas de finanzas, recursos humanos, marketing, comercializacin y otros; hace uso de mtodos e instrumentos cientficos y tecnolgicos para optimizar el potencial humano, los recursos materiales, econmicos y financieros de las organizaciones, con el fin de mejorar la calidad, competitividad, eficiencia y eficacia. Est en la capacidad de gerencia, asesorar y prestar consultora a organizaciones, adems de proponer estrategias de crecimiento y desarrollo organizacional en el marco del proceso de globalizacin de la economa y de apertura de los mercados. 2. CONTABILIDAD: forma profesionales en Ciencias Contables, de acuerdo a las exigencias de la globalizacin y la calidad, capacitados para desempearse como gerente financiero, contador general, contralor contable y tributario, contador pblico independiente, auditor tributarista o perito contable.

Habilidades requeridas. Capacidad de asimilar conocimientos en forma rpida a travs de la lectura, la conversacin y la observacin; pensamiento alerta, agudeza mental e iniciativa; aptitud matemtica para los clculos y estimaciones; cultura general, capacidad de liderazgo, afn de superacin y perfeccionamiento integral; disciplina, honestidad y veracidad en el trabajo, objetividad, imparcialidad e independencia. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Contables y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Contador Pblico. mbito ocupacional. El Contador Pblico puede desempearse en empresas e instituciones de los diferentes sectores de la economa del pas como auditor interno o externo, gerente financiero, analista financiero y de sistemas, perito contable en procesos judiciales, asesor y consultor. Tambin puede laborar como contador de ejercicio independiente; y en la docencia e investigacin en universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Contador Pblico es un profesional capacitado para organizar contable y financieramente las empresas y proponer polticas para alcanzar objetivos, metas y fines del quehacer contable; es un ejecutivo de alto nivel en organizaciones pblicas y privadas; realiza investigaciones en el campo de las ciencias contables y financieras, formula proyectos de inters local, regional y nacional; posee dominio en el diseo de sistemas de informacin general y de control econmico, contable y financiero de las organizaciones. 3. ECONOMA: forma profesionales calificados en el campo de las Ciencias Econmicas, para la solucin de problemas macro y microeconmicos. Estos profesionales pueden desempearse en el manejo de presupuestos, proyectos de inversin e investigacin.

Habilidades requeridas. Capacidad de investigar en forma cotidiana y continua, capacidad de sntesis, habilidad para aplicar la matemtica y la estadstica, la explicacin y resolucin de problemas econmicos. Debe ser organizado, disciplinado, responsable, honesto y con principios ticos en su conducta; poseer capacidad de liderazgo y estar comprometido con los grandes problemas de la regin y del pas. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Ciencias Econmicas y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Economista. mbito ocupacional. El economista puede desempearse como empresario y funcionario de alto nivel en empresas pblicas y privadas a nivel local, regional, nacional e internacional, en los campos del presupuesto y proyectos de inversin; del anlisis econmico y financiero, de la asesora de empresas; del manejo de proyectos en organizaciones financieras y sociedades. Puede desempearse como investigador econmico social; puede realizar
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docencia e investigacin en instituciones pblicas y privadas. Perfil del egresado. El economista es un profesional capacitado para analizar y evaluar los problemas de produccin, distribucin y consumo de los bienes y servicios que satisfacen las necesidades del hombre y la sociedad; contribuir al desarrollo de la economa nacional con eficacia, eficiencia y competitividad; formular iniciativas orientadas a la planificacin econmica con propuestas de solucin para encarar realidades problemticas locales, regionales y nacionales; liderar las diferentes reas y actividades de la empresa privada, sector pblico, centros de formacin acadmica, agencias no gubernamentales, organismos multilaterales de nivel internacional; generar modelos de decisiones econmicas, financieras y de riesgo para diferentes escenarios alternativos, determinando las mejores estrategias empresariales para conseguir el crecimiento y la eficacia de las organizaciones y los agentes econmicos. 4. NEGOCIOS INTERNACIONALES Y TURISMO: conduce a la formacin de profesionales para desempearse en las reas de recursos humanos y naturales, administracin intercultural, finanzas y mercadotecnia internacional, as como para comercializar y promover actividades empresariales y tursticas.

Habilidades requeridas. Cultura cientfica y humanstica, gran sensibilidad por la naturaleza, habilidad para crear y mantener una cultura de calidad en la organizacin, espritu innovador y de superacin personal y profesional, liderazgo participativo con capacidad de despertar la creatividad empresarial y promover la participacin de la comunidad organizada y empresarial, habilidad para el dominio de lenguas extranjeras. Duracin de los estudios. Cinco aos o diez ciclos acadmicos. Grados y ttulos. Al concluir los cinco aos o diez ciclos acadmicos de estudios, ms la presentacin de los certificados de las asignaturas complementarias programadas por la Facultad, se obtiene el grado de Bachiller en Negocios Internacionales y Turismo y luego de realizar, sustentar y aprobar un trabajo de investigacin (tesis) o un examen, el ttulo profesional de Licenciado en Negocios Internacionales y Turismo. mbito ocupacional. El Licenciado en Negocios Internacionales y Turismo puede desempearse en empresas privadas e instituciones del sector pblico, como experto en administracin de negocios orientado al comercio internacional; promotor, asesor y consultor de empresas tursticas y hoteleras; tambin como docente e investigador en universidades pblicas y privadas. Perfil del egresado. El Licenciado en Negocios Internacionales y Turismo es un profesional con slida cultura cientfica y humanstica, capacitado para gestionar la creacin de empresas tursticas, promover los recursos naturales y culturales de la regin y del pas; analizar tendencias y oportunidades de los mercados internacionales, adoptando una mentalidad exportadora con la creacin de empresas que contribuyan al desarrollo del comercio exterior y que se adapten a los cambios polticos, sociales, econmicos y tecnolgicos. Asimismo, ejerce liderazgo para integrar, canalizar iniciativas y desarrollar el potencial humano; investiga el entorno nacional e internacional de las organizaciones, a fin de hacerlas competitivas y excelentes, en concordancia con el avance cientfico, tecnolgico y de los negocios.

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EL SOPORTE DEL SABER

Generando conocimiento. Siendo conscientes de que la investigacin es el principal instrumento para acceder al conocimiento cientfico de nuestra compleja realidad y para contribuir al desarrollo sostenible de nuestra regin y el pas, venimos poniendo especial nfasis en la generacin de dicho conocimiento, a partir de un sistemtico proceso de investigacin a cargo de los docentes a travs del Instituto de Investigacin de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana (IIUNAP), que organiza, conduce, dirige, controla, evala y difunde el desarrollo y los resultados de las investigaciones cientficas, tecnolgicas y humansticas, a travs de proyectos de carcter multidisciplinario como interdisciplinario, que se realizan principalmente en los centros de investigacin y las direcciones de investigacin de cada una de las Facultades, de convenios y por iniciativa propia de los docentes. La realizacin de esta actividad nos permite dirigir nuestra mirada a los aspectos sociales, culturales, naturales, histricos, etc.; para lo cual venimos creando tanto las condiciones acadmico - administrativas como materiales para el logro de nuestros objetivos. Nuestro compromiso. Dada su naturaleza de institucin de educacin superior, la UNAP desarrolla sus actividades guiada por exigencias de carcter tico y de rigor cientfico e intelectual, a partir de cuyos parmetros se reconoce como un factor referencial para la reflexin y la actuacin de la sociedad que le sirve de contexto. El cumplimiento de esta responsabilidad social lo concreta en el marelco de su libertad acadmica y su reconocida autonoma, que le posibilita asumir un rol protagnico en la orientacin de la comunidad en circunstancias en que sta requiere de su liderazgo tanto en el anlisis cuanto en la accin para enfrentar situaciones de particular importancia social pues, por su naturaleza, no puede mantenerse al margen de la dinmica social y cultural. La UNAP es esencialmente una institucin con total y absoluto compromiso con la regin amaznica. Nuestra proyeccin. La proyeccin sociocultural es uno de los aspectos en los que podrn participar y, a la vez, beneficiarse al ingresar a esta universidad, pues cubre el desarrollo de actividades de promocin y difusin de la cultura en general, el de estudios de carcter tcnico - profesional, as como el establecimiento de relaciones culturales, sociales y econmicas con fines de cooperacin, asistencia y conocimiento. Se convoca y promueve la participacin de todos los alumnos y del personal, dirigindose su labor hacia la comunidad a travs de los medios de comunicacin. La UNAP, adems, extiende y proyecta su labor a travs de otras dependencias internas, en la bsqueda del fomento y desarrollo del inters acadmico y profesional en las diferentes disciplinas. En este sentido, realizamos actividades de extensin dirigidas a la capacitacin y orientacin de profesionales, tcnicos y pblico en general y, tambin, actividades artsticas para contribuir al sano esparcimiento y al desarrollo de los pueblos de nuestra regin. Es as como el teatro, la poesa, las exposiciones pictricas, los festivales de danzas y msica, concursos de diversa ndole, etc. se hacen frecuentes en nuestra dinmica institucional. Para tu bienestar. Los estudiantes y la comunidad universitaria de la UNAP en general, se benefician de servicios de bienestar que fomentan el cuidado de la salud, la recreacin, el apoyo acadmico y laboral. Para estos efectos, desarrollamos diversos programas que comprenden: servicios mdicos y odontolgicos, apoyo psicolgico, autoseguro estudiantil, becas, servicio social, alimentacin, labores de orientacin juvenil, promocin cultural, entre otros. El servicio de alimentacin para el estudiante en el comedor universitario, se supedita a una evaluacin socioeconmica del solicitante. Los estudiantes de escasos recursos econmicos comprobados pueden solicitar becas de alimentacin. Para tu recreacin y buena prctica. En el mbito de la recreacin y los deportes, la UNAP con las facultades que la componen, seleccionan a sus mejores estudiantes para que los representen en ftbol, bsquetbol, vleibol, atletismo, natacin, karate, ajedrez y otros.

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Individualmente o por equipos, los estudiantes participan defendiendo los colores de sus facultades en torneos al interior de la universidad y de la UNAP en eventos inter universidades e interinstitucionales. El lugar que compartimos. Un componente fundamental de una institucin como lo es una universidad, lo constituye la infraestructura, que es el factor de referencia material para la realizacin de las diversas actividades. Por esta razn es que los ambientes con que cuenta la UNAP han sido diseados para responder a las muy diversas exigencias acadmicas, investigativas y laborales a las que tenemos que responder para el cumplimiento de los propsitos institucionales. El espectro es amplio, pues deben servir para la realizacin de prcticas, desarrollo de clases, gestin administrativa, acciones de procesamiento, actividades de servicio interno y a la comunidad, etc. Cada una de las facultades cuenta con los ambientes que la naturaleza de sus acciones exige, con lo cual se posibilita un adecuado proceso de formacin de los estudiantes y sitios estimulantes para los docentes y administrativos. Tecnologa: el apoyo necesario. El componente tecnolgico, es de trascendental importancia para alcanzar la eficiencia y eficacia en las instituciones. En este contexto, la institucin cuenta con el instrumental y equipamiento con tecnologa de punta, que permite brindar una formacin profesional de calidad. En cada una de las unidades operativas se vienen incorporando los instrumentos que favorecen el mejor desempeo de los docentes, accin de los investigadores y aprendizaje de los estudiantes. Nuestros centros de produccin: Concebidos a travs de unidades que cumplen funciones de enseanza, investigacin y generacin de ingresos econmicos. La Facultad de Agronoma tiene unidades para la produccin de porcinos, aves, bfalos, vacunos, ctricos y hortalizas. La Facultad de Industrias Alimentarias posee plantas piloto de conservas vegetales, azcar, agua tratada, procesos crnicos y panificacin. La Facultad de Ciencias Forestales produce muebles, madera machimbrada y traslapada, plantones forestales y humus de lombrices para labores agrcolas. La Facultad de Zootecnia cuenta con un centro de produccin de ganado bovino, bubalino, ovino, equino, y tambin de animales silvestres.

A tu servicio. Con una clara conciencia de su rol dentro de la sociedad, la UNAP ha impulsado la creacin de centros de prestacin de servicios de variada naturaleza, afines a las carreras que se desarrollan a travs de las facultades. Estos servicios, lo brindamos a precios mdicos y nos permiten obtener recursos propios para su mantenimiento y el impulso de otros. Contamos con: laboratorios de anlisis clnico, microbiolgico y limnolgico; centro de idiomas (en Iquitos y Yurimaguas); centro de estudios preuniversitario; librera; centro de capacitacin de desarrollo humano; centros de cmputo e informtica; instituto de formacin tcnica en salud; programa de capacitacin a distancia para tcnicos en enfermera; servicios de internet, multimedia y videoconferencia (en Iquitos y Yurimaguas); institucin educativa inicial Mara Reiche; colegio experimental anexo a la UNAP; consultorio jurdico (este servicio es gratuito); laboratorios de microbiologa, fisicoqumica y anlisis sensorial de alimentos; etc. Para tu informacin La diversidad de medios y formas de flujo de la informacin proveniente tanto del entorno como del interior mismo de nuestra institucin, requiere de la organizacin de diversos ncleos o centros en los que se la acopia, procesa y difunde para su utilizacin, en forma adecuada, por parte de alumnos y docentes en el cumplimiento de sus funciones acadmicas. Es as como, la UNAP cuenta con los siguientes centros de documentacin: BIBLIOTECA CENTRAL Y BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS. La Biblioteca Central brinda servicios bibliogrficos, hemerogrficos y afines para todo el alumnado en general. Su acervo documental y ambientes posibilitan brindar servicios a los alumnos provenientes de todas las facultades.

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Estos servicios son complementados con los que brindan las bibliotecas especializadas de las facultades, que atienden los requerimientos especficos de la formacin en cada una de las carreras profesionales. SISTEMAS INFORMTICOS Y COMUNICACIONES. Este servicio tiene como objetivo brindar apoyo acadmico a las facultades para el desarrollo de asignaturas curriculares y extracurriculares relacionadas con la informtica; del mismo modo, para llevar a cabo programas de capacitacin en esta rea para docentes y no docentes de la institucin. Contamos con salas de cmputo con equipamiento de ltima generacin, y talleres muy bien equipados para dar soporte tcnico a los equipos de informtica de las facultades y dems dependencias de la UNAP. Dentro de este marco, la UNAP cuenta con un portal web, en el cual viene siendo alojada toda la informacin institucional que debe ser conocida por la comunidad universitaria, investigativa y general. Las facultades, los docentes as como las oficinas, cuentan con su respectiva pgina web en donde incorporan todo el material acadmico, administrativo y de difusin. Intercambio de experiencias. La UNAP se constituye en centro de inters para investigadores e instituciones diversas, lo que posibilita la firma de una serie de convenios de cooperacin para el intercambio e investigacin con organizaciones, instituciones y universidades nacionales y extranjeras. De este modo, docentes y estudiantes logran enriquecer sus conocimientos a travs de experiencias compartidas, en la bsqueda de un acercamiento acadmico y cultural.

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CMO PUEDES INGRESAR A LA UNAP

Reglamento de Admisin 2012 - II

CAPTULO I: GENERALIDADES Artculo 1. El presente Reglamento norma el proceso de admisin, a nivel de pregrado, a las diferentes carreras que ofrecen las Escuelas de Formacin Profesional (EFP) de las Facultades de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana (UNAP). Artculo 2. Constituye la base legal de este Reglamento: Ley Universitaria 23733 y sus modificatorias Estatuto General de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana (EGUNAP) Ley 27277 sobre vctimas del terrorismo y ley 28592 Ley 28036 de promocin y desarrollo del deporte Ley 27050 de apoyo al discapacitado Convenio 169 de la OIT Sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes, adoptado el 27 de junio de 1989, aprobado mediante Resolucin Legislativa 26253 del 2 de diciembre de 1993. Parte IV Formacin profesional, artesana e industrias rurales Ley general de educacin 28044 art. 37 y su reglamento Artculo 3. La admisin a la UNAP es un proceso, que est cargo de la Comisin Central de Admisin (CCA), constituida con Resolucin Rectoral n 0575-2012-UNAP, del 12 de marzo de 2012. Para el proceso 2012 - II, con el siguiente calendario: En Iquitos y sedes descentralizadas (Nauta, Requena, Contamana y Yurimaguas)
Inscripciones Inscripciones regular Inscripcin extempornea Aplicacin de pruebas Publicacin de resultados Entrega de constancias de haber cubierto vacante - Iquitos Entrega de constancias de haber cubierto vacante - Sedes : Del 14 de mayo al 03 de julio de 2012 : Del 14 de mayo al 23 de junio de 2012 : D e l 25 de junio al 03 de julio de 2012 : 0 8 d e J u l i o d e 2012 : Dentro d e las 48 horas conclu ido el exa men : D e l 16 al 20 de julio de 2012 : D e l 13 al 17 de agosto de 2012

Inicio de clases en Iquitos y sedes descentralizadas (Nauta, Requena, Contamana y Yurimaguas) Para los ingresantes a las carreras que se ofrece en la ciudad de Iquitos las clases se iniciar el segundo semestre acadmico del ao 2012, a excepcin de la carrera de Medicina Humana que iniciar sus clases el primer semestre acadmico del ao 2013. Para los ingresantes a las carreras que se ofrece en las sedes descentralizadas (Nauta, Requena, Contamana y Yurimaguas, las clases se iniciarn en el primer semestre acadmico del ao 2013.

La aplicacin de las pruebas se realizar en Iquitos y en todas las sedes simultneamente a la misma hora y fecha. Artculo 4.En el proceso de admisin 2012 - II, los postulantes entran en condiciones de: a. b. c. d. e. f. g. Egresados de educacin secundaria o bachillerato. Estudiantes del 4 y 5 ao de educacin secundaria. Egresados ubicados en el tercio superior del cuadro de mritos de cada seccin de 5 de secundaria, entre 2010 y 2011, en las instituciones educativas pblicas, privadas y parroquiales. Beneficiarios de vacantes va el centro de estudios pre universitario de la UNAP (CEPRE-UNAP). Titulados o graduados de las universidades del pas o del extranjero, oficiales de las Fuerzas Armadas y de la Polica Nacional del Per, graduados de seminarios religiosos. Egresados en 1 o 2 lugar del cuadro de mritos de la secundaria, entre 2010 y 2011, de las instituciones educativas pblicas, privadas y parroquiales de la regin Loreto. Egresados en 1 o 2 lugar del cuadro de mritos de la secundaria, entre 2010 y 2011, de las instituciones educativas pblicas, privadas y parroquiales, ubicadas en zonas de frontera de la regin Loreto.
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h. i. j. k. l. m. n. o.

Deportistas destacados y deportistas calificados. Estudiantes universitarios que desean realizar traslados: interno o externo. Vctimas del terrorismo. Discapacitados. Por pertenecer a un pueblo indgena de la regin Loreto. Beneficiarios de convenios especficos con la UNAP. Egresados de los Institutos Superiores Tecnolgicos del Per. Contadores Mercantiles.

Excepcionalmente, pueden participar del proceso, los estudiantes que estn cursando del 1 al 3 ao de educacin secundaria, que quieran medir su potencial intelectual, sin que los resultados de las pruebas deriven en el derecho de cubrir vacante y ningn otro tipo de compromiso para la UNAP. CAPTULO II: MODALIDADES DE POSTULACIN Artculo 5.Las modalidades de postulacin a la UNAP, son las siguientes: a. b. c. d. General CEPRE-UNAP Exoneracin Preferencial Los postulantes comprendidos en el inciso a podrn inscribirse en una carrera profesional y como segunda opcin en otra carrera profesional de cualquier rea. Los postulantes comprendidos en los incisos, b c y d solamente se inscribirn en una sola carrera profesional. Artculo. 6. La modalidad General comprende los casos siguientes: Postulantes que no se encuentren comprendidos en las modalidades, CEPRE-UNAP, Exonerados y Preferenciales. Comprende a estudiantes que hayan concluido el 5 de secundaria; incluye tambin estudiantes que estn cursando el 4 y 5 ao de educacin secundaria y estudiantes excepcionales (del 1 a 3 ao de educacin secundaria). Artculo 7. La modalidad CEPRE-UNAP y sedes, comprenden los casos siguientes: Los postulantes que no se encuentran comprendidos en la modalidad General, Exonerados y Preferenciales, estudiantes de 4 y 5 ao de educacin secundaria y alumnos excepcionales. Artculo 8. La modalidad de Exoneracin comprende los casos siguientes: Postulantes que no se encuentren comprendidos en las modalidades, general, CEPRE-UNAP y preferenciales. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Egresados en 1 o 2 puesto del cuadro de mrito de las instituciones educativas secundarias de la regin Loreto. Egresados en 1 o 2 puesto del cuadro de mrito de las instituciones educativas secundarias de distritos de la Regin Loreto, ubicados en la frontera con Ecuador, Colombia y Brasil. Aplicacin de la Ley 28036, de promocin y desarrollo del deporte: deportista calificado de alto nivel. Titulados o graduados de universidades nacionales o extranjeras, oficiales de las Fuerzas Armadas y de la Polica Nacional del Per, graduados de seminarios religiosos. Traslado interno. Traslado externo. Aplicacin de la Ley 27050, de apoyo al discapacitado. Aplicacin de la Ley 27277, para las vctimas del terrorismo y ley 28592. Programas de Complementacin acadmica, Instituto Peruano de Administracin de Empresas (IPAE). Institutos Superiores Tecnolgicos del Per (IST). Contadores Mercantiles.

Artculo 9. La modalidad Preferencial comprende los casos siguientes: Postulantes que no se encuentren comprendidos en las modalidades General, CEPRE-UNAP y Exonerados. Comprende a postulantes del tercio superior en el cuadro de mrito de su seccin de 5 de secundaria y postulantes que proceden de pueblos indgenas ubicadas en la Regin Loreto.
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CAPTULO III: VACANTES PARA EL PROCESO DE ADMISIN Artculo 10. Las vacantes para el examen de admisin a las diferentes carreras profesionales de la UNAP son propuestas por el consejo de las Facultades respectivas y aprobadas por el consejo universitario. Artculo 11. Las vacantes para el examen de admisin a las diferentes carreras profesionales de la UNAP estn distribuidas de la siguiente manera: EXAMEN DE ADMISIN 2012 - II: Vacantes ofrecidas en la modalidad General de las carreras profesionales en Iquitos y sedes. Vacantes ofrecidas por el CEPRE-UNAP (Iquitos y sedes) Vacantes ofrecidas en la modalidad Exoneracin (Iquitos y sedes) Vacantes ofrecidas en la modalidad Preferencial (Iquitos y sedes).

Artculo 12. Los postulantes en las sedes solamente podrn postular a la carrera profesional ofrecida en su respectiva sede. Artculo 13. Las vacantes no cubiertas en la modalidad de CEPRE-UNAP, Exoneracin y Preferencial pasarn a incrementar el nmero de vacantes de la modalidad General, excepto las referidas a las siguientes modalidades: Profesional y/o graduado, traslado interno, traslado externo, IPAE, contadores mercantiles y de institutos superiores tecnolgicos del Per. Los postulantes que no alcanzaron vacantes en dicha modalidad: Preferencial, pasan a la modalidad general, en la misma carrera a la que postularon. Los postulantes que no alcanzaron vacantes en dicha modalidad: Exoneracin, podrn postular en la modalidad general.

CAPTULO IV: INSCRIPCIN Y REGISTRO Artculo 14. La inscripcin del postulante al examen de admisin es personal e implica el compromiso de cumplir las disposiciones establecidas en el presente Reglamento. En el caso de menores de edad, el acto de inscripcin se realizar con el Documento Nacional de Identidad (DNI), quien suscribir la Ficha de Inscripcin y la Declaracin Jurada correspondiente. En el caso de postulantes procedentes del extranjero, los documentos: partida de nacimiento, documento de identidad y certificado de estudios deben estar visados y autenticados por el consulado peruano en el pas de origen y, por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Per. Traduccin oficial (original y copia cuando los documentos no estn en castellano). Asimismo, el grado o ttulo debe estar revalidado por una universidad nacional o reconocida por la Asamblea Nacional de Rectores. Artculo 15. Para inscribirse al examen de admisin se requiere: a. El postulante por la modalidad General, en la sede Central de Iquitos que haya concluido el 5 ao de educacin secundaria, deber presentar: recibo de pago original, partida de nacimiento original actualizada, copia del DNI, Certificado de estudios originales del 1 al 5 ao de educacin secundaria diurna o nocturna, sellado por la institucin educativa y visado por la DREL o UGEL de su provincia. La foto en el certificado es imprescindible y debe ser actualizada y sellada; llenar la Ficha de Inscripcin, ficha de Registro, declaracin jurada. El postulante por la modalidad General, en las Sedes descentralizadas, que haya concluido el 5 ao de educacin secundaria deber presentar: recibo de pago original, partida de nacimiento original actualizada, copia del DNI, certificados de estudios originales del 1 al 5 ao de educacin secundaria visado por la DREL o UGEL de su provincia; 02 fotos tamao carn en fondo blanco, llenar la ficha de inscripcin, ficha de registro, Declaracin Jurada

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b.

Si ha logrado cubrir vacante a travs del CEPRE-UNAP en Iquitos y sedes, presentar: Constancia expedida por la Directora del CEPRE-UNAP, visado por el presidente de la comisin de admisin, de haber ocupado vacante en una de las carreras profesionales de la UNAP, certificado de estudios originales del 1 al 5 ao de secundaria sellado por la institucin educativa y visado por la DREL o UGEL de su provincia, la foto debe ser sellada y actualizada. El postulante por la modalidad de Exoneracin, de Iquitos y sedes, presentar: recibo de pago original por derecho de inscripcin, partida de nacimiento original actualizada, copia del DNI, certificados de estudios originales de educacin secundaria diurna o nocturna, sellado por la institucin educativa y visado por la DREL o UGEL de su provincia. La foto en el certificado es imprescindible y debe ser actualizada y sellada, llenar la ficha de inscripcin, ficha de registro, Declaracin Jurada. El postulante por la modalidad Preferencial, en Iquitos y sedes, presentar: recibo de pago original por derecho de inscripcin, partida de nacimiento original actualizada, copia del DNI, certificados de estudios originales del 1 al 5 ao de educacin secundaria visados por la DREL o UGEL de su provincia. La foto en el certificado es imprescindible y debe ser actualizada y sellada, llenar la ficha de inscripcin, ficha de registro y Declaracin Jurada; y los concordantes con el artculo 19 del presente reglamento.

c.

d.

Artculo 16. El postulante por la modalidad de Exoneracin de Iquitos y sedes, en el acto de la inscripcin presentar los documentos adicionales en los siguientes casos: a. Sede Iquitos: Si ocup el 1 o 2 Puesto en el cuadro de orden de meritos de las Instituciones educativas del nivel secundario: Constancia o acta de haber obtenido el 1 o 2 puesto en sus estudios de nivel secundario, entre 2010 y 2011, en cualquier colegio de la regin Loreto, indicando el puesto y puntaje de cada grado, firmada por el Director del colegio y visado por la DREL o UGEL de su provincia. Certificado de estudios originales del 1 al 5 de secundaria visado por la DREL o UGEL de su provincia. Sede Frontera: Si ocup el 1 o 2 Puesto en el cuadro de orden de meritos de las Instituciones educativas del nivel secundario de la regin Loreto ubicados en la frontera con Ecuador, Colombia y Brasil, presentar la misma documentacin indicada en el inciso a del presente artculo. Si postula como Deportista destacado o calificado de alto nivel: Si es deportista destacado a nivel regional: Carta de presentacin expedida por el director del Instituto Peruano del Deporte (IPD) de la regin Loreto, indicando la disciplina deportiva que practica el postulante, las veces que ha representado a nivel local y regional, as como los resultados obtenidos. Constancia de no tener sancin disciplinaria, expedida por el presidente de la liga deportiva o institucin educativa al que perteneci, visado por el IPD - Loreto. Compromiso notarial de participar obligatoriamente en las competencias deportivas donde intervenga la UNAP o la carrera profesional a la que postula, a travs de selecciones. Copias legalizadas de diplomas y resoluciones que acrediten haber alcanzado cualquiera de los tres primeros lugares en disciplinas individuales o los dos primeros en disciplinas colectivas, en competencias deportivas oficiales, a nivel local y regional del ao 2009 al 2011, visados por el IPD - Loreto. Los originales debern mostrarlos al momento de la inscripcin. Certificado de estudios originales del 1 al 5 de secundaria visado por la DREL o UGEL de su provincia. Si es deportista calificado de alto nivel Carta de presentacin expedida por el director del Instituto Peruano del Deporte (IPD) de la regin Loreto, indicando la disciplina deportiva que practica el postulante, las veces que ha representado a la regin Loreto en competencias oficiales de carcter nacional o internacional, as como los resultados obtenidos. Constancia de no tener sancin disciplinaria, expedida por el presidente de la liga deportiva o institucin educativa al que perteneci, visado por el IPD - Loreto. Compromiso notarial de participar obligatoriamente en las competencias deportivas donde intervenga la UNAP o la carrera profesional a la que postula, a travs de selecciones. Copias legalizadas de diplomas y resoluciones que acrediten haber alcanzado cualquiera de los tres primeros lugares en disciplinas individuales o los dos primeros en disciplinas colectivas, en competencias
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b.

c. c.1.

c.2.

deportivas oficiales, a nivel nacional o internacional, entre los aos 2009 al 2011, visados por el IPDLoreto. Los originales deber mostrarlos al momento de la inscripcin. Certificado de estudios originales del 1 al 5 de secundaria visado por la DREL o UGEL de su provincia. Nota: El postulante, efectuar una preinscripcin en la Comisin Central de Admisin o sedes, previo pago de los derechos respectivos y se someter a los siguientes exmenes: Examen mdico, con carcter eliminatorio a cargo de la Comisin Central de Admisin en coordinacin con el centro mdico de la UNAP. Examen de aptitud fsica y conocimiento de su disciplina con carcter eliminatorio a cargo de la Comisin Central de Admisin, en coordinacin con la escuela de Educacin Fsica. Evaluacin de los diplomas y documentos presentados, que ameriten su calificacin como deportista. El postulante que apruebe el examen mdico, el de aptitud fsica y conocimiento de su disciplina, recibir una constancia, de haber ocupado vacante en esta modalidad. El postulante que fuera desaprobado en el examen mdico, o en el examen de aptitud fsica y conocimiento de su disciplina pasar a la modalidad general. Por ningn motivo se devolver el pago efectuado. d. Si posee ttulo profesional o grado acadmico de bachiller otorgado por universidades del pas o del extranjero autenticados por la ANR, por la academia diplomtica del Per, por las escuelas de oficiales de las FF.AA., PNP y por seminarios religiosos: Certificado original de estudios superiores. Copia del ttulo profesional o grado acadmico en tamao A4 autentificada por el Secretario General de la universidad de procedencia o institucin superior correspondiente. Los oficiales de las FF.AA y PNP presentarn adems: i. Copia del documento de identidad otorgado por su institucin ii. Copia legalizada del diploma de despacho que le otorga su institucin al momento de egresar Si es alumno de la UNAP y postula a traslado interno: Interfacultades Constancia de estar matriculado en el I semestre 2012 indicando todas las carreras profesionales y/o especialidad, no tener ningn tipo de sancin acadmica y disciplinaria en o las carreras profesionales que curse, expedida por la Oficina General de Asuntos Acadmicos (OGAA). Constancia de no tener deuda econmica pendientes por ningn concepto con la UNAP, expedida por la Oficina General de Asuntos Acadmicos (OGAA). Constancia expedida por la Oficina General de Asuntos Acadmicos (OGAA), en la que se acredite tener aprobados no menos de 30 ni ms de 100 crditos. Debe especificar todas las carreras o especialidades si los tuviera en su facultad. Certificado original de estudios universitarios con PPA y PPS del semestre anterior a su postulacin, igual o mayor de doce (12). Si el alumno es de otra universidad y postula a traslado externo: Constancia de estar matriculado en el I semestre 2012, no tener ningn tipo de sancin acadmica y disciplinaria en o las carreras profesionales que curse, expedida por la Direccin de la Escuela de Formacin Profesional respectiva o su equivalente, y visado por el decano de la Facultad de procedencia. Constancia, expedida por el decano de la Facultad de origen, en la que se acredite que al momento de su inscripcin el postulante tena aprobados no menos de 36 crditos. Certificado original de estudios universitarios con PPA y PPS del ltimo semestre estudiado inmediato anterior a la postulacin, igual o mayor de doce (12). Si postula al amparo de la Ley 27050 modificada por la Ley 28164, Ley de apoyo al discapacitado y su reglamento: El postulante efectuar una preinscripcin en la CCA previo pago de los derechos respectivos y se someter al siguiente examen. Examen de aptitud del postulante a la carrera que postula teniendo en cuenta la naturaleza de la discapacidad, con carcter eliminatorio a cargo de un jurado integrado por docentes de la Facultad en coordinacin con la Comisin Central de Admisin, en concordancia con el artculo 23, inciso 23.1 de la Ley 27050; pudiendo el postulante cambiar de carrera en su postulacin de acuerdo a sus aptitudes.
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e.

f.

g.

 Presentacin de copia del carn de identidad de discapacitado, autentificado con el original al momento de inscripcin, emitido por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES). Certificado de estudios originales del 1 al 5 de secundaria visado por la DREL o por la UGEL de su provincia. h. Si postula al amparo de la Ley 27277 y Ley 28592, para las vctimas del terrorismo: Documento original que lo identifique como beneficiario de la Ley 27277 de acuerdo con el Decreto Supremo 051-88-PCM y ley 28592, expedido por el Consejo Regional o Nacional de calificacin. Certificado de estudios original del 1 al 5 ao de educacin secundaria diurna o nocturna, sellado por la Institucin educativa y visado por la DREL UGEL de su provincia. Si es titulado del Instituto Peruano de Administracin de Empresas (IPAE), filial Iquitos, que postula a la Escuela de Formacin Profesional de Administracin de la FACEN o si es titulado de los Institutos Superiores Tecnolgicos del Per (IST), que postula a la Escuela de Formacin Profesional de Contabilidad de la FACEN. Copia del ttulo profesional del IPAE, legalizada por su Departamento Acadmico, o del Instituto Superior Tecnolgicos correspondientes, visado por la DREL, segn corresponda. Certificados de estudios originales del IPAE, visado por su Departamento Acadmico, o del IST, visado por la DREL, segn corresponda, firmados y sellados por las autoridades competentes de su instituto de procedencia. Si postula como Contador Mercantil Copia del Ttulo Profesional de Contador Mercantil. Certificado de estudios originales de carrera de contador mercantil, visado por la Direccin Regional de Educacin de Loreto o su equivalente. Constancia de habilitacin otorgada por el Instituto de Contadores del Per y/o Registro Fiscal otorgado por el Ministerio de Economa y Finanzas. Partida de nacimiento original actualizada. Copia de DNI.

i.

j.

Artculo 17. El postulante por la modalidad Preferencial de Iquitos y sedes, en el acto de la inscripcin presentar los documentos adicionales en los siguientes casos: a. Si ocup el tercio superior en el cuadro de mritos de su seccin de 5 ao de educacin secundaria: Constancia o acta de haber ocupado el tercio superior en su seccin de 5 de secundaria, entre 2010 y 2011, en cualquier colegio de la regin Loreto, indicando la cantidad de alumnos de la seccin, la relacin de los integrantes del tercio superior con sus respectivos puntajes, firmado por el director del colegio. Si postula haciendo uso de su condicin de pertenecer a un pueblo indgena de la Regin Loreto: El postulante se inscribir en la Comisin Central de Admisin o sedes, con la Constancia que le acredite como tal, firmada y sellada por la autoridad competente de su Comunidad respectiva Presidente Comunal (Apu) o de la Iglesia Catlica, por ningn caso se aceptar Constancia expedida por Asociaciones existentes en la ciudad de Iquitos y se someter a un examen de dominio de su lengua nativa, con carcter eliminatorio, a cargo del Comit de Asuntos Indgenas de la CCA. El postulante que apruebe este examen recibir una Constancia, con la cual queda aceptada su postulacin en la carrera profesional de su preferencia. Constancia de dominio de su lengua nativa, expedida por el Comit de asuntos indgenas de la Comisin Central de Admisin.

b.

El postulante que fuera desaprobado en el examen de dominio de su lengua nativa, pasar a la modalidad General, pagando el total del costo por inscripcin en esta modalidad. Artculo 18. La informacin consignada por el postulante en la Ficha de Inscripcin y Registro, tiene carcter de declaracin jurada, por lo que su falsedad derivar en las acciones administrativas y penales correspondientes. Artculo 19. En el examen de admisin 2012 - II, el postulante en cualquiera de las modalidades, una vez realizada la inscripcin, por ningn motivo se aceptar al postulante el cambio de opcin en la cual se registr, ni se devolver el pago efectuado.

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Artculo 20. Finalizada la inscripcin, el postulante recibir su carn, nico documento vlido para todos los actos que demande el proceso de admisin. La fotografa para el carn ser tomada en la oficina de la Comisin Central de Admisin para los postulantes en Iquitos, sin costo alguno. Artculo 21. En caso de prdida del carn, el postulante debe hacer la denuncia correspondiente en una dependencia policial. Con la constancia emitida por dicha entidad, el postulante solicitar por escrito al presidente de la Comisin Central de Admisin el duplicado de su carn, adjuntando el recibo de pago correspondiente. Artculo 22. El cronograma de inscripcin y las actividades programadas para el presente examen de admisin 2012 - II, ser publicado en la Oficina de la Comisin de Admisin y difundido por los diversos medios de prensa, hablada, escrita, televisiva, y en el Portal Web de la UNAP www.unapiquitos.edu.pe CAPTULO V: PRUEBAS QUE CONSTITUYEN EL EXAMEN DE ADMISIN Artculo 23. El examen de admisin consta de una sola prueba que incluye los siguientes aspectos: La prueba de Conocimiento es una prueba mixta, referida a los conocimientos adquiridos en la educacin secundaria, con la finalidad de evaluar las capacidades cognitivas, destrezas intelectuales y saberes del postulante. Consta de dos partes: Una parte de tipo objetiva (alternativas mltiples) constituida de setenta preguntas, equivalente a 70 puntos y comprenden asignaturas de todas las reas de formacin profesional: 1. 2. 3. 4. b. rea de Ingeniera rea de Ciencias de la Salud rea de Ciencias Humanas rea de Ciencias Econmicas y de Negocios

a.

Una prueba de comprensin de lectura y razonamiento matemtico, de treinta preguntas, equivalente a un total de 30 puntos. Para los postulantes de la escuela de educacin fsica la prueba de comprensin de lectura y Razonamiento matemtico ser sustituida por la prueba de aptitud fsica

c.

Artculo 24. La prueba de Conocimiento del examen de admisin se califica sobre la base de una escala de cero a cien puntos. Artculo 25. Los resultados del examen de admisin a la UNAP se publicarn dentro de 48 horas despus de la aplicacin del examen. CAPTULO VI: EXAMEN DE ADMISIN SEGN MODALIDAD Artculo 26. El postulante por la modalidad general se someter a todas las pruebas del examen de admisin indicadas en el artculo 23 del presente reglamento. Artculo 27. El postulante por la modalidad CEPRE-UNAP se someter a la evaluacin aplicada por el CEPREUNAP. Artculo 28. El postulante por la modalidad de Exoneracin no se somete a ninguna prueba del examen de admisin, salvo que existan ms postulantes que vacantes en una determinada carrera profesional, en cuyo caso se calificar el promedio de notas de sus certificados de estudios como criterio de seleccin. En caso de no cubrir vacante, pasar a la modalidad general en los siguientes casos: a. b. c. d. Postulantes de 1 o 2 puesto Iquitos, Regin Loreto Postulantes de 1 o 2 puesto de frontera Discapacitados Vctimas del terrorismo

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Artculo 29. En el caso del postulante por la modalidad de exoneracin por ser deportista calificado, la seleccin se realiza de acuerdo a los siguientes criterios: a. b. Cumplimiento del artculo 16 inciso c de este Reglamento. Puntaje alcanzado en la evaluacin de los diplomas y dems documentos presentados.

Si no logra cubrir vacante con estos criterios de seleccin, pasan a la modalidad General sin que ello le signifique costo alguno. Artculo 30 El postulante por la modalidad de Exoneracin no se somete a ninguna prueba del examen de admisin, salvo que existan ms postulantes que vacantes en una determinada carrera profesional, en cuyo caso solo rendirn la prueba de comprensin de lectura y razonamiento matemtico como criterio de seleccin, en los siguientes casos: a. b. c. d. e. Postulantes profesionales y/o graduados Postulantes de traslado interno Postulantes de traslado externo Postulantes de IPAE filial Iquitos e IST del Per Postulantes Contadores Mercantiles.

Los postulantes que no logren ocupar vacante en esta modalidad, pueden postular a la modalidad general previo pago de su inscripcin. Artculo 31. El postulante por la modalidad preferencial no se somete a ninguna prueba del examen de admisin salvo que existan ms postulantes que vacantes en una determinada carrera profesional, en cuyo caso ser calificado con constancia de promedio de notas de los estudios de Educacin Secundaria, como criterio de seleccin. En caso de que no consiga ocupar vacante, pasa a la modalidad General. Artculo 32. Los postulantes rendirn su examen de admisin en la fecha, hora y lugar que la Comisin Central de Admisin seale a travs de los diversos medios de difusin. En ningn caso se conceder nueva fecha a los postulantes que no se presenten o lleguen con retraso al lugar, da y hora fijados. Artculo 33. Si el postulante hiciera marcas distintas a las indicadas, en su ficha de identificacin - respuesta, durante el examen de admisin, se anular el examen de dicho postulante. CAPTULO VII: CONDICIONES PARA CUBRIR VACANTE Artculo 34. Para cubrir una vacante, el postulante requiere cumplir las condiciones indicadas en cada modalidad. Artculo 35. Para cubrir una vacante por la modalidad General requiere que el postulante haya logrado obtener por lo mnimo 55 puntos, en la sumatoria de las calificaciones de la prueba de conocimiento del examen de admisin, y que el puntaje obtenido le permita alcanzar una vacante en estricto orden de mrito en la carrera profesional a la que postula. Para cubrir una vacante a la Escuela de Educacin Fsica, se requiere que el postulante haya logrado obtener el mnimo puntaje 55 puntos en la sumatoria de las calificaciones de la prueba conocimiento del examen de admisin y el puntaje obtenido en las pruebas de aptitud fsica (con un mximo de 30 puntos). Artculo 36. Si los postulantes por modalidad General primera opcin no logran cubrir todas las vacantes ofertadas por la Escuela respectiva segn el artculo 35; los postulantes por segunda opcin tienen la posibilidad de cubrir dichas vacantes sobrantes, siempre y cuando el postulante haya logrado obtener por lo menos 55 puntos en la prueba de conocimiento del examen de admisin. Artculo 37. Para cubrir una vacante por la modalidad CEPRE-UNAP Iquitos y sedes, se requiere que el postulante haya logrado la calificacin aprobatoria en su respectiva CEPRE acreditada por la Directora del CEPRE -UNAP y visado por el presidente de la comisin de admisin. Para cubrir una vacante por la modalidad CEPRE-UNAP a la Escuela de Educacin Fsica, se promediar los puntajes obtenidos en las pruebas de aptitud fsica y de conocimiento del CEPRE-UNAP para cubrir vacante.
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Artculo 38. Para cubrir una vacante por la modalidad de Exoneracin no requiere de puntaje mnimo, salvo que haya ms postulantes que vacantes, en cuyo caso se calificar el promedio de notas de sus certificados de estudios secundarios como criterio de seleccin, y que el puntaje obtenido le permita alcanzar una vacante en estricto orden de mrito en la carrera profesional a la que postula, correspondiendo su aplicacin a los postulantes indicados en el artculo 30 del presente reglamento. En caso de que no consiga ocupar vacante, pasa a la modalidad general. Artculo 39. Para cubrir una vacante por la modalidad Preferencial no requiere de puntaje mnimo, salvo que haya ms postulantes que vacantes, en cuyo caso ser calificado con el promedio de notas de sus certificados de estudios de educacin secundaria, como criterio de seleccin. En caso de que no consiga ocupar vacante, pasa a la modalidad General. CAPTULO VIII: DOCUMENTACIN A PRESENTAR PARA OBTENER LA CONSTANCIA DE HABER CUBIERTO VACANTE Artculo 40. Para recibir su constancia de haber cubierto vacante expedida por la Comisin Central de Admisin, los postulantes de cualquiera de las modalidades, presentar los siguientes documentos. a. b. Recibo por pago de constancia de haber cubierto vacante. Carn de postulate.

Los postulantes del 4 y 5 ao de educacin secundaria que hayan cubierto vacante, recibirn una constancia provisional que deber sustituirse cuando el interesado presente el certificado de 5 ao de educacin secundaria, visado por la DREL o UGEL de su provincia, en los plazos previstos, es decir primer semestre acadmico 2013 y 2014 respectivamente. CAPTULO IX: RESULTADOS DEL PROCESO DE ADMISIN Artculo 41. Los resultados del examen de admisin sern publicados por la Comisin Central de Admisin, dentro de las 48 horas de concluido el examen. Artculo 42. En caso que dos o ms postulantes obtengan el mismo puntaje para cubrir la ltima vacante, en una determinada carrera profesional y modalidad, la UNAP admitir a todos los involucrados, adoptando para tal efecto las medidas administrativas pertinentes. Artculo 43. La lista oficial de ingresantes se publicar en el Portal Web de la UNAP y en el local de la Comisin Central de Admisin, cuando sta haya verificado el cumplimiento de todos los requisitos establecidos en el captulo VIII del presente Reglamento, aprobados por el Consejo Universitario y oficializados con la Resolucin Rectoral respectiva. Artculo 44. La Resolucin Rectoral a la que se refiere el artculo precedente, confiere la condicin de ingresantes a la UNAP, a los postulantes que hayan logrado cubrir vacantes en el examen de admisin, recibido su constancia respectiva y cumplido con entregar la documentacin establecida en este Reglamento. Artculo 45. El postulante que haya logrado cubrir vacante en los exmenes de admisin, pero que por una u otra razn no haya recogido su constancia que lo acredite como tal, hasta el 21 de julio de 2012, perder la vacante y no formar parte de la Resolucin Rectoral que confiere la condicin de ingresante a la UNAP. Excepcionalmente, los postulantes de 5 ao de educacin secundaria que hayan cubierto vacante, tendrn hasta el 10 de febrero de 2013 y los de 4 ao hasta el 10 de febrero de 2014, para entregar su documentacin y recibir su constancia respectiva. ESTA FECHA NO ES PRORROGABLE, BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA Artculo 46. El ingresante a una carrera profesional que no se matricule en el segundo semestre del ao acadmico 2012, automticamente pierde este derecho. Caso contrario para no perder su condicin de estudiante deber matricularse y proceder de acuerdo al artculo 40 y 41 del RAPUNAP.

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Artculo 47. Los ingresantes de 4 y 5 ao de educacin secundaria solicitarn reserva de su matrcula en la Oficina General de Asuntos Acadmicos (OGAA) de la UNAP, en la fecha establecida en el calendario acadmico del primer semestre de 2013 y 2014 respectivamente. Artculo 48. El ingresante por cualquiera de las modalidades, se someter a un examen mdico en los servicios de Bienestar de la UNAP. En caso de no hallarse alguno de ellos en condiciones satisfactorias de salud, se le reservar la matrcula por el periodo de un ao. CAPTULO X: SANCIONES A ILCITOS Y FALTAS DOLOSAS Artculo 49. El postulante que participe en delitos de suplantacin o fraude, que atente contra el orden y el patrimonio de la universidad, falte a la verdad en su Ficha de Inscripcin y en su Declaracin Jurada, o, sea descubierto portando aparatos electrnicos durante los exmenes; ser separado del concurso de admisin por la Comisin Central de Admisin, e inhabilitado definitivamente por la UNAP para futuros concursos, comunicando del hecho a la Asociacin Nacional de Rectores, sin perjuicio de las acciones legales que correspondan. Artculo 50. La Comisin Central de Admisin anular el examen del postulante que lleve consigo telfono celular, beeper o cualquier aparato electrnico de comunicacin, aunque no lo haya usado. La misma sancin se aplicar a quien porte material distinto al autorizado en el presente Reglamento. Artculo 51. En caso que un miembro de la comunidad universitaria: docente, estudiante o trabajador no docente, se encuentre implicado en los ilcitos sealados en el artculo 50, la Comisin Central de Admisin har la denuncia respectiva ante el Rectorado de la UNAP y las autoridades competentes para la aplicacin de las sanciones correspondientes. CAPTULO XI: DEVOLUCIN DE DOCUMENTOS Artculo 52. Concluido el proceso del examen de admisin 2012 - II, los documentos recepcionados a los postulantes en la inscripcin, sern devueltos a partir del 31 de Julio hasta el 29 de setiembre de 2012. Artculo 53. La Comisin Central de Admisin no se har responsable de la prdida de los documentos presentados al momento de la inscripcin, pasada la fecha de devolucin mencionado en el artculo 52. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Primera: La Comisin Central de Admisin remitir a la Oficina General de Asuntos Acadmicos (OGAA), los expedientes con la documentacin completa de los ingresantes en el Proceso de Admisin 2012 - II. Segunda: No procede el traslado interno de los estudiantes que hayan ingresado a la UNAP por traslado externo, graduado o titulado, as como por convenio interinstitucionales o proyectos especficos (artculo 57 del RAPUNAP). Tercera: La convalidacin de cursos para los ingresantes por traslado interno, traslado externo y graduados o titulados, se har en la Oficina General de Asuntos Acadmicos de la UNAP sobre la base del Manual de Procedimientos de Adecuacin y Convalidacin Curricular (artculo 72 al 83 del RAPUNAP). Cuarta: Los miembros de la comunidad universitaria, vinculados a academias de preparacin o centros preuniversitarios para el ingreso a la UNAP, no podrn participar en las actividades relacionadas con los exmenes de admisin. Quinta: Los miembros de la comunidad universitaria, cuyo cnyuge o pariente hasta el segundo grado de consanguinidad o primero de afinidad, est inscrito como postulante, no podrn participar en las actividades relacionadas con los exmenes de admisin. Sexta: La Comisin Central de Admisin se reserva el derecho de verificar la documentacin y la identidad personal del postulante en el momento que considere oportuno. Sptima: En concordancia con el artculo 21 de la Ley 23733, Ley Universitaria, una vez publicados los resultados, no hay aumento de vacantes.
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DISPOSICIONES FINALES Primera: El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin, oficializada con la Resolucin Rectoral respectiva. Segunda: Cualquier situacin no contemplada en el presente Reglamento, ser absuelta por la Comisin Central de Admisin de la UNAP.

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SOBRE LAS PRUEBAS

PRUEBA DE CONOCIMIENTO
Prueba de conocimiento (objetiva). Prueba de alternativas mltiples para todas las especialidades, consta de 70 preguntas equivalente a 70 puntos y se elaborar sobre la base de los contenidos priorizados, de las siguientes reas curriculares de la secundaria: 1. Comunicacin: Elocucin; Redaccin; Literatura. Ciencia Tecnologa y Ambiente: Anatoma; Biologa; Ecologa; Fsica; Qumica. Matemtica: lgebra; Aritmtica; Geometra; Trigonometra. Ciencias Sociales: Economa; Geografa; Historia del Per y del Mundo. Persona, Familia y Relaciones Humanas: Filosofa; Psicologa. rea de Ingeniera: 1. Agronoma 2. Ingeniera en Gestin Ambiental 3. Acuicultura 4. Ingeniera Forestal 5. Ingeniera en Ecologa de Bosques Tropicales 6. Ingeniera en Industrias Alimentarias 7. Ingeniera Qumica 8. Ingeniera de Sistemas e Informtica 9. Zootecnia rea de Ciencias de la Salud: 1. Ciencias Biolgicas 2. Enfermera 3. Bromatologa y Nutricin Humana 4. Medicina Humana 5. Farmacia y Bioqumica 6. Odontologa rea de Ciencias Humanas: 1. Educacin Fsica 2. Educacin Inicial 3. Educacin Primaria 4. Educacin Secundaria: Ciencias Sociales 5. Educacin Secundaria: Idiomas Extranjeros 6. Educacin Secundaria: Lengua y Literatura 7. Educacin Secundaria: Ciencias Naturales 8. Educacin Secundaria: Matemtica e Informtica 9. Educacin Secundaria: Filosofa y Psicopedagoga 10. Antropologa Social 11. Derecho y Ciencias Polticas rea de Ciencias Econmicas y de Negocios: 1. Administracin 2. Contabilidad 3. Economa 4. Negocios Internacionales y Turismo

2.

3.

4.

Prueba de comprensin lectora y razonamiento matemtico. Es una prueba que comprende una lectura de cultura general, analogas, sinnimo, antnimo y razonamiento matemtico. La prueba comprende de treinta preguntas: quince preguntas de comprensin lectora y quince preguntas de razonamiento matemtico equivalente a 30 puntos.
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EJES TEMTICOS PARA LA PRUEBA DE CONOCIMIENTO

REA

ESCUELAS PROFESIONALES
Agronoma, Ingeniera en Gestin Ambiental, Acuicultura, Ingeniera Forestal, Ingeniera en Ecologa de Bosques Tropicales, Ingeniera en Industrias Alimentarias, Ingeniera Qumica, Ingeniera de Sistemas e Informtica, Zootecnia. Ciencias Biolgicas, Enfermera, Bromatologa y Nutricin Humana, Medicina Humana, Farmaca y Bioqumica, Odontologa.

REA CURRICULAR
Ciencias Sociales Comunicacin CTA Matemticas Persona, Familia y Relaciones Humanas Ciencias Sociales Comunicacin CTA Matemticas Persona, Familia y Relaciones Humanas Ciencias Sociales Comunicacin CTA Matemticas Persona, Familia y Relaciones Humanas Ciencias Sociales Comunicacin CTA Matemticas Persona, Familia y Relaciones Humanas

EJES TEMTICOS
Geografa, Economa, Historia Redaccin y Literatura Anatoma, Biologa, Ecologa, Qumica, Fsica Algebra, Aritmtica, Geometra, Trigonometra Filosofa y Psicologa Geografa, Economa, Historia Redaccin y Literatura Anatoma, Biologa, Ecologa, Qumica, Fsica Algebra, Aritmtica, Geometra, Trigonometra Filosofa y Psicologa Geografa, Economa, Historia Redaccin y Literatura Anatoma, Biologa, Ecologa, Qumica, Fsica Algebra, Aritmtica, Geometra, Trigonometra Filosofa y Psicologa Geografa, Economa, Historia Redaccin y Literatura Anatoma, Biologa, Ecologa, Qumica, Fsica Algebra, Aritmtica, Geometra, Trigonometra Filosofa y Psicologa

Ingeniera

Ciencias de la Salud

Ciencias Humanas

Educacin Fsica, Educacin Inicial, Educacin Primaria, Ciencias Sociales, Idiomas Extranjeros, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Matemtica e Informtica, Filosofa y Psicopedagoga, Antropologa Social, Derecho y Ciencias Polticas.

Ciencias Econmicas y de Negocios

Administracin, Contabilidad, Economa, Negocios Internacionales y Turismo.

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TEMARIO
Tomando como marco de referencia el Diseo Curricular Bsico de la Secundaria, publicado por la Direccin Nacional de Educacin Secundaria y Superior Tecnolgica del Ministerio de Educacin, las pruebas de admisin a la UNAP, comprendern los componentes actitudinales y conceptuales de cinco de las diez reas curriculares: Ciencias Sociales. Comunicacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente (CTA). Matemtica. Persona, Familia y Relaciones Humanas. REA CURRICULAR DE CIENCIA, TECNOLOGA YAMBIENTE (CTA) Mundo fsico: la metodologa cientfica; magnitudes fsicas fundamentales; energa, propiedades, fuentes de energa y su conservacin; el sistema solar y la Tierra en el universo; grandes descubrimientos, el Big Bang, exploracin del universo, satlites artificiales; el movimiento, dinmica, velocidad, aceleracin, distancia y tiempo; cada de los cuerpos y la gravedad; leyes de Newton; fuerza, trabajo y potencia; materia, el tomo, estructura, elementos, mezcla, compuesto, soluciones; organizacin sistemtica de los elementos qumicos; enlaces qumicos y fuerzas intermoleculares; reacciones qumicas y funciones qumicas inorgnicas y orgnicas; magnetismo y electricidad, paneles y termas solares, biodigestores, semiconductores y superconductores; el tomo de carbono y su rol en la qumica de los seres vivos; fuerzas en equilibrio; mquinas simples; elasticidad: esfuerzo y deformacin. Mundo viviente: los reinos de la naturaleza, los seres un y pluricelulares; ecosistemas, factores biticos y abiticos, invertebrados y vertebrados, especies en peligro de extincin, parques y reservas nacionales, conservacin y proteccin de recursos naturales; diversidad de la vida, la clula, estructura celular; funciones de nutricin, nutricin auttrofa, los vegetales y la fotosntesis, nutricin hetertrofa, digestin, circulacin, respiracin, excrecin; respiracin a nivel celular, estructura y funcin; mecanismos de regulacin, coordinacin qumica y coordinacin nerviosa; funcin reproductora, reproduccin asexual y sexual; el ciclo del carbono y del nitrgeno; molculas biolgicas y su importancia en la composicin de la materia viva; macromolculas biolgicas; energa de los combustibles, petrleo, gasolina, kerosene y gas natural; niveles de organizacin de la materia viva, la clula; tejidos, rganos y sistemas; cadenas trficas, los alimentos; vitaminas y minerales; mecanismos de regulacin de la materia viva, coordinacin nerviosa y qumica en organismos inferiores y superiores; bases fisiolgicas de la reproduccin, reproduccin humana, continuidad gentica, el ADN, el cdigo gentico; genoma humano; ingeniera gentica, la clonacin. Salud integral: elementos contaminantes, factores que afectan el equilibrio ecolgico, medidas de prevencin contra desastres producidos por los fenmenos naturales; promocin de la salud, el agua recurso fundamental para la vida, cloracin, hbitos de consumo responsable en la sociedad; los fenmenos naturales y el cambio climtico, la tala de bosques, implicancias en el ecosistema; el efecto invernadero y la capa de ozono; equilibrio ecolgico, explotacin racional de los recursos naturales; tecnologa y sociedad, beneficios y riesgos de las centrales nucleares, antibiticos y drogas, biotecnologa, influencia en la conservacin de la salud; salud sexual y reproductiva, mtodos preventivos contra enfermedades de transmisin sexual, trastornos del sistema inmunolgico, el sida; calentamiento global, factores asociados a la variacin climtica. REA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES Historia del Per en el contexto mundial: fuentes de la historia y patrimonio cultural; revolucin neoltica; poblamiento de Amrica; procesos culturales en Amrica hasta el siglo XIV; Grecia y Roma; el Tawantinsuyo; Europa y el feudalismo; invasin del Tawantinsuyo; el virreinato; ilustracin europea y revolucin industrial, la revolucin francesa; rebeliones en el Per, movimientos continentales y la independencia del Per; primer civilismo, ocupacin de la Amazona, guerra con Chile; movimientos sociales durante la repblica aristocrtica; consecuencias de la segunda guerra mundial en el Per, Amrica Latina y el mundo, guerra fra, regmenes militares, Unin Europea, reunificacin alemana, desintegracin de la URSS, nuevo orden mundial, globalizacin, desequilibrios y posibilidades.

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Espacio geogrfico, sociedad y economa: espacio geogrfico, geosistema amaznico, cuencas y gestin de riesgos, ecosistemas en el Per; fenmenos o desastres; parques, santuarios y reservas nacionales, ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible, depredacin, contaminacin y calentamiento, ecosistemas, tecnologas y desarrollo sostenido, la Amazona como reserva de biodiversidad en el mundo; migraciones, tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural local, tasa de crecimiento y desarrollo humano, patrones culturales representativos en el espacio nacional; pases, capitales y principales ciudades de los cinco continentes, recursos, produccin e intercambios comerciales; empleo, subempleo y desempleo, distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos; ndices de desarrollo humano, actividades productivas, locales, regionales y nacionales; centralizacin, regionalizacin y descentralizacin, redes de comunicacin y transporte para el desarrollo regional y nacional, patrones culturales en el Per, polticas econmicas, mercado de factores productivos, trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos; sistema financiero nacional e internacional, organizacin poltica y administrativa del territorio peruano, lmites y problemas territoriales, integracin latinoamericana, comercio internacional, tratados y convenios. Ciudadana: cultura de paz, dilogo y negociacin, resolucin de conflictos, familia; cultura, gnero y roles, democracia y estado de derecho; derechos humanos, la Constitucin y las leyes, democracia, dignidad humana, derechos y los problemas ticos actuales, legalidad y moralidad; organizaciones civiles, locales y regionales, sistema de defensa nacional, gobierno y estado, Estado Peruano; poderes, organizacin y funcin, relaciones internacionales; partidos polticos, organismos internacionales; prctica y estilos de vida democrticos, participacin ciudadana, poltica, poder y toma de decisiones. REA CURRICULAR DE COMUNICACIN Elocucin: recursos no verbales; niveles del habla; informes orales; entrevistas y debates; la lengua: uso local y uso estndar; organizacin y participacin en conferencias, mesas redondas, paneles, seminarios, foros; elaboracin de formatos radiales; preparacin y presentacin de informes orales. Redaccin: elaboracin de noticias, ancdotas y relatos; los signos de puntuacin; normas generales de acentuacin; peridicos murales, revistas manuscritas; elaboracin de textos descriptivos; elaboracin de informes, actas, oficios, solicitudes, memorandos; perfrasis verbal; empleo de la concordancia entre sustantivo y adjetivo y entre sujeto y verbo. Literatura: literatura oral, local y regional (mitos, leyendas y cuentos); lecturas de obras de la literatura contempornea (peruana, latinoamericana, espaola y universal); ubicacin en el contexto social y cultural; lectura de obras literarias escritas hasta el siglo XX (peruana, latinoamericana, espaola y universal); ubicacin en el contexto social y cultural y contrastacin con la poca actual; elaboracin de textos de intencin literaria. REA CURRICULAR DE MATEMTICA lgebra, aritmtica y trigonometra: conjuntos, pertenencia, inclusin, clases, operaciones, interpretacin de grficos y problemas; sistema N de nmeros naturales, sistema de numeracin decimal, divisibilidad, mltiplos y divisores, mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo; sistema Z de nmeros enteros, operaciones combinadas y problemas; sistema Q de nmeros racionales, densidad, operaciones y problemas con fracciones, generatriz de una expresin decimal peridica y operaciones y problemas con decimales; sistema R de nmeros reales, operaciones y problemas, desigualdad e intervalos y valor absoluto, logaritmos: simplificacin y ecuaciones; funciones, lineales, cuadrticas, valor absoluto, raz cuadrada; polinomios, operaciones, producto y cocientes notables y factorizacin; ecuaciones e inecuaciones, ecuaciones e inecuaciones de 1er y 2do grado con 1 y 2 variables, ecuaciones e inecuaciones de 1er y 2do grado con valor absoluto; proporcionalidad, interpretacin de grficos de magnitudes directa e inversamente proporcional, reparto proporcional, reglas de tres, tanto por ciento, reglas de inters y descuento; progresiones, progresiones aritmticas y geomtricas; razones trigonomtricas, conversin de sistemas de medidas angulares, arco trigonomtrico, aplicaciones de razones trigonomtricas, aplicacin de identidades trigonomtricas. Geometra y medicin: nociones bsicas de geometra, ngulos en el plano; rectas paralelas cortadas por una secante; tringulos; congruencia, perpendicularidad y paralelismo, congruencias de tringulos; polgono y circunferencia, polgonos, cuadrilteros, circunferencias: propiedades y relaciones mtricas; semejanza de tringulos, rea de regiones poligonales y circulares, segmentos proporcionales, teorema de Thales, bisectriz interior y exterior, relaciones mtricas de tringulos, reas de regiones poligonales y circulares, superficie esfrica: reas; introduccin a la geometra analtica plana, distancia entre dos puntos; pendiente y ecuacin de la recta.
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REA CURRICULAR DE PERSONA, FAMILIA YRELACIONES HUMANAS Identidad y personalidad: adolescencia, diferencia con la infancia, memoria atencin y percepcin, adolescencia postpubertad, pensamiento y lenguaje, sentimientos, frustraciones, identidad personal, moda, msica, deporte, inteligencias mltiples, el cambio de patrones culturales, la televisin, creatividad y justicia, identidad nacional; autoconocimiento, voluntad y motivacin, desarrollo de valores, auto concepto, dilemas morales, socializacin e individualizacin, diferencias culturales, autovaloracin, comunicacin intra e interpersonal, autonoma moral; sexualidad y gnero, relaciones entre varones y mujeres, abuso sexual, manifestaciones socioculturales, derechos sexuales y reproductivos, factores psicolgicos, culturales y ticos; vnculo familiar, familia y adolescencia, violencia familiar, valores en la familia y en la escuela, convivencia armoniosa, planificacin familiar. Formacin filosfica: problematizacin de la experiencia, las grandes preguntas de la vida, la persona y su lugar en el cosmos, peculiaridad de la condicin humana, la experiencia esttica, reflexin sobre la belleza, tica y poltica, las condiciones de la convivencia, el conocimiento como problema, el carcter hipottico del conocimiento.

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EJEMPLOS DE PREGUNTAS
EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE CONOCIMIENTO
1. Desde la azotea de un edificio se suelta una piedra de 1Kg de masa. Cul ser su energa cintica transcurridos 3 segundos?.(Considerar g = 10 m/s) a. b. c. d. e. 450 J 110 J 650 J 1000 J 900 J

2. Simplifique la expresin:
a. b. c. d. e. Secx Cosx Senx Cscx tgx

tgx sec x sec x cos x tgx

EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA

Lea el siguiente texto con atencin y responda la alternativa correcta En la produccin social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de produccin que corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de produccin forma la estructura econmica de la sociedad, la base real sobre la que se erige una superestructura poltica y jurdica y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social. El modo de produccin de la vida material condiciona el proceso de la vida social, poltica y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino, por el contrario, su ser social el que determina su conciencia. Al llegar a una determinada fase de su desarrollo, las fuerzas productivas materiales de la sociedad chocan con las relaciones de produccin existentes o, lo que no es ms que la expresin jurdica de esto, con las relaciones de propiedad dentro de las cuales se han desenvuelto hasta all. De formas de desarrollo de las fuerzas productivas, estas relaciones se convierten en trabas suyas. Y se abre as una poca de revolucin social. 1. La tesis refutada por el autor sostendra que: a. El ser social posee trascendencia b. La conciencia social es inexistente c. La conciencia prima sobre el ser d. La estructura econmica es esttica e. La revolucin social resulta inevitable 2. La conciencia social no es ms que una manifestacin de: a. La voluntad humana b. Las trabas sociales c. La revolucin social d. La estructura econmica e. La superestructura jurdica y poltica 3. Las relaciones de produccin varan de acuerdo: a. Al desarrollo de la poltica b. A la vida de la sociedad c. A la naturaleza de la conciencia social d. Al aceleramiento de las revoluciones sociales e. Al desarrollo de las fuerzas productivas
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4. La revolucin social obedece a: a. La primaca del ser social sobre la conciencia b. El estancamiento de las fuerzas productivas materiales c. La colisin entre fuerzas productivas y relaciones de propiedad d. La necesidad de mantener las relaciones de propiedad e. El desarrollo rpido y meritorio de las relaciones de propiedad 5. Segn lo expuesto, las relaciones de produccin se caracterizan por ser: a. Necesarias, autonomas y aisladas b. Variables, multiples y triviales c. Necesarias, objetivas y dinamicas d. Historicas, multiples e innecesarias e. Necesarias, variadas y subjetivas SINNIMOS 1. AMENO a. Abierto b. Afecto c. Conforme d. Entretenido e. Fluido RAZONAMIENTO MATEMTICO 1. Si ABCD es un cuadrado de rea igual a 36 m Calcular el rea de la regin sombreada: a. b. c. d. e. 6m 5m 10m 15m 18m ANTNIMOS 1. ANMALO a. Anormal b. Claro c. Extrao d. Inslito e. Normal

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CALENDARIO DE ADMISIN
Examen de admisin 2012 - II Iquitos y sedes descentralizadas Inscripcin general: Del 14 de mayo al 03 de julio de 2012 Pago regular: Del 14 de mayo al 23 de junio de 2012 Pago extemporneo: Del 25 de junio al 03 de julio de 2012 Inscripcin de Exonerados y preferenciales: Del 14 de mayo al 16 de junio de 2012 Examen mdico para los postulantes deportistas destacados y calificados y postulantes a la carrera de Educacin Fsica. 18 de Junio de 2012 Examen de aptitud fsica para los postulantes deportistas destacados y calificados y postulantes a la carrera de Educacin Fsica. 19 y 20 de junio de 2012 Examen de lengua nativa para postulantes de pueblos indgenas 20 de junio de 2012 Examen de postulantes Ley 27050 (discapacitados) 20 de junio de 2012 Examen de exonerados 20 de junio de 2012 Publicacin de resultados exonerados y preferenciales: 22 de junio de 2012 Examen: 08 de julio de 2012 Publicacin de resultados: Dentro de las 48 horas concluido el examen Entrega de constancias de haber cubierto vacante en Iquitos: Del 16 al 20 de julio de 2012 Entrega de constancias de haber cubierto vacante en las sedes: Del 13 al 17 de agosto de 2012 Devolucin de documentos de los no ingresantes: Del 31 de julio al 29 de setiembre de 2012

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CUADRO DE VACANTES 2012 - II

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