REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE LEDUCATION

TECHNOLOGIE

Anne de lenseignement secondaire Technologie de l'informatique

Manuel dactivits
Les auteurs
Mohammed BEN HAMIDA
Inspecteur Gnral

Chdly CHAMMAKH
Inspecteur Principal

Tahar BEN TAHAR

Inspecteur Principal

Khmaies JEMLI
Inspecteur

Salah OUERFELLI
Inspecteur

Ali JARRAY
Inspecteur

Ammar TRIKI
Professeur Principal hors classe

Wahid BOU OTHMAN

Professeur Principal

Mabrouk BEN AMOR

Professeur Principal

Les valuateurs
Fradj JAZI
Inspecteur Gnral

Ali KHOAJA
Inspecteur Principal

Centre National Pdagogique

 Tous droits rservs au CNP

PREFACE

Les activits pratiques occupent une place importante dans l'enseignement de la technologie. Ils permettent, travers la mise en uvre des systmes ou objets techniques et l'analyse de leurs comportements, de rechercher et identifier les connaissances structures en cours thoriques afin de les assimiler, les complter et les mobiliser pour rsoudre de nouveaux problmes formuls dans d'autres contextes.

L'acquisition du contenu du programme se fait donc, non seulement pendant les sances de cours, mais aussi travers des activits pratiques. Parmi les savoirs et les savoir-faire de ce programme il ya ceux qui relvent de plus de situation d'activits pratiques et ceux qui peuvent tre abords en cours thoriques. Donc, le contenu du manuel d'activits pratiques compltent celui du manuel de cours.

La ralisation des activits pratiques doit faviriser le travail de l'lve en autonomie et sa capacit d'utiliser un savoir pour l'acquisition d'un savoir-faire. Ce qui impose un va et vient permanent entre le manuel de cours et celui d'activits pratiques. Ainsi, les notions thoriques se trouvent mieux matrises.

La scurit des personnes, du matriel et de l'environnement reste une dimension permanente pendant la ralisation de ces activits pratiques.

Les auteurs

TABLE DE MATIERE
Chapitre 1 : Analyse fonctionnelle dun systme technique - Activit 1-1 - Activit 1-2 - Activit 1-3 Chapitre 2 : Systmes de numration et codes - TP n : E2 Chapitre 3 : Dfinition graphique dun produit - Activit 3-1 - Activit 3-2 - Activit 3-3 - Activit 3-4 - Activit 3-5 - Activit 3-6 Chapitre 4 : Fonctions logiques universelles - TP n : E4 Chapitre 5 : Systmes combinatoires - TP n : E5 Chapitre 6 : Elments de transmission de mouvement - Activit 6-1 - Activit 6-2 - Activit 6-3 - Activit 6-4 Chapitre 7 : Fonction commutation par transistor - TP n : E7 82 86 90 93 96 74 23 28 35 39 49 55 60 5 6 9 12 15

CHAPITRE

1 ANALYSE FONCTIONNELLE
DUN SYSTEME TECHNIQUE

Objectifs.
- Identifier la fonction globale dun produit . - Analyser le fonctionnement dun systme technique .

Moyens de ralisation.
- Monte charge + P.C - Barrire automatique + PC - P.C + imprimantes jet dencre

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-1

Activit 1-1 : Systme technique Monte charge 1 - Mise en situation :

Le systme ci-dessous est une maquette didactique matrialisant un monte charge. Cette maquette est commande par un micro-ordinateur de type PC.

2) Fonctionnement du systme :
Le monte charge se compose dune plate forme pouvant se dplacer verticalement grce un moteur lectrique entranant une vis de transmission de mouvement. Ce moteur peut tre command dans un sens ou dans lautre (monte ou descente), vitesse constante. La plate-forme peut se dplacer entre trois tages (0 ,1 et 2). La position chaque tage est dtecte par un capteur.

3) Activits: :
3-1) Mettre le systme en marche, observer le fonctionnement et identifier les lments du modle fonctionnel, en utilisant les donnes indiques dans les pages suivante:

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-1

Donnes : Transfrer Monte charge Consignes

Energie lectrique Bruit Charge en position initiale

Charge en position finale Informations Programme

- Processeur :....... - Matire doeuvre entrante : .. - Matire doeuvre sortante : ... - Fonction globale :.... - Donnes de contrle : -.. -.. -.. - sorties auxiliaires : - .. - ..

3-2) Complter le diagramme de niveau A-O suivant du monte charge :

3-3) Observer le systme en fonctionnement et complter le tableau ci-dessous en

indiquant les fonctions de chacun des sous- systmes. Sous-systmes Micro-ordinateur Moteur Dispositif vis crou Cabine Fonctions

3-4) Complter le diagramme de niveau AO du point de vue concepteur en vous

aidant du diagramme de niveau A-O, du tableau relatif la question 3-3 et des donnes indiques dans la page suivante :

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1 -1

Donnes : Transfrer la charge Consignes Grer le systme et traiter les informations Messages Micro-ordinateur

Energie lectrique Bruit Charge en position initiale Transformer lnergie Moteur

Charge en position finale Informations Programme Systme vis-crou Transformer le mouvement Ordre

Diagramme de niveau AO

A1
Mouvement de rotation

A2
Mouvement de translation

A3

A4 Cabine

A0

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-2

Activit 1- 2 : Systme technique Barrire automatique 1) Mise en situation :

Le systme ci-dessous est une maquette didactique simulant lentre et la sortie dun parking de voitures. Il est command par un micro-ordinateur. Le logiciel de simulation utilis permet dafficher sur lcran du PC ltat du parking et le nombre de voitures gares.

2) Fonctionnement du systme :
La prsence dune voiture devant le faisceau infrarouge de lentre provoque la monte de la barre de la barrire jusqu la position haute, une lampe verte sallume indiquant la permission dentre de la voiture. Lorsque la voiture est entre, une lampe rouge sallume et la barre de la barrire descend. Lorsque le nombre de voitures atteint 10 une lampe orange sallume et sur lcran saffiche le texte suivant : le parking est complet .

3) Activits: :
3-1) - Mettre le systme en marche - Observer le fonctionnement - Complter le tableau suivant en cochant la case correspondant chaque relation liant les lments du modle fonctionnel et leurs attributs au sein du systme.

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-2

Processeur

Matire Matire doeuvre doeuvre lentre la sortie

Fonction globale

Donnes Sorties secondaires de contrle

Energie lectrique
Barrire automatique

Autoriser laccs Prsence voiture Voiture passe Programme Voiture en attente Informations Voyants lumineux

3-2) Complter le diagramme de niveau A-O suivant :

3-3) Observer le systme en fonctionnement et complter le tableau (voir page suivante)

en indiquant les fonctions de chacun des sous- systmes.

10

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-2

Sous-systmes Micro-ordinateur Moteur Barre de la barrire

Fonction

3-4) Complter le diagramme de niveau AO du point de vue concepteur en vous aidant

du diagramme de niveau A-O, du tableau relatif la question 3-3 et des donnes suivantes : Donnes : Prsence voiture Voiture en attente Voiture passe Grer le systme et traiter les informations

Energie lectrique Transformer lnergie Micro-ordinateur Barre de la barrire Autoriser laccs

Informations Programme Ordre Moteur Informations dtat

Diagramme de niveau AO

A1

Mouvement de rotation

A2

A3 Barre de la barrire

A0

11

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1-3

Activit 1- 3 : Systme technique : Imprimante aiguilles 1) Mise en situation :

Le systme ci-dessous est une imprimante aiguilles transfrant lencre (imbibe sur un ruban) sur le papier laide de plusieurs aiguilles. Elle est commande par un micro-ordinateur.

2) Fonctionnement du systme :
Limprimante aiguilles est constitue d(e): - un moteur dentranement du papier. - une tte dimpression (guide par un ou deux cylindres et entrane par une courroie) Limpression se fait par la percussion des aiguilles travers le ruban imbib dencre

3) Activits: :
3-1) - Mettre le systme en marche - Observer le fonctionnement - Complter le tableau de la page suivante en cochant la case correspondant chaque relation liant les lments du modle fonctionnel et leurs attributs au sein du systme.

12

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1- 3

Processeur

Matire Matire doeuvre doeuvre la lentre sortie

Fonction globale

Sorties Donnes de secondaires contrle

Energie lectrique Imprimante aiguilles

Imprimer des informations

Mise en marche Papier Ruban Programme Informations saisies Informations dtat

Informations imprimes sur papier

Bruit Rglage

3-2) Complter le diagramme de niveau A-O suivant du point de vue utilisateur:

Mise en marche + ruban

13

Chapitre 1

Analyse fonctionnelle dun systme technique

Activit 1- 3

3-3) Observer le systme en fonctionnement et complter le tableau ci-dessous en

indiquant les fonctions des sous- systmes. Sous-systmes Micro-ordinateur Tte dimpression Moteur dentranement du papier Fonctions

3-4) Complter le diagramme de niveau AO du point de vue concepteur en vous aidant

de niveau A-O, du tableau 3-3 et des donnes suivantes : Donnes : Grer le systme et traiter les informations Informations imprimes sur papier Rglage Ruban Energie lectrique Entraner le papier Micro-ordinateur Imprimer des Informations Messages Informations saisies Programme Ordre Informations dtat Informations traites

Diagramme de niveau AO
Mise en marche

A1

Papier

A2
Moteur dentranement

A3 Tte dimpression

A0

14

CHAPITRE

SYSTMES DE NUMRATION ET CODES

TP N E2

Objectifs.
- Dcouvrir la numration travers lhistoire - Coder et dcoder une information - Utiliser le code ASCII

Moyens de ralisation.
- Cahier de cours - Tableaux pr-prpars - Tableau de correspondance dcimal / binaire pur - Micro-ordinateur + logiciel

15

Chapitre 2

Systmes de numration et codes

TPN2

Activit de dcouverte
Dans la prsente activit, nous avons lintention de dcouvrir les numrations avec lesquelles nos anctres comptaient. 1- En 3500 avant J.C, on utilisait des petits cailloux dargile de formes et de tailles diffrentes suivant la quantit quelles reprsentent :

Petit cne = 1

Petite bille = 10

Grand cne = 60
www.col camus.soufflenhein.ac-strasbourg.fr

Grand cne perc = 600

Grosse bille = 3 600

Grosse bille perce = 36 000

Ecrire le nombre N correspondant au systme dcriture suivant :

N= ...................................................................................................................................................

16

Chapitre 2

Systmes de numration et codes

TPN2

2- Lastronomie a prserv ce systme que lon trouve aujourdhui travers des units de temps ( 1h = 60 min = 3 600 s) et des mesures dangles (un tour entier = 360) Par exemple 75 scrivait 1,15. En effet, 75 min = 1h 15 min. 90 scrivait : 45 scrivait : 30 scrivait : A cette poque, en 3 600 avant J.C, en Egypte, on utilisait les symboles suivants :

www.col-camus. soufflenhein.ac-strasbourg.fr

10

100

1000

10000

100000

1000000

3) Chiffres romains.
Le systme de symboles employ par les Romains permet dexprimer tous les nombres de 1 1 000 000 avec seulement sept symboles : I correspond 1, V 5, X 10, L 50, C 100, D 500 et M 1 000.

I 1

V 5

X 10

L 50

C 100

D 500

M 1 000

Dans le systme romain, les chiffres se lisent de gauche droite, ceux placs gauche reprsentant les plus grandes quantits. leur droite sont placs les caractres figurant des quantits immdiatement infrieures, et ainsi de suite. Par exemple, LX = 60 et MMCIII = 2 103. Remplire le tableau suivant :

............ 2 103

............ 60

XXI ............
17

XIV ............

............ 2006

............ 68

Chapitre 2
Activit 1

Systmes de numration et codes

TPN2

a- Complter les tableaux ci-contres b- Ecrire : ( 8 )10 = ( ..)2 (15)10 = ( ......)2 (25)10 = ( ..)2 (29)10 = ( ..)2 c- Vrifier les rsultats obtenus

Dcimal 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

Dcimal 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

Dcimal 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

Dcimal 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

Activit 2
Complter les tableaux suivants (correspondance dcimal / binaire pur / Gray) :
Dcimal

Binaire pur

Gray

Dcimal

Binaire pur

Gray

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0

18

Chapitre 2

Systmes de numration et codes

TPN2

Activit 3
1- Convertir de la base octale la base dcimale le nombre suivant: 100(8)= 2- Convertir de la base hexadcimale la base dcimale le nombre suivant: AA(16)= 3- effectuer en binaire les oprations suivantes: a- 8.3 =.. b- 10+14 =.. c- 18:2 =. 4- Complter le graphe explicatif suivant en indiquant les oprations de conversions :

5- Calculer les oprations de conversion suivantes

125(10) = .(8)

19

B7(16) =.(10)

Chapitre 2
Activit 4

Systmes de numration et codes

TPN2

Se familiariser avec la calculatrice du micro-ordinateur. 1- Depuis le menu Dmarrer ==> programmes ==> Accessoires puis cliquer sur Calculatrice ==> La calculatrice saffiche sur lcran.

2- Utiliser la barre de menu de conversion Hex Dc Oct Bin en vue de convertir des nombres.

20

Chapitre 2
Dcimal (Dc)

Systmes de numration et codes

TPN2

1 101 1101 19 2D

78

Binaire (Bin) Hexadcimal (Hex) Activit 5

En saidant du tableau du code ASCII ( voir livre de cours) et du tableau de correspondance dcimal / binaire pur suivant, crire sur lcran de lordinateur le mot Tunisie . On commance par T= 101 0100 = (84)10. Appuyer sur ALT , saisir 84 et relacher ALT T apparat sur lcran et ainsi de suite.
Codes Binaire lire sur table ASCII Codes Binaire lire sur table ASCII

Dcimal

Dcimal

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
21

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

Chapitre 2

Systmes de numration et codes

TPN2

Dcimal

Codes Binaire lire sur table ASCII

Dcimal

Codes Binaire lire sur table ASCII

64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

22

CHAPITRE

DEFINITION GRAPHIQUE DUN PRODUIT

dun dessin densemble

Activit 3.1Lecture

Objectifs.
Analyser le fonctionnement dun mcanisme.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

23

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-1

Activit 3-1 : Systme technique : poussoir pour contacteur de porte

1) Mise en situation : Le poussoir support dtude, fait partie dune installation de scurit pour la fermeture automatique des grandes portes coulissantes. Il permet dinformer la partie commande du systme de scurit que la porte est entirement ferme. Le poussoir est fix en face du capteur sur une mme poutre en forme de U. A la fin de la fermeture, une ferrure (en pente) solidaire de la porte vient en contact avec le galet du poussoir pour actionner le capteur.

Fig. a : Porte ferme

Fig. b : Porte ferme

2- Fonctionnement: Se rfrer au dessin densemble du poussoir (page suivante)

24

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-1

25

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-1

La ferrure en pente est fixe sur la porte. Elle apparat sur le dessin densemble suivant une surface incline en contact avec le galet (8). Le dplacement de cette ferrure entrane la monte du coulisseau (4). Une vis (3) rglable en position par rapport au coulisseau (4), freine par lcrou (2) permet dactionner le galet du capteur (non reprsent) seulement lorsque la porte est parfaitement ferme. Extrait de la nomenclature :

9 8 7 6
5

1 1 1 1
1

Goupille cylindrique 4 - 28 Galet Axe Ressort

Vis tte cylindrique 6 pans creux tton long - M6-10

ISO 8734 C60 C60 51 Cr V4 NF EN 10025 NF EN 10025 NF EN 10025

ISO 4762

4 3 2 1 Rep

1 1 1 1 NB

Coulisseau Vis tte hexagonale-M6 - 25 Ecrou hexagonal M6 Corps Dsignation

26

C22

NF EN 10025 NF E 25-112 ISO 4014

EN AW-1050 Matire

NF EN 573 Rfrence

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-1

1) Travail demand : Etude fonctionnelle: En vous rfrant la mise en situation et au fonctionnement, complter la chane fonctionnelle du systme.

Ferrure en pente
Etude technologique: A partir du dessin densemble du poussoir rpondre aux questions suivantes : 1- Pour la position du coulisseau (4) dans le dessin densemble, la porte est-t-elle dans la position ouverte ou ferme ? 2- Relever sur le dessin densemble la leve maximale du coulisseau (4) 3- Le galet est en contact avec la ferrure au point F et le contacteur nest pas encore actionn. Citer, les oprations entreprendre pour corriger ce dfaut. - - - 4- Complter le tableau suivant en cochant la bonne case pour donner le(s) mouvement(s) des diffrentes pices pendant la fermeture de la porte et au moment du contact galet / ferrure en pente.
Corps (1) Pas de mouvement Translation Rotation Vis (3) Coulisseau (4) Axe (7) Galet (8)

5- Quel est le rle du ressort (6) ? 6- Llment (5) est une vis tte cylindrique 6 pans creux tton long. Quels sont les rles du tton?

27

CHAPITRE

DEFINITION GRAPHIQUE DUN PRODUIT

rgles de reprsentation

Activit 3.2 Les

Objectifs.
Extraire un composant dun dessin densemble en vue de complter sa reprsentation.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

28

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-2

Activit 3-2 : Systme technique : pied -photo

1) Mise en situation : Le pied photo reprsent ci-contre permet la mise en position dune camera pendant les prise des vues. 2- Fonctionnement : Description : (Voir dessin d'ensemble). Le support de camera permet de la maintenir en position. Les trois pieds orientables permettent d'avoir une bonne stabilit de l'appareil (de type tout terrain). Pour avoir des photos bien centres trois rglages sont prvus. Un rglage vertical et une orientation autour d'un axe vertical aprs avoir dbloqu la vis de rglage (V1). Une orientation autour d'un axe horizontal aprs avoir dbloqu la vis de rglage (V2). Le poids trs rduit de l'appareil (2 Kg environ) permet l'utilisateur une bonne mobilit pendant son transfert Les matriaux des diffrentes pices sont choisis de faon rsister aux agressions du milieu extrieur. 3 - Travail demand : 1- Complter la reprsentation de lquerre par : -Vue de face -vue de gauche -vue de dessus. 2- Complter la reprsentation de la tte par : -Vue de face -vue de gauche -vue de dessus. 3- Complter la reprsentation de la colonne par : -Vue de face -vue de gauche -vue de dessus.

29

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-2

30

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-2

31

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-2

32

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-2

33

34

CHAPITRE

DEFINITION GRAPHIQUE DUN PRODUIT

Les rgles de reprsentation.

Activit 3.3

Objectifs.
Extraire un composant dun dessin densemble en vue de complter sa reprsentation

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

35

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-3

Activit 3-3 : Systme technique : Machine dessai de traction de laboratoire

1) Mise en situation : La machine dessai de traction permet la ralisation des expriences dans le laboratoire de technologie pour dterminer les caractristiques mcaniques des matriaux

Traverse suprieure et traverse du milieu Le dessin densemble partiel page suivante reprsente une partie de lappareil de traction utilis dans les laboratoires pour dterminer les caractristiques des matriaux.

36

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-3

On donne sur la page suivante le dessin de dfinition incomplet de la traverse du milieu (7) de la machine de traction, on demande de complter ce dessin par : - la vue de gauche en coupe F-F - la vue de dessus en coupe partielle A-A
37

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-3

38

CHAPITRE

3 DEFINITION GRAPHIQUE
DUN PRODUIT
Les rgles de reprsentation.

Activit 3.4

Objectifs.
Extraire un composant dun dessin densemble en vue de complter sa reprsentation.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

39

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

Activit 3-4 : Systme technique : Machine dessai de flexion

1) Mise en situation : La machine dessai de flexion permet la ralisation dexpriences dans le laboratoire de technologie.
Eprouvette dessai

Comparateur

Support dappui

Plaque Colonne

Charges

Support de rangement

2) Fonctionnement : Ces expriences consistent mesurer la flche due lapplication de charges un matriau fourni sous forme dprouvettes. Flche : cest une dformation due lapplication de charges en flexion plane simple. Lexprience ncessite des rglages sur: - La position du comparateur. - La position des appuis. - La valeur de la charge. , La fixation des lments rglables est obtenue par des lments filets. Ces rglages sont illustrs par les figures de la page suivante :
40

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

Bouton de rglage en hauteur Support du comparateur Coulisseau

Rglage longitudinal du comparateur

Rglage de la position du comparateur.

Appui

Support dappui

Bouton de rglage de la position de lappui

Colonne

Bride

Le rglage de la position des appuis est en fonction (gnralement aux extrmits de lprouvette).
41

de la longueur de lprouvette

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

3) Travail demand : Sur le systme : Machine dessai de flexion -Mettre lprouvette en place. -Rgler le comparateur. -Mettre les charges progressivement. -Observer la dformation 3-1 Activit 1 3 -1-1 Identifier par coloriage sur le dessin densemble "appui de lprouvette " le support dappui (sur les trois vues).

3 -1-2 Complter la reprsentation du support dappui par : -Vue de face -vue de gauche -vue de dessus.

3-2 Activit 2 3 -2-1 Complter la reprsentation de la vis tte cylindrique six pans creux .par : -Vue de face. -vue de droite.

3-3 Activit 3 3 -3-1 Complter la reprsentation du bouton de fixation par : -Vue de face -vue de gauche

3 - 4 Activit 4 3 - 4-1 Complter la reprsentation du coulisseau par : -Vue de face -vue de gauche Coupe A-A -vue de dessus.

3-5 Activit 5 3 -5-1 Complter la reprsentation du support par : -Vue de face en coupe A-A -vue de gauche -vue de dessus.

42

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

43

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

44

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

45

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

46

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

47

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-4

48

CHAPITRE

DEFINITION GRAPHIQUE DUN PRODUIT

Reprsentation graphique.

Activit 3.5

Objectifs.
Extraire un composant dun dessin densemble en vue de complter sa reprsentation.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

49

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-5

Activit 3-5 : Sous systme technique : Bouchage de bouteilles

1) Mise en situation : Le croquis ci-dessous reprsente une unit de bouchage de bouteilles faisant partie dun systme de conditionnement de produits chimiques
Partie commande

Alimentation du capteur

Alimentation en air sous pression

Distributeur Vrin

capteurs Tte de bouchage Bouteilles bouchonnes Bouteilles bouchonner Goulot

Sens du dplacement des bouteilles

2) Fonctionnement du systme Lunit de bouchage consiste obturer laide dun bouchon en caoutchouc des flacons en verre remplies dune solution chimique. La fonction: boucher, est assure par un vrin pneumatique simple effet qui pousse le bouchon dans le goulot du flacon. Chaque bouchon est amen devant la tte du vrin par un mcanisme non reprsent sur le croquis ci dessus, 3. Travail demand : En vous rfrant au dessin densemble du vrin la page suivante Raliser les activits 1 et 2.
50

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-5

Rep Nb

Dsignation

Matire

Rfrences

MINISTERE DE LEDUCATION ET DE LA FORMATION VERIN A SIMPLE EFFET

Eechelle 1:1

Date : Numro

51

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-5

52

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-5

Activit 1 : En vous rfrant au dessin densemble, complter sur le document ci dessous, le dessin de dfinition de la tte du vrin par la vue de dessus en coupe D-D

53

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-5

Activit 2 : En vous rfrant au dessin densemble, complter sur le document ci dessous, le dessin de dfinition du nez du vrin par la vue de gauche en coupe C-C.

54

CHAPITRE

DEFINITION GRAPHIQUE DUN PRODUIT

Reprsentation 3D

Activit 3.6

Objectifs.
Extraire un composant dun dessin densemble en vue de complter sa reprsentation.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique.

55

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-6

1) Mise en situation : La figure reprsente ci-contre est un support de mini-perceuse pour des pices minces en plastique ou en tle Il maintient la mini-perceuse en position de perage vertical et la guide dans son mouvement de descente et de remonte. 2) Fonctionnement Se rfrer au dessin densemble de la mini-perceuse (page suivante) La perceuse est positionne sur le collier (1). Le serrage de la vis (2) assure lencastrement de la perceuse dans le collier (1) par pincement de ce dernier. Un premier rglage de la hauteur de la mini-perceuse est assur en dplaant le corps (5) par rapport la colonne (7). Un deuxime rglage de la course de la mini-perceuse est assur en fixant le corps et en dplaant le guide (10) par rapport la colonne (7) Lcrou oreilles (8) tant serr, lappui sur le levier (3) assure la descente de la mini-perceuse pour percer. A la fin du perage, loprateur relche le levier, la dtente du ressort assure la remonte de la perceuse. Extrait de la nomenclature : 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Rep 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 NB Bague paule Goupille cylindrique 2-8 Goujon M6-30, bm 30 Guide Vis tte cylindrique 6 pans creux - M4-12 Ecrou oreilles, M6 Colonne Ressort Corps Levier Tige Vis tte cylindrique 6 pans creux - M4-20 Collier Dsignation
56

C35 ISO 8734

Al Si 12 ISO 4762

C35 51 Cr V4 Al Si 12 C25 C35 ISO 4762 Al Si 12 Matire Rfrence

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-6

57

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-6

58

Chapitre 3

Dfinition graphique dun produit

Activit 3-6

59

CHAPITRE

FONCTIONS LOGIQUES UNIVERSELLES

TP N E4

Objectifs.
OS41 : Identifier les fonctions logiques universelles. OS42 : Traduire une quation en logigramme base de fonctions logiques universelles. OS43 : A partir de documents de constructeurs, choisir les composants intgrs traduisant une quation. OS44 : Simuler les fonctions logiques universelles.

Moyens de ralisation.
1. Un simulateur logique 2. Un poste informatique muni du logiciel (Workbench ou autres) 3. Une maquette compose : - dun ou des support(s) de circuit intgr 14 broches - des circuits intgrs suivants : 7400, 7402, 4001, 4011 - des boutons poussoirs. - dune diode LED avec une rsistance de protection de 33, 1/4 W 4. Une alimentation stabilise ( 0 - 30V/ 5A) 5. Des cordons de cblage munis de fiches bananes prise arrire.

60

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

ACTIVITE DE DECOUVERTE Dcouvrons des fonctions logiques autres que les fonctions logiques de base. Soit la fonction logique H1 = a + b 3/ Donnons un nom cette 1/ Tracons le logigramme de H1 2/ Constatation Comptons le nombre et la fonction. . nature des oprateurs . . Nbre Fonction 4/ Reprsentons en un symbole.

Soit la fonction logique H2 = a . b 3/ Donnons un nom cette 1/ Tracons le logigramme de H2 2/ Constatation Comptons le nombre et la fonction. . nature des oprateurs . . Nbre Fonction 4/ Reprsentons en un symbole.

61

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

Activit1: Les fonctions logiques de base : Les fonctions logiques de base sont vrifies par petits groupes de 4 5 lves o des activits tournantes sont ralises par simulateur ou logiciel. Fonction OUI Table de vrit S1 0 1 H1 0 1 Fonction NON Table de vrit S1 0 1 H2 1 0 Equation Schma lectrique Symboles Equation Schma lectrique Symboles

H1 = S1

H2 = S1

Fonction OU Table de vrit S1 0 0 1 1 S2 0 1 1 0 H3 0 1 1 1 Equation Schma lectrique Symboles

H3 = S1 + S2

Fonction ET Table de vrit S1 0 0 1 1 S2 0 1 1 0 H4 0 1 1 0 Equation Schma lectrique Symboles

H4 = S1 . S2

s2

62

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

Activit 2: Proprits des fonctions logiques NOR et NAND. Raliser les activits suivantes pour chacune des fonctions logiques NOR et NAND 1 - Cbler la fonction tudier. 2 - Simuler laide dun simulateur logique et complter la table de vrit. 3 - Conclure.

I- Fonction NOR
1- Commutativit H1 = S1 Logigrammes Soit le circuit suivant : S1 0 Permutons les entres S1 et S2 0 1 1 S2 0 1 1 0 H1 H2 La fonction NOR est. .. S2 H2 = S2 S1 Conclusion

Table de vrit

63

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

2- Associativit H1 = (S1 Logigrammes S1 0 0 0 0 1 1 1 1 3- Proprits particulires : Equation Logigramme Table de vrit S H1 = S 1 0 1 S 0 1 1 1 1 0 0 0 H2 H1 Conclusion S2 0 0 1 1 1 1 0 0 S2) S3 H2 = S1 (S2 S3 ) H3 = S1 S2 S3

Table de vrit S3 0 1 1 0 0 1 1 0 H1 H2 H3

Conclusion

La fonction NOR est .. ..

.. ..

H2 = S

.. ..

H3 = S

S 0 1

S 0 1

H3

.. ..

H4 = S

S 0 1

S 1 0

H4

.. ..

64

Chapitre 4
Retenons S1 S2 = S2

Fonctions logiques universelles

TP4

S1

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

(S1

S2)

S3 # S1

(S2

S3) # S1

S2 S3

1=0

0=S

S=S

S=0

II- Fonction NAND.

1- Commutativit H1 = S1 / S2 Logigrammes Soit le circuit suivant : S1 0 Permutons les entres S1 et S2 0 1 1 S2 0 1 1 0 H1 H2 La fonction NAND est . .. H2 = S2 / S1 Conclusion

Table de vrit

2- Associativit H1 = (S1 / S2 ) / S3 H2 = S1 /(S2 / S3 )

65

H3 = S1 / S2 / S3

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

Logigrammes

Table de vrit

Conclusion

S1 0 0 0 0 1 1 1 1

S2 0 0 1 1 1 1 0 0

S3 0 1 1 0 0 1 1 0

H1

H2

H3

La fonction NAND est .

3- Proprits particulires : Equation Logigramme Table de vrit S H1 = S / 1 0 1 S 0 1 1 1 1 0 0 0 H2 H1 Conclusion

.. ..

H2 = S /

.. ..

H3 = S / S

S 0 1

S 0 1

H3

.. ..

S
H4 = S / S

& 1

H4

S 0 1

S 1 0

H4

.. ..

66

Chapitre 4
Retenons

Fonctions logiques universelles

TP4

S1 / S2 = S2 / S1

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

(S1 / S2 ) / S3 # S1 / (S2 / S3 ) # S1 / S2 / S3

S / 1=S

S / 0=1

S / S=S

S /

S=1

67

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

Activit 3: Universalit des fonctions logiques NOR et NAND A- Universalit de la fonction NOR On dsire raliser les fonctions logiques de bases : NON ; OU et ET en nutilisant que des portes logiques NOR 1- Tracer le logigramme suivant 2- Simuler le fonctionnement de la fonction H1 et complter la table de vrit suivante : a b H1 3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . . . 3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . . .

Equation: ..

1- Tracer le logigramme suivant

2- Simuler le fonctionnement de la fonction H2 et complter la table de vrit suivante : a b H2

Equation: ..

68

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

1- Tracer le logigramme suivant

2- Simuler le fonctionnement de la fonction H3 et complter la table de vrit suivante :

H3

Equation: ..

3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . ..........................

Conclusion :... B- Universalit de la fonction NAND On dsire raliser les fonctions logiques de bases : NON ; OU et ET en utilisant que des portes logiques NAND

1- Tracer le logigramme suivant

2- Simuler le fonctionnement de la fonction H1 et complter la table de vrit suivante : a b H1

Equation: ..

3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . ..............................

69

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

1- Tracer le logigramme suivant:

2- Simuler le fonctionnement de la fonction H2 et complter la table de vrit suivante : a b H2

Equation: ..

3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . ..................................... ................................... 3- Constatation : . . . . . . . . . . . . . ..................................... ...................................

1- Tracer le logigramme suivant:

2- Simuler le fonctionnement de la fonction H3 et complter la table de vrit suivante :

Equation: ..

Conclusion :... Activit 4: Ralisation base de circuits intgrs Problme A partir dun montage logique pr cbl sur maquette, sur plaque dessais ou sur simulateur, il sagit didentifier la fonction logique ralise. La maquette tudier contient un circuit intgr comportant quatre portes logiques identiques.
70

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

I- Schma de cblage.

R1 et R2 sont des rsistors de forage la masse. R1= R2 = 10K, RP= 33K et H1 une diode LED Remarque : Problme. Une entre non connecte dune porte logique est dite entre flottante car elle peut prendre 0 ou 1. Do le risque pour la sortie de prendre un tat logique indtermin. Solution. En fonction de la situation, il est alors ncessaire de forcer cette ente libre (soit 0 soit 1 logique) 1- Remplir la table de vrit en simulant le fonctionnement S1 0 0 1 1 S2 0 1 1 0 H1

2- Quelle est la fonction logique ralise par cette porte ? 3- Complter les indications sur le circuit intgr tudi ?

71

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

Activit 5: Minuterie lectronique. Prsentation du systme La minuterie lectronique affichage digital permet de visualiser en permanence le temps coul. La gamme des rglages stend de quelques secondes 8 heures environ, ce qui devrait couvrir bon nombre des besoins domestiques.

Schma de principe

72

Chapitre 4

Fonctions logiques universelles

TP4

A partir du schma structurel de la minuterie lectronique, complter le tableau suivant : Type de portes logiques Nombre de portes logiques Nombre de circuits intgrs TTL avec leur rfrence Simulation a/ Raliser les montages suivant sur un simulateur lectronique ou sur une maquette circuit intgr. b/ Remplir les tables de vrit partir de la simulation correspondante. c/ Dduire des table de vrit les quations des sorties. NAND NOR

F1

a 0 1 X 0 0 1 1 Y 0 1 1 0

F1

F1 = ...

X Y

F2 F2 = ...

F2

73

CHAPITRE

SYSTMES COMBINATOIRES

TP N E5

Objectifs.
- Simuler le fonctionnement dun systme combinatoire. - Raliser sur maquette des applications base de fonctions logiques de base. - Exploiter un logiciel pour simuler le fonctionnement dun systme de logique combinatoire.

Moyens de ralisation.
1. Un simulateur logique 2. Un logiciel de simulation logique. 3. Une maquette compose : - Des boutons poussoirs. - Dune lampe de 6V - Dune pile de 4,5V. - Des fils conducteurs et des bornes jonctions

74

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

ACTIVITE DE DECOUVERTE.
Comparaison de deux schmas lectronique dans le but de trouver celui le plus conomique.
Soit le logigramme suivant :

Soit le logigramme suivant : On a besoin de :

On a besoin de :

Fonction Rfrence en T.T.L Rfrence en CMOS

Nb de portes

NON

ET

OU

Fonction Rfrence en T.T.L Rfrence en CMOS

Nb de portes

NON

ET

OU

Nb de CI
Simuler le fonctionnement de H1 et remplir la table de vrit suivante :
S1 0 0 1 1 S2 0 1 1 0 H1

Nb de CI
Simuler le fonctionnement de H2 et remplir la table de vrit suivante :
S1 0 0 1 1 S2 0 1 1 0 H2

Donner lquation de H1 H1 =

Donner lquation de H2 H2 =

Comparer H1 et H2 :

Conclusion :...

75

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

Dcouvrons une autre mthode de simplification des quations. Simplifier lexpression suivante en utilisant la mthode algbrique : H1 = S1 + S1. S2 + S1. S2 Chercher une autre mthode de simplification, simple, rapide et efficace. . . Activit 1: TRAIN ELECTRIQUE I- Description : Un jouet denfant est compos dun train lectrique fonctionnant avec une pile de 9 V. Il est tlcommand par un appareil non reprsent qui comporte deux boutons de mise en marche (a et b). La locomotive de traction avant est quipe dun moteur deux sens de marche (sens avant et sens arrire ) Le bouton (a) permet davancer le train (AV) ,et le bouton (b) permet de le faire reculer (marche arrire AR ) II- Fonctionnement : -Le moteur est larrt si les deux boutons sont actionns ou non. -Le moteur tourne en sens avant (AV) si le bouton a est actionn seul. -Le moteur tourne en sens arrire (AR) si le bouton b est actionn seul. 1- Traduire ce fonctionnement par une table de vrit

a 0 0 1 1

b 0 1 1 0

AV

AR

76

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

2- En dduire les quations de AV et AR AV = . AR =... 3- Complter le schma contact des quations suivantes AV = ab AR = ab

AV

AR

4- Tracer le logigramme de AV et AR a b

5- Reprsenter AV par des circuits intgrs TTL

5V

0V

77

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

Activit 2: ANTENNE PARABOLIQUE I- Description : Ce systme permet de recevoir des ondes lectromagntiques mises par des satellites et de les convertir en signaux lectriques pouvant tre transforms en images et sons par un poste tlviseur.

II- Fonctionnement : Lorientation de la parabole est assure par un positionneur commande manuelle qui comporte deux boutons poussoirs (a et b) saisissant le sens du mouvement. Lutilisateur est inform en permanence par un afficheur 7 segments - Lors de lorientation vers : * LOuest, il doit actionner le bouton (a) ce qui entrane lallumage de D1 ,D2, D3, D4, D5, D6 pour afficher O * LEst, il doit actionner le bouton (b) ce qui entrane lallumage de D1, D4, D5, D6, D7 pour afficher E - En position fixe de la parabole, les boutons (a et b) ne sont plus actionns la diode D7 sallume pour afficher un tiret au milieu. 1- Complter la table de vrit a 0 0 1 1 b 0 1 1 0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7

2- soit D1= a b + ab a- Tracer le schma contact relatif D1

78

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

b- Complter le logigramme de D1

3) a- Montrer que D1 ={ [ a ( b b ) ] [( a a ) b ] } { [ a ( b b ) ] [( a a ) b ] } ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ b- Tracer le logigramme de D1 en utilisant que loprateur NOR

4) a- Montrer que D1 =[( a / a ) / b ] / [ a / ( b / b )] ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
79

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

b- Tracer le logigramme de D1 en utilisant que loprateur NAND

6) Choisir la solution la plus simple et la plus conomique et simuler le fonctionnement de D1 en utilisant le logiciel Workbench. Dmarche suivre : - Charger le logiciel Workbench - Dplacer les lments ncessaires pour faire la simulation - Relier les diffrents lments en suivant le logigramme - Simuler Activit 3: Distributeur de boissons Un distributeur de boisson permet de livrer au consommateur : * de leau * du citron concentr leau * du lait concentr leau Mais il ne doit pas permettre dobtenir : *du lait concentr seul *du citron concentr seul *du citron et du lait concentrs *du lait, du citron et de leau La faade du distributeur comporte trois boutons :" e (eau) , l (lait) et c (citron). Les conditions dautorisation sont les suivantes : Pour obtenir : - de leau :Appuyer sur e - du lait : Appuyer sur e et sur l - du citron leau : Appuyer sur c et sur e Les conditions dinterdiction sont les suivantes : Il nest pas possible dobtenir : - du lait sans eau en appuyant sur l - du citron sans eau en appuyant sur c _du lait et du citron et de leau en appuyant sur l ," c , et e - du lait et du citron en appuyant sur l ," c
80

Chapitre 5

Systmes combinatoires

TP5

Lensemble comporte quatre lectrovannes : Eve ( pour leau) Evl ( pour le lait) Evc (pour le citron) R ( Robinet de service ) : Cest le robinet qui dessert la tasse prsente. 1- Complter la table de vrit e 0 0 0 0 1 1 1 1 c 0 0 1 1 0 0 1 1 l 0 1 0 1 0 1 0 1 R Ecrire lquation de R sous sa forme complte (non simplifie) R =

2- Montrer par la mthode algbrique que R=e ( c + l) 3- Vrifier le rsultat par la mthode graphique (tableau de Karnaugh) ec 00 01 11 10 l 0 R = 1 4- Tracer le schma lectrique contact

5- Tracer le logigramme c e l

6- Cbler le logigramme en utilisant le logiciel Workbench ou un simulateur puis simuler

81

CHAPITRE

ELEMENTS DE TRANSMISSION DE MOUVEMENT

Poulies courroie

Activit 6.1

Objectifs.
Identifier les constituants dune chane de transmission de mouvement. Identifier le principe de fonctionnement dune chane de transmission. Dterminer les grandeurs physiques.

Moyens de ralisation.
Matriel du dessin technique. Perceuse sensitive

82

Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 6-1

Systme technique : Perceuse sensitive

1) Mise en situation : La perceuse est une machine-outil trs utilise dans l'industrie. Elle permet de percer des trous uniformes de manire rapide et prcise. Elle est constitue de : 1 : Moteur 2 : Couvercle 3 : Tte 4 : Mandrin li la broche 5 : Foret 6 : Table 7 : Socle 8 : Colonne 2) Description de la transmission : La poulie motrice lie larbre moteur transmet le mouvement de rotation la poulie rceptrice par lintermdiaire de la courroie C1 La poulie intermdiaire transmet le mouvement la poulie rceptrice par lintermdiaire de la courroie C2 La poulie rceptrice est lie en rotation la broche porte mandrin

Courroie C2

Courroie C1

Poulie rceptrice Poulie motrice

Poulie intermdiare

83

Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 6-1

3) Caractristiques des poulies : La poulie motrice comporte 4 tages diffrents caractriss par leurs diamtres respectifs : da = 35, db = 48, dc =62, dd =79 La poulie intermdiaire comporte 4 tages diffrents caractriss par leurs diamtres respectifs : de = 97, df = 86, dg = 70, dh = 53 La poulie rceptrice comporte 4 tages diffrents caractriss par leurs diamtres respectifs: dm = 68, dn =82, dp = 95, dq = 109

Remarques : A, B, C et D reprsentent les positions possibles pour la courroie C1 1, 2, 3 et 4 reprsentent les positions possibles pour la courroie C2 4) Travail demand : 1 Soulever le couvercle (2), observer la chane de transmission. Indiquer par des flches sur la figure ci-dessous le cheminement du mouvement du moteur vers la broche. Poulie motrice

Moteur

Poulie intermdiaire

Broche

Poulie rceptrice

84

Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 6-1

2 Quelle est la forme de la section des courroies C1 et C2 ? . 3 - Complter le tableau suivant par les diffrentes positions des courroies C1 et C2 Poulie rceptrice 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Positions possibles des courroies C1 et C2 A2 A3 ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................

4-Calculer la vitesse de la broche demande par le professeur, sachant que le moteur tourne une vitesse de rotation N=1450 tr/mn Calcul de la vitesse N ............................................ ........................................... ............................................. ............................................. .............................................

85

CHAPITRE

ELEMENTS DE TRANSMISSION DE MOUVEMENT

Les engrenages

Activit 6.2

Objectifs.
Identifier les constituants dune chane de transmission de mouvement. Identifier le principe de fonctionnement dune chane de transmission. Dterminer les grandeurs physiques.

Moyens de ralisation.
Roues dente Maquette de transmission par engrenage

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvement

Activit 6-2 -

Manipulation1:
Vrification du rapport dune transmission par engrenage :
Axe de la roue Axe du pignon Pignon (E1) Roue (E2)

Un couple dengrenage
On note n le nombre de tours et N le nombre de tours/ minute. On note Z le nombre des dents dune roue. Pour un couple dengrenage. 1.1 Compter le nombre des dents Z1=.dents Z2=. Dents. 1.2 Effectuer la transmission de mouvement manuellement -Indiquer le sens de rotation de la roue -Remplir le tableau des valeurs suivant : Nombre de tours du pignon (E1) Nombre de tours de la roue (E2) n2 / n1 Z1 / Z2 n1 =1tr n2 =.tr n1 =2tr n2 =.tr n1 =3tr n2 =.tr n1 =4tr n2 =.tr

1.3 Comparer les deux rapports n2/n1 .. Z1 / Z2 1.4 Dduire la relation entre les deux rapports N2/N1 .. Z1 / Z2

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvement

Activit 6-2 -

Manipulation2:
Rapport et sens de rotation dans une transmission par engrenage :
Axe du pignon Pignon (E1) Roue (E3) Axe de la roue (E2) Axe de la roue (E2) Roue (E2)

Un train dengrenage

On note n le nombre de tours et N le nombre de tours/ minute. On note Z le nombre des dents dune roue. Pour les engrenages (E1, E2, E3). 1.1 Compter le nombre des dents soit Z1=.dents Z2=. dents Z3=. Dents. 1.2 Effectuer la transmission de mouvement manuellement -Indiquer le sens de rotation des de roues (E3) et (E2) : -Remplir le tableau des valeurs suivant : Nombre de tours du pignon (E1) Nombre de tours de la roue (E2) n2 / n1 Z1 / Z2 1.3 Comparer les deux rapports n2/n1 .. Z1 / Z2 1.4 Dduire la relation entre les deux rapports N2/N1 .. Z1 / Z2 1.5 Dduire le rle de la roue intermdiaire E3. n1 =1tr n2 =.tr n1 =2tr n2 =.tr n1 =3tr n2 =.tr n1 =4tr n2 =.tr

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvement

Activit 6-2 -

Manipulation3:
Dtermination du rapport dune transmission par engrenage :
Les roues dentes (E1, E2, E3, E4, E5) ont le mme module m = 2 donc le mme pas P = m = 2 x = 6.28 mm On donne pour les roues dentes (E1, E2, E3, E4, E5) le nombre des dents Z sur le tableau suivant : Roue n1 =1tr n1 =2tr n1 =3tr n1 =4tr n1 =4tr

Nombre de dents Z Z1=15dents Z2=30 dents Z3=45dents Z4=60 dents Z5=90 dents Complter r = 1/6 r = 1/4 r = 1/3 r = 1/2 les ensembles des est ralis par : est ralis par : est ralis par : est ralis par : couples dengrenages qui ralisent les rapports indiqus : {(E1, E5)} {..} {..} {...}

Manipulation4:
Pour les roues dentes de la valise exprimentale du laboratoire de technologie. Trier les ensembles des couples dengrenages qui ralisent les rapports suivants : r = 1/2 r=

Manipulation5:
Pour les roues dentes reprsentes sur la figure suivante.

Figure a Observer les roues ci-dessus et dduire les couples dengrenage possible. ..

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CHAPITRE

ELEMENTS DE TRANSMISSION DE MOUVEMENT

Activit 6.3

Pignon-crmaillre

Objectifs.
Identifier les constituants dune chane de transmission de mouvement. Identifier le principe de fonctionnement dune chane de transmission. Dterminer les grandeurs physiques.

Moyens de ralisation.
Retroprojecteur Pied coulisse Perceuse sensitive

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Chapitre 6
Manipulation N1

Elments de transmission de mouvements

Activit 6-3

: Systme technique : Rtroprojecteur

1) Mise en situation : Les croquis ci-dessous reprsentent un rtroprojecteur servant la projection des transparents sur un cran.
Tte de projection

Mirroir

Support du mirroir

Support de transparent

Bouton Crmaillre
Systme de rglage

Surface support du transparent

Socle
220 V/50Hz

2) Travail demand Identifier le dispositif permettant la translation du support miroir qui permet de rgler la nettet de limage et donner les noms de ses composants Relever le pas de la crmaillre Tourner le bouton de manoeuvre dun certain nombre de tours, et dduire le nombre de dents du pignon

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 6-3

Activit 6-3 Manipulation N2 : Systme technique : Perceuse dtabli

1) Mise en situation : La figure ci-dessous reprsente une perceuse dtabli du laboratoire. Le dplacement de la table sobtient grce un dispositif de pignon crmaillre manoeuvr par une manivelle
Capot

bouton de commande

Bras de commande

Moteur

Colonne Foret Crmaillre

Table

Levier de commande

2) Travail demand Considrons le systme de dplacement de la table : Identifier le dispositif permettant la translation verticale de la table qui permet de rgler la position de la pice percer par rapport au foret et donner les noms de ses lments. Relever le pas de la crmaillre Tourner la manivelle de manoeuvre dun certain nombre de tours, et dduire le nombre de dents du pignon Retrouver sur la perceuse un autre dispositif de pignon crmaillre, donner sa fonction

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CHAPITRE

ELEMENTS DE TRANSMISSION DE MOUVEMENT

Vis crou

Activit 6-4

Objectifs.
Identifier les constituants dune chane de transmission de mouvement. Identifier le principe de fonctionnement dune chane de transmission. Dterminer les grandeurs physiques.

Moyens de ralisation.
Monte charge Pied coulisse

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 64

Systme technique : Monte charge

1) Mise en situation : Le systme ci-dessous est une maquette didactique matrialisant un monte charge. Cette maquette est commande par un micro-ordinateur de type PC.

2) Fonctionnement du systme Le monte charge se compose dune cabine (plate forme) pouvant se dplacer verticalement grce un moteur lectrique entranant une vis de transmission de mouvement. Ce moteur peut tre command dans un sens ou dans lautre (monte ou descente), vitesse constante. La cabine peut se dplacer entre trois tages (0 ,1 et 2). La position chaque tage est dtecte par un capteur. 3) Travail demand : Capteur S2 Moteur

Vis de transmission Capteur S1 Coulisseau

Capteur S0

Cabine

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Chapitre 6

Elments de transmission de mouvements

Activit 64

1-Mettre en marche le monte-charge, observer la chane de transmission Indiquer par des flches, sur la figure ci-dessous le cheminement du mouvement du moteur vers la cabine Vis de transmission

Moteur Coulisseau 2- manipulation

Cabine

Faire tourner manuellement la vis transmission de n = 1 tour, 2 tours, 3 tours puis 4 tours. Relever chaque fois la course C de la cabine Complter le tableau suivant et calculer le rapport C/n

Nbr. de tour de la vis (n) Course du coulisseau (C en mm) C/n

1 (tr)

2 (tr)

3 (tr)

4 (tr)

3- Que peut-on dire du rapport C/n :. . . . . . . . . . . . . 4- En dduire le pas de la vis : P = . . . . . mm 5- Vrifier par mesure directe sur la vis de transmission le pas dduit 6- Mesurer la course maximale possible de la cabine entre les deux tages extrmes (positions limites par les capteurs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Calculer le nombre de tour que doit faire la vis pour avoir la course maximale de la cabine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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CHAPITRE

COMMUTATION PAR TRANSISTOR

TP N E7

Objectifs.
- Raliser sur maquette des applications base de transistors. - Exploiter un logiciel pour simuler le fonctionnement dun transistor. - Exploiter un logiciel pour simuler les fonctions logiques base de transistors.

Moyens de ralisation.
1. Un logiciel de simulation lectronique. 2. Une maquette compose des lments suivants : - boutons poussoirs. - lampe de 6V - pile de 4,5V. - alimentation stabilise. - Cordons de cblage - transistors. - rsistors

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

ACTIVITE DE DECOUVERTE.
1- A partir de la carte suivante, identifier, en encerclant les transistors qui la composent.

2- Faire une recherche sur les principaux modles de transistors disponibles sur le march tunisien. (se limiter cinq modles). 3- Tableau remplir par les lves Rfrence Formes de botier Brochages Applications Prix estimatif en dinars

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Chapitre 7
Activit 1:

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

On donne lextrait de document constructeur, relatif aux transistors suivants.

Brochages Botiers Rfrences Types Catgorie

Base relie au botier

2N 2907 2N 2222 2N 2906 BC 107 BC 177

PNP NPN PNP NPN PNP

Faible puissance

L01

L018
2N 5882 2N 3055 BD 142 BD 2550 TA 8350 RCS 618 NPN NPN NPN NPN PNP PNP

Forte puissance

Collecteur reli au botier

L05

L03

Identifier, pour chaque transistor du tableau suivant, le type, le brochage et le botier Tableau remplir par les lves. Rfrence du transistor 2N2222 2N2907 BC107 2N3055 BD2550 On peut prvoir dautres activits ralises partir dune connexion Internet sur lun des sites des constructeurs suivants : - Texas Instruments - Philips - Motorola - NEC ou autres
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Types

Botier

Brochages

Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Activit 2: On donne le montage suivant :

Donnes technologiques :

RB = 200 k RC = 220 VBB = 0 6 V VCC = 0 12 V T : AC125 M : point masse K : interrupteur

1. Cbler ce montage. 2. Relever le rseau de caractristiques de sortie IC = f (VCE) IB = cte. 3. Prendre IB = 20 A ; IB = 50 A ; et IB = 100 A 4. Tracer sur papier millimtr ce rseau de sortie. 5. Dmarche suivre : - Rgler VBB jusqu avoir IB = 20 A . Maintenir IB = 20 A = cte. - Augmenter graduellement VCE de faon avoir cinq couples de valeurs (VCE , IC) bien tales. (attention : ne pas dpasser ICMAX) Ajuster convenablement les calibres des appareils de mesure. - Prsenter les rsultats sous forme de tableau de valeurs. - Recommencer les releves de mesures pour les valeurs constantes de IB suivantes : IB = 20 A ; IB = 50 A et IB = 100 A - Tracer les diffrentes courbes sur un mme papier millimtr. Tableau de valeurs : IB = 20 A VCE en (V) IC en (mA)

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

IB = 50 A VCE en (V) IC en (mA) IB = 100 A VCE en (V) IC en (mA)

IC(mA)

Reprsentation graphique du rseau de sortie.

VCE(V)

100

Chapitre 7
Activit 3:

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

On donne lextrait suivant de documentation technique fournie par le constructeur du transistor : Principales caractristiques : Ptot = puissance dissipable au collecteur. VCEMax = Tension collecteur maximale. ICM = Courant collecteur maximum. S = Gain en courant = Courant collecteur / Courant base fT = Frquence de transition Frquence de coupure.

Dsignations

types

Ptott (mW)

VCEMax (V)

ICM (mA)

fT (MHZ)

Equivalent

AC125 AC126 AC127 AC132 AD104 AD145 AF239 AF282 AL100 ASY67 AU107 BC108 BC120 BCX85 BCY18 BD130 BD185 BDX18 BF120 BF323 BFX43 BFY20 BLW11 BSX77 BU103 BU520 BUY66 CS9018 DC5108 SFT150 TN2905

PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP

500 500 340 500 23 W 30 60 60 30 100 30 300 300 500 200 100 W 40 W 117 W 300 400 360 200 3,5 W 300 15 86 160 300 400 35 W 600

12 12 12 12 45 15 15 25 60 50 100 20 220 60 30 60 30 60 220 25 15 15 20 20 100 400 325 12 30 40 40

100 100 500 200 15 A 10 10 10 10 A 50 10 A 100 50 500 50 15 A 4A 15 A 50 600 125 20 400 100 1A 8A 25 A 100 100 3A 1A

50 100 50 135 28 30 10 150 40 25 35 120 20 300 40 70 40 70 20 30 20 150 200 120 200 45 80 100 400 50 100

1 1 1,5 1 0,2 0,2 450 40 2 60 1 150 55 80 2 1 2 4 55 150 250 1000 500 100 8 10 25 600 100 0,2 200

2N406 AC125 2N2430 2N406 2N1167 2N1536 2N3783 2N3283 2N2147 2N2382 2N5325 2N929 2N4927 2N5818 2N4036 2N3055 2N5192 2N3792 2N4927 2N2905A 2N2222 2N2857 2N3866 2N731 2N5682 2N6545 BUX23 2N5770 2N5210 2N1536 2N2905

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Pour le ICEMax IBEMax VCEMax VBEMax PCEMax

transistor AC 125, dterminer les limites dutilisation suivantes : = . = . = . = . =

Activit 4 : Chenillard 8 voies. Les jeux de lumire sont, sans aucun doute, les montages les plus apprcis par les dbutants en lectronique. Implantation des composants :

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Schma structurel :

Liste des composants D1 = D2 = D3 = D4 = 1N 4004 R1 = 10 K R2 = R5 = R6 = R7 = R8 = R9 = R10 = R11 T1 = T2 = T3 = T4 = T5 = T6 = T7 = T8 = 2N 2222 = R12 = 5,6 K Tr1 = Tr2 = Tr3 = Tr4 = Tr5 = Tr6 = Tr7 = Tr8 = R3 = 100 K Triac 6 A 400 V. R4 = 390 Cl1 : Rgulateur 12 V/ 1 A TO 220 P1 = 1 M linaire Cl2 : 555 C1= 470 F 40 V chimique Cl3 : 4029 C2 = 470 F 25 V chimique Cl4 : 4028 C3 = 68 nF plaquette Cl5 : 4011 C4 = 1 F 25 V chimique 1 transfo 220 V / 15 V 3,5 W ESM C5 = 47 nF plaquette 1 inverseur 1 circuit 3 positions stables 1 bouton 1 cordon secteur

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

A partir du schma structurel : 1/ Identifier en coloriant les transistors 2/ Donner le type de transistors utiliser :. 3/ A partir de la liste des composants et du document constructeur donner les caractristiques des transistors utiliss PCMAX= . ICMAX= VCEMAX=.. VBEMAX= IBEMAX=.. Activit 5: Minuterie lectronique programmable Quiconque ne peut se vanter de possder une relle notion du temps coul. Parmi les solutions technologiques utilises, on cite la minuterie lectronique. La gamme des rglages des diffrentes minuteries stend de quelques secondes 8 heures environ, rpondant ainsi aux besoins domestiques.

Schma structurel

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Liste des composants IC1, IC9 : C-MOS 4011 portes NAND IC2, : C-MOS 4001 portes NOR IC3 : C-MOS 4060 oscillateur. + diviseurs IC4, IC5 : TTL 74 192 dcompteurs IC6, IC7 : TTL 74 47 dcodeurs IC8: C-MOS 4078 porte NOR. 3 diodes 1N 4011 4 diodes LED rouges 3 mm T1, T2, T3, T4 : transistors 2N 2222 ou BC 108 ou BC 109 2 afficheurs 13 mm, rouge, anodes communes 1 pont moul ou 4 diodes 1N 4002 1 rgulateur intgr 5 V positif 7805 R1, R2 = 47k R3 , R12, R13 , R14= 1 k R4 = 3,3 M R5 , R16, R17 = P1, P2, P3, P4, P5 : potentiomtres ajustables horizontaux 470 k C1, C2 : 100 nF/400 V C3, C6 : 470 F/25 V C4, C5 : 100 nF

A partir du schma structurel de la minuterie lectronique : 1- Identifier, en coloriant en rouge les commutateurs statiques base de transistors. 2- Identifier, en coloriant en bleu un commutateur dynamique. 3- A partir de lextrait de documents suivant, choisir le botier convenable pour les transistors utiliss dans le schma structurel relatif la minuterie lectronique prcdente.

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Activit 6 : Train lectrique Soit le systme train lectrique (voir activit N 1 , TPN E5 page 75) On donne : AV = a b, AR = a b 1- Tracer les logigrammes de AV et AR en utilisant des oprateurs NOR AV = . ... AR = . ... Logigramme

2- Tracer le schma de cblage de AV et AR base de transistors

3- Simuler le fonctionnement de AV et AR en utilisant un logiciel CAO

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

Activit 7: Distributeur de boissons. Simulation par un logiciel CAO Un distributeur de boissons permet de livrer au consommateur : de leau du citron concentr leau du lait concentr leau Mais il ne doit pas permettre dobtenir : du lait concentr seul du citron concentr seul du citron et du lait concentrs du lait, du citron et de leau La faade du distributeur comporte trois boutons :" e (eau) , l (lait) et c (citron). Les conditions dautorisation sont les suivantes : Pour obtenir : de leau : Appuyer sur e du lait : Appuyer sur e et sur l du citron leau : Appuyer sur c et sur e Les conditions dinterdiction sont les suivantes : Il nest pas possible dobtenir : du lait sans eau en appuyant sur l du citron sans eau en appuyant sur c du lait et du citron et de leau en appuyant sur l ," c , et e du lait et du citron en appuyant sur l ," c Lensemble comporte trois lectrovannes et un robinet commande lectrique: Eve (pour leau) Evl (pour le lait) Evc (pour le citron) R (Robinet de service) Soit R=e (c + l), lquation de fonctionnement du robinet.

1-Tracer le logigramme de R en utilisant des oprateurs NOR. ........................... ............................................................................................................................................... .. .................

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Chapitre 7

Leon N1 : LE TRANSISTOR

TP7

2- Tracer le schma de cblage R base de transistors

3- Cbler le logigramme en utilisant le logiciel Workbench Dmarche suivre - Charger le logiciel Workbench - Charger le fichier fourni par le professeur - Reprsenter le logramme de lquation du robinet R - Simuler le fonctionnement de R

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